นักเดินทางในโลกคู่ขนานข้อเท็จจริง การเดินทางสู่โลกคู่ขนาน ออกไปสู่โลกคู่ขนาน

“และเขาตระหนักว่าเขาหลงทางอย่างสมบูรณ์ รอบกำแพงเป็นป่าทึบ และจอห์นหมดหวังอย่างสมบูรณ์ แต่ทันใดนั้น โชคดีสำหรับเขา มีแสงแวบวาบในระยะระหว่างต้นสน พระองค์เสด็จไปทางนั้น เสด็จไปสู่ที่โล่งกว้าง ท่ามกลางมีไฟลุกโชน ให้แสงสว่างแก่ผู้ที่นั่งข้างกองไฟ...

พวกเขาเป็นคนแปลก - สูง ผอม และโปร่งแสง ราวกับเปลวเพลิงที่สะท้อนเงาของพวกเขา พวกเขาเต้นรำไปรอบกองไฟและร้องเพลงอย่างเงียบ ๆ และไพเราะน่าดึงดูดและค่อนข้างน่ากลัว แต่จอห์นไม่มีเวลาที่จะเข้าใจอย่างแน่นอนเพราะหนึ่งในนั้นสูงที่สุดและหล่อที่สุดซึ่งมีผมสีทองประดับมงกุฎในทันใด ขมวดคิ้วและบอกให้จอห์นเข้ามาใกล้ ไวน์และขนมถูกนำมาให้เขา หญิงสาวสวยและชายหนุ่มจับมือกันอีกครั้ง ได้ยินเสียงเพลงศักดิ์สิทธิ์ และจอห์นคิดว่าเขาอยู่ในสรวงสวรรค์...

เมื่อเขาตื่นขึ้นในเช้าวันรุ่งขึ้น ที่โล่งก็ว่างเปล่า แดดส่องเข้าตาเขา นกร้องเสียงดัง จอห์นลุกขึ้นและเดินไปทางที่เขาคิดว่าเป็นหมู่บ้าน ในเวลาไม่ถึงครึ่งชั่วโมง เขาก็ออกมาจากป่าและเห็นทุ่งนาที่คุ้นเคย อย่างไรก็ตาม ยิ่งเขาเข้าใกล้บ้านมากเท่าไหร่ เขาก็ยิ่งประหลาดใจมากขึ้นเท่านั้น ถนนกลายเป็นถนนที่กว้างกว่าเมื่อก่อนมาก และผู้คนก็แต่งตัวแปลก ๆ ตอนนี้แล้วมองมาที่เขาด้วยความสงสัย เขาไม่ได้พบใครที่เขารู้จัก ยอห์นตกใจกลัวและรีบเร่ง ไม่เข้าใจเส้นทาง จึงไปลงเอยที่สุสาน

ที่นั่นเขาเห็นหลุมศพของพ่อแม่ซึ่งเขาทิ้งไว้ทั้งๆ ที่มีสุขภาพดีและแข็งแรงเมื่อวานนี้ อย่างไรก็ตาม คำจารึกบนศิลากล่าวว่าบิดาและมารดาของเขามีชีวิตอยู่จนถึงวัยชราและเสียชีวิตเพียงลำพัง ทิ้งไว้โดยลูกชายคนเดียวของพวกเขา “ฉันไปไหนมา? และตอนนี้ปีอะไร? จอห์นอุทานด้วยความตกใจ คนที่เดินผ่านไปมาซึ่งบังเอิญอยู่ใกล้ ๆ สามารถตอบคำถามที่สองได้เท่านั้น และยอห์นพบว่าเขาไม่ได้อยู่ที่บ้านเกินหนึ่งคืน แต่เป็นเวลาร้อยปีเต็ม

สิ่งที่ฉันสามารถพูดได้ เรารู้เรื่องราวมากมายที่กล่าวถึงการหยุดเวลา การเปลี่ยนผ่านสู่อดีตและอนาคต พวกเขาทั้งหมดมีสถานการณ์เดียวกัน: สถานที่มหัศจรรย์มีขอบเขตที่ชัดเจน ดังนั้นฮีโร่ที่เข้าสู่อีกโลกหนึ่ง ข้ามเส้นหนึ่ง เปิดและผ่านประตูลึกลับ

นิทานเป็นเรื่องโกหก ใช่แล้ว คำใบ้

แน่นอนว่ามันง่ายที่จะละเลยนิทานโบราณที่ผู้คนทำกันโดยทั่วไป และหากมีสิ่งผิดปกติเกิดขึ้น คุณก็ไม่สามารถสังเกตเห็นได้ ส่วนมากสิ่งที่เราได้ยินและเห็น สมองของเราจะปิดกั้น ทำให้เราไม่นึกถึงสิ่งที่เกิดขึ้นและจดจำมัน นี่คือการป้องกันความผิดปกติทางจิตและภาวะซึมเศร้า

แต่ไม่ว่าเราจะพยายามอยู่ในโลกที่ตรงไปตรงมาและปฏิบัติได้จริงเพียงใด เราต้องยอมรับว่าคนที่ละลายในอากาศยังคงมีอยู่ เช่นเดียวกับโลกอื่นๆ อีกมากที่ตั้งอยู่ในอวกาศคู่ขนานกับเราและสัมผัสกับมันเหมือนเส้นด้าย ในมัดที่บิดเป็นเกลียวแน่น

ปรากฏการณ์ดังกล่าวเรียกว่าการเปลี่ยนแปลงเชิงพื้นที่ - การเปลี่ยนจากความเป็นจริงหนึ่งไปสู่อีกความเป็นจริงผ่านอุโมงค์พลังงาน คุณสามารถผ่านมันไปได้ บางครั้งไม่แม้แต่จะสังเกตเห็นกระบวนการของการเปลี่ยนแปลง แต่ - วางใจได้เลย - รู้สึกถึงผลลัพธ์ของมันอย่างเต็มที่!

คู่มือฉบับย่อสำหรับผู้เริ่มต้น

ดังนั้น เส้นทางสู่อุโมงค์จึงอยู่ที่ประตู ซึ่งก็คือ รอยแยกหรือรอยร้าวในพื้นที่พลังงานของโลกเดียว ดังนั้นเราจึงเข้าสู่เส้นทางที่เชื่อมโยงโลกหรือความคล้ายคลึงกัน ในสมัยก่อน นักมายากลส่วนใหญ่เดินมาที่นี่ และแม้กระทั่งตอนนี้ทางเดินพลังงานมีไว้สำหรับผู้ประทับจิตเท่านั้น อย่างไรก็ตาม แม้แต่พลเมืองธรรมดา ๆ ที่อยากรู้อยากเห็นหรือประมาทเลินเล่อก็สามารถสะดุดและดำดิ่งสู่ประวัติศาสตร์ได้

เส้นแบ่งระหว่างช่องว่างนั้นบางและเมื่อก้าวไปหนึ่งก้าวคุณจะพบว่าตัวเองอยู่ในความเป็นจริงที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง: ท้องฟ้าอีกแห่งหนึ่ง อากาศ โลก ผู้คน ... คุณสามารถก้าวเข้าสู่ประตูเวลาปกติได้ คุณจะเข้าใจผิดกับยุคสมัย และคุณสามารถเปิดประตูระหว่างสองแนว เพื่อนบ้าน "คู่ขนาน" ของเราอาศัยอยู่ในเวลาปัจจุบันที่วัดได้ เช่นเดียวกับเวลาของเรา

การคำนวณพิกัดที่แน่นอนของจุดลงจอดที่คุณต้องการนั้นค่อนข้างยาก ท้ายที่สุด จำนวนของโลกในแนวขนานเดียวหรือสายเกลียวเชิงพื้นที่ - ชั่วขณะนั้นมีจำนวนมหาศาล และแต่ละโลกนั้นนอกจากจะมีความคล้ายคลึงกันแล้ว ยังมีภาพสะท้อนในกระจกของตัวเองอีกหลายแบบ ซึ่งในทางกลับกันก็เชื่อมโยงกับภาพสะท้อนอื่นๆ ของโลกคู่ขนาน เพื่อให้เข้าใจโครงสร้างทั้งหมดของจักรวาลนี้ คุณจะต้องเปลี่ยนจิตสำนึกโดยสิ้นเชิง

ยินดีต้อนรับหรือไม่อนุญาตให้เข้าชมภายนอก!

โดยกำเนิด ประตูถูกสร้างขึ้นโดยธรรมชาติและเทียม ส่วนที่สองปรากฏขึ้นอันเป็นผลมาจากหายนะทางธรรมชาติและพลังงานหรือตั้งอยู่ในสถานที่ที่แหล่งพลังงานต่าง ๆ ได้รับการตีมาเป็นเวลานาน: เหล่านี้เป็นวัดโบราณและสถานที่แห่งอำนาจ ผู้คนเรียกพวกเขาว่าที่ตาย ที่เลวร้าย

สำหรับข้อความที่สร้างขึ้นโดยไม่ได้ตั้งใจ พวกเขามักจะให้บริการผู้ที่เปิดข้อความเหล่านั้น และมีอยู่ตราบเท่าที่มีการใช้ พวกเขาถูกทำเครื่องหมายด้วยเครื่องหมายต่าง ๆ แต่สถานที่นั้นไม่ได้โฆษณาโดยเฉพาะ ในการใช้อย่างถูกต้อง นักมายากลจะประมาณตำแหน่งของดวงอาทิตย์และดวงจันทร์ วัน เวลา ปี และแม้แต่สภาพร่างกายของพวกมันเอง

บางครั้งพบเกทส์ในสถานที่ที่ไม่ควรมีอยู่จริงตามหลักเหตุผล นี่อาจเป็นป่าครึ่งทางหรือที่รกร้างว่างเปล่าสำหรับการก่อสร้างหรือถนนแคบ ๆ ระหว่างบ้านเรือน พวกเขายังสามารถดูเหมือนรูในผนังและแม้กระทั่งตั้งอยู่ที่ความสูงระดับหนึ่ง ขั้นตอนที่ประมาทเพียงขั้นตอนเดียว - และตอนนี้คุณอยู่ในหมู่บ้านของชาวเคลต์โบราณแล้วและคุณจะกลับมาหรือไม่ - พระเจ้ารู้

ความจริงยังคงอยู่ จากสถิติพบว่ามีผู้สูญหายประมาณสี่พันคนทุกปี ตามกฎแล้ว ผู้คนจำนวนมากขึ้นหายตัวไปอย่างไร้ร่องรอยในปีอธิกสุรทินหรือหลายปีในช่วงเปลี่ยนศตวรรษ แน่นอนว่าไม่ใช่สิ่งที่หายไปทั้งหมดหายไปในอวกาศของมนุษย์ต่างดาว

แต่ส่วนใหญ่ที่ไม่พบคือคนเก็บเห็ด นักล่า และนักผจญภัย ดังนั้น หากวันหนึ่งในป่าหรือในหนองน้ำ คุณเจอ Menhir ยืนอยู่ (หินยาวที่ขุดลงไปในดินในแนวตั้ง) หรือเขาวงกตที่ทำด้วยหิน ให้คิดให้รอบคอบก่อนจะก้าวไปข้างหน้า ท้ายที่สุด ประตูไม่ได้เป็นเพียงประตูที่น่าสงสัยสำหรับความจริงอีกประการหนึ่งเท่านั้น แต่ยังเป็นอันตรายอย่างยิ่งต่อชีวิตอีกด้วย

เมื่อผ่านประตูเข้าไปคุณสามารถเผากับพื้นราบหรือในทางกลับกันยืดออกได้ คุณสามารถพบกับการ์เดี้ยนของ Gates - enkhs ซึ่งหนึ่งในนั้นสามารถกระแทกพื้นจากใต้ฝ่าเท้าของคุณได้ และคุณยังคงต้องเจรจากับพวกเขา และค่าธรรมเนียมที่พวกเขาต้องการจากคุณสำหรับข้อความนี้ไม่ใช่คำถามสุดท้าย

โซนพเนจร

มีปรากฏการณ์ในธรรมชาติเช่นเขตหลงทาง ผลของการเคลื่อนไหวสามารถมองเห็นได้ชัดเจนในป่า: เป็นทุ่งโล่งยาวซึ่งต้นไม้พุ่มไม้และหญ้าไม่เติบโตในเวลาต่อมา นี่คือที่รกร้างที่ไหม้เกรียม

การข้ามที่โล่งนั้นอันตราย แต่การพบเขตหลงทางบนทางด่วนนั้นอันตรายยิ่งกว่า รถยนต์อย่างน้อยหนึ่งคันสามารถละลายได้ทันทีโดยไม่ทิ้งแม้แต่ก๊าซไอเสียที่อยู่เบื้องหลัง นี่คือคำอธิบายโดยข้อเท็จจริงที่ว่าทางด่วนถูกข้ามโดยเขตพลังงานที่มีทางเดินเปิดอยู่ในขณะนี้

สีน้ำตาลมาจากไหน

ญาติสนิทของประตูกาลอวกาศคือรูดาว สิ่งเหล่านี้เป็นรูที่แปลกประหลาดในชั้นพลังงานระหว่างโลกแห่งความจริงกับโลก และมักจะปรากฏในสถานที่ที่พลังงานสะสม: เหนือแท่นบูชา ในสถานที่อำนาจ และแม้กระทั่งในกระจก กระจกที่มีเมฆมากแบบเก่าสามารถเป็นประตูเล็ก ๆ สู่โลกแห่งดวงดาวได้

แต่พวกเขาไม่สามารถขนส่งสิ่งของขนาดใหญ่และคนได้มากขึ้น ตามกฎแล้วสิ่งเล็ก ๆ สัตว์เล็กและแมลงจะผ่านเข้าไป ดังนั้น หากคุณมีรูพรุนในอพาร์ตเมนต์ของคุณ เตรียมตัวพบกับโพลเตอร์ไกสต์ บราวนี่ หรือแม้แต่หนูหรือแมลงสาบ ซึ่งจะไม่มีวันจบสิ้น

มีเพียงสิ่งมีชีวิตเท่านั้นที่สามารถเคลื่อนย้ายจากโลกหนึ่งไปอีกโลกหนึ่งได้ นอกเหนือไปจากมนุษย์ ในกรณีนี้ พนักงานของสถานีสุขาภิบาลและระบาดวิทยาไม่มีอำนาจ และพวกเขาจะต้องปฏิบัติเหมือนเช่น กับเวทมนตร์

Alexander Ivako

บทนำ.

ปัจจุบันหัวข้อการเดินทางในโลกคู่ขนานกำลังเป็นที่นิยมในสื่อต่างๆ

นี่ถือว่ามีเลเยอร์ 3D ขนานกันจำนวนมากในสเปซ 4D แบบต่อเนื่อง และหนึ่งในเลเยอร์เหล่านี้คือสเปซของเรา การเปลี่ยนจากชั้นหนึ่งไปอีกชั้นหนึ่งเป็นพื้นฐานที่ทำให้แผนการทั้งหมดคลี่คลายลง ลองดูจานบินเป็นตัวอย่าง หลายคนเคยเห็นจานบินหรือยูเอฟโอ และมั่นใจว่ามีอยู่จริง แต่ยิ่งเชื่อว่าจานบินเป็นเพียงเอฟเฟกต์แสงบางประเภท คูณด้วยจินตนาการที่เพิ่มขึ้นของผู้สังเกตการณ์ ในบทความของเรา เราจะไม่หักล้างหรือยืนยันการมีอยู่ของจานบิน ตามวัตถุประสงค์ของบทความนี้ จานบินเป็นสัญลักษณ์ของอุปกรณ์ที่สามารถเคลื่อนที่ได้ในสี่มิติ

ตามที่คนที่เคยเห็นจานบินพวกเขาปรากฏขึ้นทันทีราวกับว่าไม่มีที่ไหนเลยในบางแห่งในอวกาศและหายไปอย่างกะทันหันอย่างไร้ร่องรอย หนึ่งในเวอร์ชันที่อธิบายการหายตัวไปอย่างกะทันหันนี้คือจานเข้ามาในชั้นอวกาศสามมิติของเราจากชั้นอวกาศอีกชั้นคู่ขนานกัน ในขณะที่แน่นอน สันนิษฐานว่าสเปซทางกายภาพนั้นเป็นสี่มิติ เวอร์ชันนี้ดูน่าสนใจในความไม่ธรรมดา เพราะมันเหนือกว่าความคิดธรรมดาๆ ที่ตัดกับพื้นฐานของนิยายวิทยาศาสตร์

ยอมรับเวอร์ชันนี้ตามความเป็นจริงสำหรับเวลาที่อ่านบทความนี้และดูว่ามีอะไรตามมาบ้าง

บินอัตโนมัติเป็นอุปกรณ์ทางกายภาพ

การมีอยู่ของจานบินสามมิติในพื้นที่สี่มิติอย่างต่อเนื่องนั้นขัดต่อกฎหมายทางกายภาพ

พิจารณาการเคลื่อนที่ของวัตถุสามมิติ (จานบิน) ในพื้นที่สี่มิติ สมมติว่าพื้นที่ที่เราดำรงอยู่นั้นต่อเนื่องกัน

โดยพื้นฐานแล้ว เนื่องจากง่ายต่อการมองเห็น เวอร์ชันนี้มีสมมติฐานสองข้อในคราวเดียว ไม่ได้รับการยืนยันจากการทดลอง

1. สมมติฐานแรกและสมมติฐานหลักถือว่าพื้นที่ทางกายภาพของเรามีสี่มิติ

2. สมมติฐานที่สองคืออุปกรณ์สามมิติบางตัวสามารถเคลื่อนที่ไปในทิศทางของมิติที่สี่ซึ่งแสดงด้วยดัชนี x(4)

สมมติว่าสมมติฐานแรกถูกต้อง ลองมาทำความเข้าใจว่าการเคลื่อนไหวเกิดขึ้นได้อย่างไรในอวกาศสี่มิติ เนื่องจากทั้งสี่ทิศทางเท่ากัน การเคลื่อนที่ในทิศทางของมิติที่สี่ x(4) จึงเกิดขึ้นในลักษณะเดียวกับทิศทางของ x(1) ตัวแรก x(2) หรือ x(3) ที่สาม ซึ่ง ด้วยความช่วยเหลือของเครื่องยนต์บางอย่างเช่นเครื่องบินไอพ่นผลักร่างกายไปในทิศทางที่ถูกต้อง นี่คือที่มาของความขัดแย้ง ในการดำเนินการดังกล่าว เครื่องยนต์จะต้องปล่อยไอพ่นของก๊าซออกไปตามทิศทาง x(4) ในทิศทางตรงกันข้ามกับการเคลื่อนที่ของเรือ และนี่หมายความว่าเครื่องยนต์และเรือรบไม่ใช่สามมิติอีกต่อไป แต่เป็นวัตถุสี่มิติ

สมมติว่าวัตถุสามมิติสามารถเคลื่อนที่ในพื้นที่สี่มิติต่อเนื่องได้ เปรียบได้กับสมมติฐานที่ว่าเงาบนผนังซึ่งเป็นวัตถุสองมิติสามารถเริ่มบินไปรอบๆ ห้องโดยแยกออกจากผนังในทันใด ดังนั้น:

หากวัตถุเป็นสามมิติ การเคลื่อนที่ของวัตถุในอวกาศสี่มิติต่อเนื่องนั้นเป็นไปไม่ได้

การมีอยู่ของวัตถุสามมิติในพื้นที่สี่มิติที่ต่อเนื่องกันนั้นขัดแย้งกับความสัมพันธ์ที่ไม่แน่นอน

ลองใช้วัตถุสามมิติ (MO) เช่น อิเล็กตรอน และใช้ความสัมพันธ์ไม่แน่นอนของไฮเซนเบิร์กกับมัน

โดยที่ D x และ D p คือความไม่แน่นอนของตำแหน่งและโมเมนตัมของอนุภาคตามมิติที่สี่ เนื่องจาก MO มีความหนาเป็นศูนย์ "ที่สี่" ดังนั้นจากความสัมพันธ์ความไม่แน่นอน

D x = 0 Þ D р = ¥ .

ซึ่งหมายความว่าค่าโมเมนตัมทั้งหมดในทิศทาง x มีความเป็นไปได้เท่ากัน กล่าวอีกนัยหนึ่ง ความเร็วของ MO ตามแกนที่สี่สามารถเป็นค่าใดๆ ได้ และ MO ในกรณีนี้คืออิเล็กตรอน จะต้องออกจากชั้นสามมิติของเราอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้และค่อนข้างเร็ว หากเป็นเช่นนี้ เมื่อเวลาผ่านไประยะหนึ่ง พื้นที่สามมิติของเราจะว่างเปล่าโดยสิ้นเชิง เช่นเดียวกันจะเกิดขึ้นหากวัตถุมีความหนาสี่มิติขนาดเล็ก เนื่องจากสิ่งนี้ไม่ได้เกิดขึ้นและเรายังคงมีอยู่อย่างต่อเนื่องในพื้นที่สามมิติ จึงมีบางอย่างผิดปกติในโครงการนี้ (เช่น โครงการนี้ไม่ถูกต้องหากเรายึดมั่นในมุมมองที่ว่าความไม่แน่นอนเกิดขึ้นเฉพาะในกระบวนการของ การวัดค่าพารามิเตอร์ MO) เราไม่พิจารณา MO สามมิติที่ D x = 0 ดังนั้น:

ความเสถียรของการมีอยู่ของสสารในปริภูมิสามมิติและความสัมพันธ์ที่ไม่แน่นอนขัดแย้งกับสมมติฐานที่ว่า

อวกาศมีความต่อเนื่องและเป็นสี่มิติ

วัตถุที่เป็นวัสดุ (เช่น จานบิน) เป็นสามมิติ

ดูเหมือนว่ามีการหยุดชะงักซึ่งการดำรงอยู่ของโลกคู่ขนานและวัตถุที่เดินทางผ่านนั้นเป็นไปไม่ได้เลย

อย่างไรก็ตาม สถานการณ์ไม่ได้น่าทึ่งอย่างที่คิด ถ้าใครสันนิษฐานว่าช่องว่าง ทั้งสามมิติและสี่มิติสมมุติของเรานั้นไม่ต่อเนื่องและไม่ต่อเนื่องเหมือนที่มนุษย์เชื่อ ตั้งแต่นักปรัชญาโบราณจนถึงความคิดทางวิทยาศาสตร์สมัยใหม่

ความต่อเนื่องของอวกาศไม่เคยมีใครท้าทายอย่างจริงจัง แม้แต่ในวิชาคณิตศาสตร์ ซึ่งเป็นวิทยาศาสตร์ที่เป็นนามธรรมที่สุด ทฤษฏีพื้นที่ไม่ต่อเนื่องก็ไม่มีอยู่จริงจนกระทั่งไม่กี่ปีมานี้ ความต่อเนื่องของอวกาศเคยเป็นและเป็นมุมมองของสามัญสำนึกทั่วไป ซึ่งไม่เป็นความจริงเสมอไป ตัวอย่างเช่น สามัญสำนึกทั่วไปบอกเราว่าชิ้นส่วนของเหล็กเป็นของแข็ง แต่เรารู้ตั้งแต่สมัยเรียนว่าประกอบด้วยอะตอมของผลึกขัดแตะ

คำสองสามคำเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของการพัฒนามุมมองบนความต่อเนื่องและพื้นที่ที่ไม่ต่อเนื่อง

ลองทำลายกฎเกณฑ์ที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปและพิจารณาว่า: อวกาศเป็นสี่มิติและดิจิทัล (ไม่ต่อเนื่อง) นั่นคือประกอบด้วยอะตอมของอวกาศ เช่นเดียวกับคริสตัลที่ประกอบด้วยอะตอมของตาข่ายคริสตัล

โดยทั่วไปแล้ว ความคิดที่ไม่ต่อเนื่องของพื้นที่ทั้งนามธรรมและทางกายภาพดึงดูดความสนใจของทั้งนักคิดที่โดดเด่นและ คนธรรมดาจากกาลเวลา

ความไม่ต่อเนื่องในรูปแบบที่ง่ายที่สุดหมายความว่าพื้นที่ถูกสร้างขึ้นจากองค์ประกอบ จำกัด ที่ไม่สามารถแบ่งแยกได้บางส่วนที่เหมือนกัน ดูเหมือนว่าทุกอย่างจะเรียบง่าย: โดยการรวมองค์ประกอบเข้าด้วยกัน เราได้เส้นตรง เครื่องบิน พื้นที่สามมิติ และอื่นๆ ขึ้นอยู่กับความต้องการหรือความต้องการของเรา อย่างไรก็ตาม แม้แต่ความพยายามง่ายๆ ในการดำเนินการตามกระบวนการนี้ก็พบกับความขัดแย้งทางจิตวิทยากับสามัญสำนึกที่แม้แต่นักวิทยาศาสตร์ที่โดดเด่นก็ยังทำผิดพลาดอย่างไร้เดียงสาในการตีความความไม่ต่อเนื่องของพื้นที่ ซึ่งสามารถมองเห็นได้โดยการสุ่มเปิดผลงานเกือบหลายพันชิ้นที่สัมผัส หัวข้อของความไม่ต่อเนื่อง เพื่อเป็นตัวอย่าง ให้เราอ้างอิงคำพูดของนักคณิตศาสตร์ชาวเยอรมันชื่อ G. Weil เกี่ยวกับสมมติฐานที่ไม่ต่อเนื่อง (G. Weil, On the Philosophy of Mathematics, p. 70, M.-L., 1934.)

“ตามความคิดนี้เราควรเข้าใจความสัมพันธ์ของการวัดความยาวที่มีอยู่ในอวกาศอย่างไร? หากคุณสร้างสี่เหลี่ยมจตุรัสจาก "ก้อนกรวด" ก็จะมี "ก้อนกรวด" ในแนวทแยงมากพอ ๆ กับที่มีในทิศทางของด้านข้าง ดังนั้นเส้นทแยงมุมควรมีความยาวเท่ากับด้านข้าง

Weil ใช้มาตรการต่อเนื่องกับพื้นที่ที่ไม่ต่อเนื่องอย่างไร้เดียงสาซึ่งไม่สามารถทำได้ ระยะทางที่ไม่ต่อเนื่องต้องวัดด้วยการวัดแบบไม่ต่อเนื่องนั่นคือด้วยจำนวนก้อนกรวด จากมุมมองนี้ เส้นทแยงมุมมีความยาวเท่ากับด้านข้างจริงๆ

เป็นครั้งแรกที่การกล่าวถึงการแสดงต่อเนื่องของชุดต่อเนื่องตาม (Jammer M. , Concerts of Space, Harvard University Press, p. 60, 1954) พบได้ใน Mutakallims นักปรัชญาอาหรับยุคกลางจากมุมมอง ซึ่งในการสร้างสี่เหลี่ยมจัตุรัส (หรือเส้นขอบของสี่เหลี่ยมจัตุรัสนั่นคือวงกลม) จำเป็นต้องมีสี่จุด Albert Einstein คิดมากเกี่ยวกับแนวคิดเรื่องพื้นที่ที่ไม่ต่อเนื่อง ในบทความหนึ่งของเขา เขาเขียนว่า: “ฉันยึดถือแนวคิดของคอนตินิวอัม ไม่ใช่เพราะฉันเริ่มจากอคติ แต่เพราะว่าฉันไม่สามารถคิดอะไรที่สามารถแทนที่ความคิดตามธรรมชาติเหล่านี้ได้ ควรรักษาคุณลักษณะที่สำคัญที่สุดของภาพสี่มิติไว้อย่างไรหากแนวคิดนี้ถูกละทิ้ง (Einstein. A, การรวบรวมผลงานทางวิทยาศาสตร์, เล่มที่ 2, p. 312, “Nauka”, Moscow, 1965.)

กราฟิกคอมพิวเตอร์หลายมิติเป็นพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของพื้นที่ทางกายภาพที่ไม่ต่อเนื่อง

แนวทางแก้ไขปัญหาการสร้างพื้นที่ที่ไม่ต่อเนื่องซึ่งมักเกิดขึ้นนั้นมาจากทิศทางที่ไม่คาดคิด (ตัวอย่างที่ชัดเจนว่าความต้องการของการปฏิบัติส่งผลต่อวิทยาศาสตร์อย่างไร) ไม่นานมานี้ พื้นฐานของกราฟิกคอมพิวเตอร์หลายมิติทางคณิตศาสตร์หรือที่เรียกว่าโทโพโลยีดิจิทัลได้รับการพัฒนา ตามคำจำกัดความข้อหนึ่งและเห็นได้ชัดว่าประการแรกโทโพโลยีดิจิทัล (torology ดิจิทัล) เป็นศาสตร์แห่งคุณสมบัติทอพอโลยีของภาพดิจิทัลของวัตถุต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นระหว่างการทำงานของคอมพิวเตอร์ (คุณสมบัติ torologic ของอาร์เรย์ภาพดิจิทัล) ดิจิตอล นั่นคือ สร้างจากองค์ประกอบเดียวที่แบ่งแยกไม่ได้ ภาพของวัตถุต่าง ๆ ปรากฏขึ้นเนื่องจากลักษณะของคอมพิวเตอร์ โดยที่องค์ประกอบดังกล่าว ประการแรกคือ เซลล์หน่วยความจำ นอกจากนี้ ในคอมพิวเตอร์ทุกเครื่อง ภาพของออบเจ็กต์จะประกอบด้วยองค์ประกอบจำนวนจำกัดเสมอ ซึ่งถูกจำกัดด้วยความจุหน่วยความจำของเครื่อง

ในคอมพิวเตอร์กราฟิกหลายมิติ มีทางเลือกหลายวิธี วิธีการหนึ่งเรียกว่าทฤษฎีอวกาศโมเลกุล-TMT ภายในกรอบของ TMT มีการสร้างช่องว่างแบบยุคลิดและส่วนโค้งหลายมิติที่ไม่ต่อเนื่อง มีการศึกษาการเสียรูป การรักษา และการเปลี่ยนแปลงค่าคงที่เชิงพื้นที่ [A. Evako, Dimension on discrete space, วารสารฟิสิกส์เชิงทฤษฎีนานาชาติ, v. 33, น. 1553-1568, 1994; A.V. Ivako คอมพิวเตอร์สี่มิติ Reality or virtual reality?, Science and Technology in Russia, 4(27), 1998, pp. 2-6].

5 191

สื่ออังกฤษ Dana Forsythe ออกแถลงการณ์ที่ทำให้ประชาชนชาวอังกฤษตกตะลึง เธอบอกว่าเธอได้พบทางไปสู่โลกคู่ขนาน ความจริงที่เธอค้นพบกลับกลายเป็นสำเนาของโลกของเรา เพียงแต่ไม่มีปัญหา ความเจ็บป่วย และความก้าวร้าวใดๆ
การค้นพบของ Forsyth นำหน้าด้วยการหายตัวไปอย่างลึกลับของวัยรุ่นที่งาน Funhouse ในเมือง Kent ในปี 1998 ผู้มาเยือนรุ่นเยาว์สี่คนไม่ได้ออกไปพร้อมกัน อีกสองคนหายไปในสามปีต่อมา แล้วเพิ่มเติม ตำรวจรวบแล้วไม่พบร่องรอยการลักพาตัวเด็ก “มีเรื่องลึกลับมากมายในเรื่องนี้” ฌอน เมอร์ฟี นักสืบของเคนท์กล่าว - ตัวอย่างเช่น คนหายทุกคนรู้จักกัน และการหายตัวไปเกิดขึ้นในวันพฤหัสบดีสุดท้ายของเดือน เป็นไปได้มากว่าคนบ้าต่อเนื่อง "ตามล่า" ที่นั่น

อ้างอิงจากส Murphy ผู้กระทำผิดเข้าไปในบ้านหัวเราะผ่านทางเดินลับซึ่งไม่ได้ถูกค้นพบโดยผู้ปฏิบัติการ รวมทั้งร่องรอยอื่นๆ ของกิจกรรมนักฆ่า หลังจากการค้นหาของพวกเขา บูธต้องถูกปิดไว้ ชอบหรือไม่ปรากฏว่าวัยรุ่นที่ต้องการเกือบจะหายตัวไปในอากาศ หลังจากที่สถานที่ลึกลับถูกปิด การหายตัวไปก็หยุดลง
“ทางออกสู่โลกนั้นอยู่ในกระจกที่บิดเบี้ยว” Forsyth กล่าว - เห็นได้ชัดว่าสามารถใช้ได้จากอีกด้านหนึ่งเท่านั้น อาจเป็นไปได้ว่ามีคนเปิดมันโดยบังเอิญเมื่อมีผู้สูญหายรายแรกอยู่ใกล้ ๆ จากนั้นวัยรุ่นที่ตกหลุมพรางก็เริ่มพาเพื่อนไปที่นั่น

นอกจากนี้ ยังสังเกตกระจกโค้งในระหว่างการศึกษาปิรามิดทิเบตโดยศาสตราจารย์ Ernst Muldashev ตามที่เขากล่าว โครงสร้างขนาดยักษ์จำนวนมากเหล่านี้มีความเกี่ยวข้องกับโครงสร้างหินเว้า ครึ่งวงกลม และหินแบนขนาดต่างๆ ซึ่งนักวิทยาศาสตร์เรียกว่า "กระจก" เนื่องจากพื้นผิวเรียบ สมาชิกของการสำรวจของ Muldashev รู้สึกไม่ค่อยดีนักในเขตของการกระทำที่ถูกกล่าวหา บางคนเห็นตัวเองในวัยเด็ก บางคนดูเหมือนจะถูกส่งไปยังที่ที่ไม่คุ้นเคย
ตามที่นักวิทยาศาสตร์กล่าวว่าผ่าน "กระจก" ที่ยืนอยู่ใกล้ปิรามิดคุณสามารถเปลี่ยนการไหลของเวลาและพื้นที่ควบคุมได้

ตำนานโบราณกล่าวว่าคอมเพล็กซ์ดังกล่าวเคยไป โลกคู่ขนานและจากข้อมูลของ Muldashev สิ่งนี้ไม่ถือเป็นจินตนาการที่สมบูรณ์ เขตการเคลื่อนย้าย การมีอยู่ของโลกคู่ขนานได้รับการกล่าวถึงอย่างจริงจังในช่วงไตรมาสสุดท้ายของศตวรรษที่ผ่านมา เมื่อจำนวนการพบเห็นยูเอฟโอเกินหนึ่งล้าน

นักวิทยาศาสตร์ตั้งข้อสังเกตอย่างถูกต้องว่าหากมีหลักฐานมากมายเช่นนี้ แขกต่างด้าวรุ่นนั้นก็จะยังทนต่อการวิพากษ์วิจารณ์ได้ แต่ด้วยข้อความที่ลงทะเบียนอย่างเป็นทางการจากทั่วโลกจำนวนมากเท่านั้น ข้อความนี้จึงไม่สมจริงอย่างยิ่ง ทำไมโลกของเราถึงสนใจเพื่อนบ้านในจักรวาลมาก? และการเดินทางในอวกาศเหมือนกับการเดินทางไปปิกนิกสำหรับพวกเขาจริงหรือ? ดังนั้น "สนามบิน" ของพวกเขาจึงน่าจะอยู่บนโลกมากที่สุด แต่ที่ไหน? Alexander Kazantsev นักเขียนและนักวิทยาศาสตร์นิยายวิทยาศาสตร์ หัวหน้าศูนย์สังคมและการศึกษา Kosmopoisk กล่าวว่า "มีสมมติฐานว่าจักรวาลของเราไม่ใช่สามมิติ แต่เป็น 11 มิติ" - มันสามารถมีโลกสามมิติสามมิติที่คั่นด้วยสองมิติเฉพาะกาล และโลกทั้งสามที่ไม่ได้เห็นหน้ากันก็เหมือนกับที่เคยเป็นมา ถูกวางไว้บนสามชั้นของดาวเคราะห์บ้าน ในหนึ่ง - เราอยู่ในอีกสองคน - เป็น "ชาวต่างชาติ" แล้ว
หากเป็นเช่นนี้ ก็จะเป็นที่ชัดเจนว่าเหตุใดกล้องโทรทรรศน์วิทยุที่ล้ำหน้าและทรงพลังที่สุดไม่เคยบันทึกยูเอฟโอเมื่อบินขึ้นสู่พื้นโลกหรือหลุดออกจากโลก “ย้อนกลับไปในปี 1930 นักวิทยาศาสตร์ Charles Frot ได้แนะนำคำว่า “สถานที่เทเลพอร์ต” Vadim Chernobrov หัวหน้าศูนย์สำรวจ Kosmopoisk กล่าว - ดังนั้นเขาจึงกำหนดโซนที่มีการสังเกตการเคลื่อนไหวของวัตถุในอวกาศที่อธิบายไม่ได้และมองไม่เห็น พวกมันมีอยู่จริงพวกมันถูกกล่าวถึงโดยนักวิจัยแต่ละคน แต่ความพยายามของเราที่จะกระตุ้นการเคลื่อนย้ายโดยเจตนายังไม่ประสบความสำเร็จ
ในเขตมอสโกมีถ้ำที่เรียกว่า Silikaty Cave ซึ่งอยู่ไม่ไกลจากแพลตฟอร์ม Silikatnaya เขากล่าว — ในบรรดาคนในท้องถิ่นนั้นมีตำนานมากมายเกี่ยวกับคุณสมบัติลึกลับของมัน สิ่งที่น่าเชื่อถือที่สุดสำหรับฉัน: เกี่ยวกับการที่ทหารจากแนวหน้ามาที่นี่ในช่วงวันหยุดระหว่างสงคราม เขาไม่พบบ้านของเขา - มันถูกทิ้งระเบิดมานานแล้ว แต่เพื่อนบ้านแนะนำให้เขาไปหาญาติของเขาในถ้ำ ในขณะที่เขามาถึง การวางระเบิดอีกครั้งสิ้นสุดลงที่นั่น จากทางเข้าที่ทรุดโทรม คลานออกมาทีละคนอย่างหวาดกลัว ทั้งเด็กและคนชรา แล้วภรรยาของเขาก็ปรากฏตัวขึ้นที่ทางเข้าประตู ในขณะนั้นเอง แผ่นหินขนาดใหญ่ที่อยู่เหนือทางเข้าก็สั่นเทาและเริ่มหย่อนคล้อย ทหารก้มตัวอยู่ใต้เตาและชะลอการตก อย่างไรก็ตาม ด้วยค่าชีวิตของเขาเอง สิ่งมหัศจรรย์ที่สุดเกิดขึ้นในภายหลัง เมื่อผู้คนย้ายหินออกไป: ไม่มีใครอยู่ใต้หิน และดินแห้งสนิท!
แม่ที่อกหักจัดการค้นหาในถ้ำ - และตัวเธอเองหายตัวไปอย่างไร้ร่องรอย ... มีความเห็นว่าพอร์ทัลแห่งการเปลี่ยนผ่านสู่โลกคู่ขนานสามารถเปิดออกได้ด้วยการปล่อยพลังงานอันทรงพลังเช่นระหว่างการโจมตีด้วยฟ้าผ่า

มีกรณีดังกล่าวอยู่ใกล้เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กซึ่งอยู่ไม่ไกลจากสถานี Sosnovo - Irina Tsareva หนึ่งในผู้ก่อตั้งคณะกรรมการปรากฏการณ์เพื่อการศึกษาปรากฏการณ์ผิดปกติกล่าว เพื่อนวิศวกรสามคนไปตกปลาในรถและโดนพายุฝนฟ้าคะนองระหว่างทาง เมื่ออเล็กซานเดอร์ โวลซานินจำได้ (เขากำลังขับรถอยู่) สายฟ้าอีกแวบหนึ่งก็ทำให้เขาตาบอด รถเสียการควบคุม ขับออกจากถนนและกระแทกประตูหลังบนต้นสนขนาดใหญ่ Semyon Elbman ซึ่งนั่งอยู่ข้างประตูนี้ ได้รับบาดเจ็บจากเศษแก้ว Volzhanin และ Sigalev สหายคนอื่น ๆ ของเขาไม่ได้รับอันตรายใด ๆ แต่พวกเขาไม่รู้ว่าจะทำอย่างไรต่อไป และทันใดนั้น Sigalev ก็สังเกตเห็นบ้านในหมู่บ้านเล็ก ๆ อยู่ไม่ไกล ยิ่งไปกว่านั้น Volzhanin เล่าในภายหลังว่าพวกเขาไม่เคยเห็นเขามาก่อน เพื่อนไปหาเขา ประตูถูกเปิดออกโดยหญิงชราร่างเล็กที่มีไหวพริบ ปล่อยให้ผู้บุกรุกเข้ามาโดยไม่พูดอะไร เธอป้อนซุปและล้างบาดแผลของ Elbman จากนั้นจึงปูผ้าห่มบนพื้นสำหรับทั้งสาม นักเดินทางที่เหนื่อยล้าผล็อยหลับไปอย่างรวดเร็ว และในตอนเช้าพวกเขาพบว่าตัวเองนอนอยู่บนพื้นหญ้าใต้ท้องฟ้าเปิด บ้านที่มีหญิงชราหายไป เหลือเพียงต้นสนและรถที่พังอยู่ข้างใต้เท่านั้น

Ufologist Tatyana Faminskaya ผู้ซึ่งอุทิศเวลาอย่างมากให้กับการวิจัยเขต geoactive (สถานที่ที่ตั้งอยู่เหนือรอยเลื่อนของเปลือกโลกในเปลือกโลก) อ้างว่าการเคลื่อนย้ายโดยธรรมชาติมักพบในพวกเขาเนื่องจากความเป็นจริงมีความไม่เสถียร
ในเขตเมือง Novyi Byt สิ่งที่คล้ายกัน ตามที่เธอบอกกับ Lidia Nikolaeva ชาวท้องถิ่นคนหนึ่ง เธอกำลังเก็บเห็ดในป่า และทันใดนั้นฉันก็รู้สึกมีหนามเล็กน้อยในหัวใจ ผู้หญิงคนนั้นกินยาแล้วพบว่าตัวเองอยู่ใกล้โบสถ์ร้าง ห่างจากบ้านประมาณ 5 กม. เธอดูนาฬิกา - เดินไม่เกิน 15 นาที แต่การเดินทางกลับใช้เวลาสองชั่วโมงที่ดี

เรื่องราวลึกลับยิ่งกว่านี้เกิดขึ้นในหมู่บ้าน Kratovo เขต Ramensky ภูมิภาคมอสโก กับวัยรุ่น Sasha Belikov ชายหนุ่มแม้จะหนาวจัด เขาก็ไปเดินเล่นในป่า - และหายตัวไป เขาค้นหาไม่สำเร็จเป็นเวลาสามวัน ในวันที่สี่เขากลับมา “ผมไม่รู้ว่าเกิดอะไรขึ้น” เขากล่าวในภายหลัง - ทันใดนั้นฉันก็พบว่าตัวเองนอนอยู่บนหิมะและตระหนักว่าฉันหมดสติไปเมื่อไม่กี่ชั่วโมงที่แล้ว - มันเริ่มมืดแล้ว และฉันก็วิ่งกลับบ้าน ทันทีที่เขาปรากฏตัวบนธรณีประตู แม่ของเขาเกือบจะเป็นลม ลูกชายเต็มไปด้วยเลือด แต่ในไม่ช้าก็เห็นได้ชัดว่าเลือดเป็นของคนอื่น มีรอยขีดข่วนเล็กน้อยบนร่างกายของ Sasha

Genrikh Silanov นักวิทยาศาสตร์ของ Voronezh ยังพบว่าเวอร์ชันเกี่ยวกับเขตธรณีแอกทีฟที่ยอมรับได้มากที่สุด: “ฉันเชื่ออย่างสุดซึ้งว่าการปลดปล่อยพลังงานจากโซนความผิดปกติไม่ได้เป็นเพียงปรากฏการณ์ทางธรณีฟิสิกส์เท่านั้น บางทีพลังงานที่มาจากโลกอาจเป็นสะพานเชื่อมผ่านไปยังโลกคู่ขนานได้ เรายังไม่ได้เรียนรู้วิธีการใช้งานเลย

ยิ่งเราอายุยืนนานเท่าไร เราก็ยิ่งตระหนักชัดเจนว่าชีวิตไม่ใช่จุดหมายปลายทาง แต่เป็นการเดินทางเพื่อค้นหาความจริง ความเข้าใจ และความสุข และถึงแม้ว่าเราจะไม่ได้เรียกความฝันของตัวเองว่าการเดินทาง แต่บางครั้งเราก็เปรียบเทียบการเดินทางจริงกับความฝันที่น่าทึ่งที่สุด

ในหลายกรณี การเดินทางในฝันจากจุดหนึ่งไปยังอีกจุดหนึ่งถูกกำหนดโดยความจำเป็นในการทำภารกิจบางอย่างให้สำเร็จ จากนั้นการเดินทางก็กลายเป็นบททดสอบที่แท้จริง สถานการณ์ที่ไม่พึงประสงค์และเอื้ออำนวยก็เกิดขึ้น

ยานพาหนะสามารถทรงพลังและรวดเร็วอย่างน่าอัศจรรย์ หรือไม่น่าเชื่อถืออย่างไร้เหตุผล เราสามารถเดินข้ามทุ่งหรือไปตามถนน ปีนภูเขา เดินผ่านป่าทึบ หรือปีน ROCKS ในขณะเดียวกัน พื้นที่นั้นอาจคุ้นเคยและน่าอยู่ หรือยังไม่ได้สำรวจและเป็นอันตราย เป็นต้น ไม่ว่าในกรณีใด สิ่งสำคัญคือต้องทราบจุดประสงค์ของการเดินทางและเพื่อนร่วมเดินทางของคุณ

การเดินทางคือความพยายามเชิงสัญลักษณ์ในการหาวิธีทำให้ชีวิตมีความสมดุล ซึ่งเป็นเป้าหมายที่แสวงหาชั่วนิรันดร์ในการหาที่ของตัวเองในโลก การเดินทางคือการค้นหาตามแบบฉบับสำหรับตนเองที่แท้จริง จิตวิญญาณของมนุษย์แทบจะไม่ได้พัก และการเดินทางเป็นหนทางที่จะทำให้จิตวิญญาณสงบลง

ในชีวิตจริงความวิตกกังวลดังกล่าวแสดงออกในรูปแบบของความรู้สึกที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องซึ่งบอกว่า: ฉันต้องการการเปลี่ยนแปลง กระบวนการแยกตนเองออกจากความคาดหวังของผู้อื่นทำให้เกิดความรู้สึกบางอย่าง ในความฝัน เรามักจะเดินทางคนเดียว ทิ้งคนอื่นไว้ตามใจชอบ หรือต้องการค้นหาว่าจุดหมายต่อไปของเราคืออะไร

คุณพบคนประเภทใดระหว่างทาง ในกิจกรรมใดที่คุณเข้าร่วม - คำตอบจะบอกคุณว่าการต่อสู้ภายในกำลังเกิดขึ้นในพื้นที่ใดของตัวตนที่มีสติสัมปชัญญะ

ระหว่างทางคุณอาจพบกับคนแปลกหน้า - คู่แข่งหรือคนดี ไม่รวมภาพลึกลับซึ่งจะเปิดเผยพลังที่ไม่รู้จักในตัวคุณหรือในทางกลับกันจะทำให้คุณขาดความสามารถพิเศษ ไม่ว่าในกรณีใด การเดินทางเป็นเป้าหมายส่วนบุคคล ดังนั้นวิธีที่คุณปฏิบัติต่อผู้อื่นในขณะเดินทางจึงบ่งบอกถึงความสัมพันธ์ของคุณกับผู้คนในโลกแห่งความเป็นจริงเป็นส่วนใหญ่

คนอื่นรู้ว่าคุณกำลังจะไปไหน? หรือคุณเก็บปลายทางสุดท้ายของคุณเป็นความลับ?

คุณได้รับเชิญให้เข้าร่วมหรือในทางกลับกัน คุณเชิญใครสักคนมากับคุณหรือไม่? หรือคุณเดินทางคนเดียว?

คนอื่นสามารถนำทางและนำทางคุณ หรือคุณกำลังนำพวกเขาไปในทิศทางที่ไม่รู้จัก?

คำตอบของคำถามเหล่านี้จะแจ้งเบาะแสในการตีความความฝัน

การตีความความฝัน - การเดินทาง

หากคุณใฝ่ฝันที่จะไปเที่ยว ความสำเร็จจะมากับคุณทั้งในธุรกิจและในชีวิตส่วนตัวของคุณ

การเดินทางผ่านสถานที่ที่ไม่คุ้นเคยที่มืดมนจะทำให้คุณตกอยู่ในอันตรายในชีวิตจริง

หากในความฝันคุณเอาชนะหน้าผาสูงชันที่เปลือยเปล่าแล้วโชคจะตามมาด้วยความผิดหวัง

เราเห็นเนินเขาเขียวขจีและผลิดอก - ข้างหน้าของความสุขและความเจริญรุ่งเรือง

การเดินทางในรถที่เปล่าเปลี่ยวหมายความว่าการเดินทางจริงจะไม่สงบมากนัก

หากคุณเดินทางด้วยรถยนต์ร่วมกับผู้อื่น การผจญภัยอันน่าตื่นเต้นและคนรู้จักใหม่ที่น่าสนใจรอคุณอยู่

การกลับมาอย่างรวดเร็วและไม่คาดคิดจากการเดินทางที่ยากลำบากและยาวนานหมายถึงความสำเร็จของงานที่ยอดเยี่ยม

หากคุณเห็นนักเดินทางในฝัน อย่าออกเดินทางด้วยตัวเอง: การเดินทางจะไม่มีประโยชน์

ข้อความนี้เป็นคำอธิบายของประสบการณ์การไตร่ตรองที่เกิดขึ้นเองโดยธรรมชาติ ซึ่งแสดงออกมาในรูปแบบของการสังเกตตนเองที่ควบคุมได้ของการแยกสติไตร่ตรองไตร่ตรองและรูปแบบของความฝัน การไตร่ตรองโดยธรรมชาติเป็นเรื่องปกติ แต่ประสบการณ์ดังกล่าว นั่นคือ ความสามารถในการ ควบคุม,เป็นของหายาก. วิธีการอธิบายประสบการณ์นี้ กล่าวคือ คำศัพท์ที่ลึกลับและลึกลับบางส่วน อธิบายได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าผู้เขียนไม่มีและไม่สามารถมีอย่างอื่นได้อีก ในขณะที่เขาชี้ให้เห็นอย่างถูกต้อง สิ่งนี้ไม่ได้สอนในโรงเรียน ดังนั้น เขาจึงต้องใช้คำเปรียบเทียบและสำนวนที่เหมาะสมในตอนแรกจากเทพนิยายและแฟนตาซี ซึ่งไม่ได้บิดเบือนความหมายของข้อความเลยแม้แต่น้อย

ตามคำกล่าวของ K. Jung ความฝันนั้นสะท้อนถึงสภาวะของจิตสำนึกของมนุษย์อย่างตรงไปตรงมาที่สุด แทนที่หัวข้อเรื่องด้วยฝาแฝด พวกเขายังคงรักษาความสัมพันธ์ระหว่างพวกเขาที่เกี่ยวข้องและเป็นปัญหาสำหรับบุคคลในโลกแห่งความเป็นจริง แต่ในโลกนี้ ความขัดแย้งภายในของบุคคลนั้นถูกระงับโดยกลไกการป้องกันพลังจิต บีบออกสู่จิตใต้สำนึก และเป็นผลให้บุคคลเพิกเฉยต่อพวกเขาจริง ๆ และปัญหาที่เกิดจากพวกเขาก็ไม่ได้รับการแก้ไข ในความฝัน คนๆ หนึ่งมีโอกาสได้เห็นในสิ่งที่เขาไม่อยากเห็น ในรูปแบบที่เปลี่ยนแปลงไปไม่มากก็น้อย งานเดียวคือการเข้าใจความฝันของคุณอย่างถูกต้อง ทักษะที่แต่ก่อนเป็นส่วนสำคัญของวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณ และตอนนี้ก็สูญเสียไป

A.I. Subbotin

ความฝันเก่าของฉัน(1971): ฉันอยู่ในอพาร์ตเมนต์เก่า ในห้องขนาดใหญ่ เตรียมการทดลองตามปกติ บางอย่างเหมือนกับการพบปะกับโลกที่ดูเหมือนกระจก แต่ เวลาส่งมาถึงแล้วและฉันเพียงเพื่อตรวจสอบคร่าวๆ เอาวิทยุทรานซิสเตอร์ของฉันไปที่โต๊ะเครื่องแป้งกระจก (ยืนพิงกำแพงหน้าต่างอยู่ทางขวา) มองเข้าไปในดวงตาของฉันอย่างระมัดระวังและในเวลาเดียวกันก็เปิดเครื่องรับ ที่ฉันถืออยู่ในมือเป็นเวลาสามวินาที เสียงจากผู้รับพูดส่วนหนึ่งของวลี: "... จดหมายแบบตัวต่อตัว... "; ในช่วงเวลานี้ ฉันสังเกตว่าภาพสะท้อนของฉันเริ่มที่จะเบือนหน้าหนีและหันไปทางขวาของตัวเอง ฉันยืนนิ่งและมองตรงไปที่เขา ที่นี่ฉันปิดเครื่องรับเสียงหยุดฉันหันหลังกลับและตั้งใจที่จะทำการทดลองทันทีหลังจากนั้น

A.I. Subbotin

การอ่านหนังสือและเรื่องราวของผู้คนมากมายที่สันนิษฐานว่ามีโลกอื่นอยู่ร่วมกันพร้อมกับโลกของเรา สร้างสมมติฐานในตัวฉันว่าโลกอื่นมีอยู่จริงอยู่ที่ไหนสักแห่ง แต่ในขณะเดียวกัน ไม่เคยมีใครเสนอให้ฉันเข้าไปอยู่ในโลกอื่นที่มีอยู่นอกจากโลกของเรา ดังนั้น การค้นคว้าและการเดินทางไปยังโลกอื่นจึงจบลงด้วยการให้เหตุผลและการจินตนาการ เช่นเดียวกับเด็กหรือผู้ใหญ่คนอื่นๆ ตัวอย่างเช่น ฉันให้เหตุผลเช่นเดียวกับคนอื่นๆ อีกหลายคน: - หากมีโลกของเรา โลกก็จะเป็นเหมือนเดิมอย่างแน่นอน ที่ประกอบด้วยสิ่งมีชีวิต? พวกเขาไม่สามารถใช้ได้ แล้วถ้าจู่ๆ ฉันก็ไปอยู่ที่อื่นล่ะ? อาจจะอยู่ในส่วนอื่นของโลก? ถ้ามีคนดูหนังเกี่ยวกับฉัน ฉันจะใช้ชีวิตและทำตัวอย่างไรในตอนนี้? สำหรับเด็ก คำถามและการให้เหตุผลดังกล่าวเป็นเรื่องปกติ ฉันแน่ใจว่าเด็กหลายคนถามคำถามนี้กับตัวเอง ยังไงก็ตาม บางทีคุณเองก็มีเหตุผลแบบนั้นนะ? และคุณรู้หรือไม่ว่าประสบการณ์และความรู้สึกที่ฉันได้รับในเวลาเดียวกัน?

ฉันไม่มีความชัดเจนว่าโลกเหล่านี้คืออะไรและอยู่ที่ไหน ฉันอยากรู้ความจริงเกี่ยวกับการไปยังโลกอื่น ฉันต้องการที่จะบอกวิธีการไปที่นั่น และฉันจะเจาะเข้าไปในพวกเขาทันทีด้วยความพยายามอย่างมากศึกษาสิ่งสำคัญคือมันเป็นความจริง แต่เมื่อเวลาผ่านไป ความปรารถนาของฉันที่จะรู้จักโลกอื่นเริ่มหายไป และมีเหตุผลสำหรับสิ่งนั้น

โลกใหม่ที่ฉันสามารถเจาะเข้าไป สำรวจ และศึกษาพวกมัน ส่องสว่างด้วยความสุข กลับกลายเป็นการเสียเวลาสำหรับฉันเพราะฉันไม่ได้ถูกสอนมา นั่นคือ บุคคลที่ยังไม่ได้ค้นพบโลกเหล่านี้ ดังนั้นเขาจึงไม่มีอะไรจะสอน แต่อย่างไรก็ตาม มนุษย์สามารถทำได้โดยไม่ต้องฝึกฝน และสร้างทฤษฎีมากมายเกี่ยวกับจักรวาล และการไตร่ตรองเกี่ยวกับทฤษฎีของโลกไม่ได้ทำให้ฉันเข้าใกล้พวกเขามากขึ้นเลย ดังนั้นฉันจึงไม่สามารถเอาจริงเอาจังกับความเป็นไปได้ในการเจาะและอยู่ในโลกอื่น

ครั้งแรกที่ฉันได้เรียนรู้เกี่ยวกับดาวเคราะห์ดวงอื่น (นอกเหนือจากดาวเคราะห์ของเรา) จากโรงเรียน พวกเขาไม่สามารถเรียกได้ว่าเป็นโลกเพราะไม่มีสิ่งมีชีวิตในพวกเขา การศึกษาภายในกรอบของกาแล็กซีและระบบสุริยะซึ่งเราพบตัวเอง จบลงด้วยภาพที่ดาวและดาวเคราะห์ทรงกลมมีขนาดเล็ก เมื่อฉันได้จินตนาการว่าตัวเองเป็นนักบินอวกาศ และในความฝัน ฉันก็รู้สึกว่าการได้ค้นพบสิ่งใหม่ ๆ การได้เป็นที่รู้จักในฐานะบุคคลนั้นช่างวิเศษเหลือเกิน ชายผู้ทำสิ่งต่างๆ มากมายเพื่อผู้อื่น ค้นพบอย่างกล้าหาญ แต่ในขณะนั้นและที่นั่น "ลงมาจากสวรรค์สู่โลก" ฉันรู้ว่ามันเป็นไปไม่ได้ที่จะเป็นหนึ่งในวีรบุรุษเหล่านี้ ฉันไม่เชื่อในตัวเอง สำหรับฉัน ทฤษฎีทั้งหมดเกี่ยวกับดวงดาวและจักรวาล รวมทั้งเกี่ยวกับจักรวาล ยังคงมีบางสิ่งที่ทำไม่ได้และเป็นไปไม่ได้ที่จะนำไปใช้ และการศึกษาในโรงเรียน ทำให้ฉันจมดิ่งลงไปในความซับซ้อนที่ "ไม่จริง" ทั้งหมดของระบบสุริยะของเรา และมันก็ไม่ชัดเจนว่ามันจะไปที่ไหนและอยู่ในอะไร ฉันไม่เข้าใจว่าทำไมฉันต้อง "ยัดเยียด" ทั้งหมดนี้? ชื่อของดาวเคราะห์ ลำดับของพวกมัน มันไม่สนใจฉัน มันไม่ได้ทำให้ฉันต้องการศึกษารายละเอียดทั้งหมด นี่คือจุดที่การศึกษาจักรวาลของฉันหยุดลง มันเป็นช่วงเวลาที่น่าเบื่อที่สุดในชีวิตของฉันและเป็นไปไม่ได้มากที่สุด เวลาผ่านไปไม่มีหยุด ฉันไม่เข้าใจ ดังนั้นอะไรคือแก่นแท้ของความสำเร็จที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของมนุษย์ เมื่อเขาสามารถบินสู่วงโคจรเหนือกฎแห่งแรงโน้มถ่วงได้? สำหรับพวกเขาดูเหมือนว่าการแสดงภาพถ่ายจากที่สูงของอวกาศพวกเขาสามารถสอนบางสิ่งได้เพราะจนถึงทุกวันนี้พวกเขายังคงอยู่แค่รูปถ่ายเท่านั้น ตลอดเวลาเรียนของฉัน ฉันรู้สึกเหมือน "ไม่ใช่นักวิจัย" ฉันเริ่มรู้สึกเหมือนคนไร้ประโยชน์ เวลาเรียนเป็นช่วงเวลาที่รวดเร็วและงี่เง่า โดยที่ย่อหน้าแล้ววรรคเล่า ความเชื่อและความรู้สลับกัน ซึ่งไม่ได้กระตุ้นความเห็นอกเห็นใจในตัวฉัน ซึ่งฉันไม่รู้สึกถึงการเปลี่ยนแปลงในตัวเอง ตรงกันข้าม ฉันรู้สึกมีปัญหา จากอิทธิพลของการศึกษาในโรงเรียนที่มีต่อฉัน ฉันเริ่มลืมไม่เพียงแค่ความฝันของฉันเท่านั้น แต่ยังทำตรงกันข้ามกับความรู้สึกที่เฉียบแหลมที่สุดของฉันด้วย การศึกษาในโรงเรียนเป็นกลไกภายนอกสำหรับฉันเสมอมา กลไกที่อยู่ฝ่ายเดียว แข็งกร้าว ทำร้ายฉัน เป็นไปไม่ได้ที่จะโน้มน้าวเขา หรือจากอิทธิพลที่ฉันสามารถหลบเลี่ยงได้ กลไกการป้องกันบางอย่างทำงานโดยไม่รู้ตัว ฉันพร้อมเสมอที่จะต่อต้านความเชื่อของครู และเชื่ออยู่เสมอว่าพวกเขาสร้างความเสียหายเท่านั้น ฉันรู้สึกแย่เป็นพิเศษเมื่อพวกเขาบังคับให้ฉันเรียนรู้บางอย่างที่ทำให้ฉันปวดหัว และอารมณ์ของฉันก็น่าเบื่อมาก ฉันไม่ชอบเมื่อพวกเขาทำให้ฉันกลัวด้วย "ผีสาง" สอนศีลธรรมต่าง ๆ เรียกชื่อและเรียกคนธรรมดา สิ่งนี้กระตุ้นให้ฉันไม่ไว้วางใจคนเหล่านี้ ดังนั้นจึงไม่ไว้วางใจในสิ่งที่พวกเขาสอน ฉันไม่เชื่อจนถึงที่สุด ทุกสิ่งที่พวกเขาพยายามโน้มน้าวให้ฉัน สำหรับฉัน การเรียนที่โรงเรียนก็เหมือนงานบางประเภท สิ่งสำคัญคือต้องทำ และไม่สำคัญว่าจะต้องทำอย่างไร ในงานที่มีเป้าหมายเพียงเพื่อที่จะทำ ไม่มีความสุข ความเข้าใจหรือมิตรภาพ ฉันยึดถือความจริงที่ว่าวันหนึ่งฉันจะสามารถได้รับความรู้ที่ชดเชยทุกสิ่งที่เกิดขึ้นกับฉันที่โรงเรียน แน่นอนว่าสิ่งนี้แสดงออกด้วยศรัทธา ฉันเชื่อในตัวเองว่าวันหนึ่งฉันจะเข้าใจทุกอย่าง ฉันเชื่อว่าฉันจะสามารถเข้าใจทุกอย่างที่เกิดขึ้นกับฉันที่โรงเรียน ฉันแค่ต้องโตขึ้น และฉันก็ไม่เชื่อในความฝันอีกต่อไป ซึ่งบางเรื่องฉันก็จะกลายเป็นนักบินอวกาศ โดยพื้นฐานแล้ว เป้าหมายของฉันเป็นแบบนี้ ฉันต้องเติบโต บางทีนักเรียนคนอื่นอาจพบเป้าหมายดังกล่าวในตัวเอง ฉันหวังว่าคุณจะเข้าใจสิ่งที่ฉันพูดถึง?

ฉันไม่รู้ว่าฉันกำลังหวังอะไรจากการไม่ทำอะไรเลยและไม่ทำตามขั้นตอนอิสระ และฉันไม่สามารถจินตนาการได้ว่าการค้นพบความรู้ที่แท้จริงของฉันจะเกิดขึ้นได้อย่างไร ซึ่งจะให้คำตอบสำหรับคำถามของฉันเองทั้งหมด ความรู้ดังกล่าวมีอยู่จริงหรือ?

ความสนใจของฉันในอารยธรรมหรือโลกอื่น ๆ ถูกลบโดยกลไกภายนอกของ "การศึกษา" ซึ่งไม่เห็นความแข็งแกร่งและโอกาสในตัวฉัน กลไกนี้ทำให้ฉันมีทฤษฎีโดยไม่ต้องปฏิบัติ และโดยทั่วไปแล้ว ไม่มีการฝึกฝนแม้แต่น้อย แหล่งข้อมูลของฉันเกี่ยวกับจักรวาลสิ้นสุดลงที่โรงเรียนและเพื่อนฝูง สำหรับความรู้อิสระของจักรวาล ฉันไม่มีไหวพริบและความตระหนักเพียงพอ ฉันจดจ่ออยู่กับศัตรูโดยสิ้นเชิง โรงเรียนซึ่งฉันอาจถูกขุ่นเคือง คิดไม่ดีและโทษชะตากรรมที่โชคร้ายของฉัน แต่ฉันสามารถใช้กำลังของฉันเท่าเดิมในทิศทางตรงกันข้ามได้ แต่ไม่รู้จะไปไหนดี? ฉันคิดว่าตัวเองเป็นคนที่ไม่มีที่พึ่งที่ติดอยู่ในภวังค์ ฉันรู้สึกโง่ที่โรงเรียน เขาล้อเด็กผู้หญิง ทุบตี ทะเลาะกับเพื่อน เหมือนกับเด็กนักเรียนคนอื่นๆ แต่ไม่มีใครเปลี่ยนทิศทางฉันได้ เพราะทิศทางนี้ก่อตั้งโดยโรงเรียน และนอกจากโรงเรียนที่พยายามจะสอนฉันเกี่ยวกับพื้นฐานของโลกและปฏิสัมพันธ์กับมันแล้ว ไม่มีใครเลย และตอนนี้ฉันตระหนักว่าโรงเรียนเป็นกลไกดั้งเดิม จุดประสงค์ที่ซ่อนอยู่คือเพื่อสร้างความไม่สมดุลในความสามัคคีของนักเรียน โรงเรียนสละความรับผิดชอบต่อชีวิตที่แตกสลายของคนที่ออกจากโรงเรียน ใครจะโทษว่าคนมักทำตัวโหดร้าย มีคนจำนวนมากที่ใช้ผลิตภัณฑ์ที่ทำลายพวกเขาจากภายใน (แอลกอฮอล์ ยาสูบ ยา ฯลฯ)? โรงเรียนไม่สามารถให้คำตอบสำหรับคำถามง่าย ๆ นี้และไม่ได้ อย่างไรก็ตาม มันมีผลกระทบต่อคนในอนาคตเหล่านี้ ซึ่งด้วยเหตุผลบางอย่างเลือกการทำลายล้างมากกว่าการสร้าง แต่การเดาของฉันนั้นง่ายมาก มันอยู่ที่ว่าเราซ่อนเร้น กองกำลังภายในที่เราแต่ละคนรู้สึก บอกฉันทีว่าไม่ใช่? ดังนั้นแก่นแท้ของการเรียนรู้ควรสร้างขึ้นบนพื้นฐานของการค้นพบโอกาสที่ซ่อนอยู่เหล่านี้ และไม่หันเหความสนใจของเราด้วยบทเรียน (วิชา) ต่างๆ ที่ไม่นำไปสู่การค้นพบโอกาสที่ซ่อนอยู่ในตัวเรา คำถามที่สองคือ เหตุใดความสามารถของเราจึงซ่อนอยู่ในตัวเรา และมีลักษณะอย่างไร โรงเรียนมีส่วนใดในการเปิดเผยพลังที่ซ่อนอยู่ภายในของบุคคล? คำถามต่อไปนี้เป็นคำตอบโดยประมาณสำหรับคำถามเหล่านี้: ทำไมเราจึงมีบทสนทนาภายในในรูปแบบของความคิดที่เราไม่สามารถควบคุม (หยุด) ได้? และคำถามสำคัญข้อที่สอง: จะเกิดอะไรขึ้นหากคุณพยายามหยุดความคิดภายในโดยสิ้นเชิง มีคำถามมากมาย เช่น ทำไมเราควบคุมความฝันไม่ได้ นี่คือสิ่งที่โรงเรียนเป็นแบบดั้งเดิม ไม่ได้ถามคำถามภายในง่ายๆ แต่สอนความคิดและความเชื่อที่สร้างขึ้นจากกิจกรรมของจิตใจ เหตุใดจิตใจ "ของเรา" จึงละเลยคำถามภายในและเสนอคำตอบที่ไม่เกี่ยวข้อง เป็นไปได้ไหมที่จะสรุปว่าจิตของเรา ซึ่งเราคิดว่าเป็นของเรา ไม่ได้เป็นของเรา?ข้าพเจ้าขอนำเสนอสิ่งต่อไปนี้ สิ่งที่เราได้รับและมีอยู่ในโลกนี้เนื่องมาจากการมีส่วนร่วมของจิตใจและความรู้สึก "ของเรา" เท่านั้น ดูความหายนะที่มนุษย์ทำ? จะไม่อยู่อย่างกลมกลืนได้อย่างไร?

นักวิทยาศาสตร์เสนอความคิด ทฤษฎีโดยใช้ความคิด แต่นักวิทยาศาสตร์ไม่ได้พยายามศึกษาจิตใจก่อนในระดับความคิดของความรู้สึก เพื่อที่จะค้นพบบางอย่างผ่านมันด้วยความมั่นใจ หากเราเห็นโลกที่กำลังจะตายอยู่ต่อหน้าเรา เนื่องจากกิจกรรมของจิตใจมนุษย์ เราสามารถสรุปได้ว่า จิตใจที่คนเราใช้ความคิดที่ถูกต้อง สมบูรณ์แบบที่จะพึ่งพามันตลอดชีวิตหรือไม่? และที่สำคัญ จิตนี้เป็นของบุคคลหรือไม่? แต่เราสามารถสรุปได้ว่าจิตใจของเราอาจไม่เป็นของเราเลย ได้โปรดคิดเอาเอง: ทำไมคนๆ หนึ่งถึงทำบางสิ่งที่ทำลายเขาและสิ่งแวดล้อมของเขา ในขณะที่เขาตระหนักดีถึงสิ่งนี้ ทำไมคนทำสิ่งที่ทำลายเขา? เขาได้รับความสนุกสนานจากมันหรือไม่? บางทีโรงเรียนอาจเป็นกลไกจริงๆ - ระบบที่สร้างขึ้นโดยบุคคลผ่านจิตใจ ทำไมคนถึงตั้งคำถามในใจตัวเองไม่ได้จริงๆ? หากการทำลายล้างเกิดขึ้นผ่านมัน และถ้าจิตเป็นกลไกภายนอกบางอย่างที่ไม่ได้เป็นของบุคคลแล้ว โรงเรียนก็คือระบบที่สร้างขึ้นจากตัวบุคคลด้วยจิตใจ ซึ่งมุ่งแสวงหาเป้าหมายที่เห็นแก่ตัวอย่างแน่นอน และในทางกลับกัน คนๆ นั้นไม่สามารถควบคุมจิตใจ "ของเขา" และพบว่าตนเองอยู่ในสภาวะไร้หนทาง ท้ายที่สุดแล้ว จิตใจคือสิ่งเดียวที่เขาเคยมี และพึงระลึกไว้ว่าสิ่งที่บุคคลทำด้วยจิตใจนี้จะนำความโชคร้ายมาให้

บางทีการที่ฉันไม่มีสมมติฐานเกี่ยวกับจิตใจ "ของฉัน" ที่ก่อให้เกิดความขัดแย้ง ข้อพิพาท และความขัดแย้งภายในตัวฉัน ฉันไม่เข้าใจว่าทำไมฉันถึงทำสิ่งที่ไม่ดี? ทำไมฉันไม่เชื่อใจผู้ใหญ่ ในขณะที่ผู้ใหญ่ต้องการความไว้ใจ? ทำไมเราถึงห้ามสูบบุหรี่ในวัยเด็ก แต่พวกเขาเองก็สูบบุหรี่ สาบาน และสาบานกับตัวเองอย่างนั้น!? ใครสามารถไว้วางใจตัวเองหรือผู้อื่น? บางทีคุณอาจมีความขัดแย้งภายในที่คล้ายคลึงกัน

ทำไมฉันไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไร จะเชื่ออะไร? ฉันไม่รู้เลยว่าจะเดินไปทางไหนและจำเป็นหรือเปล่า? บางทีนี่อาจจะเป็นแบบนี้ก็ได้เหรอ? ฉันคิดว่า เป็นไปได้ไหมที่ทุกคนจะหลอกฉัน ถ้ามีอย่างอื่นคนคงจะทำไปนานแล้ว ฉันยังคิดต่อไป เพื่อที่จะตอบคำถามเหล่านี้ได้อย่างถูกต้อง ฉันไม่มีพื้นฐานที่แน่นอน โดยที่ฉันคิดว่าตัวเองเป็นเด็กนักเรียนธรรมดาที่มีปัญหาในการเข้าใจวิชาที่ไม่ได้รับความรัก ฉันไม่ได้มีเรื่องโปรดแม้แต่เรื่องเดียว อะไรทำให้ฉันคิดและฉันอยากเป็นใคร? ฉันยอมรับตามตรงว่าฉันไม่รู้ว่าฉันอยากเป็นใคร ฉันไม่พอใจกับโอกาสที่โรงเรียนเสนอให้ ฉันไม่ได้คิดถึงโลกอื่นอีกต่อไปและถือว่าพวกเขาเป็นสิ่งที่ไร้ประโยชน์ซึ่งจะไม่ช่วยให้ฉันตัดสินใจในชีวิต

ฉันคิดว่ามีนักเรียนจำนวนมากในวันนี้ พวกเขาทำตัวขัดแย้ง ฝ่ายเดียว และพึ่งพาผู้ใหญ่ พวกเขาไม่เข้าใจว่าพวกเขาต้องค้นหาคำตอบด้วยตนเองและไม่รอพวกเขา เพื่อให้พวกเขาสามารถเปลี่ยนแปลงชีวิตและจัดการได้ตามต้องการ โดยไม่คำนึงถึงอิทธิพลของกลไกภายนอกที่มีต่อพวกเขา

อีกครั้งหนึ่ง ฉันจะให้คำจำกัดความว่าฉันหมายถึงอะไรโดยกลไกอิทธิพลภายนอก กลไกภายนอกที่มีอิทธิพลต่อจิตสำนึกของบุคคลคือระบบในรูปของสิ่งมีชีวิตที่มีอำนาจเหนือบุคคลและถูกสร้างขึ้นในทุกคนตั้งแต่แรกเกิดและแสดงออกในรูปของจิตใจที่ส่งผลกระทบส่วนใหญ่ สถานะของจิตสำนึกของบุคคลและความคิดของเขา กลไกที่ไม่ใช่สาระสำคัญของส่วนประกอบภายในของเรา ที่ซึ่งความคิดเห็นและจุดประสงค์ของกลไกภายนอกครอบงำจิตสำนึกของมนุษย์ ด้วยกลไกดังกล่าว เขาจึงสร้างโรงเรียนขึ้นมาสร้างโรงเรียนภายนอก และสิ่งที่ทำให้ภายนอกคือมันไม่ได้ถูกสร้างขึ้นโดยมนุษย์ แต่ผ่านเขา เป้าหมายของโรงเรียนปัจจุบันดังเช่นที่เคยเป็นมา คือการทำลายเด็ก สร้างความแตกแยก และเปลี่ยนความสนใจของเด็กจากการค้นหาคำตอบภายในไปสู่ความเชื่อผิดๆ เกี่ยวกับโลก ในเวลาเดียวกัน กระแสของเวลา การเติบโตของนักเรียนและ "ทางออก" ของพวกเขาในโลกเกิดขึ้น ในขณะเดียวกัน พวกเขาไม่รู้ว่าตัวเองเป็นใคร มาจากไหน และจะไปที่ไหน หากคุณคิดว่าคำถามเหล่านี้ไม่มีคำตอบที่ถูกต้อง แสดงว่าคุณยังได้รับผลกระทบจากจิตใจที่ไม่ได้เป็นของคุณ ข้าพเจ้าขอรับรองกับท่านว่า มีคำตอบเช่นนั้น และไม่ใช่ของและไม่ได้ยึดถือศาสนา นอกจากการให้เหตุผลเท็จแล้ว เรายังประสบกับความรู้สึกผิดๆ ที่ทำให้เราทำตัวขัดแย้งและเป็นอันตราย แต่เป็นไปได้ไหมที่จะตั้งคำถามกับความรู้สึกของตัวเอง? หากเราทำในสิ่งที่เราเสียใจ มันสามารถทำให้เราสงสัยในความรู้สึกบางอย่างของเรา ดังนั้นความรู้สึกผิดและจิตใจที่ผิดจึงเป็นกลไกเดียวในรูปของสิ่งมีชีวิตเดียว

ทางโรงเรียนไม่สนใจความคิดเห็นของเด็ก เรื่องนี้ทำให้กลายเป็นคนนอก เป้าหมายถูกกำหนดโดยโรงเรียน เช่นเดียวกับที่เป็นกิจวัตร เช่นเดียวกับเนื้อหา

กลไกดังกล่าวซึ่งสร้างขึ้นจากผู้คนสู่ความเสื่อมเสียคือสภาพที่เป็นมาโดยตลอดและจะเป็นตลอดไป เฉพาะรุ่นสู่รุ่นเท่านั้นที่เปลี่ยนแปลง กองทัพและสถาบันต่างๆ ก็เป็นส่วนหนึ่งของกลไกนี้เช่นกัน บางทีมันอาจเป็นเพราะกลไกเหล่านี้ สร้างขึ้นผ่านผู้คนและสนับสนุนด้วยการถูกสร้างในทุกคนในรูปของจิตใจ ที่เราทุกคนถูกควบคุม และทุกคนก็ถือว่าตัวเองเป็นคนไร้ประโยชน์ คิดเกี่ยวกับมัน หลายคนไม่พอใจกับเจ้าหน้าที่มาโดยตลอด และตอนนี้หลายคนไม่พอใจรัฐบาลของปูตินและเมดเวเดฟ แต่ถ้าเราสมมติทฤษฎีระบบ ปรากฎว่าปูตินและเมดเวเดฟเป็นเพียงหุ่นเชิดที่ได้รับอำนาจที่จัดตั้งขึ้น และคำถามที่สองคือ คนสองคนเท่านั้นจะมีอำนาจเหนือคนนับล้านได้อย่างไร ??? คำตอบนั้นง่ายในทุกคน มีกลไกที่ฝังอยู่ - จิตใจ - สิ่งมีชีวิตที่ทำให้เราประสบกับความรู้สึกผิดๆ เช่น ความรักชาติ รักบ้านเกิด กังวลเกี่ยวกับความมั่นคงของอำนาจ เช่นเดียวกับความรู้สึกถึงความพินาศและความอ่อนแอ หรือ เช่น ความไม่พอใจต่อเจ้าหน้าที่ และควรพิจารณาด้วยว่าปูตินและเมดเวเดฟเป็นคนธรรมดาที่มีระบบแนะนำเช่นกัน ซึ่งเป็นความคิดที่สร้างแรงบันดาลใจให้พวกเขา "เป็นหัวหน้า" และต้องต่อสู้เพื่อความมั่นคง และบุคคลที่ผลักดันการรุกรานต่อหุ่นเชิดอีกคนหนึ่งไม่ได้แก้ไขสาระสำคัญของปัญหา ท้ายที่สุดแล้วมีการปฏิวัติกี่ครั้งและมีประโยชน์อย่างไร? บุคคลมักไม่พอใจกับชีวิตของเขาโดยเชื่อว่าคนคนหนึ่งต้องโทษในเรื่องนี้ ลองคิดดูว่าทำไมเราถึงกลัวและมักพูดถึงการจัดการคน? เป็นการปลุกจิตใต้สำนึกในตัวเราเกี่ยวกับการจัดการที่แท้จริงของพวกเรา ถ้าจะปฏิวัติก็ต้องสร้างจากภายใน ปราศจากอาวุธและการฆาตกรรม

ไม่มีคุณภาพในกลไกดังกล่าวเช่นเดียวกับความตระหนัก กลไกนี้ไม่ได้จัดให้มีการกระตุ้นความสนใจในการพัฒนาและการสนับสนุนของบุคคล หรือไม่มีความรับผิดชอบเบื้องต้นสำหรับผลกระทบ มนุษย์สมัยใหม่เป็นสิ่งมีชีวิตที่ตกอยู่ภายใต้กลไกภายนอกหลายอย่าง โดยไม่รู้ว่าการยักย้ายถ่ายเทกำลังเกิดขึ้นกับเขาอย่างไร หลังจากนั้นบุคคลจะไม่มีอำนาจในการเปลี่ยนแปลงและตั้งคำถามกับการกระทำ ความคิด ความเชื่อของตนเองว่าเป็นการกระทำของผู้อื่น นี่คือผู้ชายที่ไม่แยแสกับโชคชะตาของตัวเอง หรือคนผิดใช้ความคิดและความรู้สึกผิดๆ (ศัตรูที่แท้จริง) ตัดสิน หลอกคนอื่นนอกจากตัวเอง สร้างศาสนาและทิศทางต่างๆ

อย่างไรก็ตาม ธีมของเรายังคงเป็นโลก มาพูดถึงพวกเขากันต่อ

ภาพยนตร์และการ์ตูนของสหภาพโซเวียตเป็นหนึ่งในแหล่งความรู้และแนวคิดของบุคคลที่สามเกี่ยวกับโลกอื่น "นิยาย" เหล่านี้ฉันแค่อยากจะพูดอะไรเพราะมีบางอย่างที่น่าสนใจในนั้น

การศึกษาในโรงเรียนของฉันจึงสิ้นสุดลง ฉันรู้จักชื่อนักบินอวกาศคนแรก และ "ฉันรู้" สัตว์ชนิดใดที่บินไปในอวกาศเป็นคนแรก แต่มันใช้งานไม่ได้

แม้ว่าสองปีก่อนสำเร็จการศึกษา ฉันก็เริ่มเรียนหนังสือลึกลับโดยไม่ได้ตั้งใจ ซึ่งฉันเริ่มอ่านประสบการณ์ของผู้คนที่มีส่วนร่วมในการปฏิบัติต่างๆ เช่น การทำสมาธิ จากนั้นฉันก็ได้เรียนรู้เกี่ยวกับกรรม โคลนตม พลังงาน การดูดกลืนพลังงาน อัตเกรกอร์ มีคำถามเกิดขึ้นมากกว่าหนึ่งครั้งในการศึกษาทิศทางใหม่ที่ไปไกลกว่ากลไกภายนอก ทำไมพวกเขาไม่สอนเรื่องนี้ที่โรงเรียน? ท้ายที่สุดนี้น่าสนใจมากกว่าการเขียนที่น่าเบื่อ ทำงาน? ด้วยความช่วยเหลือของความรู้ใหม่ การเปลี่ยนแปลงในการเป็นตัวแทนของโลกเริ่มเกิดขึ้นในใจของฉัน ฉันอยากจะเชื่อเกี่ยวกับเทวทูตที่ฉันอ่านจากหนังสือของ "ผู้ส่งสาร" ในเวลาเดียวกัน ฉันถูกดึงดูดให้เชื่อในพระเจ้า ฉันพยายามที่จะเชื่อในกรรมและหนังสือของ S. N. Lazarev ฉันเชื่อในชุดหนังสือโดย Megre "Anastasia" และโดยไม่ต้องวิเคราะห์ฉันก็ซึมซับข้อมูลใหม่ทั้งหมดที่ฉันชอบ ไว้วางใจทุกคำพูดและความคิดเห็น ตอนอายุยังน้อย ฉันอ่านหนังสือประเภทนี้หลายเล่ม พวกเขาอยู่ในความหวังเดียวกับฉันว่ามีบางอย่าง "อื่น" นอกเหนือจากที่กลไกของโรงเรียนเสนอสิ่งเดียวเท่านั้น - จิตใจ ฉันพบคำตอบในหนังสือเหล่านี้ซึ่งฉันต้องการพิจารณาคำตอบที่ถูกต้องเท่านั้นในตอนนี้ มีการฝึกปฏิบัติด้วย ข้าพเจ้าพยายามทำสมาธิแบบเบา ๆ หลายครั้งแล้วและพยายามหยุดความคิดของตนเอง อย่างไรก็ตาม การเปิดตัวเองสู่ความรู้ใหม่ ฉันไม่ได้คิดเอาเองว่าฉันจะตกอยู่ภายใต้อิทธิพลของกลไกแห่งอิทธิพลเดียวกัน มีเพียงอคติที่ต่างกันเท่านั้น แต่โดยที่จิตใจเป็นองค์ประกอบสำคัญ แน่นอน ฉันเข้าใจแล้วว่าทำไมถึงมีทิศทางต่างกัน เช่น คาถา เวทมนตร์สีขาวและดำ "แทนทริสต์" ซาตาน พุทธ ออร์ทอดอกซ์ เยโฮวาห์ โปรเตสแตนต์ ฯลฯ นี่เป็นเพียงระบบของเนื้อหาที่แตกต่างกัน แต่ผู้สร้างคือ เพียงหนึ่งเดียวเท่านั้น - กลไกภายนอกที่ปลูกฝังที่ปลูกฝังในตัวเราและแสดงออกเป็นจิตใจ - ความรู้สึกที่ไม่เป็นความจริง และสิ่งที่ทำให้สิ่งเหล่านี้เป็นเท็จก็คือพวกเขาไม่ใช่ของเราอย่างแท้จริง แต่ถูกสร้างขึ้นโดยกลไกที่ฝังอยู่ในตัวเรา

แต่กระแสศาสนาอื่นที่น่าสนใจ - ซึ่งตอบคำถาม - แล้วสภาพของบุคคลจะเป็นอย่างไรเมื่อเขาไม่มีอิทธิพลและผลกระทบต่อกลไกภายนอกของมนุษย์ต่างดาว?อาจเป็นไปได้ว่าสิ่งนี้จะกลายเป็นศรัทธาเดียวและแท้จริงซึ่งเป็นศาสนาที่สามารถช่วยเหลือบุคคลได้อย่างแท้จริง

เมื่อพบว่าตัวเองมีความรู้ลึกลับใหม่ ๆ ซึ่งยังไม่ได้แก้ไขสาระสำคัญของปัญหาของฉัน (ฉันไม่รู้ด้วยซ้ำว่าควรแก้ปัญหาอะไร) ในขณะนั้นมันเหมาะกับฉันมากกว่าโรงเรียน ฉันเปรียบเทียบความรู้ใหม่เกี่ยวกับชีวิตของฉันกับความรู้ที่โรงเรียนเสนอ และที่นี่ฉันตัดสินใจอย่างไม่ต้องสงสัยและแน่นอนที่จะปฏิเสธความไว้วางใจใน .ในที่สุด ระบบโรงเรียน. ฉันสามารถแทนที่พวกเขาด้วยคนอื่น ๆ โดยพึ่งพาพวกเขาด้วยพลังเช่นเดียวกับโรงเรียน ทำไมผลงานของฉันที่โรงเรียนลดลง ฉันมีสี่มากกว่า แต่ฉันมีมุมมองที่กว้างขึ้นด้วยความช่วยเหลือซึ่งฉันสามารถมองโลกของโรงเรียนของตัวเองแตกต่างกันซึ่งฉันคิดว่าโรงเรียนเป็นปรากฏการณ์ที่หยุดนิ่งจึงถูกแยกออกจากมัน แต่ในขณะเดียวกันก็ประสบกับการค้นพบ ปรากฏการณ์. จนตอนนี้ก็ยังไม่รู้ว่าควรทำอย่างไรต่อไป? ไปทางไหน? อ่านหนังสือเพิ่ม? ฉันไม่สามารถตอบได้ว่าตัวเองเป็นใคร อยู่ที่ไหน และต้องทำอะไร ไม่ว่าฉันจะอ่านหนังสือเล่มไหนก็ตาม ฉันสามารถใช้หนังสือเล่มเดียวที่ฉันอ่านและตีความมุมมองของฉันที่มีต่อโลกจากตำแหน่งของมัน ฉันคิดว่าฉันสามารถมีลักษณะเช่นนี้จากหนังสือทุกเล่มโดยไม่ทำร้ายตัวเอง แต่ฉันเลือกอันเดียวไม่ได้ ฉันไม่ต้องการที่จะเป็น "Karmist" หรือมองหา "Anastasia" เพื่อเป็นแฟนของ "Egregors" ในขณะที่ประสบกับความกลัวต่าง ๆ สิ่งนี้เป็นการยืนยันว่าทิศทางต่างกันในคน ถูกปลูกฝังโดย “ความเป็น” (ความรู้สึกนึกคิด) และความรู้สึกเหมือนกัน ฉันหมายถึงอะไร: ตัวอย่างเช่น คนเคร่งศาสนาเชื่อมั่นในศรัทธาในพระเจ้า ปัญญาปฏิเสธว่าตนนับถือศาสนาอื่นยกเว้นออร์โธดอกซ์ และบางครั้งเขารู้สึกกลัวอย่างมากที่จะถอยห่างจากศรัทธาของเขา (เพื่อที่จะก้าวต่อไปในการพัฒนาของเขา) โดยตระหนักถึงการพิพากษาอันเดือดดาลของพระเจ้า และเขาถูกบังคับให้หยุดและกลับไปสู่ศรัทธาในพระเจ้าภายใต้อิทธิพลของความกลัวในจินตนาการนี้ - การพิพากษาของพระเจ้า (เขาไม่ได้พยายามแยกว่าความรู้สึกใดที่เขามีและความรู้สึกใดที่ไม่ใช่ด้วยการกระทำที่ไม่ดี แต่อนิจจาด้วยความดี กรรมเขาไม่ลอง) แต่ถ้าเขาไปไกลกว่าศรัทธาและเริ่มศึกษากรรมและเชื่อในสิ่งนั้นตามที่ “นักกรรม” เชื่อ เขาก็คงประสบกับความกลัวแบบเดียวกันอย่างไม่ต้องสงสัย มีแต่ “กรรม” เท่านั้นที่กลัวผายลมเลย ไม่อย่างนั้นเขาอาจจะบ้าง กระบวนการที่ย้อนกลับไม่ได้เกิดขึ้นและเขาได้รับมอบหมายให้ "เลิกงาน" ในชีวิตหน้าซึ่งทำให้เขาเหมือนคนที่เชื่อในพระเจ้าไม่ทำตามขั้นตอนเพื่อออกจากวงจรอุบาทว์นำไปสู่ความกลัวที่เชื่อว่าเขารู้สึก จากภายในและนำมาซึ่งความรู้สึกของตัวเอง อะไรทำให้ผู้เชื่อสองคนนี้ไม่ต่างกันแต่เหมือนกันและเพื่อนร่วมงาน จิตใจ - เกลี้ยกล่อมให้พวกเขายอมรับเฉพาะ "สี" บางอย่าง (ในรูปแบบของศาสนา) และความรู้สึกยังคงไม่เปลี่ยนแปลงซึ่งสร้างขึ้นโดยอุปกรณ์ภายนอกที่ฝังอยู่ในจิตสำนึกของเรา ดังนั้นการรักษาบุคคลให้อยู่ในอุดมคติจึงไม่กล้าค้นพบ "พ่อ-กำเนิด" ของความคิดที่เขาคิดว่าเป็นของเขาเอง นี้ง่ายมากที่จะเข้าใจด้วยตัวอย่างง่ายๆ ลองดูที่ดาวเคราะห์ของเรา เป็นเอกภาพและเรามองว่าเป็นหน่วยงานของรัฐที่แยกจากกัน ใครแบ่งโลก? จิตใจ. ใครสามารถสร้างแรงบันดาลใจให้ผู้คนด้วยความคิดที่ว่าพวกเขาแตกต่างและก่อให้เกิดสงครามได้? มีเพียงกลไกภายนอกบางอย่างเท่านั้นที่สามารถทำได้ ภายใต้อิทธิพลที่คุณและฉันพบตัวเอง และสิ่งที่รอคอยเด็กแรกเกิดรุ่นใหม่

ตอนนี้ฉันพบว่าตัวเองอยู่ท่ามกลางกระแสใหม่ที่สร้างขึ้นโดยจิตใจ ฉันยังไม่พอใจกับ "คลาสย่อยของกิจกรรมของจิตใจ" ที่จัดระเบียบเหล่านี้ในรูปแบบของทิศทางลึกลับ ฉันไม่พอใจกับสิ่งศักดิ์สิทธิ์ในรูปของเทพเจ้าหรือพระพุทธเจ้า ฉันยังคงค้นหาและอ่านหนังสือแนวลึกลับใหม่ และวันหนึ่ง เมื่อฉันเรียนปีสุดท้ายในสภาพที่สิ้นหวัง ขณะละทิ้งการศึกษาเรื่องความลึกลับ ฉันก็ตระหนักว่าไม่พบเส้นทางของตัวเอง ซึ่งฉันจะเริ่มต้นจากจุดเริ่มต้นและที่ซึ่งฉันจะไปถึง ความสูงที่ยิ่งใหญ่ที่สุด และวันหนึ่งความหวังของฉันก็เริ่มหายไป

ไม่ฉันจะไม่สามารถพบกับคำสอนเช่นนี้ได้ - ฉันยอมแพ้ แต่ฉันไม่ได้ตระหนักว่าฉันกำลังแสวงหาความรู้ ฉันกำลังมองหาบางสิ่งที่จะเปลี่ยนชีวิตของฉันไปตลอดกาล แต่ฉันไม่เข้าใจว่ามีเพียงความรู้ที่แท้จริงเท่านั้นที่สามารถเปลี่ยนแปลงฉันไม่มีใครอื่น และถ้านี่เป็นสิ่งเดียวที่สามารถเปลี่ยนบุคคลได้ก็จำเป็นต้องมีที่ใดที่หนึ่ง

ด้วยความกลัวที่ลึกลับ ความพิโรธของพระเจ้า ฉันเข้าสู่ระบบอุดมการณ์ใหม่ ซึ่งยังคงส่งอิทธิพลเชิงลบต่อจิตสำนึกของฉัน ผ่านจิตใจและความรู้สึกของมัน โลกไม่เปลี่ยน ฉันไม่เปลี่ยน มีแต่ความเชื่อที่ "จิต-ความรู้สึก" ใช้ไปเพื่อจุดประสงค์ของตัวเองเท่านั้นที่เปลี่ยนไป เพราะไม่ได้พบกับความรู้ดังกล่าวที่จะตั้งคำถามถึงจิตใจของตัวเอง ซึ่งความจริงแล้ว การเปลี่ยนแปลงของฉันจะเริ่มต้นขึ้นจริงๆ

โรงเรียนทิ้งไว้เบื้องหลังด้วยประสบการณ์และความรู้ไม่สามารถช่วยฉันได้ ชีวิตเริ่มต้นขึ้น ฉันนำระบบ "ความรู้สึกนึกคิด" ติดตัวไปด้วย มันยังคงดำเนินชีวิตอย่างอิสระ โยนปัญหามาที่ฉัน แม้กระทั่งจุดที่ทำให้ฉันเข้าใกล้ความตายมากขึ้น และในปัจจุบันนี้ วันหนึ่งฉันพบความรู้ที่ตรงตามข้อกำหนดที่เข้มงวดของฉัน ฉันจึงได้ความรู้ที่แท้จริงเมื่ออายุ 19 เท่านั้น ความรู้ที่ฉันค้นหามาตลอดชีวิต ความรู้ที่สามารถท้าทายความคิดและความรู้สึกของตัวเอง ซึ่งฉันเคยไว้วางใจมาทั้งชีวิตและถือว่าสิ่งเหล่านี้เป็นส่วนสำคัญในตัวเอง ความรู้ที่มีจุดเริ่มต้น มีจุดจบ และความต่อเนื่อง

ทฤษฎีดังกล่าวให้คำตอบสำหรับทุกคำถามที่ทรมานบุคคลตั้งแต่แรกเกิดเพราะมันเป็นความจริง ไม่มีช่องว่างเชิงตรรกะในการอธิบาย ทุกอย่างมาบรรจบกัน

สู่เวทย์มนตร์

ไม่ต้องสงสัยเลยว่า "ระบบแห่งความรู้เรื่องเวทมนตร์" ภายในสากลนี้สามารถแทนที่ระบบที่ปลูกฝังให้เราเสียหายโดย "ความรู้สึกทางจิตใจ" และจะทำหน้าที่เป็นตัวสนับสนุนอย่างแท้จริงสำหรับการดำรงอยู่อย่างมีสติในโลกนี้

จนถึงตอนนี้ ความรู้เกี่ยวกับเวทมนตร์มีอยู่ในรูปของการ์ตูน แฟนตาซี เทพนิยาย นั่นคือในระดับดึกดำบรรพ์ การพัฒนาความรู้ด้านเวทมนตร์ไม่ได้ดำเนินการโดยสังคมเลย หากทันใดนั้นมีคำถามเกี่ยวกับเวทมนตร์ที่มีคำพูด เวทย์มนตร์เป็นความคิดที่ไม่มีตัวตน ทำไมไม่ใช้เวทย์มนตร์ล่ะ? การตายของสิ่งมีชีวิตอินทรีย์ (รวมถึงพวกเราด้วย) เป็นเรื่องมหัศจรรย์ใช่หรือไม่? และการดำรงอยู่ของเราในความฝันหลังจากนั้นเมื่อตื่นขึ้นมาเราจำรายละเอียดเกี่ยวกับพวกเขาไม่ได้? และยังมีคุณสมบัติมหัศจรรย์อีกมากมายที่จิตใจปิดกั้นไว้ ตัวอย่างเช่น จิตใจปิดกั้นความสามารถมหัศจรรย์ในการฝันที่ชัดเจนโดยข้อเท็จจริงที่ว่าจิตใจนำความคิดและคำอธิบายของการนอนหลับเป็นกิจกรรมง่ายๆ ของสมองในระดับต่างๆ เช่น การนอนหลับ การพักผ่อน หรือปิดกั้นโดยชี้นำความสนใจของบุคคลนั้นไปยังการศึกษาสมองด้วยความช่วยเหลือของอุปกรณ์ภายนอกและไม่ใช่โดยการหยุดความคิดของตนเอง พิจารณาถึงธรรมชาติของการเรียนรู้ที่วิปริตด้วย ร่างกายมนุษย์- การทดลองเกี่ยวกับศพ

ฉันตระหนักถึงบทบาทของฉันในฐานะคนที่กล้าที่จะสร้างความรู้เกี่ยวกับเวทมนตร์ที่สะสมไว้ในระบบที่สามารถมีอิทธิพลต่อจิตใจของผู้คนได้ ความรู้ดังกล่าวตรงตามข้อกำหนดของมนุษย์ทั้งหมด และเมื่อสร้างเป็นระบบแล้ว จะเป็นกลไกในอุดมคติที่จะเปิดเผยและนำเสนอความรู้เกี่ยวกับชีวิตของเราและจักรวาล

ดังนั้นความรู้เกี่ยวกับเวทมนตร์ในโลกจึงถูกละเลย ไม่มีใครเคยเกี่ยวข้องกับเวทมนตร์อย่างใกล้ชิดและไม่ได้พยายามศึกษามัน และฉันเข้าใจว่าเป็นครั้งแรกที่ฉันพบว่าตัวเองเป็นนักวิทยาศาสตร์ด้านการวิจัย เพราะฉันตั้งใจที่จะทำสิ่งตรงกันข้ามกับจิตใจ ความรู้เรื่องเวทย์มนตร์ออกแบบมาสำหรับทุกวัย ในเวลาเดียวกัน ฉันตระหนักดีถึงการขาดนักวิทยาศาสตร์ที่สามารถมีส่วนในการพัฒนาการศึกษาเวทมนตร์ได้ การศึกษาเกี่ยวกับเวทมนตร์โดยพื้นฐานแล้วแตกต่างจากการศึกษาในโรงเรียนตรงที่การศึกษานั้นจะอยู่กับบุคคลไปตลอดชีวิตและหลังความตาย หากมีเลย (เนื่องจากมีทฤษฎีเกี่ยวกับความรู้เวทมนตร์ว่าจะหยุดความตายได้อย่างไร) ในเวลาเดียวกัน การศึกษาเวทย์มนตร์ไม่ได้มุ่งมั่นเพื่อลัทธิเผด็จการ และไม่ปฏิเสธระบบการศึกษาภายนอก เพราะมันเป็นไปไม่ได้ที่จะเชื่อทุกคนพร้อมกันและสงสัยในจิตใจของคุณ มีคนคุ้นเคยกับเขามากจนเขาพร้อมที่จะแลกชีวิตถ้าทุกอย่างเป็นเหมือนเดิม และโดยธรรมชาติแล้ว คนเหล่านี้จะต้องตาย ไม่ว่าด้วยเหตุอะไรก็ตาม อายุมากหรืออุบัติเหตุ แต่จะมีใครบ้างที่สงสัยในจิตใจและความรู้สึกของตน และด้วยการคัดเลือกโดยธรรมชาติ จะมีการชำระล้างเผ่าพันธุ์มนุษย์ให้บริสุทธิ์ สิ่งที่สำคัญที่สุดคือความรู้และนั่นแหล่ะ มันเกิดขึ้นจากการที่การเปลี่ยนแปลงที่แท้จริงกำลังเกิดขึ้น ในขณะเดียวกันก็จำเป็นต้องหาสมดุลระหว่างจิตใจกับเวทมนตร์ เพราะไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง นักเรียนในโรงเรียนธรรมดากำลังมองหาความรู้เกี่ยวกับเวทมนตร์และพยายามที่จะมาหาพวกเขา ในขณะนี้ ระบบการศึกษาเวทย์มนตร์มีเป้าหมายสำคัญประการหนึ่ง นั่นคือ การเข้าถึงและนำเสนออย่างมีประสิทธิภาพในรูปแบบของตำราเรียนที่ไม่ซับซ้อน

ปัญหาการรับรู้ทั่วไปของความรู้ดังกล่าวมีความเกี่ยวข้อง เพราะไม่ใช่ในประเทศใดประเทศหนึ่งในโลก ในเมืองใด ๆ จนกว่าจะมีโรงเรียนสอนเวทมนตร์ซึ่งจะมีการสอนวิชาและการสร้างการศึกษาเกี่ยวกับเวทมนตร์ มีศูนย์พัฒนาความสามารถเหนือธรรมชาติของเด็กที่มีพรสวรรค์ แต่ไม่ได้กล่าวถึงว่าเด็กทุกคนมีความสามารถที่ซ่อนเร้นอยู่

เวทมนตร์เป็นปรากฏการณ์ที่ไม่ได้รับการยอมรับในโลกวิทยาศาสตร์ ไม่เป็นที่ยอมรับในสังคมของทุกประเทศ ดังนั้น ณ เวลานี้ ผมจึงหาวิธีสร้างตำราเวทย์มนต์ที่ใครๆ ก็ได้เรียนรู้ อายุต่างกันผู้คน. เมื่อการศึกษาด้วยตนเองเรื่องเวทมนตร์จากตำราเหล่านี้หรือการศึกษาที่บ้านกลายเป็นปรากฏการณ์มวลชน มันจะบังคับให้คนรุ่นอื่นๆ ก้าวต่อไปในทิศทางนี้ ในระหว่างนี้ จุดประสงค์ของงานโดยเฉพาะของฉันคือการสร้างและนำเสนอความรู้เกี่ยวกับการก่อตัวของเวทมนตร์อย่างเป็นระบบ เป็นระบบสนับสนุนภายในในเวอร์ชันที่ทันสมัย พร้อมกันนั้นก็ได้ค้นพบความรู้ใหม่เกี่ยวกับเวทมนตร์ซึ่งไม่ได้อาศัยการทำงานของอุปกรณ์ต่างดาวที่ฝังอยู่ในจิตสำนึกของฉัน

เป็นเวลานานที่ฉันไม่ได้ตระหนักถึงอาชีพของฉันในโลก วิทยาศาสตร์ โรงเรียน เป็นครูสอนเวทมนตร์ ฉันใช้เวลานานในการยอมรับสิ่งนี้ ความขัดแย้งของฉันแสดงออกมาในความจริงที่ว่าฉันไม่ต้องการรับผิดชอบฉันไม่เชื่อในการดำเนินการตามการค้นพบที่ยิ่งใหญ่เช่นนี้ และที่สำคัญที่สุด ฉันไม่รู้ว่าจะเริ่มจากตรงไหน ฉันไม่เชื่อว่าฉันจะเป็นแหล่งดังกล่าวได้ และสิ่งนี้ทำให้ฉันฟื้นคืนชีพด้วยลักษณะของนักวิทยาศาสตร์คนใหม่ - ผู้ค้นพบ ซึ่งโดยวิธีการที่ไม่มีใครเตรียมสำหรับฉัน

ทุกอย่างเริ่มต้นจากการที่ฉันเริ่มเรียนในทิศทางการสอน ฉันไม่ชอบความจริงที่ว่าตอนนี้ชีวิตของฉันเชื่อมโยงกับการสอน โดยทั่วไปแล้ว โชคชะตาของฉันในการเป็นครูทำให้ฉันถูกปฏิเสธทางจิตใจ ฉันรู้ว่ามันเป็นเพียงสถานะทางสังคม - การประดิษฐ์ของจิตใจมนุษย์ แต่ไม่รู้ว่าเป็นกิจกรรม กิจกรรมที่ข้าพเจ้าหมกมุ่นอยู่กับความจริงที่ว่าข้าพเจ้ากำลังศึกษาเพื่อเป็นครู เมื่ออยู่ที่โรงเรียนแล้วในฐานะ "หนู" ทดลองฉันตระหนักและมักจะรู้สึกว่าตัวเองเป็นกลไกที่น่ากลัวสำหรับการจบลงด้วยความโง่เขลาและเฉยเมย และตอนนี้กลายเป็นสกรูในระบบนี้ทำให้เกิดการปฏิเสธในตัวฉัน ฉันเข้าใจความหมายของมัน ฉันจะถูกบังคับให้สอนเด็ก ๆ แบบเดียวกับที่พวกเขาสอนฉัน ตะโกนที่ไหนสักแห่ง บังคับให้พวกเขาเรียนรู้และสัมผัส และอันที่จริงฉันจะถูกบังคับให้ปลูกฝังกิจกรรมของมนุษย์ต่างดาวในตัวพวกเขาโดยพัฒนาความไว้วางใจอย่างสมบูรณ์ใน "จิตใจที่บุกรุก" และตื่นขึ้นใน "จิตใจที่บุกรุก" นี้ซึ่งเป็นรุ่นของความรู้สึกซึ่งจะเริ่มควบคุมเด็ก ทำให้เกิดความไม่สมดุลและความไม่สมดุลในตัวเขา ฉันต้องโน้มน้าวพวกเขาถึงสิ่งที่ไม่มีประโยชน์ที่ทุกคนเชื่อ แต่โดยส่วนตัวแล้วฉันไม่เชื่อ ฉันอยู่ในตำแหน่งที่ไม่มีใครยอมใคร อยู่เพียงลำพังต่อหน้าความบาดหมางเช่นนี้ ฉันต้องกลายเป็นเหมือนครูส่วนใหญ่ เครื่องจักรที่ทำลายชีวิตที่ไร้ค่าซึ่งจำเป็นต้องได้รับการฝึกฝน หรือเลือกและทำตามเสียงเรียกร้องของหัวใจ ซึ่งยังคงพูดเกี่ยวกับเวทมนตร์ที่ซ่อนอยู่ในตัวฉัน ธรรมชาติไม่มีความคิด ฉันกลายเป็น "ไม่ใช่มาตรฐาน" บางอย่างเช่นไวรัสในทางบวกเท่านั้น ซึ่งหมายความว่าฉันต่อต้านระบบภายนอกที่มีอยู่ในตัวฉันอย่างเด็ดขาด ฉันไม่ต้องการที่จะเรียนรู้ที่จะเป็นครู แต่เพื่อเปลี่ยนอาจารย์ที่หมดสติ ฉันต่อต้านระบบ การต่อสู้ภายใน แต่ในขณะนั้นฉันขาดสิ่งหนึ่ง: ประสบการณ์ ความสามารถในการสร้างผลกระทบต่อระบบ ฉันมาพบที่มาของระบบที่จำลองขึ้นมา - ครู "โง่" กว่า 11 ปีในโรงเรียนเป็นเพียงทางเดียวเท่านั้น ที่มาที่ถนนสายนี้ และฉันเดินเพียงเพื่อจะค้นหาว่าถนนสายนี้มาจากไหน เพื่อให้เข้าใจและเข้าใจ ฉันไม่เชื่อในโลกวิทยาศาสตร์เหมือนก่อนเรียน เมื่อผมได้พบกับแหล่งความรู้ใหม่ๆ เกี่ยวกับเวทมนตร์ ผมก็เริ่มต้นจากทฤษฎีสู่การปฏิบัติทันที ซึ่งเป็นสิ่งที่ฉันทำบ่อยที่สุดในขณะที่เรียนอยู่ที่มหาวิทยาลัย ฉันเข้าใจว่าฉันมีเวลาน้อยมากในการจัดโครงสร้างใหม่ทั้งหมดในตัวเอง (การเรียนรู้เวทมนตร์) ซึ่งไม่ได้เกิดขึ้นตั้งแต่อายุแปดขวบ (ตั้งแต่อายุ 8 ขวบ การกระทำเวทย์มนตร์เกิดขึ้นในตัวฉันครั้งสุดท้าย เวลาที่ฉันเป็นแทนที่จะเป็นร่างกาย พลังงานเหมือนโลกทั้งใบรอบตัวฉันซึ่งฉันอยู่ในสภาพธรรมชาติที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง) เนื่องจากฉันเรียนเป็นครูที่สถาบันด้วย ฉันจึงถูกบังคับให้อุทิศเวลาบางส่วนให้กับเขา การทดสอบและการสอบซ้ำๆ ของฉันสร้างภาพลักษณ์ของฉันในหมู่อาจารย์ รวมทั้งคณบดีในฐานะนักเรียนที่เกียจคร้านที่ประมาทเลินเล่อซึ่งไม่เข้าใจว่าเขากำลังทำอะไรและทำไมเขาถึงเรียน และนักเรียนก็มีความคิดเห็นที่ต่างออกไป แบบง่ายๆ คือ โง่ ซึ่งข้าพเจ้าปฏิบัติด้วยอารมณ์ขันและเล่นกับความรู้สึกผิดๆ ของพวกเขา เปลี่ยนชื่อและกระทำการผิดมาตรฐานที่จิตใจไม่อาจรับรู้ได้ ฉันไม่มีเวลาดำน้ำอย่างจริงจังในความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่เสนอให้ฉัน

หลังจากนั้นไม่นาน การค้นพบเวทย์มนตร์ก็เริ่มตื่นขึ้นในตัวฉัน ฉันกลายเป็นผู้เข้าร่วมและเป็นพยานถึงความสามารถที่ซ่อนอยู่อย่างเหลือเชื่อในตัวบุคคล และความสามารถเหล่านี้กลับกลายเป็นว่าเวทมนตร์ และพวกเขาไม่ได้เปิดออกด้วยค่าใช้จ่ายของอุปกรณ์ แต่ค่าใช้จ่ายขององค์ประกอบขององค์ประกอบของฉันซึ่งมีอยู่แล้วในตัวฉัน โดยไม่ได้ตั้งใจ ฉันรู้ตัวว่าการเลือกปฏิเสธที่จะศึกษาวิทยาศาสตร์ในเชิงลึกนั้นเหมาะสมที่สุด เมื่อเวลาเคลื่อนไป ทุกสิ่งก็เคลื่อนไหว ปีสุดท้ายของการศึกษาที่มหาวิทยาลัยก็ใกล้เข้ามาด้วยเวทมนตร์เช่นกัน และการค้นพบเวทย์มนตร์ที่เกิดขึ้นในตัวฉันก็เพิ่มมากขึ้นเรื่อยๆ ฉันเริ่มตระหนักถึงชะตากรรมของฉันในแง่มุมอื่นๆ ปรากฎว่าไม่มีชะตากรรม มีเพียงทางเลือกของฉัน สิ่งที่ฉันไม่เฉยเมยและฉันพร้อมที่จะอุทิศทั้งชีวิตเพื่อสิ่งนี้ - นี่คือโชคชะตา การเลือกที่จะทำในสิ่งที่ฉันชอบซึ่งฉันได้รับความสุขและความสุข ฉันดีใจที่ได้ฝึกฝนตัวเองให้สำเร็จในระบบการรับรู้ของโลกอีกระบบหนึ่ง ซึ่งเป็นระบบที่เป็นส่วนสำคัญของตัวฉัน และในทิศทางนี้ ฉันประสบความสำเร็จภายในอย่างมาก ความสำเร็จที่ฉันวางใจได้ทุกเมื่อ ฉันไม่สนใจเพื่อนร่วมชั้นและความคิดเห็นของพวกเขาเกี่ยวกับตัวฉัน ฉันเริ่มฝันว่าสามารถบรรลุความสำเร็จที่ยิ่งใหญ่กว่านั้นได้ ตอนนี้มันชัดเจนว่าถ้าฉันเป็นครู ฉันก็ไม่เหมือนคนส่วนใหญ่ นั่นเองค่ะ และในที่สุด ตั้งแต่วัยเด็ก ฉันใฝ่ฝันที่จะเปลี่ยนแปลงโลก ฉันเริ่มตระหนักว่าฉันสามารถค้นพบและเปลี่ยนแปลงได้ไม่เฉพาะในตัวเองเท่านั้น ฉันเริ่มเชื่อในตัวเอง

ฉันกำลังจะเรียนจบมหาวิทยาลัย ฉันยังไม่รู้ว่าจะอธิบายสิ่งที่ต้องการตอนนี้ให้ชัดเจนและชัดเจนได้อย่างไร เมื่อถึงจุดหนึ่ง ฉันก็กลายเป็นคนเฉยเมย แม้ว่าช่วงเวลาแห่งความจริงจะแซงหน้าไปอย่างไม่ลดละ ก่อนหน้าฉัน ประตูสู่โลกวิทยาศาสตร์เปิดออก แม้จะไม่ได้เกี่ยวข้องโดยตรงกับการสอน แต่ส่งผลกระทบต่อโลก และฉันเองก็สามารถเลือกประตูที่จะก้าวเข้าไปได้แล้ว

Explorer ระหว่างระบบ

จากจุดเริ่มต้น ตอนที่เข้ามหาวิทยาลัย ฉันได้รับการแนะนำให้รู้จักกับศาสตราจารย์หรือแพทย์ด้านปรัชญาศาสตร์บางประเภทอยู่แล้ว (ตอนนั้นฉันยังไม่เข้าใจลำดับชั้น สถานะของนักวิทยาศาสตร์) เราพบกันที่ทางเดินเมื่อเรากรอกเอกสารที่ห้องรับสมัครของมหาวิทยาลัย เพื่อนของฉันเข้าหาฉันซึ่งช่วยฉันรับเข้าเรียนและกับเขาเป็นผู้ชายอายุประมาณ 40 ปี เหมือนที่เขารู้จักฉันมากกว่าฉัน ฉันตัดสินใจที่จะสุภาพ

นี่สิเน็กเหรอ? เพื่อนของคุณบอกฉันมากมายเกี่ยวกับคุณ” เขาหันมาหาฉัน เขาถามคำถามทางวิทยาศาสตร์กับฉันเพื่อดูว่าฉันจะตอบได้อย่างไร ไม่รู้จะพูดอะไรนอกจากยิ้ม เขาพูดอย่างอื่นแล้วเสริมว่าโตขึ้นเรียนรู้แล้วเราจะพูดอย่างจริงจังมากขึ้น สิ่งที่เล็ดลอดเข้ามาในหัวฉัน: หลังจากเวลาผ่านไปนานขนาดนี้ เราคงไม่มีโอกาสได้พบกันอีก

ฉันไม่ได้สนใจการประชุมครั้งนี้ เพราะมันเกิดขึ้นครั้งเดียว แต่ฉันจำมันได้ดี สิ่งเดียวที่ฉันชอบคือทัศนคติที่นุ่มนวลและสุภาพของผู้ใหญ่ หลังเลิกเรียน พฤติกรรมมนุษย์จากผู้ใหญ่ ซึ่งเป็นพฤติกรรมทั่วไป ถูกมองว่าอ่อนโยนและให้เกียรติฉัน และควบคู่ไปกับการศึกษาทั้งหมดของฉันที่มหาวิทยาลัย อาจารย์คนนี้อยู่ที่มหาวิทยาลัยเดียวกัน แต่เราไม่เคยพบกัน และเมื่อมันเกิดขึ้น เราก็ได้พบกันอีก 6 ปีต่อมา ด้วยความคิดริเริ่มของเราเอง ผ่านเพื่อนที่รู้จักกันดีซึ่งเป็นเพื่อนและแนะนำศาสตราจารย์คนนี้เป็นครั้งแรก คราวนี้เขาดูแตกต่างออกไปมาก เขาทำให้ฉันนึกถึงผู้ชายสมัยใหม่บางคน ฉันไม่ได้เริ่มกำหนดอายุเขาตอนนี้เขาดูร่าเริงและมีชีวิตชีวาด้วยความสนใจในสายตาของเขา ด้วยรสนิยมและสไตล์ที่เลือกสรรมาอย่างดีซึ่งเหมาะสมกับสถานะและอายุของเขามาก เขาได้รับการบอกเล่าเรื่องราวมากมายเกี่ยวกับการเรียนที่มหาวิทยาลัยของฉันโดยคนรู้จักที่มีชื่อเสียงของฉัน ซึ่งแนะนำเราเป็นครั้งแรก และอาจารย์มีความเห็นว่าข้าพเจ้าเป็นเด็กสีคราม คนรู้จักของฉันมองว่าฉันเป็นคนประหลาดมากกว่าสิ่งอื่นใด ซึ่งคนรู้จักของศาสตราจารย์ของเขาได้เปิดเผยแก่นแท้ที่แท้จริงของตัวฉัน และเช้าวันหนึ่งเมื่อฉันได้พบกับเพื่อนและเพื่อนร่วมงานของเขา ฉันไม่เข้าใจว่าทำไมพวกเขาถึงทักทายฉันในฐานะดาราเพลงป๊อป หลังจากจับมือครั้งแรกพวกเขาก็เขย่าอีกครั้ง ??

เมื่อพบกับฉัน ศาสตราจารย์ต้องการได้ยินจากฉันเกี่ยวกับสิ่งที่ฉันทำ ฉันมาจากโลกอะไร น้องชายของฉันอยู่กับฉันซึ่งเดินไปในทิศทางโดยประมาณและศึกษากับฉันทั้งหกปีที่คณะเดียวกับฉันดังนั้นศาสตราจารย์จึงมีลูกครามสองคนในมือของเขาทันที! ในการประชุม ฉันรู้สึกตัวแตกต่างออกไป เนื่องจากในช่วงเวลานี้ เป็นครั้งแรกในชีวิตที่ฉันได้ปลดปล่อยตัวเองจากจิตสำนึกของมนุษย์ต่างดาวที่อยู่ในตัวฉันตลอดเวลา ฉันอยู่ในความเงียบ และในที่ประชุม ฉันรู้สึกและวิเคราะห์อย่างแท้จริง ตามที่ศาสตราจารย์ กล่าวถึงความคิดที่เป็นของเขาและความคิดที่ถูกกำหนดโดยสิ่งที่ฝังอยู่ในตัวเขา ความคิดและความรู้สึกของเขามีชัยเหนือความคิดและความรู้สึกของสิ่งมีชีวิต แม้ว่าเขาจะไม่รู้เกี่ยวกับมัน แต่ฉันก็รู้โดยไม่ต้องพูดอะไรเลยว่าทำไมเราถึงได้พบกัน

นั่นไง เจอกันแล้ว! เด็กอินดิโก้.

ที่ฉันยิ้มกับน้องชายของฉัน

งั้นไปกันเลย….

การประชุมถูกกำหนดไว้ที่ล็อบบี้หลังจากนั้นเราก็ได้ครอบครองหอประชุมฟรีและพูดคุยกันเป็นเวลานาน ฉันเริ่มได้ยินคำพูดของศาสตราจารย์อเล็กซานเดอร์ อิลิช

ฉันไม่คิดว่าตัวเองเป็นเด็กสีคราม ฉันเป็นผลจากการเรียนรู้ความรู้เรื่องเวทย์มนตร์ แต่สิ่งที่ทำให้ฉันเป็นคนเดียวคือฉันเริ่มสนใจความรู้นี้ ไม่ใช่อย่างอื่น

ฉันต้องเรียนต่อ ในเวลาเดียวกัน ฉันต้องออกจากมหาวิทยาลัยและย้ายไปเรียนในสถาบันที่จริงจังกว่าในฐานะนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา เฉพาะตอนนี้เมื่อผมเริ่มเรียนจบที่มหาวิทยาลัย ผมรู้สึกได้ถึงความสุขที่แท้จริงจากความจริงที่ว่าในที่สุดผมต้องเรียนจริงๆ! ฉันรู้สึกมหัศจรรย์ว่านี่คือจุดสิ้นสุดของยุคแห่งความสำส่อนและความโง่เขลา ซึ่งฉันไม่สามารถใช้อิทธิพลและอิทธิพลใดๆ ได้ แน่นอน สำนักงานของคณบดีซึ่งทราบเกี่ยวกับเหตุการณ์นี้ พูดอย่างตกใจเล็กน้อยว่า “ผู้บังคับบัญชา” ทุกคนมีสิ่งหนึ่งที่อยู่ในสายตาของพวกเขา: เขาจะเป็นนักวิทยาศาสตร์ประเภทไหน! เขาอาจจะยุ่งอีกครั้ง! แม้แต่ในการตอบกลับข้อความรับรองจากหัวหน้าภาควิชาปรัชญาว่าพวกเขาพร้อมที่จะรับฉันในฐานะนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา สำนักงานของคณบดี "ของเรา" ได้ตัดสินให้น้องชายของฉันและฉันปลอมลายเซ็น ซึ่งหัวหน้าแผนกตอบโต้ด้วยเรื่องตลกที่ชัดแจ้ง เรียกพวกเขาว่า "หน้าแพะ"! ทัศนคติที่เมินเฉยต่อพี่ชายของฉันและฉันในส่วนของคณบดีของเราเกิดขึ้นในตัวเรา แทนที่จะเป็นความขุ่นเคือง เป็นความยุติธรรม ท้ายที่สุด ฉันเชื่อในแหล่งความรู้ของฉัน ไม่ใช่แหล่งความรู้ของพวกเขา และตอนนี้พวกมันไม่ใช่ตัวของตัวเอง (สิ่งมีชีวิตแทนที่จะเป็นมนุษย์) พวกเขาโกรธที่เราได้รับอิสรภาพบางส่วนของเรา แต่ฉันยังขาดเป้าหมายที่ชัดเจนในคำพูด: ฉันต้องการบรรลุอะไรในโลกวิทยาศาสตร์? สิ่งเดียวคือฉันยังรู้ว่าฉันจะเลือกทิศทางในปรัชญาที่ส่งผลต่อการสอนในตัวเอง นั่นคือฉันเข้าใจว่าการสอนไม่ได้ศึกษาผู้คน - ความสามารถและความรู้ที่ซ่อนอยู่ซึ่งมีอิทธิพลต่อจิตสำนึกของมนุษย์ ครูเป็นเพียงนักระเบียบวิธีจัดการความรู้ที่ได้รับ แต่ปรัชญาสามารถอธิบายได้ว่าบุคคลคืออะไร และเธอคือผู้ที่สามารถให้ความรู้ที่ครั้งหนึ่งคนไม่สามารถเข้าถึงได้และเขาไม่เข้าใจ แต่ฉันไม่รู้ว่าจะพิสูจน์ทุกสิ่งที่ฉันกำลังนำเสนอที่นี่ได้อย่างไร ฉันชอบทิศทางที่เรียกว่ามานุษยวิทยา

แต่ฉันตัดสินใจไม่เรียนต่อ ฉันไม่พร้อม และฉันก็ไม่อยากอ่านและศึกษาปรัชญาคลาสสิกด้วย ฉันถือว่าพวกเขาเป็นคนตายไปแล้ว ถ้าความรู้ของพวกเขามีค่าพอ พวกเขาคงไม่ตาย แต่จะใช้การค้นพบของพวกเขา การศึกษาความรู้เรื่องคนตายนั้นไม่ได้อยู่ในจิตวิญญาณและข้อกำหนดของฉัน ฉันไม่กล้าเล่าความลำบากของตัวเองให้อาจารย์ฟัง เพราะนั่นหมายความว่าฉันปฏิเสธที่จะเรียน และเขาต้องการให้ฉันเริ่มปลูกฝังการรู้หนังสือทางวิทยาศาสตร์ในตัวเอง ฉันต้องการอะไรแล้ว? ฉันเข้าใจว่าฉันยังคงต้องเอาชนะความไม่เต็มใจที่จะติดต่อกับวิทยาศาสตร์ที่ขาดหัวใจและเริ่มเสียเวลาอ่านหนังสือเหล่านี้ แม้ว่าตัวฉันเองจะรู้สึกได้ถึงความรู้และกิจกรรมที่ลึกซึ้งกว่าสิ่งใดภายนอก ฉันกลัวว่าฉันจะยอมเสียโอกาสที่จะเชื่อและไว้วางใจในความรู้ของฉันเอง ในขณะนั้น ฉันได้ประมาณคร่าวๆ แล้วว่าการฝึกของฉันจะมีโครงสร้างอย่างไร: ในรูปแบบของการกระทำสองครั้ง อย่างแรกคือแสร้งทำเป็นว่าฉันเชื่อในความถูกต้องของวิทยาศาสตร์ การกระทำที่สองไม่เชื่อในความสมเหตุสมผลและความจริงเลย ในขณะที่มองหาช่องโหว่ที่คุณสามารถแนะนำความรู้ของคุณ ปรับปรุงการป้องกันของคุณจากอุปกรณ์ต่างด้าว ไม่น่าแปลกใจที่การนำเสนอความรู้เกี่ยวกับเวทมนตร์สู่โลกวิทยาศาสตร์เป็นเรื่องของจินตนาการ สิ่งที่ไม่กล้าในตอนนั้นไม่เหมือนปัจจุบัน ทุกคนออกจากที่ของพวกเขา วัยเด็กกลายเป็นผู้ใหญ่ที่มีเหตุผล เป็นคนจริงจัง ฉันจะพิสูจน์ให้พวกเขาเห็นถึงการมีอยู่ของเวทมนตร์ซึ่งคุณสามารถเปลี่ยนแปลงโลกได้อย่างไร? ฉันไม่มีประสบการณ์ที่เหมาะสม (ฉันยังไม่มี) ฉันตระหนักว่าสิ่งนี้ยังไม่สามารถทำได้ และฉันตัดสินใจที่จะไม่จบการศึกษาจากมหาวิทยาลัยและปล่อยให้สภาพที่เป็นอยู่ ในเวลาเดียวกัน ฉันก็รู้ว่ามันโง่ที่จะพิสูจน์ให้คนเห็นว่ามีบางอย่างในตัวเขา จนกว่าเขาจะมองเห็นมันเอง คนจีนโบราณกล่าวว่า "คุณไม่สามารถดึงแครอทที่ยอดได้ พยายามช่วยให้มันโตเร็วขึ้น คุณเพียงแค่ต้องรดน้ำ" แต่ถ้าคุณต้องการมีส่วนร่วมในการพัฒนาตนเองคุณต้องดึงตัวเองขึ้นด้วยผม (สโลแกนที่ชื่นชอบของ G.P. Shchedrovitsky) ว่าถ้าคนฉลาดและไม่แยแสต่อตัวเอง เขาควรเริ่มศึกษาเวทมนตร์ด้วยตนเอง และดูเหมือนว่าไม่มีใครบังคับเขา ฉันไม่กลัวว่านี่คือจุดจบสำหรับฉัน ฉันใช้ประโยชน์จากการปลดที่เรียนรู้จากระบบความรู้อื่น นั่นคือสิ่งที่ความจริงที่แท้จริงจะปรากฏบนเวที ใครจะช่วยฉันตอนนี้? ความรู้ที่ให้ในมหาวิทยาลัยหรือความรู้ที่คุณเลือกด้วยใจ? ฉันไม่ได้กังวลว่าทุกอย่างหายไปนั่นคือ "จุดจบ" ฉันตัดสินใจว่าฉันจะทำ งานวิจัยด้วยตัวเอง ในเวลาเดียวกัน ฉันรู้ว่านี่เป็นงานที่แท้จริง ซึ่งไม่ได้ทำเพื่อใคร แต่สำหรับฉัน ในฐานะตัวแทนของมนุษยชาติ ตอนนี้ ไม่ว่านักวิทยาศาสตร์คนใดจะเชื่อฉันหรือไม่ก็ตาม ตัวฉันเองพบนักวิทยาศาสตร์บางคนในตัวเองซึ่งสถานะนั้นไม่ได้มาจากการรับรู้ของผู้คน (มนุษย์ต่างดาวบังคับให้คนไม่ทำอะไรเลยและรอให้พวกเขาเริ่มพูดถึงตัวเองแล้วจิตใจก็จะพูดว่า: พิสูจน์ว่า เรามีอยู่จริง?!) แต่จากการกระทำ . ฉันรู้ว่าฉันสามารถเปลี่ยนแปลงโลกของเราได้โดยไม่ต้องได้รับความยินยอมจากทุกคน เพราะฉันจะพยายามที่จะเปลี่ยนแปลงผ่านโลกที่ต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงที่ฉันเพิ่งค้นพบ และมันเกี่ยวข้องกับโลกของเราอย่างใกล้ชิด และในโลกนั้น ทุกคนล้วนเห็นพ้องต้องกันในเรื่องนี้ ใครกันแน่ที่เห็นด้วยและสิ่งที่คุณจะได้เรียนรู้จากประสบการณ์ในการเข้าสู่โลกนั้น ซึ่งอธิบายไว้ด้านล่าง อดทน

และเป้าหมายของฉันก็มุ่งไปที่การพัฒนาภายในของฉันมากขึ้น ไม่ใช่เพื่อประโยชน์ของกลไก ไม่กี่เดือนหลังจากที่ฉันถูกไล่ออกจากมหาวิทยาลัย การค้นพบและการเปลี่ยนแปลงใหม่ๆ เกิดขึ้นในการพัฒนาภายในของฉัน ตอนนี้ฉันรู้แล้วว่าต้องทำอะไรและต้องทำอย่างไร ดังนั้นฉันจึงเริ่มได้รับมากในด้านเวทมนตร์ ในเวลาเดียวกัน ฉันต้องการเงินเพื่อการดำรงอยู่ ซึ่งพลังงานจำนวนมากสำหรับการศึกษาเวทมนตร์ได้มุ่งไปสู่การทำงาน

ทำมายากล

หนึ่งปีผ่านไป และในชีวิตของฉันมีช่วงเวลาที่สุดยอดและน่าทึ่งที่สุด ซึ่งตอนนี้ฉันสามารถบอกรายละเอียดได้อย่างละเอียด สิ่งเดียวที่ฉันสามารถเพิ่มเติมได้ก็คือการค้นพบนี้สร้างความประทับใจให้กับฉันมากที่สุดจากสิ่งที่เคยเกิดขึ้นมาก่อน หลังจากเหตุการณ์นี้ ฉันยิ่งเฉยเมยมากขึ้นไปอีก ไม่ว่าโลกวิทยาศาสตร์ เช่นเดียวกับคนทั่วไป จะแบ่งปันความจริงนี้หรือไม่ เพราะไม่มีอะไรขึ้นอยู่กับคุณอีกต่อไป อยู่ที่การตระหนักรู้ในเรื่องนี้ ไม่ต้องสงสัยเลยว่าฉันยืนอยู่บนบันไดเหนือนักวิทยาศาสตร์ทุกคน แต่ฉันไม่สนใจ เพียงแต่ว่าถ้าทุกคนเดิน วางใจในหัวใจของตนเอง พวกเขาจะสะดุดกับการค้นพบดังกล่าว และถ้าฉันกลายเป็นนักวิทยาศาสตร์ที่ได้รับการยอมรับจากวิทยาศาสตร์ ฉันจะอยู่ท่ามกลางนักวิทยาศาสตร์รุ่นใหม่ที่มีความทันสมัยและเป็นความจริง เป้าหมายของฉันคือการสำรวจ ค้นพบ ไม่ว่าจิตใจจะมองมันอย่างไร ฉันเป็นนักวิจัยที่ใช้เจตจำนงภายในที่มีมนต์ขลังซึ่งคน ๆ หนึ่งมักจะสูญเสียตั้งแต่โรงเรียนและโรงเรียนอนุบาล เป้าหมายของฉันคือการสร้าง Magical Formation ขึ้นมาใหม่ งานวิจัยทั้งหมดของฉันมาจากความจริงที่ว่าธรรมชาติของเรานั้นวิเศษมาก และเป็นสิ่งสำคัญที่การศึกษานี้จะต้องได้รับการยอมรับว่าเป็นวิทยาศาสตร์ทั่วไปและประยุกต์ใช้ในโรงเรียน เพราะสำหรับเด็กทุกอย่างยังคงเหมือนเดิมและกลไกภายนอกของอิทธิพลต่อจิตสำนึกของเขาไม่ได้หายไปไหน และเด็กไม่เพียงแค่มีชีวิตอยู่, ดำรงอยู่, เขาต่อสู้, โต้เถียง, มองหาเวทมนตร์โดยไม่รู้ตัว, เขาไม่รู้ว่ามันคืออะไร, เขารู้สึกถึงมันภายใน และเด็กก็ถูกบังคับให้เรียนเวทมนตร์ไปพร้อม ๆ กัน ซึ่งยังคงอยู่ในสภาวะดึกดำบรรพ์ในรูปแบบของการ์ตูน หนังสือ ภาพยนตร์ แต่คราวนี้เวทย์มนตร์จะมีระเบียบและการแสดงที่ทำได้โดยความเรียบง่ายซึ่งแสดงออกมาในรูปของตำราเรียนเกี่ยวกับเวทมนตร์ ฉันไม่เคยต้องถือหนังสือเรียนเวทมนตร์อยู่ในมือมาก่อน แต่เรื่องแบบนี้ก็เกิดขึ้น ทำไมเด็กถึงชอบอ่านหนังสือ เช่น Harry Potter, The Chronicles of Narnia, The Lord of the Rings และคุณเข้าใจความไร้เดียงสาของศรัทธาของพวกเขาอย่างสมบูรณ์เพราะคุณเองก็ประสบกับมัน บางครั้งงานดังกล่าวเป็นนิยายและแฟนตาซีที่ปลุกเร้าของผู้แต่ง และนี่คือข้อโต้แย้งที่ถูกต้อง แต่สิ่งเดียวที่ไม่ตรงกัน ทำไมเด็กๆ ยังชอบอ่านเรื่องนี้ และทำไมผู้เขียนถึงชอบเขียนเรื่องนี้? เหตุใดเราจึงสร้างแรงบันดาลใจให้ลูกๆ ของเราว่าโลกนี้มีสีสันและประกอบด้วยการ์ตูน แล้วทำให้พวกเขาตื่นขึ้นในความเป็นจริงของผู้ใหญ่ ความขัดแย้งนี้มาจากไหนและการลดลงอย่างรวดเร็วที่เด็กฆ่าตัวตายหรือเริ่มใช้ ... คุณเดาเองว่าเป็นอย่างไร? นี่คือสิ่งที่ฉันต้องชี้แจงให้คุณทราบหากยังไม่ชัดเจนในตัวคุณรวมทั้งชี้แจงว่าเวทมนตร์ที่แท้จริงคืออะไร ฉันเคยชินกับการก้าวไปในทิศทางนี้ด้วยตัวเองเท่านั้น และฉันหวังว่าวันหนึ่งฉันจะไม่เป็นหน่วยดังกล่าว

ตอนนี้ฉันมีเป้าหมายที่ชัดเจนแล้ว สิ่งสำคัญสำหรับฉันคือไม่ว่าจะประสบความสำเร็จหรือไม่ได้รับการยอมรับและการประยุกต์ใช้สำหรับผู้ใหญ่และเด็ก ฉันไม่รู้ว่าจะถูกรับรู้อย่างไร แต่ถึงกระนั้น ฉันทำ ฉันถูกบังคับให้ทำ

ตอนนี้ฉันเริ่มเข้าใจว่าฉันเป็นครูไม่ใช่โดยอาชีพ แต่โดยอาชีพ ฉันตระหนักว่าการเป็นครูมีความเกี่ยวข้อง ที่ครูสามารถเลือกและจัดการกลไกภายนอกและภายในที่อาจมีผลกระทบต่อจิตสำนึกของบุคคล และไม่ถูกเอาเปรียบโดยระบบที่เป็นอันตรายเพียงระบบเดียว ฉันเริ่มเชื่อว่าในความเป็นจริงทุกคนมีสิทธิ์ที่จะเป็นผู้ค้นพบความลับเกี่ยวกับตัวเองที่มีประสบการณ์ นี่เป็นส่วนบังคับซึ่งเป็นส่วนสำคัญของสถานะการรับรู้ของเขาซึ่งต้องเริ่มปลูกฝังตั้งแต่วัยเด็ก มนุษย์ไม่ควรเพิกเฉยต่อชีวิตและความตายของเขาเอง

ดังนั้นฉันจึงนำเสนอการค้นพบมหัศจรรย์อย่างหนึ่งที่ฉันทำเมื่อไม่กี่ปีก่อน

ออกไปสู่โลกคู่ขนาน

ฉันเริ่มนำเสนอประสบการณ์ของฉันด้วยข้อเท็จจริงที่ว่าฉันเคยเรียนรู้ในระดับดึกดำบรรพ์เกี่ยวกับความเป็นไปได้ของการมีอยู่ของโลกอื่น ในเวลาเดียวกัน เขายังได้สัมผัสในหัวข้อต่าง ๆ โดยสิ้นเชิง แต่ที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับปัญหาของโลกคู่ขนาน

จากการศึกษาหนังสือของ K. Castaneda ฉันอ่านว่ามีโลกอื่นในจักรวาลที่อยู่ในสถานะที่ทุกคนสามารถเข้าถึงได้ และเพื่อที่จะเข้าถึงสิ่งเหล่านี้ คุณต้องเริ่มพัฒนาความสามารถเวทย์มนตร์ในตัวเอง ในทางทฤษฎี การพัฒนาโอกาสดังกล่าวเกี่ยวข้องกับระเบียบวินัยที่เข้มงวด (การกำจัดนิสัยที่ไม่ดี การควบคุมตนเอง) และการตระหนักว่าเราเป็นสิ่งมีชีวิตที่ส่องสว่างทรงกลม ประกอบด้วยพลังงานบริสุทธิ์ในรูปของแสง และพลังงานทั้งหมดนี้คือความตระหนัก และนอกจากความจริงที่ว่าเราถูกสร้างขึ้นจากเส้นใยของแสง จักรวาลทั้งหมดก็ถูกสร้างขึ้นจากแสงเดียวกันด้วย เราแต่ละคนสังเกตพลังงานนี้ แต่ไม่สามารถรับรู้สิ่งนี้ได้ เนื่องจากสิ่งมีชีวิต ซึ่งเป็นรูปแบบพลังงานอีกรูปแบบหนึ่งของชีวิต ซึ่งแทรกซึมโครงสร้างพลังงานของการตระหนักรู้ของเรา นั่นคือ เรา สร้างอุปสรรคต่อความจริงนี้ และโลกที่เรามองด้วยตาของเราเป็นผลจากคุณสมบัติหรือคุณภาพของการรับรู้ของเรา เพื่อถ่ายทอดพลังงานให้เป็นวัตถุ และมีคุณสมบัติดังกล่าวมากมายในการรับรู้ของเรา การปรับโครงสร้างความคิดเกี่ยวกับตนเองและโลกเช่นนี้ไม่เป็นที่ยอมรับของผู้คน (จิตใจ) บรรทัดล่างคือที่นี่คุณต้องทำด้วยศรัทธาในขณะนี้ ความเชื่อเดียวกับศรัทธาในพระเจ้า มีความแตกต่างอย่างมากระหว่างการเชื่อในพระเจ้ากับการเชื่อในเวทมนตร์ ความแตกต่างคือเมื่อเราเชื่อในพระเจ้า เราไม่ได้พิสูจน์ตัวเองว่าพระองค์ทรงดำรงอยู่ เราไม่ได้พบพระองค์เป็นการส่วนตัว และในความเชื่อเรื่องเวทมนตร์ ประเด็นก็คือ คุณได้บรรลุถึงความสำเร็จและข้อเท็จจริง หลักฐานว่าเวทมนตร์มีอยู่จริง แต่ยากอยู่แล้วที่จะพิสูจน์ให้คนอื่นเห็นซึ่งไม่ต้องการรู้จักตัวเอง โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าความคิดของพระเจ้าและขยะอื่น ๆ ได้รับการปลูกฝังอย่างลึกซึ้งในบุคคลนี้ ฉันเชื่อในเวทย์มนตร์ใหม่เพราะหลายสิ่งหลายอย่างเกิดขึ้นพร้อมกัน ตัวอย่างเช่นคำถามแรก เรากำลังจะตาย? มันไปไหนหมด? มันควรจะเป็นเพื่อให้เรามีชีวิตอยู่โดยไม่มีเหตุผล? ฉันยอมรับความคิดนี้ แต่การยอมรับความคิดและไม่ทำอะไรเลยเป็นการเสียเวลา

ดังนั้น แนวความคิดก็คือว่าเราเป็นสิ่งมีชีวิตที่มีพลังซึ่งจิตสำนึกมีความสามารถในการสร้างวัตถุหนาแน่นจากพลังงาน สร้างความเป็นจริงของโลกของเรา โครงสร้างพลังงานของเราอยู่เบื้องหลังเช่นกัน กระดูกสะบักขวาลูกบอลเรืองแสงที่เข้มข้นด้วยภาพที่มั่นคงของโลก หากคุณเรียนรู้ที่จะควบคุมลูกบอลนี้ (จุดรวมของโลก) คุณสามารถควบคุมความเป็นจริงได้

มีการระบุไว้ในทางทฤษฎีในหนังสือของ K. Castaneda ว่าพร้อมกับโลกของเรามีโลกคู่ขนานซึ่งเป็นโลกคู่แฝดที่มีรูปแบบชีวิตอื่น ๆ

ข้อเสนอแนะนี้กระตุ้นความสนใจของฉัน ในเวลาเดียวกัน ในหนังสือของ K. Castaneda สิ่งนี้ไม่ได้ถูกกำหนดโดยทฤษฎีเท่านั้น มันบอกว่ากิจกรรมที่คนที่รู้วิธีจัดการกับจุดรวมพลคือเขาเดินทางผ่านโลกที่แตกต่างกัน

มันฟังดูยอดเยี่ยมมาก แต่ฉันมีความรู้สึกว่ามันเป็นไปจริงๆ จริงๆ และเป็นไปได้ที่จะนำไปใช้ และที่สำคัญไม่ต้องใช้จรวด คุณไม่จำเป็นต้องเรียนเพื่อเป็นนักบินอวกาศ

แนวคิดก็คือโดยธรรมชาติแล้ว สิ่งมีชีวิตทั้งหมด รวมทั้งมนุษย์ โลกมีฝาแฝด และเมื่อรวมกับคู่ของพวกเขาแล้วพวกเขาก็รวมกันเป็นหนึ่งเดียว เราถูกแบ่งออกเป็นสองส่วน ซึ่งแต่ละส่วนมีอิสระจากกัน และเนื่องจากอิทธิพลของสิ่งมีชีวิตต่างดาวที่มีต่อเรา เราจึงขาดการติดต่อกัน และพวกเขาก็เริ่มดำรงอยู่โดยไม่รู้ตัว เป็นผลให้มีความไม่สมดุลและการละเมิดในความสามัคคีของเรา แต่การเชื่อมต่อนี้สามารถทำได้โดยใช้เทคนิคพื้นฐานเพียงวิธีเดียวเท่านั้น

ฉันใช้เทคนิคนี้มาหกปีแล้ว และมีอยู่ครั้งหนึ่งกับฉัน เมื่อฉันค้นพบการมีอยู่ของโลกคู่ขนาน ซึ่งหมายถึงส่วนที่สองของฉัน รูปแบบที่สองของชีวิต ซึ่งเราเคยเรียกว่าวิญญาณ โลกที่ฉันไม่รู้จัก โลกที่สมบูรณ์และมีประสิทธิผลเหมือนเรา นี่ไม่ใช่โลกที่ไม่รู้จัก โลกนี้มีชื่อ นี่ไม่ใช่โลกที่คนคิดว่าเป็นหนึ่งในเจ็ด นี่คือสำเนาและฝาแฝดของโลก โลกของเรา และยังคงเป็นโลกเดียวที่จำเป็นต้องควบคุมความพยายาม ความทะเยอทะยาน ความตั้งใจของผู้คนในโลกนี้

คุณสามารถไปถึงที่นั่นได้ด้วยเทคนิคพิเศษเพียงวิธีเดียวเท่านั้น คุณไม่สามารถผ่านอุโมงค์บางประเภทได้ ซึ่งเป็นพอร์ทัลที่คาดว่าน่าจะอยู่ในโลกของเรา

นี่เป็นข้อมูลใหม่ที่อาจมีผลกระทบต่อโลกของเรา และมันขึ้นอยู่กับทุกคนที่จะใช้มันเป็นแนวทางปฏิบัติหรือปฏิเสธมัน

โลกคู่ขนานนี้ถูกเติมเต็มด้วยทั้งชีวิตเช่นเดียวกับเรา ด้วยกาลเวลา เหตุการณ์ ความทรงจำ และความตระหนักรู้

โลกของเราเป็นโลกคู่ เช่นเดียวกับตัวเรา เราเป็นเนื้อคู่ สิ่งนี้ไม่ควรถูกมองว่าเป็นการดำรงอยู่ของบุคลิกภาพที่สองภายในตัวเรา เรากำลังพูดถึงรูปแบบชีวิตอิสระสองรูปแบบที่เรามอบให้ นี่คือธรรมชาติของเรา นี่ไม่ใช่เรื่องของการเลือกหรือจินตนาการส่วนตัวของเรา นี่คือการกระจายตัวของการดำรงอยู่ของเรา

ดังนั้นฉันจึงเรียนรู้จากหนังสือของ K. Castaneda ว่าบุคคลนั้นมีเนื้อคู่ซึ่งปรากฏขึ้นตั้งแต่แรกเกิด คู่นี้เป็นโครงสร้างพลังงานของตัวเราเอง ซึ่งก็คือตัวเรา ซึ่งเป็นอิสระ แตกต่าง ฉันไม่ได้เป็นเพียงทฤษฎี แต่เป็นสิ่งที่สามารถยืนยันได้ด้วยตัวฉันเอง ในเวลาเดียวกัน ในหนังสือของเขา ผู้เขียนอธิบายถึงการปะทะกันของสิ่งมีชีวิตคู่ดังกล่าวจากประสบการณ์ส่วนตัวของเขาเอง และเขาสรุปเทคนิคหนึ่งที่มีส่วนช่วยในการพัฒนาคู่ เมื่อใช้เทคนิคนี้ ฉันแค่หวังว่าฉันจะมีผลในเชิงบวกต่อสภาวะที่ไม่สมดุลซึ่งฉันพบตัวเอง

การพัฒนาคู่ของฉันเริ่มต้นด้วยการแจกจ่ายความตระหนักและพลังงาน ทั้งหมดนี้เป็นการฝึกฝนสำหรับฉัน แม้ว่าถ้าฉันยังไม่เริ่มปรับปรุงการทวีคูณของฉัน มันจะกลายเป็นทฤษฎีหรือความน่าจะเป็นสำหรับฉัน ดังนั้น ในตอนนี้ ฉันจัดการด้วยความเชื่อว่าฉันจะสามารถจัดระเบียบพลังงานของฉันใหม่ได้ ขณะเดียวกันก็ไม่รู้ว่าจะเข้าใจได้อย่างไรว่าบรรลุผลสำเร็จหรือไม่? ฉันไม่รู้ว่าจะทราบได้อย่างไรว่าฉันได้พัฒนาคู่นี้หรือไม่? ฉันไม่รู้ว่าผลลัพธ์ควรเป็นอย่างไร ไม่ว่าในกรณีใด ฉันคิดว่าในตอนนั้น การเริ่มต้นการแสดงยังดีกว่าไม่ทำอะไรเลย ในเวลาเดียวกัน ตามทฤษฎีแล้ว ฉันมีความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติและความสามารถที่ทั้งคู่ได้รับ เขาสามารถไปจากโลกของเขาในหน้ากากของเขาไปยังโลกของเรา และทำสิ่งที่เราไม่สามารถทำได้ เขาสามารถทะลุผ่านวัตถุ เคลื่อนที่ในอวกาศภายในดาวเคราะห์และอื่น ๆ ได้ นอกจากนี้ คู่แฝดนี้สามารถค้นหาการเชื่อมต่อและการติดต่อกับสิ่งมีชีวิตใดๆ ที่อาศัยอยู่นอกโลกของเรา เขายังมีความสามารถเช่นความเป็นอมตะ และฉันต้องค้นหาด้วยตัวเอง เพราะข้าพเจ้าเป็นผู้มีธรรมชาติแห่งชีวิตเช่นนั้น ดังนั้น การวิจัยของฉันไม่ได้เริ่มต้นด้วยการโต้แย้งและเรียกร้องหลักฐาน แต่ด้วยศรัทธา ยิ่งกว่านั้น ให้ถามว่า ข้าพเจ้าควรขอหลักฐานจากใคร? ที่นี่คุณต้องเชื่อหรือปฏิเสธแนวคิดดังกล่าว แต่ภายในตัวฉัน มีบางอย่างที่ตรงกัน ดังนั้นฉันจึงเริ่มใช้เทคนิคที่รับประกันการตื่นของคู่แฝดจากการนอนหลับที่เฉื่อย นอกจากนี้ ยังช่วยให้ก้าวไปสู่ชีวิตที่กลมกลืนกัน ฉันชื่นชมยินดีกับการพัฒนาอย่างอิสระของตัวเอง ซึ่งฉันเริ่มทำให้สำเร็จด้วยตัวของฉันเอง

เทคนิคง่ายๆ

ส่วนแรกของเทคนิคคือความทรงจำ

ดังนั้น แก่นแท้ของการพัฒนาคู่ของคุณคือก่อนอื่นต้องได้รับความทรงจำที่เรามีและบรรจุอยู่ในตัวเราในตอนนี้ ซึ่งหมายความว่าฉันต้องถ่ายทอดประสบการณ์ชีวิตที่สะสมมาและความตระหนักรู้เป็นสองเท่า และสิ่งนี้ทำได้ด้วยความช่วยเหลือจากความทรงจำของเรา และที่นี่จำเป็นต้องใช้ประโยชน์จากวันที่ถูกทอดทิ้งซึ่งดูเหมือนว่าทุกคนจะทิ้งเราไปตลอดกาล เป็นเวลานานในชีวิตของฉัน ฉันไม่เข้าใจว่าทำไมฉันถึงต้องการอดีต? การปฏิบัติจริงของวันที่ผ่านมาคืออะไร? อดีตจะไปไหน? สำหรับฉัน อดีตคือสิ่งที่ฉันเก็บสะสมไว้ที่ไหนสักแห่ง ฉันนับวัน แม้กระทั่งพยายามแบ่งพวกเขาออกเป็นกลุ่มต่างๆ และเก็บไดอารี่ส่วนตัวเมื่อตอนเป็นเด็ก ปกติฉันจะใช้อดีตจดจำความรู้สึกในวัยเด็กและความฝัน หลายวันผ่านไป เบื้องหลังมีความทรงจำและเหตุการณ์มากมายที่ฉันไม่ได้พยายามนำไปใช้ในทางปฏิบัติ นอกจากนี้ฉันไม่ทราบว่าสามารถใช้แตกต่างกันอย่างไร?

แต่ตอนนี้ เมื่อฉันได้รับแรงบันดาลใจจากความคิดของการมีอยู่ของส่วนที่สองของเรา และเทคนิคการจำ ฉันยินดีที่จะทำทุกอย่างเพื่อทดลองกับตัวเอง และฉันก็เริ่มใช้อดีตที่สะสมมาเป็นวัตถุดิบในทันทีเพื่อปลุกจิตสำนึกของฉันให้ทวีคูณ เทคนิคนี้อยู่ในความจริงที่ว่าก่อนอื่นคุณต้องจัดสรรสถานที่และเวลาพิเศษสำหรับการดำเนินการ จากนั้นเริ่มจดจำเหตุการณ์ใด ๆ ที่เกิดขึ้นในชีวิตของเรา ซึ่งหมายความว่าจำเป็นต้องจำอีกครั้งในรายละเอียดทั้งหมดและพยายาม "ใช้ชีวิต" ในวันนี้ซึ่งนำมาจาก "เอกสารเก่า" อีกครั้ง เมื่อคุณเริ่มใช้เทคนิคส่วนแรก คุณจะเริ่มรู้สึกว่าวันที่ผ่านมามีความเกี่ยวข้องมากกว่าวันนี้ นั่นคือปัญหาและความรู้สึกเหล่านั้นที่ "ฝัง" และเกิดขึ้นในวันเวลาล่วงเลยมาถึงชีวิต ตอนนี้ฉันเริ่มตระหนักว่าฉันสามารถเปลี่ยนการรับรู้ของฉันได้ และโอกาสของฉันที่จะมองชีวิตของฉันให้กว้างขึ้นก็ยิ่งใหญ่ขึ้น สำหรับฉัน การหวนคืนอดีตของฉันเป็นโอกาสที่จะตระหนักถึงสิ่งที่ฉันทำไม่ได้ในขณะนั้น อย่างไรก็ตาม ฉันไม่ได้เข้าใจอย่างถ่องแท้ว่าฉันได้เริ่มงานที่ยิ่งใหญ่และยิ่งใหญ่ในชีวิตที่จะนำฉันไปสู่การค้นพบครั้งใหญ่

ส่วนที่สองของเทคนิคนี้ควรทำตามส่วนแรกทันที ประกอบด้วยความจริงที่ว่าจำเป็นควบคู่กันไปหลังจากการปลุกความทรงจำเพื่อสร้างลมหายใจพิเศษคุณต้องหันศีรษะไปทางไหล่ขวาและเริ่มหายใจเข้าที่ ในเวลาเดียวกันเริ่มหันศีรษะจากขวาไปซ้ายและเมื่อศีรษะหันไปทางไหล่ซ้ายการหายใจเข้าจะสิ้นสุดลง (การหมุนและการหายใจเป็นไปอย่างราบรื่นและช้าๆ) หลังจากนั้นคุณต้องหายใจออกโดยหันศีรษะไปทางซ้าย ไหล่ขวา. ในขณะเดียวกัน ไม่สำคัญว่าคุณจะเหวี่ยงหัวจากด้านไหน เทคนิคง่ายๆ ที่แม้แต่ทารกก็สามารถทำได้ อย่างไรก็ตาม เทคนิคนี้มีความหมายและประโยชน์มากมาย ไร้ซึ่งลมหายใจ ก็สูญสิ้นความหมายไป หากเราจินตนาการว่าเราเป็นลูกบอลแห่งพลังงาน ลูกบอลนี้จะถูกแบ่งออกเป็นสองส่วน และเมื่อเราจำได้ เราจะปลุกพลังงานในช่องหนึ่งของ "ลูกบอล" และเมื่อเราหันศีรษะพร้อมกับการหายใจ เราก็ ถ่ายโอนพลังงานนี้จากส่วนหนึ่งไปยังอีกส่วนหนึ่งของ "ลูกบอล" ฉันไล่ตามเป้าหมายอย่างระมัดระวังและถี่ถ้วนที่สุดเท่าที่จะทำได้ในลักษณะนี้เพื่อถ่ายทอดความทรงจำที่ตื่นขึ้นของฉันผ่านลมหายใจ ในเวลาเดียวกัน เป้าหมายไม่ใช่การใช้หน่วยความจำแบบกลไกซึ่งคุ้นเคยกับการใช้ในชีวิตประจำวัน แต่เพื่อพยายามเริ่มปลูกฝังความทรงจำทางอารมณ์ ราคะ และสำคัญ

แก่นแท้ของการบิดเบือนอดีตนั้นถือได้ว่าง่ายกว่า ในช่วงชีวิตของเรา เราสะสมวันเก่าๆ มากมายซึ่งเต็มไปด้วยกิจกรรมของเรา การสะสมวันโดยเรานั้นคล้ายกับการเก็บแอปเปิลที่กระจัดกระจายในถุงเดียว (วันที่เรามีชีวิตอยู่) แต่สมมุติว่าแท้จริงแล้ว มีถุงแอปเปิ้ลสองใบที่ต้องเติมแอปเปิล โดยที่แต่ละถุงควรมีเท่าๆ กัน ในขณะที่เราลืมไปว่าถุงใบที่สองมีอยู่จริง โดยปกติเราหยุดที่ "กระเป๋า" ในชีวิตของเรา - มีวันสะสมในขณะที่ไม่รู้ว่าจะทำอย่างไรกับพวกเขาต่อไป? จากนั้นเราต้องเทแอปเปิ้ลจากถุงที่บรรจุลงในถุงที่สอง นั่นคือการโอนวันที่สะสมของคุณเป็นสองเท่าโดยใช้เทคนิคพิเศษ ฉันจะทำซ้ำอีกครั้งซึ่งเป็นเทคนิคพื้นฐานที่สามารถทำได้ที่บ้าน

เทคนิคนี้เกี่ยวข้องกับการสร้างความสามัคคีที่ถูกทำลายโดยกลไกภายนอกที่ฝังอยู่ในตัวเราก่อนหน้านี้ นี่คือเวทมนตร์ - การกลับมาของพลังงานที่สูญเสียไปในวันก่อน. อดีตสามารถนำกลับมาได้

เป็นเวลานานที่ฉันมีส่วนร่วมในการจัดสรรหน่วยความจำของตัวเอง การเปลี่ยนแปลงครั้งแรกในใจของฉันเริ่มต้นจากการที่ฉันเริ่มตื่นขึ้นในหัว ความชัดเจนที่มีอยู่ในตัวเด็ก ถึงแม้ว่าฉันจะเป็นผู้ใหญ่แล้วก็ตาม ความเหน็ดเหนื่อยในจิตใจจากวันเวลาเริ่มหายไป ฉันเริ่มรู้สึกอิสระในการไหลของความคิด ความชัดเจน และความตระหนักในตัวเอง สำหรับฉันแล้ว ผลลัพธ์ดังกล่าวเป็นที่ยอมรับแล้ว เพื่อให้แน่ใจว่าตัวเลือกของฉันถูกต้องและพัฒนาต่อไปในทิศทางนี้

การใช้เพียงเทคนิคเดียว เราจะสามารถเปิดความสามารถที่ซ่อนอยู่ภายใน และเราจะสามารถมีอิทธิพลต่อสิ่งมีชีวิตต่างดาวที่ปิดกั้นชีวิตของเราในความหมายที่แท้จริง

นอกจากนี้หากต้องการก็มีเทคนิคอื่นที่สำคัญไม่น้อยไปกว่าครั้งแรก

ส่วนที่สองของเทคนิค

มันยังนำมาจากหนังสือของ K. Castaneda หนังสือเล่มนี้ชื่อ "Tensegrity" แนวปฏิบัติของ "Tensegrity" คือคุณต้องใช้ยิมนาสติกตามปกติซึ่งอธิบายไว้ในนั้น หนังสือโดย K. Castaneda "Tensegrity" เป็นชุดของแบบฝึกหัดที่เกี่ยวข้องกับการหายใจซึ่งในขณะเดียวกันก็คล้ายกับการออกกำลังกายง่ายๆ, การออกกำลังกาย, ยิปซี, โยคะ เทคนิคนี้เหมาะกับผมอีกแล้วเพราะว่าง่ายๆ ไม่มีอะไรเสียหาย ออกกำลังกาย. ในเวลาเดียวกันส่วนที่เกี่ยวข้องกับเป้าหมายของการพัฒนาของคู่เรียกว่า "การแยกร่างซ้ายและขวา"

สาระสำคัญของมันคือเราสามารถมีผลกระทบต่อโครงสร้างพลังงานของเรา ไม่ว่าเราจะรับรู้มันเป็นพลังงานหรือจัดการด้วยรูปลักษณ์ทางกายภาพ และทำแบบฝึกหัดด้วยการหายใจพิเศษ เราควบคุมด้วยมือของเราและหายใจเอาเส้นใยพลังงานของแสงที่เราสร้างขึ้นมา หลังจากออกกำลังกายเหล่านี้ บุคคลจะมีคุณสมบัติที่ช่วยให้นอนหลับได้สนิทเข้าสู่โลกคู่ขนานของฝาแฝดของเรา ด้วยสองเทคนิค ฉันเริ่มรู้สึกถึงการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกในตัวเอง

และวันหนึ่งฉันเริ่มระบุตัวตนของส่วนที่สองจริงๆ

โลกแห่งความฝัน

วันหนึ่งฉันเข้านอน ฉันอาศัยอยู่ในหอพักของมหาวิทยาลัยในสมัยนั้น มันเป็นคืน แต่แทนที่จะนอน กลับเริ่มมองคนที่ดูเหมือนตัวเองเริ่มทำอะไรบางอย่าง เขาไม่รู้ว่าเขาต้องทำอะไร เขาไม่รู้ว่าเขาอยู่ที่ไหนหรือเกิดอะไรขึ้นกับเขา เขาเปลือยเปล่าอย่างสมบูรณ์ แต่มีความรู้สึกว่ามีบางอย่างชัดเจนขึ้นในใจของเขา เขาเริ่มแปรงฟันด้วยยาสีฟันซึ่งเขาหยิบมาจากหิ้ง ในขณะเดียวกันอย่าล้างปากของคุณ แต่เขาไม่ได้ตระหนักว่าเกิดอะไรขึ้นไม่เพียงกับเขาเท่านั้น แต่กับทุกสิ่งรอบตัวเขาด้วย หลังจากนั้นไม่นาน เขาก็สว่างขึ้นด้วยความตระหนักรู้ จู่ๆเขาก็นึกขึ้นได้ว่าเขาเป็นใคร! เขาเริ่มเข้าใจว่าเขาคือส่วนที่สองของฉัน ซึ่งเริ่มรับรู้ได้จากการที่ส่วนแรกของฉันเริ่มที่จะจัดการกับความตระหนักของมันเพื่อให้มีความตระหนักรู้ในตนเองและด้วยเหตุนี้ เขาได้ตระหนักถึงทุกสิ่ง เขาเริ่มเข้าใจว่าเขาไม่ได้ถูกลิขิตมาให้แปรงฟัน เพราะเขาไม่มีประโยชน์ที่จะแปรงฟัน การแปรงฟันจำเป็นสำหรับส่วนแรกเท่านั้น เพื่อไม่ให้ฟันผุ เขามีรูปแบบชีวิตที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง จากความตระหนักรู้นี้ ภาคสองของฉันก็มีความสุข เธอตื่นจากการหลับใหล หลังจากนั้นไม่นาน เขาก็ย้ายจากหน่วยของเขามาหาฉัน ฉันจำทุกสิ่งที่เกิดขึ้นกับเขาได้ทันทีเช่นเดียวกับฉันในส่วนที่สองของฉัน และนี่หมายความว่าฉันได้ใกล้ชิดกับสิ่งที่ฉันต้องการ วันที่น่าเบื่อทุกวันของฉันเริ่มกลายเป็นกิจกรรมจริง และขอบเขตอันไกลโพ้นของฉันก็ขยายออกไปอีกมาก

หลังจากประสบการณ์นี้ ฉันเชื่อว่าทั้งสองเทคนิคนี้ใช้ได้ผลดี

หลายปีผ่านไป ไม่ต้องบอกว่าทุกอย่างราบรื่นสำหรับฉัน ที่ไหนสักแห่งที่ฉันหยุดทำความทรงจำแล้วกลับมาหาพวกเขาอีกครั้ง และไม่ใช่เพราะฉันต้องการมันด้วยตัวเอง คิดเอาเองว่าทำไมเราไม่พยายามเปิดเผยความจริงเกี่ยวกับตัวเราอย่างตั้งใจและต่อเนื่อง? ฉันเริ่มสนใจความไม่สอดคล้องกันในโลกที่จัดระเบียบของผู้คน เหตุใดจึงเกิดขึ้นที่ในตอนแรกฉันไม่สามารถรู้เกี่ยวกับการบิดเบือนอดีตของฉันได้? เหตุใดจึงเขียนเฉพาะในตำราของ K. Castaneda ที่มีการศึกษาเวทมนตร์ แม้ว่าการยอมรับความรู้ของเขาไม่ได้หมายความว่าฉันจะเป็นนักมายากลโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อความเห็นของเขาก่อตัวขึ้นจากจิตใจ (Predator) ฉันแค่ต้องการปกป้องตัวเอง สำรวจความเป็นไปได้ทั้งหมดในชีวิต ไม่ใช่หลังความตาย โดยวิธีการเสนอศาสนาใด ๆ สังเกตความคล้ายคลึงกันทั่วไปของศาสนา? ศาสนาเสนอและสัญญาว่าความจริงจะถูกเปิดเผยต่อมนุษย์ แต่หลังจากความตายเท่านั้นและไม่ได้อ้างว่าสามารถเปิดเผยความจริงได้ในขณะที่ยังมีชีวิตอยู่ ดังนั้นมนุษย์ต่างดาวผูกมัดบุคคลโดยใส่กุญแจมือซึ่งจะเป็นการรับประกันว่าสิ่งมีชีวิตเหล่านี้จะไม่มีใครสังเกตเห็นในจิตสำนึกของมนุษย์

และฉันโชคดีที่รู้เรื่องนี้แล้วเกี่ยวกับการยักยอกของผู้คน ในเวลาเดียวกัน ฉันไม่ได้มองผู้คนอย่างเย่อหยิ่ง ฉันยังคงโต้ตอบกับพวกเขาด้วยความเข้าใจและมิตรภาพเท่านั้น ตอนนี้คุณรู้เหตุผลแล้ว แม้ว่าจะเป็นเพียงการคาดเดาสำหรับคุณก็ตาม

แล้วฉันจะเดินทางไปโลกคู่ขนานได้อย่างไร? ร่างกายของฉันไม่ได้ถูกลำเลียงเข้าสู่โลกนี้ เพราะร่างกายของฉัน (ตัวฉันเอง) ถูกจำกัดด้วยชีวิตในโลกนี้ แต่ความตระหนักสามารถส่งต่อจากฉันไปยังส่วนที่สองของฉันได้ ข้าพเจ้าจึงไม่เดินทางไปไหน และไม่พบว่าตนเองอยู่ที่ใด ส่วนที่สองมีอยู่แล้วและอยู่ในโลกของข้าพเจ้าตั้งแต่เกิด ซึ่งข้าพเจ้าเรียกว่าคู่ขนาน มันยังคงเป็นเพียงความทรงจำของเขาในสองเท่าของเขา ตัวเร่งปฏิกิริยาที่ "ฉัน" ไปอยู่ในอีกโลกหนึ่งเป็นความฝัน

ดังนั้นหลังจากนั้นประมาณสองปี ส่วนที่สองของฉันสามารถดำรงอยู่ในการตระหนักรู้ในตนเองได้นานกว่าที่เคยทำในประสบการณ์ดังกล่าวครั้งแรก การดำรงอยู่นี้เกิดขึ้นในโลกของเขาเอง โลกแฝด. และด้วยความช่วยเหลือจากการที่ฉันได้เข้าถึงการรับรู้และความทรงจำของเขา ฉันสามารถอธิบายประสบการณ์ของเขาที่นี่ ตามความรู้สึกของฉันตอนนี้ฉันจะพูดเพียงสิ่งเดียวเท่านั้น - นี่คือโลกที่แปลกประหลาด

โลกใหม่-เก่าไม่ได้สุขุมเท่าโลกของเราและไม่สามัคคี นี่คือโลกที่ไม่เป็นระบบ ที่ซึ่งคนสองคนมีอยู่โดยไม่มีระบบ อย่างโกลาหล อย่างหนาแน่น อย่างโง่เขลา ฉันโชคดีที่ได้เห็นกับตาของฉันเองถึงผลของความเฉยเมยของคนในโลกที่หนึ่งของเราต่อความรู้ของตนเอง สำหรับเขา ("ฉัน") ความรู้สึกแรกคือเขา ("ฉัน") อยู่ในโลกของคนดึกดำบรรพ์ คนป่าเถื่อน บางคนกรีดร้องอย่างบ้าคลั่งและบ้าๆบอ ๆ ไม่ชัดเจนว่าทำไมเลย

ฉันยังจะเสริมอีกว่าโลกใหม่นี้ไม่ได้ให้ภาพลักษณ์ที่เป็นรูปธรรมผ่านการไตร่ตรองทางจิตใจและจินตนาการ และพวกเขาไม่สามารถอธิบายลักษณะและอธิบายได้อย่างถูกต้อง คุณต้องไปเยี่ยมชมเพื่อทำความเข้าใจสถานะของมัน การศึกษาโลกคู่ขนานเป็นไปไม่ได้ ถูกจำกัดด้วยทฤษฎีและสมมติฐานเท่านั้น นี่เป็นเรื่องของการปฏิบัติ ฉันตัดสินใจที่จะเล่าเกี่ยวกับเรื่องนี้โดยมีจุดประสงค์ เป้าหมายของฉันคือการเปิดประตูสู่โลกนี้ให้กับทุกคนที่ต้องการนำความสามัคคีมาสู่ตัวเอง สำหรับผู้ที่ต้องการที่จะเข้าใจตัวเองปลาดุก ใครสนใจ. หรือสำหรับผู้ที่สนใจ ดังนั้นจึงมีทางเดียวเท่านั้น - แค่อ่าน และใครก็ตามที่อยากจะเชื่อฉัน คุณก็สามารถเชื่อได้ ไม่ต้องการเพิ่มเติม โดยธรรมชาติแล้ว ใครก็ตามที่ต้องการเข้าสู่โลกนี้จะต้องใช้ความพยายามบางอย่างในส่วนของเขา การกระทำ กับความปรารถนาของเขา แต่ไม่ว่าจะมีความปรารถนาหรือไม่เต็มใจก็ตาม โลกนั้นก็ยังดำรงอยู่ได้แม้ในตอนนี้ และฝาแฝดของทุกคนก็อาศัยอยู่ที่นั่นในสภาพที่น่าสังเวชโดยไม่รู้ตัว การหมดสติที่เกิดขึ้นในโลกนี้ ล้วนสะท้อนให้เห็นชีวิตในโลกหน้า

เพราะเมื่อเนื้อคู่ของฉันเริ่มตระหนักในโลกของเขาว่าเขาเป็นใคร เขาก็เริ่มมีชีวิตอยู่ และการมีชีวิตอยู่หมายถึงการมีสติ สิ่งนี้น่าประทับใจเมื่อคุณพบว่าตัวเองอยู่ท่ามกลางระบบที่ขาดหายไป เพราะคุณสามารถเริ่มทำสิ่งที่คุณต้องการ นี่คือตำแหน่งที่ฝาแฝดของฉันพบว่าตัวเองอยู่ เขามีความตระหนักในตนเองและสามารถเริ่มดำเนินการใดๆ ได้ ประการแรก เขารู้ว่าสภาวะการแยกโลกของเราออกจากกันนั้นเลวร้ายมาก ประการที่สอง เขาตระหนักว่าเขาได้รับพรจากธรรมชาติด้วยคุณสมบัติและความสามารถอื่นที่ไม่ใช่ฉัน เขาไม่ต้องการอาหารสำหรับการดำรงอยู่ของเขา เขาไม่รู้สึกถึงความหนาวเย็น เขาไม่ประกอบด้วยความตาย ไม่มีความหนาแน่นในตัวเขา เหมือนกับบาเรีย กล่าวคือเป็นการกระทำของเวทมนตร์ เขาไม่มีเวลาอยู่เฉยๆ และสิ่งแรกที่เขาเริ่มทำคือการรวมพลังของคนแฝด เขาเริ่มรวบรวมผู้คนมากมายรอบตัวเขา ไม่ต้องใช้ความพยายามมาก หลายคนขึ้นมา ด้วยเหตุผลบางอย่าง ความมืดจึงครอบงำโลกนี้ วัตถุและแสงสว่างทั้งหมดจะมืดเสมอ เมื่อผู้คนเริ่มเข้าใกล้ เขาก็เริ่มพูดกับพวกเขา เขาเริ่มบอกพวกเขาว่าพวกเขาเป็นใครและเกี่ยวกับโลกของเรากับคุณ เขาเริ่มอธิบายว่าแต่ละคนมีอิสระ และไม่จำเป็นสำหรับพวกเขาที่จะทำงานบ้านที่พวกเขาทำ

เพื่ออธิบายให้กระจ่างเล็กน้อยว่าผู้คนกำลังทำอะไรอยู่ในโลกนั้น ข้าพเจ้าขออธิบายว่า ในบรรดาผู้คนทั้งหมดในโลกของเรา กลไกภายนอกบางอย่างถูกสร้างขึ้น ซึ่งเป็นเหตุผลในการขัดขวางการไหลของการรับรู้ถึงโลกของฝาแฝดผ่านทางเรา กลไกนี้ได้รับการอธิบายไว้บางส่วนแล้ว แต่ในบางส่วน คนที่เป็นเนื้อคู่ยังคงได้รับความทรงจำที่ไม่เป็นชิ้นเป็นอัน ไม่เช่นนั้นเราจะตาย และความทรงจำนี้จะแทรกซึมในรูปแบบที่บิดเบี้ยวและเป็นชิ้นเล็กชิ้นน้อย แต่จำไว้ว่า: ความทรงจำและการรับรู้เป็นสองสิ่งที่แตกต่างกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งความกลัว ความกังวลทั้งหมดที่เกิดขึ้นจากตัวเรา เข้าสู่ความทรงจำของคู่แฝดของเรา ซึ่งพวกเขากลัวไม่หลับ กิน และตาย

ดังนั้นการขาดหน่วยความจำเต็มปริมาณอินพุตผ่านอิทธิพลของกลไกภายนอกไม่เพียง จำกัด การกระทำของเราและของพวกเขา แต่ยังสร้างความคิดที่ผิด ๆ ของตัวเราเองทั้งในโลกนี้และในโลกหน้า

ดังนั้นเนื้อคู่ของเราจึงถือว่าตนเองเป็นมนุษย์ พวกเขาสามารถฆ่ากันเอง และทนทุกข์จากความหิวโหยได้

และทั้งหมดนี้เริ่มที่จะอธิบายให้ทุกคนเป็นฝาแฝด จิตสำนึกของฉัน ("ฉัน") สองเท่า พูดง่ายๆ ก็คือ พี่น้องฝาแฝดทั้งหมด ดูเหมือนเขาจะเป็นเด็กไร้เดียงสาที่ถูกข่มขู่และปลูกฝังความกลัว ดังนั้น เขาสามารถพิสูจน์ให้พวกเขาเห็นที่นี่และตอนนี้ว่าเขาคิดถูกแล้ว สิ่งที่ทำให้พวกเขายิ้มได้ ในเวลาเดียวกัน คู่ของฉันก็รวบรวมคนที่มีอยู่มากขึ้นเรื่อยๆ (ความเข้าใจ) เมื่อคนอื่นๆ คลั่งไคล้ด้วยเหตุผลบางอย่าง คู่ของฉันเริ่มเสนอให้พวกเขาเข้าไปในรถรางซึ่งหนักและเหล็ก อีกอย่างรถรางปรากฏขึ้นจากการแสดงออกถึงความปรารถนาของคู่ของฉัน ซึ่งหมายความว่าในโลกนั้นมีความมหัศจรรย์ที่เราจินตนาการไว้ที่นี่ พวกเขาไป. จากนั้นเขาก็พูดกับ "ผู้คน": ตอนนี้ด้วยความช่วยเหลือจากการประกาศเจตนาของคุณ คุณสามารถทำให้รถรางนี้บินขึ้นไปในอากาศได้ พวกเขาไม่เชื่อและกลัวเมื่อพิจารณาว่า "ฉัน" เป็น "ผู้ชาย" ที่แปลกประหลาดในหมู่พวกเขา เขาต้องการให้พวกเขาแสดงความปรารถนาออกมาดัง ๆ พวกเขาพูดซ้ำอย่างไม่เต็มใจและรถรางก็เริ่มสั่นหลังจากนั้นก็ออก ทุกคนตกใจเมื่อเกิดขึ้น ตอนนี้รถรางสูงในท้องฟ้าสีดำทำให้ทุกคนกระโดดลง ทำไมทุกคนถึงกลัวความสูงและความตาย เขาอธิบายให้พวกเขาฟังว่าความตายไม่ใช่ลักษณะเฉพาะของพวกเขา ทำไมถึงต้องทิ้งบางอัน? พวกเขาโยนเขาทิ้งเพียงครั้งสุดท้ายที่ไม่ได้พูดในอากาศ ซึ่งหมายความว่า: ตอนนี้ฉันจะตายเพราะหลักฐานบางอย่าง เมื่อทุกคนกระโดดลงไป เขาก็กระโดดหัวเราะกับตัวเอง ในเวลาเดียวกัน แยกออกเป็นหลายล้านส่วนการรับรู้ ในชั่วขณะหนึ่ง เขาได้รวมตัวกันเป็น "ร่างหนาทึบ" ตัวเดียวอยู่บนพื้น ด้านล่าง ทุกคนต่างรอคอยกันและกันและมองดูตนเองด้วยความประหลาดใจ

พวกคุณคนไหนที่เสียชีวิตแสดงให้ฉันเห็นตอนนี้” เขาหันไปหาทุกคนอย่างเห็นอกเห็นใจ พวกเขาตอบว่าไม่มีใครเสียชีวิต และพวกเขาเสริมอย่างหน่อมแน้ม: “ตอนนี้ คุณไว้ใจได้ไหม”

แน่นอนฉันได้พิสูจน์ให้คุณเห็นไม่เพียง แต่ vyav แต่ตอนนี้ฉันจะบอกคุณเกี่ยวกับโลกที่คุณไม่เข้าใจรวมถึงโลกที่ไม่จำอะไรเกี่ยวกับคุณ

เขาเริ่มเล่าสถานการณ์ทั้งหมด ทุกคนต่างพากันดีใจเพราะพวกเขาได้ตระหนัก ต่างจากคุณ พวกเขาไม่ได้เกี่ยวข้องกับศรัทธาเพียงอย่างเดียว คนเหล่านี้ได้กลายเป็นสิ่งมีชีวิตที่ไร้ที่ติ พวกเขาต้องการรวมเป็นหนึ่งกับเราในขณะนี้ ทีนี้ลองคิดดูว่าเราต้องการรวมเป็นหนึ่งกับพวกเขาหรือไม่? เราสามารถเลิกดื่มสุรา (แม้ในวันหยุด) เพื่อตั้งคำถามกับจิตใจที่เติมเต็มความสุข ความหลงใหล และศรัทธาในพระเจ้าให้เราได้หรือไม่? ไม่ใช่ทุกคนที่จะเห็นด้วย แต่จะได้รับการพิสูจน์โดยข้อเท็จจริงที่ว่าคุณจะเริ่มสงสัยและไม่แยแส เรากลัวที่จะพรากจากทรัพย์สินที่สะสมเกี่ยวกับโลกนี้ เรากลัวที่จะเป็นกลางต่ออำนาจ แต่บ่อยครั้งเราก็ประสบกับความกลัวที่มาจากภายนอก ทำให้เราปฏิเสธที่จะยอมรับการค้นพบนี้ ในขณะที่ "คน" ของโลกคู่ขนานต้องการยุติการเป็นทาสดังกล่าวและในที่สุดก็เปลี่ยนเรา คู่แฝดกลุ่มหนึ่งอยู่ในมุมมองใหม่ของชีวิต เปี่ยมด้วยความหวัง โชคดี และรู้สึกว่าขณะนี้พวกเขาสามารถมีอิทธิพลต่อชีวิตของตนเองและโลกได้ พวกเขาไม่ต้องการรัฐมาปกครองพวกเขา ทั้งหมดรวมกันกลายเป็นรัฐเดียว คำถามเริ่มที่จะตะโกนออกมาในคิวขนาดใหญ่จากฝาแฝดถึงเขา

จริงหรือที่การจะแต่งงานกับนักบวชนั้น จะต้องแต่งงานและหย่าร้างกันถึงเจ็ดครั้ง?

สิ่งที่ทุกคนอายเริ่มมองผู้หญิงคนนี้ เขากลายเป็นเหมือนมนุษย์ต่างดาวสำหรับพวกเขา และพวกเขารู้สึกไม่สบายใจกับคำถามที่ตรงไปตรงมา

อะไร เขาหัวเราะ. - เจ็ดครั้ง! คลั่ง! คุณไม่จำเป็นต้องแต่งงานกับใครเลย!

ทำไมผู้หญิงคนนี้จึงถอนหายใจด้วยความโล่งอกเหมือนคนอื่นๆ มีการถามคำถามเช่น:

เป็นไปได้ไหมที่จะคลายเกลียวหลอดไฟฟ้าด้วยเศษผ้าเปียก?

ซึ่งเขายืนอยู่บนเก้าอี้และด้วยเศษผ้าที่เปียกจนหมดเริ่มคลายเกลียวตะเกียงร้อนแดงซึ่งระเบิด

ฉันตายแล้ว - เขาถามทุกคนซึ่งคนอื่น ๆ ก็ส่ายหัว ทุกคนก็อยู่ในสภาพที่ดีมากเช่นกัน เมื่อรู้ว่าพลังงานของเขากำลังจะหมด เขาสามารถตกลงได้ในเงื่อนไขเดียว ที่พระองค์จะเสด็จมาปรากฏในหมู่พวกเขาและเป็นครั้งคราวจะทรงบอกพวกเขาทุกอย่างและสอนพวกเขาเกี่ยวกับโลกหน้าและโลกนี้และพวกเขาจะต้องบอกฉันเกี่ยวกับโลกของพวกเขาเป็นการตอบแทนและพระองค์จะทรงบอกเกี่ยวกับพวกเขาในโลกของเรา ดังนั้น จะเกิดความเชื่อมโยงระหว่างโลกทั้งสองซึ่งยังคงแยกจากกัน

ด้วยความตระหนักรู้ เขาจึงย้ายไปอีกโลกหนึ่ง ซึ่งกลายเป็นของฉัน ที่ซึ่งฉันรับช่วงต่อกระบอง และดวงตาของฉันก็กลมอย่างเห็นได้ชัด ฉันมีความสุขมากกับการกระทำดังกล่าว ฉันมีความสุขมากที่ฉันสามารถเข้าใจ ตระหนัก และจดจำได้

ตอนนี้ฉันเริ่มเข้าใจมากขึ้นแล้ว และฉันต้องการบอกคุณว่าเรามีโลกคู่แฝดที่ฝาแฝดของเราอาศัยอยู่จริงๆ ซึ่งขาดเหตุผลและความตระหนักรู้ พวกเขามีความคิดผิดๆ เกี่ยวกับตัวเอง นี่คือความคิดที่ว่าพวกเค้าเป็นพวกอินทรีย์ที่ต้องกิน กิน นุ่งห่มผ้า แท้จริงแล้ว ทั้งหมดนี้ไม่จำเป็นโดยธรรมชาติ นี่เป็นผลมาจากการดำรงอยู่โดยไร้สติของเราในโลกนี้และไม่ได้ทำการแจกจ่ายความทรงจำของเรา คุณลักษณะอื่นของโลกนั้นคือไม่มีองค์กรที่เข้มงวดเช่นนั้น เช่น กฎเกณฑ์ ระเบียบปฏิบัติ ดังนั้นพวกเขาจึงประพฤติตัวเหมือนสัตว์ประหลาดที่บ้าคลั่ง ขี้ลืม โง่เขลามาก มีการหมดสติมากขึ้น และคุณเห็นว่าการหมดสติจากคำอธิบายเหตุการณ์ในโลกนั้นเป็นอย่างไร

จำเป็นต้องใส่ใจกับความจริงที่ว่าแม้ในโลกของเราก็มีการกำหนดที่ไม่จำเป็นในชีวิตของเรา ความหมกมุ่นเช่นความวิตกกังวล การทะเลาะวิวาท ความขุ่นเคือง เป็นภาพลวงตาที่เกิดจากจิตใจ "ของเรา" บังคับ - ดูทีวี ไม่รู้จะทำอะไร หรือนั่งหน้าคอมฯ ใช้เวลาอย่างไร้จุดหมาย ดังนั้น เราในโลกนี้สามารถนำมาประกอบกับคนที่อาศัยอยู่โดยไม่รู้ตัว ไม่มีความแตกต่างเป็นพิเศษระหว่างโลกนั้นกับโลกของเราในเรื่องนี้ แม้ว่าในโลกนี้เราจะเริ่มสัมพันธ์กับตัวเองอย่างมีสติ โดยไม่แจกจ่ายอดีตของเรา มันก็จะเป็นงานธรรมดาที่ว่างเปล่า ไม่ต้องสงสัยถ้าคุณมีลูกอย่ากลัวที่จะเชิญพวกเขาให้เริ่มใช้อดีตของพวกเขาคุณจะสังเกตเห็นว่าพวกเขาจะมีความสมดุลมากแค่ไหน อย่ารอให้โรงเรียนสอน ไม่ต้องกังวลกับสิ่งที่เกิดขึ้นกับพวกเขาเช่นกัน ท้ายที่สุด สิ่งเลวร้ายกำลังเกิดขึ้นกับพวกเขาในอีกโลกหนึ่งแล้ว และคุณปกป้องพวกเขาจากข้อมูลนี้ ลงโทษพวกเขาให้กลายเป็น "วัชพืช" กลางทุ่งรกร้าง ซึ่งน่าเสียดายที่คุณเป็นตัวคุณเอง

เราต้องเริ่มต้นด้วยปัญหาของสองโลก และเริ่มต้นด้วยส่วนแรกของเรา เพราะมันไร้จุดหมายที่จะคาดหวังความช่วยเหลือจากคนประเภทคู่ นี่เป็นโอกาสที่จะหยุดยุ่งและเริ่มพัฒนาตัวเอง

ในขณะที่ฉันคิดว่ามันอาจจะจำเป็นสำหรับผู้ที่ต้องการค้นหาคำตอบ ฉันขอเชิญชวนทุกคนให้เริ่มสำรวจโลกอื่นและตัวเอง เราสามารถรวมตัวกันเพื่อเพิ่มโอกาสในการชนะ

มนุษย์อย่างที่พวกเขาเคยพูดนั้นเป็นเรื่องลึกลับ เราได้รับสิ่งนี้ เลิกพูดถึงคนที่เป็นสิ่งต้องห้ามกันเถอะ ให้พยายามออกจากวงกลมของทฤษฎีและข้อสันนิษฐานแทน! จะมีอะไรน่าสนใจไปกว่าการพยายามเข้าใจตัวเอง ธรรมชาติของคุณ เมื่อคุณมีความรู้เชิงปฏิบัติเพื่อนำไปปฏิบัติแล้ว เราแค่ต้องการกลไกที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงสำหรับการศึกษาตนเอง และกลไกเหล่านี้ได้รับการสรุปไว้แล้ว เหตุใดเราจึงเรียนรู้เกี่ยวกับกลไกเหล่านี้จากแหล่งบุคคลที่สาม ไม่ใช่จากผู้ปกครอง ไม่ได้มาจากโรงเรียน? ไม่ได้มาจากคุณย่าหรือคุณปู่? คุณเดาแล้ว

จากมุมมองของฉัน นี่คือความแข็งแกร่งอันน่าทึ่งของจิตวิญญาณของเรา แม้จะสับสน ย้อนเวลา เยาว์วัย คุณสามารถหาคำตอบ ทางแก้ไขได้ ปฏิบัติในสิ่งที่ดูเหมือนเป็นไปไม่ได้ในทางปฏิบัติ

ดังนั้นเราทุกคนจึงกลายเป็นมือใหม่ที่ไม่มีประสบการณ์เมื่อเราตัดสินใจที่จะก้าวก่ายการศึกษาตนเองซึ่งควรจะเกิดขึ้นตั้งแต่แรกเกิด แต่การเลื่อนการศึกษาตัวเองไปก็ไร้ประโยชน์ เพราะวันหนึ่งความตายจะเกิดขึ้นกับเรา เราจะถูกลบ จากนั้นเราจะรวมเป็นสองเท่าของเราเท่านั้น และไม่ใช่ตามเจตจำนงของเรา ซึ่งครู่หนึ่งตามที่ศาสนาสัญญาไว้ จะส่องสว่างว่าเราเป็นใคร แต่เราไม่สามารถทำอีกต่อไป มันจะสายเกินไป

นั่นคือสิ่งที่รบกวนจิตใจมากที่สุดตั้งแต่แรกเกิด - การรู้ว่าฉันเป็นใคร? นี่อาจเป็นคำถามที่พบบ่อยและสำคัญที่สุดสำหรับเด็กทุกคนซึ่งยังคงอยู่ในตัวเราแม้ในตอนนี้ และไม่น่าแปลกใจเลยที่จะกลายเป็นว่าเราสองคน บางทีเราอาจจะกลัวมัน? ยอมรับความจริงเกี่ยวกับตัวเอง?

ดังนั้นเวลาผ่านไป ประสบการณ์ของฉันไม่ได้รับการทำซ้ำเป็นเวลานาน ฉันไม่สามารถเดาได้ว่าตอนนี้ส่วนที่สองของฉันอยู่ที่ไหน สักพักทุกอย่างก็หยุดลง และตอนนี้ หลังจากผ่านไประยะหนึ่ง ฉันก็พบว่าตัวเองอยู่ในอีกโลกหนึ่งอีกครั้ง ที่แม่นยำกว่านั้น ไม่ใช่ฉันอีกต่อไป แต่เป็นอวาตาร์ของฉัน ฉันเข้านอนตามปกติ แต่แทนที่จะนอน ฉันกลับเข้าสู่สภาวะที่ "เขา" รู้สึกถึงร่างกายของเขา (ของฉัน) และร่างกายที่มีพลังของเขา และในขณะเดียวกันฉันก็ถูกดึงดูดไปยังอีกโลกหนึ่งของเขา เขาพบว่าตัวเองอยู่ในโลกที่เขามีความคิดทั่วไปอยู่แล้ว เขาเริ่มที่จะรบกวนเขาแล้วด้วยความจริงที่ว่าเขาต้องได้ยินเสียงร้องบ้าๆ ของคนเป็นสองเท่า เพื่อที่จะได้ชมความบ้าคลั่งของพวกเขาอีกครั้ง เมื่อเขารู้ตัว ความสนใจของเขาก็คลุมเครือและกระจัดกระจายไปทุกทิศทุกทาง มันกลายเป็นเรื่องยากที่จะมีสมาธิ มีอยู่ในรูปของการรู้แจ้งในตนเอง และฉันพบว่าตัวเองอยู่ในความรู้สึกที่ไร้สาระ แต่คุ้นเคย บางทีจนกระทั่งถึงเวลาของการรับรู้โดยความทรงจำร่วมกัน คู่ของฉันก็อยู่ในสภาพที่ "คลุมเครือ" ตลอดเวลานี้ ไม่มีร่างกาย แต่เนื่องจากตอนนี้เขามีสติสัมปชัญญะด้วยจิตสำนึกทั่วไปแล้ว เขาจึงคุ้นเคยกับการมองตนเองว่าเป็นรูปร่างของร่างกาย และเขาไม่มีอยู่จริง แต่มีบางอย่างที่เขารู้ เขาไม่รู้ว่าจะเริ่มต้นที่ไหน เขาตกลงกับความจริงที่ว่าสำหรับการเริ่มต้นคุณต้องทำความคุ้นเคยกับตัวเอง จากนั้น "ฉัน" พยายามที่จะกลายเป็นร่างธรรมดาที่คุ้นเคยและเริ่มตั้งใจ แต่ก็สำเร็จด้วยความยากลำบาก เขาตัดสินใจทดลองด้วยตัวเอง และเขาเริ่มแสดงเทคนิคที่สองซึ่งประกอบด้วยการแสดงยิมนาสติก Tensegrity การปฏิบัตินี้ (tensegrity) ฉันทำค่อนข้างบ่อยและขยันหมั่นเพียรในโลกนี้ ฉันไม่รวมคำว่าความจริงเพราะความจริงเป็นเพียงความรู้สึก ในขณะที่โลกเป็นสิ่งที่มีอยู่ทั้งหมด และฉันคิดว่าคำว่าความจริงไม่เหมาะสมที่นี่ ความเข้าใจดังกล่าวได้ให้มาตราส่วนที่แตกต่างกันไปแล้ว โลกเป็นมากกว่าความเป็นจริง เพราะคุณสามารถอยู่ที่นั่นได้ และโลกเองก็อาศัยอยู่โดยอิสระจากเรา และความทรงจำก็ผ่านไปถึงสองเท่าของฉันเกี่ยวกับ "การเคลื่อนไหว" เหล่านี้

เขาแทบจะไม่ประสาน "การเคลื่อนไหว" เหล่านี้และรู้สึกถึงสภาวะ "คลุมเครือ" บางอย่างซึ่งชวนให้นึกถึงความรู้สึกเมื่อคุณสวมแว่นตาเป็นครั้งแรก ผู้คนเริ่มเดินไปมากันเป็นฝูง เขาเริ่มแปลงร่างเป็นมนุษย์

เขาถูกกีดกันไม่ให้ทำบัตรผ่านเวทย์มนตร์ตลอดเวลา บางคนถึงกับพยายามหยุดเขาด้วยการจับมือเขาไว้ ฉันต้องทำแบบนั้นแม้กระทั่งต่อหน้าคนที่เต้นและพูดพล่ามด้วยอาการชัก เทคนิคนี้ทำให้เขากลับมาเป็นปกติ บางทีอาจไม่ใช่เธอ แต่การตรึงการรับรู้เกี่ยวกับความรู้สึกของร่างกายทำให้สามารถรับการทดลองได้ซึ่งมีชื่อว่าการเปลี่ยนแปลง เขาเปลี่ยนไป และเขาเป็นคนที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง เขาไม่ใช่ฉัน แต่เขาทำให้ฉันนึกถึงตัวเอง แม่นยำยิ่งขึ้น ความทรงจำของฉัน ซึ่งฉันให้เขา และที่ฉันใช้ บอกว่าเป็นฉัน เขาไม่กล้าและเขาไม่มีความคิดเช่นนั้นที่จะละทิ้งฉันและกระทำการอย่างอิสระ โดยหลักการแล้วเราทำเพื่อส่วนของเรา ตรงกันข้าม เขาเข้าใจว่าเรามีพรหมลิขิตร่วมกัน ซึ่งความตายมาครอบงำข้าพเจ้า เขาล้อเล่นเหมือนฉัน กล่าวอีกนัยหนึ่งการกระทำของการกระจายความทรงจำที่สะสมทำให้เขามีความทรงจำว่าฉันเป็นใคร และเขาเต็มใจใช้ความตระหนักดังกล่าวและนำไปใช้ในโลกของเขาอย่างประสบความสำเร็จ ในขณะเดียวกัน ความจำก็คือความตระหนัก เขาทำในโลกนั้นไม่ใช่ด้วยจิตใจ แต่ผ่านการรับรู้ที่ได้รับ การรับรู้เป็นมากกว่าจิตใจ เมื่อคุณตระหนักในโลกนั้น ไม่มีเหตุผลที่เราเคยใช้เพื่อให้เกิดความเข้าใจ แต่มีคำตอบสำเร็จรูปอยู่แล้ว แต่คำตอบเหล่านี้ไม่ได้มาจากที่ใดที่หนึ่งเท่านั้น แต่มาจากการทำความเข้าใจสาระสำคัญของทุกสิ่งรอบตัว การเข้าใจโลกในลักษณะนี้ทำให้ไม่มีข้อสงสัยที่เรามักรู้สึกในโลกนี้โดยใช้ความคิดของเรา

ตามสัญชาตญาณ เขาเริ่มกลัวว่าจะถูกค้นพบไม่เหมือนคนอื่นๆ ว่าเขาไม่เหมือนพวกเขา แต่เข้าใจทุกอย่าง (ตระหนัก) คนแฝดก็รุมล้อมไปทั่ว ทำไมเขาถึงหายไปจากโลกของเขาในสภาพที่มีสติเป็นเวลานาน? เกิดอะไรขึ้นในช่วงเวลานี้ที่เขาเริ่มกลัว? ความกลัวนี้เป็นความมั่นใจภายในที่ไม่ควรมองข้าม ฝาแฝดไม่ได้พักผ่อน เป็นไปไม่ได้ที่เขาจะอยู่คนเดียวเพื่อชั่งน้ำหนักทุกอย่าง คิดทบทวนและตัดสินใจว่าจะทำอย่างไร? ดังนั้นเขาจึงรู้ว่าเขาอยู่ในโลกคู่ขนานของเขาเอง และเข้าใจและตระหนักได้เนื่องมาจากการถ่ายทอดความทรงจำและความตระหนักรู้ เขาตระหนักว่าเราเป็นหนึ่งเดียว แต่ก็ยังแตกต่างกัน ในเวลานี้ ทุกคนกำลังเดินไม่เข้าใจอะไรเลย

เมื่อเขาส่งเวทย์มนตร์ต่อหน้าทุกคน เขารู้สึกอึดอัดเพราะพวกเขาจ้องมาที่เขา มี "คน" เหล่านี้มากมาย และเขาไม่รู้ว่าจะอธิบายการกระทำของเขากับพวกเขาอย่างไร ซึ่งมีความหมายที่ยิ่งใหญ่! แต่คนอื่นก็เดิน ที่หยุดและจ้องมอง จากความไม่สะดวกที่จะถูกสังเกต เขาพยักหน้าด้วยรอยยิ้มที่เป็นมิตรและจำกัด โดยบอกว่าทุกอย่างอยู่ในระเบียบ แต่ในขณะเดียวกัน เขาก็ผ่านได้จริง ในเวลาเดียวกัน เขาเลือกการเคลื่อนไหวจาก "ซีรีส์ความเป็นชาย" มีหน่วยความจำไม่เพียงพอสำหรับส่วนที่เหลือ แล้วเขาก็ "คิด" ว่ามีอะไรอีก? แต่ฉันไม่รู้เพราะฉันยังไม่ได้ทบทวนความทรงจำทั้งหมดในชีวิตของฉัน คนๆ หนึ่งจ้องเขม็งด้วยท่าทางเงียบงันจนแทบบ้าเสียจนคู่หูของข้าพเจ้าอยากจะหัวเราะ แต่เขากลับไม่สนใจ ท้ายที่สุดแล้ว ฝาแฝดที่โง่เขลานั้นยังคงดูไม่เข้าใจอะไรเลย ดังนั้นร่างกายของเขาจึงเริ่มเป็นรูปเป็นร่าง และทั้งหมดนี้จะต้องทำต่อหน้าผู้สัญจรไปมา! เขาสงสัย. ตอนนี้เขาเป็นตัวของตัวเองอย่างสมบูรณ์ และการเคลื่อนไหวนั้นเป็นอิสระและมีการประสานงานกันอยู่แล้ว เป็นวิธีที่ดีในการออกจากสถานการณ์ที่ยากลำบากในปัจจุบัน ซึ่งเขาไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไร ตอนนี้เขาเดินได้แล้ว ผู้คนพลุกพล่านไปทั่ว ฝูงชนด้วยเหตุผลบางอย่าง มันเป็นโลกที่แปลก และทันใดนั้นการโจมตีก็เริ่มลดลง

การโจมตีครั้งแรกมาจากผู้หญิง เธอสวมชุดยาวสีดำ ยากที่จะเรียกว่าเสื้อผ้า แต่ชวนให้นึกถึงการแต่งกายของผู้ดูแลคณะละครสัตว์ และในท้องของเธอเธออุ้มเด็ก เขาอายุประมาณสิบเอ็ด เขาเริ่มรู้โดยไม่ต้องให้เหตุผล เธอเป็นครูโรงเรียน และเด็กคนนั้นก็เป็นนักเรียนคนหนึ่งของเธอ และเธอเห็นคู่ของฉันทำหน้าบูดบึ้ง และซ่อนตัวอยู่หลังเด็ก เธอพยายามจะโจมตีคู่ของฉัน ในเวลาเดียวกัน ความก้าวร้าวของเธอก็มากเกินไป ดุร้าย คนที่หมดสติกำลังเดินไปมาเหมือนเมื่อก่อน และดูเหมือนพวกเขาจะไม่สังเกตเห็น เขาจะไม่ทำอะไรเธอ หรือพยายามพรากทารกที่เธอใช้พลังงานไปจากเธอ เห็นได้ชัดว่าเด็กไม่มีที่พึ่งและทำอะไรไม่ถูก จากนั้นครูหญิงก็เริ่มไล่ตามเขาอีกครั้ง เขาไม่รู้ว่าจะทำอย่างไรกับเธอ บ้า? ในเวลาเดียวกัน เธอยื่นท้องออกมา ปล่อยให้เด็กถูกโจมตี เธอคิดว่าเขาจะพรากลูกไปจากเธอ และไม่เหมือนคนอื่นๆ เขาตระหนักถึงปรากฏการณ์ผิดปกตินี้ เธอใช้ชีวิตด้วยอำนาจของเขา จนถึงตอนนี้เขาไม่เคยมีประสบการณ์แบบนี้มาก่อน โดยทั่วไปแล้ว ฉันไม่ได้อยู่บนโลกของฝาแฝดมานานขนาดนี้! เขาทำอะไรกับเธอด้วยสายตาของเขา และเธอก็เลิกไล่ตามเขา กองกำลัง "ของเรา" ต่างกัน และ "เรา" ครอบงำพวกเขา

เขาเริ่มเคลื่อนไหวศึกษาทุกรายละเอียดของโลกเก่าใหม่เพื่อถ่ายทอดความทรงจำเกี่ยวกับเขาให้มากที่สุดและละเอียดที่สุด มันเป็นโลกที่คล้ายกับโลกของเรามาก มีสิ่งของและอาคารต่างๆ และตอนนี้ก็มาถึงคนหนุ่มสาว พวกเขามีอายุประมาณ 20-22 ปี พวกเขานั่งบนทางเท้าใกล้บ้านและมองอะไรบางอย่างพยายามทำความเข้าใจ พวกเขาพยายามเรียกตัวเองว่าเป็นจุดเริ่มต้นของการรับรู้ซึ่งเป็นเจ้าของโดยคู่ของฉัน แต่วิธีการของพวกเขานั้นดั้งเดิมและไม่มีประสิทธิภาพ พวกเขาเชื่อว่าเป็นไปได้ที่จะได้รับการรับรู้ผ่านการให้เหตุผลและสำรวจโลกที่พวกเขามีอยู่ตอนนี้โดยพยายามศึกษาแง่มุมต่าง ๆ โดยไม่ต้องมีส่วนร่วมของการรับรู้ทั่วไปซึ่งการรับรู้ในชีวิตประจำวันของเรามีส่วนร่วม โดยปราศจากการมีส่วนร่วมของจิตใจ เขารู้ว่าคนเหล่านี้เป็นคนสองกลุ่มอื่น ฉลาดกว่า แตกต่างจากคนที่ไปกลับโดยไม่มีความรู้สึกใดๆ พวกเขาพูดและฟังความคิดของตนเอง แต่ไม่มีอะไรได้ผลสำหรับพวกเขา เพราะพวกเขาอยู่ใน วงจรอุบาทว์. พวกเขาชี้ไปที่โลกของพวกเขา โลกนี้เป็นชั้นที่สองขนานกัน และนี่คือชั้นมันฝรั่ง ในเวลาเดียวกันพวกเขารู้ แต่ไม่สามารถรับรู้ได้ การเปรียบเทียบนั้นชัดเจน คนแบบเดียวกันทั้งหมดในโลกนี้ พวกเขาคิดเกี่ยวกับโลก พยายามค้นหาคำตอบ พวกเขาเป็นใครเนื่องจากกรอบการทำงาน แต่พวกเขาไม่สามารถสรุปได้ว่าคำตอบที่แท้จริงอยู่นอกขอบเขตของโลกของเรา เขาไม่ได้เข้าไปยุ่งเกี่ยวกับการตัดสินของพวกเขาโดยยึดถือนโยบายการพรางตัว เขาเดินต่อไป และเด็กๆ เริ่มวิ่งเข้าหาเขา เหล่านี้เป็นอีกคู่แฝดที่เพียงพอที่ได้พบที่นั่นอีกมากหรือน้อย มันทำให้คุณคิดว่าตอนนี้เด็ก ๆ มีจิตสำนึกมากกว่าคนบ้าคู่อื่น ๆ ได้อย่างไร? คำตอบนั้นง่าย โดยสัญชาตญาณ เด็กๆ มีคุณภาพในการพยายามกระจายความตระหนักและความทรงจำระหว่างสองส่วนที่เป็นทั้งหมดเพียงส่วนเดียว พวกเขายังไม่ได้รับอิทธิพลอย่างมากจากสิ่งที่ถูกปลูกฝังจากภายนอก และการแทรกซึมของการรับรู้ไปยังอีกโลกหนึ่งไปยังคู่ของพวกเขาจะไม่ถูกปิดกั้น และเกิดขึ้นตามธรรมชาติโดยโปรแกรมธรรมชาติ ผลก็คือ เด็กๆ มักจะเล่าให้พ่อแม่ฟังเกี่ยวกับประสบการณ์ที่พวกเขาเคยอยู่ในสถานที่ที่ไม่คุ้นเคย โดยกล่าวถึงโลกที่พวกเขาอาศัยอยู่ พวกเขาอ้างว่าทั้งหมดนี้เป็นความจริงซึ่ง "ผู้ใหญ่" (และอันที่จริงกลไกของมนุษย์ต่างดาวในตัวของพวกเขาทำให้พวกเขาเชื่อว่านี่คือแฟนตาซี, นิยาย) แนะนำอย่างมั่นใจว่านี่คือความฝันกลัว (พวกเขาประสบกับความรู้สึก) เกิดขึ้นจากนักล่า) ที่พวกเด็กๆ อยู่ไม่ไกลจากความวิกลจริต พ่อแม่ไม่ควรตำหนิ เพราะพ่อแม่ของพวกเขากลับทำให้พวกเขาเชื่อมั่นในเรื่องนี้ และมันก็เป็นเช่นนั้นตลอดเวลา แต่อย่างไรก็ตาม พวกเขาเองก็ประพฤติตัวในอีกโลกหนึ่ง เช่น ผู้ป่วย โรคจิต ซึ่งลูกๆ ของพวกเขามีความเป็นผู้ใหญ่และมีสติสัมปชัญญะมากขึ้น

เด็ก ๆ เริ่มพบเขาครึ่งทาง (นี่คือเด็กจากโลกของเราที่ฉันสอนชั้นเรียนเต้นรำให้พวกเขา) พวกเขาดีใจเหมือนตัวเขาเองที่เป็นการพบปะที่น่ายินดี เด็ก ๆ เริ่มอุทานอย่างบ้าคลั่งจากการตระหนักว่าเขาไม่เหมือนคนอื่น ๆ ที่สามารถเปลี่ยนแปลงสถานะของทุกสิ่งได้ ซึ่งเขาขอให้พวกเขาไม่ส่งผู้ร้ายข้ามแดนเขาเลย พวกเขาแทบจะอดกลั้นไว้ไม่อยู่ จึงเริ่มถาม สมณะศานติชฺ (ตามที่เขาเรียกข้าพเจ้าว่าในโลกของเรา ซึ่งพิสูจน์ให้เห็นว่า จิตสำนึกของพวกเขาถูกแจกจ่ายซ้ำ กล่าวคือ การยักย้ายโดยธรรมชาติมีอยู่แล้วในตัวเราเพียงบางส่วนเท่านั้น กลไกการฝังตัวภายนอกทำให้เราลืมเรื่องพื้นฐานที่เราทำได้ง่ายๆ สมัยเด็กๆ) วันนี้เราจะเต้นอะไรกัน? เขายิ้มโดยตระหนักถึงอารมณ์ขันของพวกเขาพูดว่า: วันนี้การเต้นรำของละตินอเมริกา! โดยตระหนักในขณะเดียวกันว่าแม้สิ่งต่างๆ จะเป็น "เช่นนี้" การเต้นก็ไม่อาจเหมาะกับพวกเขาได้ ในขณะเดียวกันผู้คนก็ยืนใกล้พวกเขาและฟังด้วย มันเหมือนกับว่าพวกเขากำลังพูดมันอยู่

ใช่? - สงสัยเด็ก ๆ

Sam-Sanych ทำดีที่สุดแล้วและเขาก็จำพวกเขาด้วยหัวใจ - เขาตอบเด็ก ๆ ด้วยอารมณ์ขันเป็นพิเศษ ในเวลาเดียวกัน เขาจำได้ว่าในโลกนี้ ฉันอุทิศเวลาห้าชั่วโมงต่อวันให้พวกเขา แล้วเล่นซ้ำหลายชั่วโมง พยายามขจัด "การตรึงบนร่างกาย" ออกไป เพราะการเต้นใช้ได้กับร่างกายของคุณเสมอ

เขาเยี่ยมมาก! เขารู้ว่าเขาอยู่ที่ไหน เกิดอะไรขึ้นกับเขา และเขาชื่นชมยินดีในอิสรภาพของเขา! แต่ในทันใด สายตาของคนเงียบและดุร้ายก็เริ่มจับจ้องมาที่เขา โอ้พระเจ้า! เขาคิดว่า. อะไรตอนนี้! ทุกคนตระหนักว่าเขาไม่ใช่พวกเขา และพวกเขามองว่าเขาเป็นภัยคุกคาม! จากนั้นการกระทำของเขาก็เอาชนะความตื่นตระหนกและแม้แต่การตัดสินใจเอง คำตอบคือโดยไม่ลังเล ในเวลาเดียวกัน ผู้คนจำนวนมากก็เบียดเสียดกัน พวกเขาขังเขาไว้ในแหวนและเริ่มทุบตีเขาด้วยความรุนแรง แต่เมื่อถึงจุดหนึ่งมวลทั้งหมดก็หยุดนิ่งและแข็งตัว อีกอย่าง คุณสมบัติอย่างหนึ่งของซอมบี้ฝาแฝดของเราก็คือ พวกมันพูดไม่รู้เรื่อง พวกมันจะกรีดร้องตลอดเวลา เขาปรารถนาจากภายในที่จะกลายเป็นเด็ก และตามกฎแห่งโลกของเขา นี่เป็นเรื่องธรรมดา แต่ไม่มีอะไรเปลี่ยนแปลงในสายตาของเขา ไม่ได้เปลี่ยนไปเป็นความรู้สึกที่มีอยู่ในตัวเด็ก แต่ปัญหาคือ เขาไม่เปลี่ยน นั่นคือเขาไม่มีเวลาแม้แต่จะมองตัวเองจากภายนอก เขารู้สึกเหมือนชายเปลือย แต่มีเพียงเขาเท่านั้นที่รู้ว่าเขาเปลือยเปล่า และผู้คนต่างมองมาที่เขาแล้ว เขารู้สึกและรู้ว่าเขาเป็นคนเดิม เพราะความรู้สึกของเขาไม่มีอะไรเปลี่ยนแปลง และเขามองทุกคนด้วยท่าทางที่เป็นผู้ใหญ่เหมือนกัน แต่เขาแปลกใจเมื่อฝูงชนเริ่มพูดอะไรบางอย่าง ฮูตติ้ง. มีเด็กอยู่ข้างหน้าพวกเขา! ในขณะเดียวกัน เด็กก็มองเห็นตัวเองจากระยะไกล ห่างออกไปหลายร้อยเมตรเป็นอีกคนหนึ่งซึ่งปรากฏตัวขึ้นจากการพลัดพรากจากกันอีกครั้ง เขาไม่ได้เห็นตัวเองเป็นเด็กในขณะที่เขาถูกรายล้อมไปด้วยผู้คนมากมาย นี่เป็นอีกหนึ่งทรัพย์สินใหม่ที่ได้รับการเปิดเผยแก่เขา เขาไม่ใช่เด็ก แต่เขาเห็นทุกอย่างจากภายนอก แม้ว่าในขณะเดียวกัน เด็กก็อยู่ได้ด้วยตัวเขาเองด้วยการกระทำของเขาเอง และผู้ที่มองจากด้านข้างนั้นล่องหน มีพลังและแข็งแกร่งมาก เขามีรูปร่างคล้ายระฆัง และดูเหมือนมนุษย์ผู้ฉลาดสูงอายุ ผู้มีประสบการณ์มากในความรู้ในขณะที่เขายังเป็นเด็ก ในขณะเดียวกัน การแบ่งส่วนดังกล่าวเป็นสิ่งที่ชัดเจนและเข้าใจได้ง่ายที่สุด

ทันใดนั้นจากฝูงชนที่โง่เขลาเต็มไปด้วยเสน่ห์แบบเด็ก ๆ ก็ออกมา ผู้หญิงอ้วน. ดูเหมือนเธอจะสั่งให้ทุกคนแยกย้ายกันไป ซึ่งเป็นเหตุให้คนอื่นๆ เริ่มแยกจากกันอย่างเงียบๆ เธอสัมผัสได้ถึงความก้าวร้าว เข้าใจได้ไม่ยาก! เด็กเตรียมที่จะใส่มันในกางเกงของเขาในขณะที่เขาไม่ต้องการเปิดเผยตัวเอง และความกังวลทั้งหมดของเขามุ่งไปยังอีกส่วนหนึ่งซึ่งกำลังเฝ้าดูอยู่ไกลๆ ผู้หญิงคนนี้ตั้งใจจะพาเขาไปเป็นเหยื่อที่ไร้เดียงสาและไร้เดียงสาอีกตัวหนึ่ง ในเวลาเดียวกัน ดวงตากลมโตของเธอเริ่มเต็มไปด้วยแสงสีเหลือง ทุกอย่างชัดเจนเมื่อฝ่ายที่ฉลาดเห็นรูปร่างหน้าตาของผู้หญิง เธอคือคู่หูของผู้หญิงคนหนึ่งจากโลกนี้ และในโลกนี้เธอใช้เวทมนตร์บางอย่าง และเนื่องจากความจริงที่ว่าเธอไม่ได้พยายามถ่ายทอดการรับรู้ไปยังคู่ของเธอ มีเพียงฝ่ายที่ดุดันเท่านั้นที่จะได้เป็นสองเท่าในขณะที่มันพัฒนาอย่างกระฉับกระเฉง และไม่เหมือนคนอื่นๆ เธอมีความตระหนักมากขึ้นในโลกคู่ขนาน แต่สิ่งที่ดึงดูดใจเธอมากขนาดนี้ ทำไมเธอถึงอยากพาลูกไปหาเธอ เด็กจากความกลัวและขอความช่วยเหลือหันไปมองอีกส่วนหนึ่งของเขาซึ่งมีประสบการณ์และมีอำนาจมากขึ้นซึ่งเห็นได้ชัดว่าแสดงอารมณ์ขันพิเศษในสถานการณ์ทั้งหมดนี้ด้วย แล้วเขาก็เห็นดวงตาของทารกหันไปทางด้านข้าง เด็กคนนั้นมีดวงตาที่สวยงามที่อธิบายไม่ได้ ฉันไม่เคยเห็นตาแบบนี้! น่าทึ่งจริงๆ! มีความบริบูรณ์ในพวกเขามากจนสามารถหยุดใครก็ได้! ถ้าเด็กคนนี้ไม่ใช่ฉัน ฉันคงตกหลุมรักเขาแน่ๆ เพียงเพราะว่าตาของเขาบ้าไปแล้ว

และตอนนี้ผู้หญิงคนนี้ต้องการพาเขาไป แต่ส่วนนั้นของเขาซึ่งแยกผู้เฒ่าออกจากกันและยืนอยู่ข้างๆ เพียงมองมาที่ผู้หญิงคนนี้ ในเวลาเดียวกัน ดูเหมือนว่าเขาจะไม่ได้มองด้วยตาของเขา แต่ด้วยอย่างอื่นที่บีบเธออย่างกระฉับกระเฉง ซึ่งในวินาทีเดียวเกลี้ยกล่อมให้หญิงที่ป่วยทิ้งเด็กไว้ตามลำพัง

เขารู้สึกถึงร่างกายของฉันเป็นระยะ และฉันก็รู้สึกว่าตอนนี้ฉันอยู่ที่นี่แล้ว แต่โดยส่วนตัวแล้วฉันสนใจที่จะอยู่ในโลกนั้นให้นานที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ดังนั้นฉันจึงเลือกที่จะอยู่ที่นั่น แล้วฉันก็พบว่าตัวเองอยู่ในโลกนั้นและตระหนักว่าฉันยังอยู่ในโลกนั้น! แต่เวลาผ่านไปนานมาก และเขาได้เรียนรู้มากมายในหนึ่งวัน ที่นั่น! ความตระหนักเริ่มกระจายและสิ่งนี้คุกคามที่จะเข้าสู่สภาวะการนอนหลับปกติ เราเคยชินกับการเข้าใจความฝันของเราว่าเป็นเพียงแค่ความฝัน บางสิ่งที่ไม่ต่อเนื่องกัน ซึ่งเหตุการณ์ทั้งหมดเกิดขึ้นกับเรา แต่นี่เป็นแนวคิดใหม่ของการนอนหลับสำหรับคุณ การนอนหลับเป็นสภาวะไร้สติของความตื่นตัวของเราในโลกคู่ขนาน และตอนนี้คุณสามารถเข้าใจได้ว่าทำไมเขาถึงบันทึกคู่ที่ไม่เพียงพอจำนวนมาก จำความฝันของคุณ? คุณประพฤติตัวในลักษณะเดียวกับคำอธิบายนี้หรือไม่?

ครั้นการมีสติสัมปชัญญะสิ้นสุดลง และเขาเริ่มเข้าสู่ความฝันที่เป็นซอมบี้ เขาก็เห็นรถไฟขบวนหนึ่ง ทุกคนบอกว่ามันไม่ใช่ความฝัน นั่นคือเขาไม่ได้ตระหนักว่านี่เป็นเพียงความฝัน และดูเหมือนว่าเขาเริ่มรู้สึกว่านี่คือความเป็นจริงทางกายภาพ และเขาเริ่มเข้าสู่สภาวะง่วงนอนเพราะพลังงานเริ่มหมด ในโลกทางกายภาพนี้ ฉันจะไม่กระโดดลงจากชั้นห้าเด็ดขาด เพราะฉันซาบซึ้งในโอกาสพิเศษในการใช้ชีวิต และสิ่งนี้จะนำไปสู่ความตายซึ่งจะเป็นเช่นนั้น ในขณะที่ถ้าฉันมีความฝัน ทำไมไม่พับซักถามมัน ท้ายที่สุดนี่คือความฝัน แล้วจะเข้าใจว่านี่คือความฝัน จำเป็นต้องเอาชนะความกลัวกฎของโลกทางกายภาพนี้เท่านั้น และนี่เป็นเพียงโอกาสดังกล่าว รถไฟกำลังมา และความตระหนักรู้ในตนเองของฉันเริ่มสิ้นสุดลงแล้ว และฉันตัดสินใจว่านี่คือของจริง แต่ฉันตัดสินใจที่จะโยนตัวเองลงใต้รถไฟ เพราะในโลกทางกายภาพ เขาจะไม่มีวันทำอย่างนั้น ท้ายที่สุด ในโลกทางกายภาพ ทุกสิ่งมีมากกว่าความเป็นจริง และคุณไม่จำเป็นต้องตรวจสอบด้วยตัวเองเพื่อที่จะรู้ว่าฉันจะตายหรือไม่ และฉันกำลังวิ่งอยู่ใต้รถไฟด้วยแรงกระตุ้นทั้งหมดของฉันในความฝัน! แต่ไม่มีอะไรเกิดขึ้น ในหนึ่งวินาที รถไฟทั้งขบวนซึ่งควรไปต่ออีกห้านาทีข้างหน้าฉันด้วยคุณสมบัติทางกายภาพและทางโลก แวบวาบต่อหน้าฉันก่อนที่ฉันจะไปถึงล้อของมัน ฉันกลับมามีสติสัมปชัญญะ ฉันจำความรู้สึกที่คุ้นเคยได้ที่นี่และที่นั่น และก่อนที่ฉันจะยังคงเป็นโลกคู่ขนาน

เขาอยู่ในพื้นที่เปิดโล่ง มืดมิด เหมือนอยู่ในโลกคู่ขนาน ด้านข้างเป็นบ้านเรือน มีการทะเลาะวิวาทกันทั่ว ร่างหนึ่งต่อสู้กัน สร้างบาดแผลให้กันและกัน ดังนั้นทุกอย่างจึงเหมือนกัน ในเวลาเดียวกัน พวกเขาต่อสู้กันแบบนั้น ดูเหมือนว่าพวกเขาควรจะทำเช่นนั้น โดยปราศจากความเข้าใจ สำนวน "ฝูงแกะ" อย่างที่ไม่เคยมีมาก่อน เหมาะอย่างยิ่งกับโลกคู่ขนาน ที่นั่นไม่มีการควบคุมระเบียบ ความเข้าใจ ทุกสิ่งทุกอย่างเกิดขึ้นที่นั่นอย่างเปิดเผย โดยไม่รู้ตัว และอย่างน่ากลัว คุณอยากฟังเรื่องไหน เรื่องราวที่สวยงาม นี่เป็นความรับผิดชอบของความอ่อนแอของเราในโลกนี้ที่จะต้องตระหนัก ทุกสิ่งไม่ได้หายไปอย่างนั้น แต่สะท้อนให้เห็นอย่างลึกซึ้งในโลกนั้น จากมัน และบนตัวเรา หากในโลกนี้ ทุกคนซ่อนความปรารถนาของตนหรือกลัวที่จะประพฤติชั่ว ที่นั่น ย่อมไม่มีความสามารถเช่นนั้นที่จะซ่อน และทุกอย่างเป็นไปตามที่เป็นอยู่ ดังนั้น โลกนั้นจึงดูแปลกไปเล็กน้อย และตอนนี้โลกของเราก็ไม่น้อยหน้า เขาเข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้นและจำเป็นต้องระมัดระวัง ทันใดนั้น ชายหนุ่มอายุประมาณสิบเจ็ดก็วิ่งหนีวัยรุ่น และพวกเขาตามทันเขาและชายหนุ่มก็เอาระเบิดมือออกมา ทุกคนต่างตกตะลึง ในเวลาเดียวกัน ก็มีประกายไฟเล็กๆ ออกมา เธอมาจากไหน? ใช่ และเรื่องก็จริงจังมากเพราะทุกคนได้รับความทรงจำเกี่ยวกับโลกทางกายภาพและเชื่อว่าพวกเขาจะทนทุกข์ทรมาน คำถามอื่น: ผู้ชายได้ระเบิดมือมาจากไหน? นี่คือเวทมนตร์ ในโลกนั้น คุณสามารถแสดงเวทย์มนตร์แบบที่เราคิดไว้ในโลกนี้ได้ แต่เมื่อไม่มีความตระหนัก ทั้งหมดนี้ก็ไม่มีความหมายและการปฏิบัติได้จริง ทุกคนหยุด และเขาก็โยนเธอ และเขาก็วิ่ง แต่ผู้ชายที่ยืนอยู่ใกล้ๆ ตัวเขา ทั้งยังเด็กและภายนอกปกติ เป็นแค่คนโง่ ที่เข้าไปพัวพันกับการต่อสู้ตามปกติและการประหัตประหารผู้อื่น แม้ว่าตัวเขาเองจะไม่ปราศจากความกลัว แต่ก็ยืนใกล้ที่สุด ทุกคนจากไป เขาเป็นคนเดียวที่เหลืออยู่ และทุกคนเข้าใจว่าเขาสุดโต่งและเขาจะได้รับมัน และทั้งหมดนี้เกิดขึ้นในสามวินาที พวกเขาอยู่อย่างนั้น ไม่มีการระเบิด จากนั้น ร่างทรงของฉันก็วิ่งไปทางที่ชายคนนั้นอยู่ ซึ่งวิ่งออกไปที่ประตูซึ่งเขาปิด เด็กชายผู้เคราะห์ร้ายเปิดประตู และมองออกไปด้านหลังประตูเหล็ก ตะโกนบอกพวกเขาทั้งหมด:

อะไร คุณคิดว่ามันจะง่ายอย่างนั้นเหรอ?

พวกเขาต้องการรีบกลับมาหาเขา แต่เขาก็เอาระเบิดอีกลูกออกมาอีกครั้ง จากนั้นทุกคนก็เข้าใจว่าเขาต้องการตายเพื่อตัวเอง คู่ของฉันเข้ามาทางประตูของเขาและบอกเขาอย่างใจเย็น: ให้ฉันไม่ต้องกลัว เขาเชื่อและให้ จากนั้นเขาก็โยนเธอออกไปนอกหน้าต่าง ผู้ชายคนนั้นอยู่ในความตื่นตระหนก เขาไม่มี "ระเบิด" นี้และเขาอยู่คนเดียวและในไม่ช้าผู้ไล่ตามของเขาจะมา จากนั้นเนื้อคู่ของฉันโดยตระหนักว่าพลังงานสำหรับการรับรู้ของเขากำลังจะหมดลงแล้วตะโกนบอกเขาว่า: "ดูสิ! ดูฉันนะ! โลกนี้แตกต่างออกไป" เขาตอบสนองต่อสิ่งนี้ในลักษณะเดียวกับที่พวกเขาพูดเกี่ยวกับโลกของเราที่นี่ว่ามันแตกต่างออกไป แต่เขากลัวและมองที่ประตูอย่างคาดไม่ถึงด้วยความสับสน และคู่ของฉันก็กระโดดลงมา ไม่ต้องสงสัยเลยก่อนที่จะกระโดด แต่เมื่อเขากระโดด โลกก็ยังดูเหมือนโลกนี้ ทำไมบินจากชั้นสี่จึงมีความรู้สึกถึงน้ำหนักของร่างกายและการเข้าใกล้แอสฟัลต์อย่างรวดเร็ว แต่เขา "คิด" ว่า ท้ายที่สุดแล้ว เขาต้องสลายเป็นล้านๆ ชิ้นและรวมตัวกันอีกครั้งบนโลก ไม่สามารถละลายได้ ใช่ ฉันไม่ได้สิ้นหวัง และที่นี่เขาล้มลงด้วยหมอบ เขารู้สึกว่าผู้ชายคนนั้นคิดว่าเขาชน แต่เมื่อตื่นขึ้นเขาเริ่มแสดงให้เขาเห็นว่าไม่มีอะไรเกิดขึ้น! มีชีวิตอยู่! กรามของเขาลดลง ในเวลาเดียวกัน เนื้อคู่ของฉันก็เริ่มถูกดูดเข้าไปและเคลื่อนตัวกลับไปอย่างราบรื่น ในเวลาเดียวกัน เขาไม่ยืนอีกต่อไป แต่ลอยขึ้นไปในอากาศและโบกมือให้เด็กชายที่หน้าต่าง ผู้ชายคนนั้นเริ่มโบกมือโดยไม่ได้ตั้งใจ มีเพียงดูเหมือนว่าคนที่กำลังจะหมดสติ เขาคงคิดว่ามันเป็นภาพหลอน ดูเหมือนเขาจะไม่สนใจผู้ไล่ตามอีกต่อไป

ความจริงก็คือว่าฝาแฝดของฉันยังไม่รับรู้ทั้งหมด ด้วยเหตุนี้ การกระทำหลายอย่างจึงเกิดจากโลกทางกายภาพที่ครอบงำจิตใจ

“ฉัน” เคลื่อนเข้าสู่การรับรู้ของฉัน ซึ่งแก้ไขโลกที่คุ้นเคย ฉันอยู่ในโลกของฉัน ฉันรู้แน่นอนว่าการเปลี่ยนแปลงที่แท้จริงกำลังจะเกิดขึ้น ซึ่งไม่ได้เริ่มต้นจากสงคราม แต่เกิดขึ้นด้วยความตระหนักรู้ เป็นเวลานานแล้วที่ไม่มีใครสอนเราว่าทำไมเราถึงต้องการการรับรู้ เราจะเรียนรู้วิธีจัดการกับมันได้อย่างไร และนี่คือคำตอบง่ายๆ

จำไว้ว่าไม่มีที่ใดที่จะรอความช่วยเหลือ ฉันมักจะคิดว่าใครจะสามารถช่วยตัวเองในสถานการณ์เช่นนี้? ในเวลาเดียวกัน ฉันเข้าใจดีว่าไม่มีพระเจ้าคนใดที่ได้รับความไว้วางใจอย่างสุ่มสี่สุ่มห้า เช่นเดียวกับ "แนวโน้ม" ทางอุดมการณ์ที่ต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงซึ่งพวกเขาได้รับการแนะนำให้รู้จักกับบุคคลและพระองค์ทรงบูชาพวกเขา คนบริสุทธิ์และหลายคนกำลังยุ่งอยู่กับการค้นหาของตัวเองไม่ว่าจะขึ้นหรือลง นี่คือจุดที่การพัฒนาของพวกเขาสิ้นสุดลง นั่นเป็นวิธีที่หลายคน และฉันเข้าใจว่าเฉพาะผู้ที่กำลังมองหาเทคนิคดังกล่าวซึ่งไม่เฉยเมยต่อตัวเองเท่านั้นที่สามารถสร้างผลกระทบในอีกโลกหนึ่งได้ ฉันเข้าใจว่านี่เป็นหน่วย แต่หน่วยใหญ่! ที่เหลือไม่ควรลืมว่าไม่ว่าพวกเราแต่ละคนจะทำอะไรก็ตาม โลกคู่ขนานในฐานะที่เป็นส่วนที่สองของชีวิตเรา ก็อยู่ในสภาวะที่ไม่ปกติ และเมื่อหลีกเลี่ยงปัญหานี้ โลกนั้นก็ไม่สิ้นสุดจากการแก้ปัญหานี้ การปฏิเสธนี้ชวนให้นึกถึงนกกระจอกเทศที่หวาดกลัวที่ซ่อนหัวไว้บนพื้นทราย โดยเชื่อว่ามันถูกซ่อนและ "วิ่งหนี" จากผู้ล่า ขณะที่คุณเองก็รู้ว่ากำลังเกิดอะไรขึ้นกับ "นกกระจอกเทศ" หรือตามที่หน่วยงานบังคับใช้กฎหมายมักจะบอกเราเมื่อมีการออกค่าปรับ ฯลฯ : ความไม่รู้กฎหมายไม่ได้ทำให้เราหมดความรับผิดชอบ เราเคยชินกับวัฏจักรของปัญหาโลกและตัวเราเท่านั้น เราต้องแก้ปัญหาในระดับโลก

นับตั้งแต่ครั้งสุดท้ายที่ไปอยู่ในอีกโลกหนึ่ง เวลาผ่านไปมากแล้วในการรวบรวมและตระหนักถึงการโทรของคุณ ในขณะเดียวกัน ประสบการณ์ในการเข้าสู่โลกคู่ขนานก็ไม่เกิดซ้ำอีกต่อไป เมื่อฉันกลับมาที่มหาวิทยาลัยเพื่อดำเนินการให้เสร็จ คดีที่ไม่ถูกแตะต้องและถูกทอดทิ้งรอฉันอยู่ ในขณะเดียวกัน ฉันก็แข็งแกร่งขึ้น อ่อนเยาว์ขึ้น และมีสติมากขึ้น นี่คือสิ่งที่ฉันต้องการเมื่อฉันลาออกจากมหาวิทยาลัย เมื่อมองดูเพื่อนร่วมชั้นคนใหม่ ฉันก็จำเพื่อนร่วมชั้นเก่าได้โดยอัตโนมัติ และหัวใจของฉันก็เริ่มเปล่งพลังงานออกมาในรูปแบบของความรู้สึกและความอบอุ่นซึ่งการรับรู้แสดงออกทันทีด้วยคำว่า: "หลอดไฟเท่านั้นที่ดับลง!"

ตอนนี้ "ประตู" ของวิทยาศาสตร์กำลังเปิดออกต่อหน้าฉันอีกครั้ง และฉันไม่เข้า "ประตู" เหล่านี้ "มือเปล่า" ด้วยหัวใจที่มีชีวิตชีวา ความเป็นอิสระ และความตั้งใจที่จะพิสูจน์การค้นพบของพวกเขาให้โลกเห็น

ขอบคุณมากที่คุณเข้าใจ.

ความสนใจของคุณได้รับการค้นพบในประเภทศิลปะที่เรียกว่า "ประสบการณ์ในการเข้าสู่โลกคู่ขนาน"