Gramatické normy (morfologické normy). Morfologické normy Tvoření tvarů minulého času

Morfologické normy kilogram lilku namísto kilogram lilku, bílý tyl namísto bílý tyl, před šesti sty diváky namísto před šesti sty diváky, v jejich domě namísto v jejich domě, jít namísto jít.

Vlastnosti užívání a tvoření forem přídavných jmen

Potíže může způsobovat tvoření některých tvarů srovnávacích a superlativních stupňů kvalitativních adjektiv, jakož i používání těchto tvarů v řeči.
Srovnávací tvary se tvoří nejčastěji pomocí přípon -her/-her: chytrý - chytřejší/chytřejší. Končí-li kmen přídavného jména na g, k, x, jakož i d, t, st, sk, zk, pak se použije přípona -E a dochází ke střídání souhlásek: měkký - měkčí, přísný - přísnější, tichý - tišší, bohatý - bohatší, mladý - mladší, tlustý - tlustší, nízký - nižší. Přípona se používá jen občas -ona: raný - dřívější, starý - starší, tenký - tenčí, hořký - hořký, vzdálený - dále, dlouhý - delší. Několik přídavných jmen tvoří srovnávací stupeň z jiného kořene: dobrý - lepší, špatný - horší, malý, malý - méně.
Význam přirovnání lze vyjádřit pomocí slov víceméně(srovnávací stupeň) a slov nejvíce/většina(superlativní titul): vhodnější, nejobtížnější, nejobtížnější.

Pozornost! Je naprosto nepřijatelné používat oba způsoby vyjádření srovnání současně. Je zakázáno: tento úkol více obtížný její než předchozí; je on? většina skvělý aish ten básník. Správně: tento úkol je obtížný její než předchozí nebo tento úkol více obtížnější než předchozí; je skvělý aish básník nebo on většina velký básník. To platí i pro použití příslovcí: člověk nemůže mluvit běh více rychle její , že jo běží rychle její nebo běh více rychle.
Ale: nejlepší, nejhorší.

Je třeba mít na paměti, že ne všechna kvalitativní přídavná jména tvoří stupně srovnání obecně (například slova nesmrtelný, slepý vzhledem k jejich významu nelze použít ve srovnávací míře) a zejména pomocí přípon. V tomto případě můžete k vyjádření srovnání použít slova více, méně, nejvíce: naléhavější, méně ponurý, nejmladší.

Srovnávací přídavná jména se používají s rodovými podstatnými jmény (pomeranče jsou sladší než citrony) nebo s unií než (dnes je počasí teplejší než včera).

Vlastnosti použití a tvoření tvarů číslovek

Potíže vznikají při tvoření pádových tvarů číslovek a jejich spojování s podstatnými jmény. Většina číslovek se skloňuje podle třetí deklinace, zatímcov složená a komplexní kardinální čísla každá část se musí změnit: vystoupil před devíti sty šedesáti sedmi diváky.číslice tisíc se mění jako podstatné jméno první deklinace. Číslice čtyřicet a sto v nepřímých případech mají pouze jednu formu - čtyřicet, sto; ale jako součást komplexních čísel sto mění se jinak: tři sta, tři sta, tři sta, asi tři stovky.
Při poklesu složené řadové číslovky mění se pouze jejich poslední část (jako přídavná jména): dva tisíce čtrnáctý rok - dva tisíce čtrnáctý rok - až dva tisíce čtrnáctý rok.
Hromadná čísla (od dvou do deseti) se používají pouze s těmito podstatnými jmény:
a) pojmenování mužů (pět přátel, čtyři synové);
b) mající pouze tvar množného čísla (tři džíny, dvoje šortky);
v) děti, lidé, kluci, obličej(což znamená "člověk") a slova označující mláďata zvířat ( tři kluci, pět mladých lidí, několik cizích lidí, sedm dětí, šest koťat);
d) s osobními zájmeny (jsme dva, je jich pět);
e) stejně jako když sami vystupují jako podstatné jméno (dva přihlášeni, tři v šedých kabátcích).

Pozornost! Kombinace složených čísel s podstatnými jmény, která nemají typ v jednotném čísle 22 dní – dvacet dva dní nejsou povoleny. Správně: dvacet dva dní, dvacet tři kusů nůžek, dvacet čtyři párů kalhot, jesličky ve výši dvacet čtyři.

Slova oba, jeden a půl mají dvě obecné formy: oba kamarádi (s oběma kamarády), rok a půl, oba úkoly, jablko a půl a oba úkoly (oba úkoly, oba úkoly), jeden a půl tisíce. Stojí za zmínku, že slov jeden a půl, jeden a půl, jeden a půl stovky v šikmých pádech (kromě akuzativu) mají tvar jeden a půl, jeden a půl sta (neuplynula jedna a půl hodiny, mám jeden a půl tisíce rublů, rozeslali jsme potvrzení o jednom a půl stovce předplatitelů).

Ve frázích s podstatnými jmény v nominativním případě číslovka vládne genitiv podstatného jména (postaveno šedesát domů); v nepřímých pádech číslovka souhlasí s hlavním slovem vyjádřeným podstatným jménem (asi šedesát domů).Číslice tisíc, milion, miliarda ve všech případech zachovat kontrolu: milion obyvatel, na milion obyvatel asi milion obyvatel.

Po číslovkách jedna dva tři čtyři u podstatných jmen se používá tvar jednotného čísla (dvě jablka, tři epizody), a po číslovkách od pěti výše - množné číslo (pět jablek, dvanáct epizod). Číslice jeden a půl, jeden a půl v nominativu a akuzativu vládnou podstatná jména v jednotném čísle a ve zbývajících pádech je podstatné jméno v množném čísle: pozval tucet a půl studentů - mluvil s tuctem a půl studentů.

Vlastnosti použití a tvoření tvarů zájmen

Porušení při tvoření určitých forem zájmen souvisí především s přivlastňovacími zájmeny on, ona, oni, které se ve spisovném jazyce nemění (s jeho přáteli, o jejích plánech, v jejich domě).
Když se osobní zájmeno on použije v nepřímých pádech s předložkami, přidá se k němu iniciála. n-: hrdý na něj - uvidíme se n jim.
Zájmena hrají důležitou roli v organizaci textu, když nahrazují jiná slova. K tomuto účelu se používají ukazovací zájmena. (tenhle, ten, tamten atd.) zájmenná příslovce (tam, tam, pak atd.) osobní zájmeno on (ona, to, oni) relativní zájmeno který. Pokud věta obsahuje několik podstatných jmen, pak je nepřípustné používat osobní zájmena on, ona, on, ona, protože to může vést k nejednoznačnosti: Tohoto sledě mi dala prodavačka Lyuba, vzhledem k horkému počasí už byla orána. Pečlivou pozornost je třeba věnovat také stavbě složitých vět se slovem který, jinak nemusí být jasné, co je v sázce:V sále se sešli rodiče dětí, které dnes musely bojovat o titul „nejchytřejší“. Kdo bude o tento titul bojovat - rodiče nebo děti - z tohoto návrhu nelze určit.

Chyby mohou být spojeny s použitím zvratného zájmena moje maličkost, který nemá tvar rodu a čísla a může se vztahovat na všechny osoby a obě čísla (Velitel řekl domovníkovi, aby si vzal nájemníkovy věci k sobě. Kdo získá předměty? . Obvykle skutečný význam zájmena moje maličkost zápasyse skutečným významem předmětu (nalévám si čaj) ale nemusí se shodovat. (pamatujte na lidi neschopni se o sebe postarat). Zvratné zájmeno lze použít i v neosobních větách (Dokázal jsem se přinutit to zastavit). Nejednoznačnost se obvykle vytváří, když je infinitiv spojen s jiným znakem: Učitel žáka požádal, aby si sešity odnesl domů. Pro přesnost je potřeba širší kontext, například: Pro učitele bylo těžké nosit sešity domů a požádal studenta, aby mu pomohl.

Může způsobit potíže a použití přivlastňovacího zájmena v textu těžit: Učitel požádal studenta, aby si sešity položil na stůl- zůstává nejasné, na čí stůl by měly být notebooky umístěny. Abyste se vyhnuli nepřesnostem, musíte si zapamatovat následující: a) pokud je ve větě podmět vyjádřen osobním zájmenem a předmět je podstatné jméno, pak je příslušnost k předmětu vyjádřena zájmenem on, ona, oni: Našel jsem bratra ve svém pokoji - našel jsem bratra v jeho pokoji;
b) jsou-li podmět a předmět vyjádřeny podstatnými jmény stejného čísla a rodu, je třeba větu změnit tak, aby se jmenovala jedna osoba: Učitel požádal, aby sešity položil na jeho (učitelův) stůl; Na žádost učitele si žák sešity položil na svůj (žákovský) stůl.

Morfologické normy moderního ruského jazyka (podstatné jméno)

Ruský jazyk. Příprava studentů na závěrečnou certifikaci: OGE, USE. Všechny třídy.

Morfologické normy- to jsou normy správného tvoření gramatických tvarů slov různých slovních druhů. Jejich porušení vede k chybám, které znesnadňují porozumění prohlášení a ukazují na nízkou kulturu řeči mluvčího: kilogram lilku namísto kilogram lilku, bílý tyl namísto bílý tyl, před šesti sty diváky namísto před šesti sty diváky, v jejich domě namísto v jejich domě, jdi namísto jít.

Morfologické normy pro užití a tvoření podstatných jmen

Obtížné případy určování rodu podstatných jmen

Neživá podstatná jména někdy časem mění rod, což může vést k
ke vzniku rovných možností: bankovky a bankovky, jiřina a jiřina, otřepy a otřepy, palačinky a palačinky, křeč a křeč. Věnujte pozornost rodu následujících párových podstatných jmen: dámský sandál, kopačka, sportovní návleka, pohodlná teniska, kožená mokasína, ocelová kolejnička, dětský sandál, sálová pantofle (pantofle), elegantní bota, lakovaná bota. Měli byste si také zapamatovat, k jakému pohlaví tato slova patří: výrazná korekce, lahodné palačinky, železniční vyhrazené sedadlo, dlouhé chapadlo, pohodlné mezipatro, světlý balík, tmavý závoj, těžká činka, starý mozol, střešní plsť, čokoládový lanýž, průhledný tyl, bílá královna, nový šampon.
Většina neživých nesklonných společných podstatných jmen je středního rodu (přísná porota, křišťálové svícny), ale v některých případech to odpovídá obecnému konceptu nebo staré formě: sedmá avenue(ulice), čerstvé kedlubny(zelí), ochucená káva(staré tvary "káva", "káva"), lahodný salám(klobása), šťastná penalta(volný kop), dusné sirocco(africký vítr).
Rod podstatných jmen pojmenujících osoby závisí na pohlaví: okouzlující slečno, londýnský dandy.
Podstatná jména, která nazývají lidi povoláním, jsou mužského rodu, i když mohou pojmenovávat i ženy (jako skloňovaná podstatná jména): vojenský atašé, zkušený impresário, slavný sochař V. Mukhina.
Nesklonná jména zvířat a ptáků jsou obvykle mužského rodu, ale je třeba vzít v úvahu kontext: emu rychlenohý, legrační kakadu, ale šimpanz mládě nakrmil. V některých případech se bere v úvahu obecný koncept: chutné iwashi(sleď), Africké tse-tse(létat).
Rod nesklonných vlastních jmen je určen generickým pojmem: plně tekoucí Limpopo (řeka), malebné San Bartolomeo (ostrov).
Rod složených slov (zkratek) je definován dvěma způsoby. Pokud se slovo nezmění, pak podle pohlaví hlavního slova v celém jméně: OSN přijala rezoluci(Spojené národy) Informovala o tom agentura RIA(Ruská tisková agentura). Pokud je slovo odmítnuto, pak se pohlaví určuje obecně - na konci a konečném zvuku kmene: přihlásit se na technickou univerzitu(vysoká škola), Ministerstvo zahraničních věcí učinilo prohlášení(Ministerstvo zahraničních věcí ČR); ale: TASS je oprávněna oznámit(Telegrafní agentura Sovětského svazu).
Rod složených slov se obvykle určuje podle slova, které vyjadřuje obecnější pojem (krásný motýlí admirál) nebo pro první část (pohodlné křeslo).

Nominativ množného čísla

Mezi podstatnými jmény mužského rodu druhé deklinace jsou nejčastější koncovky-s/-i a -a/-i: počítače, politiky, vlaky, profesoři.

Při výběru koncovky je třeba vzít v úvahu následující faktory:
a) konec - a já mají podstatná jména označující párové pojmy: oči, boky, rohy;
b) slova skládající se z jedné slabiky mají zpravidla koncovku -s/-i (koláče, zvuky) ale jsou výjimky (domy, odrůdy);
c) slova sestávající ze dvou slabik s důrazem na první mají zpravidla koncovku - a já: člun - čluny, hlídač - hlídač; pokud přízvuk padne na druhou slabiku, pak v množném čísle je obvykle koncovka -s/-s: meloun - melouny;
d) ve slovech tří a víceslabičných je koncovka společná -s/-s s přízvukem uprostřed slova: lékárníci, smlouvy (smlouvy jsou přijatelné);
e) cizí slova končící na přízvučná -er/-er, mají obvykle konec -s / -s: důstojník - důstojníci, strojník - ženisté, řidič - řidiči;
e) slova na -tor/-sor mají obvykle konec -s/-s (investor - investoři), ačkoli u živých podstatných jmen, poměrně často používaných v řeči, se přízvučná koncovka stává běžnou -a/-z: redaktoři, komentátoři, ale lékaři, profesoři;
g) podstatná jména -l / -l a -r / -r s přízvukem na první slabice mají obvykle konec - a já:
shako - shako, topol - topoly.

Je třeba mít na paměti, že někdy výběr konce závisí na významu a kompatibilitě slova:
projde(dokumentace) - projde(nedostatky, absence);
tóny(přetečení barev) - tóny(zvuk);
brzdy(zařízení) - brzdy(překážky);
učitelé(učitelé) - učitelé(mentoři);
chleba(u kořene) - bochníky chleba(pečený);
srst(kůže) - kožešiny(kovárna);
tábory(vojenské, turistické) - tábory(politické skupiny);
sbor(budovy, vojenské útvary) - budov(trup);
synové(u rodičů) - synové(vlast);
obraz(ikony) - snímky(v umění) atd.

Neutrální podstatná jména mají obvykle koncovku v množném čísle - poštovní schránka (podšálek - podšálky, okno - okna), mnohem méně často s / -i (rameno - ramena).

Některá podstatná jména se vyznačují nestandardním tvořením nominativu množného čísla:
a) podstatná jména mužského rodu -yonok v množném čísle mají příponu -yat- a nešťastný konec -a: tele - telata, kotě - koťátka;
b) podstatná jména v -anyin/-janin množné číslo končící na -ane / -yane: občan - občané, rolník - rolníci.

Pozornost! Majitel jsou majitelé, dítě jsou děti, osoba jsou lidé, kuře jsou kuřata, loď jsou lodě, dno je dno, šídlo je šídlo.

Kolektivní, abstraktní podstatná jména mají pouze tvar jednotného čísla: dobrota, víra, děti, harampádí.
Některá konkrétní podstatná jména nemají tvar jednotného čísla: nůžky, džíny.
Názvy látek mají obvykle jeden tvar: buď množné číslo ( inkoust, piliny), nebo jediný ( mléko, cukr, uhlí), ale při označování odrůdy se odrůdy látky často používají v množném čísle ( jemný sýr - altajské sýry).

Genitiv množného čísla

Ve většině případů platí následující pravidlo: pokud je v počáteční forma(nominativ jednotného čísla) slovo má nulovou koncovku, pak v genitivu množného čísla je koncovka obvykle nenulová: meruňka - mnoho meruněk, kost - mnoho kostí, lektvar - žádné lektvary (-th v takových formách je zahrnuta do základu, nejedná se o koncovku); a naopak: noviny - žádné noviny, podnikání - hodně podnikání. Existují však porušení tohoto vzorce: jeden voják - mnoho vojáků, jeden partyzán - oddíl partyzánů, podíl - několik podílů, šaty - mnoho šatů.
Podstatná jména na - anin/-yanin(kromě slova rodinný muž, která se v číslech nemění), stejně jako slov barin, bojar, mistr, tatar v genitivu množného čísla končí nula řezem - v: mnoho Slovanů, bar, občané, Tataři.
Většina mužských názvů ovoce a zeleniny s tvrdým souhláskovým kmenem končí na -s: kilogram rajčat, mandarinek, lilků.
Jména spárovaných objektů mají obvykle nulový konec v genitivu množného čísla: pár bot, pár punčoch, ale pár bot nad kolena a kozaček.

Pozornost! Pár bot, pět volavek, pár svíček, pět prostěradel a prostěradel, žádné těstoviny, pár džínů, z jesliček, spousta Burjatů a Burjatů, bez komentáře, bez úprav, pár Turků, od uší.

Vlastnosti skloňování některých podstatných jmen a frází

Mezi podstatnými jmény existuje poměrně velká skupina nesklonných slov:
a) cizí slova na samohlásky -o, -u, -yu, -i, -e, poklep -a: kabát, guláš, menu, káva, buržoa;
b) cizí jména žen: pani, paní, slečno;
c) Ruská příjmení na -ovo, -ago, -s / -něm a ukrajinské -ko: Sedykh, Živago, Ševčenko;
d) mnoho cizích jmen a příjmení: Jacqueline, Dumas.

Ve složených slovech s první částí podlaha- v nepřímých případech se nahrazuje polo-: půl roku - asi půl roku.
V genitivu podstatného jména mužského rodu v jednotném čísle jsou dvě koncovky:
-a / -ya a -y / -ya: hodně lidí - hodně lidí, šálek čaje - šálek čaje. Formuláře zapnuté -U u obvykle zachováno, pokud podstatné jméno závisí na slovesu: pijte kvas, přidejte cukr.
V předložce jednotného čísla neživotná podstatná jména mužského rodudruhá deklinace může mít koncovky -e nebo -u/-u: myslet na zahradu (přídavek) - prac v zahradě (okolnost). V některých případech závisí výběr koncovky na významu a kompatibilitě podstatného jména: v první řadě - v řadě případů pokrytý potem - pracovat v potu tváře, jediný na světě - na světě a smrt je červená, být mimo - jako v duchu.

Morfologické normy moderního ruského jazyka (sloveso)

Ruský jazyk. Příprava studentů na závěrečnou certifikaci: OGE, USE. Všechny třídy.

Určité obtíže může způsobovat tvoření některých slovesných tvarů.
1. Při tvoření sloves nedokonavých dochází v některých případech ke střídání samohlásek o -A na základně: zařídit - zařídit, být pozdě - být pozdě. Ale při tvoření podobných tvarů ze sloves určit, zaměřit Je třeba mít na paměti, že možnosti stav, zaměření jsou přípustné a literární norma je stav, zaměření.

Pozornost! Položit - položit (je nepřípustné položit, položit!).

2. Je třeba pamatovat na střídání sól ms-zh, k-ch, v-vl, f-fl, p-pl, b-bl, m-ml, st-sch, t-ch, d/z-f, s-sh na základě vytvoření řady forem: trouba - péct - peče; ležet - ležet - ležet - ležet, stráž - stráž - stráž - stráž; chytit - chytit, lesknout - lesknout se, vážit - vážit - vážit. Ale: tkát - tkát - tkát.

Pozornost! hořet - hořet - hořet - hořet - hořet - hořet; chtít - chtít - chtít - chtít - chtít - chtít - chtít; běžet - běžet - běžet - běžet - běžet - běžet - běžet.

3. Někdy je možná existence variant forem: pozor - pozor a pozor(rovnat se); mávat, lít - mávat, lít(hlavní), mávat, bafnout(dovolený); kapka - kaplet(ze střech, z jeřábu) , (na) kapání(lék).

4. Pozor na tvary budoucího času od sloves zotavit se, oslabit, oslabit(slovesa v -et označují, že akce je zaměřena na předmět): Já se uzdravím, já se vyčerpám, ty se uzdravíš, ty se vyčerpáš, on se uzdraví, já se vyčerpám atd.

5. Řada sloves nemá některé tvary přítomného a budoucího času:
tvar 1. osoby jednotného čísla se u sloves nepoužívá: zastínit se, najít se, zvítězit, narodit se, naříkat, přesvědčit, přesvědčit se;
nemají tvary sloves 1. a 2. osoby jednotného a množného čísla: vařit, vařit, vařit(o vodě) převrátit se, stoupnout si(o čase), obklopit, splnit, ukázat se, stát se, být distribuován, vytvořit, konat se, proudit, uspět;
V případě potřeby by měly být použity popisné konstrukce: budu moci vyhrát (přesvědčit); Vyhraji.

6. Od sloves s příponou -studna- tvoří se tyto tvary minulého času:
se ztrátou přípony: vzniknout - vznikl, proniknout - pronikl, zvyknout si - zvykl si, zmoknout - zmoknout, vyschnout - vyschnout, zemřít - zemřel, zmizet - zmizel;
stejné možnosti: hluchý - hluchý a hluchý, kyselý - kočička a kyselý, čich - třísla a voněl, vadnou - líný a seschlý, podstupovat - podrobený a podrobený;
hlavní možnosti zhasnout - zhasnout, zmrznout - zmrznout, sušit - vyschnout, zhasnout - zhasnout, ale je dovoleno zhasnout, zmrznout, sušit, zhasnout.

7. Některá slovesa netvoří rozkazovací způsob: vážit, vidět, slyšet, umět, nenávidět, stát se, chtít atd.

Pozornost! Lehni si - lehni (!), sedni - sedni, sedni, běž - běž, hledej - hledej, polož - polož, jeď - běž, běž (!).

MORFOLOGICKÉ PŘEDPISY MODERNÍHO RUSKÉHO JAZYKA (participium a participium NĚMECKÉ)

Při používání participií v řeči někdy dochází k potížím spojeným s tvorbou tvarů participií a gerundií a také s jejich použitím ve větách.

1. Při vytváření tvarů příčestí mějte na paměti následující:
a) skutečná minulá příčestí se tvoří z kmene minulého času zakončeného na samohlásku pomocí přípony -vsh- a od kmene po souhlásku - pomocí - w-: buy-be - koupil, carry-ti - nesl;

Pozornost! Utřít – vytřít, modřina – pohmožděna.

B) nezaměňujte koncovky trpných příčestí minulého času -nn-(-n-), -enn- (-en-) a -t-: shromážděno, slepeno, dokončeno. Všechny věci jsou odstraněny (ne odstraněny!);
c) při tvoření příčestí od zvratných sloves postfix -sya Zůstává: Na stěny padaly chvějící se stíny;
d) tvary trpných příčestí přítomného času se nepoužívají (s příponami -im-, -em-, -om-) od sloves: milovat, bít, plést, žehlit, vařit, držet, litovat, vědět, mít, léčit, péct, psát, kazit, řezat, nastavovat, tahat, učit, čistit, šeptat atd.; minulý čas: vrátit se, získat, vynutit si, zastínit, projít, připomenout, obletět, čekat, přát si, milovat, pozdravit, běžet, vidět, tlačit atd.
2. Při používání příčestí v řeči musíte věnovat pozornost následujícímu:
a) nezaměňovat skutečná (znak toho, kdo úkon provádí) a pasivní (znak toho, na koho (na co) se působí) příčestí: vědec zkoumající předmět - předmět zkoumaný vědcem;
b) pasivní význam lze vyjádřit nejen trpnými příčestí, ale i reálnými, utvořenými od zvratných sloves s příponou (postfix) -sya: předmět, který studujeme, je předmět, který studujeme. Ale použití formulářů není povoleno. dítě oblečené jako matka, večeře připravená kuchařkou; použití zvratných příčestí je oprávněné, pokud neexistuje odpovídající trpné příčestí nebo pokud je málo použitelné: srov. nezachoval se text, který jsem napsal – nezachoval se text, který jsem napsal.
3. Při vytváření tvarů gerundia je třeba vzít v úvahu řadu bodů:
a) gerundia nedokonavá se tvoří ze základu přítomného času nedokonavých sloves pomocí přípony -a / -ya: stavět - stavět - stavět, skákat - skákat - skákat; od některých sloves se příčestí tvoří pomocí přípony (není široce používána a vnímána jako zastaralá) -uchi/-yuchi: být, jezdit, litovat, hrát si, chodit, plížit se;

Pozornost! Lezení - lezení, plavání - plavání, štípání - štípání, mávání, polévání - mávání, vyrážka (přípustně mávání, vyrážení), utrpení - utrpení (v umělecké řeči - utrpení), poslech - poslech (poslech - zastar.)

b) ne všechna slovesa tvoří gerundium:
zpravidla od nedokonavých sloves, která nemají samohlásky v základu přítomného času (lež - lež): mlátit, kroutit, lhát, jíst, sklízet, čekat, sypat, drtit, pít, trhat, spát, třít, šít atd.;
od sloves se střídavým infinitivem a kmeny přítomných časů h-zh, s-sh (střih - řez, tanec - tanec): vážit, plést, zdát se, sekat, lízat, škrábat;
od nedokonavých sloves k -ch, -ořech: chránit, pálit, umět upéct, hlídat, řezat, téct, vadnout, zhasnout, ohluchnout, zesílit, zmrznout, zmoknout, cítit, potopit, tahat;
nepoužívejte gerundia od nedokonavých sloves zatknout, běžet, bodnout, lézt, orat, zpívat, narodit se, stydět se, chtít;
c) dokonavá gerundia se tvoří z kmene minulého času (infinitivu) dokonavých sloves pomocí přípony -in (psát - psaní), někdy s příponou -a / -ya (přijít - přijít, odečíst - odečíst) nebo přípony -vši, -ši (obvykle od zvratných sloves) (smát se, vzestupně);
d) chybou je použití jedné přípony místo druhé: ve větě Odpověděl a zavěsil třeba použít příslovce odpovídání; tyto zastaralé tvary jsou zachovány pouze ve frazeologických jednotkách: polož si ruku na srdce, načrtni hlavu, neochotně srdce.

referenční informace

V ruských skloňovaných slovech je mnoho morfologických tvarů. Většinu z nich naštěstí získávají děti v raném dětství a nedělají problémy při přípravě na zkoušku. Existují však formy, při jejichž utváření a používání chybují děti i dospělí. Níže je uveden seznam takových morfologických forem.

Chybové formuláře. Pamatujte na příklady seznamu.

Podstatné jméno

Plurální formace:

Slova na Y-I:

inženýři, konstruktéři, důstojníci, lektoři, školitelé, účetní, instruktoři, redaktoři, zámečníci, řidiči;
vektory, větry, důtky, svetry, svetry, smlouvy, kontejnery, přehrávače, politiky, reflektory, sklady;
věky, volby, porty, rukopis, krémy, dorty

Slova začínající na A - Z:

ředitel, lékař, inspektor, profesor, kuchař, hlídač, sanitář, tenor, kočí;
revíry, záruky, účty, lodě, dovolené, haldy, zvony, těla, kupole, revíry, pasy, sklepy, odrůdy, farmy, topoly, stohy, známky, kotvy

Tvoření genitivů plurálu:

1.Tvoření a změna tvarů složených čísel:

v roce tisíc pět, dvě sedminy, tři pětiny, dva tisíce jedenáct,
osmdesát (osmdesát), osm set (osm set), pět set, tři tisíce šest set padesát sedm

2.Skloňování komplexních a složených čísel:

dvě stě rublů, pět set rublů, čtyři sta rublů, asi pět set kilometrů, tři sta stránek, žádných šest set rublů, asi pět set knih

slova: čtyřicet, devadesát, sto.

I.p. čtyřicet, devadesát, sto (rublů)
R.p. čtyřicet, devadesát, sto (rublů)
D.p. čtyřicet, devadesát, sto (rublů)
V.p. čtyřicet, devadesát, sto (rublů)
atd. čtyřicet, devadesát, sto (v rublech)
P.p. (o) čtyřicet, devadesát, sto (rublů)

padesát, šedesát, sedmdesát, osmdesát. Při poklesu se v nich obě části mění:

I.p. padesát, šedesát, sedmdesát, osmdesát (rublů)
R.p. padesát, šedesát, sedmdesát, osmdesát (rublů)
D.p. padesát, šedesát, sedmdesát, osmdesát (rublů)
V.p. padesát, šedesát, sedmdesát, osmdesát (rublů)
atd. padesát, šedesát, sedmdesát, osmdesát (rublů)
P.p. (o) padesát, šedesát, sedmdesát, osmdesát (rublů)

Pozor na skloňování čísel: pět set, šest set, sedm set, osm set, devět set. Při poklesu se v nich obě části mění:

I.p. pět set, šest set, sedm set, osm set, devět set (rublů)
R.p. pět set, šest set, sedm set, osm set, devět set (rublů)
D.p. pět set, šest set, sedm set, osm set, devět set (rublů)
V.p. pět set, šest set, sedm set, osm set, devět set (rublů)
atd. pět set, šest set, sedm set, osm set, devět set (rublů)
P.p. (asi) pět set, šest set, sedm set, osm set, devět set (rublů)

Pozor na skloňování čísel jeden a půl, jeden a půl, jeden a půl sta, ve kterých se často dělají chyby:

I.p. jeden a půl (hodiny), jeden a půl (minuty), jeden a půl stovky (rublů)
R.p. jeden a půl (hodiny, minuty), jeden a půl stovky (rublů)
D.p. jeden a půl (hodiny, minuty), jeden a půl stovky (rublů)
V.p. jeden a půl (hodiny), jeden a půl (minuty), jeden a půl stovky (rublů)
atd. jeden a půl (hodiny, minuty), jeden a půl stovky (rublů)
P.p. (o) jeden a půl (hodiny, minuty), jeden a půl stovky (rublů)

Pozor na deklinaci složená kardinální čísla: každé slovo se v nich mění:

I.p. dva tisíce čtrnáct (rublů)
R.p. dva tisíce čtrnáct (rublů)
D.p. dva tisíce čtrnáct (rublů)
V.p. dva tisíce čtrnáct (rublů)
atd. dva tisíce čtrnáct (rublů)
P.p. (asi) dva tisíce čtrnáct (rublů)

Pozor na deklinaci složené řadové číslovky: je v nich změněno pouze poslední slovo:

I.p. dva tisíce čtrnáctý (rok)
R.p. dva tisíce čtrnáct
D.p. dva tisíce čtrnáct
V.p. dva tisíce čtrnáctý (rok)
atd. dva tisíce čtrnáct
P.p. c) dva tisíce čtrnáct (rok)

3. Použití hromadných podstatných jmen:

dva bratři, tři štěňata, oběma bratrům, oběma přítelkyním, dvě skleničky, dvoje sáňky, my dva, tři, šest.

Protože téma způsobuje spoustu problémů, pamatujte na případy, kdy je správné používat hromadná čísla, v seznamu:

1. U podstatných jmen označujících muže: dva bratři, tři muži, čtyři chlapi.
2. S podstatnými jmény děti, lidé: tři děti, čtyři lidé.
3. U podstatných jmen označujících zvířátka: tři štěňata, sedm dětí.
4. U podstatných jmen, která mají pouze tvar množného čísla. hodiny: Pět dní.
5. U podstatných jmen označujících párové nebo složené předměty: dva body, dvě lyže.
6. Se zájmeny: dva z nás, pět z nich.

4. Použití číslovek oba, oba:

číslice oba používá se pouze s podstatnými jmény f.r.: obě dívky, obě strany, obě knihy.
S podstatnými jmény m. a srov. R. používá se formulář oba: oba bratři, oba přátelé, obě okna.

Špatně: obě cesty, obě cesty, obě hvězdy.
Správně: obě cesty, obě cesty, obě hvězdy.

Zájmeno

Formování formuláře:

Špatně: byl unesen ní, s ní; jejich; uprostřed něho (jí), mezi nimi; kolik knih, kolik studentů.
Správně: odnesla ji - T.p., má - R.p.; jim; uprostřed * jeho (jí), mezi * nimi; kolik knih, kolik studentů

*Uprostřed mezi- návrhy. Pokud řeknete: od nich, od nich,říci: mezi nimi. Po předložkách v osobních zájmenech on ona Oni písmeno se objevuje v šikmých případech n.

Sloveso

1. Vzdělávání osobních forem:

Slovesa vyhrát, přesvědčit, přesvědčit, odradit, najít se, cítit, zastínit, odvážit se, vysát a některé další nemají tvar 1 osoby jednotného čísla. h.
Je to chyba: vyhraju, poběžím, vyhraju, přesvědčím, uteču, přesvědčím, najdu se, jsem zázrak, cizinec, cizinec.
Správně: nepoužívejte tato slovesa ve tvaru 1 l., jednotného čísla.

Špatně: pojďme zkusit, jezdit, lézt, pálit, péct, chránit, hlídat, máchat, mávat, chtít (byl použit špatný model skloňování, lidová mluva).
Správně: zkusme, jezdit, lézt, pálit, péct, šetřit, hlídat, máchat, mávat, chtít.

2. Vytváření návratových formulářů:

Špatně: potkal, chtěl, řekl ahoj, promiň (hovorově).
Správně: potkal, chtěl jsem tě pozdravit(po samohláskách -sya, a -ss), sorry (použití zvratného tvaru u tohoto slovesa je hrubá chyba).

3. Tvoření imperativních tvarů nálady:

Špatně: jít, jít, jít, jít, jít, jít, jít, mávat, část, lehnout, lehnout, ležet, lehnout, běžet, lézt, koupit, lehnout (použitý nesprávný skloňovací model, lidová řeč).
Správně: jít (s předponou), mávat, odhánět, pokládat, kupovat, ležet.

Věnujte pozornost tvoření imperativních tvarů chybných sloves, které se často vyskytují v KIM:

Lehni si - (ty) ležíš, (ty) ležíš
Ride - (ty) jít, (ty) jít
Ride - (ty) jezdíš, (ty) jezdíš
Dej - (ty) dej, (ty) dej
Dej - (ty) dej, (ty) dej
Climb - (ty) stoupáš, (ty) stoupáš
Run - (ty) run, (ty) run

4. Tvoření tvarů minulého času:

Špatně: zmrzla, zesílila, uschla, uschla, zmokla, zmokla a další podobné.
Správně: zmrzlý, zpevněný, uschlý, vyschlý, vysušený, mokrý, mokrý.

Participium

Utváření příčestí:

Špatně: máchání, mávání, chtění (použití špatného inflexního modelu); dělat, psát, zajímat se (přítomná příčestí se netvoří od dokonavých sloves).
Správně: máchání, mávání, chtění; nesnažte se tvořit přítomná příčestí od dokonavých sloves.

gerundium

Tvorba gerundií:

Chybné: dívat se mým směrem, skládat se, řídit (nesprávné použití formačních modelů: ze sloves CB nelze utvořit gerundia s příponou -я-).
Správně: dívám se mým směrem nebo dívám se mým směrem a skládám se na hromadu(kromě: stabilní kombinace složené paže), když odešli.

Morfologické normy.

Úkol A3 (morfologické normy ruského jazyka) prověřuje vaši schopnost správně zvolit tvar slova následujících slovních druhů:

podstatné jméno;

přídavné jméno a příslovce;

číselné jméno;

zájmena;

Podrobnosti o zbytku slovních druhů najdete v článku morfologický rozbor slova.

Podstatné jméno.

Pravidlo.

1) Předložkový pád jednotného čísla (koncovky - y nebo -e):

Y se používá v případě adverbiálního významu: ve skříni, na zahradě.

E s objektivním významem: rozumět zahradě.

2) Nominativ množného čísla (koncovky -а nebo -ы).

Rozlišovat!

3) Použití genderových forem

Rozlišovat!

Přídavné jméno a příslovce (stupně srovnání).

Pravidlo.

NEKOMBINUJTE superlativní a srovnávací formy, stejně jako jednoduché a složené formy obou stupňů srovnání!

Například je NEMOŽNÉ být nejhubenější, nejhorší, nejméně krásná.

JE MOŽNÉ ten nejtenčí nebo nejtenčí, tenčí nebo horší, nejméně krásný nebo krásnější.

Pamatovat!

svižný - svižný a svižný,

pružný - pružnější

hladký - hladší

hluboký - hlubší

hořký (zkušenost) - hořčí,

hořký (chuti) - hořký,

divoký - divočejší nebo divočejší,

obratný - obratnější nebo obratnější,

malý - menší

úzký - již

kousání — kousání

Číslice.

skloňování čísel

Rozlišovat!

spojení podstatných jmen hromadných s podstatnými jmény

Zájmeno.

Sloveso.

Pravidlo.

Slovesa PŘESVĚDČIT, DOBÝVAT, CÍTIT, ZJISTIT, PROPÍRAT, VĚŠIT, ODVAŽOVAT SE, DĚLAT, FOUKÁT, UCHA, ZPĚT, MŘÍŽIT, BUCKAT, BUZIT, REZOVAT a některé další, tvary 1. osoby jednotného čísla se nepoužívají: i Přísahám, přísahám, přísahám.

Algoritmus akce.

1) Určete formy, které slovní druhy jsou uvedeny v možnostech odpovědí.

2) Identifikujte hlavní rysy tohoto formuláře (určete pohlaví, číslo, případ, osobu atd.)

3) Přemýšlejte o tom, kde mohou být chyby.

Analýza úkolu.

Uveďte příklad s chybou ve tvoření slovního tvaru.

1) v roce tisíc osm set

2) pár horkých palačinek

3) lehněte si na podlahu

4) jděte k nim

Možnost číslo 1.

V roce osmnáct set- nás zajímá řadová číslovka ve tvaru předložkového pádu. Připomínáme: v řadové číslovce by se při skloňování měla měnit pouze poslední část, tzn tisíc zůstává stejný, pouze se mění osm set. To znamená, že formulář je vytvořen správně.

Možnost číslo 2.

Několik horkých palačinek. Pozor na podstatné jméno lívanečky, který je v genitivu množného čísla. Je třeba pamatovat na pravidla pro používání variant koncovek: -ov, zero, -ey. Vložili jsme do původního tvaru - roztříštit, je podstatné jméno ženského rodu s nepřízvučnou koncovkou -я. Tedy koncovka na R.p. pl. hodiny musí být nula: lívanečky správně vytvořené.

"Morfologické normy (tvorba slovních tvarů)".

E. A. Shcherbakova, učitelka ruského jazyka a literatury,

MBOU "Střední škola č. 1", Tarko-Sale

anotace

Jednotná státní zkouška je vážným životním krokem každého absolventa, vyžadující zobecnění znalostí a schopnost organizovat si práci. Jednou z nejtěžších zkoušek pro absolventy je Jednotná státní zkouška z ruštiny.

Účelem těchto pokynů je motivovat studenty k přesnému plnění úkolů jednotné státní zkoušky z ruského jazyka a vštípit absolventům dovednosti kompetentní řeči. Doporučení jsou blokem tří lekcí pro zpracování morfologických a syntaktických norem. Každá lekce obsahuje teoretickou část (soubor zobecněných tabulek a malý komentář k nim) a praktickou (testovou) část.

Lekce v přípravě na zkoušku. "Morfologické normy (tvorba slovních tvarů)".

Každý slovní druh má svá slabá místa při tvoření slovních tvarů. V KIM jsou široce prezentovány příklady s chybami ve tvoření tvarů podstatných jmen, přídavných jmen, číslovek, zájmen, sloves.

Tvoření tvarů podstatných jmen je jedno z nejobtížnějších. To je způsobeno tím, že neexistují žádná specifická pravidla pro zapamatování pravopisu koncovek podstatných jmen v nominativu množného čísla.

Obtížné případy tvoření tvarů podstatných jmen

Nominativ množného čísla

Kromě toho si můžete zapamatovat řadu vzorů nominativu množného čísla:

Skloňující střední podstatná jména, jejichž počáteční tvar končí na - na, mít nepřízvučné množné číslo nominativního pádu - a(tváře, peří, jablka, břicho). Výjimkou jsou podstatná jména se zdůrazněnými koncovkami v množném čísle: vojsko a mraky.

Zbytek podstatných jmen středního množného čísla má koncovku –a (-z): závory, pole, moře, okna.

V některých případech jsou koncovky podstatných jmen ve sp. Jednotky hodiny slouží k vymezení lexikálního významu slov:

2. Genitiv množného čísla

Je třeba mít na paměti: slunce je slunce.

3. Genitiv pomnožných podstatných jmen užívaných převážně v množném čísle

U některých podstatných jmen je tvoření množných tvarů obtížné; toto jsou slova sen, modlitba, hlava. Slova scheři a dřevaři nemají jiné tvary než genitiv množného čísla.

Obtížné případy tvoření tvarů přídavných jmen

Tvorba stupňů srovnání

Velmi často se v úloze A4 vyskytují příklady, ve kterých došlo k chybám při tvoření stupňů srovnání přídavných jmen. Abyste se je naučili vidět, musíte si zapamatovat následující: JE TO ZAKÁZÁNO míchat jednoduché a složené formy stupňů srovnání.

Obtížné případy tvoření tvarů číslovek

Skloňování podstatných jmen

jeden

jeden

jeden

sám

jeden

jeden

jeden

o jednom

jeden

jeden

jeden

jeden

jeden

jeden

jeden

jeden

sám

nějaký

jeden

sám

nějaký

sám

nějaký

dva

dva

dva

dva

dva

oba

oba

oba

oba

oba

oba

oba

oba

oba

oba

jeden a půl (s)

jeden a půl

jeden a půl

jeden a půl

jeden a půl

jeden a půl

jeden a půl

jeden a půl

jeden a půl

tři

tři

tři

tři

tři

5 – 20, 30

Pět

Pět

Pět

Pět

Pět

Pět

40, 90, 100

čtyřicet

straka

straka

čtyřicet

straka

straka

Složený (skládá se ze dvou kořenů; má dvě konce, když klesá)

sto padesát

sto padesát

jeden a půl stovky

jeden a půl stovky

sto padesát

jeden a půl stovky

jeden a půl stovky

50, 60, 70, 80

padesátka

padesátka

padesátka

padesátka

pět až deset

padesátka

dvě stě

dvě stě

dvě stě

dvě stě

dvě stě

asi dvě stě

300, 400

tři sta

tři sta

tři sta

tři sta

tři sta

asi tři sta

500, 600, 700, 800, 900

pět set

pět set

pět set

pět set

pět set

asi pět set

Složené (skládající se z několika slov)

Například:

Tři sta sedmdesát pět

tři sta sedmdesát Pět

tři sta sedmdesát Pět

Tři sta sedmdesát pět

tři sta sedmdesát pět

asi tři sta sedmdesát Pět

Kolektiv (dva, tři, čtyři, pět, šest, sedm, osm, devět, deset)

dva

dva

dva

dva

dva

dva

dva

Pět

Pět

Pět

Pět

Pět

Pět

Pět

1. Normy pro spojování číslovek s podstatnými jmény

Hromadná čísla (dva, tři, čtyři, pět, šest, sedm) se používají pouze v následujících případech:

s podstatnými jmény označujícími muže (dva přátelé, tři bratři);

s podstatnými jmény děti, lidé , stejně jako u podstatných jmen označujících jména zvířátek (čtyři děti, sedm kůzlat, tři králíci);

s podstatnými jmény tvaru pouze množné číslo a označení jmen spárovaných nebo složených objektů (dvě saně, čtyři brány, sedm dní).

číslice oba (oba, oba, oba) používá se pouze s podstatnými jmény mužského rodu (oba bratři, na obou stolech) a číslovku oba (oba, oba, oba)– pouze s podstatnými jmény ženského rodu (obě sestry, na obou stranách).

Obtížné případy tvoření tvarů zájmen

Přivlastňovací zájmeno jim má pouze tuto podobu.

Obtížné případy tvoření slovesných tvarů

Formování formy imperativní nálada některá slovesa

Infinitiv	jednotka	Množný
		jít
	spadni, slez	nastup, nastup
		dotek

1. V množném čísle rozkazovacího způsobu zvratných sloves se používá přípona - s: umýt - umýt, umýt.

   Sloveso dát(vždy bez prefixu)

   Slovesa nalóžeto, tylóžeto, vlóžeto, slóžeto(vždy s předponou)

   Slovesa vyhrát, přesvědčit, najít se, zalomit, potvrdit, vysátžádná forma 1l. jednotka

Tréninková cvičení

1. Uveďte příklad s chybou ve tvoření tvaru slova:

1) mokro v dešti

2) nepřímé případy

C) úžasným způsobem

4) zdravé dásně

2. Uveďte chybu ve tvoření tvaru slova:

1) lehněte si na podlahu

2) nejkrásnější

3) pár ponožek

4) pět set let

3. Uveďte příklad s chybou ve tvoření tvaru slova:

1) více než šest set rublů

2) žádná sedadla

3) ztráta intro

4) dvě stě metrů

4. Uveďte chybu ve tvoření tvaru slova:

1) pět pomerančů

2) nejrozhodnější

3) dvě stě metrů

4) na jejich území

5. Uveďte chybu ve tvoření tvaru slova:

1) pár nůžek

2) šikovní kuchaři

3) dvě přítelkyně

4) za hodinu a půl

6. Uveďte chybu ve tvoření tvaru slova:

1) několik kilogramů

2) chybíš mi

3) před tisíc osm set dvanáctým rokem

4) přísní inspektoři

7. Uveďte chybu ve tvoření tvaru slova:

1) několik gramů

2) narovnejte text

3) dvacet tři mladých mužů

4) staří profesoři

osm . Uveďte chybu ve tvoření tvaru slova:

1) trochu oranžové

2) do obou rukou

3) až tisíc devět set pět

4) respektovaní režiséři

9. V takovém případě tvar slova neodpovídá normě spisovného jazyka:

3) šaty

4) podšálky

10. Uveďte chybu ve tvoření tvaru slova:

1) hlouběji

2) lehněte si na podlahu

4) tři sta metrů

11. Uveďte chybu ve tvoření tvaru slova:

1) lézt na střechy

2) časová pásma

3) se sedmi sty metry

4) zapálit oheň

12. Uveďte chybu ve tvoření tvaru slova:

1) dvě stě gramů

2) jejich notebooky

3) z jednoho a půl metru hmoty

4) nejmladší

13. Uveďte chybu ve tvoření tvaru slova:

1) servisní průkazy

2) nepřítomnost

3) práce na letišti

4) uzavírat ziskové smlouvy

14. Uveďte chybu ve tvoření tvaru slova:

2) překvapený

3) došel

15. Uveďte chybu ve tvoření tvaru slova:

1) jít

2) jít

4) mladší

Odpovědi: 1 - 2, 2 - 2, 3 – 1, 4 – 2, 5 – 3, 6 – 2, 7 – 1, 8 – 1, 9 – 4, 10 – 1, 1 – 4, 12 – 3, 13 - 4, 14 – 3, 15 – 4.

Bibliografie

Golub I.B. Jednotná státní zkouška 2010. Ruský jazyk bez lektora: zvládneme bez problémů! / I.B. Golub. – M.: Eksmo, 2009.

Goltsova N.G., Shamshin I.V. Ruský jazyk. Obtížné otázky morfologie. 10 - 11 tříd. - M .: LLC "TID "Ruské slovo - RS", 2006.

Gosteva Yu.N. POUŽITÍ. Ruský jazyk. Tematický sešit FIPI / Yu.N. Gosteva, V.V. Lvov. - M: Nakladatelství Exam, 2010.

Společnost Issers O.S. Intenzivní kurz ruštiny: 1000 testů pro přípravu na celoruské USE testování; Pravopis. Interpunkce. Kultura řeči. jazykový systém. vyjadřovací prostředky. Analýza textu / O.S. Issers, N.A. Kuzminová. – 5. vyd. – M.: Flinta: Věda, 2007.

Společnost Issers O.S. Intenzivní kurz ruského jazyka. Proč to říkají rusky: průvodce kulturou řeči / O.S. Issers, N.A. Kuzminová. – M.: Flinta: Věda, 2007.

Společnost Issers O.S. Intenzivní kurz ruského jazyka: příručka pro přípravu na testování a psaní pravidel, algoritmů a cheatů / O.S. Issers, N.A. Kuzminová. - 4. vyd. – M.: Flinta: Věda, 2007.

Mamona T.N. POUŽITÍ. Ruský jazyk. Workshop k plnění standardních testových úkolů Jednotné státní zkoušky: vzdělávací a metodická příručka / T.N. Mamona, E.S. Sergeeva, E.M. Michajlova, E.L. Erokhin, G.T. Egorajev. - M: Nakladatelství Exam, 2010.

Rosenthal D.E., Golub I.B. Ruský jazyk. Pravopis. Interpunkce. - 3. vydání, Rev. - M .: Iris - tisk, 2002.

Senina N.A. Ruský jazyk. Jednotná státní zkouška - 2008. Přijímací testy: Vzdělávací a metodická příručka. - Rostov n / a: Legie, 2007. Tsybulko I.P. USE 2010. Ruský jazyk: tréninkové úkoly / I.P. Tsybulko, S.I. Lvová, V.A. Kochanov. – M.: Eksmo, 2009.

vzdělávání formuláře slova ...

1. Objednávka č Od roku 2014 pracovní program v ruském jazyce (uveďte předmět, kurz, modul)

   Pracovní program

   ... příprava na POUŽITÍ formuláře organizací vzdělávací aktivity: různé druhy parsování, podvádění s úkoly, navrhování slova na... složený slova; - způsoby vzdělávání slova; - normy tvarování; - pravopis morfémů; - morfologické zásada...

2. Organizace vzdělávacího procesu na základě požadavků SanPiN. Ředitel Khalimova G.K. Zástupce ředitele pro ICT Khaliullina G.S.

   Dokument

   ... Morfologické normy (vzdělávání formuláře slova) 7/63,6 % 4. A4 Syntaktické normy(stavba věty s příčestí). 5/45,4 % 5. A5 Syntaktické normy. Normy dohoda. Normy ...

3. Téma zkušenosti: Využití optimálních prostředků v hodinách ruského jazyka při přípravě na zkoušku

   Lekce

   ... lekce ... na připravuje se na POUŽITÍ. Například v manuálu B.G. Merkina, L.G. Smirnova "Ruský jazyk: Výcvik na POUŽITÍ... Dívka vzdělaný, ... morfologické povaha podpory slova ... na obsah a na formulář... vadné texty porušení normy: a) vedení...

Tento úkol prověřuje schopnost hodnotit řeč z hlediska shody s základní morfologické normy ruského spisovného jazyka. Nejčastější chyby při tvorbě formuláře:

1) srovnávací a superlativní stupně adjektiv;

2) společné číslovky;

3) celá a zlomková čísla;

4) genitivní pád číslovek;

5) nominativ a genitiv množného čísla podstatných jmen;

6) nepřímé pády osobních zájmen 3. osoby po předložce atp.

Vraťme se tedy k teorii.

Pojďme analyzovat úkol

1. Uveďte příklad s chybou ve tvoření tvaru slova:

1) ve třiceti sešitech

2) nejjasnější světlo

3) chtějí

4) milí lidé

V prvním příkladu - číslovka a podstatné jméno. Nedochází k porušení dohody: obě slova jsou v předložkovém pádu použita správně. Ve druhém případě - srovnávací stupeň přídavného jména a podstatného jména. Obě slova jsou ve frázi sladěna (aktivní případ). Tvar srovnávacího stupně je vytvořen správně: z přídavného jména "světlý" pomocí přípony -aysh-. Třetí odpovědí je neproduktivní sloveso s alternací. Tady je chyba! Správná forma - chtít. V posledním příkladu přídavné jméno a podstatné jméno v genitivu množného čísla. Tvar podstatného jména je správný. Fráze souhlasil je množné číslo, genitiv. Správná odpověď je 3.