Vzdělávací činnost. Moskevská vysoká škola kosmického vybavení

Historie technické školy

GOU SPO Moscow College of Space Instrumentation byla založena v roce 1944 a tehdy se nazývala Elektromechanická vysoká škola lidového komisariátu průmyslu. V roce 1958 byla technická škola přejmenována na Moskevskou vysokou školu radiotechnického inženýrství (MRPT) a od roku 1990 se název technické školy stal Moskevskou vysokou školou kosmické instrumentace (MTKP).

Speciality

• Specialita č. 230101 (počítače, komplexy, systémy a sítě).

• Specialita č. 230105 (software pro výpočetní techniku ​​a automatizované systémy).

• Specialita č. 220205 (automatické řídicí systémy).

• Specialita č. 210306 (technika rádiových přístrojů).

• Specialita č. 080802 (aplikovaná informatika v průmyslu).

• Specialita č. 080501 (vedení podle odvětví).

• Specialita №080110 (ekonomika a účetnictví).

• Specialita №080302 (obchod s přístroji).

JSEM UČITEL! NEJPRVE MĚ NAPADLO PODEPSAT PSEUDONNYM A POTOM JSEM SE ROZHODL NESKRYT JMÉNO - NEUDĚLALA JSEM NIC ŠPATÉHO A BŮH ZAKÁŽ SE NEHODÍM ZASADIT MTTP ANI MSTU - JEŠTĚ PŘED VÍCE NEŽ 10 LETY Dcera GRADU UNIVERZITA.
JSEM VELMI VDĚČNÝ ŘEDITELI N. N. KOVZELOVI ZA POMOC, ZA TOUHU PŘIJÍMAT KREATIVNÍ NÁPADY, HL. KATEDRA N. N. MYAGKOVÉ, KTERÁ NAVŠTĚVOVALA MÉ VÝUKY.
VELMI DĚKUJI TAKÉ SVÝM KOLEGŮM - PRIMÁŘŮM UČITELŮ HISTORIE - KREATIVNÍM, SLUŠNÝM LIDEM. UČITEL BY MĚL SLOUŽIT SVÉ PRÁCI - A TAKOVÝCH JE HODNĚ.
NYNÍ PROJEV O KONKRÉTNÍCH LIDECH - A ZÁVĚRY. KRÁTCE: PÍŠU ZOUFALNĚ!
1. Náhle se ředitel z neznámého důvodu a bez jakékoliv odborné potřeby rozhodl změnit učitele literatury, ruského jazyka a kultury projevu ve 2. ročníku, ačkoliv tradičně učitelé, kteří vyučovali literaturu a ruský jazyk v r. skupiny 1. ročníku pokračovaly ve výuce disciplíny „Kultura projevu“ o 2. A tradičně se o rozdělení skupin staral zástupce. Studijní ředitel, protože zná lépe studenty a učitele. Změna učitelů negativně ovlivní práci všech skupin – seznámení se studenty zabere veškerý čas a veškerá práce se stane formální. To se rovná odtlakování - jen na jiné úrovni.
Tato situace nevyhovuje ani žákům, ani samotným učitelům, ani rodičům. Ale řediteli je to úplně jedno! Co je důležité? Osobní nenávist ke konkrétní osobě – tedy ke mně osobně! Proč? A za to, že před rokem chtěli místo mě vzít někoho příbuzného, ​​nebo známého, nebo milence. Mimochodem, vyprávěli mi o tom studenti - ti, se kterými výuka skončila už v prosinci minulého roku - takže nebylo potřeba alespoň z tohoto důvodu něco "skládat".
A to, že se lidský život hroutí – jaký je rozdíl – vždyť pro režiséra jsou lidé „smetím“, „spotřebním materiálem“, který lze použít a „vyhodit“ jako nepotřebný!
Najali mě poté, co se podívali na mé portfolio, a nezlobil jsem se o nic hůř. Mám externí recenze programů v oborech, které čtu. A kolik kreativních projektů jsme se studenty udělali! LETOS SE 17 VYSOKÝMI STUDENTY JSME SE NEJEN ZÚČASTNILI, ALE USPOŘÁDALI TRADIČNÍ INTERUNIVERZITNÍ KONFERENCI NA ÚSTAVU IM. A. A. GRIBOJEDOV. ALE BY TO MĚLO HODNOTU, KDYBY TOTO VŠECHNO DĚLAL NĚKDO JINÝ!
Přišel jsem pracovat do státního vzdělávacího ústavu, ani ne do soukromé firmy, a ještě k tomu ne do něčích "služeb" - ale připadáte si jako na poddanském statku nebo na otrokářské plantáži, kde vše závisí na "vůli vlastníka".
Opakovaně jsem se v memorandech obracel na ředitele s žádostí, aby mi dal možnost pokračovat v práci se skupinou, se kterou jsem měl dobré, tvůrčí vztahy (teď nebudu skupinu jmenovat - a tak to ví mnoho lidí) - ale moje vyjádření byly ředitelem ignorovány. Pod výzvu řediteli se studenti podepsali – ale ředitel ignoroval i jejich požadavky – kdo jsou za „nejvyšší božstvo“?
Dne 27.06.2019 se k této problematice dostavilo k řediteli šest rodičů této žákovské skupiny. Ředitel se i ve vztahu k dospělým choval nekorektně – své rodiče tvrdošíjně nechtěl poslouchat, několikrát se ptal na název skupiny, ačkoliv všichni rodiče byli předem zaznamenáni.
A více. Ředitel mě jako učitele urazil před rodiči! K otázce „podnikové etiky“. Abych byl upřímný, bylo to poprvé, co jsem se s tím setkal - myslím, že moji rodiče také.
A uvedené argumenty neměly s touto skupinou nic společného - a jaké vážné argumenty mohou být v tomto případě obecně? ! Hlavním „argumentem“ byla neochota měnit harmonogram, ale harmonogram se nepodařilo sestavit – protože ještě existovala sestava. A jak může být rozvrh důležitější než lidské osudy? ! V důsledku toho někteří z rodičů onemocněli – nikdo totiž nečekal takovou léčbu.
Režisér se rád odvolává na notoricky známou „Úmluvu o právech dítěte“, která stanoví právo dětí vyjádřit svůj názor – tak proč se v tomto případě ignoruje apel studentů a rodičů. TADY JE UKÁŽKA SKUTEČNÉHO POSTOJU KE STUDENTŮM A JEJICH RODIČŮM - JEDNOZNAČNĚ "RESPEKT" JE MOŽNÝ JEN PRO TĚ, KTERÉ UMÍ, PROMIŇ, "ZRUŠIT HRDL", A SLUŠNÍ LIDÉ SE MOHOU STRAŠIT A JEJICH DĚTI LZE vydírat! JE TOTO MÍRA KOMUNIKACE, MÍRA SLUŠNOSTI? ! NEHANEDÍME SE PŘED RODIČI? !
Tato skupina ve 2. ročníku měla všechny učitele, kteří pokračovali ve čtení oborů, kromě mě. Režisér má jedinou touhu - ublížit mi! A za to můžete „řídit tank“ na lidské důstojnosti studentů a rodičů. Pardon, psychologie "feudálních tyranů" nebo táborových strážců. Odtamtud přišlo hrozné slovo „dehumanizace“!
PANE, JE NEMOŽNÉ, ŽE TAKOVÝ POSTOJ NIKOMU NECESTUJE A HANU VZDĚLÁVACÍ INSTITUCI? ! NEPSAL JSEM A NEPSAJI NEGATIV OBECNĚ O TECHNICI NEBO VŠ!
2. Takže pokračujeme. Hned na začátku školního roku ředitel řekl, že se mnou nikdy nebude zacházeno s respektem, ať budu tvrdě pracovat – také z neznámého důvodu. I když – o čem to mluvím – „srozumitelně“, samozřejmě! A ze stejného „důvodu“ bude brát v úvahu jen to, co považuje za nutné – vlastně to, co chce! Kdyby někdo z kolegů v komisi udělal polovinu, ba třetinu toho, co já, byl by vychvalován „do nebes“, ale já mohu být ZNIČEN!
3. V 21. století, kdy má mnoho vzdělávacích institucí vlastní kostely, ředitel ve skutečnosti pronásleduje pravoslavné! To umožňuje sektářům pracovat se studenty. Bez komentáře!
4. Jak měl pán úředníka, tak má ředitel "věrné sluhy" - omlouvám se, ale jak se jmenuje člověk, který je pro potěchu připraven podepsat to, co podepisovat funkcí nemá. , a obvinit svého zaměstnance ze šovinismu za oprávněně pronesenou poznámku studenta neruské národnosti? ! Mimochodem, šovinismus (fr. Chauvinisme) je „ideologie, jejíž podstatou je hlásat národní nadřazenost s cílem ospravedlnit“ právo „na diskriminaci, vykořisťování a útlak jiných národů“. Kdo koho "utlačoval"? !
Za takové obvinění by měl být odpovědný ten, kdo to podepsal - tedy paní Sakerina O.V., která si navíc dovolila vyvozovat závěry na základě slov studentů, které neučí a nikdy jí na očích neviděla! Komentáře jsou také zbytečné. A také – jedno z jejích oblíbených „povolání“ – sbírat fámy v rozích a přinášet je do ředitelny. A aby vznikly konfliktní situace – po jednání PCC byly paní Sakerině sepsány dvě memoranda najednou.
Aneb jak nazvat člověka, který pro potěchu na rodičovské schůzce požádá o sepsání písemky proti "závadnému" učiteli. Mimochodem, v jedné skupině rodiče odmítli, ve druhé mnozí - také.
5. Zde jsou slova jedné ze studentských recenzí, které jsem zkopíroval: "Director Kireev je jedinečný PR člověk svého YAYAYAYAYAYAYA. Jak ho rektor Baumanky snáší a za co, je otázka."
A nejhnusnější je, že na téma, kvůli kterému chodili rodiče za ředitelem a dostávali urážky a výhrůžky, jsme s rodiči přišli 4. července 2019 na MSTU. Přišli s nadějí na spravedlnost. A pak periodicky volali na prorektora, ale sekretář nám ​​odpověděl, že problém není vyřešen - a my jsme neměli příležitost mluvit se samotným prorektorem - buď tam nebyl, tak měli schůzku. "A tak uběhl měsíc! Pánové, takové problémy se dají vyřešit zvednutím telefonu, protože takové činy - nebo spíše jejich nepřítomnost - nutí lidi něco dělat."
PANE PRORECTORE! (VAŠE PŘÍJMENÍ NEDÁM) VĚŘÍME VÁM! PAMATUJTE NA OČI RODIČŮ, KTERÉ SEDĚLI PŘED VÁMI. JAK STE NÁM TO MOHLI UDĚLAT? ! V KANCELÁŘI MÁTE STEJNÉ IKONY! JE VŠECHNO PRO REŽISÉRA? !
6. A konečně, při rozdělování úvazku na akademický rok 2019-2020 jsem dostal o něco více než polovinu sazby, ačkoli jsem učitel na plný úvazek - zatímco všichni ostatní učitelé literatury a ruského jazyka obdrželi více, než je sazba! Také „v odvetě“! V „odvetě“ za to, že jsem neuvolnil místo, na které mířil jeden z chráněnců. Přitom mě paní Sakerina veřejně urazila.
Ředitel mě připravuje o možnost jak pracovat, tak odejít a dokonce si najít brigádu, protože přes všechny zásluhy a kladné hodnocení nepodepisuje zadání do kategorie. Budeme muset na univerzitu s dokumenty! Slíbil samozřejmě plat na plný úvazek – ale za prvé je to ponižující a za druhé, jak lze takovým slibům věřit? ! V PODSTATĚ MI ŘÍKÁ, ŽE MUSÍM UMŘÍT, ABYCH HO POTĚŠIL!
Pokračovat můžete ještě dlouho! Například, jak se jeden z mých „kolegů“ (nebudu jmenovat) snažil získat materiál z téže meziuniverzitní konference prostřednictvím studenta z mé skupiny. Jdi mi za záda. Režisér ale řekl, že se není čeho bát a že se tomu nebude věnovat.
PANE ŘEDITELI! POKUD JSTE MI CHTĚLI URÁŽIT, RADUJTE SE – ZASPĚLI SE!
ANI JEDINÝ DEN PRÁZDNINY, KDY BYCH NEPŘEMÝŠLELA NA TO, ŽE SE STANE, NEMÁLA! JE TO PRO VÁS SNADNĚJŠÍ?
ALE NA VŠECHNO BUDETE MUSÍT NĚKDO ODPOVĚDĚT! VŠICHNI, JÁ A O MNĚ TAKÉ, ŽILI VĚTŠINU ŽIVOTA! JE MOŽNÉ I SE SVĚDOMÍM NETRST? ! JE MOŽNÉ SE PO TOMTO PODÍVAT DO OČÍ - STUDENTŮM A DOKONCE SVÉ RODINĚ? !
MOŽNÁ JE SNADNĚJŠÍ RESPEKTOVAT LIDI? !
A VY MĚ MUSÍTE PRAVDĚPODOBNĚ ZABÍT!

Vysoká škola přístrojového inženýrství a informatiky je strukturálním útvarem univerzity a vykonává pedagogickou a metodickou činnost v oblasti dalšího vzdělávání v systému navazujících vzdělávacích programů středního, vyššího a dalšího vzdělávání.

Vysoká škola se nachází v areálu univerzity na adrese: 1. Shchipkovsky pruh, 23.

Hlavní cíle vysoké školy jsou:

• příprava konkurenceschopných technických specialistů, kteří jsou připraveni k soustavnému sebevzdělávání a seberozvoji;
• vývoj a implementace informačních a vzdělávacích technologií a zdrojů nové generace;
• formování osobních kvalit nezbytných pro efektivní profesionální činnost;
• příprava odborníků pro další vzdělávání na univerzitě v rámci vysokoškolských programů.

Střední odborné vzdělání- jedná se o první stupeň odborné přípravy v systému kontinuálního vzdělávání, jehož rozvoj je možný za přítomnosti základního všeobecného (9 tříd) nebo středního všeobecného (11 tříd) vzdělání.

Délka přípravy v rámci programů SVE je stanovena v souladu s normativními podmínkami pro zvládnutí, stanovenými federálními státními vzdělávacími standardy středního odborného vzdělávání a vychází z 9. ročníku:

• 4 roky 10 měsíců (pro obor 11.02.15 Infokomunikační sítě a komunikační systémy);
• 3 roky 10 měsíců (pro obory 09.02.01 Počítačové systémy a komplexy, 09.02.03 Programování v počítačových systémech, 10.02.05 Zajišťování informační bezpečnosti automatizovaných systémů, 12.02.05 Optické a optoelektronické přístroje a systémy);
• 2 roky 10 měsíců (pro obor 38.02.01 Ekonomika a účetnictví).

Často kladené otázky:

Jak jsou studenti přijímáni na vysokou školu?

Přijímání na vyšší odbornou školu pro obory středního odborného vzdělávání se uskutečňuje na základě výběrového řízení na základě přihlášek občanů se základním všeobecným, středním všeobecným nebo středním odborným vzděláním.

Pro občany se středním odborným vzděláním (dělnické povolání ve svém oboru) a nastupujícími na vysokou školu v oboru odpovídajícím profilu jejich předchozího vzdělání pro studium ve zrychleném programu se výběrové řízení koná v souladu s výsledky pohovoru s žadatel.

Přijímání studentů na vysokou školu se uskutečňuje na základě příkazu univerzity poté, co uchazeč předloží originál dokladu o vzdělání.

Po jaké třídě můžete jít na vysokou školu?

Přijetí na vysokou školu MIREA - Ruská technologická univerzita se uskutečňuje pouze na základě základního všeobecného vzdělání (po 9. ročníku), s výjimkou specializace 38.02.01 Ekonomika a účetnictví, kde je přijetí možné jak po 9. ročníku, tak po třída 11.

Musím složit přijímací test na vysokou školu?

V souladu s právními předpisy Ruské federace se přijímání ke studiu v rámci programů středního odborného vzdělávání uskutečňuje veřejně. To znamená, že se nekonají žádné přijímací zkoušky a při konání soutěže o rozpočtová místa se berou v úvahu známky školního vysvědčení.

Jak probíhá organizace vzdělávacího procesu na vysoké škole?

Organizace vzdělávacího procesu na vysoké škole se uskutečňuje v souladu se vzdělávacími programy středního odborného vzdělávání. Vzdělávací programy vypracovává vysoká škola samostatně na základě federálních státních vzdělávacích standardů středního odborného vzdělávání, vzorových základních vzdělávacích programů s přihlédnutím ke schopnostem univerzity jako jednotného vzdělávacího a vědeckého celku a schvaluje je rektor univerzity .

Vzdělávací proces probíhá ve státním jazyce Ruská Federace- Ruština.

Akademický rok na vysoké škole začíná 1. září a končí podle osnov pro konkrétní obor a formu studia.

Prázdniny se zřizují minimálně dvakrát v akademickém roce v celkové délce 8–11 týdnů, včetně zimního období – minimálně 2 týdny.

Akademický rok se skládá ze dvou semestrů, z nichž každý končí formou kontroly stanovenou učebním plánem.

V jaké formě jsou třídy?

Ve škole byly zavedeny tyto hlavní typy školení: lekce, přednáška, seminář, praktická část, laboratorní cvičení, test, konzultace, samostatná práce, vzdělávací a průmyslová praxe, semestrální práce ( design kurzu) a lze provádět další typy školení.

V poslední době se na středních školách více než kdy dříve vynořuje otázka, komu zbývá studovat v desáté třídě a komu je po ukončení 9. třídy lépe jít studovat do středního odborného učiliště. Tato otázka je aktuální jak pro učitele, tak pro rodiče, protože nikdo nezná jejich dítě lépe než oni sami. Pokud se například vaše dítě účastní olympiád, je aktivistou a obecně se prohlašuje za zlatého medailistu, pak nemůže být řeč o jeho odchodu ze školy po 9. třídě. Pokud naopak dítě navštěvuje školu násilně a jeho známky nejsou důležité, pak je lepší ho přeřadit na učiliště nebo technickou školu, aby se situace změnila a studium rozmělnilo prací.

Jak vybrat vzdělávací zařízení, kde bude vaše dítě pokračovat ve vzdělávání? V současné době existuje velký seznam technických škol, vysokých škol různých specifikací a směrů. Pro výběr správné vzdělávací instituce použijte několik obecných pravidel.

1. Nejprve zvažte vyhlídky na otevření. Než učiníte konečné rozhodnutí, kam své dítě poslat, nejprve si zjistěte, zda tyto instituce mají dohody s univerzitami.

Moskevská vysoká škola kosmické instrumentace (m. Baumanskaya)

Většina technických škol, vyšších odborných škol a učilišť nabízí svým studentům programy koordinované s univerzitami, kde mohou pozdější absolventi bez problémů pokračovat ve vzdělávání. Následně se o stáži informujte, zda má tato vzdělávací instituce uzavřeny smlouvy se specializovanými podniky, které stáže poskytují, případně další zaměstnání.

2. Při výběru vzdělávací instituce jsou užitečné a příjemné i určité bonusy. Existují například technické školy a učiliště, které svým studentům nabízejí získání několika kvalifikací současně. To znamená, že po promoci vaše dítě dostane několik „krust“ najednou, a to je ziskové a slibné. Vzdělávací instituce se například specializuje na školení personálu pro práci v autoservisu. Proto se zde kromě hlavních předmětů této specializace vyučují pravidla silničního provozu a řízení, proto student získává řidičský průkaz. A to je již velké plus, protože dnes je absolvování individuálních řidičských kurzů drahé potěšení, které není dostupné pro každého. Informujte se také o možnosti odkladu z armády, protože to vám umožní dokončit proces učení ve vysoké kvalitě.

3. Některé statistiky. Podle odborníků v současnosti roste poptávka po školení na technických školách, vysokých školách a ISP. Je to dáno tím, že mladí lidé mají tendenci unikat z péče a začít si vydělávat co nejdříve sami, a také tím, že o takové absolventy projevuje zvýšený zájem mnoho zaměstnavatelů.

4. Mnoho vysokých škol navíc nabízí silnější znalostní základnu než škola a učitelé v takových institucích jsou často kvalifikovanější. Podle statistik na naléhání rodičů školu opustí pouze 27 % žáků, zbývajících 73 % se rozhoduje samostatně.

5. Nejdůležitější je, když se rozhodujete, prostudujte si statistiky, abyste pochopili, po jaké specialitě bude poptávka, až vaše dítě dokončí studium.

Můžete si například udělat test kariérového poradenství, který najdete na internetu. Získáte tak představu o tom, k čemu je vaše dítě náchylnější.

Výhody a nevýhody při studiu po 9. ročníku:

výhody:

• hloubkový program ve zvolené specializaci, na rozdíl od toho, pokud pokračujete ve studiu ve škole až do 11. ročníku;
• raná dospělost, ačkoli tento bod je kontroverzní, protože ne každý dospívá správným směrem;
• bude povolání. Pokud v budoucnu vstoupíte na univerzitu, bude to významné plus;
• po absolvování střední školy můžete ihned nastoupit do druhého nebo třetího ročníku vysoké školy;
• není třeba dělat zkoušku. Mnohým bude tento bod stačit k tomu, aby šli do školy hned po 9. třídě;
• hodně praxe;
• zaměstnanost;
• vzdělávání na středních školách je stále perspektivnější. S největší pravděpodobností bude velmi brzy realizován projekt víceúrovňového vzdělávání zahrnujícího stupně škola - vysoká škola - univerzita.

nedostatky:

• děti jsou snadno ovlivnitelné;
• po absolvování vysoké školy už většina absolventů nechce získat vyšší vzdělání - povolání už mají a to stačí;
• ne všechny vysoké školy jsou stejně užitečné, zde musíte vybírat promyšleně, pečlivě, jinak můžete skončit ve vzdělávací instituci, kde nic nenaučí;
• pokud si vyberete univerzitu, která s kolejí nespolupracuje, pak budete muset studovat o 1 rok déle;
• absence odkladu vojenské služby po dobu navazujícího studia na vysoké škole.

V poslední době se na středních školách více než kdy dříve vynořuje otázka, komu zbývá studovat v desáté třídě a komu je po ukončení 9. třídy lépe jít studovat do středního odborného učiliště. Tato otázka je aktuální jak pro učitele, tak pro rodiče, protože nikdo nezná jejich dítě lépe než oni sami. "data-yashareType="button" data-yashareQuickServices="vkontakte,facebook,twitter,odnoklassniki">

Pro takový krok máte dobrý základ zvaný „základní všeobecné vzdělání“. Pro spravedlnost přiznáváme, že to máte nejen vy, protože instituce středního odborného vzdělávání přijímají i ty, kteří absolvovali 11 tříd. Ale starší kluci budou jednat za jiných podmínek.

Vysoká škola po 9. třídě: jednoduché odpovědi na složité otázky

Abyste se nespletli, je potřeba jednat podle zvláštních předpisů – podle pravidel pro nejmenší zájemce.

• výsledky GIA;
• šest fotografií o velikosti 3×4;
• zdravotní pojištění;

Berte své papírování vážně. Než půjdete do přijímací kanceláře, přejděte na webovou stránku vzdělávací instituce a zkontrolujte, zda jsou vyžadována nějaká další osvědčení: to může být dobře. Pro každý případ si udělejte kopie všech dokumentů, abyste později neběhali shánět cenově dostupnou kopírku.

Jaké zkoušky musíte absolvovat

Délka studia

Odchod z armády

Končíte devátou třídu a rozhodli jste se pokračovat ve studiu na středním speciálním vzdělávacím zařízení? Můžete si gratulovat! Zatímco se učitelé připravují na únavné dvouleté koučování středoškoláků ke složení zkoušky a budoucí studenti 10. a 11. tříd tápou, jakou odbornost by si měli vybrat, vy jste již začali jednat a vystoupali na první příčku žebříčku vedoucího k dospělosti.

Pro takový krok máte dobrý základ zvaný „základní všeobecné vzdělání“. Pro spravedlnost přiznáváme, že to máte nejen vy, protože instituce středního odborného vzdělávání přijímají i ty, kteří absolvovali 11 tříd. Ale starší kluci budou jednat za jiných podmínek. Abyste se nespletli, je potřeba jednat podle zvláštních předpisů – podle pravidel pro nejmenší zájemce.

Jaké dokumenty jsou vyžadovány při přijetí

Seznam dokumentů, které musíte připravit a předložit výběrové komisi, dokazuje, že rostete, protože obsahuje:

• pas, ale pokud to najednou ještě není podle věku, pak rodný list;
• originál vysvědčení o nedokončeném středním vzdělání;
• výsledky GIA;
• přihlášku na předepsaném formuláři, sepíšete na výběrové komisi;
• šest fotografií o velikosti 3×4;
• zdravotní pojištění;
• lékařské potvrzení na formuláři č. 086 / y (k jeho získání je třeba absolvovat lékařskou prohlídku tak, aby v dokladu bylo napsáno, že nemáte žádné kontraindikace ke studiu ve zvolené specializaci).

Berte své papírování vážně.

Top 10: vysoké školy na univerzitách

Než půjdete do přijímací kanceláře, přejděte na webovou stránku vzdělávací instituce a zkontrolujte, zda jsou vyžadována nějaká další osvědčení: to může být dobře. Pro každý případ si udělejte kopie všech dokumentů, abyste později neběhali shánět cenově dostupnou kopírku.

Jaké zkoušky musíte absolvovat

Vstupní testy do institucí středního odborného vzdělávání se liší. Mohou počítat GIA, nebo si mohou zařídit test a diktát. Vystačí si pouze s ruským jazykem a matematikou, případně mohou vést i pohovor. Informace, které to upravují, se na stránkách vzdělávacích institucí objevují na jaře a po ukončení přijímání jsou odstraněny, aby se nikdo neřídil loňskými podmínkami přijetí, které jsou často zastaralé.

Ruský jazyk je povinný vstupní test, takže některé výsledky GIA se budou určitě hodit. Povinná závěrečná certifikace je stejná: ruština a matematika. Ve škole jsou zkoušky nabízeny na výběr: v tradiční formě nebo ve formátu GIA. V přípravných kurzech na konkrétní vzdělávací instituci je možné posílit přípravu v předmětech významných pro přijetí nebo budoucí povolání.

Příjem dokumentů končí nejpozději několik dní před začátkem akademického roku. Maximální počet placených míst na vysoké škole je pevně stanoven ve vysokoškolské licenci, ale je reálné vstoupit s dobrými známkami, takže byste se neměli bát.

Délka studia

Vzdělávací instituce může nabízet různé termíny studia ve stejné specializaci - od 2 do 4 let. Za dva roky zvládnete základní úroveň profese, za delší dobu odbornost do hloubky. První možnost neznamená záměrnou lenost. Dá se upřednostnit, pokud se chystáte vybudovat komplexní vzdělávací trajektorii a následně získat další profese, ale nechcete se stát věčným studentem. Volba druhé možnosti naznačuje seriózní přístup k podnikání.

Odchod z armády

Pro studenty středních odborných učilišť, kteří nastoupili po deváté třídě, se odklad z armády opírá o standardní dobu studia, nejpozději však od okamžiku výkonu 20 let.

Další požadavky na přijetí

Celoruské řízení pro přijímání na technické školy, vyšší odborné školy a učiliště bylo zavedeno příslušným nařízením ministerstva školství. Vzdělávacím institucím však není zakázáno vytvářet vlastní dodatky k pravidlům, které nejsou v rozporu se zákonem. Sledujte novinky: volejte do přijímací kanceláře, ptejte se a samozřejmě si přečtěte materiály na našem webu.

Přijímačky na vysokou školu

Vzdělávací organizace, které realizují vzdělávací programy středního odborného vzdělávání (moskevské koleje), působí ve všech okresech Moskvy.

Vzdělávání na rozpočtové bázi

Osoby se základním všeobecným nebo středním všeobecným vzděláním, které dosáhly věku 14 let, jsou přijímány na rozpočtová místa na moskevských vysokých školách.

Obecné vzdělání(první stupeň vzdělání) - neprofesionální a nespecializované vzdělávání. V současné době zahrnuje všeobecné vzdělávání tyto oblasti vzdělávání: předškolní, základní všeobecné, základní všeobecné, střední všeobecné a doplňkové vzdělávání pro děti.

Vyberte College

Moskevské vysoké školy zvou absolventy 9. a 11. ročníků škol ke studiu v rámci programů středního odborného vzdělávání s následným uplatněním v různých oborech a odvětvích hospodářství.

V sekci "Vysoké školy, technické školy, školy" si můžete vybrat vzdělávací organizaci, která vyučuje profesi nebo specializaci, o kterou máte zájem

Požadované dokumenty

K zápisu na státní vysokou školu (školu, technickou školu) budete potřebovat:

• originál nebo kopie dokladu totožnosti, státní občanství žadatele;
• originál dokladu o vzdělání a (nebo) dokladu o vzdělání a kvalifikaci;
• 4 fotografie 3×4 cm;
• lékařské potvrzení (vyžaduje se pouze u některých specializací).

Přihlaste se na vysokou školu nebo lékařskou fakultu

Žádost o přijetí na prezenční vysokou školu podávají uchazeči osobně. To lze provést pouze prostřednictvím oficiálních webových stránek starosty Moskvy mos.ru během toho období:

• od 20. června do 15. srpna běžného roku;
• od 20. června do 10. srpna pro odbornosti (profese), které od uchazeče vyžadují určité tvůrčí schopnosti, fyzické a (nebo) psychické vlastnosti.

Uchazeč se může hlásit na přijímací kancelář vysoké školy s dokladem totožnosti.

Zaměstnanci přijímacího řízení poskytnou komplexní informace o vysoké škole a probíhajících programech, stejně jako možnost přístupu na internet pro registraci a podání elektronická přihláška prostřednictvím oficiálních stránek starosty Moskvy mos.ru.

Zápis na vysokou školu

Skutečnost, že je uchazeč doporučen k zápisu, mu nahlásí na jeho osobním účtu dne Portál starosty a vlády Moskvy mos.ru, dále prostřednictvím e-mailové a SMS notifikace na mobilní telefon uvedený při registraci na portálu.

Zpráva bude obsahovat seznam originálních dokumentů a termíny jejich odevzdání přijímací komisi vzdělávací organizace.

Po předložení originálních dokladů padne konečné rozhodnutí o přijetí na vysokou školu. Informace o výsledcích přijímacích zkoušek, zápisu (odepření zápisu).

09.02.01 Počítačové systémy a komplexy

Seznamy přihlášených jsou zveřejněny na oficiálních stránkách školy a na informačním stánku přijímací komise vzdělávací organizace.

V některých specializacích jsou pro přijetí na vysokou školu vyžadovány další testy.

Seznam těchto specialit je k dispozici na této stránce.

V případě, že počet přijatých žádostí překročí počet rozpočtových míst, vzdělávací organizace přijímá na základě průměrného skóre certifikátu nebo v odborných předmětech. K zápisu se doporučují uchazeči, jejichž průměrné skóre je vyšší.