ความสนใจไม่ใช่กระบวนการทางปัญญาที่เป็นอิสระ เนื่องจากมันไม่ได้สะท้อนอะไรด้วยตัวมันเอง และไม่มีอยู่เป็นปรากฏการณ์ทางจิตที่แยกจากกัน ในเวลาเดียวกัน ความสนใจเป็นหนึ่งในองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของกิจกรรมการรับรู้ของมนุษย์ เนื่องจากเกิดขึ้นบนพื้นฐานของกระบวนการรับรู้ จัดระเบียบและควบคุมการทำงานของพวกเขา เนื่องจากกิจกรรมการรับรู้ดำเนินไปอย่างมีสติ ความสนใจจึงทำหน้าที่อย่างหนึ่งของการมีสติ

ความสนใจ- นี่คือสถานะพิเศษของจิตสำนึกขอบคุณที่ตัวแบบชี้นำและเน้นกระบวนการทางปัญญาเพื่อการสะท้อนความเป็นจริงที่สมบูรณ์และชัดเจนยิ่งขึ้น ความสนใจเกี่ยวข้องกับกระบวนการทางประสาทสัมผัสและสติปัญญาทั้งหมด การเชื่อมต่อนี้เห็นได้ชัดเจนที่สุดในความรู้สึกและการรับรู้

ลักษณะของความสนใจ:

ความยั่งยืน- ระยะเวลาของการดึงดูดความสนใจไปที่วัตถุเดียวกันหรืองานเดียวกัน

ความเข้มข้นของความสนใจ– เพิ่มความเข้มของสัญญาณเมื่อขอบเขตการรับรู้ถูกจำกัด การมีสมาธิไม่เพียงแต่ช่วยให้จดจ่ออยู่กับวัตถุได้นานเท่านั้น แต่ยังช่วยให้ไขว้เขวจากอิทธิพลอื่นๆ ทั้งหมดที่ไม่สำคัญต่อวัตถุในขณะนั้น

ช่วงความสนใจมันแสดงออกเป็นผลมาจากการมีสติสัมปชัญญะในวัตถุเพื่อให้ได้ข้อมูลที่สมบูรณ์ที่สุดเกี่ยวกับมัน

การกระจายความสนใจ- ความสามารถตามประสบการณ์ของบุคคลในการเก็บวัตถุที่ต่างกันจำนวนหนึ่งไว้ในศูนย์กลางของความสนใจในเวลาเดียวกัน

ความสามารถในการเปลี่ยน- นี่คือความเร็วในการเปลี่ยนจากกิจกรรมประเภทหนึ่งไปเป็นอีกประเภทหนึ่ง (การขาดสติ - ความสามารถในการเปลี่ยนได้ไม่ดี)

ความเที่ยงธรรมของความสนใจเกี่ยวข้องกับความสามารถในการระบุความซับซ้อนของสัญญาณตามงาน ความสำคัญส่วนบุคคล ความเกี่ยวข้องของสัญญาณ ฯลฯ

ช่วงความสนใจลักษณะเด่นคือจำนวนของวัตถุที่วัตถุสามารถกำหนดทิศทางและโฟกัสความสนใจได้ในเสี้ยววินาที ปริมาณความสนใจถูกกำหนดโดยอุปกรณ์พิเศษ - เครื่องวัดความเร็วรอบ ในช่วงเวลาหนึ่งบุคคลสามารถให้ความสนใจกับวัตถุเพียงไม่กี่ชิ้น (ตั้งแต่ 4 ถึง 6)

ประเภทของความสนใจ:

การแสดงความสนใจนั้นเกี่ยวข้องกับทั้งกระบวนการทางประสาทสัมผัสและทางปัญญาเช่นเดียวกับการปฏิบัติจริงและกับเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของกิจกรรม ในเรื่องนี้ความสนใจประเภทต่อไปนี้มีความโดดเด่น: ประสาทสัมผัส ปัญญา มอเตอร์ ความสนใจโดยตั้งใจและไม่ตั้งใจ.

ความสนใจทางประสาทสัมผัสเกิดขึ้นเมื่อวัตถุกระทำต่ออวัยวะรับสัมผัส ให้ภาพสะท้อนที่ชัดเจนของวัตถุและคุณสมบัติในความรู้สึกและการรับรู้ของบุคคล ด้วยความใส่ใจทางประสาทสัมผัส ภาพของวัตถุที่เกิดขึ้นในใจจึงชัดเจนและแตกต่าง ความสนใจทางประสาทสัมผัสสามารถ การมองเห็น การได้ยิน การดมกลิ่นเป็นต้น โดยพื้นฐานแล้วบุคคลจะแสดงความสนใจทางสายตาและการได้ยิน การศึกษาด้านจิตวิทยาที่ดีที่สุดคือการให้ความสนใจทางสายตาเนื่องจากสามารถตรวจจับและแก้ไขได้ง่าย

ความสนใจของมอเตอร์กำกับการเคลื่อนไหวและการกระทำของบุคคล ทำให้สามารถเข้าใจเทคนิคและวิธีการที่ใช้ในกิจกรรมภาคปฏิบัติได้อย่างชัดเจนและชัดเจนยิ่งขึ้น ความสนใจของมอเตอร์ควบคุมและควบคุมการเคลื่อนไหวและการกระทำที่มุ่งไปยังวัตถุ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในกรณีที่ต้องมีความชัดเจนและแม่นยำเป็นพิเศษ ความสนใจทางปัญญามุ่งเป้าไปที่การทำงานที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นของกระบวนการทางปัญญา เช่น ความจำ จินตนาการ และการคิด ด้วยความสนใจนี้ บุคคลจะจดจำและทำซ้ำข้อมูลได้ดีขึ้น สร้างภาพจินตนาการที่ชัดเจนขึ้น และคิดอย่างชัดเจนและมีประสิทธิผล เนื่องจากความสนใจนี้มีลักษณะภายในและมีน้อยสำหรับการวิจัย จึงมีการศึกษาน้อยที่สุดในด้านจิตวิทยา

ความสนใจโดยเจตนา (สมัครใจ)เกิดขึ้นเมื่อผู้ทดลองมีเป้าหมายหรืองานที่จะให้ความสนใจกับวัตถุภายนอกหรือการกระทำภายในจิตใจ มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อควบคุมประสาทสัมผัสภายนอกและการกระทำของมอเตอร์และกระบวนการรับรู้ภายใน ความสนใจโดยเจตนาสามารถกลายเป็นความสมัครใจได้เมื่อผู้ทดลองต้องแสดงเจตจำนงเพื่อมุ่งความสนใจไปที่วัตถุที่จำเป็นต้องรู้หรือจำเป็นต้องดำเนินการ

หากการมุ่งเน้นและความเข้มข้นของความสนใจเชื่อมโยงกับเป้าหมายที่ใส่ใจ เรากำลังพูดถึงความสนใจโดยสมัครใจ N. F. Dobrynin แยกความสนใจประเภทอื่น - ความสนใจหลังการสมัครใจ (นี่คือความสนใจที่มาพร้อมกับกิจกรรมของแต่ละบุคคลโดยธรรมชาติ มันเกิดขึ้นหากบุคคลนั้นหมกมุ่นอยู่กับกิจกรรม มันเกี่ยวข้องกับระบบสมาคมที่มีอยู่) สิ่งนี้สามารถเกิดขึ้นได้เมื่อเป้าหมายของการให้ความสนใจยังคงอยู่ แต่ความพยายามโดยสมัครใจหายไป ความสนใจดังกล่าวเริ่มแสดงออกมาเมื่อกิจกรรมที่ต้องใช้ความพยายามอย่างตั้งใจกลายเป็นเรื่องที่น่าตื่นเต้นและดำเนินการได้โดยไม่ยากนัก

หากทิศทางและความเข้มข้นไม่เป็นไปตามความสมัครใจ เรากำลังพูดถึง ความสนใจโดยไม่สมัครใจ. ตามที่เค.เค. Platonov รูปแบบหนึ่งของความสนใจโดยไม่สมัครใจคือการตั้งค่า (สถานะของความพร้อมหรือแนวโน้มของบุคคลที่จะกระทำในลักษณะใดลักษณะหนึ่ง) ความสนใจโดยไม่ได้ตั้งใจ (ไม่สมัครใจ) เกิดขึ้นเองโดยไม่มีจุดประสงค์ใด ๆ ในส่วนของบุคคล เกิดจากคุณสมบัติและคุณสมบัติของวัตถุและปรากฏการณ์ของโลกภายนอกที่มีความสำคัญต่อบุคคล หนึ่งในคุณสมบัติเหล่านี้คือความแปลกใหม่ของวัตถุ ความสนใจโดยไม่สมัครใจยังถูกดึงดูดด้วยสิ่งเร้าที่รุนแรง: แสงจ้า เสียงดัง กลิ่นฉุน ฯลฯ บางครั้งความสนใจอาจถูกดึงดูดโดยสิ่งเร้าที่สังเกตไม่เห็นมากนัก หากสิ่งเร้านั้นสอดคล้องกับความต้องการ ความสนใจ และทัศนคติของแต่ละบุคคล

ความสนใจ- องค์กรที่ดีที่สุดแสดงออกมาในโฟกัสและความเข้มข้น ทิศทางของการมีสติ- การเลือกวัตถุที่จำเป็นและความเข้มข้น - การหันเหความสนใจจากสิ่งเร้าด้านข้างและการรวมศูนย์ของวัตถุใน ระดับความเอาใจใส่เป็นตัวบ่งชี้ระดับขององค์กรที่มุ่งเน้นกิจกรรมของจิตสำนึก

ความสนใจเนื่องจากการทำงานของจิตสำนึกนั้นสัมพันธ์กับการแบ่งความประทับใจภายนอก การเลือกองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดในขณะนี้ และความเข้มข้นของความพยายามในการวิเคราะห์และสังเคราะห์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุด ด้วยเหตุนี้จึงบรรลุความชัดเจนและความแตกต่างของสติที่ยิ่งใหญ่ที่สุด โฟกัสไปในทิศทางที่ถูกต้อง ความสนใจทำหน้าที่ใน "บทบาทของนักยุทธศาสตร์ เช่น ผู้อำนวยการและผู้จัดงาน ผู้นำและผู้ควบคุมการสู้รบ อย่างไรก็ตาม ผู้ซึ่งไม่ได้มีส่วนร่วมโดยตรงในการต่อสู้" .

ไม่ใช่กระบวนการทางจิตที่เป็นอิสระ ความสนใจทำงานเป็นจังหวะ มันผันผวน - ทำงานราวกับระเบิด รักษาความแข็งแกร่งจากแรงกระตุ้นหนึ่งไปยังอีกแรงกระตุ้นหนึ่ง

ความสนใจ- นี่คือการแสดงให้เห็นถึงลักษณะสำคัญของจิตสำนึก - เช่น มัน จุดสนใจ, และ การรับรู้นั่นคือการพึ่งพาการสะท้อนของปรากฏการณ์แห่งความเป็นจริงในเนื้อหาทั่วไปของการจัดระเบียบจิต การรับรู้จึงปรากฏแก่เราราวกับว่ามันเป็นทุนสะสมของความสนใจ การทำงานของจิตสำนึกจะมีประสิทธิภาพมากขึ้นเมื่อถูกปลดปล่อยโดยการกระทำที่เป็นนิสัยโดยอัตโนมัติ

นอกจากสิ่งกระตุ้นหลักแล้ว การกระตุ้นภูมิหลังในระดับหนึ่งยังจำเป็นสำหรับการทำงานที่ดีที่สุดของจิตสำนึก

ข้าว. 1. ความสนใจผันผวน ด้วยการรับรู้ภาพที่ยาวนาน ด้านบนของพีระมิดที่ถูกตัดทอนจะถอยร่นเป็นพื้นหลังเป็นระยะๆ

ด้วยความเท่าเทียมกันของวัตถุ ความสนใจจึงผันผวน - ความผันผวนของมัน (รูปที่ 1)

พื้นฐานของความสนใจทางสรีรวิทยา.

กลไกทางสรีรวิทยาของการจัดระเบียบของจิตสำนึกคือ ตามหลักคำสอน การทำงานของจุดเน้นของการกระตุ้นที่เหมาะสมหรือ "เด่น" ในคำศัพท์ ในเวลาเดียวกันการสะท้อนของทุกสิ่งที่ไม่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมปัจจุบันจะถูกปิดกั้น

ความสนใจเกี่ยวข้องกับธรรมชาติ การทำงานของรีเฟล็กซ์ปรับทิศทางจะมาพร้อมกับการปรับอวัยวะรับสัมผัสที่เหมาะสม ความไวที่เพิ่มขึ้น การกระตุ้นการทำงานของสมองโดยทั่วไป และการยับยั้งปฏิกิริยาทั้งหมดต่อผลข้างเคียง

ประเภทของความสนใจ

พวกเขาสามารถมีการปฐมนิเทศตามอำเภอใจและไม่สมัครใจ (ไม่ขึ้นกับ) ดังนั้นสัญญาณที่ไม่คาดคิดที่คมชัดทำให้เกิดความสนใจต่อความตั้งใจของเรา - สิ่งนี้ ความสนใจโดยไม่สมัครใจ. แต่รูปแบบหลักของการจัดกระบวนการทางจิตคือ ความสนใจโดยสมัครใจ (โดยเจตนา). มันเกี่ยวข้องกับการแยกข้อมูลสำคัญที่ใช้งานอยู่

ความสามารถในการควบคุมกิจกรรมทางจิตโดยพลการเป็นหนึ่งในคุณสมบัติหลักของบุคคล ในกระบวนการของกิจกรรมความสนใจโดยสมัครใจสามารถกลายเป็น หลังสมัครใจที่ไม่ต้องการจิตตานุภาพคงที่ แตกต่างกันด้วย ความสนใจจากภายนอก— การเลือกวัตถุสำคัญในสภาพแวดล้อมภายนอกและ ในทิศทาง- การเลือกวัตถุในอุดมคติจากกองทุนของจิตใจ

ความสนใจเชื่อมโยงกับทัศนคติของบุคคลความพร้อมจูงใจในการกระทำบางอย่าง การติดตั้งจะเพิ่มความไวของประสาทสัมผัส ระดับของกิจกรรมทางจิตทั้งหมด (เรามักจะสังเกตเห็นรูปลักษณ์ของวัตถุหากเราคาดว่าวัตถุนั้นจะปรากฏ ณ สถานที่ใดสถานที่หนึ่งและในช่วงเวลาหนึ่งๆ)

คุณสมบัติความสนใจ- นี่คือคุณสมบัติของมัน: กิจกรรม, ทิศทาง, ปริมาณ, ความกว้าง, การกระจาย, ความเข้มข้น, ความเสถียรและความสามารถในการสลับ

คุณสมบัติ (คุณภาพ) ของความสนใจและปัจจัยของเงื่อนไข

คุณสมบัติของความสนใจเป็นระบบซึ่งเกี่ยวข้องกับการจัดโครงสร้างของกิจกรรมของมนุษย์

ในระยะเริ่มต้นของกิจกรรมโดยการวางแนวทั่วไปเมื่อวัตถุของสถานการณ์เท่ากันคุณสมบัติหลักของความสนใจคือความกว้าง - การกระจายสติที่สม่ำเสมอเหนือวัตถุหลายชิ้น ในขั้นตอนของกิจกรรมนี้ ความสนใจยังไม่คงที่

แต่ ช่วงความสนใจกลายเป็นสิ่งจำเป็นเมื่อมีการระบุสิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับกิจกรรมนี้จากวัตถุที่มีอยู่ ขึ้นอยู่กับสิ่งนี้ กระบวนการทางจิตมีมากขึ้น เข้มข้น, เพิ่มขึ้น และ ช่วงความสนใจ- จำนวนวัตถุที่บุคคลสามารถรับรู้ได้พร้อมกันในระดับความชัดเจนเท่ากัน

หากผู้สังเกตการณ์แสดงวัตถุจำนวนหนึ่งพร้อมกันในช่วงเวลาสั้น ๆ ปรากฎว่าผู้คนให้ความสนใจกับวัตถุสี่หรือห้าชิ้น จำนวนความสนใจขึ้นอยู่กับกิจกรรมระดับมืออาชีพของบุคคล ประสบการณ์ การพัฒนาจิตใจ จำนวนความสนใจจะเพิ่มขึ้นอย่างมากหากวัตถุถูกจัดกลุ่มและจัดระบบ ปริมาณของความสนใจค่อนข้างน้อยกว่าปริมาณของการรับรู้ เนื่องจากพร้อมกับการสะท้อนที่ชัดเจนของวัตถุในจิตใจ ในทุกช่วงเวลามีการสะท้อนพื้นหลังที่ไม่ชัดเจนของวัตถุอื่น

เรียกว่าการเพ่งสติในการปฏิบัติพร้อมๆ กันหลายๆ อย่าง การกระจายความสนใจ. ผู้ขับขี่มือใหม่ควบคุมการเคลื่อนที่ของรถอย่างเข้มงวด เขาแทบจะไม่สามารถละสายตาจากถนนเพื่อมองดูอุปกรณ์ต่างๆ ได้ และไม่มีทางที่จะสนทนากับคู่สนทนาต่อไปได้ เมื่อได้รับทักษะที่มั่นคงที่เหมาะสมในระหว่างการออกกำลังกาย บุคคลจะเริ่มดำเนินการหลายอย่างแบบกึ่งอัตโนมัติและมุ่งความสนใจไปที่วัตถุที่สำคัญที่สุด

ความผันผวนของความสนใจ. ในรูปนี้ เราจะเห็นพีระมิดคู่ขนานหรือปิรามิดที่ถูกตัดออกสลับกัน ความสนใจจะนำมาซึ่งด้านต่างๆ ของวัตถุเป็นระยะๆ ด้วยความเท่าเทียมกันของด้านต่างๆ ของวัตถุ การเปลี่ยนความสนใจโดยไม่สมัครใจจะดำเนินการด้วยความถี่ 20 วินาที

ความเข้มข้นของความสนใจ- ความเข้มของการปฐมนิเทศของสติและวัตถุที่สำคัญที่สุดของความสนใจ การเปลี่ยนความสนใจโดยไม่สมัครใจก็เป็นไปได้เช่นกัน - ความผันผวน

คุณภาพของความสนใจขึ้นอยู่กับลักษณะเฉพาะของกิจกรรมประสาทที่สูงขึ้น - ความแข็งแรง ความสมดุล และความคล่องตัวของกระบวนการทางประสาท ขึ้นอยู่กับประเภทของกิจกรรมทางประสาทที่สูงขึ้น ความสนใจของบางคนนั้นเคลื่อนที่ได้มากกว่า ในขณะที่คนอื่น ๆ นั้นยากที่จะเปลี่ยนและกระจายไม่เพียงพอ คุณลักษณะเหล่านี้ของการทำงานของจิตสำนึกมีความสำคัญในกิจกรรมทางวิชาชีพประเภทต่างๆ - พวกเขาได้รับการวินิจฉัยโดยการทดสอบพิเศษ

ความสนใจเป็นวิธีการจัดระเบียบจิตสำนึกของแต่ละบุคคล. การไม่มีทิศทางที่ชัดเจน จิตสำนึกที่มีโครงสร้างหมายถึงความระส่ำระสาย หนึ่งในสถานะของความระส่ำระสายของจิตสำนึกคือ สิ่งที่ทำให้ไขว้เขว. (ในที่นี้ไม่ได้หมายความถึงอาการเหม่อลอยแบบ “อาจารย์” ซึ่งเป็นผลมาจากการมีสมาธิจิตมาก แต่หมายถึงการเหม่อลอยทั่วๆ ไป ไม่รวมสมาธิใดๆ) แยกจากกันภายใต้อิทธิพลของความซ้ำซากจำเจ ซ้ำซากจำเจ สิ่งเร้า

การทำงานต่อเนื่องยาวนานในทิศทางเดียวทำให้เกิด ทำงานหนักเกินไป- ความเหนื่อยล้าทางสรีรวิทยา ความเหนื่อยล้ามากเกินไปจะแสดงออกมาเป็นครั้งแรกในการฉายรังสีแบบกระจาย (การแพร่กระจายแบบสุ่ม) ของกระบวนการกระตุ้น การละเมิดการยับยั้งที่แตกต่างกัน (บุคคลจะไม่สามารถวิเคราะห์อย่างละเอียด การเลือกปฏิบัติ) จากนั้นจึงเกิดการยับยั้งการป้องกันโดยทั่วไป ภาวะง่วงนอนเกิดขึ้น

ประเภทหนึ่งของความระส่ำระสายชั่วคราวของจิตสำนึกคือ ไม่แยแส- สถานะที่ไม่แยแสต่ออิทธิพลภายนอก สถานะที่ไม่โต้ตอบนี้เกี่ยวข้องกับการลดลงอย่างรวดเร็วของน้ำเสียงของเปลือกสมองและมีประสบการณ์โดยส่วนตัวว่าเป็นสภาวะที่เจ็บปวด ความไม่แยแสอาจเกิดขึ้นได้ทั้งจากการใช้ประสาทมากเกินไป และในสภาวะของ "ความรู้สึกหิว" ในระดับหนึ่ง ความไม่แยแสจะทำให้กิจกรรมทางจิตของบุคคลเป็นอัมพาต ทำให้ความสนใจของเขามัวลง และลดปฏิกิริยาการสำรวจทิศทางของเขาลง ลักษณะของความไม่แยแสอาจเกี่ยวข้องกับวัฏจักรทางอารมณ์ของแต่ละบุคคล

ระดับสูงสุดของความระส่ำระสายที่ไม่ใช่ทางพยาธิสภาพของจิตสำนึกเกิดขึ้นเมื่อ ความเครียดและผลกระทบ.

การจัดระเบียบของจิตสำนึกนั้นเชื่อมโยงในระดับหนึ่งกับจังหวะรายวันของระดับความตื่นตัวของสมอง (ระดับความตื่นตัวสูงสุดจะถึง 3 และ 10 ชั่วโมงหลังจากตื่นนอน)

ธีม 5

ความสนใจ

ประเภทของความสนใจ

คุณสมบัติความสนใจ

สภาพจิตของความไม่เป็นระเบียบของจิตสำนึกที่ไม่ใช่พยาธิสภาพ

ลักษณะทั่วไปของความสนใจ

ความสนใจ - นี่คือการปฐมนิเทศและความเข้มข้นของสติซึ่งเกี่ยวข้องกับการเพิ่มระดับของกิจกรรมทางประสาทสัมผัส สติปัญญา หรือการเคลื่อนไหวของแต่ละบุคคล .

เกณฑ์การโฟกัสคือ:

1) ปฏิกิริยาภายนอก:

1. มอเตอร์ (หันศีรษะ, จ้องตา, แสดงออกทางสีหน้า, ท่าทางมีสมาธิ);
2. พืช (กลั้นหายใจ, ส่วนประกอบของพืชของปฏิกิริยาการปรับทิศทาง);

2) มุ่งเน้นไปที่ประสิทธิภาพของกิจกรรมและการควบคุมบางอย่าง

3) การเพิ่มผลผลิตของกิจกรรม (การกระทำที่เอาใจใส่มีประสิทธิภาพมากกว่า "ไม่ตั้งใจ");

4) หัวกะทิ (หัวกะทิ) ของข้อมูล;

5) ความชัดเจนและความแตกต่างของเนื้อหาของจิตสำนึกที่อยู่ในขอบเขตของจิตสำนึก

ด้วยความเอาใจใส่ บุคคลจะเลือกข้อมูลที่จำเป็น มั่นใจในการเลือกโปรแกรมต่างๆ ของกิจกรรมของเขา และรักษาการควบคุมพฤติกรรมของเขาอย่างเหมาะสม (รูปที่ 1)

หน้าที่พื้นฐานของความสนใจ

การเปิดใช้งานที่จำเป็นและการยับยั้งกระบวนการทางจิตวิทยาและสรีรวิทยาที่ไม่จำเป็นในปัจจุบัน

ส่งเสริมการเลือกข้อมูลที่เป็นระเบียบและมีจุดประสงค์เข้าสู่ร่างกายตามความต้องการที่แท้จริง

สร้างความมั่นใจในกิจกรรมทางจิตที่เลือกและยาวนานกับวัตถุหรือประเภทของกิจกรรมเดียวกัน

ข้าว. 1. หน้าที่ของความสนใจ

ความสนใจมาพร้อมกับกิจกรรมใด ๆ โดยเป็นองค์ประกอบสำคัญของกระบวนการทางจิตต่างๆ (การรับรู้ ความจำ การคิด) และการเคลื่อนไหว ให้ความสนใจกับ:

1. ความแม่นยำและรายละเอียดของการรับรู้ (ความสนใจเป็นเครื่องขยายเสียงชนิดหนึ่งที่ช่วยให้คุณแยกแยะรายละเอียดของภาพได้)
2. ความแข็งแรงและการเลือกของหน่วยความจำ (ความสนใจทำหน้าที่เป็นปัจจัยที่เอื้อต่อการเก็บรักษาข้อมูลที่จำเป็นในหน่วยความจำระยะสั้นและปฏิบัติการ)
3. การวางแนวและผลผลิตของการคิด (ความสนใจเป็นปัจจัยบังคับในการทำความเข้าใจที่ถูกต้องและการแก้ปัญหา)

ซึ่งแตกต่างจากกระบวนการรับรู้ (การรับรู้ ความจำ การคิด ฯลฯ) ความสนใจไม่มีเนื้อหาพิเศษของตัวเอง มันแสดงตัวของมันเองภายในกระบวนการเหล่านี้และแยกออกจากพวกเขาไม่ได้

ในระบบความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ความสนใจก่อให้เกิดความเข้าใจอันดียิ่งขึ้น การปรับตัวเข้าหากัน การป้องกัน และการแก้ไขความขัดแย้งระหว่างบุคคลอย่างทันท่วงที ในแง่หนึ่ง ความสนใจเป็นกระบวนการทางปัญญาที่ซับซ้อน− สภาพจิตใจส่งผลให้ผลงานดีขึ้น ความสนใจถูกสร้างขึ้นโดยกิจกรรมและมาพร้อมกับมัน เบื้องหลังนั้นมักจะมีความสนใจ ทัศนคติ ความต้องการ การปฐมนิเทศของแต่ละบุคคล ในบริบทของกิจกรรมทางวิชาชีพของทนายความ (ผู้สอบสวน อัยการ ทนายความ ผู้พิพากษา) ความสำคัญของความสนใจนั้นสูงเป็นพิเศษ

ประเภทของความสนใจ

ความสนใจมีหลายประเภท แบบดั้งเดิมที่สุดคือการจำแนกประเภทตามอำเภอใจ
(รูปที่ 2)

โดยไม่สมัครใจ

ตามอำเภอใจ

หลังการสมัครใจ

ประเภทของความสนใจ

ข้าว. 10.2. การจำแนกความสนใจ

ความสนใจโดยไม่สมัครใจไม่ต้องใช้ความพยายาม มันถูกดึงดูดด้วยสิ่งกระตุ้นที่แข็งแกร่งหรือสิ่งใหม่หรือที่น่าสนใจ หน้าที่หลักของการให้ความสนใจโดยไม่สมัครใจนั้นอยู่ที่การวางแนวอย่างรวดเร็วและถูกต้องในสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา โดยเน้นวัตถุเหล่านั้นที่อาจมีความสำคัญที่สำคัญหรือมีความสำคัญส่วนบุคคลมากที่สุดในขณะนี้ ในวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์ คุณจะพบคำพ้องความหมายที่แตกต่างกันสำหรับความสนใจโดยไม่สมัครใจ ในการศึกษาบางชิ้นเรียกว่า passive ดังนั้นจึงเน้นการพึ่งพาความสนใจโดยไม่สมัครใจต่อวัตถุที่ดึงดูด และเน้นย้ำถึงการขาดความพยายามในส่วนของบุคคลที่จะมุ่งเน้น ในที่อื่น ๆ ความสนใจโดยไม่สมัครใจเรียกว่าอารมณ์ ด้วยเหตุนี้จึงสังเกตความเชื่อมโยงระหว่างวัตถุแห่งความสนใจกับอารมณ์ ความสนใจ และความต้องการ ในกรณีนี้เช่นเดียวกับในครั้งแรก ไม่มีความพยายามโดยตั้งใจที่มุ่งความสนใจไปที่

ความสนใจโดยพลการเป็นเรื่องแปลกสำหรับบุคคลเท่านั้นและมีลักษณะเฉพาะคือมีสติสัมปชัญญะที่กระตือรือร้นและมีจุดมุ่งหมายซึ่งเกี่ยวข้องกับความพยายามโดยสมัครใจ คำพ้องความหมายสำหรับคำโดยพลการ (ความสนใจ) เป็นคำที่กระตือรือร้นและตั้งใจ คำศัพท์ทั้งสามเน้นตำแหน่งที่เคลื่อนไหวของบุคคลเมื่อมุ่งความสนใจไปที่วัตถุ ความสนใจโดยพลการเกิดขึ้นในกรณีที่บุคคลในกิจกรรมของเขากำหนดเป้าหมายงานและพัฒนาโปรแกรมการกระทำอย่างมีสติ หน้าที่หลักของความสนใจโดยสมัครใจคือการควบคุมกระบวนการทางจิตอย่างแข็งขัน ความสนใจประเภทนี้เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับเจตจำนง ต้องใช้ความพยายามโดยสมัครใจ ซึ่งมีประสบการณ์เหมือนความตึงเครียด การระดมกำลังเพื่อแก้ปัญหา ต้องขอบคุณการให้ความสนใจโดยสมัครใจที่บุคคลสามารถ "แยก" ข้อมูลที่ต้องการจากหน่วยความจำอย่างแข็งขันเลือกเน้นหลักสำคัญจำเป็นตัดสินใจถูกต้องและดำเนินการตามแผนที่เกิดขึ้นในกิจกรรม

ความสนใจหลังสมัครใจพบได้ในกรณีเหล่านั้นเมื่อคน ๆ หนึ่งลืมทุกอย่างไปทำงาน ความสนใจประเภทนี้มีลักษณะโดยการผสมผสานระหว่างการปฐมนิเทศโดยสมัครใจกับเงื่อนไขกิจกรรมภายนอกและภายในที่เอื้ออำนวย ซึ่งแตกต่างจากความสนใจโดยไม่สมัครใจ ความสนใจหลังสมัครใจนั้นเชื่อมโยงกับเป้าหมายที่ใส่ใจและได้รับการสนับสนุนจากความสนใจที่ใส่ใจ ความแตกต่างระหว่างการเอาใจใส่ภายหลังด้วยความสมัครใจและการเอาใจใส่โดยสมัครใจอยู่ที่การไม่มีความสมัครใจ.

ความสนใจประเภทนี้มีความเชื่อมโยงกันและไม่ควรถือว่าไม่เป็นอิสระจากกัน (ตารางที่ 1)

ตารางที่ 1

ลักษณะเปรียบเทียบของประเภทความสนใจ

คุณสมบัติความสนใจ

ความสนใจมีลักษณะเฉพาะด้วยคุณสมบัติต่างๆ เช่น ปริมาตร การสลับ การกระจาย ความเข้มข้น ความเสถียร และการเลือก (รูปที่ 3)

ปริมาณ

กำหนดโดยจำนวนของวัตถุที่รับรู้ได้อย่างชัดเจนพร้อมกัน (ภายใน 0.1 วินาที)

การสลับ

การกระจาย

ความยั่งยืน

หัวกะทิ

ลักษณะไดนามิกที่กำหนดความสามารถในการย้ายจากวัตถุหนึ่งไปยังอีกวัตถุหนึ่งอย่างรวดเร็ว

โดดเด่นด้วยความสามารถในการทำกิจกรรม (การกระทำ) หลายประเภทพร้อมกันให้สำเร็จ

กำหนดโดยระยะเวลาของสมาธิของความสนใจในวัตถุ

เกี่ยวข้องกับความสามารถในการปรับแต่ง (ในที่ที่มีการแทรกแซง) เพื่อรับรู้ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับเป้าหมายที่ใส่ใจ

ความเข้มข้น

แสดงในระดับโฟกัสบนวัตถุ

คุณสมบัติความสนใจ

ข้าว. 3. คุณสมบัติของความสนใจ

ช่วงความสนใจ วัดจากจำนวนวัตถุ (องค์ประกอบ) ที่รับรู้ในเวลาเดียวกัน เป็นที่ทราบกันดีว่าเมื่อรับรู้วัตถุง่าย ๆ จำนวนมากภายใน 1–1.5 วินาที ปริมาณความสนใจของผู้ใหญ่จะอยู่ที่ 7–9 องค์ประกอบโดยเฉลี่ย จำนวนความสนใจขึ้นอยู่กับกิจกรรมระดับมืออาชีพของบุคคล ประสบการณ์ การพัฒนาจิตใจ จำนวนความสนใจจะเพิ่มขึ้นอย่างมากหากวัตถุถูกจัดกลุ่มและจัดระบบ มีรูปแบบดังกล่าว: ยิ่งความเข้มข้น (กำลัง) ของความสนใจมากเท่าใด ปริมาณก็จะน้อยลง และในทางกลับกัน ควรคำนึงถึงคุณลักษณะที่ให้ความสนใจนี้ในระหว่างการตรวจสอบสถานที่เกิดเหตุ การค้นหา การขยายขอบเขตของความสนใจสามารถนำไปสู่ความจริงที่ว่ารายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ วัตถุ และร่องรอยต่างๆ อาจหลุดออกจากขอบเขตการมองเห็น คุณลักษณะที่สำคัญและกำหนดความสนใจคือไม่เปลี่ยนแปลงในระหว่างการฝึกอบรมและการฝึกอบรม

เปลี่ยนความสนใจแสดงออกในการเปลี่ยนแปลงโดยเจตนาของเรื่องจากกิจกรรมหนึ่งไปยังอีกกิจกรรมหนึ่ง จากวัตถุหนึ่งไปยังอีกวัตถุหนึ่ง โดยทั่วไป ความสนใจที่เปลี่ยนไปหมายถึงความสามารถในการนำทางอย่างรวดเร็วในสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงที่ซับซ้อน คุณสมบัติของความสนใจนี้ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับลักษณะเฉพาะของกิจกรรมทางประสาทที่สูงขึ้นของบุคคล - ความสมดุลและความคล่องตัวของกระบวนการทางประสาท ขึ้นอยู่กับประเภทของกิจกรรมทางประสาทที่สูงขึ้น ความสนใจของบางคนจะเคลื่อนที่มากกว่า ในขณะที่คนอื่นจะเคลื่อนที่น้อยกว่า ความง่ายในการเปลี่ยนความสนใจยังขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ระหว่างกิจกรรมก่อนหน้าและกิจกรรมที่ตามมา และทัศนคติของผู้เข้าร่วมแต่ละคน ยิ่งกิจกรรมนี้น่าสนใจสำหรับคนๆ หนึ่งมากเท่าไหร่ เขาก็จะเปลี่ยนไปใช้มันได้ง่ายขึ้นเท่านั้น การเปลี่ยนสามารถถูกกำหนดโดยโปรแกรมของพฤติกรรมที่ใส่ใจ ข้อกำหนดของกิจกรรม ความจำเป็นในการรวมกิจกรรมใหม่ตามเงื่อนไขที่เปลี่ยนแปลง หรือดำเนินการเพื่อวัตถุประสงค์ในการพักผ่อนหย่อนใจ ตัวอย่างเช่น การสลับการซักถามกับการเตรียมเอกสารขั้นตอน การศึกษาวัสดุที่ได้รับพร้อมการรับแขก คุณลักษณะเฉพาะนี้ควรนำมาพิจารณาในการเลือกมืออาชีพ ความสามารถในการเปลี่ยนความสนใจสูงเป็นคุณสมบัติที่จำเป็นของผู้ตรวจสอบ ควรสังเกตว่าความสามารถในการเปลี่ยนความสนใจเป็นหนึ่งในคุณสมบัติที่ได้รับการฝึกฝนมาเป็นอย่างดี

การกระจายความสนใจ- ประการแรกคือความสามารถในการรักษาระดับความเข้มข้นที่เพียงพอตราบเท่าที่เหมาะสมสำหรับกิจกรรมนี้ ประการที่สองความสามารถในการต่อต้านการรบกวนการรบกวนแบบสุ่มในการทำงาน การกระจายความสนใจส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับประสบการณ์ของบุคคล ความรู้ และทักษะของเขา

ความสามารถในการกระจายความสนใจเป็นคุณสมบัติที่สำคัญทางวิชาชีพของทนายความ (ผู้สอบสวน อัยการ ผู้พิพากษา) ดังนั้น ผู้ตรวจสอบในขณะทำการค้นหา พร้อมกันตรวจสอบสถานที่ รักษาการติดต่อกับผู้ต้องสงสัย สังเกตการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยในสภาพจิตใจของเขา และตั้งสมมติฐานเกี่ยวกับสถานที่ฝังศพที่เป็นไปได้มากที่สุดของวัตถุที่ต้องการ

ความยั่งยืนของความสนใจนี่คือความสามารถในการชะลอการรับรู้เป็นเวลานานในวัตถุบางอย่างของความเป็นจริงโดยรอบ เป็นที่ทราบกันดีว่าความสนใจนั้นขึ้นอยู่กับความผันผวนโดยไม่สมัครใจเป็นระยะซึ่งเกิดขึ้นเมื่อบุคคลมีส่วนร่วมในกิจกรรมใด ๆ เป็นเวลานาน การศึกษาเชิงทดลองแสดงให้เห็นว่าภายใต้เงื่อนไขเหล่านี้ การหันเหความสนใจจากวัตถุโดยไม่สมัครใจจะเกิดขึ้นหลังจากผ่านไป 15 - 20 นาที วิธีที่ง่ายที่สุดในการรักษาเสถียรภาพของความสนใจคือความพยายามของเจตจำนง แต่การกระทำจะดำเนินต่อไปจนกว่าความเป็นไปได้ของจิตใจจะหมดลงหลังจากนั้นสภาวะของความเหนื่อยล้าจะแสดงออกอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ หากงานนั้นซ้ำซากจำเจและเกี่ยวข้องกับการทำงานหนักเกินไปทางจิตและสรีรวิทยา ความเหนื่อยล้าสามารถป้องกันได้โดยการหยุดพักสั้นๆ ในการทำงาน ความเสถียรของความสนใจสามารถขยายออกไปได้ในช่วงเวลาหนึ่ง หากคุณพยายามค้นหา (เปิดเผย) แง่มุมใหม่และความเชื่อมโยงในเรื่องนี้หรือเรื่องนั้นๆ ให้มองเรื่องนั้นจากมุมที่ต่างออกไป คุณสมบัติการเอาใจใส่นี้มีความจำเป็นอย่างยิ่งสำหรับผู้ตรวจสอบในขั้นตอนการตรวจสอบที่เกิดเหตุ

หัวกะทิของความสนใจคือความสามารถในการโฟกัสไปที่วัตถุที่สำคัญที่สุด

ความเข้มข้นของความสนใจคือระดับหรือความเข้มข้นของความเข้มข้น บางครั้งการมุ่งเน้นความสนใจเรียกว่าสมาธิ และแนวคิดเหล่านี้ถือเป็นคำพ้องความหมาย . อย่างไรก็ตาม การมุ่งความสนใจไปที่วัตถุชิ้นหนึ่งจะนำไปสู่ผลลัพธ์ในเชิงบวกก็ต่อเมื่อผู้ทดลองสามารถเปลี่ยนไปยังวัตถุอื่นได้อย่างทันท่วงทีและสม่ำเสมอ ดังนั้นคุณสมบัติของความสนใจ เช่น ความเข้มข้น การกระจาย และปริมาตรจึงสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิด

ความฟุ้งซ่าน เป็นการเคลื่อนไหวโดยไม่สมัครใจของวัตถุหนึ่งไปยังอีกวัตถุหนึ่ง

ความวอกแวกเกิดขึ้นเมื่อสิ่งเร้าภายนอกกระทำต่อบุคคลที่กำลังทำกิจกรรมบางอย่างอยู่ แยกแยะความแตกต่างระหว่างความฟุ้งซ่านภายนอกและภายในความฟุ้งซ่านภายนอกเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของสิ่งเร้าภายนอกภายใน
ย่า - ภายใต้อิทธิพลของความรู้สึกรุนแรงอารมณ์ภายนอกเนื่องจากขาดความสนใจในธุรกิจที่บุคคลนั้นกำลังยุ่งอยู่

ความเอาใจใส่ เป็นคุณสมบัติที่สำคัญทางวิชาชีพของบุคลิกภาพของทนายความ การก่อตัวของมันเกิดขึ้นในระหว่างการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกิจกรรมระดับมืออาชีพอันเป็นผลมาจากการพัฒนาเจตจำนงการตระหนักถึงความสำคัญของงานที่ต้องแก้ไข ความสนใจเน้นคุณสมบัติที่สำคัญอย่างมืออาชีพของทนายความ เช่น การสังเกต ความอยากรู้อยากเห็น ประสิทธิภาพสูง และกิจกรรมที่สร้างสรรค์

การพัฒนาความสามารถในการจัดการความสนใจนั้นเชื่อมโยงอย่างแยกไม่ออกกับการสร้างบุคลิกภาพของนักกฎหมายด้วยทัศนคติต่ออาชีพผู้คนกับการพัฒนาคุณสมบัติเช่นองค์กร ระเบียบวินัย ความอดทน ความอุตสาหะ และการควบคุมตนเอง

เพื่อมุ่งเน้นไปที่:

1. มุ่งเน้นไปที่สิ่งที่จำเป็น มุ่งความสนใจไปที่วัตถุที่กำลังศึกษาและพยายามเน้นด้านใหม่ทั้งหมด สัญญาณ คุณสมบัติ คุณสมบัติ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าความสนใจพุ่งตรงไปยังวัตถุที่คุณสนใจเท่านั้น และไม่อนุญาตให้เปลี่ยนไปใช้วัตถุอื่น
2. อย่าแก้ไขข้อมูลที่ไม่เกี่ยวข้อง เช่น จะต้องไม่ประทับหรือทำซ้ำในความทรงจำ
3. ละทิ้งข้อมูลที่ไม่มีอยู่จริง: จะต้องถูกแทนที่ทันทีด้วยการรับรู้ข้อมูลใหม่ที่สำคัญกว่า

สภาพจิตใจ
ความไม่เป็นระเบียบของจิตสำนึกที่ไม่ใช่ทางพยาธิวิทยา

การจัดระเบียบจิตสำนึกของบุคคลนั้นแสดงออกมาเป็นหลักในความเอาใจใส่ในระดับความชัดเจนของการรับรู้ถึงวัตถุแห่งความเป็นจริง ตัวบ่งชี้ของการจัดระเบียบของจิตสำนึกคือระดับความเอาใจใส่ที่แตกต่างกัน การไม่มีทิศทางของจิตสำนึกที่ชัดเจนหมายถึงความระส่ำระสาย ในการสืบสวนเมื่อประเมินการกระทำของผู้คนจำเป็นต้องคำนึงถึงระดับความไม่เป็นระเบียบของจิตสำนึกต่างๆ

หนึ่งในสถานะของความระส่ำระสายของจิตสำนึกคือสิ่งที่ทำให้ไขว้เขว ความฟุ้งซ่านมักจะเรียกว่าปรากฏการณ์ที่แตกต่างกันสองประการ:

1. ประการแรกผลจากการทำงานอย่างลึกซึ้งมากเกินไปเมื่อคน ๆ หนึ่งไม่สังเกตเห็นสิ่งใด ๆ รอบตัวเขา - ทั้งผู้คนและวัตถุรอบข้างหรือปรากฏการณ์ต่าง ๆ ความฟุ้งซ่านประเภทนี้เรียกว่าจินตนาการเหม่อลอยเพราะเป็นผลแห่งสมาธิอันยิ่ง
2. ประการที่สอง สถานะเมื่อบุคคลไม่สามารถมีสมาธิกับสิ่งใดสิ่งหนึ่งได้เป็นเวลานาน เมื่อเขาย้ายจากวัตถุหรือปรากฏการณ์หนึ่งไปยังอีกวัตถุหนึ่งอย่างต่อเนื่องโดยไม่ได้อาศัยสิ่งใดเลย สิ่งนี้เรียกว่าความฟุ้งซ่านอย่างแท้จริงไม่รวมความสนใจใด ๆ การขาดสติประเภทนี้เป็นการรบกวนการปฐมนิเทศชั่วคราวทำให้ความสนใจลดลง สาเหตุของอาการเหม่อลอยที่แท้จริงอาจเป็น: ความผิดปกติของระบบประสาท, โรคเลือด, การขาดออกซิเจน, ร่างกายหรือจิตใจทำงานหนักเกินไป, ประสบการณ์ทางอารมณ์ที่รุนแรง, ผลที่ตามมาของการบาดเจ็บที่สมองที่กระทบกระเทือนจิตใจ ฯลฯ

ประเภทหนึ่งของความระส่ำระสายชั่วคราวของจิตสำนึกคือไม่แยแส - สถานะที่ไม่แยแสต่ออิทธิพลภายนอก สถานะแบบพาสซีฟนี้เกี่ยวข้องกับการลดลงอย่างรวดเร็วของน้ำเสียงของเปลือกสมองและบุคคลนั้นมีประสบการณ์ในฐานะสภาวะที่เจ็บปวด ความไม่แยแสเกิดขึ้นเนื่องจากความเครียดทางประสาทมากเกินไปหรือในสภาวะของความหิวทางประสาทสัมผัส ในระดับหนึ่ง ความไม่แยแสทำให้กิจกรรมทางจิตของบุคคลเป็นอัมพาต ทำให้ความสนใจของเขามัวลง และลดกิจกรรมการวิจัยเชิงทิศทางของเขาลง ระดับสูงสุดของความระส่ำระสายที่ไม่ใช่ทางพยาธิสภาพของจิตสำนึกเกิดขึ้นระหว่างความเครียดและผลกระทบ

การจำกัดความสนใจให้ความสนใจน้อยเกินไป (2-3 หน่วย) สังเกตได้จากความผิดปกติทางจิต ภาวะซึมเศร้า

การกระจายความสนใจที่อ่อนแอ- การละเมิดในความเจ็บป่วยและสภาวะทางจิตหลายอย่าง

ความสนใจของมนุษย์ - คุณสมบัติของการพัฒนา

Snezhana Ivanova

ความสนใจเป็นกระบวนการรับรู้ทางจิตที่มุ่งสะท้อนคุณสมบัติทางจิต ทำให้เกิดสมาธิของสติสัมปชัญญะ

ความสนใจเป็นกระบวนการรับรู้ทางจิตที่มุ่งสะท้อนถึงคุณสมบัติทางจิต สภาวะของวัตถุ ซึ่งทำให้มีสติสัมปชัญญะมีสมาธิ การมุ่งเน้นไปที่บางวิชาดังกล่าวมีการโฟกัสแบบเลือกและก่อให้เกิดทัศนคติส่วนบุคคลต่อพวกเขา

เช่น วัตถุความสนใจสามารถเป็นได้ทั้งบุคคลอื่นและวัตถุที่ไม่มีชีวิต ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ วัตถุทางศิลปะและวิทยาศาสตร์มักจะอยู่ในความสนใจของวัตถุด้วยเช่นกัน ต้องยอมรับว่าเฉพาะวัตถุที่กระตุ้นความสนใจในตัวเขาหรือเนื่องจากความต้องการทางสังคมสำหรับการศึกษาเท่านั้นที่ตกอยู่ในความสนใจของมนุษย์ การพัฒนาความสนใจโดยตรงขึ้นอยู่กับปัจจัยต่าง ๆ เช่นอายุของบุคคล, ความมุ่งมั่นของแรงบันดาลใจ, ความสนใจในเรื่องหรือปรากฏการณ์ที่กำลังศึกษา, ความสม่ำเสมอของการออกกำลังกายพิเศษ

ประเภทของความสนใจ

ความสนใจโดยไม่สมัครใจ

เป็นลักษณะที่ไม่มีทางเลือกอย่างมีสติของบุคคลมันเกิดขึ้นเมื่อสิ่งเร้าที่มีอิทธิพลปรากฏขึ้นซึ่งทำให้คุณหันเหความสนใจจากกิจวัตรประจำวันชั่วขณะและเปลี่ยนพลังงานทางจิตของคุณ ความสนใจประเภทนี้จัดการได้ยากเนื่องจากเกี่ยวข้องโดยตรงกับทัศนคติภายในของแต่ละบุคคล กล่าวอีกนัยหนึ่ง เรามักจะถูกดึงดูดโดยสิ่งที่น่าสนใจเท่านั้น สิ่งที่ตื่นเต้นและทำให้ความรู้สึก ขอบเขตทางอารมณ์ "เคลื่อนไหว"

วัตถุที่ดึงดูดความสนใจโดยไม่สมัครใจอาจเป็น: เสียงที่ไม่คาดคิดบนถนนหรือในห้อง, บุคคลใหม่หรือปรากฏการณ์ที่ปรากฏต่อหน้าต่อตา, วัตถุเคลื่อนไหวใด ๆ, สภาพจิตใจของบุคคล, อารมณ์ส่วนบุคคล

ความสนใจโดยไม่สมัครใจมีค่าสำหรับความฉับไวและความเป็นธรรมชาติของการเกิดขึ้น ซึ่งให้การตอบสนองทางอารมณ์ที่มีชีวิตชีวาเสมอ แต่ในขณะเดียวกันก็สามารถหันเหความสนใจของบุคคลจากการปฏิบัติงานเร่งด่วน การแก้ปัญหาที่สำคัญ

ตามกฎแล้วในเด็กก่อนวัยเรียนความสนใจโดยไม่สมัครใจจะมีผลเหนือกว่า แน่นอนว่านักการศึกษาของสถาบันเด็กจะเห็นด้วยว่าความสนใจของพวกเขาสามารถดึงดูดได้ด้วยภาพและกิจกรรมที่สดใสและน่าสนใจเท่านั้น นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมชั้นเรียนในโรงเรียนอนุบาลจึงเต็มไปด้วยตัวละครที่สวยงาม งานที่น่าสนใจ และจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์มากมาย

ความสนใจโดยพลการ

เป็นลักษณะของการรักษาสมาธิกับวัตถุอย่างมีสติความสนใจโดยพลการเริ่มต้นขึ้นเมื่อแรงจูงใจปรากฏขึ้นนั่นคือคน ๆ หนึ่งเข้าใจและมุ่งความสนใจไปที่บางสิ่งอย่างมีสติ ความมั่นคงและความอุตสาหะเป็นคุณลักษณะที่สำคัญ เพื่อที่จะดำเนินการที่จำเป็น บุคคลจะต้องใช้ความพยายาม เข้าสู่ภาวะตึงเครียด และกระตุ้นกิจกรรมทางจิต

ตัวอย่างเช่น นักเรียนก่อนสอบพยายามอย่างเต็มที่เพื่อจดจ่อกับเนื้อหาที่กำลังศึกษาอยู่ และแม้ว่าเขาจะไม่สนใจสิ่งที่เขาจะต้องบอกครู แต่ความสนใจของเขายังคงอยู่เนื่องจากแรงจูงใจที่จริงจัง ความจำเป็นในการปิดภาคการศึกษาเพื่อกลับบ้านให้เร็วที่สุดบางครั้งก็เพิ่มแรงจูงใจที่ทรงพลังเพื่อที่จะยืดเส้นยืดสายเล็กน้อย ละทิ้งความบันเทิงและการเดินทางทั้งหมด

อย่างไรก็ตามควรจำไว้ว่าการให้ความสนใจโดยสมัครใจเป็นเวลานานทำให้เกิดความเหนื่อยล้าแม้กระทั่งการทำงานหนักเกินไป ดังนั้นระหว่างการทำงานทางปัญญาอย่างจริงจังขอแนะนำให้หยุดพักตามสมควร: ออกไปข้างนอกเพื่อสูดอากาศบริสุทธิ์ ออกกำลังกายง่ายๆ ออกกำลังกาย แต่คุณไม่จำเป็นต้องอ่านหนังสือในหัวข้อที่เป็นนามธรรม: หัวจะไม่มีเวลาพักผ่อน นอกจากนี้ การมีข้อมูลมากเกินไปสามารถกระตุ้นความไม่เต็มใจที่จะกลับมาทำธุรกิจได้อีก สังเกตได้ว่าความสนใจอย่างมากจะกระตุ้นให้เกิดกิจกรรม กระตุ้นการทำงานของสมอง ซึ่งสิ่งนี้สามารถทำได้และควรพยายามให้ได้

ความสนใจหลังสมัครใจ

เป็นลักษณะที่ไม่มีความตึงเครียดในเรื่องของกิจกรรมเมื่อปฏิบัติงานในกรณีนี้ แรงจูงใจและความปรารถนาที่จะบรรลุเป้าหมายที่เฉพาะเจาะจงนั้นแข็งแกร่งเพียงพอ ความสนใจประเภทนี้แตกต่างจากสิ่งก่อนหน้าตรงที่แรงจูงใจภายในมีชัยเหนือสิ่งภายนอก นั่นคือบุคคลจิตสำนึกของเขาไม่ได้ถูกชี้นำโดยความจำเป็นทางสังคม แต่โดยความจำเป็นในการดำเนินการของแต่ละบุคคล ความสนใจดังกล่าวมีผลอย่างมากต่อกิจกรรมใด ๆ ให้ผลลัพธ์ที่สำคัญ

คุณสมบัติพื้นฐานของความสนใจ

คุณสมบัติของความสนใจในด้านจิตวิทยาเป็นลักษณะสำคัญหลายประการที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับองค์ประกอบของกิจกรรมของแต่ละบุคคล

• ความเข้มข้น- นี่คือการมุ่งเน้นโดยเจตนาที่เป้าหมายของกิจกรรม การรักษาความสนใจเกิดขึ้นเนื่องจากแรงจูงใจที่แข็งแกร่งและความปรารถนาของอาสาสมัครในการดำเนินการให้ดีที่สุด ความเข้มข้นของสมาธิในเรื่องที่สนใจจะถูกควบคุมโดยจิตสำนึกของแต่ละบุคคล หากความเข้มข้นสูงเพียงพอ ผลลัพธ์จะตามมาในไม่ช้า โดยเฉลี่ยแล้ว คนๆ หนึ่งสามารถมุ่งความสนใจเป็นเวลา 30 ถึง 40 นาทีโดยไม่หยุดพัก แต่สามารถทำได้หลายอย่างในช่วงเวลานี้ ควรจำไว้ว่าเมื่อทำงานกับคอมพิวเตอร์คุณควรหยุดพักสั้น ๆ 5 ถึง 10 นาทีเพื่อพักสายตา
• ปริมาณคือจำนวนของวัตถุที่จิตสำนึกสามารถจับได้พร้อม ๆ กันในขอบเขตการมองเห็น กล่าวอีกนัยหนึ่งคือวัดปริมาตรในอัตราส่วนร่วมกันของวัตถุและระดับความเสถียรของความสนใจต่อวัตถุเหล่านั้น หากบุคคลสามารถรักษาโฟกัสที่วัตถุได้นานเพียงพอและจำนวนของวัตถุนั้นมาก เราสามารถพูดถึงความสนใจจำนวนมากได้
• ความยั่งยืนความเสถียรคือความสามารถในการให้ความสนใจกับวัตถุหนึ่งเป็นเวลานานและไม่เปลี่ยนไปใช้วัตถุอื่น หากมีการเบี่ยงเบนความสนใจ พวกเขามักจะพูดถึงความรับผิดชอบ ความยั่งยืนของความสนใจมีลักษณะเฉพาะคือความสามารถในการค้นพบสิ่งใหม่ ๆ ในสิ่งที่คุ้นเคย: เพื่อค้นหาความสัมพันธ์และแง่มุมที่ไม่เคยสังเกตมาก่อนและไม่ได้ศึกษา เพื่อดูโอกาสในการพัฒนาและการเคลื่อนไหวต่อไป
• ความสามารถในการเปลี่ยนความสามารถในการเปลี่ยนคือการเปลี่ยนทิศทางของจุดสนใจที่มีจุดมุ่งหมายอย่างมีความหมาย คุณสมบัตินี้มีลักษณะตามเงื่อนไขของสถานการณ์หรือปรากฏการณ์ภายนอก หากการเปลี่ยนความสนใจไม่ได้เกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของวัตถุที่มีนัยสำคัญกว่าและไม่แตกต่างกันในความตั้งใจเฉพาะ ก็จะพูดถึงความฟุ้งซ่านง่ายๆ ต้องยอมรับว่าเป็นการยากที่จะเปลี่ยนความสนใจจากวัตถุหนึ่งไปยังอีกวัตถุหนึ่งเนื่องจากความเข้มข้นสูง จากนั้นมันก็เกิดขึ้นที่คน ๆ หนึ่งเปลี่ยนไปทำกิจกรรมอื่น แต่จิตใจยังคงมีสมาธิกับกิจกรรมก่อนหน้า: เขาคิดรายละเอียดวิเคราะห์และกังวลทางอารมณ์ จำเป็นต้องเปลี่ยนความสนใจเพื่อผ่อนคลายหลังจากทำงานทางจิตอย่างหนัก เพื่อรวมไว้ในกิจกรรมใหม่
• การกระจาย.การกระจายเป็นความสามารถของจิตสำนึกในการมุ่งความสนใจไปที่วัตถุหลาย ๆ ชิ้นที่อยู่ในตำแหน่งเดียวกันในแง่ของความสำคัญ แน่นอนว่าอัตราส่วนของวัตถุแต่ละชิ้นมีผลกระทบต่อการกระจายนี้: การเปลี่ยนจากวัตถุหนึ่งไปยังอีกวัตถุหนึ่ง ในเวลาเดียวกัน บุคคลมักจะประสบกับภาวะเหนื่อยล้าซึ่งเกิดจากความต้องการที่จะอยู่ในจุดโฟกัสเดียวเพื่อจดจำสิ่งอื่น ๆ ที่มีอยู่อย่างต่อเนื่อง

คุณสมบัติของการพัฒนาความสนใจ

การพัฒนาความสนใจของมนุษย์จำเป็นต้องเกี่ยวข้องกับความสามารถในการมุ่งเน้นไปที่วัตถุอย่างน้อยหนึ่งอย่างในช่วงเวลาหนึ่งโดยไม่มีสิ่งรบกวน มันไม่ง่ายอย่างที่คิดในแวบแรก คุณต้องมีความสนใจในธุรกิจของคุณอย่างเพียงพอเพื่อที่จะมุ่งเน้นไปที่บางสิ่งบางอย่าง ดังนั้นสำหรับการพัฒนาความสนใจโดยไม่สมัครใจจำเป็นต้องมีวัตถุที่น่าสนใจเท่านั้นซึ่งคุณสามารถเพ่งความสนใจไปที่การจ้องมองได้ อย่างไรก็ตาม การให้ความสนใจโดยพลการนั้นต้องการวิธีการที่จริงจัง: การกระทำอย่างมีจุดมุ่งหมาย, ความพยายามอย่างเด็ดเดี่ยว, ความสามารถในการควบคุมความรู้สึกของตนเองเพื่อป้องกันการหันเหความสนใจในช่วงเวลาที่ไม่เหมาะสมที่สุด ความสนใจหลังสมัครใจเป็นสิ่งที่มีประสิทธิผลมากที่สุดในบรรดาทั้งหมด เนื่องจากไม่ต้องการการเอาชนะและความพยายามเพิ่มเติม

วิธีการพัฒนาความสนใจ

ในขณะนี้มีเทคนิคมากมายในการพัฒนาความสนใจซึ่งช่วยให้คุณได้ผลลัพธ์ที่สูงและเรียนรู้วิธีควบคุมความสนใจ

การพัฒนาสมาธิ

ขอแนะนำให้เลือกวัตถุสำหรับการสังเกตและในช่วงระยะเวลาหนึ่งพยายามมุ่งความสนใจไปที่วัตถุนั้น ยิ่งวิชานี้ง่ายเท่าไหร่ก็ยิ่งดีเท่านั้น ตัวอย่างเช่น คุณสามารถวางหนังสือไว้บนโต๊ะแล้วจินตนาการว่าหนังสือนั้นเขียนเกี่ยวกับอะไร ตัวละครหลักคืออะไร เราสามารถคิดได้ว่าหนังสือเป็นวัตถุที่ทำจากกระดาษและกระดาษแข็ง ลองนึกดูว่าต้องใช้ต้นไม้กี่ต้นในการสร้างมันขึ้นมา ในที่สุดคุณก็สามารถใส่ใจกับสีและรูปร่างของมันได้ ทิศทางที่คุณเลือกขึ้นอยู่กับคุณ แบบฝึกหัดนี้ฝึกความสนใจได้อย่างสมบูรณ์แบบช่วยให้คุณพัฒนาระยะเวลาของสมาธิกับวัตถุชิ้นเดียว

หากต้องการ คุณสามารถลองฝึกถือวัตถุสองชิ้นหรือมากกว่าในขอบเขตการมองเห็นของคุณ จากนั้นจำเป็นต้องเพิ่มการพัฒนาความสามารถในการเปลี่ยนความสนใจจากวัตถุหนึ่งไปยังอีกวัตถุหนึ่งโดยจดจำและสังเกตคุณสมบัติที่สำคัญของแต่ละวัตถุ

การพัฒนาความสนใจทางสายตา

แบบฝึกหัดควรมีจุดมุ่งหมายเพื่อขยายความสามารถของแต่ละบุคคลในการมุ่งเน้นไปที่วัตถุ ตัวอย่างเช่น คุณสามารถวางวัตถุไว้ข้างหน้าและกำหนดหน้าที่ในการมองวัตถุนั้นเป็นเวลา 3 ถึง 5 นาที โดยเน้นรายละเอียดให้ได้มากที่สุด ขั้นแรก คุณจะเริ่มพัฒนาแนวคิดทั่วไปของวัตถุ: สีและรูปร่าง ขนาด และความสูง อย่างไรก็ตาม ยิ่งคุณมีสมาธิมากเท่าไร รายละเอียดใหม่ๆ ที่ชัดเจนก็จะเริ่มปรากฏขึ้น: รายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ การปรับแต่งเล็กน้อย ฯลฯ พวกเขาก็ต้องเห็นและสังเกตด้วยตัวคุณเอง

การพัฒนาความสนใจในการฟัง

เพื่อปรับปรุงความสนใจประเภทนี้ คุณต้องตั้งเป้าหมายให้ตัวเองจดจ่อกับเสียงที่เปล่งออกมาไม่เกินสิบนาที จะดีที่สุดหากเป็นคำพูดของมนุษย์ที่มีความหมาย อย่างไรก็ตาม หากคุณต้องการผ่อนคลาย คุณสามารถใส่เสียงนกร้องที่นี่หรือทำนองเพลงที่ตรงกับความต้องการของเพลงที่ผ่อนคลาย

หากเสียงพูดของมนุษย์ดังขึ้นขณะฟัง สิ่งสำคัญคือต้องสังเกตความเร็วที่ผู้บรรยายพูด ระดับอารมณ์ของการนำเสนอเนื้อหา ประโยชน์เชิงอัตวิสัยของข้อมูล นอกจากนี้ การฟังนิทาน เรื่องราวในเทปบันทึกเสียง ยังเป็นที่ยอมรับได้ค่อนข้างดี จากนั้นพยายามจดจำและทำซ้ำเนื้อหา ในกรณีของการฟังเพลง สิ่งสำคัญคือต้องจับระดับการสั่นสะเทือนของคลื่นเสียง พยายาม "เชื่อมต่อ" กับอารมณ์ที่จำลองขึ้น และจินตนาการถึงรายละเอียดของบางสิ่ง

วิธีจัดการกับความสนใจ?

หลายคนที่ต้องการเพิ่มระดับความสนใจต้องเผชิญกับปัญหาอย่างต่อเนื่อง บางคนอาจไม่สามารถมีสมาธิกับรายละเอียดได้ บางคนก็มีปัญหาในการทำความเข้าใจเรื่องโดยรวม ในกรณีนี้ ฉันอยากจะแนะนำให้คุณฝึกในสถานที่ต่างๆ ในทุกทิศทาง และทำทุกวัน เห็นด้วย การใช้เวลา 5-10 นาทีต่อวันทำงานกับตัวเองไม่ใช่เรื่องยาก

ดังนั้นปัญหาในการพัฒนาความสนใจจึงค่อนข้างหลากหลายและลึกซึ้ง เป็นไปไม่ได้ที่จะพิจารณากระบวนการทางปัญญาประเภทนี้ว่าเป็นส่วนประกอบของกิจกรรมเท่านั้น เราต้องจำไว้ด้วยว่าการใส่ใจนั้นจำเป็นสำหรับเราเสมอในชีวิตประจำวัน ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะสามารถจดจ่อกับสิ่งง่ายๆ เพื่อสังเกตแม้แต่รายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ

เมื่อพวกเขาพูดถึงการพัฒนา การศึกษาความสนใจ พวกเขาหมายถึงการปรับปรุงคุณสมบัติของความสนใจ มีคุณสมบัติดังต่อไปนี้: ปริมาณ, ความเข้มข้น (ความเข้มข้น), การกระจาย, ความเสถียร, ความผันผวน, ความสามารถในการสลับ.

ช่วงความสนใจวัดจากจำนวนวัตถุที่รับรู้พร้อมกัน

โดยปกติแล้วจำนวนความสนใจจะขึ้นอยู่กับกิจกรรมภาคปฏิบัติเฉพาะของบุคคล ประสบการณ์ชีวิต เป้าหมายที่ตั้งไว้ ตามลักษณะของวัตถุที่รับรู้ วัตถุที่รวมกันในความหมายจะถูกรับรู้ในจำนวนที่มากกว่าวัตถุที่ไม่รวมกัน ในผู้ใหญ่จำนวนความสนใจคือ 4-6 วัตถุ

ความเข้มข้นของความสนใจคือระดับความเข้มข้นของสติสัมปชัญญะต่อวัตถุ (วัตถุ)

ยิ่งวงกลมของวัตถุที่ให้ความสนใจมีขนาดเล็กเท่าใด พื้นที่ของรูปแบบการรับรู้ก็จะยิ่งน้อยลงเท่านั้น ความสนใจก็จะยิ่งมีสมาธิมากขึ้นเท่านั้น

การรวมสมาธิเป็นการศึกษาเชิงลึกเกี่ยวกับวัตถุและปรากฏการณ์ที่รับรู้ได้ ทำให้ความคิดของบุคคลเกี่ยวกับเรื่องใดเรื่องหนึ่ง วัตถุประสงค์ การออกแบบ รูปแบบ ชัดเจนขึ้น

ความเข้มข้นการมุ่งเน้นความสนใจสามารถพัฒนาได้สำเร็จภายใต้อิทธิพลของงานที่จัดเป็นพิเศษในการพัฒนาคุณสมบัติเหล่านี้

การกระจายความสนใจมันแสดงออกในความสามารถในการดำเนินการหลายอย่างพร้อมกันหรือตรวจสอบกระบวนการหลาย ๆ วัตถุ

ในบางอาชีพ การกระจายความสนใจมีความสำคัญเป็นพิเศษ นั่นคืออาชีพของคนขับนักบินครู ครูอธิบายบทเรียนและในขณะเดียวกันก็ติดตามชั้นเรียน บ่อยครั้งที่เขาเขียนบางอย่างบนกระดานดำด้วย

จากมุมมองของสรีรวิทยาการกระจายความสนใจอธิบายได้จากความจริงที่ว่าในการปรากฏตัวของความตื่นเต้นที่เหมาะสมที่สุดในเปลือกสมองในแต่ละส่วนมีการยับยั้งเพียงบางส่วนซึ่งเป็นผลมาจากส่วนเหล่านี้สามารถควบคุมได้ ดำเนินการพร้อมกัน

ดังนั้นยิ่งบุคคลใดเชี่ยวชาญในการกระทำมากเท่าไร ก็ยิ่งง่ายสำหรับเขาที่จะแสดงพร้อม ๆ กัน

ความยั่งยืนของความสนใจมิได้หมายความถึงการมีสติสัมปชัญญะอยู่ตลอดชั่วขณะ ณ วัตถุใดสิ่งหนึ่งหรือเฉพาะส่วน ความยั่งยืนเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นจุดสนใจทั่วไปในกระบวนการของกิจกรรม ความสนใจมีอิทธิพลอย่างมากต่อความมั่นคงของความสนใจ

เงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับความเสถียรของความสนใจคือการแสดงผลหรือการกระทำที่หลากหลาย การรับรู้รูปร่างสีขนาดวัตถุการกระทำที่ซ้ำซากจำเจลดความเสถียรของความสนใจ ทางสรีรวิทยาสิ่งนี้อธิบายได้จากความจริงที่ว่าภายใต้อิทธิพลของการกระทำที่ยาวนานของสิ่งเร้าเดียวกันการกระตุ้นตามกฎของการเหนี่ยวนำเชิงลบทำให้เกิดการยับยั้งในบริเวณเดียวกันของเยื่อหุ้มสมองซึ่งนำไปสู่การลดลงของ ความมั่นคงของความสนใจ

ส่งผลต่อความเสถียรของความสนใจและกิจกรรมที่มีพลังกับเป้าหมายของความสนใจ Stanislavsky เขียนไว้ว่า “ความใส่ใจต่อวัตถุ” ทำให้เกิดความต้องการโดยธรรมชาติที่ต้องทำบางสิ่งกับมัน ในทางกลับกัน การกระทำกลับมุ่งความสนใจไปที่วัตถุมากยิ่งขึ้น ดังนั้น ความสนใจ การผสานเข้ากับการกระทำและการประสานเข้าด้วยกันจึงสร้างความแข็งแกร่ง การเชื่อมต่อกับวัตถุ”

สิ่งที่ตรงกันข้ามกับความคงอยู่คือความฟุ้งซ่าน คำอธิบายทางสรีรวิทยาสำหรับการเบี่ยงเบนความสนใจคือการยับยั้งภายนอกที่เกิดจากสิ่งเร้าภายนอก หรือการกระทำของสิ่งเร้าเดียวกันเป็นเวลานาน

การหันเหความสนใจจะแสดงเป็นความผันผวนของความสนใจ ซึ่งเป็นการลดลงของความสนใจต่อวัตถุหรือกิจกรรมใดกิจกรรมหนึ่งเป็นระยะๆ

ความผันผวนของความสนใจนั้นสังเกตได้แม้ในระหว่างการทำงานหนักและเข้มข้นซึ่งอธิบายได้จากการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องของการกระตุ้นและการยับยั้งในเปลือกสมอง

จากการวิจัยของนักจิตวิทยาพบว่าแม้แต่ความผันผวนของความสนใจในช่วงเวลาสั้น ๆ (1-5 วินาที) ก็ไม่ส่งผลกระทบต่อความมั่นคงอย่างเห็นได้ชัดภายใต้เงื่อนไขที่น่าสนใจและทำงานหนัก อย่างไรก็ตาม หลังจากผ่านไป 15-20 นาที ความสนใจที่ผันผวนอาจนำไปสู่การหันเหความสนใจจากวัตถุโดยไม่สมัครใจ ซึ่งเป็นการพิสูจน์ให้เห็นอีกครั้งถึงความจำเป็นในการกระจายกิจกรรมของมนุษย์ในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่ง

การเปลี่ยนความสนใจก็เป็นคุณสมบัติของความสนใจเช่นกัน

การเปลี่ยนความสนใจประกอบด้วยการปรับโครงสร้างความสนใจ ในการถ่ายโอนจากวัตถุหนึ่งไปยังอีกวัตถุหนึ่ง

มีการสลับความสนใจโดยตั้งใจ (สมัครใจ) และไม่ตั้งใจ (ไม่สมัครใจ) การเปลี่ยนความสนใจโดยเจตนาเกิดขึ้นเมื่อธรรมชาติของกิจกรรมเปลี่ยนไป เมื่อมีการกำหนดงานใหม่ในเงื่อนไขของการใช้วิธีดำเนินการใหม่ การเปลี่ยนความสนใจโดยเจตนานั้นมาพร้อมกับการมีส่วนร่วมของความพยายามโดยเจตนาของมนุษย์

การเปลี่ยนความสนใจโดยไม่ได้ตั้งใจมักเกิดขึ้นได้ง่ายโดยไม่ต้องใช้ความพยายามและความตั้งใจมากนัก