บรรทัดฐานทางไวยากรณ์ (บรรทัดฐานทางสัณฐานวิทยา) บรรทัดฐานทางสัณฐานวิทยา

บรรทัดฐานทางสัณฐานวิทยา กิโลกรัมมะเขือยาวแทน มะเขือยาวหนึ่งกิโลกรัม, tulle สีขาวแทน tulle สีขาว, ต่อหน้าผู้ชมหกร้อยคนแทน ต่อหน้าผู้ชมหกร้อยคน, ในบ้านของพวกเขาแทน ในบ้านของพวกเขา, ไปแทน ไป.

คุณสมบัติของการใช้และรูปแบบของคำคุณศัพท์

การก่อตัวของคำคุณศัพท์เชิงคุณภาพบางรูปแบบเปรียบเทียบและขั้นสูงสุด เช่นเดียวกับการใช้รูปแบบเหล่านี้ในการพูด อาจทำให้เกิดปัญหาได้
รูปแบบเปรียบเทียบมักเกิดขึ้นโดยใช้คำต่อท้าย -เธอ/-เธอ: ฉลาด - ฉลาดขึ้น/ฉลาดขึ้นถ้าก้านของคำคุณศัพท์ลงท้ายด้วย g, k, x,เช่นกัน d, t, เซนต์, sk, zk,จากนั้นจะใช้คำต่อท้าย -eและมีการสลับพยัญชนะ: นุ่ม - อ่อนกว่า, เข้มงวด - เข้มงวด, เงียบ - เงียบกว่า, รวย - รวยขึ้น, อ่อนเยาว์ - อายุน้อยกว่า, หนา - หนาขึ้น, ต่ำ - ล่างใช้คำต่อท้ายเป็นครั้งคราวเท่านั้น -เธอ: ต้น - ก่อน, แก่ - แก่, ผอมลง, ขมขื่น - ขมขื่น, ห่างไกล - ต่อไป, ยาว - นานขึ้นคำคุณศัพท์หลายคำมีระดับเปรียบเทียบจากรากที่ต่างกัน: ดี - ดีกว่า, แย่ - แย่กว่า, เล็ก, เล็ก - น้อย.
ความหมายของการเปรียบเทียบสามารถแสดงโดยใช้คำ มาก/น้อย(ระดับเปรียบเทียบ) และคำ มากที่สุด/มากที่สุด(ปริญญาขั้นสูงสุด): เหมาะสมกว่า ยากที่สุด ยากที่สุด

ความสนใจ!เป็นที่ยอมรับไม่ได้อย่างยิ่งที่จะใช้ทั้งสองวิธีในการแสดงการเปรียบเทียบพร้อมกัน เป็นสิ่งต้องห้าม: งานนี้ มากกว่ายาก ของเธอกว่าครั้งก่อน; เขาคือ ที่สุดยอดเยี่ยม aishกวีถูกต้อง: งานนี้ยาก ของเธอกว่าครั้งก่อนหรืองานนี้ มากกว่ายากกว่าครั้งก่อน เขายิ่งใหญ่ aishกวีหรือเขา ที่สุดกวีผู้ยิ่งใหญ่นอกจากนี้ยังใช้กับการใช้คำวิเศษณ์: พูดไม่ได้ วิ่ง มากกว่าเร็ว ของเธอ , ขวา วิ่งเร็ว ของเธอ หรือ วิ่ง มากกว่าเร็ว.
แต่: ดีที่สุด แย่ที่สุด

โปรดทราบว่าคำคุณศัพท์เชิงคุณภาพทั้งหมดไม่ใช่ระดับของการเปรียบเทียบโดยทั่วไป (เช่น คำ อมตะ, ตาบอดเนื่องจากความหมายไม่สามารถใช้ในระดับเปรียบเทียบได้) และด้วยความช่วยเหลือของคำต่อท้ายโดยเฉพาะ ในกรณีนี้ เพื่อแสดงการเปรียบเทียบ คุณสามารถใช้คำว่า มากขึ้น น้อยลง มากที่สุด: เร่งด่วนมากขึ้น มืดมนน้อยลง น้องคนสุดท้อง

คำคุณศัพท์เปรียบเทียบใช้กับคำนามสัมพันธการก (ส้มหวานกว่ามะนาว)หรือร่วมกับสหภาพกว่า (วันนี้อากาศร้อนกว่าเมื่อวาน)

คุณสมบัติของการใช้และการก่อตัวของตัวเลข

ความยากลำบากเกิดขึ้นในการก่อตัวของรูปแบบตัวพิมพ์ของตัวเลขและการรวมกันกับคำนาม ตัวเลขส่วนใหญ่จะลดลงตามการลดลงครั้งที่สามในขณะที่ใน จำนวนเชิงซ้อนและเชิงซ้อนต้องเปลี่ยนแต่ละส่วน: แสดงต่อหน้าผู้ชมเก้าร้อยหกสิบเจ็ดคนตัวเลข หนึ่งพันเปลี่ยนเป็นคำนามของการปฏิเสธครั้งแรก ตัวเลข สี่สิบและ ร้อยในกรณีทางอ้อมพวกเขามีรูปแบบเดียวเท่านั้น - สี่สิบหนึ่งร้อย;แต่เป็นส่วนหนึ่งของจำนวนเชิงซ้อน ร้อยเปลี่ยนแปลงแตกต่างกัน: สามร้อย สามร้อย สามร้อย ประมาณสามร้อย
เมื่อลดลง เลขลำดับผสมเฉพาะส่วนสุดท้ายที่เปลี่ยนแปลง (เป็นคำคุณศัพท์): ปีที่สองพันสิบสี่ - ปีที่สองพันและสิบสี่ - มากถึงสองพันและสิบสี่ปี
ตัวเลขรวม (จากสองถึงสิบ)ใช้กับคำนามต่อไปนี้เท่านั้น:
ก) การตั้งชื่อผู้ชาย (เพื่อนห้าคน ลูกชายสี่คน);
ข) มีรูปพหูพจน์เท่านั้น (กางเกงยีนส์สามตัว กางเกงขาสั้นสองตัว);
ใน) เด็ก คน ผู้ชาย ใบหน้า(แปลว่า "ผู้ชาย") และคำที่หมายถึงลูกสัตว์ ( สามคน ห้าหนุ่ม คนแปลกหน้าหลายคน ลูกเจ็ด ลูกแมวหกตัว);
ง) ด้วยสรรพนามส่วนตัว (มีเราสองคน ห้าคน);
จ) เช่นเดียวกับเมื่อพวกเขาทำหน้าที่เป็นคำนาม (สองคนเข้ามา สามคนสวมเสื้อคลุมสีเทา)

ความสนใจ!เลขผสมกับคำนามที่ไม่มีรูปเอกพจน์ 22 วัน - ยี่สิบสองวัน ไม่ได้รับอนุญาต. ถูกต้อง: ยี่สิบสองวัน กรรไกรยี่สิบสามตัว กางเกงยี่สิบสี่ตัว รางหญ้าจำนวนยี่สิบสี่

คำ ทั้งสองครึ่งมีสองรูปแบบทั่วไป: ทั้งเพื่อน (กับเพื่อนทั้งสองคน) ครึ่งปี ทั้งสองงาน แอปเปิ้ลครึ่งลูก และทั้งสองงาน (ทั้งสองงาน ทั้งสองงาน) หนึ่งและครึ่งพันเป็นที่น่าสังเกตว่าคำ หนึ่งครึ่ง หนึ่งครึ่ง หนึ่งร้อยครึ่งในกรณีเฉียง (ยกเว้นผู้กล่าวหา) พวกเขามีรูปแบบ หนึ่งและครึ่งหนึ่งร้อยครึ่ง (ยังไม่ผ่านไปหนึ่งชั่วโมงครึ่งฉันมีรูเบิลหนึ่งพันครึ่งเราส่งใบเสร็จรับเงินสำหรับสมาชิกหนึ่งร้อยครึ่ง)

ในวลีที่มีคำนามในกรณีประโยค ตัวเลข ปกครองกรณีสัมพันธการกของคำนาม (สร้างบ้านหกสิบหลัง);ในกรณีทางอ้อม ตัวเลขจะสอดคล้องกับคำหลักที่แสดงโดยคำนาม (ประมาณหกสิบหลัง)ตัวเลข พัน, ล้าน, พันล้านในทุกกรณียังคงควบคุม: ประชากรหนึ่งล้านคน สำหรับประชากรหนึ่งล้านคน ประชากรประมาณหนึ่งล้านคน

หลังเลข หนึ่งสองสามสี่คำนามรูปเอกพจน์ที่ใช้ (สองแอปเปิ้ลสามตอน), และหลังเลขตั้งแต่ห้าเป็นต้นไป - พหูพจน์ (แอปเปิ้ลห้าลูก สิบสองตอน). ตัวเลข หนึ่งครึ่ง หนึ่งครึ่งในกรณีประโยคและกล่าวหา คำนามจะควบคุมในรูปเอกพจน์ และในกรณีที่เหลือ คำนามจะอยู่ในรูปพหูพจน์: เชิญนักเรียนโหลครึ่ง - พูดคุยกับนักเรียนโหลครึ่ง

คุณสมบัติของการใช้และการก่อตัวของคำสรรพนาม

การละเมิดในรูปแบบของคำสรรพนามบางรูปแบบมีความเกี่ยวข้องกับคำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของเป็นหลัก เขา เธอ พวกเขาที่ไม่เปลี่ยนแปลงในภาษาวรรณกรรม (กับเพื่อนของเขาเกี่ยวกับแผนการของเธอ ในบ้านของตน)
เมื่อสรรพนามส่วนบุคคลใช้ในกรณีทางอ้อมกับคำบุพบท จะมีการเติมอักษรต้นเข้าไปด้วย น-:ภูมิใจในตัวเขา - แล้วพบกัน นพวกเขา.
คำสรรพนามมีบทบาทสำคัญในการจัดข้อความเมื่อแทนที่คำอื่น ๆ เพื่อจุดประสงค์นี้จะใช้สรรพนามสาธิต (อันนี้ อันนั้น อันนั้น ฯลฯ)คำวิเศษณ์สรรพนาม (ที่นั่นที่นั่นเป็นต้น)คำสรรพนามส่วนตัว he (เธอ มัน พวกเขา)สรรพนามญาติ ที่.ถ้าประโยคมีคำนามหลายคำ จะใช้สรรพนามส่วนตัวไม่ได้ เขา เธอ เขา เธอเพราะสิ่งนี้สามารถนำไปสู่ความคลุมเครือ: พนักงานขาย Lyuba มอบปลาเฮอริ่งนี้ให้ฉันเนื่องจากสภาพอากาศร้อนเธอได้รับการไถแล้วควรให้ความสนใจอย่างระมัดระวังในการสร้างประโยคที่ซับซ้อนด้วยคำว่า ที่มิฉะนั้นอาจไม่ชัดเจนว่าจะเกิดอะไรขึ้น:ผู้ปกครองของเด็ก ๆ รวมตัวกันในห้องโถงซึ่งวันนี้ต้องต่อสู้เพื่อตำแหน่ง "ผู้ฉลาดที่สุด"ใครจะต่อสู้เพื่อตำแหน่งนี้ - พ่อแม่หรือลูก - เป็นไปไม่ได้ที่จะสร้างจากข้อเสนอนี้

ข้อผิดพลาดสามารถเชื่อมโยงกับการใช้สรรพนามสะท้อนกลับ ตัวฉันเอง,ซึ่งไม่มีเพศและรูปแบบตัวเลขและสามารถอ้างถึงทุกคนและทั้งตัวเลข (ผู้บังคับบัญชาบอกภารโรงให้นำทรัพย์สินของผู้เช่าไปเองใครจะได้รับของ? . โดยปกติความหมายที่แท้จริงของคำสรรพนาม ตัวฉันเองไม้ขีดด้วยความหมายที่แท้จริงของเรื่อง (ฉันเทชาให้ตัวเอง)แต่อาจไม่ตรงกัน (จำคน ไม่สามารถดูแลตัวเองได้). สรรพนามสะท้อนกลับยังสามารถใช้ในประโยคที่ไม่มีตัวตน (ฉันบังคับตัวเองให้หยุดมันได้). ความคลุมเครือมักจะถูกสร้างขึ้นเมื่อ infinitive เชื่อมโยงกับอักขระอื่น: ครูขอให้นักเรียนนำสมุดโน้ตไปที่บ้านเพื่อความถูกต้อง จำเป็นต้องมีบริบทที่กว้างขึ้น เช่น เป็นเรื่องยากสำหรับครูที่จะพกสมุดโน้ตกลับบ้าน และเขาขอให้นักเรียนช่วยเขา

ทำให้เกิดความยุ่งยากและการใช้คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของในข้อความได้ ของฉัน: ครูให้นักเรียนเอาสมุดมาวางบนโต๊ะ- ยังไม่ชัดเจนว่าควรวางโน้ตบุ๊กไว้ที่โต๊ะใด เพื่อหลีกเลี่ยงความไม่ถูกต้อง คุณต้องจำสิ่งต่อไปนี้: ก) หากในประโยคประธานแสดงโดยสรรพนามส่วนบุคคลและวัตถุเป็นคำนามจากนั้นคำสรรพนามที่เป็นของวัตถุจะแสดงด้วยคำสรรพนาม เขา, เธอ, พวกเขา: ฉันพบพี่ชายของฉันในห้องของฉัน - ฉันพบพี่ชายของฉันอยู่ในห้องของเขา
b) ถ้าประธานและวัตถุแสดงด้วยคำนามที่มีตัวเลขและเพศเดียวกัน ประโยคจะต้องเปลี่ยนเพื่อให้ชื่อบุคคลหนึ่ง: ครูขอให้วางสมุดบันทึกไว้บนโต๊ะ (ของครู) ตามคำขอของครู นักเรียนวางสมุดบันทึกไว้บนโต๊ะ (ของนักเรียน)

บรรทัดฐานทางสัณฐานวิทยาของภาษารัสเซียสมัยใหม่ (คำนาม)

ภาษารัสเซีย. การเตรียมนักเรียนสำหรับการรับรองขั้นสุดท้าย: OGE, USE ทุกชั้นเรียน

บรรทัดฐานทางสัณฐานวิทยา- สิ่งเหล่านี้เป็นบรรทัดฐานของการสร้างรูปแบบไวยากรณ์ที่ถูกต้องของคำในส่วนต่าง ๆ ของคำพูด การละเมิดของพวกเขานำไปสู่ข้อผิดพลาดที่ทำให้เข้าใจคำพูดได้ยากและบ่งบอกถึงวัฒนธรรมการพูดต่ำของผู้พูด: กิโลกรัมมะเขือยาวแทน มะเขือยาวหนึ่งกิโลกรัม, tulle สีขาวแทน tulle สีขาวต่อหน้าผู้ชมหกร้อยคนแทน ต่อหน้าผู้ชมหกร้อยคนในบ้านของพวกเขาแทน ในบ้านของพวกเขาไปแทน ไป.

บรรทัดฐานทางสัณฐานวิทยาสำหรับการใช้และการก่อตัวของคำนาม

กรณียากในการกำหนดเพศของคำนาม

คำนามที่ไม่มีชีวิตบางครั้งเปลี่ยนเพศเมื่อเวลาผ่านไปซึ่งอาจนำไปสู่
การเกิดขึ้นของทางเลือกที่เท่าเทียมกัน: ธนบัตรและธนบัตร ดอกรักเร่และดอกรักเร่ เสี้ยนและเสี้ยน แพนเค้กและแพนเค้ก อาการกระตุกและกระตุก ให้ความสนใจกับเพศของคำนามคู่ต่อไปนี้: รองเท้าแตะของผู้หญิง, รองเท้าฟุตบอล, สนับแข้งกีฬา, รองเท้าผ้าใบที่ใส่สบาย, รองเท้าหนัง, รางเหล็ก, รองเท้าแตะสำหรับเด็ก, รองเท้าแตะในร่ม (รองเท้าแตะ), รองเท้าหรูหรา, รองเท้าหนังสิทธิบัตรคุณควรจำคำศัพท์เหล่านี้ด้วยว่าเพศใด: การแก้ไขที่สำคัญ, แพนเค้กแสนอร่อย, ที่นั่งสำรองรถไฟ, หนวดยาว, ชั้นลอยที่สะดวกสบาย, พัสดุเบา, ม่านสีเข้ม, ดัมเบลหนัก, แคลลัสเก่า, สักหลาดหลังคา, ช็อคโกแลตทรัฟเฟิล, tulle โปร่งใส, ราชินีขาว, แชมพูใหม่
คำนามสามัญที่ไม่สามารถปฏิเสธได้ที่ไม่มีชีวิตส่วนใหญ่เป็นเพศ (คณะลูกขุนที่เข้มงวด, เชิงเทียนคริสตัล),แต่ในบางกรณีก็สอดคล้องกับแนวคิดทั่วไปหรือรูปแบบเก่า: ถนนสายที่เจ็ด(ถนน), กะหล่ำปลีสด(กะหล่ำปลี), รสกาแฟ(รูปแบบเก่า "กาแฟ", "กาแฟ") ซาลามี่แสนอร่อย(ไส้กรอก), บทลงโทษที่โชคดี(ฟรีคิก), ซิรอคโคร้อน(ลมแอฟริกา).
เพศของคำนามที่ตั้งชื่อบุคคลขึ้นอยู่กับเพศ: นางสาวเจ้าเสน่ห์ คนสวยในลอนดอน
คำนามที่เรียกคนตามอาชีพนั้นเป็นเพศชาย แม้ว่าพวกเขาจะสามารถตั้งชื่อผู้หญิงได้ (เช่น คำนามผัน): ทูตทหารผู้มีประสบการณ์ ประติมากร V. Mukhina ที่มีชื่อเสียง
ชื่อสัตว์และนกที่ปฏิเสธไม่ได้มักเป็นเพศชาย แต่ต้องคำนึงถึงบริบทด้วย: นกอีมูเท้าไว นกกระตั้วตัวตลก แต่ชิมแปนซีเลี้ยงลูกในบางกรณี แนวคิดทั่วไปจะถูกนำมาพิจารณา: อิวาชิแสนอร่อย(ปลาเฮอริ่ง), แอฟริกัน tsetse(บิน).
ประเภทของชื่อเฉพาะที่ไม่สามารถปฏิเสธได้ถูกกำหนดโดยแนวคิดทั่วไป: Limpopo ที่ไหลเต็ม (แม่น้ำ), San Bartolomeo (เกาะ) ที่งดงาม
เพศของคำประสม (ตัวย่อ) ถูกกำหนดในสองวิธี หากคำไม่เปลี่ยนแปลงตามเพศของคำหลักในชื่อเต็ม: UN ลงมติ(องค์การสหประชาชาติ) , RIA รายงาน(สำนักข่าวรัสเซีย). หากคำนั้นถูกปฏิเสธ เพศจะถูกกำหนดโดยพื้นฐานทั่วไป - ในตอนท้ายและเสียงสุดท้ายของก้าน: ลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัยเทคนิค(สถาบันอุดมศึกษา) กระทรวงการต่างประเทศออกแถลงการณ์(กระทรวงการต่างประเทศ); แต่: TASS ได้รับอนุญาตให้ประกาศ(หน่วยงานโทรเลขของสหภาพโซเวียต).
เพศของคำประสมมักจะถูกกำหนดโดยคำที่แสดงแนวคิดทั่วไปมากขึ้น (พลเรือเอกผีเสื้อแสนสวย)หรือสำหรับภาคแรก (เก้าอี้-เตียงนอนสบาย).

คำนามพหูพจน์

ในบรรดาคำนามเพศชายของการเสื่อมครั้งที่สอง คำลงท้ายที่พบบ่อยที่สุดคือ-s/-i และ -a/-i: คอมพิวเตอร์ นโยบาย รถไฟ อาจารย์

เมื่อเลือกตอนจบ ควรพิจารณาปัจจัยต่อไปนี้:
ก) ตอนจบ -และฉันมีคำนามแสดงถึงแนวคิดที่จับคู่: ตา, ข้าง, เขา;
ข) คำที่ประกอบด้วยหนึ่งพยางค์ ตามกฎ มีลงท้าย -s/-i (เค้ก, เสียง)แต่มีข้อยกเว้น (บ้านพันธุ์);
ค) คำที่ประกอบด้วยสองพยางค์โดยเน้นที่คำแรกมีตอนจบ -และฉัน: เรือ - เรือยาม - ยาม;ถ้าความเครียดตรงกับพยางค์ที่สอง พหูพจน์มักจะลงท้ายด้วย -s/-s: แตงโม - แตงโม;
ง) ด้วยคำที่มีสามพยางค์ขึ้นไป ตอนจบเป็นเรื่องธรรมดา -s/-sด้วยสำเนียงกลางคำ: เภสัชกร สัญญา (สัญญาเป็นที่ยอมรับ);
e) คำต่างประเทศที่ลงท้ายด้วย stressed -เอ่อ/-เอ่อ,มักจะมีตอนจบ -s / -s: เจ้าหน้าที่ - เจ้าหน้าที่, วิศวกร - วิศวกร, คนขับ - ไดรเวอร์;
จ) คำบน -ท/-สรมักจะมีตอนจบ -s/-s (นักลงทุน - นักลงทุน)แม้ว่าจะเป็นคำนามเคลื่อนไหว มักใช้ในการพูด แต่การลงท้ายแบบเน้นเสียงก็กลายเป็นเรื่องธรรมดา -a/-z: บรรณาธิการ นักวิจารณ์ แต่แพทย์ อาจารย์;
ช) คำนาม -l / -l และ -r / -rโดยเน้นที่พยางค์แรกมักจะลงท้ายด้วย -และฉัน:
shako - shako ต้นป็อปลาร์ - ต้นป็อปลาร์

ต้องจำไว้ว่าบางครั้งการเลือกตอนจบขึ้นอยู่กับความหมายและความเข้ากันได้ของคำ:
ผ่าน(เอกสารประกอบ) - ผ่าน(การกำกับดูแลการขาดงาน);
โทน(สีล้น) - โทน(เสียง);
เบรค(อุปกรณ์) - เบรค(อุปสรรค);
ครูผู้สอน(ครูผู้สอน) - ครูผู้สอน(พี่เลี้ยง);
ของขนมปัง(ที่ราก) - ก้อน(อบ);
ขน(สกิน) - ขน(ปลอม);
ค่าย(ทหาร, นักท่องเที่ยว) - ค่าย(กลุ่มการเมือง);
กองพล(อาคาร, กองทหาร) - อาคาร(ลำตัว);
ลูกชาย(ที่พ่อแม่) - ลูกชาย(บ้านเกิด);
ภาพ(ไอคอน) - ภาพ(ในงานศิลปะ) เป็นต้น

คำนามเป็นกลางมักลงท้ายด้วยพหูพจน์ - กล่องจดหมาย (จานรอง - จานรอง, หน้าต่าง - หน้าต่าง), น้อยกว่ามาก s / -i (ไหล่ - ไหล่).

คำนามบางคำมีลักษณะเฉพาะโดยการสร้างรูปแบบพหูพจน์ที่ไม่ได้มาตรฐาน:
ก) คำนามเพศชาย -โยนกในพหูพจน์มีคำต่อท้าย -ยัต-และจบลงอย่างน่าเสียดาย -a: น่อง - น่อง, ลูกแมว - ลูกแมว;
b) คำนามใน -อันยิน/-จานินพหูพจน์ที่ลงท้ายด้วย -ane / -yane: พลเมือง - พลเมือง ชาวนา - ชาวนา

ความสนใจ! เจ้าของคือเจ้าของ เด็กคือเด็ก บุคคลคือประชาชน ไก่คือไก่ เรือคือเรือ ก้นคือก้น สว่านคือสว่าน

คำนามที่เป็นนามธรรมโดยรวมมีรูปเอกพจน์เท่านั้น: ความดี ความศรัทธา เด็ก ขยะ
คำนามเฉพาะบางคำไม่มีรูปเอกพจน์: กรรไกร ยีนส์.
ชื่อของสารมักมีรูปแบบเดียว คือ พหูพจน์ ( หมึกขี้เลื่อย) หรืออันเดียว ( นม น้ำตาล ถ่านหิน) แต่เมื่อกำหนดความหลากหลาย สารต่าง ๆ มักใช้ในพหูพจน์ ( ชีสชั้นดี - ชีสอัลไต).

พหูพจน์สัมพันธการก

ในกรณีส่วนใหญ่ ใช้กฎต่อไปนี้: ถ้าใน แบบฟอร์มเริ่มต้น(นามเอกพจน์) คำที่มีการลงท้ายด้วยศูนย์ จากนั้นในพหูพจน์สัมพันธการกการสิ้นสุดมักจะไม่เป็นศูนย์: แอปริคอต - แอปริคอตมากมาย กระดูก - กระดูกหลาย ยา - ไม่มียา (-ไทยในรูปแบบดังกล่าวจะรวมอยู่ในพื้นฐานไม่ใช่จุดสิ้นสุด); และในทางกลับกัน: หนังสือพิมพ์ - ไม่มีหนังสือพิมพ์ ธุรกิจ - ธุรกิจมากมายแต่มีการละเมิดรูปแบบนี้: ทหารหนึ่งนาย - ทหารหลายคน, พรรคพวกหนึ่งคน - กองกำลังพรรคพวก, ส่วนแบ่ง - หลายส่วน, ชุด - ชุดจำนวนมาก
คำนามบน - อานิน/-ยานิน(ยกเว้นคำว่า คนในครอบครัว,ซึ่งไม่เปลี่ยนทั้งตัวเลข) รวมไปถึงคำ บาริน โบยาร์ ปรมาจารย์ ตาตาร์ในกรณีสัมพันธการกของพหูพจน์ ศูนย์ที่ลงท้ายด้วยการตัด - ใน: ชาวสลาฟหลายคน, บาร์, พลเมือง, ตาตาร์
ชื่อผักและผลไม้ของผู้ชายส่วนใหญ่ที่มีต้นกำเนิดพยัญชนะแข็งลงท้ายด้วย -s: มะเขือเทศหนึ่งกิโลกรัม, ส้มเขียวหวาน, มะเขือยาว
ชื่อของวัตถุที่จับคู่มักจะลงท้ายด้วยศูนย์ในพหูพจน์สัมพันธการก: รองเท้าบูท ถุงน่อง แต่รองเท้าบูทเหนือเข่าและรองเท้าบูท

ความสนใจ! รองเท้าหนึ่งคู่ นกกระสาห้าตัว เทียนสองสามเล่ม แผ่นและผ้าปูที่นอนห้าชิ้น ไม่มีพาสต้า กางเกงยีนส์ จากรางหญ้า บิวยัตและบิวยัตจำนวนมาก ไม่มีความคิดเห็น ไม่มีการปรับเปลี่ยน ชาวเติร์กสองสามคนจากหู

คุณสมบัติของความเสื่อมของคำนามและวลีบางคำ

ในบรรดาคำนาม มีคำที่ปฏิเสธไม่ได้กลุ่มใหญ่พอสมควร:
ก) คำต่างประเทศเป็นสระ -o, -u, -ยู, -i, -e,เครื่องเพอร์คัชชัน -a: เสื้อ, สตูว์, เมนู, กาแฟ, ชนชั้นนายทุน;
b) ชื่อต่างประเทศของผู้หญิง: ปานี มาดาม มิส ;
c) นามสกุลรัสเซียบน -ovo, -ago, -s / -พวกเขาและยูเครน -ko: Sedykh, Zhivago, Shevchenko;
d) ชื่อและนามสกุลต่างประเทศมากมาย: จ็ากเกอลีน, ดูมัส.

ในคำประสมกับส่วนแรก พื้น-ในกรณีทางอ้อมจะถูกแทนที่ด้วย กึ่ง: ครึ่งปี - ประมาณครึ่งปี
มีสองตอนจบในกรณีสัมพันธการกของคำนามเพศชายเอกพจน์:
-a / -ya และ -y / -ya: คนเยอะ - คนเยอะมาก ชาสักถ้วย - ชาสักถ้วยแบบฟอร์มบน -u/-uมักจะเก็บไว้ถ้าคำนามขึ้นอยู่กับกริยา: ดื่ม kvass เพิ่มน้ำตาล
ในคำบุพบทเอกพจน์ คำนามเพศชายไม่มีชีวิตการเสื่อมครั้งที่สองอาจมีจุดสิ้นสุด -e หรือ -u/-u: คิดถึงสวน (แถม) - งาน ในสวน (สถานการณ์)ในบางกรณี การเลือกตอนจบขึ้นอยู่กับความหมายและความเข้ากันได้ของคำนาม: ในแถวหน้า - ในหลายกรณี เต็มไปด้วยเหงื่อ - เพื่อทำงานด้วยเหงื่อที่หน้าผากของคุณ คนเดียวในโลก - บนโลกและความตายเป็นสีแดงที่ไม่แปลก - เช่นเดียวกับในจิตวิญญาณ

บรรทัดฐานทางสัณฐานวิทยาของภาษารัสเซียสมัยใหม่ (กริยา)

ภาษารัสเซีย. การเตรียมนักเรียนสำหรับการรับรองขั้นสุดท้าย: OGE, USE ทุกชั้นเรียน

การก่อตัวของกริยาบางรูปแบบอาจทำให้เกิดปัญหาได้
1. ในการสร้างกริยาที่ไม่สมบูรณ์ในบางกรณีจะมีการสลับสระเกี่ยวกับ -aที่ฐาน: จัด - จัด, มาสาย - มาสาย.แต่เมื่อสร้างรูปแบบที่คล้ายกันจากกริยา กำหนด, มุ่งเน้นต้องจำไว้ว่าตัวเลือก สภาพโฟกัสเป็นที่ยอมรับและบรรทัดฐานวรรณกรรมคือ สภาพโฟกัส.

ความสนใจ! วาง - วาง (ไม่สามารถวางลงวางได้!)

2. จำเป็นต้องจำการสลับโซโล ms-zh, k-ch, v-vl, f-fl, p-pl, b-bl, m-ml, st-sch, t-ch, d/z-f, s-shขึ้นอยู่กับการก่อตัวของหลายรูปแบบ: เตาอบ - อบ - อบ; นอนลง - นอนลง - นอนลง - นอนลง, ยาม - ยาม - ยาม - ยาม; จับ - จับ ส่อง - ส่อง ชั่ง - ชั่ง - ชั่งแต่: สาน - สาน - สาน

ความสนใจ! เผาไหม้ - เผาไหม้ - เผาไหม้ - เผาไหม้ - เผาไหม้ - เผาไหม้; ต้องการ - ต้องการ - ต้องการ - ต้องการ - ต้องการ - ต้องการ - ต้องการ; วิ่ง-วิ่ง-วิ่ง-วิ่ง-วิ่ง-วิ่ง-วิ่ง.

3. บางครั้งการมีอยู่ของรูปแบบต่างๆ เป็นไปได้: เอาใจใส่ - เอาใจใส่และเอาใจใส่(เท่ากับ); คลื่นเท - คลื่นเท(หลัก), คลื่น พัฟ(อนุญาตให้ทำได้); หยด - caplet(จากหลังคา จากปั้นจั่น) , (บน) หยด(ยา).

4. ให้ความสนใจกับรูปแบบของกาลอนาคตจากกริยา ฟื้น, อ่อนแอ, อ่อนแอลง(กริยาใน -et ระบุว่าการกระทำนั้นมุ่งไปที่ประธาน): ฉันจะฟื้นตัว ฉันจะหมดแรง คุณจะฟื้นตัว คุณจะหายเหนื่อย เขาจะฟื้นตัว ฉันจะหมดแรง ฯลฯ

5. กริยาจำนวนหนึ่งไม่มีกาลปัจจุบันและอนาคตบางรูปแบบ:
รูปเอกพจน์บุรุษที่ 1 ไม่ใช้กริยา: ส่องประกาย ค้นหาตัวเอง ชนะ เกิด คร่ำครวญ โน้มน้าวใจ ถูกโน้มน้าวใจ
ไม่มีรูปแบบของกริยาเอกพจน์และพหูพจน์บุรุษที่ 1 และ 2: ต้ม ต้ม ต้ม(เกี่ยวกับน้ำ) กลิ้งไปเหยียบ(เกี่ยวกับเวลา) ล้อมรอบ, เป็นจริง, เปิดออก, เกิดขึ้น, กระจาย, สร้าง, เกิดขึ้น, ไหล, ประสบความสำเร็จ;
ควรใช้โครงสร้างเชิงพรรณนาหากจำเป็น: ฉันจะสามารถชนะได้ (โน้มน้าวใจ); ฉันจะชนะ.

6. จากกริยาที่มีคำต่อท้าย -ดี-รูปแบบของอดีตกาลต่อไปนี้เกิดขึ้น:
ด้วยการสูญเสียคำต่อท้าย: เกิดขึ้น - เกิดขึ้น, เจาะ - ทะลุ, ชิน - เคย, เปียก - เปียก, แห้ง - แห้ง, ตาย - ตาย, หายไป - หายไป;
ตัวเลือกที่เท่าเทียมกัน: คนหูหนวก - หูหนวกและหูหนวก, เปรี้ยว - หนองและเปรี้ยว, กลิ่น - ขาหนีบและมีกลิ่น, เหี่ยว - เฉื่อยและเหี่ยว, ผ่าน - ภายใต้และอยู่ภายใต้;
ตัวเลือกหลัก ออกไป - ออกไป, แช่แข็ง - แช่แข็ง, แห้ง - แห้ง, ออกไปข้างนอก - ออกไปข้างนอก แต่อนุญาตให้ออกไป, แช่แข็ง, แห้ง, ออกไป

7. กริยาบางคำไม่ได้สร้างอารมณ์ที่จำเป็น: ชั่งน้ำหนัก ดู ได้ยิน ทำได้ เกลียด เกิดขึ้น ต้องการ ฯลฯ

ความสนใจ! นอน - นอน (!), นั่งลง - นั่งลง, นั่งลง, วิ่ง - วิ่ง, ค้นหา - มองหา, วาง - วาง, ไป - ไป, ไป (!)

ระเบียบทางสัณฐานวิทยาของภาษารัสเซียสมัยใหม่ (กริยาและภาษาเยอรมัน)

เมื่อใช้ participles ในการพูด บางครั้งมีปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการก่อตัวของรูปแบบของ participles และ gerunds เช่นเดียวกับการใช้งานในประโยค

1. เมื่อสร้างรูปแบบกริยา โปรดจำไว้ว่า:
ก) กริยาจริงในอดีตเกิดขึ้นจากต้นกำเนิดของกาลที่ผ่านมาซึ่งลงท้ายด้วยสระโดยใช้คำต่อท้าย -vsh-และจากก้านถึงพยัญชนะ - ใช้ - ว-: ซื้อเป็น - ซื้อพกพา - ถือ;

ความสนใจ! เช็ด-เช็ด ช้ำ-ช้ำ.

B) อย่าสับสนคำต่อท้ายของผู้กริยาแบบพาสซีฟของกาลที่ผ่านมา -nn-(-n-), -enn- (-en-) และ -t-: รวบรวมติดกาวเสร็จแล้ว ทุกสิ่งจะถูกลบออก (ไม่ได้ลบออก!);
c) เมื่อสร้างผู้มีส่วนร่วมจากกริยาสะท้อน postfix -syaยังคงอยู่: เงาที่สั่นไหวตกลงมาบนกำแพง
d) ไม่ใช้รูปกริยาแบบพาสซีฟของกาลปัจจุบัน (พร้อมคำต่อท้าย -im-, -em-, -ออม-) จากคำกริยา: หวงแหน, ตี, ถัก, รีด, ทำอาหาร, ถือ, เสียใจ, รู้, มี, รักษา, อบ, เขียน, เสีย, ตัด, ตั้งค่า, ดึง, สอน, ทำความสะอาด, กระซิบ, ฯลฯ ;อดีตกาล: กลับ, ได้รับ, บังคับ, ส่องแสง, ผ่าน, เตือน, บินไปรอบ ๆ, รอ, ปรารถนา, รัก, ทักทาย, วิ่ง, ดู, ผลัก, ฯลฯ
2. เมื่อใช้ participles ในการพูด คุณต้องใส่ใจกับสิ่งต่อไปนี้:
ก) อย่าสับสนจริง (สัญญาณของผู้ที่กระทำการกระทำ) และเฉยเมย (สัญญาณของผู้ที่ (อะไร) กำลังถูกกระทำ) ผู้มีส่วนร่วม: นักวิทยาศาสตร์ตรวจสอบวัตถุ - วัตถุตรวจสอบโดยนักวิทยาศาสตร์
b) ความหมายแฝงสามารถแสดงได้ไม่เฉพาะโดยผู้มีส่วนร่วมแบบพาสซีฟเท่านั้น แต่ยังแสดงโดยตัวจริงซึ่งเกิดจากกริยาสะท้อนกลับที่มีส่วนต่อท้าย (postfix) -sya: วิชาที่เรากำลังศึกษาคือวิชาที่เรากำลังศึกษาอยู่ แต่ไม่อนุญาตให้ใช้แบบฟอร์ม เด็กแต่งตัวเป็นแม่ อาหารเย็นที่ปรุงโดยแม่ครัวการใช้ participles แบบสะท้อนกลับนั้นมีเหตุผลหากไม่มีคำนาม passive ที่สอดคล้องกันหรือถ้าใช้เพียงเล็กน้อย: cf ข้อความที่ฉันเขียนไม่ได้รับการเก็บรักษาไว้ - ข้อความที่ฉันเขียนไม่ได้รับการเก็บรักษาไว้
3. เมื่อสร้างรูปแบบของ gerunds ต้องคำนึงถึงจำนวนคะแนน:
ก) ความไม่สมบูรณ์เกิดขึ้นจากพื้นฐานของกาลปัจจุบันของกริยาที่ไม่สมบูรณ์ด้วยความช่วยเหลือของคำต่อท้าย -a / -ya: สร้าง - สร้าง - สร้าง, กระโดด - กระโดด - กระโดด;จากกริยาบางคำ กริยาจะประกอบขึ้นโดยใช้คำต่อท้าย (ไม่ได้ใช้กันอย่างแพร่หลายและถือว่าล้าสมัย) -uchi/-yuchi: เป็น, ขี่, สมเพช, เล่น, เดิน, ด้อม;

ความสนใจ! ปีนเขา - ปีนเขา, ว่ายน้ำ - ว่ายน้ำ, หนีบ - หนีบ, โบกมือ, โบก - โบกมือ, ผื่น (อนุญาตโบก, ผื่น), ความทุกข์ - ความทุกข์ (ในสุนทรพจน์ - ความทุกข์), การฟัง - การฟัง (การฟัง - ล้าสมัย)

b) ไม่ใช่กริยาทั้งหมดที่สร้าง gerunds:
ตามกฎแล้วจากกริยาที่ไม่สมบูรณ์ที่ไม่มีสระตามกาลปัจจุบัน (โกหก - โกหก): ตี, บิด, โกหก, กิน, เก็บเกี่ยว, รอ, เท, บดขยี้, ดื่ม, ฉีกขาด, นอน, ถู, เย็บ, ฯลฯ ;
จากกริยาที่มีการสลับ infinitive และ present tense stems h-zh, s-sh (ตัด - ตัด, เต้นรำ - เต้นรำ): ชั่งน้ำหนัก, ถัก, ดูเหมือน, ตัดหญ้า, เลีย, เกา;
จากกริยาที่ไม่สมบูรณ์ถึง -ch, -nut: ปกป้อง, เผา, สามารถ, อบ, ป้องกัน, ตัด, ไหล, เหี่ยวเฉา, ออกไป, หูหนวก, แข็งแรงขึ้น, แช่แข็ง, เปียก, กลิ่น, จม, ดึง;
อย่าใช้ gerunds จากกริยาที่ไม่สมบูรณ์ จับกุม, วิ่ง, แทง, ปีน, ไถ, ร้องเพลง, เกิด, ละอายใจ, ต้องการ;
c) perfective gerunds เกิดขึ้นจากต้นกำเนิดของกาลที่ผ่านมา (infinitive) ของกริยาที่สมบูรณ์แบบด้วยความช่วยเหลือของคำต่อท้าย -in (เขียน-เขียน)บางครั้งมีคำต่อท้าย -a / -ya (มา - มา, ลบ - ลบ) หรือคำต่อท้าย -lice, -shi (มักจะมาจากกริยาสะท้อนกลับ) (หัวเราะ, จากน้อยไปมาก);
ง) ความผิดพลาดคือการใช้คำต่อท้ายแทนคำต่อท้ายอื่น: ในประโยค เขาวางสายต้องใช้คำวิเศษณ์ ตอบ;รูปแบบที่ล้าสมัยดังกล่าวได้รับการเก็บรักษาไว้ในหน่วยการใช้ถ้อยคำเท่านั้น: วางมือบนหัวใจ ร่างศีรษะ ใจไม่เต็มใจ

ข้อมูลอ้างอิง

มีรูปแบบทางสัณฐานวิทยามากมายในคำผันภาษารัสเซีย โชคดีที่เด็กส่วนใหญ่ได้มาจากเด็กปฐมวัยและไม่ก่อให้เกิดปัญหาในการเตรียมตัวสอบ แต่มีรูปแบบในการก่อตัวและการใช้งานซึ่งทั้งเด็กและผู้ใหญ่ทำผิดพลาด ด้านล่างนี้เป็นรายการของรูปแบบทางสัณฐานวิทยาดังกล่าว

แบบฟอร์มข้อผิดพลาดจำตัวอย่างรายการ

คำนาม

รูปพหูพจน์:

คำบน Y - I:

วิศวกร นักออกแบบ เจ้าหน้าที่ อาจารย์ ผู้ฝึกสอน นักบัญชี อาจารย์ บรรณาธิการ ช่างทำกุญแจ คนขับรถ;
เวกเตอร์ ลม การตำหนิ จัมเปอร์ เสื้อสเวตเตอร์ สัญญา ตู้คอนเทนเนอร์ ผู้เล่น นโยบาย สปอตไลท์ โกดัง
อายุ ตัวเลือก พอร์ต ลายมือ ครีม เค้ก

คำที่ขึ้นต้นด้วย A - Z:

ผู้อำนวยการ, แพทย์, สารวัตร, ศาสตราจารย์, พ่อครัว, คนเฝ้ายาม, แพทย์, อายุ, คนขับรถม้า;
เขต, ใบสำคัญแสดงสิทธิ, ตั๋วเงิน, เรือ, วันหยุด, กอง, ระฆัง, ศพ, โดม, เขต, หนังสือเดินทาง, ห้องใต้ดิน, พันธุ์พืช, ฟาร์ม, ต้นป็อปลาร์, กอง, แสตมป์, จุดยึด

การก่อตัวของรูปพหูพจน์สัมพันธการก:

1.การก่อรูปและการเปลี่ยนรูปของเลขประสม:

ในปีหนึ่งพันห้า สองในเจ็ด สามในห้า ในสองพันสิบเอ็ด
แปดสิบ (แปดสิบ) แปดร้อย (แปดร้อย) ห้าแสนสามพันหกร้อยห้าสิบเจ็ด

2.การลดลงของจำนวนเชิงซ้อนและจำนวนเชิงซ้อน:

สองร้อยรูเบิล ห้าร้อยรูเบิล สี่ร้อยรูเบิล ประมาณห้าร้อยกิโลเมตร สามร้อยหน้า ไม่มีหกร้อยรูเบิล ประมาณห้าร้อยเล่ม

คำ: สี่สิบ เก้าสิบ หนึ่งร้อย

ไอพี สี่สิบเก้าสิบหนึ่งร้อย (รูเบิล)
รพ. สี่สิบเก้าสิบหนึ่งร้อย (รูเบิล)
ป. สี่สิบเก้าสิบหนึ่งร้อย (รูเบิล)
รองประธาน สี่สิบเก้าสิบหนึ่งร้อย (รูเบิล)
ฯลฯ สี่สิบเก้าสิบหนึ่งร้อย (ในรูเบิล)
ป. (o) สี่สิบเก้าสิบหนึ่งร้อย (รูเบิล)

ห้าสิบ หกสิบ เจ็ดสิบ แปดสิบ. เมื่อลดลงทั้งสองส่วนจะเปลี่ยน:

ไอพี ห้าสิบ หกสิบ เจ็ดสิบ แปดสิบ (รูเบิล)
รพ. ห้าสิบ หกสิบ เจ็ดสิบ แปดสิบ (รูเบิล)
ป. ห้าสิบ หกสิบ เจ็ดสิบ แปดสิบ (รูเบิล)
รองประธาน ห้าสิบ หกสิบ เจ็ดสิบ แปดสิบ (รูเบิล)
ฯลฯ ห้าสิบ หกสิบ เจ็ดสิบ แปดสิบ (รูเบิล)
ป. (o) ห้าสิบ หกสิบ เจ็ดสิบ แปดสิบ (รูเบิล)

ให้ความสนใจกับการลดลงของตัวเลข: ห้าร้อยหกร้อยเจ็ดร้อยแปดร้อยเก้าร้อยเมื่อลดลงทั้งสองส่วนจะเปลี่ยน:

ไอพี ห้าร้อยหกร้อยเจ็ดร้อยแปดร้อยเก้าร้อย (รูเบิล)
รพ. ห้าร้อยหกร้อยเจ็ดร้อยแปดร้อยเก้าร้อย (รูเบิล)
ป. ห้าร้อยหกร้อยเจ็ดร้อยแปดร้อยเก้าร้อย (รูเบิล)
รองประธาน ห้าร้อยหกร้อยเจ็ดร้อยแปดร้อยเก้าร้อย (รูเบิล)
ฯลฯ ห้าร้อยหกร้อยเจ็ดร้อยแปดร้อยเก้าร้อย (รูเบิล)
ป. (ประมาณ) ห้าร้อยหกร้อยเจ็ดร้อยแปดร้อยเก้าร้อย (รูเบิล)

ให้ความสนใจกับการลดลงของตัวเลข หนึ่งครึ่ง หนึ่งครึ่ง หนึ่งร้อยครึ่งซึ่งมักเกิดข้อผิดพลาด:

ไอพี หนึ่งและครึ่ง (ชั่วโมง) หนึ่งและครึ่ง (นาที) หนึ่งร้อยครึ่ง (รูเบิล)
รพ. หนึ่งครึ่ง (ชั่วโมง นาที) หนึ่งร้อยครึ่ง (รูเบิล)
ป. หนึ่งครึ่ง (ชั่วโมง นาที) หนึ่งร้อยครึ่ง (รูเบิล)
รองประธาน หนึ่งและครึ่ง (ชั่วโมง) หนึ่งและครึ่ง (นาที) หนึ่งร้อยครึ่ง (รูเบิล)
ฯลฯ หนึ่งครึ่ง (ชั่วโมง นาที) หนึ่งร้อยครึ่ง (รูเบิล)
ป. (o) หนึ่งและครึ่ง (ชั่วโมง, นาที) หนึ่งร้อย (รูเบิล)

ให้ความสนใจกับการลดลง เลขคาร์ดินัลผสม: แต่ละคำเปลี่ยนไป:

ไอพี สองพันสิบสี่ (รูเบิล)
รพ. สองพันสิบสี่ (รูเบิล)
ป. สองพันสิบสี่ (รูเบิล)
รองประธาน สองพันสิบสี่ (รูเบิล)
ฯลฯ สองพันสิบสี่ (รูเบิล)
ป. (ประมาณ) สองพันสิบสี่ (รูเบิล)

ให้ความสนใจกับการลดลง เลขลำดับผสม: เฉพาะคำสุดท้ายที่มีการเปลี่ยนแปลงในพวกเขา:

ไอพี สองพันสิบสี่ (ปี)
รพ. สองพันสิบสี่
ป. สองพันสิบสี่
รองประธาน สองพันสิบสี่ (ปี)
ฯลฯ สองพันสิบสี่
ป. (ค) สองพันสิบสี่ (ปี)

3. การใช้คำนามรวม:

พี่น้องสองคน ลูกสุนัขสามตัว แด่พี่ชายทั้งสอง แฟนทั้งสอง สองแก้ว สองเลื่อน เราสองคน สามคน หกคน.

เนื่องจากหัวข้อทำให้เกิดปัญหามากมาย โปรดจำกรณีที่ควรใช้ตัวเลขร่วมในรายการ:

1. ด้วยคำนามที่แสดงถึงเพศชาย: สองพี่น้อง ชายสาม ชายสี่
2. ด้วยคำนาม เด็กคน: ลูกสามคนสี่คน
3. ด้วยคำนามที่แสดงถึงสัตว์ทารก: ลูกหมาสามตัว ลูกเจ็ดคน
4. กับคำนามที่มีรูปพหูพจน์เท่านั้น ชั่วโมง: ห้าวัน.
5. มีคำนามแสดงถึงวัตถุที่จับคู่หรือประกอบ: สองจุด สองสกี
6. ด้วยคำสรรพนาม: เราสองคน ห้าคน

4. การใช้ตัวเลข ทั้งสองทั้งสอง:

ตัวเลข ทั้งสองใช้เฉพาะกับคำนาม fr: ทั้งสองสาว ทั้งสองฝ่าย ทั้งสองเล่ม.
ด้วยคำนาม ม. และเปรียบเทียบ ร. แบบฟอร์มที่ใช้ ทั้งสอง: ทั้งพี่ ทั้งเพื่อน ทั้งหน้าต่าง.

ผิด: ทั้งสองเส้นทาง ไปยังทั้งสองเส้นทาง ดาวทั้งสอง
ถูกต้อง: ทั้งสองเส้นทาง ทั้งสองเส้นทาง ดาวทั้งสองดวง.

สรรพนาม

การสร้างแบบฟอร์ม:

ผิด: ถูกเธอพาไปพร้อมกับเธอ ของพวกเขา; ท่ามกลางเขา (เธอ) ในหมู่พวกเขา; หนังสือกี่เล่ม นักเรียนกี่คน
ถูกต้อง: ถูกเธอพาไป - T.p. เธอมี - R.p.; พวกเขา; อยู่ตรงกลาง * ของเขา (เธอ) ท่ามกลาง * พวกเขา; หนังสือกี่เล่ม นักเรียนกี่คน

*อยู่ตรงกลางท่ามกลาง- ข้อเสนอแนะ ถ้าคุณพูด: จากพวกเขา จากพวกเขาพูด: ในหมู่พวกเขา. หลังคำบุพบทในสรรพนามส่วนตัว เขา เธอ พวกเขาจดหมายปรากฏในกรณีเฉียง น.

กริยา

1. การศึกษาแบบฟอร์มส่วนบุคคล:

กริยา ชนะ, โน้มน้าวใจ, โน้มน้าวใจ, กีดกัน, ค้นหาตัวเอง, รู้สึก, เปล่งประกาย, กล้า, ดูดฝุ่นและบางคนไม่มีรูปเอกพจน์ 1 คน ชม.
มันเป็นความผิดพลาด: ฉันจะชนะ ฉันจะวิ่ง ฉันจะชนะ ฉันจะโน้มน้าวใจ ฉันจะวิ่งหนี ฉันจะโน้มน้าวใจ ฉันจะพบว่าตัวเองเป็นปาฏิหาริย์ คนแปลกหน้า คนแปลกหน้า
ถูกต้อง: อย่าใช้กริยาเหล่านี้ในรูปของ 1 l. เอกพจน์

ผิด: ลองขี่, ปีน, เผา, อบ, ป้องกัน, ล้าง, โบกมือ, ต้องการ (ใช้รูปแบบการผันผิด, พื้นถิ่น)
ถูกต้อง: มาลองกัน ขี่ ปีน เผา อบ ประหยัด คุ้มกัน ล้าง โบก อยาก.

2. แบบฟอร์มการคืนสินค้า:

ผิด: พบต้องการกล่าวสวัสดีขอโทษ (ปาก)
ถูกต้อง: ได้เจอ อยากจะทักทาย(หลังสระ -sya, แ -ss) ขอโทษ (การใช้รูปแบบสะท้อนกลับกับกริยานี้เป็นความผิดพลาดอย่างร้ายแรง)

3. การก่อตัวของรูปแบบอารมณ์ที่จำเป็น:

ผิด: ไป, ไป, ไป, ไป, ไป, ไป, ไป, ไป, โบกมือ, ส่วนหนึ่ง, นอนลง, นอนลง, นอน, นอน, วิ่ง, ปีน, ซื้อ, นอนลง (ใช้รูปแบบการผันผิด, พื้นถิ่น)
ถูกต้อง: go (มีคำนำหน้า) โบกมือ ขับออกไป นอนลง ซื้อ นอนลง.

ให้ความสนใจกับการก่อตัวของคำกริยาที่ผิดพลาดซึ่งมักพบใน KIM:

นอนลง - (คุณ) นอนลง (คุณ) นอนลง
ขี่ - (คุณ) ไป (คุณ) ไป
ขี่ - (คุณ) ขี่ (คุณ) ขี่
ใส่ - (คุณ) ใส่ (คุณ) ใส่
ใส่ - (คุณ) ใส่ (คุณ) ใส่
ปีน - (คุณ) ปีน (คุณ) ปีน
วิ่ง - (คุณ) วิ่ง (คุณ) วิ่ง

4. การก่อตัวของรูปแบบกาลที่ผ่านมา:

ผิด: ตัวแข็ง แรงขึ้น ตัวแห้ง ตัวเปียก ตัวเปียก และอื่นๆ แบบนั้น
ถูกต้อง: แช่แข็ง, แข็งแรง, เหี่ยวแห้ง, แห้ง, แห้ง, เปียก, เปียก.

กริยา

การก่อตัวของอนุภาค:

ผิด: ล้าง, โบก, ต้องการ (ใช้รูปแบบการผันผิด); การทำ การเขียน การให้ความสนใจ (กริยาปัจจุบันไม่ได้เกิดขึ้นจากกริยาที่สมบูรณ์แบบ)
ถูกต้อง: ล้าง, โบก, ต้องการ; อย่าพยายามสร้างกริยาปัจจุบันจากกริยาที่สมบูรณ์แบบ

gerund

การก่อตัวของ gerunds:

ผิดพลาด: มองไปในทิศทางของฉัน, ซ้อนขึ้น, ขับรถ (ใช้รูปแบบการก่อตัวไม่ถูกต้อง: gerunds ที่มีส่วนต่อท้าย -я- ไม่สามารถเกิดขึ้นได้จากกริยา CB)
ถูกต้อง: มองมาทางฉันหรือ มองมาทางฉัน พับเป็นกอง(ไม่รวม: ชุดค่าผสมที่เสถียร พับแขน) ไปแล้ว.

บรรทัดฐานทางสัณฐานวิทยา

งาน A3 (บรรทัดฐานทางสัณฐานวิทยาของภาษารัสเซีย) ทดสอบความสามารถของคุณในการเลือกรูปแบบคำพูดของคำพูดต่อไปนี้อย่างถูกต้อง:

คำนาม;

คำคุณศัพท์และคำวิเศษณ์

ชื่อตัวเลข;

คำสรรพนาม;

รายละเอียดเกี่ยวกับส่วนอื่น ๆ ของคำพูดสามารถพบได้ในบทความการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำ

คำนาม.

กฎ.

1) กรณีบุพบทของเอกพจน์ (ลงท้าย - y หรือ -e):

Y ใช้ในกรณีที่มีความหมายวิเศษณ์ คือ ในตู้เสื้อผ้า ในสวน

E ที่มีความหมายวัตถุประสงค์: เพื่อทำความเข้าใจสวน

2) พหูพจน์นาม (ตอนจบ -а หรือ -ы).

แยกแยะ!

3) การใช้รูปแบบทางเพศ

แยกแยะ!

คำคุณศัพท์และคำวิเศษณ์ (ระดับของการเปรียบเทียบ)

กฎ.

อย่ารวมรูปแบบขั้นสูงสุดและการเปรียบเทียบ รวมทั้งรูปแบบที่เรียบง่ายและแบบประกอบของทั้งสองระดับของการเปรียบเทียบ!

ตัวอย่างเช่น เป็นไปไม่ได้ที่จะผอมที่สุด เลวที่สุด สวยน้อยที่สุด

มันเป็นไปได้ที่บางที่สุดหรือบางที่สุด, บางลงหรือแย่กว่านั้น, สวยน้อยที่สุดหรือสวยกว่า.

จดจำ!

เร็ว - เร็วและเร็ว

คล่องตัว - คล่องตัวขึ้น

เนียน - เนียนขึ้น

ลึก - ลึกขึ้น

ขม (ประสบการณ์) - ขมขื่น

ขม (รส) - ขม

ป่า - ไวล์เดอร์หรือไวล์เดอร์

กระฉับกระเฉง - กระฉับกระเฉงหรือกระฉับกระเฉงมากขึ้น

เล็ก - เล็กกว่า

แคบ - แล้ว

กัด-กัด

ตัวเลข.

การลดลงของตัวเลข

แยกแยะ!

การรวมกันของคำนามร่วมกับคำนาม

สรรพนาม

กริยา.

กฎ.

กริยา โน้มน้าว, พิชิต, รู้สึก, ค้นหา, เจาะ, แขวน, กล้า, เป็นบ้า, ระเบิด, หู, เอาใหม่, ตะแกรง, เจ้าชู้, BUZY, สนิมและอื่นๆ บางรูปไม่ใช้เอกพจน์บุรุษที่ 1 คือ i ฉันสาบาน ฉันสาบาน ฉันสาบาน

อัลกอริธึมการดำเนินการ

1) กำหนดรูปแบบที่จะนำเสนอส่วนของคำพูดในตัวเลือกคำตอบ

2) ระบุลักษณะสำคัญของแบบฟอร์มนี้ (ระบุเพศ จำนวน กรณี บุคคล ฯลฯ)

3) คิดว่าข้อผิดพลาดอาจเกิดขึ้นที่ใด

การแยกวิเคราะห์งาน

ยกตัวอย่างข้อผิดพลาดในการสร้างรูปแบบคำ

1) ในปีหนึ่งพันแปดร้อย

2) แพนเค้กร้อนๆ

3) นอนราบกับพื้น

4) เดินเข้าหาพวกเขา

ตัวเลือกหมายเลข 1

ในปีที่สิบแปดร้อย- เราสนใจเลขลำดับในรูปแบบของคำบุพบท เราจำได้ว่า: ในเลขลำดับ เฉพาะส่วนสุดท้ายเท่านั้นที่ควรเปลี่ยนในระหว่างการลด นั่นคือ หนึ่งพันเหมือนเดิม แค่เปลี่ยน แปดร้อย.ซึ่งหมายความว่าแบบฟอร์มถูกสร้างขึ้นอย่างถูกต้อง

ตัวเลือกหมายเลข 2

แพนเค้กร้อนหลายตัว. ให้ความสนใจกับคำนาม ฟริตเตอร์ซึ่งอยู่ในรูปพหูพจน์สัมพันธการก จำเป็นต้องจำกฎสำหรับการใช้ส่วนท้ายที่หลากหลาย: -ov, ศูนย์, -ey เราใส่ในรูปแบบเริ่มต้น - ทิ้ง, เป็นคำนามเพศหญิงที่ลงท้ายด้วย -я. ดังนั้นลงท้ายด้วย R.p. พี ชั่วโมงต้องเป็นศูนย์: ฟริตเตอร์ก่อตัวขึ้นอย่างถูกต้อง

"บรรทัดฐานทางสัณฐานวิทยา (การก่อตัวของรูปแบบคำ)".

E.A. Shcherbakova ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย

MBOU "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 1", Tarko-Sale

คำอธิบายประกอบ

การสอบรัฐแบบรวมเป็นขั้นตอนที่สำคัญในชีวิตของบัณฑิตทุกคน ซึ่งต้องใช้ความรู้ทั่วไปและความสามารถในการจัดระเบียบงานของพวกเขา หนึ่งในการสอบที่ยากที่สุดสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาคือการสอบแบบรวมศูนย์ในภาษารัสเซีย

วัตถุประสงค์ของแนวทางเหล่านี้คือเพื่อกระตุ้นให้นักเรียนทำงานการสอบแบบรวมศูนย์ในภาษารัสเซียอย่างถูกต้องแม่นยำ เพื่อปลูกฝังทักษะในการพูดที่มีความสามารถให้กับผู้สำเร็จการศึกษา คำแนะนำเป็นกลุ่มของบทเรียนสามบทสำหรับการสร้างบรรทัดฐานทางสัณฐานวิทยาและวากยสัมพันธ์ แต่ละบทเรียนประกอบด้วยส่วนทางทฤษฎี (ชุดของตารางทั่วไปและคำอธิบายเล็กๆ น้อยๆ ในส่วนนี้) และส่วนที่ใช้งานได้จริง (แบบทดสอบ)

บทเรียนในการเตรียมตัวสอบ "บรรทัดฐานทางสัณฐานวิทยา (การก่อตัวของรูปแบบคำ)".

คำพูดแต่ละส่วนมีจุดอ่อนในการก่อตัวของรูปแบบคำ ใน KIM มีการนำเสนอตัวอย่างที่มีข้อผิดพลาดในรูปแบบของคำนาม คำคุณศัพท์ ตัวเลข สรรพนาม คำกริยา อย่างกว้างขวาง

การก่อตัวของรูปแบบของคำนามเป็นสิ่งที่ยากที่สุดอย่างหนึ่ง นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าไม่มีกฎเฉพาะสำหรับการจำการสะกดคำนามที่ลงท้ายด้วยคำนามพหูพจน์

กรณียากในการสร้างรูปแบบของคำนาม

คำนามพหูพจน์

นอกจากนี้ คุณสามารถจำรูปแบบของคำนามพหูพจน์ได้หลายรูปแบบ:

คำนามเพศที่ปฏิเสธได้ซึ่งมีรูปแบบเริ่มต้นที่ลงท้ายด้วย - ถึง, มีผันผันพหูพจน์ unstressed ของกรณีการเสนอชื่อ - และ(ใบหน้า, ขนนก, แอปเปิ้ล, ท้อง).ข้อยกเว้นคือคำนามที่ลงท้ายด้วยพหูพจน์เน้นย้ำ: กองทหารและ เมฆ

คำนามพหูพจน์ที่เหลือใช้จุดสิ้นสุด –a (-z): สลักเกลียว, ทุ่งนา, ทะเล, หน้าต่าง

ในบางกรณี การลงท้ายคำนามใน sp. หน่วย ชั่วโมงใช้เพื่อกำหนดความหมายของคำศัพท์:

2. พหูพจน์สัมพันธการก

ควรจำไว้ว่า: ดวงอาทิตย์คือดวงอาทิตย์

3. คำนามพหูพจน์สัมพันธการกที่ใช้เด่นในพหูพจน์

สำหรับคำนามบางคำ การสร้างรูปพหูพจน์เป็นเรื่องยาก นี่คือคำพูด ฝัน, สวดมนต์, หัวคำ แบบแผนและช่างไม้ไม่มีรูปแบบอื่นใดนอกจากรูปพหูพจน์สัมพันธการก

กรณียากของการก่อตัวของรูปแบบของคำคุณศัพท์

การก่อตัวขององศาการเปรียบเทียบ

บ่อยครั้งในงาน A4 มีตัวอย่างที่เกิดข้อผิดพลาดในรูปแบบของการเปรียบเทียบคำคุณศัพท์ เพื่อเรียนรู้ที่จะเห็นพวกเขา คุณต้องจำสิ่งต่อไปนี้: เป็นสิ่งต้องห้ามผสมรูปแบบการเปรียบเทียบแบบง่ายและแบบผสม

กรณียากของการก่อตัวของรูปแบบตัวเลข

การลดลงของคำนาม

หนึ่ง

หนึ่ง

หนึ่ง

ตามลำพัง

หนึ่ง

หนึ่ง

หนึ่ง

ประมาณหนึ่ง

หนึ่ง

หนึ่ง

หนึ่ง

หนึ่ง

หนึ่ง

หนึ่ง

หนึ่ง

หนึ่ง

ตามลำพัง

บาง

หนึ่ง

ตามลำพัง

บาง

ตามลำพัง

บาง

สอง

สอง

สอง

สอง

สอง

ทั้งสอง

ทั้งสอง

ทั้งสอง

ทั้งสอง

ทั้งสอง

ทั้งสอง

ทั้งสอง

ทั้งสอง

ทั้งสอง

ทั้งสอง

หนึ่งและครึ่ง

หนึ่งครึ่ง

หนึ่งครึ่ง

หนึ่งครึ่ง

หนึ่งครึ่ง

หนึ่งครึ่ง

หนึ่งครึ่ง

หนึ่งครึ่ง

หนึ่งครึ่ง

สาม

สาม

สาม

สาม

สาม

5 – 20, 30

ห้า

ห้า

ห้า

ห้า

ห้า

ห้า

40, 90, 100

สี่สิบ

นกกางเขน

นกกางเขน

สี่สิบ

นกกางเขน

นกกางเขน

สารประกอบ (ประกอบด้วยสองราก มีสองส่วนปลายเมื่อลดลง)

หนึ่งร้อยห้าสิบ

หนึ่งร้อยห้าสิบ

หนึ่งร้อยครึ่ง

หนึ่งร้อยครึ่ง

หนึ่งร้อยห้าสิบ

หนึ่งร้อยครึ่ง

หนึ่งร้อยครึ่ง

50, 60, 70, 80

ห้าสิบ

ห้าสิบ

ห้าสิบ

ห้าสิบ

ห้าถึงสิบ

ห้าสิบ

สองร้อย

สองร้อย

สองร้อย

สองร้อย

สองร้อย

ประมาณสองร้อย

300, 400

สามร้อย

สามร้อย

สามร้อย

สามร้อย

สามร้อย

ประมาณสามร้อย

500, 600, 700, 800, 900

ห้าร้อย

ห้าร้อย

ห้าร้อย

ห้าร้อย

ห้าร้อย

ประมาณห้าร้อย

สารประกอบ (ประกอบด้วยหลายคำ)

ตัวอย่างเช่น:

สามร้อยเจ็ดสิบห้า

สามร้อยเจ็ดสิบ ห้า

สามร้อยเจ็ดสิบ ห้า

สามร้อยเจ็ดสิบห้า

สามร้อย เจ็ดสิบห้า

ประมาณสามร้อยเจ็ดสิบ ห้า

กลุ่ม (สอง สาม สี่ ห้า หก เจ็ด แปด เก้า สิบ)

สอง

สอง

สอง

สอง

สอง

สอง

สอง

ห้า

ห้า

ห้า

ห้า

ห้า

ห้า

ห้า

1. บรรทัดฐานสำหรับการรวมตัวเลขกับคำนาม

ตัวเลขรวม (สอง สาม สี่ ห้า หก เจ็ด)ใช้เฉพาะในกรณีต่อไปนี้:

ด้วยคำนามที่แสดงถึงเพศชาย (เพื่อนสองคนพี่น้องสามคน);

กับคำนาม เด็ก คน , พร้อมทั้งคำนามที่แสดงถึงชื่อสัตว์ทารก (ลูกสี่คน เด็กเจ็ดคน กระต่ายสามตัว);

ด้วยคำนามในรูป พหูพจน์เท่านั้นและแสดงชื่อของวัตถุที่จับคู่หรือประกอบ (สองเลื่อนสี่ประตูเจ็ดวัน)

ตัวเลข ทั้งสอง (ทั้งสอง, ทั้งสอง, ทั้งสอง)ใช้เฉพาะกับคำนามเพศชาย (พี่น้องทั้งสองโต๊ะ)และตัวเลข ทั้งสอง (ทั้งสอง, ทั้งสอง, ทั้งสอง)– เฉพาะกับคำนามเพศหญิงเท่านั้น (พี่สาวทั้งสองข้าง)

กรณียากของการก่อตัวของรูปแบบของคำสรรพนาม

สรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ พวกเขามีเพียงแบบฟอร์มนี้

กรณียากของการสร้างรูปแบบกริยา

การสร้างแบบฟอร์ม อารมณ์จำเป็น กริยาบางคำ

Infinitive	หน่วย	พหูพจน์
		ไป
	ลง, ลง	ขึ้นได้รับบน
		สัมผัส

1. ในรูปพหูพจน์ของอารมณ์ความจำเป็นของกริยาสะท้อนกลับใช้ postfix - s: ซัก-ล้าง ซัก.

   กริยา ใส่(ไม่มีคำนำหน้าเสมอ)

   กริยา บนบ้านพักมันคุณบ้านพักมัน, ที่บ้านพักมันด้วยบ้านพักมัน(มีคำนำหน้าเสมอ)

   กริยา ชนะ, โน้มน้าว, ค้นหาตัวเอง, หงิกงอ, ยืนยัน, ดูดฝุ่นไม่มีรูปแบบ 1l หน่วย

แบบฝึกหัดฝึกหัด

1. ระบุตัวอย่างที่มีข้อผิดพลาดในการสร้างรูปแบบคำ:

1) เปียกฝน

2) กรณีทางอ้อม

ค) ในทางที่ยอดเยี่ยม

4) เหงือกแข็งแรง

2. ระบุข้อผิดพลาดในการสร้างรูปแบบคำ:

1) นอนราบกับพื้น

2) สวยที่สุด

3) ถุงเท้าหนึ่งคู่

4) ห้าร้อยปี

3. ระบุตัวอย่างที่มีข้อผิดพลาดในรูปแบบของคำ:

1) มากกว่าหกร้อยรูเบิล

2) ไม่มีที่นั่ง

3) แพ้อินโทร

4) สองร้อยเมตร

4. ระบุข้อผิดพลาดในการสร้างรูปแบบคำ:

1) ส้มห้าผล

2) เด็ดขาดที่สุด

3) สองร้อยเมตร

4) ในอาณาเขตของตน

5. ระบุข้อผิดพลาดในการสร้างรูปแบบคำ:

1) กรรไกรเล็กน้อย

2) พ่อครัวฝีมือดี

3) แฟนสองคน

4) ในหนึ่งชั่วโมงครึ่ง

6. ระบุข้อผิดพลาดในการสร้างรูปแบบคำ:

1) หลายกิโลกรัม

2) คิดถึงเธอ

3) ก่อนปีหนึ่งพันแปดร้อยสิบสอง

4) ผู้ตรวจสอบที่เข้มงวด

7. ระบุข้อผิดพลาดในการสร้างรูปแบบคำ:

1) ไม่กี่กรัม

2) ปรับข้อความให้ตรง

3) ชายหนุ่มยี่สิบสามคน

4) อาจารย์เก่า

แปด . ระบุข้อผิดพลาดในการสร้างรูปแบบคำ:

1) ส้มเล็กน้อย

2) ในมือทั้งสองข้าง

3) สูงถึงหนึ่งพันเก้าร้อยห้า

4) กรรมการที่เคารพนับถือ

9. ในกรณีนี้รูปแบบของคำไม่สอดคล้องกับมาตรฐานของภาษาวรรณกรรม:

3) ชุดเดรส

4) จานรอง

10. ระบุข้อผิดพลาดในการสร้างรูปแบบคำ:

1) ลึกขึ้น

2) นอนราบกับพื้น

4) สามร้อยเมตร

11. ระบุข้อผิดพลาดในการสร้างรูปแบบคำ:

1) ปีนขึ้นไปบนหลังคา

2) เขตเวลา

3) ด้วยระยะเจ็ดร้อยเมตร

4) จุดไฟ

12. ระบุข้อผิดพลาดในการสร้างรูปแบบคำ:

1) สองร้อยกรัม

2) สมุดบันทึกของพวกเขา

3) จากสสารหนึ่งเมตรครึ่ง

4) น้องคนสุดท้อง

13. ระบุข้อผิดพลาดในการสร้างรูปแบบคำ:

1) ผ่านบริการ

2) ขาดเรียน

3) ทำงานที่สนามบิน

4) สรุปสัญญาที่ทำกำไร

14. ระบุข้อผิดพลาดในการสร้างรูปแบบคำ:

2) ตกใจ

3)หมด

15. ระบุข้อผิดพลาดในการสร้างรูปแบบคำ:

1) ไป

2) ไป

4) อายุน้อยกว่า

คำตอบ: 1 - 2, 2 - 2, 3 – 1, 4 – 2, 5 – 3, 6 – 2, 7 – 1, 8 – 1, 9 – 4, 10 – 1, 1 – 4, 12 – 3, 13 - 4, 14 – 3, 15 – 4.

บรรณานุกรม

โกลิบ ไอ.บี. Unified State Examination 2010 ภาษารัสเซียโดยไม่มีติวเตอร์: เราผ่านโดยไม่มีปัญหา! / I.B. โกลับ. – ม.: เอกซ์โม, 2552.

Goltsova N.G. , Shamshin I.V. ภาษารัสเซีย. คำถามที่ยากของสัณฐานวิทยา 10 - 11 ชั้นเรียน - M.: LLC "TID "Russian Word - RS", 2549

Gosteva Yu.N. ใช้. ภาษารัสเซีย. สมุดงานเฉพาะเรื่อง FIPI / Yu.N. Gosteva, V.V. Lvov - ม: สำนักพิมพ์สอบ พ.ศ. 2553

อิสเซอร์ส โอ.เอส. หลักสูตรภาษารัสเซียแบบเร่งรัด: การทดสอบ 1,000 ครั้งเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการทดสอบ All-Russian USE; การสะกดคำ เครื่องหมายวรรคตอน วัฒนธรรมการพูด ระบบภาษา หมายถึงการแสดงออก การวิเคราะห์ข้อความ / O.S. Issers, N.A. คุซมิน. – ครั้งที่ 5 – ม.: ฟลินตา: วิทยาศาสตร์, 2550.

อิสเซอร์ส โอ.เอส. หลักสูตรภาษารัสเซียแบบเร่งรัด ทำไมพวกเขาถึงพูดอย่างนั้นในภาษารัสเซีย: คู่มือวัฒนธรรมการพูด / O.S. Issers, N.A. คุซมิน. – ม.: ฟลินตา: วิทยาศาสตร์, 2550.

อิสเซอร์ส โอ.เอส. หลักสูตรภาษารัสเซียแบบเร่งรัด: คู่มือการเตรียมตัวสำหรับการทดสอบและการเขียนกฎ อัลกอริทึมและสูตรโกง / O.S. Issers, N.A. คุซมิน. - ครั้งที่ 4 – ม.: ฟลินตา: วิทยาศาสตร์, 2550.

มาโมน่า ที.เอ็น. ใช้. ภาษารัสเซีย. การประชุมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับการดำเนินงานทดสอบมาตรฐานของ Unified State Examination: คู่มือการศึกษาและระเบียบวิธี / T.N. Mamona, E.S. Sergeeva, E.M. มิคาอิโลวา E.L. เอโรคิน, จี.ที. เอโกราเยฟ - ม: สำนักพิมพ์สอบ พ.ศ. 2553

Rosenthal D.E. , Golub I.B. ภาษารัสเซีย. การสะกดคำ เครื่องหมายวรรคตอน - ครั้งที่ 3 รายได้ - ม.: ไอริส - กด, 2002.

เซนิน่า เอ็น.เอ. ภาษารัสเซีย. Unified State Examination - 2008. การสอบเข้า: คู่มือการศึกษาและระเบียบวิธี. - Rostov n / a: Legion, 2007. Tsybulko I.P. ใช้ 2010 ภาษารัสเซีย: งานฝึกอบรม / I.P. Tsybulko, S.I. Lvova, เวอร์จิเนีย โคคานอฟ. – ม.: เอกซ์โม, 2552.

การศึกษา แบบฟอร์ม คำ ...

1. ลำดับที่ ตั้งแต่ปี 2014 โปรแกรมการทำงานในภาษารัสเซีย (ระบุหัวเรื่อง, หลักสูตร, โมดูล)

   โปรแกรมการทำงาน

   ... การตระเตรียมถึง ใช้ แบบฟอร์มองค์กร กิจกรรมการเรียนรู้: ประเภทต่างๆแยกวิเคราะห์ โกงกับงาน ออกแบบ คำ บน... สารประกอบ คำ; - วิธี การศึกษา คำ; - บรรทัดฐานการสร้าง; - การสะกดคำหน่วยคำ - สัณฐานวิทยาหลักการ...

2. การจัดกระบวนการศึกษาตามข้อกำหนดของ SanPiN ผู้อำนวยการ Khalimova G.K. รองผู้อำนวยการ ICT Khaliullina G.S.

   เอกสาร

   ... สัณฐานวิทยา บรรทัดฐาน (การศึกษา แบบฟอร์ม คำ) 7/63.6% 4. A4 วากยสัมพันธ์ บรรทัดฐาน(การสร้างประโยคด้วยกริยา) 5/45.4% 5. A5 วากยสัมพันธ์ บรรทัดฐาน. บรรทัดฐานข้อตกลง. บรรทัดฐาน ...

3. ธีมของประสบการณ์: การใช้แหล่งข้อมูลที่เหมาะสมที่สุดในบทเรียนภาษารัสเซียเพื่อเตรียมสอบ

   บทเรียนหรือสอนหรือการเรียนและเครื่องเตือนสติ

   ... บทเรียน ... บน เตรียมความพร้อมถึง ใช้. ตัวอย่างเช่นในคู่มือของ B.G. เมอร์คินา, แอล.จี. Smirnova "ภาษารัสเซีย: การฝึกอบรมถึง ใช้... สาว มีการศึกษา, ... สัณฐานวิทยาลักษณะของการสนับสนุน คำ ... บนเนื้อหาและ บน แบบฟอร์ม... ข้อความการละเมิดที่มีข้อบกพร่อง บรรทัดฐาน: ก) การจัดการ ...

งานนี้ทดสอบความสามารถในการประเมินคำพูดในแง่ของการปฏิบัติตาม บรรทัดฐานทางสัณฐานวิทยาพื้นฐานของภาษาวรรณกรรมรัสเซียข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดในการก่อตัวของแบบฟอร์ม:

1) องศาเปรียบเทียบและขั้นสูงสุดของคำคุณศัพท์;

2) ตัวเลขรวม;

3) จำนวนเต็มและเศษส่วน

4) กรณีสัมพันธการกของตัวเลข;

5) คำนามพหูพจน์และสัมพันธการก

6) กรณีทางอ้อมของสรรพนามส่วนบุคคลของบุคคลที่ 3 หลังคำบุพบท ฯลฯ

เรามาทบทวนทฤษฎีกันอีกครั้ง

มาวิเคราะห์งานกัน

1. ระบุตัวอย่างที่มีข้อผิดพลาดในการสร้างรูปแบบคำ:

1) ในสมุดบันทึกสามสิบเล่ม

2) แสงที่สว่างที่สุด

3) พวกเขาต้องการ

4) คนดี

ในตัวอย่างแรก - ตัวเลขและคำนาม ไม่มีการละเมิดข้อตกลง: ทั้งสองคำใช้ในกรณีบุพบทอย่างถูกต้อง ในกรณีที่สอง - ระดับเปรียบเทียบของคำคุณศัพท์และคำนาม ทั้งสองคำประสานกันในวลี (กรณีใช้งาน) รูปแบบของระดับเปรียบเทียบถูกสร้างขึ้นอย่างถูกต้อง: จากคำคุณศัพท์ "สดใส" โดยใช้คำต่อท้าย -ไอซ์-.คำตอบที่สามคือกริยาที่ไม่ก่อผลที่มีการสลับกัน มีข้อผิดพลาดที่นี่! แบบฟอร์มที่ถูกต้อง - ต้องการ. ในตัวอย่างที่แล้ว คำคุณศัพท์และคำนามในรูปพหูพจน์สัมพันธการก รูปแบบของคำนามถูกต้อง วลีที่ตกลงกันคือพหูพจน์กรณีสัมพันธการก คำตอบที่ถูกต้องคือ 3