Aby se studenti seznámili s přírodou, vyjíždějí učitelé na Slovensku spolu se školáky z města studovat svět kolem sebe. Ve Finsku dostávají učitelé příležitost vymýšlet školní osnovy. Učitelé v Japonsku pracují 54 hodin týdně a ve Francii - 18. Jak učitelé pracují a jak moc učitelé v rozdílné země svět, naučil se adme.ru.
1. Lucembursko
5. Finsko
Portrét pilných školáků a jejich učitele mluví na lekci
Finští učitelé pracující s dětmi v 1. až 6. ročníku musí mít magisterský titul v oboru pedagogika. A učitelé pracující se staršími třídami mají magisterský titul v předmětu, který vyučují. Pro 1. a 2. ročník není více než 5 lekcí denně a pro studenty vyšších ročníků 7 lekcí. Průměrný úvazek učitele je 32 hodin týdně. A děti mají domácích úkolů velmi málo: 15letý student jim v průměru stráví 2,5 hodiny týdně.
Finské školy mají plnou autonomii, ředitelé a učitelé mají značnou nezávislost při vytváření svých individuálních osnov. Navíc je zde pozice učitele, který studentům pomáhá při rozhodování o jejich budoucím povolání.
6. Francie
- plat: 2 000 € měsíčně
Francouzští učitelé jsou sebevědomá střední třída. Standardní úvazek je 18 hodin studia týdně a dovolená - více než 4 měsíce v roce. Také učitelé ve Francii si po 6 letech práce na stejné škole mohou vzít roční dovolenou se zachováním pracoviště.
Jednou za 2-3 roky je práce učitele kontrolována inspektorem, který pochází z krajské akademie vzdělávání. Potvrzuje titul učitele (celkem je 12 stupňů). Učitelé si sami vybírají výukový program, mohou si navrhnout hodiny tak, jak se jim nejvíce líbí.
Hlavním cílem školy je držet krok s programem, dokončit jej včas a složit zkoušku. Studenti jsou bombardováni spoustou informací a v tom povyku jim nezbývá čas být kreativní a rozvíjet svou osobnost. A stále je vyvíjen tlak na učitele, aby program s dětmi absolvovali včas.
Adriana, učitelka angličtiny, Rumunsko
Nikdy jsem nesnil o tom, že budu učitelem, ale uměl jsem dobře anglicky. Otec mi poradil, abych udělal „učitelskou zkoušku“ a udělal si učitelskou licenci. Pokud složíte zkoušku s vysokým skóre (od osmi a více), můžete učit na městských školách. Pokud méně - ve venkovských oblastech.
Skončil jsem ve druhé skupině a šel pracovat na vesnici. Pracovala jsem tam asi tři roky, pak jsem se vdala, odešla na dlouhou mateřskou dovolenou (mám tři děti) a už jsem se do té školy nevrátila.
Mladí učitelé musí pracovat dva roky, aby získali profesní osvědčení na dobu neurčitou. O dva roky později přichází inspekce, která se podívá na vaše hodiny a připustí (nebo nepřipustí) ke zkoušce.
Obecně vzato není v Rumunsku těžké stát se učitelem. Je těžké najít místo, kde můžete pracovat trvale
Učitelé často pracují na zastupování, ale to je skutečný problém: každý týden musíte odučit alespoň 18 lekcí a běhat ze školy do školy, což může být daleko od sebe.
Před šesti lety jsem se rozhodl vrátit do školy a vrátil jsem se na „učitelskou zkoušku“. Tentokrát získala vysoké známky a mohla pracovat v městské škole. Ve městě ale nebyla volná místa pro učitele angličtiny. Vrátil jsem se proto znovu na vesnici a tam jsem si našel jen částečný úvazek - teď mám jen tři lekce týdně.
Rumunští učitelé tvrdě pracují, ale vydělávají málo. Plat závisí na zkušenostech, kvalifikaci a počtu odpracovaných hodin. Všichni moji kolegové si stěžují na obrovské množství práce a malé platy.
Svou práci miluji, cítím, že je to můj osud. Ale nesnáším byrokracii. Musíme připravit plány lekcí a podat zprávu o jakékoli činnosti, kterou chceme s dětmi dělat. Mnoho učitelů se vzdává svých nápadů, protože musí strávit spoustu hodin jejich vysvětlováním vedení.
Školní osnovy v Rumunsku neodpovídají realitě. Zaměřuje se na konkrétní předměty, nikoli na potřeby dítěte.
Milica, učitelka angličtiny, Srbsko
(Jméno učitele změněno na jeho žádost)
Stát se učitelem v Srbsku není těžké – stačí vystudovat pedagogickou univerzitu. Najít práci ve veřejné škole je ale už obtížnější, protože je zde mnohem více kvalifikovaných odborníků, než je míst. Anglický jazyk vyučuji v soukromých institucích již řadu let. Teprve před třemi lety se mi na doporučení kamarádky podařilo získat práci ve státní škole – v Srbsku je to běžná věc.
Učitelé veřejných škol vydělávají v průměru 42 000 srbských dinárů měsíčně (přibližně 417 USD). To je pro pohodlný život málo, zvláště pokud si pronajímáte byt, za který platíte polovinu platu. Učitelství proto často není jediným zaměstnáním učitelů školy.
V posledních letech se vzdělávací systém hodně změnil a upřímně řečeno, už jsme v tomto procesu ztraceni. Nerozumíme tomu, co po nás chtějí. Rodiče vyvíjejí tlak na učitele (zejména na základní škole). Očekávají, že děti budou excelovat ve všech předmětech, ale to je v podstatě nemožné, protože každé dítě má své silné a slabé stránky. Děti a teenageři si přestali vážit učitelů a vzdělávacího systému jako celku. Hodnoty se mění, vliv Západu je vidět všude.
Nesnáším nudnou a zbytečnou administrativní práci, kterou jsme nuceni dělat. Také nemám rád hrubé a arogantní teenagery, kteří se snaží narušit lekci. Děti jsou ale chráněny tím, že jsou dětmi, a případný konflikt ve třídě nebo špatný výkon mají na svědomí učitelé.
Mám ráda, když děti moje hodiny baví. Chápu, že nemohu změnit svět, ale mohu učit své studenty kráse poznání a otevírat jim nové příležitosti, lekci po lekci.
Jen, učitelka matematiky, Norsko
I průměrné známky stačí ke vstupu na učitelskou univerzitu, pak se musíte pět let odučit – a je to. Obecně jsem nejprve pracoval šest let bez diplomu a pak jsem šel studovat.
Být učitelem v Norsku není vůbec prestižní, i když platy ve školství nejsou špatné. Alespoň na živobytí jim to stačí. Nástupní plat kolem 500 000 NOK ročně (více než 5 000 $ měsíčně).
Miluji učení a miluji, že hraji důležitou roli v životech svých studentů na jejich cestě do dospělý život. Nesnesu ale ty četné zprávy a formuláře, které musím vyplňovat.
Hlavním problémem národního školství je „cílový“ systém. Každého studenta hodnotíme na speciální stupnici pro každý předmět. Děti musí řešit hromadu testů a nemají dostatek času na kreativitu.
Fry, učitel společenských věd a thajského jazyka, Thajsko
Kdysi byla práce učitele v Thajsku neuvěřitelně náročná a prestižní. Hluboké znalosti a vysoké morální hodnoty - učitelé se měli stát příkladem pro děti. Všechno se mění: nyní může být učitelem každý – stačí jen složit test.
Průměrný plat učitelů začíná na 15 000 bahtech (něco přes 450 dolarů). To nestačí na množství práce, kterou musíme udělat. Ve venkovských oblastech jsou mzdy ještě nižší. Uživit rodinu z těchto peněz je téměř nemožné. Mnoho učitelů si musí vzít půjčky a zadlužit se.
Rodiče a děti mají nyní stále menší důvěru ve školu. Nejlepší učitelé odcházejí do soukromých vzdělávacích center. Nakonec jsem také opustil svou práci na státní škole. Nyní pracuji v centru neformálního vzdělávání, kde opravdu pracuji se studenty, a ne s papíry.
Myslím si, že thajské vzdělávání potřebuje vyvinout struktury, které školí profesionály a věnují větší pozornost kariérovému poradenství. Aby se děti dostaly na prestižní univerzity, často navštěvují soukromé školy. Tam jsou proškoleni v každém předmětu. Problém je, že mnoho teenagerů ani nerozumí tomu, co chtějí v budoucnu dělat, a volí povolání na radu svých rodičů a přátel.
Samozřejmě dochází ke změnám: postupně je například dětem umožněno mluvit a podílet se na životě třídy beze strachu z potrestání. Je důležité, aby si studenti, kteří neuspějí v testech, nemysleli, že jsou hloupí a dál se hledali v jiných oblastech, jako je sport nebo hudba.
Za měsíc. Je to hodně nebo málo? Hovoříme o platech a benefitech pro učitele v různých zemích.
Německo
Minimální plat v zemi: 1800 $/měsíc.
Plat učitele: od 5100 $/měsíc. (dále údaje OECD)
Učitel němčiny, jehož praxe je nadstandardní, může kromě dobrého platu získat status státního zaměstnance. V tomto případě se mu zvýší důchod - přibližně 1 000 $.
Učitel v Německu má pevnou pracovní dobu 27 hodin týdně. A není povinen sedět ve škole až do konce pracovního dne, pokud nemá další hodiny.
Na druhou stranu musí být univerzálním vojákem: učit v případě potřeby jak tělesnou výchovu, tak dějepis. A týdně poskytovat rodičům podrobnou písemnou zprávu o vzdělání jejich dětí (tato práce není nijak extra placená).
Učitelé školy nesmějí přijímat dárky v hodnotě vyšší než 10 eur.
Minimální mzda: 140 $/měsíc.
Plat učitele: od 3600 $/měsíc.
Práce učitelů je spolu s lékaři a inženýry jednou z nejlépe placených v této zemi. Učitelé pracují v průměru 23 hodin týdně a dost často – ve formátu videolekcí (asi tři miliony studentů žijí na venkově nebo v těžko dostupných oblastech).
V Mexiku v současnosti probíhá reforma školství, se kterou mnoho učitelů není spokojeno. Protestují zejména proti konkurenčnímu výběru. Všichni učitelé musí mít recertifikaci a ti, kteří u zkoušek neuspějí, budou propuštěni.
Velká Británie
Plat učitele: od 2300 $/měsíc.
Učitelé zde často pracují přesčas, v průměru – 46 hodin týdně, a další hodiny nikdo neplatí. Soukromé lekce jsou však zakázány. Úřady se domnívají, že doučování negativně ovlivňuje kvalitu výuky.
Ale skutečnou hrůzou britských učitelů je papírování. Jsou povinni vypracovávat denní písemný plán práce, předkládat zprávy o pokroku žáků řediteli a rodičům atd.
Britští učitelé zároveň nepořádají schůzky rodičů s učiteli. Místo toho by si měli udělat individuální čas pro rodiče: 15–20 minut pokaždé, když to rodiče nebo učitele potřebují.
Minimální mzda: 1970 $/měsíc.
Plat učitele: od 2400 $/měsíc.
V Japonsku dostávají učitelé ke svému základnímu platu spoustu bonusů a mohou si vydělat až 15 000 dolarů měsíčně. Pokud má například učitel děti, nebo pracuje v oblasti pro bohaté, kde jsou vysoké ceny, nebo nemá vlastní bydlení, dostává na to všechno další prostředky.
Zaujmout učitelské místo v zemi ale není tak snadné. Kromě vysokoškolského diplomu musí učitel složit samostatnou zkoušku a získat licenci. Učitelé v Japonsku přitom pracují 54 hodin týdně.
Minimální mzda: 825 $/měsíc.
Plat učitele: od 3500 $/měsíc.
I když jsou platy učitelů španělštiny poměrně vysoké, často si na to stěžují. A to vše proto, že jejich mzdy během kariéry téměř nerostou. Neexistují žádné prémie za senioritu a jediný způsob, jak vydělat více, je zabrat více hodin. Učitelé pracují v průměru 40 hodin týdně.
Jako všichni Španělé mají učitelé siestu. Ve školních rozvrhech je kvůli tomu velká přestávka – od 13:00 do 15:00.
Když učitel španělštiny odejde do důchodu, dostane bonus – jednorázový příspěvek, jehož výši určují místní úřady.
Minimální mzda: 540 $/měsíc.
Plat učitele: 1290 $ měsíčně.
Polsko má ve školství poměrně komplikovaný platový systém. Nejprve získáte status cvičného učitele a budete pracovat pod dohledem zkušených kolegů. Po pár letech složíte zkoušku a stanete se smluvním učitelem. A až poté se můžete ucházet o místo učitele na plný úvazek. Většina vysoká úroveň- certifikovaný učitel. Dostává asi 2200 dolarů měsíčně.
Učitelé pracují v průměru 18 hodin týdně. Výuka delší než 27 hodin je zakázána.
Plat se také liší podle regionu. Varšavští učitelé vydělávají více, ale provinční učitelé často dostávají dočasné ubytování, slevy na cestování a dokonce i stravenky v supermarketech.
Minimální mzda: 1250 $/měsíc.
Plat učitele: 3600 $ měsíčně.
Američtí učitelé dostávají zaplaceno jako policajti. Většinou učí 40 hodin týdně a s benefity nepočítají. V USA se domnívají, že prémie mohou mít špatný vliv na kvalitu práce učitelů.
Učitel je však placen za telefonickou nebo emailovou komunikaci s rodiči, pořádání rodičovských konferencí několikrát ročně a hlídání dětí o přestávkách a obědech.
Vzhledem k tomu, že rodiče často žalují učitele ve Státech, odbory pojišťují učitele až do výše 1 milionu USD a zdravotní pojištění pokrývá 70 % lékařských výdajů učitelů.
Minimální mzda: 350 $/měsíc.
Plat učitele: 600 $ měsíčně.
Nejprestižnější pozice pro učitele čínštiny je ve vysokoškolském vzdělávání – od 10. do 12. třídy. Tito učitelé jsou státními zaměstnanci a dostávají další přírůstky. Všichni učitelé mají navíc balíček pojištění, který jim poskytuje plnou lékařskou péči.
Čínští učitelé nemají povinný počet pracovních hodin, ale existuje normalizovaná 8hodinová pracovní doba, kterou je třeba strávit mezi zdmi školy.
Doučování je v Číně oficiálně zakázáno, ale ve skutečnosti je hlavním zdrojem příjmů učitelů. V Pekingu a Šanghaji mohou soukromé lekce vydělat učitelům až 15 000 USD měsíčně.
Mladí odborníci jsou obvykle posíláni pracovat do venkovských škol. Teprve po uzavření smlouvy tam může učitel počítat s místem v městské škole. Nikdo ale učitelům nezaručuje oficiální bydlení, maximálně místo v ubytovně. A až časem - zvýhodněné podmínky pro hypotéku.
Minimální mzda: 1600 $/měsíc.
Plat učitele: od 1700 $ měsíčně.
Plat učitele v Izraeli není o moc vyšší než minimum v zemi. Mladí specialisté jsou proto nuceni brát další hodiny práce. Je tu však příjemný bonus: každých šest let si učitel může vzít placenou dovolenou na celý rok.
Práce učitelů škol v Izraeli není prakticky kontrolována. Neexistují žádné denní plány a kvalita práce učitelů se hodnotí až na konci roku – podle výběrového systému ministerských testů.
Abyste si vydělali víceméně slušný důchod, musíte škole dát alespoň 36 let života.
Minimální mzda: 120 $/měsíc.
Plat učitele: od 180 $ měsíčně. (údaje z kabinetu)
Základní plat ukrajinského učitele je jeden z nejnižších na světě. Aby se nějak zvýšila prestiž profese, legislativa stanoví systém bonusů, z nichž jeden se nazývá „za prestiž práce“. Existují také příplatky za vedení učebny, kontrolu písanek, vedení učebny a senioritu.
Takže podle oficiálních vládních údajů nyní průměrný plat mladý učitel je asi 180 USD (4825 UAH) a maximum pro učitele nejvyšší kategorie je 255 USD (6836 UAH).
Průměrně má náš učitel 26 vyučovacích hodin týdně. To je však pouze školní zátěž. A mnoho ukrajinských učitelů je nuceno si přivydělávat.
Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj (OECD) provedla rozsáhlou studii charakteristik výuky v zemích OECD, která byla nazvána Teaching and Learning International Survey (TALIS)“.
Během zprávy o dosažených výsledcích opakovaně zazněl souhlas britského vzdělávacího systému ve srovnání s ostatními zeměmi světa. Zároveň všichni přítomní: od šéfa Ofsted (Úřad pro standardy ve vzdělávání, dětských službách a dovednostech – vládní agentura, která kontroluje všechny registrované školy ve Spojeném království) Michaela Wilshawa po předchozího ministra školství Maukla Gove, vyjádřil obdiv k singapurskému vzdělávacímu systému, kde mladí studenti vykazují zvláště vysoké výsledky ve studiu matematiky.
Bylo také konstatováno, že v současnosti nejlepší poměr ceny a kvality poskytuje finský vzdělávací systém, ve kterém díky skvělé práci učitelů získávají studenti vysoké skóre v monitorovacích studiích Programu mezinárodního hodnocení studentů (PISA). Tyto testové studie hodnotí gramotnost školáků po celém světě a jejich schopnost aplikovat znalosti v praxi. A to i přesto, že ve Finsku dostávají učitelé spíše nízké platy a učí relativně velké třídy.
Bylo zdůrazněno, že aby se Finsko vyrovnalo v počtu skóre PISA ve Spojeném království, je nutné zvýšit počet studentů na učitele a snížit platy téměř o 10 %. Autoři studie však takové změny nedoporučují s tím, že při analýze je důležité vzít v úvahu další kulturní faktory, jako je rodinný postoj ke vzdělání.
Z hlediska efektivity jsou po Finsku, které se umístilo na prvním místě, na řadě Korea, Česká republika a Maďarsko. Vzdělávací systémy v Brazílii a Indonésii podle studie vykázaly nejnižší hodnotu za peníze.
S ohledem na dostupnost získaných výsledků vybral autor některá data, aby ilustroval, jak se liší práce učitelů ve světě.
Platba pro učitele
Mezi 30 zeměmi OECD dostávají učitelé ve Švýcarsku nejvyšší roční plat. Průměrná cena je 68 000 $. To je vyšší než celostátní průměrný plat, který je asi 50 000 $. Po Švýcarsku jsou zeměmi s nejvyššími platy učitelů Nizozemsko, Německo a Belgie.
Ve srovnání s předními zeměmi vydělávají učitelé ve Spojeném království méně, než je celostátní průměrný roční příjem přibližně 44 000 USD, zatímco vydělávají jen něco málo přes 40 000 USD, a řadí se tak na 13. místo ze 30 zmíněných zemí. Nicméně britští učitelé stále dostávají více než v jiných evropských zemích. Například ve Francii je průměrný plat učitele 33 000 USD, zatímco v Řecku učitelé vydělávají v průměru 25 000 USD.
Platy učitelů v dolarech (údaje OECD)
Níže uvedená data shromážděná za 15 let ukazují průměrný roční příjem učitelů v různých zemích (v tisících dolarů).
Švýcarsko - 68,82; Nizozemsko - 57,87; Německo - 53,73; Belgie - 51,47; Korea - 47,34; Irsko - 47,3; Japonsko - 45,93; Austrálie - 44; Finsko - 42,81; Dánsko - 41,71; Španělsko - 41,52; USA - 41,46; Velká Británie - 40,91; Rakousko - 37,41; Nový Zéland - 34,76; Portugalsko - 34,59; Francie - 33,57; Norsko - 33,13; Slovinsko - 32,48; Švédsko - 31,61; Itálie - 31,46; Island - 29,48; Řecko - 25,75; Izrael - 19,55; ČR - 18,61; Turecko - 17,18; Čína - 16,41; Brazílie - 14,94; Maďarsko - 14,46 a Indonésie - 2,83.
Země s nejvíce učiteli ve škole
Brazílie má podle studie v průměru 32 studentů na učitele, zatímco v Portugalsku je to jen sedm. Norsko a Řecko mají také relativně malé třídy. Spojené království je zase v seznamu zemí s největším počtem studentů na učitele a v tomto ukazateli je na 14. místě.
Studie GEMS (GEMS Education Solutions) ukázaly, že pokud chce britská vláda dosáhnout efektivity finského vzdělávání, může zvýšit počet studentů ve škole z průměrných 13 na 16 studentů na učitele.
Počet studentů na učitele
Níže uvedená data ukazují situaci ve 30 zemích OECD, pokud jde o počet žáků na učitele ve veřejných školách.
Brazílie - 32,1; Čína - 27,6; Korea - 18,2; Indonésie - 17,4; Finsko - 16,5; Turecko - 16,4; Nizozemsko - 16,4; USA - 15,3; Irsko - 14,8; Švédsko - 14,4; Slovinsko - 14,1; Německo - 13,7; Nový Zéland - 13,5; Velká Británie - 13,4; Japonsko - 13,1; Dánsko - 12,7; Austrálie - 12,6; ČR - 12.4; Maďarsko - 12; Izrael - 11,7; Švýcarsko - 11,6; Island - 10,9; Itálie - 10,8; Francie - 10,4; Rakousko - 10,2; Španělsko - 10,1; Belgie - 9,9; Řecko - 9,7; Norsko - 9,2; Portugalsko - 7.6.
Země, kde jsou učitelé nejvíce respektováni
Loňská zpráva Global Teacher Status Index 2013 nadace Varkey Gems Foundation zjistila, že učitelé v Číně jsou nejrespektovanější na světě. Velká Británie a USA se umístily uprostřed žebříčku a klesly pod Jižní Koreu a Řecko, kde byli učitelé umístěni výše. Nejnižší pozici mezi 21. zeměmi OECD účastnícími se průzkumu obsadil Izrael, kde jsou učitelé podle statistik nejméně respektováni.
Tato studie byla charakterizována průzkumem mezi 1 000 lidmi v každé ze zúčastněných zemí, kterým byly položeny následující otázky: Myslí si, že jsou učitelé placeni spravedlivě, a povzbudili by své děti, aby se v budoucnu stali učiteli?
Údaje o míře respektu k učitelům v Evropě, které ostře kontrastovaly s těmi v Asii, byly vnímány pesimisticky. Například v Číně 75 % těch, kteří se průzkumu zúčastnili, uvedlo, že učitele v jejich zemi studenti respektují.
Hodiny učitelů
Mezinárodní průzkum Teaching and Learning (TALIS) ukázal, že ve Spojeném království pracují učitelé během školního roku v průměru 46 hodin týdně, což je o osm hodin více než odpovídajících mezinárodních 38 hodin. Britští učitelé navíc tráví méně času ve třídě a většinu času věnují jiným úkolům. Finští učitelé obvykle pracují 32 hodin týdně, zatímco učitelé v Itálii pouze 29 hodin týdně.
Statistická dataTALIS
Lídrem v počtu učitelek je Lotyšsko - 88,7 %, následuje Estonsko - 84,5 %, Slovensko - 81,8 %, Bulharsko - 81,2 %, Itálie - 78,5 %, Česká republika - 76,5 %, Izrael - 76,3 %, Polsko - 74,9 %, atd. Nejméně ze všech žen mezi učiteli v zemích jako Nizozemsko – 54,6 %, Mexiko – 53,8 % a Japonsko – 39 %.
Věkový průměr učitelů se liší následujícím způsobem: maximum je pozorováno v Itálii (48,9 let), Estonsku (47,9 let), Bulharsku (47,4 let) a mladší učitelé učí ve školách v Malajsii (38,9 let), Abu Dhabi (SAE) (38,7 let) a Singapuru (36 let).
Učitelé s vyšším vzděláním převažují v zemích jako: Austrálie (99,9 %), Polsko (99,9 %), Korea (99,8 %). Těsné pozice v žebříčku jsou Chorvatsko (82,3 %), Chile (81,6 %) a Itálie (80,5 %).
Učitelé v Lotyšsku (22 let), Estonsku (21,6 let), Bulharsku (21,5 let), Itálii (19,8 let), Portugalsku (19,4 let) a Španělsku (18,3 let) mají dobré učitelské zkušenosti. O něco méně zkušení byli učitelé z Abu Dhabi (SAE) (12,8 let), Anglie (12,4 let) a Singapuru (9,7 let).
Učitelé tráví více času přímou výukou během týdne v Chile (26,7 hodiny), Brazílii (25,4 hodiny), Mexiku (22,7 hodiny), Finsku (20,6 hodiny), Anglii (19,6 hodiny), Francii (18,6 hodiny) a nejméně ze všech v Nizozemsko (16,9 hodin), Rumunsko (16,2 hodiny) a Norsko (15 hodin). TALIS také analyzoval další aktivity učitelů v pracovní čas jako jsou: plánování, týmová a administrativní práce, poradenství studentům, komunikace s rodiči a opatrovníky, účast na mimoškolních aktivitách atd.
Několik dalších faktů o učitelích
Nejvíce peněz na vzdělání přispívá vláda USA (809 miliard dolarů), následuje Japonsko (160 miliard dolarů), Německo (154 miliard dolarů), Brazílie (146 miliard dolarů), Francie (123 miliard dolarů) a Spojené království (123 miliard dolarů).
Podle OSN bude do roku 2015 potřeba dalších 8 milionů učitelů.
Mezinárodní data uvádějí, že 68 % učitelů jsou ženy a průměrný věk učitele je 48 let.
Průměrný pracovní týden učitele je 38 hodin. V Japonsku, kde učitelé pracují déle, je to 54 hodin.
Je tu poslední týden prázdnin. Učitelské volno trvá 56 dní. Pro někoho moc, pro někoho tak akorát.
Vypráví zajímavé myšlenky o výhodách a nevýhodách dovolených obecně, o systému dovolených v různých zemích. Liliya Pavlovna Kazantseva na vašem úžasném blogu "Geograf". Materiál mě natolik zaujal, že jsem se rozhodl zjistit, jak moc naši kolegové, učitelé, odpočívají v různých zemích světa.
Hledání informací mě přivedlo k úžasnému výzkumu, který lze seskupit pod názvem „Jak učitelé žijí v různých zemích“. Pokusím se shrnout, co jsem četl. Nemluvme o platu: pro pedagogickou veřejnost je to příliš bolestivé téma. Jediné, co lze říci, je to
co Nejlepší život mají učitelé němčiny, kteří nosí domů 4 500 dolarů měsíčně a mohou si dovolit jezdit po celém světě.
Polsko
Drazí kolegové! A jak pracujeme? Nezaberete více než 36 hodin (rozvrh jinak nesplníte). Co se týče volných hodin, je to podle mého názoru naše třídní vedení: hodiny, exkurze, schůzky a každodenní telefonáty žákům a rodičům ohledně toho či onoho problému. Myslím, že to poběží déle než 2 hodiny.
V Polsku mohou učitelé dostávat výhody. Každé vojvodství si přitom může zavést své „bonusy“. Někdo nabízí 50% slevu na cestování, někdo dává speciální kupony, které lze v obchodě vyměnit za potraviny.
Kolegové! Jaké výhody jsou dostupné ve vaší oblasti?
Německo
Učitelé němčiny žijí na velmi slušné úrovni. Při sazbě 25 hodin týdně může učitel němčiny získat status úředníka. V důsledku toho snížení daní a vysoké starobní důchody.
Učitel v Německu může učit několik předmětů najednou (například fyziku, Němec a tělesná výchova).
krocan
Učitel v Turecku je vážená osoba. Při pohledu na učitele je žák na projev úcty povinen si zapnout knoflík, pokud například chodil dokořán.
Rodiče mají tendenci se přátelit s učiteli, takže často zvou učitele na návštěvu a o prázdninách posílají děti s dárky.
FrancieUčitele nenajímá ředitel, ale stát, který každoročně přiděluje určitý počet učitelských míst a pořádá na ně výběrové řízení. Počet lidí, kteří je chtějí vzít, je velmi velký, takže mnoho uchazečů nezíská práci hned napoprvé. Ale ti šťastlivci mají zajištěno distribuční práce. A tady je čeká ne úplně příjemná chvíle: škola se může nacházet v jiném městě či čtvrti. A učitel tam chodí pracovat a stát platí silnici (Aspoň trochu útěchy!).
A například ve Francii je pro učitele poskytován takový benefit: bezplatný vstup do národních muzeí.
Velká Británie
Stejně jako v Německu a ve Francii, i ve Spojeném království je nutné získat status učitele.
Britští učitelé musí být ve škole celý den (obvykle od 8:30 do 15:30), a to i přes počet lekcí.
Učitelé mají navíc zakázáno poskytovat soukromé hodiny nejen studentům své školy, ale studentům obecně, protože to podle úředníků může negativně ovlivnit kvalitu výuky: učitel tráví čas tím, že se nepřipravuje na hlavní hodiny!
Izrael
Začínající učitelé jsou nuceni pracovat 40 hodin týdně (aby si vydělali více peněz).
Učitel tráví ve škole celý den (od 8:00 do 16:00), navíc si učitel pomocí magnetické karty značí příchod a odchod.
Ale učitelé Izraele, kromě oficiálního dne volna v sobotu, mají mezi pracovním týdnem ještě dva dny odpočinku. Každých 6 let má učitel právo na volno a zároveň dostává plat.
No, to je asi tak všechno, co jsem našel. Závěry? Za sebe dělám toto: všude jsou klady a zápory (o platu se už nebudu bavit) ve vzdělávacím systému. Svou profesi miluji, snažím se pracovat s radostí. A představitelé školství u nás i v kterékoli jiné zemi si mohou vymýšlet, co chtějí. Učitel ruštiny si přitom poradí se všemi útrapami (FSES, USE, GIA, UUD atd.)!
Drazí kolegové! Ať jsou poslední dny vaší dovolené slunečné a jasné!