Činjenice o putnicima u paralelnim svjetovima. Putovanje u paralelne svjetove. Izlaz u paralelni svijet

“I shvatio je da je potpuno izgubljen. Oko zida je bila mračna šuma. I Ivan je bio potpuno očajan, ali odjednom je, na njegovu sreću, u daljini između jela bljesnulo svjetlo. Otišao je u tom smjeru i izašao na veliku čistinu, usred koje je gorjela vatra, obasjavajući one koji su sjedili uz vatru...

Bili su to čudni ljudi - visoki, mršavi i kao prozirni, poput plamena koji baca svoj odraz na njih. Plesali su oko vatre i pjevali pjesme, tihe i rezonantne, zadivljujuće i pomalo zastrašujuće, ali Ivan nije stigao shvatiti što točno, jer je jedan od njih, najviši i najzgodniji, čija je zlatna kosa bila ukrašena krunom, iznenada namrštio se i rekao Johnu da priđe bliže. Doneseno mu je vino i poslastice, lijepe djevojke i mladići su se opet uhvatili za ruke, začuli su se zvuci božanskih pjesama, a Ivan je mislio da je u raju...

Kad se sljedećeg jutra probudio, čistina je bila prazna. Sunce mu je tuklo u oči, ptice su zaglušno pjevale. John je ustao i otišao u smjeru gdje je mislio da je selo. Za manje od pola sata izašao je iz šume i ugledao poznata polja. Međutim, što se više približavao kući, to se više čudio. Pokazalo se da je ulica mnogo šira nego dan prije, a ljudi su ga, na neki čudan način odjeveni, povremeno iskosa pogledali. Nije upoznao nikoga koga je poznavao. Ivan se uplašio i pojurio, ne razumijevajući cestu, te je završio na groblju.

Tu je vidio grobove svojih roditelja koje je jučer ostavio žive, zdrave i živahne. No, natpis na kamenu govorio je da su mu otac i majka doživjeli vrlo poodmakle godine i umrli sami, a ostali od sina jedinca. “Gdje sam bio? I koja je sad godina? uzviknuo je John, uplašeno. Prolaznik, koji se zatekao u blizini, uspio je odgovoriti tek na drugo pitanje. I Ivan je doznao da nije bio kod kuće više od jedne noći, nego čitavih sto godina.

Što reći, znamo puno takvih priča u kojima se spominju prekidi u vremenu, prijelaz u prošlost i budućnost. Svima im je zajednička okolnost: čarobno mjesto ima jasne granice, pa junak, ulazeći u drugi svijet, prelazi određenu granicu, otvara i prolazi kroz tajanstvena vrata.

PRIČA JE LAŽ, DA U NJOJ NAGLED

Lako je, naravno, odbaciti drevne priče, što ljudi, uglavnom, čine. A ako se dogodi nešto neobično, to jednostavno ne možete primijetiti. Velik dio onoga što čujemo i vidimo naš mozak blokira, sprječavajući nas da razmišljamo o onome što se događa i toga se sjećamo. Ovo je svojevrsna zaštita od psihičkih poremećaja i depresije.

Ali koliko god se trudili živjeti u jednostavnom i pragmatičnom svijetu, moramo priznati da ljudi koji se rastvaraju u zraku i dalje postoje, kao što postoje mnogi drugi svjetovi koji se nalaze u prostoru paralelno s našim i u dodiru s njim, poput niti u čvrsto uvijenom snopu.

Takvi se fenomeni nazivaju prostornim prijelazima – prijelazima iz jedne stvarnosti u drugu kroz energetske tunele. Možete ih proći, ponekad i ne primijetiti proces prijelaza, ali - budite uvjereni - u potpunosti osjetiti njegov rezultat!

KRATAK VODIČ ZA POČETNIKE

Dakle, put do tunela leži kroz Vrata, odnosno lom ili pukotinu u energetskom prostoru jednog svijeta. Tako ulazimo u odlomak koji povezuje svjetove, ili paralele, jedan s drugim. U stara vremena ovdje su uglavnom šetali mađioničari. A i sada su energetski hodnici namijenjeni isključivo iniciranim. Međutim, čak i jednostavan građanin, iz radoznalosti ili nemara, može posrnuti i uroniti u povijest.

Granica između prostora je tanka i, napravivši korak, odmah se nađete u sasvim drugoj stvarnosti: drugo nebo, zrak, zemlja, ljudi... Možete, naravno, zakoračiti u uobičajena vremenska vrata, tada samo ćete se pogriješiti s erom. I možete otvoriti vrata između dvije paralele. Naši „paralelni“ susjedi žive u odmjerenom trenutnom vremenu, baš kao i naše.

Izračunavanje točnih koordinata točke slijetanja koje trebate je prilično teško. Naposljetku, broj svjetova u jednoj paralelnoj, odnosno prostorno-vremenskoj spiralnoj vrpci, je ogroman. A svaki svijet ima, osim paralela, nekoliko svojih zrcalnih odraza, koji su pak povezani s drugim odrazima paralelnih svjetova. Da biste razumjeli cijelu ovu strukturu svemira, morat ćete potpuno promijeniti svijest.

DOBRO DOŠLI, ILI ULAZ VAN NIJE DOZVOLJEN!

Po svom podrijetlu, Vrata su umjetno stvorena i prirodna. Drugi se pojavljuju kao posljedica prirodnih i energetskih kataklizmi ili se nalaze na mjestima gdje već dugo tuku izvori raznih energija: to su drevni hramovi i mjesta Moći. Ljudi ih nazivaju mrtvima, lošim mjestima.

Što se tiče umjetno stvorenih prolaza, oni obično služe onima koji su ih otvorili, i postoje sve dok se koriste. Obilježeni su raznim oznakama, ali lokacija nije bila posebno reklamirana. Da bi ih pravilno koristili, mađioničari su procjenjivali položaj Sunca i Mjeseca, dan, vrijeme, godinu, pa čak i vlastito fizičko stanje.

Ponekad se Gates nalaze na mjestima gdje ih, logično, uopće ne bi trebalo postojati. Ovo je ili poluposječeni šumarak, ili pustoš očišćen za gradnju, ili uska ulica između kuća. Također mogu izgledati kao rupe u zidu, pa čak i biti smještene na određenoj visini. Jedan neoprezni korak - i sada ste u selu starih Kelta i hoćete li se vratiti - Bog zna.

Činjenica ostaje. Prema statistikama, svake godine nestane oko četiri tisuće ljudi. U pravilu, još više ljudi netragom nestaje u prijestupnim godinama ili godinama na prijelazu stoljeća. Naravno, nisu svi nestali nestali u vanzemaljskim prostorima.

No, većina onih koji nisu pronađeni su berači gljiva, lovci i avanturisti. Dakle, ako jednog dana u šumi ili močvari naiđete na stojeći menhir (dugački kamen ukopan okomito u zemlju) ili labirint od kamenja, dobro razmislite prije nego što napravite korak naprijed. Uostalom, kapija nisu samo neobična vrata u drugu stvarnost, već i velika opasnost za život.

Prolazeći kroz Vrata, možete izgorjeti do zemlje, izravnati ili, obrnuto, rastegnuti se u dužinu. Možete naići na čuvare Vrata - enkhe, od kojih je jedan sposoban izbiti tlo ispod vaših nogu. I još morate pregovarati s njima, a koliku će naknadu od vas tražiti za prolaz nije posljednje pitanje.

ZONE LUTANJA

U prirodi postoji takav fenomen kao što su zone lutanja. Rezultati njihovog kretanja jasno su vidljivi u šumama: to su duge čistine, na kojima kasnije ne rastu drveće, grmlje, pa čak i trava. Ovo je spaljena pustoš.

Opasno je prijeći takvu čistinu, ali je još opasnije naići na zonu lutanja na autocesti. Jedan ili više automobila može se naglo otopiti, a da za sobom ne ostavi ni oblak ispušnih plinova. To se objašnjava činjenicom da je autocestu presijecala energetska zona s otvorenim prolazom u ovom trenutku.

ODAKLE DOLAZE SMEĐE

Najbliži srodnici prostorno-vremenskih vrata su astralne rupe. To su neobične rupe u energetskom sloju između stvarnog, fizičkog svijeta i astrala. I obično se pojavljuju na mjestima gdje se akumuliraju energije: iznad oltara, na mjestima Moći, pa čak i u zrcalima. Svako staro zamućeno zrcalo zapravo može biti mala vrata u astralni svijet.

Ali nisu sposobni prevoziti velike predmete, a još više ljude. U pravilu kroz njih prolaze mali entiteti, male životinje i kukci. Stoga, ako u stanu imate astralnu rupu, pripremite se za susret s poltergeistom, browniejem, pa čak i štakorima ili žoharima, kojima neće biti kraja.

Samo je ovo živo biće sposobno kretati se iz svijeta u svijet, osim čovjeka. U ovom slučaju, djelatnici sanitarno-epidemioloških postaja su nemoćni i morat će se prema sličnom ponašati sličnim, odnosno magijom.

Aleksandar Ivako

Uvod.

Trenutno je tema putovanja kroz paralelne svjetove postala popularna u medijima.

Ovo pretpostavlja da postoji mnogo paralelnih trodimenzionalnih slojeva u kontinuiranom četverodimenzionalnom prostoru, a jedan od tih slojeva je naš prostor. Prijelaz iz jednog sloja u drugi temelj je na kojem se odvijaju sve daljnje intrige. Uzmimo za primjer leteće tanjure. Mnogi ljudi su vidjeli leteće tanjure ili NLO-e, i potpuno su sigurni u njihovo postojanje, ali još više vjeruje da su leteći tanjuri samo neka vrsta optičkih efekata, pomnoženih povećanom maštom promatrača. U našem članku nećemo pobijati niti potvrditi postojanje letećih tanjura, za potrebe ovog članka, leteći tanjur simbolizira uređaj koji se može kretati u četiri dimenzije.

Prema riječima ljudi koji su vidjeli leteće tanjure, oni se pojavljuju iznenada, kao niotkuda, na nekom mjestu u svemiru, a također nestaju potpuno iznenada, bez traga. Jedna od verzija koja objašnjava ovaj nagli nestanak je da ploča dolazi u naš trodimenzionalni sloj prostora iz drugog paralelnog sloja prostora, dok se, naravno, pretpostavlja da je fizički prostor četverodimenzionalni. Ova verzija izgleda privlačno u svojoj neobičnosti, jer nadilazi obične ideje, križajući se u svojoj osnovi sa znanstvenom fantastikom.

Prihvatimo ovu verziju kao činjenicu za vrijeme čitanja ovog članka i vidjeti što iz nje slijedi.

LETEĆI AUTOMAT KAO FIZIČKI UREĐAJ.

POSTOJANJE TRODIMENZIONALNOG LETEĆEG TANJA U KONTINUIRANOM ČETIRI DIMENZIONALNOM PROSTORU JE PROTIV FIZIČKIM ZAKONIMA.

Razmotrimo kretanje trodimenzionalnog materijalnog objekta (leteći tanjur) u četverodimenzionalnom prostoru, uz pretpostavku da je prostor u kojem postojimo kontinuiran.

U biti, kao što je lako vidjeti, ova verzija sadrži dvije hipoteze odjednom, koje nisu potvrđene eksperimentima.

1. Prva i glavna hipoteza pretpostavlja da je naš fizički prostor četverodimenzionalan.

2. Druga hipoteza je da neki trodimenzionalni aparat može putovati u smjeru četvrte dimenzije, označene indeksom x(4).

Uz pretpostavku da je prva hipoteza točna, pokušajmo razumjeti kako se kretanje događa u četverodimenzionalnom prostoru. Budući da su sva četiri smjera jednaka, kretanje u smjeru četvrte dimenzije x(4) događa se na isti način kao u smjeru prvog x(1), drugog x(2) ili trećeg x(3), tj. je, uz pomoć nekog motora, na primjer, mlaza, gura tijelo u pravom smjeru. Tu nastaje kontradikcija. Za izvođenje takvog kretanja motor mora ispuštati mlaz plina duž x(4) u smjeru suprotnom kretanju broda. A to znači da motor i brod više nisu trodimenzionalni, već četverodimenzionalni objekt.

Pretpostavka da se trodimenzionalni objekt može kretati u kontinuiranom četverodimenzionalnom prostoru usporediva je s pretpostavkom da sjene na zidu, koje su dvodimenzionalni objekti, mogu iznenada početi letjeti po prostoriji, odvojene od zida. Na ovaj način:

Ako je materijalno tijelo trodimenzionalno, tada je njegovo kretanje u kontinuiranom četverodimenzionalnom prostoru nemoguće.

POSTOJANJE TRODIMENZIONALNOG OBJEKTA U KONTINUIRANOM ČETIRI DIMENZIONALNOM PROSTORU PROTIVRIJEČNO JE S RELACIJOM NESIGURNOSTI.

Uzmimo trodimenzionalni materijalni objekt (MO), na primjer, elektron, i na njega primijenimo Heisenbergov odnos nesigurnosti

gdje su D x i D p nesigurnosti položaja i količine gibanja čestice duž četvrte dimenzije. Budući da MO ima nultu "četvrtu" debljinu, tada, kako slijedi iz relacije nesigurnosti,

D x = 0 Þ D r = ¥ .

To znači da su sve vrijednosti zamaha u smjeru x jednako vjerojatne. Drugim riječima, brzina MO duž četvrte osi može biti bilo koja, a MO, u ovom slučaju, elektron, mora neizbježno i prilično brzo napustiti naš trodimenzionalni sloj. Da je to tako, onda bi nakon nekog vremena naš trodimenzionalni prostor bio potpuno prazan, ostao bez materije. Isto će se dogoditi ako materijalni objekti imaju malu četverodimenzionalnu debljinu. Budući da se to ne događa, a mi nastavljamo postojati postojano u trodimenzionalnom prostoru, onda nešto nije u redu u ovoj shemi (na primjer, ova shema nije točna ako se držimo stajališta da neizvjesnosti nastaju samo u procesu mjerenje MO parametara). Ne razmatramo trodimenzionalne MO za koje je D x = 0. Dakle:

Stabilnost postojanja materije u trodimenzionalnom prostoru i odnos nesigurnosti proturječe hipotezi da

Prostor je kontinuiran i četverodimenzionalan

Materijalni objekti (na primjer, leteći tanjuri) su trodimenzionalni.

Čini se da je nastao zastoj u kojem je postojanje paralelnih svjetova i objekata koji putuju kroz njih potpuno nemoguće.

Međutim, situacija nije tako dramatična kao što bi se moglo činiti ako se pretpostavi da su prostori, i naš trodimenzionalni i hipotetski četverodimenzionalni, diskretni, a ne kontinuirani, kako je vjerovalo čovječanstvo, od antičkih filozofa do modernih znanstvenih umova.

Kontinuitet prostora zapravo nikada nitko nije ozbiljno osporio. Čak ni u matematici, najapstraktnijoj od znanosti, teorija diskretnog prostora nije postojala sve do posljednjih godina. Kontinuitet prostora bio je i jest stajalište običnog zdravog razuma, što, međutim, nije uvijek točno. Na primjer, običan zdrav razum nam govori da je komad željeza čvrst, ali još iz školskih dana znamo da se sastoji od atoma kristalne rešetke.

NEKOLIKO RIJEČI O POVIJESTI RAZVOJA POGLEDA NA KONTINUITET I DISKRETNI PROSTOR.

Pokušajmo razbiti općeprihvaćene kanone i razmotriti sljedeće: prostor je četverodimenzionalan i digitalan (diskretan), odnosno sastoji se od atoma prostora, baš kao što se kristal sastoji od atoma kristalne rešetke.

Općenito govoreći, ideja diskretnosti i apstraktnog i fizičkog prostora privukla je pažnju i istaknutih mislilaca i obični ljudi od pamtivijeka.

Diskretnost u svom najjednostavnijem obliku znači da se prostor gradi od nekih identičnih nedjeljivih konačnih elemenata. Čini se da je sve jednostavno: pričvršćivanjem elemenata jedan na drugi dobivamo ravnu liniju, ravninu, trodimenzionalni prostor i tako dalje, ovisno o našoj želji ili potrebi. Međutim, čak i jednostavni pokušaji provedbe ovog procesa nailazili su na takve psihološke kontradikcije zdravom razumu da su čak i vrhunski znanstvenici činili naivne pogreške u tumačenju diskretnosti prostora, što se može vidjeti nasumce otvarajući gotovo svako od mnogih tisuća radova koji se dotiču tema diskretnosti. Za ilustraciju navedimo riječi istaknutog njemačkog matematičara G. Weila o hipotezi diskretnosti (G. Weil, O filozofiji matematike, str. 70, M.-L., 1934.).

„Kako bismo, prema ovoj ideji, trebali razumjeti odnose mjera duljine koje postoje u prostoru? Ako od "kamića" napravite kvadrat, na dijagonali će biti onoliko "šljunaka" koliko ih ima u smjeru strane, tako da dijagonala treba imati istu duljinu kao i stranica.

Weil naivno primjenjuje kontinuiranu mjeru na diskretni prostor, što se ne može učiniti. Diskretna udaljenost mora se mjeriti diskretnom mjerom, odnosno brojem kamenčića. S ove točke gledišta, dijagonala doista ima istu duljinu kao i stranica.

Po prvi put, spominjanje diskretnog prikaza kontinuiranog skupa prema (Jammer M., Concerts of Space, Harvard University Press, str. 60, 1954.) nalazi se kod srednjovjekovnih arapskih filozofa Mutakallimsa, s gledišta od kojih su za formiranje kvadrata (ili granice kvadrata, odnosno kruga) potrebne četiri točke. Albert Einstein je mnogo razmišljao o ideji diskretnog prostora. U jednom od svojih članaka napisao je: “Držim se koncepta kontinuuma, ne zato što polazim od nekih predrasuda, već zato što ne mogu smisliti ništa što bi moglo organski zamijeniti te ideje. Kako bi se očuvala najbitnija obilježja četverodimenzionalnosti ako se ta ideja odustane? (Einstein. A, Zbornik znanstvenih radova, svezak 2, str. 312, “Nauka”, Moskva, 1965.).

MULTIDIMENZIONALNA RAČUNALNA GRAFIKA KAO MATEMATIČKA OSNOVA DISKRETNOG FIZIČKOG PROSTORA

Rješenje problema stvaranja diskretnog prostora, kao što se često događa, došlo je iz neočekivanog smjera (jasan primjer kako potrebe prakse utječu na znanost). Relativno nedavno razvijeni su temelji matematičke višedimenzionalne računalne grafike, koja se naziva i digitalna topologija. Prema jednoj od definicija i, po svemu sudeći, prvoj, digitalna topologija (digitalna torologija) je znanost o topološkim svojstvima digitalnih slika različitih objekata koji nastaju tijekom rada računala (torološka svojstva nizova digitalnih slika). Digitalne, odnosno građene od istih nedjeljivih pojedinačnih elemenata, slike raznih objekata pojavljuju se zahvaljujući karakteristikama računala, gdje su takvi elementi, prije svega, memorijske ćelije. Osim toga, u svakom računalu, slika objekta uvijek se sastoji od konačnog broja elemenata, ograničenih memorijskim kapacitetom stroja.

U višedimenzionalnoj računalnoj grafici postoji nekoliko alternativnih pristupa. Jedan pristup naziva se teorija molekularnog prostora-TMT. U okviru TMT-a konstruiraju se diskretni višedimenzionalni euklidski i zakrivljeni prostori, proučavaju njihove deformacije, čuvajući i mijenjajući prostorne invarijante [A. Evako, Dimenzija na diskretnim prostorima, Međunarodni časopis za teorijsku fiziku, v. 33, str. 1553-1568, 1994.; A. V. Ivako, Četverodimenzionalno računalo. Stvarnost ili virtualna stvarnost?, Znanost i tehnologija u Rusiji, 4(27), 1998, str. 2-6].

5 191

Britanski medij Dana Forsythe dao je izjavu koja je šokirala englesku javnost. Rekla je da je našla prolaz u paralelni svijet. Realnost koju je otkrila pokazala se preslika našeg svijeta, samo bez problema, bolesti i ikakve naznake agresije.
Forsythovom otkriću prethodio je niz tajanstvenih nestanaka tinejdžera na sajmu zabave u Kentu. 1998. četiri mlada posjetitelja nisu otišla odjednom. Još dvije su nestale tri godine kasnije. Zatim više. Policija je oborila, ali nije pronašla tragove otmice djece. "U ovoj priči ima puno misterija", kaže detektiv Kenta Sean Murphy. - Primjerice, svi nestali su se poznavali, a nestanci su se događali zadnjeg četvrtka u mjesecu. Najvjerojatnije tamo "lovi" serijski manijak.

Prema Murphyju, prijestupnik je u kuću smijeha ušao kroz tajni prolaz, koji, međutim, operativci nisu otkrili. Kao i ostali tragovi ubojičine aktivnosti. Nakon njihovih pretraga, štand je morao biti prekriven. Htjeli mi to ili ne, pokazalo se da su traženi tinejdžeri gotovo nestali u zraku. Nakon što su misteriozne prostorije zatvorene, nestanci su prestali.
“Izlaz u taj svijet bio je u jednom od iskrivljenih ogledala”, kaže Forsyth. - Moglo bi se, po svemu sudeći, iskoristiti samo s druge strane. Vjerojatno ga je netko slučajno otvorio kada su prvi nestali bili u blizini. A onda su tinejdžeri koji su upali u ovu zamku počeli tamo voditi svoje prijatelje.

Zakrivljena zrcala također su promatrana tijekom proučavanja tibetanskih piramida od strane profesora Ernsta Muldasheva. Prema njegovim riječima, mnoge od ovih divovskih građevina povezuju se s različitim veličinama konkavnih, polukružnih i ravnih kamenih struktura koje su znanstvenici zbog glatke površine nazvali "ogledala". U zoni svog navodnog djelovanja, članovi Muldaševe ekspedicije nisu se osjećali baš najbolje. Neki su se vidjeli u djetinjstvu, neki kao da su prevezeni na nepoznata mjesta.
Prema znanstveniku, kroz takva "zrcala" koja stoje u blizini piramida, možete promijeniti protok vremena i kontrolirati prostor.

Drevne legende govore da se u takve komplekse išlo Paralelni svjetovi, i, prema Muldaševu, to se ne može smatrati potpunom fantazijom. Teleportacijske zone O postojanju paralelnih svjetova ozbiljno se raspravljalo u posljednjoj četvrtini prošlog stoljeća, kada je broj viđenja NLO-a premašio milijun.

Znanstvenici su s pravom primijetili da ako postoji desetak takvih dokaza, onda bi verzija izvanzemaljskih gostiju i dalje izdržala kritike. Ali s toliko samo službeno registriranih poruka iz cijelog svijeta, to je apsolutno nerealno. Zašto je naš planet toliko zainteresiran za susjede u svemiru? I je li međugalaktičko putovanje za njih doista poput izleta? Stoga je njihov “aerodrom” najvjerojatnije na Zemlji. Ali gdje? "Postoji hipoteza da naš svemir nije trodimenzionalan, već jedanaestodimenzionalan", kaže pisac znanstvene fantastike i znanstvenik, voditelj društvenog i obrazovnog centra Kosmopoisk Alexander Kazantsev. -Mogao bi sadržavati tri trodimenzionalna svijeta odvojena s dvije prijelazne dimenzije. I sva tri svijeta, ne videći se, kao da su smještena na tri kata planeta kuće. U jednom – jesmo, u druga dva – već “stranci”.
Ako je to tako, onda odmah postaje jasno zašto najmoćniji i najnapredniji radio teleskopi nikada nisu snimili NLO kada doleti do Zemlje ili je napusti. “Daleke 1930. godine znanstvenik Charles Frot uveo je pojam “mjesta teleportacije”, kaže Vadim Černobrov, voditelj ekspedicijskog centra Kosmopoisk. - Tako je odredio zone u kojima su zabilježena neobjašnjiva i nevidljiva kretanja objekata u prostoru. Oni postoje, spominju ih pojedini istraživači. Ali naši pokušaji da namjerno izazovemo teleportaciju još nisu uspjeli.
U Moskovskoj regiji nalazi se takozvana špilja Silikaty, nedaleko od platforme Silikatnaja, kaže on. — Među mještanima postoje mnoge legende o njegovim tajanstvenim svojstvima. Čini mi se najpouzdaniji: o tome kako je jedan vojnik s fronta došao ovdje na odmor za vrijeme rata. Svoju kuću nije pronašao – davno je bombardirana, ali su mu susjedi savjetovali da u špilji potraži svoju rodbinu. U trenutku njegovog dolaska tu je završilo još jedno bombardiranje. Iz trošnog ulaza u strahu su ispuzali jedno po jedno, djeca i starci. A onda se na vratima pojavila njegova žena. Upravo je u tom trenutku ogromna ploča iznad ulaza zadrhtala i počela klonuti. Vojnik se bacio pod peć i odgodio njezin pad, međutim, po cijenu vlastitog života. Najnevjerojatnije se dogodilo kasnije, kada su ljudi odmaknuli kamen: ispod njega nije bilo nikoga. I apsolutno suha zemlja!
Majka slomljenog srca organizirala je potragu u špilji - i sama je nestala bez traga ... Postoji mišljenje da se portal prijelaza u paralelni svijet može otvoriti snažnim oslobađanjem energije, na primjer, tijekom udara groma.

Bio je takav slučaj u blizini Sankt Peterburga, nedaleko od stanice Sosnovo, - kaže Irina Tsareva, jedna od osnivačica komisije Fenomen za proučavanje anomalnih pojava. Tri prijatelja inženjera otišla su u pecanje u automobilu i na putu ih je zahvatila grmljavina. Kako se prisjetio Aleksandar Volžanin (vozio je), još jedan bljesak munje ga je zaslijepio, automobil je izgubio kontrolu, sletio s ceste i udario u stražnja vrata na velikom boru. Semjon Elbman, koji je sjedio pored ovih vrata, ranjen je krhotinama stakla. Volžanin i njegov drugi suborac Sigalev ostali su neozlijeđeni. Ali nisu znali što dalje. I odjednom je Sigalev primijetio malu seosku kuću nedaleko. Štoviše, Volžanin se kasnije prisjetio da ga nikada prije nisu vidjeli. Prijatelji su otišli k njemu. Vrata je otvorila malena, smrvljena starica, koja je bez riječi pustila nezvane goste. Nahranila ih je juhom i oprala Elbmanovu ranu, a potom svu trojicu raširila deke po podu. Iscrpljeni putnici brzo su zaspali. A ujutro su se našli kako leže na travi pod vedrim nebom. Kuća sa staricom je nestala, ostao je samo bor i polomljeni auto ispod njega.

Ufologinja Tatyana Faminskaya, koja je dosta vremena posvetila istraživanju geoaktivnih zona (mjesta koja se nalaze iznad tektonskih rasjeda u zemljinoj kori), tvrdi da se u njima često opažaju spontane teleportacije, budući da je stvarnost tamo nestabilna.
Na području grada Novyi Byt nešto slično. dogodilo se, prema njezinim riječima, s jednom lokalnom stanovnicom, Lidijom Nikolaevom. Brala je gljive u šumi. I odjednom sam osjetio lagani ubod u srcu. Žena je popila tabletu, a zatim se našla u blizini napuštene crkve, oko 5 km od kuće. Pogledala je na sat - njezina šetnja nije trajala više od 15 minuta. No, povratak je trajao dobra dva sata.

Još misterioznija priča dogodila se u selu Kratovo, okrug Ramenski, Moskovska oblast, s tinejdžerom Sašom Belikovom. Mladić je, unatoč jakom mrazu, otišao u šetnju šumom - i nestao. Tri dana su ga bezuspješno tražili. Četvrtog se vratio. “Ne znam što se dogodilo”, rekao je kasnije. - Samo sam se iznenada našao kako ležim na snijegu i shvatio da sam, očito, izgubio svijest prije nekoliko sati - već se smračilo. I otrčao sam kući. Čim se pojavio na pragu, majka se zamalo onesvijestila. Sin je bio sav u krvi. No ubrzo je postalo jasno da je krv tuđa – na Sašinom tijelu bilo je tek nekoliko lakih ogrebotina.

Voronješki znanstvenik Genrikh Silanov također smatra verziju o geoaktivnim zonama najprihvatljivijom: “Duboko sam uvjeren da oslobađanje energije iz zona rasjeda nije samo geofizički fenomen. Možda je energija koja dolazi iz zemlje most kroz koji možete putovati u paralelne svjetove. Samo ga još nismo naučili koristiti.

Što duže živimo, jasnije shvaćamo da život nije odredište, već putovanje u potrazi za istinom, razumijevanjem i srećom. I iako vlastite snove ne nazivamo putovanjem, ponekad uspoređujemo svoja stvarna putovanja s najnevjerojatnijim snovima.

U mnogim slučajevima, PUTOVANJE u snu od jedne točke do druge diktira potreba da se dovrši neki zadatak. Tada putovanje postaje pravi test, nastaju nepovoljne i povoljne okolnosti.

Vozilo može biti magično moćno i brzo, ili apsurdno nepouzdano. Možemo hodati preko polja ili uz cestu, penjati se na planinu, probijati se kroz šumsku šikaru ili se penjati na STIJENE. U isto vrijeme, područje može biti poznato i privlačno ili neistraženo i opasno, itd. U svakom slučaju, važno je znati svrhu putovanja i svoje suputnike.

Putovanja su simbolički pokušaj pronalaženja načina da se život dovede u stanje ravnoteže, vječno traženi cilj pronalaženja vlastitog mjesta u svijetu. Putovanje je arhetipska potraga za istinskim JA. Ljudska duša rijetko miruje, a putovanje je način da se duša smiri.

U stvarnom životu takva se tjeskoba očituje u obliku osjećaja koji se neprestano javlja koji govori: Želim promjenu. Proces odvajanja od očekivanja drugih izaziva određene osjećaje. U snovima često putujemo sami, ostavljajući druge po volji ili potrebi da saznamo koje je naše sljedeće odredište.

Kakve ljude susrećete na putu, u kojim događajima sudjelujete - odgovori će vam reći u kojem području vašeg SVJESNOG JA se vodi unutarnja borba.

Na putu možete sresti STRANCE - suparnike ili drage ljude. Nisu isključene mistične slike koje će u vama otkriti nepoznate sile ili će vas, naprotiv, lišiti posebnih sposobnosti. U svakom slučaju, putovanje je osobni cilj, pa način na koji se ponašate prema drugima tijekom putovanja uvelike karakterizira vaš odnos s ljudima u svijetu stvarnosti.

Znaju li drugi kamo idete? Ili svoje konačno odredište držite u tajnosti?

Jeste li pozvani da se pridružite ili, naprotiv, pozivate nekoga da pođe s vama? Ili putujete sami?

Mogu li vas drugi voditi i voditi ili ih vodite u nepoznatom smjeru?

Odgovori na ova pitanja potaknut će trag za tumačenje sna.

Tumačenje snova – putovanje

Ako ste sanjali da ste išli na putovanje, uspjeh će vas pratiti i u poslu i u privatnom životu.

Putovanje kroz tmurna nepoznata mjesta obećava vam opasnost u stvarnom životu.

Ako ste u snu prevladali gole, strme litice, onda će sreću slijediti razočaranje.

Vidjeli smo zelena i cvjetna brda - ispred sreće i blagostanja.

Usamljeno putovanje u automobilu predstavlja da pravo putovanje neće biti baš mirno.

Ako putujete u automobilu s drugim ljudima, čekaju vas uzbudljive avanture i nova zanimljiva poznanstva.

Brz i neočekivani povratak s teškog i dugog puta znači uspješan završetak velikog posla.

Ako ste u snu vidjeli putnika, nemojte krenuti sami: putovanje će biti beskorisno.

Ovaj tekst je opis osobnog spontanog refleksivnog iskustva, manifestiranog u obliku kontroliranog samopromatranja refleksivnog rascjepa svijesti i oblika snova. Spontana refleksija je uobičajena, ali takvo iskustvo, tj. sposobnost da kontrolirati, rijetko je. Način opisivanja ovog iskustva, tj. ezoterična i djelomično mistična terminologija, objašnjava se činjenicom da autor jednostavno nije niti mogao imati drugo; kako s pravom ističe, to se ne uči u školi. Stoga se mora poslužiti prvim prikladnim metaforama i izrazima iz bajki i fantazije, što, međutim, ni najmanje ne narušava značenje teksta.

Prema K. Jungu, snovi najiskrenije odražavaju stanje ljudske svijesti; zamjenjujući predmetno područje blizancima, oni ipak čuvaju međusobne odnose koji su relevantni i problematični za osobu u stvarnom svijetu. Ali u ovom svijetu unutarnji se sukobi osobe potiskuju njegovim psihičkim obrambenim mehanizmima, istiskuju u podsvijest i kao rezultat toga osoba ih zapravo ignorira, a problemi koje oni stvaraju se ne rješavaju. U snu, osoba dobiva priliku vidjeti ono što ne bi željela vidjeti, u manje ili više izmijenjenom obliku. Jedini zadatak je ispravno razumjeti svoj san, vještinu koja je nekada bila neophodan dio duhovne kulture, a sada izgubljena.

A. I. Subbotin

Moj stari san(1971): Nalazim se u svom starom stanu, u velikoj prostoriji, pripremam uobičajeni eksperiment, nešto poput sastanka sa svijetom ogledala, ali došlo je vrijeme prijenosa, a ja, samo da se grubo provjerim, uzmem svoj tranzistorski radio, odem do toaletnog stolića (stojim uza zid, prozor je desno), pogledam pažljivo u oči i u isto vrijeme uključim slušalicu koju držim u ruci tri sekunde; glas iz slušalice kaže fragment fraze: "... dopisivanje jedan na jedan..."; za to vrijeme primjećujem da moj odraz počinje skretati pogled i okretati se udesno od sebe; Stojim mirno i gledam ravno u njega. Ovdje gasim slušalicu, glas prestaje, okrećem se i odlazim, namjeravajući odmah nakon toga provesti eksperiment.

A. I. Subbotin

Čitajući mnoge knjige i priče ljudi koji su pretpostavljali postojanje drugih svjetova koji istovremeno koegzistiraju uz naš svijet, stvorila sam u meni pretpostavku da drugi svjetovi negdje stvarno postoje. Ali u isto vrijeme, nitko mi nikada nije ponudio da prodrem u neki od drugih svjetova koji postoje osim našeg. Stoga su moja istraživanja i putovanja u druge svjetove završila razmišljanjem i maštanjem, kao i svako drugo dijete ili odrasla osoba. Na primjer, razmišljao sam, kao i mnogi drugi ljudi: - ako postoji naš svijet, onda će sigurno biti isti, koji je obdaren živim bićima? Jednostavno nisu dostupni. A što ako odjednom, u ovom trenutku, postojim negdje drugdje? Možda u nekom drugom dijelu planete? Što ako netko gleda film o meni, kako ja sada živim i glumim? Za djecu su takva pitanja i razmišljanja tipična. Siguran sam da si mnoga djeca postavljaju takva pitanja. Usput, možda ste i sami imali takvo razmišljanje? A znate li iskustva i osjećaje koje sam doživio u isto vrijeme?

Sigurno je da nisam imao jasnoću o tome što su ti svjetovi i gdje su bili. Stvarno sam želio znati istinu o tome kako doći do drugih svjetova. Želio sam da mi kažu kako doći do tamo. I odmah bih, uz veliki trud, prodro u njih, proučio, glavno da to bude istina. Ali s vremenom je moja želja za upoznavanjem drugih svjetova počela nestajati, a za to su postojali razlozi.

Novi svjetovi u koje sam, obasjan srećom, mogao prodrijeti, istraživati ​​i proučavati, za mene su se pokazali kao gubljenje vremena, jer ih nisam naučio. Odnosno, osoba još nije otkrila ove svjetove, pa nije imala što podučavati. Ali čovjek je, međutim, uspio bez prakse, te je stvorio mnoge teorije o svemiru. A razmišljanja o teoriji svjetova me nisu nimalo približila. Stoga nisam mogao ozbiljno shvatiti mogućnost prodiranja i postojanja u drugim svjetovima.

O drugim planetima (osim našeg) prvi put sam učio iz škole. Ne bi se mogli nazvati svjetovima, jer u njima nije bilo živih bića. Proučavanje u okviru škole naše galaksije i Sunčevog sustava, u kojem smo se našli, završilo je slikama na kojima su prikazane zvijezde i okrugli planeti. Jednom sam se čak i zamišljao kao astronaut, a sanjajući osjetio sam kako je divno otkriti nešto novo, biti prepoznat kao osoba. Čovjek koji je učinio mnogo za druge, herojski otkrivajući. Ali upravo tada i tamo, "spuštajući se s neba na Zemlju", shvatio sam da je nemoguće postati jedan od ovih heroja. Nisam vjerovao u sebe. Za mene je cijela teorija o zvijezdama i kozmosu, kao i o svemiru, ostala nešto nepraktično i nemoguće provesti. A školsko obrazovanje me je, ipak, uronilo u sve "nestvarne" složenosti našeg Sunčevog sustava i nije bilo jasno kamo ide i u što se nalazi. Nisam razumio zašto sve ovo moram "trpati"? Ime planeta, njihov slijed. Nije me zanimalo. Nije mi izazvalo nikakvu želju da sve to detaljno proučim. Tu je moje proučavanje svemira stalo. Bilo je to najdosadnije razdoblje u mom životu i najnepraktičnije. Vrijeme je prolazilo bez prestanka. Nisam razumio, pa u čemu je suština najvećeg postignuća čovječanstva, kada je uspio odletjeti u orbitu mimo zakona gravitacije? Čini im se da pokazivanjem fotografija s visine svemira mogu nešto naučiti, jer su do danas ostale, za sada, samo fotografije. Cijelo vrijeme u školi osjećao sam se kao "nisam istraživač". Počeo sam se osjećati kao beskorisna osoba. Školsko vrijeme bilo je neka vrsta munjevitog, glupog protoka vremena, gdje su se izmjenjivali odlomak za paragrafom, uvjerenja i znanja, što u meni nije budilo simpatije, od čega nisam osjećao promjenu u sebi. Naprotiv, osjećao sam da sam u nevolji. Kao rezultat utjecaja školskog obrazovanja na mene, počeo sam zaboravljati ne samo svoje snove, već sam se ponašao suprotno svojim najsvjetlijim osjećajima. Školsko obrazovanje za mene je uvijek bilo vanjski mehanizam. Mehanizam koji je bio jednostran, krut, boli me. Bilo je nemoguće utjecati na njega, niti od čijeg sam se utjecaja mogao izbjeći. U meni je nesvjesno djelovao nekakav obrambeni mehanizam, uvijek sam se bio spreman oduprijeti uvjerenjima učitelja i stalno sam vjerovao da ona donose samo štetu. Posebno sam osjetio tu štetu kada su me natjerali da naučim nešto od čega me počela boljeti glava, a raspoloženje mi je postalo jako dosadno. Nije mi se sviđalo kad su me plašili "dvojkama", učili drugačijem moralu, prozivali i prozivali neke osrednje. To je u meni probudilo nepovjerenje prema takvim ljudima, dakle, nepovjerenje u ono što podučavaju. Nisam vjerovao do kraja, sve u što su me pokušali uvjeriti. Za mene je učenje u školi bilo kao neka vrsta posla čija je suština raditi, i nije važno kako. U poslu gdje je cilj jednostavno raditi, nema sreće, razumijevanja ili prijateljstva. Uvijek sam se oslanjala na to da ću jednog dana moći steći znanje koje nadoknađuje sve što mi se događa u školi. Naravno, to je bilo izraženo u vjeri, vjerovala sam u sebe da ću jednog dana sve skužiti, vjerovala sam da ću uspjeti shvatiti sve što mi se dogodilo u školi, samo sam trebala odrasti. I više nisam vjerovao u snove, u nekima ću postati astronaut. Uglavnom, cilj mi je bio ovakav – trebao sam rasti. Možda će drugi učenici pronaći takav cilj u sebi. Nadam se da razumijete o čemu govorim?

Nisam znao čemu se nadam ništa ne čineći i ne poduzimajući samostalne korake. I nisam mogao zamisliti kako će se dogoditi moje otkriće istinskog znanja koje će mi dati sve odgovore na moja vlastita pitanja? Postoji li uopće takvo znanje?

Moj interes za druge civilizacije ili svjetove izbrisao je vanjski mehanizam „obrazovanja“, koji u meni nije vidio potencijalnu snagu, prilike. Ovaj mehanizam mi je dao teorije bez prakse. I općenito, nije bilo ni trunke prakse. Moji izvori informacija o svemiru završavali su sa školom i vršnjacima. Za samostalno poznavanje svemira nisam imao dovoljno lukavstva i svjesnosti. Bio sam potpuno usredotočen na svog neprijatelja – školu, zbog čega sam se mogao uvrijediti, loše misliti i kriviti svoju nesretnu sudbinu. Umjesto toga, mogao bih upotrijebiti istu količinu svoje snage u suprotnom smjeru. Ali nisam znao kamo da idem? Mislio sam o sebi kao o bespomoćnoj osobi uhvaćenoj u nizu unakrsnih paljbi. Osjećao sam se glupo u školi. Zadirkivao je djevojke, tukao ih, svađao se s vršnjacima, međutim, kao i svaki drugi školarac. Ali nitko nije mogao promijeniti moj smjer, jer je ovaj smjer formirala škola. A osim škole, tko bi me pokušao naučiti osnovama svijeta i interakciji s njim, nije bilo nikoga. I sada shvaćam da je škola primitivan mehanizam, čija je skrivena svrha stvaranje neravnoteže u harmoniji učenika. Škola se oslobađa odgovornosti za slomljene živote ljudi koji su napustili školu. Tko je kriv što se ljudi često ponašaju okrutno, ima mnogo ljudi koji koriste proizvode koji ih uništavaju iznutra (alkohol, duhan, droge itd.)? Škola ne može dati odgovor na ovo jednostavno pitanje i ne daje. Ipak, to ima utjecaja na svakog od ovih budućih ljudi, koji iz nekog razloga biraju uništenje, a ne stvaranje. Ali moja pretpostavka je vrlo jednostavna. Leži u tome što smo se sakrili unutarnje sile koje svatko od nas osjeća. Reci mi ako nije? Dakle, bit učenja treba graditi na temelju otkrivanja tih skrivenih mogućnosti. I da nam ne odvlačimo pozornost raznim lekcijama (predmetima) koji ne pridonose otkrivanju skrivenih prilika u nama. Drugo je pitanje: zašto se naše sposobnosti kriju u nama i kako one izgledaju? Koliko škola sudjeluje u otkrivanju unutarnjih skrivenih snaga osobe? Sljedeća pitanja služe kao aproksimacija odgovorima na ova pitanja: Zašto imamo unutarnji dijalog u obliku misli koje ne možemo kontrolirati (zaustaviti)? I drugo vodeće pitanje: što se događa ako pokušate potpuno zaustaviti unutarnje misli? Puno je takvih sugestivnih pitanja, na primjer, zašto ne možemo kontrolirati svoje snove? To je ono u čemu je škola primitivna, ona ne postavlja tako jednostavna unutarnja pitanja, već podučava misli i uvjerenja koja se stvaraju djelovanjem uma. Zašto "naš" um ignorira unutarnja pitanja i nudi odgovore koji nisu relevantni? Je li moguće pretpostaviti da naš um, koji smatramo svojim, ne pripada nama?Želio bih vas dovesti do sljedećeg: ono što sada primamo i imamo u svijetu je zbog sudjelovanja samo "našeg" uma i osjećaja. Pogledajte kakvo uništavanje čovjek čini? Kako ne postoji skladno?

Znanstvenici su iznosili ideje, teorije koristeći um, ali znanstvenici nisu pokušali prvo proučiti um na razini misli osjećaja, kako bi kroz njega s povjerenjem došli do određenih otkrića. Ako pred sobom vidimo umirući svijet, zbog aktivnosti ljudskog uma, onda možemo pretpostaviti: je li um kojim se ljudi služe ispravnim umom savršen da se na njega oslanjaju tijekom života? I što je najvažnije, pripada li ovaj um doista osobi? Ali također možemo pretpostaviti da naš um možda uopće ne pripada nama. Razmislite sami, molim vas: zašto čovjek čini nešto što uništava njega i njegovu okolinu, a da je toga itekako svjestan? Zašto osoba čini nešto što ga uništava? Uživa li on u tome? Možda je škola doista mehanizam – sustav koji stvara čovjek kroz um. Zašto ljudi stvarno ne mogu ispitati vlastite umove? Ako se kroz njega dogodi uništenje. A ako je um neka vrsta vanjskog mehanizma koji ne pripada čovjeku, onda je škola sustav izgrađen kroz osobu umom, koji definitivno slijedi sebične ciljeve. A osoba, zauzvrat, ne može zadržati kontrolu nad "svojim" umom i nalazi se u stanju bespomoćnosti. Uostalom, um je jedino što je imao. I imajte na umu da sve što osoba učini kroz ovaj um donosi nesreću.

Možda je upravo nedostatak takve pretpostavke o „mojem“ umu u meni doveo do unutarnjih sukoba, sporova i nesuglasica u meni. Nisam mogao razumjeti zašto radim loše stvari? Zašto ja ne vjerujem odraslima, a odrasli zahtijevaju da im se vjeruje? Zašto nam je u djetinjstvu zabranjeno pušiti, ali oni sami puše, psuju, i sami tako psuju!? Tko može vjerovati sebi ili drugima? Možda ste i vi imali slične unutarnje sukobe?

Zašto nisam znao što da radim? Što vjerovati? Uopće nisam znao u kojem smjeru da se krećem i da li je to uopće potrebno? Možda bi ovako trebalo biti? Pomislio sam, je li moguće da će me svi ljudi prevariti. Da postoji nešto drugo, ljudi bi to vjerojatno već odavno radili, nastavio sam razmišljati. Da bih točno odgovorio na ova pitanja, nisam imao određenu osnovu, bez koje sam se smatrao običnim školarcem koji je imao poteškoća s razumijevanjem nevoljnih predmeta. Nisam imao niti jedan omiljeni predmet. Što me natjeralo na razmišljanje i tko želim postati? Iskreno sam priznao da ne znam tko želim biti. Nisam bio zadovoljan nijednom od mogućnosti koje je škola nudila. Više nisam razmišljao o drugim svjetovima i pripisivao ih beskorisnim stvarima koje mi neće pomoći da se odlučim u životu.

Mislim da danas ima mnogo takvih studenata. Djeluju kontradiktorno, jednostrano i oslanjaju se na odrasle. Ne razumiju da odgovore trebaju tražiti sami, a ne čekati ih. Da mogu mijenjati svoj život i upravljati njime kako im je volja, bez obzira na utjecaj vanjskih mehanizama na njih.

Još jednom ću definirati što mislim pod vanjskim mehanizmom utjecaja. Vanjski mehanizam utjecaja na svijest osobe je sustav u obliku bića različitog reda koja su preuzela vlast nad osobom i ugrađena su u sve ljude od rođenja i manifestiraju se u obliku uma koji uglavnom utječe na stanje svijesti osobe i njenih misli. Mehanizam koji nije bit našeg unutarnjeg sastavnog dijela. Gdje mišljenje i svrha vanjskog mehanizma dominira ljudskom sviješću. Takvim je mehanizmom stvorio školu koju čini vanjskom. A ono što ga čini vanjskim je to što ga ne stvara čovjek, već kroz njega. Cilj sadašnje škole, kakva je bila i kada je osnovana, je uništiti dijete, unijeti disharmoniju i prebaciti djetetovu pažnju s potrage za unutarnjim odgovorima na lažna uvjerenja o svijetu. Istodobno se odvija protok vremena, sazrijevanje učenika i njihov “izlazak” u svijet. Pritom ne znaju tko su, odakle dolaze i kamo da idu. Ako mislite da su to pitanja na koja nema točnih odgovora, onda ste još uvijek pod utjecajem uma koji vam ne pripada. Uvjeravam vas, takvih odgovora ima, a oni ne pripadaju i nisu utemeljeni na vjeri. Osim lažnog zaključivanja, doživljavamo i lažne osjećaje zbog kojih se ponašamo proturječno i štetno. Ali je li moguće preispitivati ​​vlastite osjećaje? Ako na njihovoj osnovi radimo stvari zbog kojih žalimo. Može nas natjerati da posumnjamo u neke svoje osjećaje. Stoga su lažni osjećaji i lažni um jedan mehanizam u obliku jednog bića.

Škola ne mari za mišljenje djeteta, to ga već čini tuđim, vanjskim. Cilj postavlja škola, kao i rutina. Kao i sadržaj.

Takav mehanizam, stvoren preko ljudi na svoju štetu, je država, koja je uvijek bila i bit će, samo se mijenjaju generacije koje u nju dolaze. U taj mehanizam spadaju i vojska i institucije. Možda se upravo kroz te mehanizme, stvorene kroz ljude i podupirući ga bićem ugrađenim u sve ljude u obliku uma, svi kontroliramo. I svatko sebe kroz um smatra beskorisnom osobom. Razmisli o tome. Mnogi su uvijek bili nezadovoljni vlastima. A sada su mnogi nezadovoljni vladom Putina i Medvedeva. Ali ako pretpostavimo teoriju sustava. Ispada da su Putin i Medvedev samo figure koje su došle do etablirane vlasti. A drugo je pitanje kako samo dvoje ljudi može imati vlast nad milijunima ljudi??? Odgovor je jednostavan u svakoj osobi postoji ugrađen mehanizam - um - biće koje nas tjera da doživljavamo lažne osjećaje poput domoljublja, ljubavi prema domovini, brige o stabilnosti vlasti, kao i osjećaja propasti i slabosti, ili, na primjer, nezadovoljstvo vlastima. A vrijedi razmisliti i o tome da su Putin i Medvedev obični ljudi koji također imaju uveden sustav - um koji ih nadahnjuje da su "na čelu" i da se moraju boriti za svoju stabilnost. A osoba, koja iznosi još jednu agresiju na figuru, ne rješava bit problema. Uostalom, koliko je revolucija bilo i koja je korist od njih? Osoba je uvijek nezadovoljna svojim životom, vjerujući da je netko od ljudi kriv za to. Razmislite zašto se toliko bojimo i često govorimo o upravljanju ljudima? Da li to u nama budi podsvjesno znanje o stvarnom upravljanju nama. Ako se želi napraviti revolucija, onda se ona mora napraviti iznutra, bez oružja i ubojstava.

U takvim mehanizmima nema kvalitete, kao ni svijesti. Poticanje interesa za razvoj i podršku osobe nije predviđeno ovim mehanizmom. Ili nema elementarne odgovornosti za utjecaj. Suvremeni čovjek je biće koje potpada pod niz vanjskih mehanizama, ne shvaćajući kakva se manipulacija s njim događa. Nakon toga, osoba postaje nemoćna napraviti promjenu i preispitivati ​​svoje postupke, misli, uvjerenja kao postupke drugih ljudi. Ovo je čovjek koji je ravnodušan prema vlastitoj sudbini. Ili osoba koja greškom, koristeći lažni um i osjećaje (istinske neprijatelje), donosi presude, zavodeći druge ljude osim sebe, stvarajući religiju i njezine različite smjerove.

Međutim, naša tema su još uvijek svjetovi. Nastavimo o njima.

Sovjetski filmovi i crtići poslužili su kao jedan od izvora znanja i ideja o drugim svjetovima trećih strana. Ove "Fikcije", samo sam htio popričati, jer je u njima bilo nečeg zanimljivog.

Na tako fragmentarnoj nejasnoj ideji svemira završio je moj školski studij. Znam ime prvog astronauta, a "znam" koja je životinja prva poletjela u svemir. Ali nije praktično.

Iako sam dvije godine prije diplome nehotice počeo proučavati ezoterijske knjige, gdje sam počeo čitati iskustva ljudi koji su se bavili raznim praksama poput meditacije. I tada sam prvi put naučio o karmi, mudrama, energiji, energetskom vampirizmu, egregoru. Pitanje se više puta pojavilo u mojoj studiji o novom smjeru koji je nadilazio vanjski mehanizam. Zašto ovo ne uče u školi? Uostalom, ovo je puno zanimljivije od dosadnog pisanja, posla? Uz pomoć novih spoznaja u mom umu počele su se događati promjene u predstavljanju svijeta. Htio sam vjerovati o arkanđelima, o kojima sam čitao, iz knjiga "glasnika"; Istovremeno me je privuklo vjerovati u Boga. Trudio sam se vjerovati u karmu i knjige S. N. Lazareva, vjerovao sam u seriju knjiga Megrea "Anastasia", i bez analiziranja, upijao sve nove informacije koje su mi se sviđale, vjerujući svakoj riječi i mišljenju. U mladosti sam čitao mnoge knjige ovog žanra, bile su u meni neka nada da ipak postoji nešto “drugo” od onoga što je mehanizam škole nudio samo jedno – um. U ovim sam knjigama pronašao odgovore koje sam sada želio smatrati jedino istinitim. Održane su i praktične vježbe. Mnogo sam puta pokušao ući u lagane meditacije i pokušao zaustaviti vlastite misli. Međutim, otvarajući se novim spoznajama, nisam pretpostavljao da ću pasti pod utjecaj istog mehanizma utjecaja, samo s drugom pristranošću, ali u kojem je um bio sastavni dio. Sada, naravno, shvaćam zašto postoje različiti pravci - vještičarenje, bijela i crna magija, "tantristi", sotonisti, budisti, pravoslavlje, Jehova, protestanti itd. To su samo sustavi različitog sadržaja, ali čiji je tvorac samo jedan – usađeni vanjski mehanizam koji je usađen u nas i koji se očituje kao um – osjećaji koji su lažni. A ono što ih čini lažnima je to što oni uistinu ne pripadaju nama, već su generirani mehanizmom koji je ugrađen u nas.

Ali zanimljiv je još jedan religijski trend - koji odgovara na pitanje - Kakvo je onda stanje osobe kad je bez utjecaja i utjecaja vanjskog stranog mehanizma? Vjerojatno će se ispostaviti da je to jedina i prava vjera, religija koja može uistinu pomoći osobi.

Našao sam se s novim ezoterijskim znanjem, koje još uvijek nije riješilo bit mog problema (nisam ni znao koji bi problem uopće trebao riješiti), u tom trenutku mi je to više odgovaralo nego škola. Povukao sam analogiju svojih novih saznanja o svom životu sa znanjem koje je škola nudila. I tu sam odlučio, nedvojbeno i sa sigurnošću, konačno odbiti povjerenje u školski sustav. Mogao sam ih zamijeniti drugima, oslanjajući se na njih jednakom snagom kao i na školske. Zašto je moj uspjeh u školi opao, imam više četvorki. No, imao sam prošireni pogled, uz pomoć kojeg sam mogao drugačije gledati na vlastitu školu na svijet, gdje sam shvatio da je škola stagnirajući fenomen, izolirajući se pritom od nje, ali istovremeno doživljavajući otkriveno fenomen. I do sada još nisam znao što bih sljedeće trebao učiniti? U kojem smjeru ići? Čitati više knjiga? Nisam znala odgovoriti tko sam, gdje sam i što trebam raditi, bez obzira na knjige koje sam pročitala. Mogao sam koristiti samo jednu od pročitanih knjiga i tumačiti svoj pogled na svijet s njegove pozicije. Mislio sam da mogu izgledati ovako iz svake knjige, a da se ne ozlijedim. Ali nisam mogao izabrati samo jednu. Nisam želio biti “karmist” niti tražiti “Anastaziju”, biti obožavatelj “Egregora”, dok, inače, doživljavajući razne strahove, to potvrđuje da su smjerovi kod ljudi različiti, kultivirano od strane “bića” (um-osjećaji), a osjećaji isti. Što mislim: na primjer, religiozni čovjek, uvjeren u vjeru u Boga, intelektualno odbacuje pripisivanje bilo kojoj drugoj vjeri osim pravoslavnoj. A ponekad osjeća užasan strah od povlačenja iz svoje vjere (kako bi krenuo dalje u svom razvoju), svjestan bijesnog Božjeg suda. I prisiljen je stati i vratiti se vjeri u Boga pod utjecajem tog imaginarnog straha – Božjeg suda (ne pokušava razdvojiti koje osjećaje ima, a koji nisu, samo ako lošim djelima, ali je, nažalost, učinio ne pokušavati dobrim djelima). Ali kada bi otišao dalje od svoje vjere i počeo proučavati karmu i vjerovati u nju, kako vjeruju "karmisti", nesumnjivo bi doživio isti strah, samo što se "karmist" uopće boji prdnuti, inače bi mogao dolazi do nepovratnog procesa, a njemu se dodjeljuje “odrada” u sljedećem životu, zbog čega, poput osobe koja vjeruje u Boga, ne poduzima korake kako bi izašao iz začaranog kruga, što dovodi do uvjerljivih strahova koje osjeća. iznutra i uzima ih za svoje osjećaje. Po čemu se ova dva vjernika ne razlikuju, nego identični i kolege. Um - uvjerava ih da prihvate samo određenu "boju" (u obliku religije), a osjećaji ostaju nepromijenjeni, koje generira ugrađeni vanjski uređaj u našoj svijesti. Dakle, držanje osobe u ideološkoj ovisnosti, tako da se ne usudi otkriti "oca-generatora" ideja koje smatra svojima. Ovo je vrlo lako razumjeti na jednostavnom primjeru. Pogledajte naš planet. Jedinstvena je, a mi je doživljavamo kao zasebne državne cjeline. Tko je podijelio planet? Um. Tko sada može nadahnuti ljude idejom da su drugačiji i izazvati rat? Za to je doista sposoban samo neki vanjski mehanizam, pod čijim smo se utjecajem našli i ti i ja, a što čeka nove generacije novorođene djece.

Sada sam se našao među novim strujama koje je generirao um. Bez preispitivanja svog uma, još uvijek nisam bio zadovoljan svim tim organiziranim "podklasama aktivnosti uma" u obliku ezoterijskog smjera. Nisam bio zadovoljan nečim božanskim u obliku boga ili Buddhe. Nastavio sam tražiti, čitajući u neredu nove knjige mističnog žanra. I jednog dana, kada sam posljednju godinu škole provela u bezizlaznom stanju, napuštajući studij ezoterije, shvatila sam da nisam pronašla svoj put s kojeg ću krenuti od samog početka i na kojem ću stići do najveće visine. I jednog dana su moje nade počele nestajati.

Ne, neću moći upoznati takvo učenje, - odustao sam. Ali nisam shvaćao da zapravo tražim znanje. Tražio sam nešto što će mi zauvijek promijeniti život. Ali nisam shvaćao da me samo pravo znanje može promijeniti nitko drugi. A ako je to jedino što može promijeniti osobu, onda je to obavezno, negdje tamo.

Obdaren ezoteričnim strahom, Božjim gnjevom, ušao sam u novi ideološki sustav, koji je nastavio negativno utjecati na moju svijest, kroz um i njegove osjećaje. Svijet se nije promijenio, nisam se promijenio ja, promijenila su se samo moja uvjerenja, koja su “osjećaji uma” koristili u svoje svrhe, jer nisam susreo takvo znanje koje bi dovodilo u pitanje moj vlastiti um, iz kojeg je pravi promjena mene bi stvarno počela.

Škola zaostala sa svojim iskustvom i znanjem nije mi mogla pomoći; život je počeo. Nosio sam u sebi sustav "um-osjećaj", nastavio je živjeti samostalno, zadavao mi probleme, čak do te mjere da me je približio smrti. I baš u takvoj struji jednog dana sam pronašao znanje koje je zadovoljilo moje stroge zahtjeve. Dakle, pravo znanje sam dobio tek s 19 godina. Znanje za kojim sam tražio cijeli život. Znanje koje može izazvati moj vlastiti um i osjećaje, kojima sam cijeli život vjerovao i smatrao ih sastavnim dijelom sebe. Znanje koje ima početak, kraj i nastavak.

Takva teorija daje odgovore na sva pitanja koja čovjeka muče od rođenja, jer je istinita. U objašnjenju nema logičkih praznina. Sve se konvergira.

Za magiju

Bez sumnje, ovaj univerzalni unutarnji "sustav znanja o magiji" može se staviti na mjesto sustava koji je na našu štetu kultivirano "umno-sjetilno biće". I služit će kao istinski oslonac za svjesno postojanje na ovom svijetu.

Do sada, znanje o magiji postoji u obliku crtića, fantazije, bajki, odnosno na primitivnoj razini. Razvoj magijskog znanja uopće nije provodilo društvo. Ako iznenada, postoji pitanje, o kojoj magiji postoji govor. Magija su naše netjelesne misli, zašto ne i magija? Smrt organskih bića (uključujući i nas), zar nije magija? A postojanje nas u snu, nakon čega se, probudivši se, ne sjećamo ništa o njima u detalje? A ima ih još mnogo, naših čarobnih kvaliteta koje um blokira. Na primjer, um je blokirao magičnu sposobnost lucidnih snova činjenicom da je um vodio ideju i objašnjenje sna kao jednostavne aktivnosti mozga na drugoj razini, poput samo spavanja, odmora. Ili blokiran usmjeravanjem pažnje osobe na proučavanje mozga, uz pomoć vanjskih uređaja, a ne zaustavljanjem vlastitih misli. Uzmite u obzir i perverznu prirodu učenja ljudsko tijelo- pokusi na leševima.

Svjestan sam svoje uloge kao nekoga tko se usuđuje ugraditi akumulirano znanje o magiji u sustav koji može utjecati na umove ljudi. Takvo znanje zadovoljava sve ljudske zahtjeve i može, kada se formira u sustav, biti idealan mehanizam koji će otkriti i prezentirati znanje o našem životu i svemiru.

Dakle, znanje o magiji u svijetu je zanemareno. Nitko se nikada nije blisko bavio magijom i nije je pokušao proučavati. I razumijem da se prvi put nalazim kao takav istraživač, jer namjeravam učiniti suprotno od uma. Poznavanje magije je dizajnirano za bilo koju kategoriju dobi. Ujedno sam svjestan nedostatka znanstvenika koji bi mogli doprinijeti razvoju obrazovanja magije. Magijsko obrazovanje bitno se razlikuje od školskog obrazovanja po tome što će pratiti osobu tijekom cijelog života i nakon smrti, ako ga uopće postoji (budući da u magijskom znanju postoji teorija kako zaustaviti smrt). Istodobno, magijsko obrazovanje ne teži totalitarizmu. I ne odbacuje vanjski sustav obrazovanja. Jer nemoguće je vjerovati svima odjednom i sumnjati u svoj um. Netko se toliko naviknuo na njega da je spreman promijeniti svoj život, samo da je sve kako jest. I naravno, takvi će ljudi umrijeti, bez obzira, čak i od posljedica čega, starosti ili nesreće. Ali bit će onih koji će sumnjati u svoj um i osjećaje, a kroz prirodnu selekciju doći će do određenog pročišćenja generacija čovječanstva. Suština je da je glavno imati znanje i to je to. To je nastalo uslijed čega se događa prava promjena. U međuvremenu je potrebno pronaći ravnotežu između uma i magije. Jer, ovako ili onako, učenik obične škole traži znanja o magiji i nastoji doći do njih. U ovom trenutku, sustav magijskog obrazovanja ima jedan važan cilj - postati dostupan i kompetentno predstavljen u obliku nekompliciranog, jednostavnog udžbenika.

Relevantan je problem općeg priznavanja takvog znanja. Jer ni u jednoj zemlji svijeta, ni u jednom gradu, sve dok ne postoji škola magije, u kojoj bi se učili predmeti, i stvoreno obrazovanje za magiju. Postoje centri za razvoj paranormalnih sposobnosti darovite djece. Ali ne spominje se da je svako dijete obdareno čarobnim skrivenim sposobnostima.

Magija, kao činjenica, fenomen, nije prepoznata u znanstvenom svijetu. Nije prepoznat u društvu svih zemalja. Stoga trenutno pronalazim način da napravim udžbenik o magiji, koji će svi naučiti različite dobi narod. Kada njihovo samoobrazovanje u magiji iz ovih udžbenika, ili odgoj kod kuće, postane masovna pojava, to će natjerati druge generacije da poduzmu sljedeće korake u tom smjeru. U međuvremenu, svrha rada, a posebno moje, je izgraditi i metodički prezentirati znanja o nastanku magije, kao unutarnjeg potpornog sustava, u suvremenoj verziji. Ujedno otkrivam nova znanja o magiji, koja se ne temelje na djelovanju vanzemaljskog uređaja ugrađenog u moju svijest.

Dugo nisam spoznao svoj poziv u svijetu, znanosti, školi, kao učitelj magije. Trebalo mi je dosta vremena da to priznam. Moje se neslaganje izražavalo u činjenici da nisam htio preuzeti odgovornost, nisam vjerovao u provedbu tako grandioznog otkrića. I što je najvažnije, nisam znao odakle da počnem. Nisam vjerovao da mogu postati takav izvor. I to u meni oživljava lik novog znanstvenika – otkrivača. Koje mi, inače, nitko nije pripremio.

Sve je počelo činjenicom da sam počeo studirati na pedagoškom smjeru. Nije mi se osobito svidjelo što je moj život sada povezan s podučavanjem. Općenito, moja sudbina da budem učitelj izazvala je u meni psihičko odbacivanje. Znao sam da je to samo društveni status - izum ljudskog uma. Ali nisam mogao shvatiti da je to aktivnost. Aktivnost u koju sam već uronjena, činjenicom da studiram za učiteljicu. Budući da sam već bio u školi, kao eksperimentalni "miš", bio sam svjestan i često na sebi osjećao njegov strašni mehanizam za obdarivanje glupošću i neradom. A sada to što sam postao šraf u ovom sustavu izazvalo je odbijanje u meni. Shvatio sam što to znači. Bit ću prisiljen učiti djecu na isti način kako su oni mene učili, negdje vikati, tjerati ih da uče i doživljavaju. I zapravo, bit ću prisiljen gajiti aktivnost stranih bića u njima razvijajući njihovo potpuno povjerenje u “napadni um” i probudivši u tom “invazivnom umu” generaciju osjećaja kroz koje će ono početi kontrolirati dijete, izazivajući u njemu neravnotežu i neravnotežu. Moram ih uvjeravati u tu nefunkcionalnu stvar u koju svi vjeruju, a u koju osobno ne vjerujem. Bio sam u nezavidnom položaju. Sama pred takvim neslogom. Morao sam ili postati, poput većine učitelja, bezvrijedan stroj za uništavanje života koji i sam treba biti uvježban, ili odabrati i slijediti zov svog srca, koji je neprestano govorio o magiji skrivenoj u meni. Naravno, nije bilo nikakvih misli. Ispao sam “nisam standard”, nešto kao virus, samo u pozitivnom smislu. To znači da sam bio kategorički protiv vanjskog sustava koji je postojao u meni. Htio sam ne naučiti biti učitelj, nego promijeniti nesvjesne profesore. Išao sam protiv sustava, unutarnje borbe. Ali tada mi je nedostajala jedna stvar: iskustvo, sposobnost ciljanog utjecaja na sustav. Došao sam i susreo se s izvorom sustava koji rekreira - "glupi" učitelji, više od jedanaest godina u školi bio je svojevrsni samo jedan put, do izvora koji je smislio ovu cestu. I hodao sam samo da saznam odakle je došao ovaj put, da shvatim i shvatim. Nisam vjerovao u znanstveni svijet, kao prije škole. Kad sam upoznao novi izvor znanja o magiji, odmah sam krenuo od teorije prema praksi. Što sam i radio većinu vremena dok sam studirao na sveučilištu. Shvatio sam da imam vrlo malo vremena da dovršim potpunu reorganizaciju u sebi (učenje magije), koja se nije provodila od osme godine (budući da su se s 8 godina magične radnje odvijale u meni posljednji put vrijeme u kojem sam umjesto tijela postao energija, kao cijeli svijet oko sebe, od kojeg sam bio u potpuno drugom prirodnom stanju). Budući da sam studirao i kao učitelj na institutu, bio sam prisiljen posvetiti mu dio svog vremena. Moje ponovljeno polaganje testova i ispita stvorilo je sliku o meni među profesorima, uključujući i dekana, kao nemarnog ljigavog studenta koji ne razumije što radi i zašto studira. A studenti su imali drugačije mišljenje, vrlo jednostavno – budala. Na što sam se s humorom ponio i poigravao s njihovim lažnim dojmom, mijenjajući svoja imena i radeći nestandardne radnje koje um nije mogao uočiti. Nisam imao vremena ozbiljno zaroniti u znanstvena saznanja koja su mi se nudila.

Nakon nekog vremena u meni su se počela buditi otkrića o magiji, postao sam sudionik i svjedok nevjerojatnih skrivenih sposobnosti u čovjeku, a te su se sposobnosti pokazale magične. I otvorene su ne na račun uređaja, već na račun elemenata mojih sastavnica, koji su već sadržani u meni. Nehotice sam postao svjestan da je moj izbor odbijanja dubinskog proučavanja znanosti bio idealan. Dok se vrijeme kreće, sve se kreće. Posljednja godina studija na sveučilištu približila se, očito, i u magiji. A čarobnih otkrića koja su se događala u meni postajalo je sve više. Svoju sudbinu počeo sam shvaćati u drugim aspektima. Ispada da nema sudbine, postoji samo moj izbor. Ono na što nisam ravnodušan i spreman sam tome posvetiti cijeli život - to je sudbina. Izbor da radim ono što volim, od čega dobivam sreću i radost. Bilo mi je drago što sam uspio završiti obuku sebe u drugom sustavu spoznaje svijeta, sustavu koji je sastavni dio mene. I u tom smjeru sam postigao veliki interni uspjeh. Uspjesi na koje se mogu osloniti u svakom trenutku. Nisu me zanimali kolege iz razreda i njihovo mišljenje o meni. Počeo sam sanjati da mogu postići još veća postignuća, sada je jasno da ako sam učitelj, onda ne kao većina. To je sigurno. I konačno, od djetinjstva sam sanjao da promijenim svijet. Počeo sam shvaćati da mogu otkriti i promijeniti ne samo u sebi. Počela sam vjerovati u sebe.

Spremao sam se završiti sveučilište. Još uvijek nisam znao precizno i ​​jasno izraziti ono što sada želim. U nekom trenutku sam postao ravnodušan prema sebi. Iako je trenutak istine neumoljivo zavladao. Preda mnom su se otvorila vrata znanstvenog svijeta, koja nisu izravno povezana s pedagogijom, ali utječu na nju. I sama sam već mogla birati na koja ću vrata zakoračiti.

Explorer između sustava

Od samog početka, u trenutku ulaska na sveučilište, upoznao sam se s profesorom ili već doktorom neke vrste filozofskih znanosti (tada još nisam razumio hijerarhiju, status znanstvenika). Upoznali smo se u hodniku kad smo ispunjavali dokumente na prijemnom uredu sveučilišta. Prišao mi je prijatelj koji mi je pomogao oko prijema, a s njim je bio muškarac star oko 40 godina, kao da on zna više o meni od mene. Odlučio sam biti pristojan.

Dakle, ovo je Sanek? Tvoj prijatelj mi je pričao puno o tebi”, okrenuo se prema meni. Postavio mi je neko znanstveno pitanje da vidi kako na njega mogu odgovoriti. Nisam znao što bih rekao osim s osmijehom. Još nešto je rekao, pa dodao, odrasti, učiti, pa ćemo onda ozbiljnije razgovarati. Ono što mi je prošlo kroz glavu: nakon tako dugo vremena, teško da ćemo se sresti.

Nisam obraćao pažnju na ovaj susret, jer se jednom dogodio, ali ga se dobro sjećam. Jedino što mi se svidjelo je mekan i uljudan stav odrasle osobe. Nakon škole ljudsko ponašanje odraslih, što je uobičajeno ponašanje, doživljavam kao nježno i s poštovanjem. I paralelno sa svim mojim studijima na sveučilištu, ovaj profesor je bio na istom fakultetu. Ali nikad se nismo sreli. A kad se to dogodilo, ponovno smo se sreli šest godina kasnije, već samoinicijativno, preko poznatog prijatelja koji je bio prijatelj i koji je prvi put upoznao ovog profesora. Ovaj put je izgledao sasvim drugačije. Podsjetio me na nekog modernog čovjeka. Nisam počeo određivati ​​koliko sada ima godina, izgledao je vedro i živo sa zanimanjem u očima. S dobro odabranim ukusom i stilom, koji je vrlo odgovarao njegovom statusu i godinama. Mnogo mu je priča o mom studiranju na fakultetu ispričao moj poznati poznanik, koji nas je prvi put upoznao. I profesor je imao mišljenje da sam ja indigo dijete. Moj me je poznanik doživljavao više kao čudaka nego bilo što više, čemu je njegov profesorski poznanik otkrio pravu bit mene. I jednog jutra, kad sam sreo svog prijatelja i njegovog suputnika na poslu, nisam mogao shvatiti zašto su me dočekali kao pop zvijezdu, nakon prvog rukovanja ponovno su se rukovali??

Prilikom susreta sa mnom, profesor je želio čuti od mene što radim, iz kojih sam svjetova došao. Sa mnom je bio i moj mlađi brat, koji je također hodao u približnom smjeru, i studirao je svih šest godina sa mnom na istom fakultetu kao i ja, tako da je profesor imao u rukama dvoje indigo djece odjednom! Na sastanku sam bio u drugačijem stanju svijesti, jer se u tom periodu dogodilo da sam se prvi put u životu oslobodio vanzemaljske svijesti koja je živjela u meni cijelo ovo vrijeme. Bio sam u tihom stanju, a na sastanku sam istinski osjetio i analizirao, prema riječima profesora, misli koje su mu pripadale i misli koje je diktiralo biće usađeno u njega. Njegove misli i osjećaji prevladali su nad mislima i osjećajima stvorenja, iako on za to nije znao, ja sam bez riječi znao zašto smo se uopće sreli.

E, tu smo se i upoznali! Indigo djeca.

Na što sam se nasmiješio s mlađim bratom.

Pa idemo….

Sastanak je bio zakazan u predvorju, nakon čega smo zauzeli slobodnu dvoranu i dugo razgovarali. Počeo sam čuti riječi profesora Aleksandra Iljiča.

Ne smatram se indigo djetetom, rezultat sam učenja magije. Ali ono što mene čini jedinom je to što sam se zainteresirala za to znanje, a ne na bilo koji drugi način.

Morao sam nastaviti studirati. Istovremeno sam morao napustiti sveučilište i kao apsolvent prijeći na ozbiljniju instituciju. Tek sada, kada sam počeo završavati studij na sveučilištu, osjetio sam istinski val sreće, od činjenice da konačno moram stvarno studirati! Imao sam nevjerojatan osjećaj da je ovo kraj neke ere promiskuiteta i gluposti, na koju nisam mogao utjecati i utjecati. Naravno, dekanat koji je saznao za ovaj događaj bio je, blago rečeno, šokiran. Svi su “šefovi” imali jedno u očima: kakav bi znanstvenik postao?! Vjerojatno će se opet zafrkavati! Čak i na dopis ovjerene od pročelnika Odsjeka za filozofiju da su me spremni primiti kao apsolventa, “naš” je dekanat osudio mene i mlađeg brata za krivotvorenje potpisa. Na što je očitom šalom reagirao šef odjela nazvavši ih “kozjim facama”! Takav preziran odnos prema mom bratu i meni od strane našeg dekanata izazvao je u nama, umjesto ogorčenosti, svojevrsnu pravdu. Uostalom, vjerovao sam svom izvoru znanja, a ne njihovom, i sada nisu ništa sami od sebe (stvorenja umjesto ljudi), ljuti su što smo osvojili neki dio svoje slobode. Ali još mi je nedostajao cilj jasno izražen riječima: što želim postići u znanstvenom svijetu? Jedino što sam još uvijek znao da ću izabrati smjer u filozofiji koji utječe na pedagogiju samu. Odnosno, shvatio sam da pedagogija ne proučava ljude – njihove skrivene sposobnosti i znanja, koja su sposobna utjecati na ljudsku svijest. Učitelj je samo metodičar koji upravlja stečenim znanjem. Ali filozofija je u stanju objasniti što je osoba. I ona je ta koja može dati znanje koje je nekoć bilo nedostupno osobi i koje on nije percipirao. A ipak nisam znao kako je moguće dokazati sve ovo što sada ovdje iznosim? Svidjelo mi se što se smjer zove antropologija.

Ali odlučio sam ne ići na postdiplomski studij. nisam bio spreman. A također nisam htio čitati i proučavati klasike filozofije. Smatrao sam ih ljudima koji su već mrtvi, ako njihovo znanje nešto vrijedi, oni ne bi umrli, nego bi koristili svoja otkrića. Proučavanje znanja mrtvih mrtvih ljudi nije bilo u mom duhu i zahtjevima. Nisam se usudio profesoru izraziti svoje poteškoće, jer bi to značilo da odbijam studirati. I htio je da u sebi počnem njegovati znanstvenu pismenost. Što onda želim? Shvatio sam da ću ipak morati prevladati svoju nevoljkost da stupim u kontakt sa znanošću koja nema srca i početi gubiti vrijeme čitajući takve knjige. Iako sam u sebi osjećao svoje ključno znanje i aktivnosti koje imaju više dubine od bilo čega vanjskog. Bojao sam se da bih mogao odustati od prilike da vjerujem i vjerujem vlastitom znanju. Tada sam već otprilike pretpostavio kako će moj trening biti strukturiran: u obliku dvostrukih radnji. Prvi je pretvarati se da vjerujem u ispravnost znanosti. Drugi postupci nimalo ne vjeruju u njegovu razumnost i istinitost, dok traže rupe u koje biste mogli uvesti svoje znanje, poboljšavajući svoju zaštitu od vanzemaljskog uređaja. Nije iznenađujuće da je predstavljanje znanja o magiji znanstvenom svijetu nešto poput fantazije. Ono što se nisam usudio u to vrijeme, za razliku od sadašnjeg. Svatko je izašao iz svog djetinjstvo, postajući razumni odrasli, ozbiljni ljudi. Kako ću im dokazati postojanje magije pomoću koje možete promijeniti svijet? Nisam imao odgovarajuće iskustvo (donekle ga još uvijek nemam). Shvatio sam da to još nije moguće. I odlučio sam ne završiti fakultet i ostaviti stanje kakvo jest. Istodobno sam shvatio da je glupo dokazivati ​​osobi da postoji nešto u njemu dok on sam to ne vidi. Drevni Kinezi su rekli: "Ne možete vući mrkvu za vrhove, pokušavajući joj pomoći da brže raste. Samo trebate zalijevati." Ali ako se želite baviti samorazvojom, onda se morate povući za kosu (omiljeni slogan G.P. Shchedrovitskyja). Da ako je čovjek pametan i nije ravnodušan prema sebi, onda bi trebao sam početi učiti magiju, a nije izgledalo da ga netko tjera. Nisam se bojao da je ovo kraj za mene. Iskoristio sam nevezanost koju sam naučio iz drugog sustava znanja. Tu će sada na pozornici izaći prava istina, tko će mi sad pomoći? Znanje koje je dato na fakultetu ili znanje koje si odabrao srcem? Nisam se brinuo da je sve izgubljeno, da je ovo "kraj". Odlučio sam da ću napraviti svoje istraživački rad na svoju ruku. Ujedno sam znao da je to istinski posao, koji se ne radi za nekoga, nego za mene, kao jednog predstavnika čovječanstva. Sad mi je svejedno vjeruje li mi netko od znanstvenika ili ne. I sam sam u sebi pronašao određenog znanstvenika, čiji se status ne uspostavlja iz prepoznavanja ljudi (vanzemaljaca, koji tjeraju osobu da ništa ne radi i čekaju da počnu pričati o sebi, a onda će umovi reći: dokaži da postojimo?!), ali iz akcija . Znam da mogu napraviti promjene u našem svijetu bez pristanka svih ljudi. Jer, nastojat ću napraviti promjenu kroz jedan potpuno drugačiji svijet koji sam nedavno otkrio, a usko je povezan s našim svijetom. A na tom svijetu svi pristaju samo na ovo. Tko se točno slaže i što ćete naučiti iz iskustva ulaska u taj svijet, koje je opisano u nastavku. Budi strpljiv.

I moj je cilj postao više usmjeren na moj unutarnji razvoj, a ne na dobrobit mehanizma. Nekoliko mjeseci nakon isključenja sa sveučilišta dogodila su se nova otkrića i promjene u mom unutarnjem razvoju. Sada sam sigurno znao što da radim i kako postupiti. Stoga sam počeo puno dobivati ​​na polju magije. Istodobno mi je za egzistenciju trebao novac, iz kojeg se mnogo energije za proučavanje magije usmjeravalo na posao.

činiti magiju

Prošla je godina, a u mom životu dogodio se najvrhunskiji i najnevjerojatniji trenutak, koji sada mogu detaljno ispričati. Jedino što mogu dodati je da je ovo otkriće na mene ostavilo najveći dojam od onoga što se dogodilo prije. Nakon ovog događaja postalo mi je još više ravnodušno hoće li znanstveni svijet, kao i obični ljudi, podijeliti tu istinu ili ne, jer o vama više ništa ne ovisi, nego o vašoj svijesti o tome. Bez sumnje, stajao sam na ljestvici iznad svih znanstvenika, svih ljudi. Ali nije me briga. Samo da svi ljudi hodaju, vjerujući vlastitom srcu, nabasali bi upravo na takva otkrića. I ako postanem znanstvenik priznat od znanosti, bit ću među novim znanstvenicima, modernim i istinitim. Moj cilj je istraživati, otkrivati, bez obzira kako um na to gleda. Ja sam istraživač koji koristi magičnu unutarnju volju koju čovjek obično gubi, počevši od škole, pa čak i vrtića. Moj cilj je ponovno stvoriti magičnu formaciju. Sva moja istraživanja proizlaze iz činjenice da je naša priroda čarobna. I važno je da to obrazovanje bude prepoznato kao opće znanstveno i primijenjeno u školama. Jer za dijete sve ostaje isto i vanjski mehanizam utjecaja na njegovu svijest ne nestaje nigdje. A dijete ne živi samo, postoji, bori se, svađa se, nesvjesno traži magiju, ne zna što je to stvarno, ono to osjeća u sebi. I samo dijete je prisiljeno paralelno proučavati magiju, koja je još uvijek u primitivnom stanju u obliku crtića, knjiga, filmova. Ali ovoga puta magija će imati metodičnost i jednostavnost izraženu, izraženu u obliku udžbenika o magiji. Nikada prije nisam morala držati u ruci čarobnjački udžbenik. Ali dogodilo se ovako nešto. Zašto djeca pijano čitaju knjige kao što su Harry Potter, Kronike Narnije, Gospodar prstenova. I savršeno razumiješ naivnost njihove vjere, jer si je i sam iskusio. Ponekad su takva djela fikcija i probuđena fantazija autora. I ovo je valjan argument. Ali jedina neusklađenost. Zašto djeca još uvijek vole ovo čitati i zašto autori vole pisati o tome? Zašto svojoj djeci inspiriramo da je svijet šaren i sastoji se od crtića, a onda ih tjeramo da se probude u stvarnosti odraslih. Odakle dolazi ova kontradikcija i nagli pad u kojem djeca počine samoubojstvo ili počnu uzimati ... već sami pogađate što? Upravo to vam moram pojasniti, ako vam to još nije postalo jasno, kao i razjasniti što je prava magija. Navikla sam poduzeti korake u tom smjeru isključivo sama. I nadam se da jednog dana neću biti takva jedinica.

Sada imam jasan cilj. Bitno mi je i hoće li se postići ili neće naći svoje priznanje i primjenu kod odraslih i djece. Ne znam kako će se to doživjeti, ali, ipak, djelujem, prisiljen sam djelovati.

Sada sam počeo shvaćati da nisam učitelj po profesiji, već po vokaciji. Shvatio sam da je važno biti učitelj. Da učitelj može birati i manipulirati vanjskim i unutarnjim mehanizmima koji mogu utjecati na svijest osobe, a ne biti iskorišteni od strane jednog štetnog sustava. Počeo sam vjerovati da zapravo svaka osoba ima pravo biti iskusan otkrivač tajni o sebi. To je obavezan, sastavni dio njegovog stanja svijesti, koje mora početi njegovati od djetinjstva. Čovjek ne bi trebao postati ravnodušan prema vlastitom životu i smrti.

Dakle, predstavljam vam jedno od čarobnih otkrića koje sam napravio prije nekoliko godina.

Izlaz u paralelni svijet

Izlaganje svog iskustva započeo sam činjenicom da sam svojedobno na primitivnoj razini učio o mogućnosti postojanja drugih svjetova. Pritom se dotaknuo i sasvim drugih tema, ali koje su izravno povezane s problemom paralelnih svjetova.

Proučavajući knjige K. Castanede, pročitao sam da postoje i drugi svjetovi u svemiru koji su svakom čovjeku pristupačni. A da biste ušli u bilo koji od njih, morate početi razvijati magične sposobnosti u sebi. Teoretski, razvoj takvih mogućnosti podrazumijevao je strogu disciplinu (iskorijenjivanje loših navika, samokontrolu) i spoznaju da smo okrugla svjetleća bića, koja se sastoji od čiste energije u obliku svjetlosti, a sveukupnost te energije je svjesnost. I osim što smo mi napravljeni od svjetlosnih vlakana, cijeli svemir je također napravljen od iste svjetlosti. Svatko od nas promatra tu energiju, ali toga ne može biti svjestan, jer neko biće, drugi energetski oblik života, koji se infiltrirao u energetsku strukturu naše svjesnosti, odnosno nas, postavlja barijeru ovoj istini. A svijet koji gledamo svojim očima proizvod je svojstva ili kvalitete naše svjesnosti, da transkribiramo energiju u objekte. A takvih je svojstava u našoj svijesti puno. Takva reorganizacija ideja o sebi i svijetu neprihvatljiva je za ljude (umove). Suština je da ovdje za sada imate veze s vjerom. Ista vjera kao i vjera u Boga. Velika je razlika između vjerovanja u Boga i vjerovanja u magiju. Razlika je u tome što kada vjerujemo u boga, mi osobno ne svjedočimo sebi da on postoji, ne susrećemo ga osobno. A u vjerovanju magije, poanta je da zaista dođete do postignuća i činjenica, dokaza da magija postoji, ali što je već teško dokazati drugoj osobi koja ne želi upoznati sebe. Pogotovo ako je ideja o Bogu i drugom smeću duboko usađena u ovu osobu. Vjerovao sam u novu čaroliju, jer se puno toga poklopilo. Na primjer, prvo pitanje. Umiremo li? kamo sve to ide? Zar bi tako trebalo biti da živimo bez razloga? Prihvatio sam ovu ideju. Ali prihvatiti ideju i ne raditi ništa je gubljenje vremena.

Dakle, ideja je da smo energetska bića čija svijest ima sposobnost formiranja gustih objekata iz energije, stvarajući stvarnost našeg svijeta. Također na našoj energetskoj strukturi je iza desna lopatica intenzivna svjetleća lopta, zahvaljujući kojoj se sklapa stabilna slika svijeta. Ako naučite manipulirati ovom loptom (točkom okupljanja svjetova), možete kontrolirati stvarnost.

U knjigama K. Castanede također je teorijski rečeno da, zajedno s našim svijetom, postoje paralelni svjetovi, koji je svijet blizanac obdaren drugim oblicima života.

Ovaj prijedlog je pobudio moje zanimanje. Istodobno, u knjigama K. Castanede to nije određivala samo teorija. Govorilo se da je djelatnost kojom se bavi osoba koja zna manipulirati točkom okupljanja da putuje različitim svjetovima.

Zvuči prilično fantastično. Ali imao sam osjećaj da je to stvarno, stvarno i moguće provesti. I što je najvažnije, nije potrebna raketa. Ne morate učiti za astronauta.

Ideja je bila da po prirodi svi živi organizmi, uključujući ljude, planeta Zemlja imaju blizance. I zajedno sa svojim kolegama čine jednu cjelinu. Podijeljeni smo na dva dijela, od kojih svaki postoji neovisno jedan o drugom. I zbog utjecaja vanzemaljskih bića na nas, izgubili smo kontakt jedni s drugima. I počeli su postojati a da nisu bili svjesni jedno drugog. Kao rezultat toga, dolazi do neravnoteže i kršenja u našem skladu. Ali ta se veza može uspostaviti uz pomoć samo jedne elementarne tehnike.

Koristim ovu tehniku ​​već šest godina. I jednom mi se dogodio trenutak kada sam otkrio postojanje paralelnog svijeta, koji se odnosi na drugi dio mene, drugi oblik života, koji smo nekada nazivali dušom. Svijet za koji nisam znao. Svijet koji je cjelovit i produktivan poput našeg. Ovo nije bio neki nepoznati svijet. Ovaj svijet ima ime. Ovo nije svijet za koji osoba misli da je jedan od sedam. Ovo je kopija i blizanac svijeta, našeg svijeta. I to je još uvijek jedini svijet na koji je potrebno usmjeriti sve napore, težnje, namjere ljudi na ovom svijetu.

Do tamo možete doći samo jednom posebnom tehnikom. Ne možete do tamo kroz nekakav tunel, portal koji navodno može biti u našem svijetu.

Ovo je nova informacija koja bi mogla utjecati na naš svijet. A na svakom je hoće li ga koristiti kao praktični vodič ili ga odbiti.

Ovaj paralelni svijet je obdaren cijelim životom, poput našeg, s protokom vremena, događaja, sjećanja i svijesti.

Naš svijet je dvojan, baš kao i mi sami. Mi smo dvostruka bića. To ne treba razlikovati kao postojanje druge osobnosti u nama. Govorimo o dva samostalna oblika života kojima smo obdareni. To je naša priroda. Ovo nije stvar našeg osobnog izbora ili mašte. Ovo je distribucija našeg postojanja.

Dakle, naučio sam iz knjiga K. Castanede da osoba ima svog dvojnika, koji se pojavljuje pri rođenju. Taj dvojnik je energetska struktura nas samih, koji smo mi sami i koji je neovisan, drugačiji. Shvatio sam to ne samo kao teoriju, već kao nešto što se i sam može potvrditi. Istodobno, u svojim knjigama autor iz vlastitog iskustva opisuje sudar s takvim dvostrukim bićima. I ocrtava jednu tehniku ​​koja pridonosi razvoju dvojnika. Primjenom ove tehnike samo sam se nadao da bih mogao pozitivno utjecati na neuravnoteženo stanje u kojem sam se našao.

Moj razvoj mog dvojnika započeo je preraspodjelom svijesti i energije. Sve je to za mene bila praksa, iako bi se to za mene pokazalo kao teorija ili vjerojatnost da nisam počeo usavršavati svog dvojnika. Tako sam se za sada snalazio s uvjerenjem da ću uspjeti reorganizirati svoju energiju. Istodobno, nisam znao kako shvatiti jesam li postigao rezultat ili ne? Nisam znao kako odrediti jesam li razvio ovaj dvojnik ili ne? Nisam znao kakav bi trebao biti rezultat. U svakom slučaju, mislio sam tada, bolje je početi glumiti nego ništa ne raditi. Istodobno sam, u teoriji, posjedovao znanje o tome kojim svojstvima i sposobnostima dvojnik ima. On može otići iz svog svijeta u svom svom ruhu u naš svijet i raditi stvari za koje mi nismo sposobni. Može prolaziti kroz objekte, kretati se u svemiru unutar planeta i izvan njega. Također, ovaj dvojnik može pronaći vezu i kontakt sa bilo kojim živim bićima koja žive izvan našeg svijeta. Također je obdaren takvom sposobnošću kao što je besmrtnost. I to sam morao sam saznati. Jer, ja sam biće koje je obdareno takvom prirodom života. Dakle, moje istraživanje nije počelo s argumentima i zahtjevom za dokazima, već s vjerom. Štoviše, pitajte od koga da tražim dokaz? Ovdje morate vjerovati ili odbiti takvu ideju. Ali u meni se nešto slagalo i stoga sam počeo primjenjivati ​​tehniku ​​koja jamči buđenje dvojnika iz letargičnog sna, a osim toga pomaže u prelasku u skladan život. Radovao sam se vlastitom samostalnom razvoju, koji sam počeo ostvarivati ​​sam, na sebi.

jednostavna tehnika

Prvi dio tehnike je prisjećanje.

Dakle, bit razvoja vašeg dvojnika bila je u tome da on prije svega mora biti obdaren sjećanjem koje sada imamo i sadržimo u sebi. To znači da svoje nagomilano životno iskustvo i svijest trebam prenijeti na svog dvojnika. A to se radi uz pomoć naših sjećanja. I tu je samo trebalo iskoristiti napuštene dane, koji su nas, kako se svima čini, zauvijek napustili. Dugo vremena u životu nisam mogao razumjeti zašto mi treba prošlost? Koja je praktičnost prošlih dana? Kamo ide prošlost? Za mene je prošlost bila nešto što sam spremio i negdje stavio, brojao sam dane, čak ih pokušavao podijeliti u različite grupe i voditi osobni dnevnik kao dijete. Obično sam prošlost koristila da se prisjetim osjećaja iz djetinjstva i snova. Prošlo je mnogo dana, iza kojih su mnoge uspomene i događaji koje nisam pokušao iskoristiti na bilo koji način. A osim toga, nisam znao kako se mogu koristiti nekako drugačije?

Ali sada, kada sam bio inspiriran idejom o postojanju našeg drugog dijela, i tehnikom pamćenja, bio sam spreman na sve da pokušam eksperimentirati na sebi. I odmah sam krenuo koristiti svoju akumuliranu prošlost kao sirovinu koja će poslužiti da moj dvojnik obdari svijest. Tehnika leži u činjenici da prvo morate dodijeliti posebno mjesto i vrijeme za njegovu provedbu. Zatim se počnite prisjećati bilo kojeg događaja koji se dogodio u našem životu. To znači da se treba ponovno, u svim detaljima, prisjetiti i ponovno pokušati "proživjeti" dan koji je preuzet iz "arhive prošlosti". Kada počnete izvoditi prvi dio tehnike, počinjete stjecati dojam da je taj prošli dan sve relevantniji nego danas. Odnosno, oživljavaju oni problemi i senzacije koji su "pokopani" i nastali u prošlim danima. Sada sam počeo shvaćati da mogu promijeniti svoju percepciju. I moje prilike da širim pogled na svoj život postaju sve veće. Za mene je povratak u prošlost bio povod da shvatim ono što u tom trenutku nisam mogao. Međutim, nisam u potpunosti shvaćao da sam započeo veliko, ogromno djelo u svom životu koje će me dovesti do velikih otkrića.

Drugi dio ove tehnike trebao bi odmah slijediti prvi, sastoji se u činjenici da je bilo potrebno, istodobno nakon buđenja sjećanja, proizvesti poseban udah, potrebno je okrenuti glavu na desno rame i početi disati, na u isto vrijeme počinjete okretati glavu s desna na lijevo i kada se glava okrene na lijevo rame, udah se završava (okretanje i disanje se vrši glatko i polako), nakon čega sada trebate izdahnuti, vraćajući glavu s lijeve strane na desno rame. Istodobno, nije važno s koje strane počinjete zamahnuti glavom. Vrlo jednostavna tehnika koju čak i beba može napraviti. Međutim, ova tehnika ima veliko značenje i korist. Bez upotrebe daha, gubi svaki smisao. Ako nas zamislimo kao lopticu energije kakva jesmo, onda je ta lopta podijeljena na dva dijela, a kada se prisjetimo, probudimo energiju u jednom odjeljku “kuglice”, a kada zajedno s disanjem okrenemo glavu, mi prenijeti tu energiju s jednog dijela na drugi dio "loptice". Slijedio sam cilj što je moguće pažljivije i temeljitije na taj način da kroz dah prenesem što više svojih probuđenih sjećanja. Pritom nije cilj koristiti mehaničko pamćenje, kakvo je uobičajeno koristiti u svakodnevnom životu, već pokušati početi njegovati emocionalno, senzualno, vitalno pamćenje.

Suštinu takve manipulacije vlastitom prošlošću možemo još jednostavnije razmotriti. Tijekom života nakupljamo hrpu prošlih dana, koji su do vrha ispunjeni našim aktivnostima. Akumulacija dana kod nas je slično tome kako skupljamo razbacane jabuke u jednu vrećicu (naši dani koje živimo). No, pretpostavimo da zapravo postoje dvije vrećice koje treba napuniti jabukama, pri čemu bi ih svaka trebala imati jednako, dok smo na postojanje druge vrećice nekako zaboravili. Obično se zaustavimo na jednoj "vreći" u svom životu - Nagomilanim danima, a da ne znamo što dalje s njima? A onda trebamo sipati jabuke iz napunjene vrećice u drugu. To jest, da svoje akumulirane dane prenesete na svog dvojnika, koristeći posebnu tehniku. Ponovit ću ovo još jednom elementarnu tehniku ​​koja se može izvoditi kod kuće.

Ova tehnika uključuje ponovno stvaranje harmonije koju je prethodno uništio vanjski mehanizam usađen u nas. Ovo je čarolija – vraćanje energije izgubljene proteklih dana natrag. Prošlost se može vratiti.

Dugo sam se bavio upravo takvim izdvajanjem vlastitog sjećanja. Prva poboljšanja u mom umu počela su činjenicom da sam se počeo buditi u glavi, jasnoću koja je svojstvena djeci, unatoč činjenici da sam već bila odrasla osoba. Stalni umor u umu, od proživljenih dana, počeo je nestajati. Počeo sam u sebi osjećati lakoću tijeka misli, njihovu jasnoću i svjesnost. Za mene je takav rezultat već bio prihvatljiv, kako bih se uvjerio da je moj izbor ispravan i da se dalje razvijam u tom smjeru.

Koristeći samo jednu tehniku, moći ćemo otvoriti skrivene unutarnje sposobnosti, te ćemo moći utjecati na vanzemaljska stvorenja koja nam blokiraju život u doslovnom smislu.

Također, po želji postoji još jedna tehnika koja nije ništa manje važna od prve.

Drugi dio tehnike

Također je preuzeto iz knjiga K. Castanede, knjiga se zove "Tensegrity", praksa "Tensegrityja" je da trebate koristiti uobičajenu gimnastiku, koja je u njoj opisana. Knjiga K. Castanede "Tensegrity" skup je vježbi vezanih za disanje, koje u isto vrijeme nalikuju jednostavnim fizičkim vježbama, vježbama, ciganima, jogom. Ova tehnika mi je opet odgovarala jer od jednostavnog sigurno ne bi bilo štete vježbanje. Istovremeno, dio koji se odnosio na ciljeve razvoja dvojnika zvao se "Razdvajanje lijevog i desnog tijela"

Njegova je bit da možemo utjecati na svoju energetsku strukturu, bez obzira na to doživljavamo li je kao energiju ili se snalazimo fizičkim pogledom. I radeći vježbe s posebnim disanjem, rukama i disanjem manipuliramo energetskim vlaknima svjetlosti, od kojih smo sazdani. Nakon ovih vježbi, osoba je obdarena kvalitetom koja kroz san pomaže ući u paralelni svijet naših blizanaca. Naoružan sa samo dvije tehnike, počeo sam osjećati pozitivne promjene u sebi.

I jednog dana sam počeo identificirati prisutnost u sebi stvarno nekog drugog dijela.

Svijet snova

Jednog sam dana otišla u krevet. Živjela sam u to vrijeme u sveučilišnom hostelu. Bila je noć. Ali umjesto da spavam, počeo sam gledati kako netko tko je nalik meni počinje nešto raditi. Nije znao što treba učiniti. Nije znao gdje je i što mu se dogodilo. Bio je potpuno gol. Ali postojao je osjećaj da mu se nešto bistrilo u mislima. Počeo je prati zube pastom za zube koju je uzeo s police. U isto vrijeme nemojte ispirati usta. Ali nije shvaćao što se događa ne samo njemu, nego i svemu oko njega. Nakon nekog vremena, iznenada ga je obasjao bljesak svjesnosti. Odjednom je u sekundi shvatio tko je! Počeo je shvaćati da je on drugi dio mene, koji je postao svjestan sebe zbog činjenice da je moj prvi dio počeo manipulirati svojom sviješću kako bi ga obdario svojom vlastitom samosviješću, i kao rezultat toga, postao je svjestan svega. Počeo je shvaćati da mu nije suđeno da pere zube, jer nije imao smisla prati ih. Pranje zubi potrebno je samo za njegov prvi dio, kako ne bi oboljeli od karijesa. Bio je potpuno drugačiji oblik života. Od ovog bljeska svijesti moj drugi dio je postao sretan. Probudila se iz letargičnog sna. Nakon nekog vremena on je iz svoje jedinice prešao kod mene. Odmah sam se sjetio svega što mu se dogodilo, baš kao i sa mnom, u svom drugom dijelu. A to je značilo da sam se približio onome čemu sam težio. Moj svakodnevni dosadni dan počeo se pretvarati u pravu aktivnost, a moji su se horizonti proširili mnogo dalje.

Nakon ovog iskustva sam se uvjerio da ove dvije tehnike savršeno funkcioniraju.

Prošlo je nekoliko godina. Da ne kažem da mi je sve išlo glatko. Negdje sam prestao s prisjećanjima, pa im se opet vratio. I to ne zato što sam to sama htjela. Razmislite sami zašto ne nastojimo namjerno i kontinuirano otkrivati ​​pravu istinu o sebi? Zainteresirala me još jedna nedosljednost u organiziranom svijetu ljudi. Zašto se dogodilo da u početku nisam mogao znati za takvu manipulaciju svojom prošlošću? Zašto je to zapisano samo u udžbenicima K. Castanede, gdje se proučava magija? Iako prihvaćanje njegovog znanja ne znači da ću biti mađioničar, pogotovo što je mišljenje o njemu formirao um (Predator). Samo se želim zaštititi, istražiti sve svoje mogućnosti u životu, a ne nakon smrti. To usput nudi bilo koju religiju. Primjećujete opću sličnost religija? Religija nudi i obećava da će se istina čovjeku otkriti, ali tek nakon smrti, a ne tvrdi da se istina može otkriti tijekom života. Dakle, vanzemaljska bića vezuju osobu, stavljajući joj lisice, što će služiti kao jamstvo da ta bića budu neprimjećena među ljudskom sviješću.

A ja, srećom, već znam za tu manipulaciju ljudima. U isto vrijeme, ne gledam na ljude arogantno, s njima i dalje komuniciram samo s razumijevanjem i prijateljstvom. Sada znate razlog, čak i ako je to samo nagađanje za vas.

Pa, kako sam uspio otputovati u paralelne svjetove? Moje tijelo nije prenijelo na ovaj svijet. Jer moje tijelo (ja) je ograničeno životom na ovom svijetu, ali svjesnost može prijeći s mene na moj drugi dio. Dakle, nisam nigdje prevezen i nigdje se nisam našao, moj drugi dio već postoji i od rođenja je u mom svijetu koji ja nazivam paralelnim. Ostalo mu je samo sjećanje u njegovu dvojniku. Katalizator kroz koji sam "ja" završio u drugom svijetu bio je san.

Dakle, nakon otprilike dvije godine, moj drugi dio mogao je postojati u svojoj samosvijesti puno dulje nego u prvom takvom iskustvu. Ovo postojanje se dogodilo u njegovom vlastitom svijetu. Svijet blizanaca. A uz pomoć činjenice da sam imao pristup njegovoj svijesti i pamćenju, ovdje mogu opisati ovo njegovo iskustvo. Prema mojim osjećajima, sada ću reći samo jedno - ovo je čudan svijet.

Novi-stari svijet nije razboritiji od našeg i nije u skladu. Ovo je nesustavni svijet, gdje dvostruki ljudi postoje bez sustava, kaotično, masovno, glupo. Imao sam sreću da svojim očima vidim posljedice ravnodušnosti ljudi našeg prvog svijeta prema spoznaji samih sebe. Za njega ("ja") prvi je osjećaj bio da je ("ja") u svijetu primitivnih ljudi, divljaka. Neki ljudi su mahnito i ludo vrištali, uopće nije jasno zašto.

Također ću dodati da se ovaj novi svijet ne može konkretno prikazati, kroz mentalnu refleksiju i imaginaciju, te ga ne mogu točno okarakterizirati i opisati. Samo ga trebate posjetiti da biste razumjeli njegovo stanje. Proučavanje paralelnog svijeta je nemoguće, ograničeno samo teorijom i pretpostavkama. Ovo je stvar prakse. Odlučio sam ispričati o tome sa svrhom. Moj cilj je otvoriti ulaz u ovaj svijet svima koji žele unijeti sklad u sebe. Za one koji se žele razumjeti u soma. Koga zanima. Ili za one koji su zainteresirani. Stoga zasad postoji samo jedan izlaz – samo čitajte, a tko hoće meni vjerovati, može vjerovati. Više nije potrebno. Naravno, tko god želi ući u ovaj svijet, mora uložiti određene napore sa svoje strane, djela, na svoju želju. Ali bez obzira na želju ili nespremnost, taj svijet živi i sada, a blizanci svih ljudi tamo žive u nesvjesnom jadnom stanju. Sva nesvjesnost koja se događa na ovom svijetu odražava se u životu na onom svijetu.

Jer kad je moj dvojnik počeo shvaćati u svom vlastitom svijetu tko je, počeo je živjeti. A biti živ znači biti svjestan. Ovo je impresivno kada se nađete usred nedostatka sustava. Jer možete početi raditi što god želite. Upravo u takvom položaju se našao moj blizanac. Posjedovao je samosvijest i mogao je početi poduzeti bilo koju akciju. Prvo, znao je da je stanje odvojenosti naših svjetova jedan od drugog vrlo loše. Drugo, shvatio je da je od prirode obdaren drugim svojstvima i sposobnostima od mene. Nije mu trebala hrana za egzistenciju, nije mogao osjetiti hladnoću, nije obdaren smrću, u njemu nema gustoće, poput barijere. Jednom riječju, to je djelovanje magije. Nije imao vremena biti besposlen. I prva stvar koju je počeo učiniti bilo je ujediniti snage ljudi blizanaca. Počeo je okupljati oko sebe mnogo ljudi; nije zahtijevao puno truda. Došlo je mnogo ljudi. Iz nekog razloga u ovom svijetu dominira tama, svi predmeti i rasvjeta su uvijek tamni. Kad su se ljudi počeli približavati, počeo im se obraćati. Počeo im je govoriti tko su oni zapravo i o našem svijetu s vama. Također je počeo objašnjavati da je svaki od njih slobodan. I nije im potrebno obavljati kućanske poslove koje rade.

Da malo razjasnim što su ljudi radili u tom svijetu, objašnjavam: u svim ljudima našeg svijeta ugrađen je određeni vanjski mehanizam koji je razlog da se preko nas prekine protok svijesti u svijet blizanaca; ovaj mehanizam je već djelomično opisan. Ali dijelom, ljudi dvojnici i dalje primaju fragmentarno pamćenje, inače bismo umrli, a to sjećanje prodire u iskrivljenom obliku i u fragmentima. Ali zapamtite: pamćenje i svjesnost su dvije različite stvari. Posebno svi strahovi, brige koje se generiraju kroz nas ulaze u sjećanje naših dvojnika od kojih se boje ne spavati, jesti, umrijeti.

Stoga, nedostatak memorijskog ulaza punog volumena utjecajem vanjskog mehanizma ograničava ne samo naše i njihove postupke, već stvara i lažnu predstavu o nama samima i na ovom i na onom svijetu.

Stoga se naši dvojnici smatraju smrtnima, da se mogu međusobno ubijati, i patiti od gladi.

I sve je to počelo objašnjavati svim ljudima-blizancima, mojim ("ja") svjesnim dvojnikom. Najblaže rečeno, svi ljudi-blizanci, činilo se kao naivna djeca koja su se zastrašivala i ulijevala strah. Dakle, mogao im je ovdje i sada dokazati da je bio u pravu. Što ih je nasmiješilo. U isto vrijeme, moj dvojnik je okupljao ljude više i manje postojeće (razumijevanje), dok su ostali iz nekog razloga ludo trčali. Moj dvojnik im je počeo nuditi da uđu u tramvaj, koji je bio težak i željezan. Inače, tramvaj se pojavio jednostavno iz izraza želje mog dvojnika. To znači da u tom svijetu postoji upravo ona magija kakvu mi zamišljamo ovdje. Otišli su. Tada je rekao "narodu": sada uz pomoć vaše izjave namjere možete natjerati ovaj tramvaj u zrak. Nisu vjerovali i bojali su se, smatrajući "mene" nekim čudnim "čovjekom" među njima. Tražio je od njih da jednostavno izraze svoju želju naglas. Nevoljko su ponovili, a tramvaj se počeo tresti, nakon čega je krenuo. Svi su se prestrašili kad se to dogodilo. Sada kada je tramvaj bio visoko na crnom nebu, svi su skočili dolje. Zašto su se svi jako bojali visine i smrti. Objasnio im je da im smrt nije svojstvena. Zašto su neki od njih morali biti odbačeni? Bacili su mu samo posljednji, osuđeni neizgovoreni pogled u zrak, što je značilo: sad ću umrijeti zbog nekakvih dokaza. Kad su svi skočili, i sam je skočio od smijeha. Istovremeno, cijepanje na milijune komada svijesti. Za trenutak se skupio u jedno "gusto tijelo" na tlu. Dolje su se svi čekali i začuđeno gledali.

Pa tko je od vas umro, pokažite mi sad”, suosjećajno se obratio svima. Odgovorili su da nitko nije umro. I dodali su djetinjasto: "Pa sad ti se, dakle, može vjerovati?"

Naravno, dokazao sam ti ne samo vyav, nego ću ti sada pričati o svijetu koji ti ne razumiješ, kao i o svijetu koji se ne sjeća ničega o tebi.

Počeo je pričati cijelu situaciju. Svi su bili presretni jer su postali svjesni. Za razliku od tebe, oni se nisu morali zadovoljiti samo vjerom. Ti ljudi su postali besprijekorna bića, htjeli su se ujediniti s nama baš u ovom trenutku. Sada razmislite, želimo li se ujediniti s njima? Možemo li prestati piti (čak i za vrijeme praznika), preispitati um koji nas je prožeo užicima, strastima i vjerom u Boga? Neće se svi složiti, ali će to biti opravdano činjenicom da ćete početi iznositi sumnje i ravnodušnost. Bojimo se rastati od nagomilane imovine vezano za ovaj svijet, bojimo se postati nepristrani prema moći, ali često doživljavamo i strah koji se unosi izvana, tjerajući nas da odbijemo prihvatiti ovo otkriće. Dok „ljudi“ paralelnog svijeta, naprotiv, žele stati na kraj takvom ropstvu i konačno nas promijeniti. Mnoštvo dvojnika bilo je u novom svjetlu života, obdareno nadom, srećom i osjećajem da sada mogu utjecati na svoje živote i svijet. Nije im trebala država da njima vlada. Svi su zajedno postali jedinstvena država. Pitanja su se počela izvikivati ​​u velikim redovima od blizanaca do njega.

Je li istina da se za brak sa svećenikom treba sedam puta vjenčati i razvesti?

Ono što je sve posramilo, počelo je gledati ovu ženu. Postao im je poput vanzemaljaca i bilo im je neugodno zbog otvorenog pitanja.

Što? on se smijao. - Sedam puta?! Rave! Ne moraš se ni za koga udati!

Zašto je ova žena, kao i ostale, odahnula. Postavljena su pitanja kao što su:

Je li moguće odvrnuti električnu žarulju mokrom krpom?

Na što je stao na stolicu i potpuno mokrom krpom počeo odvrtati užarenu lampu koja je eksplodirala.

Pa ja sam mrtav, - pitao je sve, na što su ostali odmahnuli glavom. Svi su također bili u vrlo dobrom stanju. Znajući da mu je energija na izmaku, uspio se dogovoriti pod jednim uvjetom. Da će se on opet pojaviti među njima i da će im s vremena na vrijeme sve pričati i poučavati ih o onom svijetu i ovome, a oni će mi zauzvrat morati pričati o svom svijetu, a on će pričati o njima u našem svijetu. Tako će se uspostaviti veza između dva svijeta, koji su još uvijek razdvojeni.

Sa sviješću se preselio u drugi svijet, za koji se pokazalo da je moj, gdje sam ja preuzeo dirigentsku palicu. I oči su mi bile jasno zaobljene. Toliko sam bio sretan takvim postupcima, bio sam jako sretan što sam mogao razumjeti, shvatiti i zapamtiti.

Sada sam puno toga počela shvaćati i želim vam prenijeti da zaista imamo svijet blizanaca u kojem žive naši blizanci kojima nedostaje razuma i svijesti. Imaju lažnu predstavu o sebi. To je ideja da su oni organska bića koja imaju potrebu piti, jesti, nositi odjeću. Odnosno, zapravo, sve to tamo nije nužno po svojoj prirodi, to je posljedica našeg nesvjesnog postojanja na ovom svijetu, a ne preraspodjele našeg sjećanja. Još jedna značajka tog svijeta je da ne postoji tako kruta organizacija. Na primjer, pravila, norme ponašanja. Stoga se tamo ponašaju kao luda, zaboravna, glupa, vrlo čudna stvorenja. Više je nesvijesti. A kakva nesvijest iz opisa zbivanja u tom svijetu, vidite.

Potrebno je obratiti pažnju na činjenicu da i u našem svijetu postoji nametanje koje nije potrebno u našem životu. Takva opsesija kao što su tjeskoba, svađa, ogorčenost je iluzija koju generira "naš" um. Kompulzija – gledanje televizije, ne znajući što drugo učiniti, ili sjedenje za računalom, besciljno trošenje vremena. Stoga se mi na ovom svijetu možemo pripisati ljudima koji žive nesvjesno. U tom pogledu nema posebne razlike između tog svijeta i našeg. Čak i ako se na ovom svijetu počnemo svjesno odnositi prema sebi, bez preraspodjele naše prošlosti, to će biti osrednji posao, prazan. Bez sumnje, ako imate djecu, nemojte se bojati pozvati ih da počnu koristiti svoju prošlost, i sami ćete primijetiti koliko će postati uravnoteženi. Nemojte čekati da ih škola nauči. Ne brinite ni da će im se nešto dogoditi. Uostalom, strašne stvari im se već događaju u drugom svijetu. A vi ih, zaklanjajući ih od ovih informacija, osuđujete da postanu “korov” usred puste njive, što ste, nažalost, i sami.

Moramo početi s problemom dvaju svjetova. I za početak našeg prvog dijela, jer je besmisleno očekivati ​​pomoć od ljudi dvojnika. Ovo je prilika da se prestanete petljati i početi razvijati sebe.

Iako mislim da će vjerojatno biti potrebno za one koji žele pronaći odgovore. Pozivam sve da počnu istraživati ​​drugi svijet i sebe. Možemo se čak i ujediniti kako bismo povećali svoje šanse za pobjedu.

Čovjek je, kako su govorili, misterij. Dobili smo ovo. Prestanimo govoriti o osobi kao o tabuu. Umjesto toga, pokušajmo izaći iz kruga teorija i pretpostavki! Što bi drugo moglo biti znatiželjnije nego pokušati razumjeti sebe, svoju prirodu, kada već imate praktično znanje za to. Samo su nam potrebni potpuno drugačiji mehanizmi za proučavanje sebe, a ti mehanizmi su već navedeni. Zašto o tim mehanizmima saznajemo iz izvora trećih strana, a ne od roditelja? Ne iz škole? Ne od bake ili djeda? Već pogađate.

S moje točke gledišta, ovo je nevjerojatna snaga našeg duha. Unatoč svoj zbrci, prošlom vremenu, mladosti, možete pronaći odgovor, rješenja. Praktično implementirajte ono što se čini nemogućim.

I tako svi postajemo neiskusni početnici kada se odlučimo upasti u proučavanje sebe, što bi se zapravo trebalo događati od rođenja. Ali besmisleno je odgađati proučavanje samih sebe, jer jednom kad nam se dogodi smrt, bit ćemo izbrisani i tek tada ćemo se sjediniti sa svojim dvojnikom, a onda ne svojom voljom, koja na trenutak, kao i svaka religija obećanja, bit će osvijetljeno istina tko smo, ali više ne možemo djelovati, bit će prekasno.

Nije li to ono što najviše smeta od rođenja – da znam tko sam? To je vjerojatno najčešće i glavno pitanje sve djece, koje i sada ostaje u nama. I ne čudi što se može ispostaviti da nas je dvoje. Možda se toga bojimo? Prihvatiti istinu o sebi?

Dakle, prošlo je neko vrijeme; Moje iskustvo se dugo nije ponovilo. Nisam mogao ni pretpostaviti gdje sada živi moj drugi dio. Nakratko je sve stalo. I sada, nakon nekog vremena, opet sam se našao u drugom svijetu. Točnije, to više nisam bio ja, nego moj Avatar. Otišao sam na spavanje, kao i obično, ali umjesto spavanja, ušao sam u stanje u kojem je “on” osjećao svoje fizičko tijelo (moje) i svoje energetsko tijelo, a mene je istovremeno privlačio njegov drugi svijet. Našao se u svijetu o kojem je već imao opću predodžbu. Već ga je počeo živcirati činjenicom da je opet morao čuti sulude vapaje dvostrukih ljudi, da bude promatrač njihovog ludila. Kad je postao svjestan, pažnja mu je bila nejasna i raspršena na sve strane; postalo je teško koncentrirati se. Postojala je u obliku samosvijesti. I našla sam se u apsurdnom, ali poznatom osjećaju, možda do trenutka svjesnosti po zajedničkom sjećanju, moj dvojnik je cijelo ovo vrijeme bio u tako “nejasnom” stanju. Nije bilo tijela. Ali budući da je sada bio svjestan opće svijesti, navikao je sebe vidjeti kao oblik tijela. A on jednostavno nije postojao, ali je bilo nečega čega je bio svjestan. Nije znao odakle početi. On se odlučio na činjenici da se, za početak, morate upoznati sami sa sobom. Tada sam se "ja" pokušao pretvoriti u obično, poznato tijelo i počeo namjeravati. Ali s poteškoćama je uspjelo. Odlučio je eksperimentirati na sebi. I počeo je izvoditi drugu tehniku, koja se sastoji u izvođenju Tensegrity gimnastike. Ovu praksu (tensegrity) sam radio dosta često i marljivo na ovom svijetu. Isključujem riječ stvarnost, jer stvarnost je samo osjećaj, dok je svijet nešto cjelovito gdje se može postojati, a mislim da je riječ stvarnost ovdje neprikladna. Takvo shvaćanje već daje drugačiji razmjer, svijet je više od stvarnosti, jer tamo se može živjeti, a sam svijet živi neovisno o nama. I sjećanje je prešlo na moje dvojnice o tim “kretnjama”.

Jedva je koordinirao te "krete" i osjećao je neko "nejasno" stanje, koje je podsjećalo na osjećaj kada prvi put stavljate naočale. Ljudi su počeli u hrpama hodati uokolo. Počeo se pretvarati u ljudski oblik.

Neprestano je bio spriječen da radi magične pasove. Netko ga je čak pokušao zaustaviti zgrabivši ga rukama. Morao sam ih raditi čak i pred ljudima koji su plesali i brbljali u nekakvim grčevima. Ova tehnika ga je vratila u normalu. Možda ne ona, već fiksacija percepcije na osjet tijela, omogućila je eksperiment, čiji je naziv transformacija. Preobrazio se. A on je sasvim druga osoba. On nije ja. Ali podsjetio me na sebe. Točnije, sjećanje na mene, koje sam mu dao, a koje sam koristio, govorilo je da sam to ja. Nije se usudio, a nije imao ni takve misli da me napusti i djeluje samostalno. Što mi, u principu, radimo sa svoje strane. Naprotiv, shvatio je da imamo zajedničku sudbinu, u kojoj je smrt visila nada mnom. Šali se baš kao i ja. Drugim riječima, akcija preraspodjele nagomilanih sjećanja dala mu je sjećanje na to tko sam ja, a on rado koristi takvu svijest i uspješno je primjenjuje u svom svijetu; u isto vrijeme, sjećanje je svjesnost. On u tom svijetu ne djeluje kroz um, već kroz primljenu svjesnost. Svjesnost je više od uma. Kad shvatiš, u tom svijetu nema obrazloženja kojima smo se mi nekada sporazumijevali, ali već postoje gotovi odgovori. Ali ti odgovori nisu samo odnekud, već iz razumijevanja suštine svega okolo. Razumijevanje tog svijeta na ovaj način osiguralo je izostanak sumnji koje često osjećamo ovdje u ovom svijetu svojim umom.

Intuitivno se počeo bojati da će biti otkriven ne kao svi drugi, da nije kao oni, ali je sve razumio (shvatio). Ljudi blizanci su se samo rojili okolo. Zašto je dugo bio odsutan iz svog svijeta u svjesnom stanju? Što se dogodilo za to vrijeme čega se počeo bojati? Taj je strah bio neka vrsta unutarnjeg uvjerenja da netko treba biti neprimijećen. Dvojac nije davao odmora. Bilo mu je nemoguće ostati sam da sve odvagne, razmisli i odluči što učiniti? Dakle, znao je da se nalazi u paralelnom svijetu, svom vlastitom. I razumije i shvaća zahvaljujući prenesenom sjećanju i svijesti. Shvatio je da smo jedno, ali ipak različiti. U to vrijeme svi su hodali, ne razumijevajući baš ništa.

Kad je pred svima radio čarobne dodatke, osjećao se nelagodno jer su zurili u njega. Bilo je puno tih “ljudi”, a on nije imao pojma kako će im objasniti svoje postupke, u čemu je bio grandiozan smisao! Ali drugi su samo hodali. Tko je stao i zurio. Od neugodnosti što ga je primijetio, klimnuo je glavom uz suzdržani, prijateljski osmijeh, rekavši da je sve u redu, ali je u međuvremenu praktički nastavio s dodavanjima. Pritom je birao pokrete iz "serija muževnosti", za ostalo nije bilo dovoljno sjećanja. Onda je "pomislio", što još ima? Ali nisam mogao znati, jer još nisam pregledao sva sjećanja u svom životu. Jedna je osoba toliko zurila poluludim nijemim pogledom da se moj dvojnik poželio nasmijati. Ali više ga nije bilo briga. Uostalom, taj glupi dvojnik je još uvijek gledao, ništa ne shvaćajući. Tako se njegovo tijelo počelo oblikovati. I sve se to mora učiniti pred prolaznicima! On se čudio. Sada je potpuno sam. A pokreti su već bili autonomni i koordinirani. Bio je to izvrstan izlaz iz trenutne teške situacije u kojoj nije znao što bi. Sada je mogao hodati. Ljudi su letjeli okolo. Gužve iz nekog razloga. Bio je to čudan svijet. I odmah su napadi počeli padati.

Prvi napad bio je od žene. Bila je odjevena u dugi crni ogrtač, teško je to nazvati odjećom. Ali podsjeća na haljinu cirkusantkinje. A na trbuhu je nosila dijete. Ima oko jedanaest godina. Počeo je znati bez rasuđivanja. Bila je učiteljica u školi. I to dijete je bilo jedan od njenih učenika. A ona je, vidjevši moju dvojnicu, napravila grimasu. I skrivajući se iza djeteta, pokušala je napasti moju dvojnicu. Istovremeno, njezina je agresija bila pretjerana, žestoka. Ljudi bez svijesti hodali su uokolo na isti način kao i prije. I činilo se da nisu primijetili. Nije joj namjeravao ništa učiniti. Ili joj pokušajte oduzeti bebu čiju je energiju koristila. Očito je dijete bilo bespomoćno i bespomoćno. Tada ga je učiteljica ponovno počela progoniti. Nije znao što bi s njom, lud? Pritom je ispružila trbuh izlažući dijete udarcu. Mislila je da će joj oduzeti dijete. I za razliku od drugih, on je svjestan ove anomalne pojave. Živjela je od njegovih moći. Tako nešto dosad nije doživio. I općenito, nisam tako dugo ostala u svijetu blizanaca! Nešto joj je učinio očima, a ona ga je prestala progoniti. “Naše” su snage bile drugačije. A "mi" smo njima dominirali.

Počeo se kretati, proučavajući svaki detalj novog-starog svijeta, kako bi mi što detaljnije i detaljnije prenio sjećanje na njega. Bio je to svijet vrlo sličan našem, sa svojim objektima i zgradama. A sad je riječ o mladima; imaju oko 20-22 godine. Sjede na pločniku u blizini kuća i gledaju nešto, pokušavajući razumjeti. Pokušali su u sebi nazvati početak svjesnosti, koji je posjedovao moj dvojnik, međutim, njihove metode su bile primitivne i neučinkovite. Vjerovali su da je moguće biti obdareni svjesnošću kroz rasuđivanje i istraživanje svijeta u kojem sada postoje, pokušavajući proučavati njegove aspekte, bez sudjelovanja opće svijesti u kojoj sudjeluje naša svakodnevna svijest. Bez sudjelovanja uma, znao je da su to drugi dvostruki ljudi, inteligentniji, drugačiji od onih koji su išli naprijed-natrag bez ikakvog smisla. Govore i slušaju svoje misli. Ali ništa im ne polazi za rukom, jer su in začarani krug. Ukazujući na njihov svijet, rekli su, ovaj svijet je drugi sloj, paralelni. A evo i sloja krumpira. U isto vrijeme, znali su, ali nisu mogli shvatiti. Analogija je očita. Sve isto to ljudi rade u ovom svijetu, razmišljaju o samom svijetu, pokušavajući pronaći odgovore, tko su zbog njegovog okvira. Ali ne mogu pretpostaviti da su pravi odgovori izvan granica našeg svijeta. Nije se miješao u njihove presude, držeći se politike tajnosti. Nastavio je hodati, a djeca su počela trčati prema njemu. To su još jedan manje-više adekvatan blizanac koji su se tamo upoznali. To vas tjera na razmišljanje o tome kako djeca imaju više svijesti od drugih ludih dvojnika? Odgovor je jednostavan. Djeca intuitivno, po svojoj inherentnoj prirodi, imaju kvalitetu nastojanja da svoju svijest i pamćenje preraspodijele između dva dijela koji su jedinstvena cjelina. Oni još nisu pod jakim utjecajem vanjskog usađenog bića, a prodor svjesnosti u drugi svijet njihovim kolegama nije blokiran i događa se prirodno prirodnim programom. Zbog toga djeca često pričaju roditeljima o svojim iskustvima boravka na nepoznatim mjestima, spominjući određene svjetove u kojima žive. Tvrde da je sve to istina, na što ih "odrasli" (a zapravo, njihov ugrađeni izvanzemaljski mehanizam, uvjerava da je to fantazija, fikcija) samouvjereno sugeriraju da je to san, uplašeni (doživljavaju osjećaje koju generira grabežljivac) da oni djeca nisu daleko od ludila. Roditelji nisu krivi, jer su ih roditelji redom u to uvjeravali i tako je bilo cijelo vrijeme. Ali oni sami se ipak ponašaju u drugom svijetu, poput pacijenata, psihopata, gdje su njihova djeca zrelija i svjesnija.

Djeca su ga počela sretati na pola puta (to su djeca iz našeg svijeta, gdje sam im držao satove plesa). Bilo im je drago, kao i njemu samom, tako ugodan susret. Djeca su ludo počela uzvikivati ​​od spoznaje da on nije kao svi drugi, koji bi mogao promijeniti stanje svih stvari. Na što ih je zamolio da ga još ne izručuju. Oni su se, jedva suzdržavajući se, počeli pitati: Sam-Sanych (kako su me zvali u našem svijetu, što dokazuje da je njihova svijest preraspodijeljena; to znači da nam je manipulacija preraspodjelom već po prirodi svojstvena, samo neki vanjski ugrađeni mehanizam tjera nas da zaboravimo na elementarne stvari koje smo s lakoćom radili kao djeca) što ćemo danas plesati? On smiješeći se, shvaćajući njihov humor, kaže: Danas latinoamerički plesovi! U isto vrijeme shvaćajući da iako stvari stoje “ovako”, ples ne može biti za njih. U međuvremenu su ljudi stajali blizu njih i također su to slušali. Kao da to govore.

Da? - čudila su se djeca.

Sam-Sanych je dao sve od sebe, a pamti ih napamet, – odgovorio je djeci s posebnim duhom. Pritom se prisjetio kako sam im na ovom svijetu posvećivao pet sati dnevno, a zatim ih satima ponavljao, pokušavajući ukloniti “fiksaciju na tijelu”, jer je ples uvijek rad s tijelom.

Bio je jako sjajan! Znao je gdje je, što mu se dogodilo. I radovao se svojoj slobodi! Ali odjednom su pogledi nekih tihih, divljih ljudi počeli biti uprti u njega. O Bože! on je mislio. Što sada! Svi su shvatili da on nije oni, i vidjeli su ga kao prijetnju! A onda je njegov postupak nadmašio paniku, pa i samu odluku. Odgovor je bio bez oklijevanja. Pritom se okolo naguralo puno dvostrukih ljudi. Zatvorili su ga u obruč i počeli nasilno gnječiti. Ali u jednom trenutku cijela je masa stala i ukočila se. Inače, jedno od svojstava naših zombi blizanaca je da ne znaju elementarno govoriti, stalno vrište. Želio se iznutra pretvoriti u dijete. A prema zakonima njegova svijeta, ovo je obična stvar. Ali ništa se nije promijenilo u njegovim očima. Nije se promijenio u osjećaj koji je svojstven djeci. Ali ovdje je problem: on se nije promijenio. Odnosno, nije imao vremena ni pogledati sebe izvana. Osjećao se kao gol čovjek, ali samo on je znao da je gol, a ljudi su ga već gledali. Osjećao je i znao da je isti, jer se ništa nije promijenilo u njegovim senzacijama. I sve je gledao istim odraslim pogledom. Ali bio je iznenađen kada je gomila počela nešto ljubazno govoriti. Hooting. Pred njima je bilo dijete! Pritom se dijete vidjelo izdaleka. Stotinama metara dalje bila je još jedna osoba, koja se pojavila kao posljedica još jednog razdvajanja. Nije se slučajno vidio kao dijete, jer je bio okružen gomilom ljudi. Ovo je još jedno novo svojstvo koje mu je otkriveno. Nije bio dijete, ali je sve vidio izvana. Iako je u isto vrijeme dijete bilo samo na sebi, sa svojim postupcima. A onaj koji je gledao sa strane bio je nevidljiv, moćan i vrlo snažan, podsjećao je na oblik zvona, a ljudski izgleda kao stariji mudar čovjek, obdaren velikim iskustvom u znanju, dok je i sam bio dijete. Ujedno je takva podjela bila najočitija i najlakša stvar za razumjeti.

Odjednom je iz cijele glupe gomile, uljuljkana dječjim šarmom, izašla debela žena. Činilo se da je naredila svima da se raziđu, zbog čega su se ostali u tišini počeli razilaziti. Doživjela je agresiju, nije bilo teško razumjeti! Dijete se spremalo staviti ga u hlače, jer se nije željelo izlagati. I sva njegova tjeskoba bila je usmjerena na drugi dio, koji je promatrao iz daljine. Ova ga je žena namjeravala odvesti kao još jedan laki, naivni plijen. Istodobno su joj se okrugle oči počele puniti žutom svjetlošću. Sve je postalo jasno kada je mudri dio vidio pojavu žene. Ona je pandan ženi s ovoga svijeta, a na ovom svijetu čini neku vrstu čarobnjaštva. A zbog činjenice da nije pokušala prenijeti svijest na svog dvojnika, do dvojnika je došla samo agresivna strana, dok se ona energično razvijala. I, za razliku od ostalih, bila je nekako svjesnija u paralelnom svijetu. Ali ono što ju je toliko privuklo, zašto je htjela uzeti bebu k sebi. Dijete je iz straha i sa zahtjevom za potporu okrenulo pogled na drugi dio sebe, iskusniji i moćniji, koji je, očito, također pokazao poseban humor u cijeloj ovoj situaciji. A onda je vidio oči bebe okrenute u stranu. Dijete je imalo oči neopisive ljepote. Nikad nisam vidio takve oči! Stvarno zadivljujuće! U njima je bilo toliko punoće da je jedan pogled mogao zaustaviti svakoga! Da ovo dijete nisam ja, sigurno bih se zaljubila u njega, jednostavno zato što su mu oči lude.

A sada ga je ova žena htjela odvesti. Ali onaj dio njega, koji je odvojio starijeg i stajao po strani, jednostavno je pogledao ovu ženu. Pritom se činilo da ne gleda očima, već nečim drugim, energično je stišćući. Što je u jednoj sekundi uvjerilo bolesnu ženu da ostavi dijete na miru.

Povremeno je osjećao moje fizičko tijelo. I također sam osjetio da sam sada ovdje. Ali mene osobno više je zanimalo što dulje biti u tom svijetu, pa sam odlučio ostati tamo. A onda sam se našla u tom svijetu i shvatila da sam još u tom svijetu! Ipak je prošlo toliko vremena. I toliko je naučio u jednom danu, eto! Svjesnost je počela nestajati, a to je prijetilo da uđe u stanje običnog sna. Navikli smo shvaćati svoj san kao samo san, nešto nesuvislo, gdje nam se događaju svakakvi događaji. Ali evo novog koncepta spavanja za vas. Spavanje je nesvjesno stanje naše budnosti u paralelnom svijetu. I sada možete razumjeti zašto je snimio toliko neadekvatnih parova. Sjećaš li se svojih snova? Ponašate li se na isti način kao u ovom opisu?

Zatim, kada je prestala samosvijest, a on je počeo ulaziti u zombirajući san, ugledao je vlak. Svi kažu da to nije san. Odnosno, on ne shvaća da je to samo san i počinje mu se činiti da je to fizička stvarnost. I počeo je ulaziti u pospano stanje jer je energija počela ponestajati. U ovom fizičkom svijetu nikada neću skočiti s petog kata. Jer cijenim svoju jedinstvenu priliku za život. A to će dovesti do smrti, što će biti tako. Dok, ako sanjam san, zašto ne odustati da ga ispitam. Uostalom, ovo je san. Tada ću shvatiti da je ovo san. Potrebno je samo prevladati strahove od zakona ovog fizičkog svijeta. A evo upravo takve prilike. Vlak dolazi, a moja samosvijest počela je prestajati. I odlučim da je to prava stvar. Ali odlučim se baciti pod vlak. Jer u fizičkom svijetu nikada ne bi učinio takvo što. Uostalom, u fizičkom svijetu sve je više nego stvarno i ne morate to sami provjeravati da biste znali hoću li umrijeti ili ne. I eto me, svim svojim porivom u snu, trčim pod vlak! Ali ništa se nije dogodilo. U jednoj sekundi cijeli je vlak, koji bi zbog svojih fizičkih i vremenskih kvaliteta trebao ići još pet minuta, bljesnuo je preda mnom prije nego što sam stigao do njegovih kotača. Povratila sam samosvijest. Tu i tamo sam se sjetio poznatog osjećaja. I preda mnom je nastavio biti paralelni svijet.

Bio je na otvorenom prostoru, bio je mrak, kao što je svojstveno paralelnom svijetu. Sa strane su bile kuće. Posvuda je bilo tučnjava, jedan dvojnik se borio s drugim, nanoseći bezopasne ozljede jedan drugome; pa je sve isto. Pritom su se samo tako borili, činilo im se da tako treba. Bez razumijevanja. Izraz "stado ovaca", kao nikad prije, idealno je prikladan za paralelni svijet. Tamo stvarno nema kontrole reda, shvaćanja, tamo se sve događa otvoreno, nesvjesno i užasno. Što biste voljeli čuti, lijepu priču? To je odgovornost za našu nemoć na ovom svijetu da budemo svjesni. Sve ne nestaje tek tako, nego se duboko ogleda u tom svijetu, i iz njega i na nama. Ako na ovom svijetu svaka osoba skriva svoje želje ili se boji lošeg ponašanja, onda nema takve sposobnosti skrivanja i sve se radi kako jest. Stoga je taj svijet malo čudan, a naš sada nije ništa manji. Shvatio je što se događa i trebao je biti oprezan. Odjednom mladi momak od sedamnaest godina bježi od tinejdžera. I oni ga prestignu, a mladić vadi granatu. Svi su ostali zatečeni. Istodobno se pojavila mala iskra. Odakle je ona? Da, i stvar je vrlo ozbiljna, jer je svatko obdaren sjećanjem na fizički svijet i vjeruje da će patiti. Još jedno pitanje: odakle momku granata? Ovo je magija. U tom svijetu možete izvoditi upravo onu vrstu magije o kojoj mi imamo ideju u ovom svijetu. Ali kad nema svijesti, sve to nema smisla i praktičnosti. Svi su stali. I bacio ju je. I on je potrčao. Ali najbliže mu je stajao momak, također mlad i izvana normalan, samo glup, koji se upleo u svoju uobičajenu borbu i progon drugih, iako ni sam nije bio lišen straha, stajao je najbliže. Svi su otišli, on je jedini ostao. I svi su shvatili da je ekstreman i da će to dobiti. I sve se to dogodilo u tri sekunde. Tako su i ostali. Eksplozije nije bilo. Tada je moj dvojnik potrčao u smjeru gdje je bio tip, koji je istrčao kroz vrata koja je zatvorio. Dječak žrtve otvorio je vrata i, gledajući iza željeznih vrata, viknuo svima njima:

Što? Mislite li da će to biti tako lako?

Htjeli su mu se vratiti, ali je opet izvadio još jedan eksploziv. Tada su svi shvatili da želi umrijeti za sebe. Moj dvojnik mu je ušao kroz vrata i mirno mu rekao: daj mi, ne boj se. Vjerovao je i davao. Zatim ju je bacio kroz prozor. Tip je bio u panici. Taj "eksploziv" nije imao, ostaje sam, a uskoro će doći i njegovi progonitelji. Tada mu moj dvojnik, shvaćajući da mu ponestaje energije za svjesnost, vikne: “Gle! Gledaj me! Ovaj svijet je drugačiji." On je na to reagirao na isti način kao da bi za naš svijet ovdje rekli da je drugačiji. Ali on se bojao i zbunjeno je pogledao prema vratima. I moj dvojnik skoči dolje. Prije skoka nije bilo dvojbi. Ali kad je skočio, svijet se još uvijek činio ovozemaljskim. Zašto se, leteći s četvrtog kata, osjetila težina tijela i njegovo brzo približavanje asfaltu. Ali on je “mislio”: na kraju krajeva, mora se raspasti na milijune komadića i ponovno se skupiti na zemlji. Otapanje nije uspjelo. Da, nisam očajavao. I ovdje je pao s čučnjem. Osjetio je da tip misli da se srušio. Ali ustajući, počeo mu je svim svojim izgledom pokazivati ​​da se ništa nije dogodilo! Živ! Čeljust mu je pala. U isto vrijeme, moj dvojnik se počeo uvlačiti i glatko odnositi natrag. Pritom više nije stajao, već je lebdio u zraku i mahnuo rukom dječaku na prozoru. I tip je nehotice počeo mahati, samo što je izgledalo kao osoba koja će se onesvijestiti. Vjerojatno je mislio da je sve to halucinacija. Činilo se da ga njegovi progonitelji više ne smetaju.

Činjenica je da moj dvojnik još nije bio u potpunoj svijesti, zbog toga su mnoge radnje bile uzrokovane opsesivnim, fizičkim svijetom.

“Ja” se preselio u moju svjesnost, što je popravilo poznati svijet. Bio sam u svom svijetu. Pouzdano znam da sada dolaze prave promjene koje ne počinju ratom, već svjesnošću. Dugo nas nitko nije učio zašto nam je potrebna svijest, kako možemo naučiti njome manipulirati. A evo jednostavnih odgovora.

Zapamtite da nema gdje čekati pomoć. Često razmišljam o tome tko si od ljudi može pomoći u takvim okolnostima? Pritom shvaćam da nema Boga kojem se slijepo vjeruje, kao ni potpuno drugačijim ideološkim “strujama”, u koje se oni uvode u čovjeka, a on im se klanja. Sveti ljudi, a mnogi od njih, zauzeti su vlastitim traganjima, usponima i padovima. Tu njihov razvoj završava. Tako je mnogima. I razumijem da samo oni koji traže takve tehnike, koji stvarno nisu ravnodušni prema sebi, mogu utjecati na drugi svijet. Razumijem da su to jedinice, ali velike jedinice! Ostali ne bi trebali zaboraviti da, bez obzira što svatko od nas radi, paralelni svijet, kao drugi dio našeg života, postoji u nenormalnom stanju. I izbjegavajući ovaj problem, taj svijet ne prestaje postojati od ove odluke. Ovo odbijanje podsjeća na preplašenog noja koji skriva glavu u pijesak, vjerujući da se sakrio i “pobjegao” od grabežljivca, a i sami ste svjesni što se događa s “nojem”. Ili, kako nam agencije za provođenje zakona često govore pri izricanju kazni i sl.: nepoznavanje zakona nas ne oslobađa odgovornosti. Navikli smo cijelo vrijeme vrtjeti cikluse u problemu samo našeg svijeta i nas samih. Moramo riješiti problem na razini svjetova.

Od posljednjeg boravka u drugom svijetu, prošlo je puno vremena da se sagledamo i ostvarimo svoj poziv. Istodobno se više nisu ponavljala iskustva ulaska u paralelne svjetove. Kad sam se vratio na sveučilište da ga završim, čekali su me moji netaknuti, napušteni slučajevi. Istovremeno sam postao još jači, mlađi i svjesniji. To je upravo ono što sam želio kad sam napustio sveučilište. Gledajući svoje nove kolege iz razreda, automatski sam se sjetio svojih starih kolega. I moje srce je počelo zračiti energijom, u obliku osjeta i topline, što je svijest odmah izrazila riječima: “Samo žarulje gore!”

Sada se preda mnom ponovno otvaraju “vrata” znanosti. I ne ulazim u ova „Vrata“ „praznih ruku“. Živahnog srca, neovisnosti i Namjere da svoja otkrića dokažu svijetu.

Hvala vam puno na razumijevanju.

Vašoj je pozornosti posvećeno otkriće u umjetničkom žanru, koje se zove "Iskustvo ulaska u paralelni svijet".