Prijava br.9
IGRE NA OTVORENOM.
"Pita".
Igrači su podijeljeni u dvije ekipe. Ekipe su sučelice jedna drugoj. Između njih sjedi "pita" (na nju se stavlja šešir). Svi jednoglasno počinju hvaliti "pitu":
Eto koliko je visok
Eto kako je mekan
Eto koliko je širok!
Izrežite ga i pojedite!
Nakon ovih riječi, igrači jedan po jedan iz ekipe trče na "kotu". Tko brže dotrči do cilja i dotakne "pitu" odnese je sa sobom. Na mjesto "pite" sjedi dijete iz ekipe koja gubi. To se nastavlja sve dok svi u jednoj momčadi ne izgube.
"Vekna".
Nakon što su napravili krug, igrači pjevaju:
Paun je hodao uzbrdo,
Svi ljudi me slijede.
Mi ga nemamo(ime jednog od igrača).
Peć njegove majke je zagrijana,
Palačinke pečene, štruca skuvana,
Tako visok, tako širok
Tako nisko.
Igrači podižu ruke prema vrhu, rašire ih, spuštaju na pod, stisnu krug, pokazujući visinu, širinu itd.
„Orači i kosaci“.
Igrači se poredaju u dva reda (jedan protiv drugog). Jedni su „orači“, drugi „kosci“. Orači počinju prvi. Hodaju u redu prema žeteocima i govore:
I orali smo oranice,
Brazde duboko zaorane.
duboke brazde,
Pruge su široke.
A vi kosaci ste mršavi.
Tvoji srpovi su tupi.
Žeteoci im odgovaraju:
I imaš orača Sysoya,
Ima tup plug.
Nije orao njivu
Na granici ležao
Da, pomisli gavran.
Prijava br.9
Na kraju ovih riječi jedan od orača bira partnera. “Orači” se pridružuju. Reapers se izmjenjuju pokušavajući ih razdvojiti. Kad uspiju, igra se ponavlja, no započinju je "kosoci".
“Što smo napravili – nećemo reći, ali kako smo napravili – pokazat ćemo”.
Od odraslih se bira jedan vođa - Kralj. Tim djece, koji su se prethodno međusobno dogovorili, prilazi kralju. Između njih se odvija sljedeći dijalog:
Pozdrav kralju.
Pozdrav djeco. Gdje si bio?
U mlinu (polje, pekara, pekara, itd.)
Što si učinio?
Što smo napravili – nećemo reći, ali kako smo napravili – pokazat ćemo.
Djeca pokazuju namjeravane radnje. Kralj ih mora pogoditi. Ako ste dobro pogodili, djeca bježe, a car ih hvata. Uhvaćen - odmor. Ostali misle na novu akciju i igra se nastavlja. Ako je car pogrešno nazvao planiranu novu akciju, djeca ostaju na svojim mjestima i daju mu priliku da još 2-3 puta pogodi plan.
Štafeta "Što - prvo, što - onda?".
Djeca su podijeljena u dvije ekipe. Dobivaju isti set karata (polja, traktor, kombajn, klas, žito, brašno, kruh, kolačići, krekeri, mrvice, sendvič itd.). Djeca se brzo izmjenjuju kako bi ih poredali u slijed, prema prirodnom tijeku transformacija. Ako proizvodi odgovaraju približno jednoj fazi transformacije, postavljaju se jedan za drugim.
Tjelesni odgoj "Puh, vjetrovi." Tara-tara-tara-ra!
Traktori napuštaju kolektivno dvorište.(Djeca hodaju nasumce)
Zaorajmo zemlju
Sijemo kruh
Samljemo raž
Nahranite malu djecuJačim topom desnom nogom označavaju naglasak na riječi "zemlja", "hljeb", "raž", "djeca", zatim stoje razbacani po dvorani)
Puh, puh, vjetrovi u polju(Opruga s nogama, zamah rukama naprijed-nazad)
Da mlinovi melju(Izvodite kružne pokrete rukama "Mlin")
Tako da sutra od brašna
Pekli smo pite!(“Oni prave” pite).
Prijava br.9
Fizkultminutka "Pečemo pite."
Tako smo lako zamijesili tijesto(bregovima obje ruke naizmjenično "mijesite" tijesto)
Tijesto se visoko podiglo(Izvedite oprugu.)
Pite isklesane: jedan-dva-tri!
Puno toga se dogodilo – pogledajte!(Pute pite s dlanovima, ispruže ih s dlanovima prema gore.)
Pozovite sve svoje prijatelje u posjet!(Mahnu rukama, pozivajući djecu.)
Tjelesni odgoj "Spikelets".
U proljeće je njiva bila preorana(trljajući ruke)
Polje je bilo zasijano žitom(šaptom sklope ruke).
Sunce je vruće(prekrštene ruke, rašireni prsti)
zagrijava zemlju(podići ruke gore.)
Klasići su se visoko podigli
Posežu za suncem(savijati ruke u laktovima, okrenuti dlanove jedan prema drugom i polako podići ruke).
Vjetar puše, klas se trese(tresti rukama iznad glave)
I sagnuo se udesno, i zanjihao se ulijevo(torzo sa strane na stranu)
I dok pada kiša, raž pije vodu(torzo naprijed).
Kakvo polje!
Kako lijepo!
Didaktičke igre za upoznavanje predškolske djece sa svijetom oko sebe na temu "Kruh je svemu glava!"
"Od zrna do lepinje"
Cilj: Formirati kod djece pojam procesa uzgoja kruha, obogatiti vokabular, društveno iskustvo.
Materijali: Tematske kartice.
Napredak igre: Da bi kruh došao na stol, mora se preći dug put. Razmislite i od karata napravite maketu dolaska kruha na naš stol.
Zrno-Klice-klasovi-brasno-tijesto-bufla.
Opcija 1: "Reci mi riječ"
Cilj: Proširiti predodžbu djece o zanimanjima ljudi koji se bave uzgojem kruha.
materijali: Kartice sa slikom krušnih zanimanja.
Napredak igre:
Učitelj počinje rečenicom „Polje je pregledano.....agronom, njiva je orana....traktorista, sije žito....sijač, radi na kombajnu...kombajner, melje brašno.. ... mlinar .... , kruh mijesi ... specijalist za tijesto, kruh peče ... pekar .... kruh se prodaje ... prodavač.
Opcija 2: “Kome što treba za posao?”.
Materijali: Slike s "krušnim" zanimanjima.
Cilj: Nastaviti s formiranjem znanja o zanimanjima ljudi koji uzgajaju kruh, obogaćuju društveno iskustvo, razvijaju pažnju, pamćenje i logičko mišljenje.
Napredak igre: Djeca stanu u krug, učitelj djeci dijeli slike koje prikazuju "krušne" profesije, svako dijete pokazuje svoju sliku i kaže što je toj osobi potrebno za rad.
Na primjer: vozač traktora
Sijačica - žito
kombajn
Melnik - mlin i žito
Stručnjak za tijesto - brašno
Pekač - tijesto
Konditorski proizvodi - brašno i šećer
Vozač - auto
Prodavač pekare.
Opcija 3: "Navedite tko je to?"
Djeci se pokazuju kartice sa zanimanjima, moraju navesti zanimanje.
Opcija 4: "Pogodi!"
Karte se poredaju u niz, dijete se poziva da pažljivo pogleda, zatim se karte okreću, dijete se poziva da imenuje profesije po redu.
Opcija 5: "Tko je otišao?"
Kartice sa zanimanjima poredane su u nizu, za početak igre možete uzeti 5 zanimanja, zatim dodati još, dijete se poziva da pažljivo pogleda, a zatim zatvori oči. Bilo koja kartica je uklonjena, dijete mora pogoditi koje je zanimanje nestalo.
"Kombiniraj poslovicu"
Cilj: Nastaviti upoznavati djecu s narodnim stvaralaštvom, učiti ih razumijevanju vrijednosti kruha u ljudskom životu te obogatiti njihov rječnik.
1 Kruh u ustima - pamet u glavu!
2 Ako želiš jesti kalači, ne sjedi na štednjaku!
3 Voda majka - kruh otac!
4 Kruh i voda - junačka hrana!
5 Puno snijega - više kruha!
6 Bez zlata ćeš živjeti - kruha nema!
"Istina ili laž"
materijali:Žuti i crveni kartoni.
Napredak igre: Učiteljica djeci dijeli žute i crvene kartone. Objašnjava pravila, ako je tvrdnja o kruhu točna, onda djeca moraju podići žuti karton, a ako to nije dopušteno, ili ovo nije točno, onda crveni.
1 U vrtu raste kruh. (u polju).
2 Radi li pekar na kombajnu?
Treba li vam sunce za uzgoj kruha?
4 Prodaje li prodavač klasove u trgovini?
5 Radi li mlinar u mlinu?
6 Mogu li baciti kruh?
7 Da li kruh daje snagu?
8 Možeš li jesti kruh prljavim rukama?
9 Je li potrebno paziti na kruh?
http://www. ***** Portal "O djetinjstvu".
* Mobilna igra "Pite u šumi"
Prije šetnje, učiteljica objesi ovale izrezane od papira na grane drveća u odjeljku "pljeskavice". Djeca ih moraju pronaći. Pobjednik je onaj s najviše pita.
Pravila igre
1. Pažljivo vadite "pljeskavice" s grana kako ne biste oštetili stablo.
2. Prošeći tiho šumom; pronašavši pitu, ne bježi i ne vrišti.
*Mobilna igra "Zob"
Svi stanu u krug i pjevaju:
“Tko želi znati kako se sije zob
Moj otac je ovako sijao... (Pokazuju pokretima ruke naprijed)
“Onda sam se ovako odmarao... (Staju prekriženih ruku - križno. Zatim se vrte u kolu, pjevušeći)
Zob, zobi, ne daj Bože da odrasteš!
Novi kuplet:
Tko želi znati kako se bere zob?
Moj otac ga je požnjeo ovako (emisija)
Onda se ovako odmorio (pokazuje)
Nakon pripjeva prikazuju se kako se zob plete, kako se vrši (kod vršidbe svatko tuče susjeda).
*Mobilna igra "Spikelet"
Igrači formiraju krug, u čijoj sredini postaje dijete - to će biti klas
Svi obilaze klasik u krugu: Zasadit ćemo klas – ovdje, ovdje! Neka naš klasik raste, raste! Odrasti ti, klasu, takvu visinu; Odrasti, klasić, takve širine; Odrasti, klasu, odrasti za dobar sat! Pleši, (ime djeteta), vrti se za nas! I uštipnut ćemo klas. Pobjeći ćemo od našeg (ime djeteta)!
Klasić u sredini kruga trebao bi prikazati sve što se pjeva u pjesmi (ples, vrtenje). Na riječi "Ovo je takva visina" ruke gore, a na riječi "Ovo je takva širina" sa strane. Kad zapjevaju: “A mi ćemo klasić uštipnuti”, svi priđu klasiću da ga dotaknu, pa brzo pobjegnu, a klasik uhvati djecu.
*Mobilna igra "Štruca"
Napravivši krug, igrači pjevaju: Paun je išao kao planina, Za mnom su svi ljudi. Nemamo (ime jednog od igrača) Peć mu je mamina zagrijana, Palačinke se peku, Pogača se kuha, Nekako visoka, Nekako široka, Nekako niska. Igrači podižu ruke uvis, rašire ih, spuštaju na pod, stisnu krug, pokazujući visinu, širinu itd.
*igra prstima "Palačinke"
Pokupimo mučenike (prikažimo prstima)
Dodajmo malo vode (pucanje prstima)
Pecimo kolače (razvrstavamo ruke policom)
Za dobre prijatelje (ruke naprijed, zamah uz pljeskanje)
*D / i "Raštrkani pekar"
materijal za igru. Brojevi 1-10. Slike sa slikom limova za pečenje na kojima leže pekarski proizvodi, a pored njega je broj koji ne odgovara broju predmeta na plehu.
Pravila igre. Trebate uzeti potrebne brojeve iz skupa i ispraviti greške odsutnog pekara.
Igru možete započeti ovako:
“Bio je pekar u ulici Basseinaya. A ponekad je bio raštrkan tjednima. Taj pekar je pekao pite (kolačiće, đevreke itd.), ali nije znao brojati, vi požurite u pomoć pekaru - naučite ga brojati.
Uzmite potrebne brojeve iz skupa i ispravite greške odsutnog pekara.
*D / i "Uparene slike"
Pravilo igre: treba odabrati samo identične slike; pobjednik je onaj koji nikada ne pogriješi.
Akcija igre: potražite identične slike.
Djeca sjede za stolom sa slikama. Ima ih puno (10-12 komada), svi su različiti, ali među njima ima dva identična. Učiteljica zamoli jedno od djece da pronađe i imenuje iste slike i pokaže ih svim igračima. Uparene slike se ostavljaju sa strane. Zatim učitelj promiješa sve slike (moraju biti okrenute naopačke) i neprimjetno stavi drugu uparenu sliku. Polažući ih s prednjom stranom, opet nudi pronalaženje iste. Poteškoća leži u činjenici da među kartama može biti vrlo sličnih, ali ne istih, prikazani predmeti imaju suptilne znakove razlike koje djeca ne primjećuju odmah.
Igra se igra s malom grupom djece. Sva djeca trebaju sjediti s jedne strane stola, a slike trebaju biti svima jasno vidljive. Otežavanje igre možete ponuditi da pronađete ne jedan par, već nekoliko parova identičnih slika. Djeca govore o predmetima, primjećuju po čemu su slični, a po čemu se razlikuju.
*D / i "Domino"
Pravila igre: pobjednik je onaj koji prvi dovrši odabir slika, postavi ih prema pravilu: lepinja do peciva, peciva do peciva - i nikad ne pogriješite.
Radnje igre: potražite prave slike, slijedeći redoslijed.
Za ovu igru morate imati karte kao u svakoj igri poput "Domina". Kartica je podijeljena na dvije polovice: svaka od njih prikazuje različite vrste pekarskih proizvoda. Igra je namijenjena za 4-6 sudionika. Karte bi trebale biti 24. Ako su četiri igrača, dijeli se 6 karata. Igra se igra poput igre Domino. Tko prvi stavi posljednju kartu (a drugi je još imaju), pobjeđuje. Kad se igra ponovi, karte se miješaju. Djeca, ne gledajući, broje 4-6 karata i igra se nastavlja.
Kolosok (ukrajinska narodna priča)
Nekada davno živjela su dva miša, Cool i Vert, i pijetao Vociferous Neck. Miševi su znali samo da pjevaju i plešu, vrte se i vrte. I pijetao se digao malo svjetlo, prvo je sve pjesmom probudio, a onda se dao na posao.
Jednom je pijetao pomeo dvorište i ugledao klas pšenice na zemlji.
Cool, Vert, - pozvao je pijetao, - pogledaj što sam našao!
Morate ga mlatiti.
A tko će mlatiti? - upitao je pijetao.
Samo ne ja!-vrištao je jedan.
Samo ne ja!-vrištao je drugi.
Dobro, - rekao je pijetao, - ja ću mlatiti.
I prionuo na posao. I miševi su se počeli igrati cipela.
Pjetao je završio mlatiti i povikao:
Ej, kul, hej, zavrti, vidi koliko sam žita izmlatio!
Sad treba nositi žito u mlin, mljeti brašno!
A tko će to podnijeti? - upitao je pijetao.
Samo ne ja!-viknuo je Krut.
Samo ne ja!- vikao je Vert.
Dobro, - reče pijetao, - odnijet ću žito u mlin.
Stavio je torbu na ramena i otišao. A miševi su u međuvremenu krenuli u skok. Preskakanje jedno preko drugog, zabavljanje.
Pjetao se vratio iz mlina, opet dozvavši miševe:
Evo, Cool, ovdje. Vrti se! donijela sam brašno.
Dotrčaše miševi, gledaju, neće hvaliti:
Hej pijetlo! O bravo! Sada trebate zamijesiti tijesto i peći pite.
Tko će mijesiti? - upitao je pijetao. I miševi su opet na svome.
Samo ne ja!-zaškripao je Krut.
Samo ne ja!- zacvilio je Vert.
Pjetao je mislio, razmišljao i rekao:
Očito moram.
Zamijesio je tijesto, vukao drva, zapalio peć. I kako se peć zagrijala, u nju je sadio pite. Miševi također ne gube vrijeme: pjevaju pjesme, plešu. Pite su bile pečene, pijetao ih je izvadio, stavio na stol, a miševi su bili tu. I nisam ih morao zvati.
Oh, i gladan sam! - škripi Krut.
Oh, i želim jesti! - škripi Vert.
I sjeli su za stol.
A pijetao im kaže:
Čekaj čekaj! Prvo mi reci tko je našao klas.
Našli ste! miševi su glasno vrištali.
A tko je omlatio klas? - ponovno je upitao pijetao.
Zeznuo si stvar! reče oboje tiho.
A tko je nosio žito u mlin?
I ti, - tiho su odgovorili Krut i Vert.
Tko je mijesio tijesto? Jeste li nosili drva za ogrjev? Zapalili pećnicu? Tko je pekao pite?
Svi vi. To si sve ti, - malo čujno zacvile miševi.
I što si učinio?
Što reći kao odgovor? I nema se što reći. Krut i Vert su počeli puzati iza stola, ali ih pijetao ne zadržava. Takve mokasine i lijenčine nema što počastiti pitama.
DIDAKTIČKA IGRA "KRUH SVEMU"
Cilj. Razvijati elementarne ideje o ljudskoj ekonomskoj djelatnosti; njegovati pažljiv odnos prema kruhu, njegovu ekonomičnu upotrebu.
Opcija I. Odrasla osoba donosi pladanj na kojem su lijepo poslagani bijeli, sivi i crni kruh, lepinje raznih veličina i oblika, prekrivene ubrusom. Pokazujući djeci pladanj s kruhom, traži od njih da pogode što se nalazi ispod salvete. Djeca izražavaju svoje pretpostavke, a u to vrijeme učiteljica čita dječju pjesmicu:
Hej, kachikachikachi!
Pogledaj - krafne, kalači!
Pogledaj - krafne, kalači!
Od vrućine, od vrućine pećnice.
Zatim se ubrus skine, a djeca zajedno s učiteljicom utvrđuju da je kruh različit po boji, veličini, obliku. Tijekom razgovora kruh se reže i, na zahtjev djece, daje im se mali komadić da probaju, nakon čega djeca dolaze do zaključka da kruh može imati drugačiji okus. Posebna se pozornost posvećuje raspravi o pitanjima: „Zašto je čovjeku potreban kruh? Može li bez kruha? Koji je obiteljski omiljeni kruh? Odakle je preuzeto? Zatim učitelj čini generalizaciju: „Kruh je neophodan za život ljudi - velikih i malih. Kupuje se u dućanu ili se peče kod kuće, jede se svaki dan: uz juhu, boršč, juhu od kupusa, meso; rade sendviče sa sirom, šunkom, kobasicom i nišama itd. Kruh se peče u pekarama i svakog jutra dostavlja u trgovine. Prije nego što to stigne, mnogi ljudi rade dugo vremena.”
Opcija II. Učiteljica pita djecu je li netko vidio kako su mama ili baka pekle pite, te bi li sada htjeli pogledati proces pečenja lepinja. Da bi to učinili, djeca su pozvana da odu u kuhinju i vide kako to radi kuhar. Zatim cijela grupa odlazi u kuhinju i promatra proces pripreme tijesta. Odrasle potakne razgovor da se kiflice peku od brašna koje se pomiješa s mlijekom. Kada treba ispeći puno kiflica, tijesto se mijesi u velikom loncu. U to se dodaju sol, šećer, i najvažnije kvasac, zatim maslac, jaja i prašak za pecivo. Tijesto se dugo mijesi i stavi na toplo mjesto da stane. Djeca gledaju koliko tijesta ima u tepsiji i označavaju njegovu razinu oznakom s vanjske strane. Učiteljica naglašava da tijesto voli toplinu i ispada jako dobro ako se mijesi ručno. Toplina ruku, posebno maminih ili bakinih, pretvara se u tijesto od kojeg se potom dobivaju ukusne kiflice. Kada je tijesto naraslo, djeca se vraćaju u kuhinju i promatraju proces pečenja muffina.
Prije svega, obratite pozornost na volumen testa - on se povećao. Pitaju kuhara je li dodao još tijesta u tavu. Kuharica pojašnjava da se volumen tijesta povećao, kako je "uklopilo", postalo trošno zbog kvasca. Zatim djeca vide kako se tijesto podijeli na jednake dijelove, oblikuje rukama, stavlja na lim za pečenje i stavlja u zagrijanu pećnicu.
U grupu se donose gotove lepinje, rumene, mirisne i tople, koje djeca rado jedu.
Opcija III. Učiteljica u grupu donosi klasove raži i pšenice. Djeca ih pregledavaju, uz pomoć odrasle osobe vade zrna, uspoređuju ih i otkrivaju da se od različitih žitarica peku crni i bijeli kruh, a ako se zrna pomiješaju, dobije se sivi kruh. Zatim učiteljica kaže da su zrna posijana u zemlju i iz njih izrastu klasovi. Klasovi se skupljaju, mlati i dobivaju žitarice, od žitarica se u mlinovima pravi brašno i od brašna peče kruh. Nakon nastave djeca uz pomoć odraslih sami sebi pripremaju sendviče.
Opcija IV. Čitanje ukrajinske narodne bajke "Spikelet", zatim didaktička igra "Što prvo, što onda".
Napomena: Priča o kruhu popraćena je ilustracijama.
Ainura Akmatova
Cilj: Upoznati djecu s procesom uzgoja kruha, dati ideju kako je kruh došao na naš stol. Prenijeti njihovoj svijesti da je kruh rezultat rada mnogih ljudi.
Igra: "Što smo napravili - nećemo reći, ali kako smo napravili - pokazat ćemo."
Od odraslih se bira jedan vođa - Kralj. Tim djece, koji su se prethodno međusobno dogovorili, prilazi kralju. Između njih se odvija sljedeći dijalog:
Pozdrav kralju.
Pozdrav djeco. Gdje si bio?
U mlinu (polje, pekara, pekara, itd.)
Što si učinio?
Što smo napravili – nećemo reći, ali kako smo napravili – pokazat ćemo.
Djeca pokazuju namjeravane radnje. Kralj ih mora pogoditi. Ako ste dobro pogodili, djeca bježe, a car ih hvata. Uhvaćen - odmor. Ostali misle na novu akciju i igra se nastavlja. Ako je car pogrešno nazvao planiranu novu akciju, djeca ostaju na svojim mjestima i daju mu priliku da još 2-3 puta pogodi plan.
Igra loptom "Reci mi koju" ili "Podigni znak"(Kakav kruh? Kakvo brašno)
Napredak igre: djeca stanu u krug, dodaju loptu jedno drugome i biraju riječi-znakove za zadane riječi.
Didaktička igra "Što je potrebno za rad uzgajivača žita"
Napredak igre: djeca biraju slike koje prikazuju poljoprivredne strojeve, alate uzgajivača žita.
Didaktička igra "Tačno ili netočno"
materijali:Žuti i crveni kartoni.
Napredak igre: Učiteljica djeci dijeli žute i crvene kartone. Objašnjava pravila, ako je tvrdnja o kruhu točna, onda djeca moraju podići žuti karton, a ako to nije dopušteno, ili ovo nije točno, onda crveni.
1 U vrtu raste kruh. (u polju).
2 Radi li pekar na kombajnu?
Treba li vam sunce za uzgoj kruha?
4 Prodaje li prodavač klasove u trgovini?
5 Radi li mlinar u mlinu?
6 Mogu li baciti kruh?
7 Da li kruh daje snagu?
8 Možeš li jesti kruh prljavim rukama?
9 Je li potrebno paziti na kruh?
Didaktička igra s loptom "Nazovi to kako treba"
Cilj: Proširite i aktivirajte vokabular. Vježba u tvorbi srodnih riječi.
Materijal: lopta.
Napredak igre: Učitelj, bacajući loptu, postavlja pitanje. Djeca, vraćajući loptu, imenuju povezane riječi.
Na primjer:
Koje je ljubazno ime za kruh? - Kruh.
Kako se zovu krušne mrvice? - Krušne mrvice.
Kako se zove pribor za kruh? - Kutija za kruh.
Kako se zove osoba koja uzgaja kruh? - Uzgajivač žitarica.
Kako se zove osoba koja peče kruh? - Baker.
Kako se zove rezalica kruha? - Rezač kruha.
Kako se zove tvornica u kojoj se peče kruh? - Pekara.
Riječi: kruh, kruh, kruh, kruh, kruh, krušnica, pekara, uzgajivač kruha, rezača kruha, krušni proizvodi, pekara, parazit...
Dinamička pauza "Sjetva"
Posijat ćemo raž, raž (djeca pokazuju kako razbacuju žitarice)
I grašak će dobro narasti, (postepeno podići ruke)
Savijat će se na vjetru
Bijela pšenica. (zamahnuti podignutim rukama s jedne na drugu stranu)
I heljda da se dotjeram u boju, (ispruži ruke i zakreni četke)
I zob će peckati (ruke uvis).
Mobilna igra "Prijateljska zrna"
Cilj: njegovati želju za sudjelovanjem u igrama s elementima natjecanja, razvijati sposobnost timskog djelovanja, razvijati maštu.
Zadatak igre: brže od svih skupiti u jedan klasičan.
Materijal: 1 obruč na svakih 5 osoba.
Djeca klasova tvore mali (unutarnji) krug, a njihova zrnasta tvore veliki (vanjski) krug. Sudionici svakog kruga drže se za ruke. Kad krene glazba, djeca hodaju u suprotnim smjerovima – u smjeru kazaljke na satu i suprotno. Čim melodija prestane, svi otkače ruke. Djeca klasovi zauzimaju svoja mjesta u obručima, a žitna djeca neka pokušaju pronaći svoj klas, dotrčati do njega i zagrliti ga prije ostalih.
Štafetna igra "Tko će prije odnijeti žito u elevator"
Cilj: njeguju prijateljske odnose među djecom, razvijaju veliku motoriku šake.
Zadatak igre: namotajte uže oko štapa brže od protivnika.
Materijal: 2 auta na užetu sa zrnima pšenice.
U igri sudjeluje 2 djece. Djeca sjede na stolici držeći u rukama štap s užetom iz auta. Namotaju uže na štap, pokušavajući prestići protivnika i pritom ne ispustiti niti jedno zrno.
Mobilna igra "Pokaži klasić"
Cilj: razviti pažnju, sposobnost brzog reagiranja na signal voditelja
Zadatak igre: budi prvi koji će dati klasik vođi.
Materijal: klasovi pšenice
Igrači su podijeljeni u dvije skupine i postroje se jedan nasuprot drugoga držeći ruke iza leđa. Jedan igrač stoji u sredini između linija. U svakom timu bira se vođa koji dobiva klas. Vođa iza svoje ekipe neprimjetno stavlja klas u ruku jednom od djece. Nakon toga, igrač u sredini daje naredbu: "Pokaži klas!" Djeca s klasovima trebaju istrčati i dati svoj klasik voditelju. pobjednik je onaj koji brže da klas.
Timska igra "Sakupi štrucu"(zagonetke)
Cilj: razviti sposobnost uživanja u rezultatima kolektivnog rada, razviti sposobnost timskog djelovanja.
Zadatak igre: brzo i ispravno prikupiti izrezane slike sa slikom štruce.
Materijal: izrezati slike sa slikom štruce
Na 2 stola u kuvertama nalaze se podijeljene slike s likom štruce. Potrebno je prikupiti sliku brže i točnije od protivnika.
Tjelesni odgoj "Štruba"
Zasadimo sjeme u zemlju
Vrlo je malen. ( nagibi naprijed)
Ali kad zasja sunce ruke u strane, sjednite)
Moje će sjeme rasti. ( postupno dizanje)
Vjetar je tjerao oblak
I dao nam je. ( nagibi udesno - ulijevo, ruke gore)
Kosilica će žeti žito ( skreće desno - lijevo, simulirajući košnju)
I zgnječiti ga. ( šaka u šaku i kružne rotacije)
I gospodarica brašna
Peci nam pite. ( imitacija - pečemo pite)
I veliki kruh. ( spojite zaobljene ruke)
Dajte ga svima na radost! ( raširi ruke u stranu)
Gimnastika prstima: "Zamijesite tijesto"
Mi mijesimo tijesto, mijesimo tijesto,
Zamoljeni smo da sve dobro umijesimo,
Ali koliko god mijesili i koliko, ne radimo
Opet i opet dobivamo grudice.
Gimnastika prstiju "Kruh".
Odrastao prvi u divljini na polju, ( lagano se rukovati,
Ljeti je cvjetao i klasirao, ( Podignut).
A onda su mlatili ( udarajući šakama jedna o drugu)
Odjednom se pretvorio u žito. ( izvesti vježbu "Prsti kažu zdravo")
Od zrna do brašna i tijesta, stiskati i otpuštati šake)
Sjeo je u dućan. ( ispružite ruke naprijed, dlanovima prema gore)
Odrastao je pod plavim nebom, ( podignu ruke uvis)
I došao je na stol k nama - kruh. ( ispružite ruke naprijed s dlanovima prema gore).
Zaplet - igra uloga "Prodavaonica kruha"
Aktivacija rječnika: prodavač, kupac, platiti na blagajni, vitrina, pekarski proizvodi, blagajnik, nazivi pekarskih proizvoda.
Pripremni radovi:
1. Izlet u pekaru s roditeljima.
2. Etički razgovor o ponašanju na javnim mjestima.
3. Razgovor s djecom “Kako smo mama i ja išle u dućan u pekaru”
4. Priča odgajatelja o zanimanju prodavača.
5. Djeca sastavljaju priče na temu “Što možemo učiniti?”: “Kako kupiti kruh u pekari?”, “Kako prijeći cestu do trgovine?”
6. Gledanje slika ili foto ilustracija o radu trgovine.
7. Čitanje književnih djela: B. Voronko "Priča o neobičnim kupnjama"
8. Didaktičke igre: „Tko će imenovati više pekarskih proizvoda“, „Tko će imenovati više radnji“.
9. Crtež "Prodavnica kruha"
10. Kiparstvo "Evo kakav kruh"
11. Ručni rad - izrada atributa za igru s djecom (peciva, novac, novčanici, plastične kartice, cjenik)
uloge: voditelj trgovine, prodavači, blagajnik, kupci, vozač, utovarivač, čistačica.
Okruženje subjekt-igre za igru: Prodavač ogrtač i kapa, blagajna blagajne, cjenici, žetoni s brojevima umjesto novca, čekovi, torbe za kupce, košare, lutke pekarskih proizvoda (male, stalci za kruh (iz kutija).
Radnje igre: Vozač automobilom donosi pekarske proizvode, utovarivači istovaruju, prodavači slažu pekarske proizvode na police. Direktor održava red u prodavaonici, brine o isporuci pekarskih proizvoda u prodavaonicu na vrijeme, poziva bazu, naručuje pekarske proizvode. Dolaze kupci. Dobavljači nude pekarske proizvode, show. Kupac plaća kupnju na blagajni, prima ček. Blagajnik prima novac, buši ček, daje kupcu kusur, ček. Čistač čisti sobu. Trgovina ima prodavača koji prodaje pekarske proizvode. Prodavač ljubazno razgovara s kupcima. Kupci stavljaju svoje kupnje u vrećicu ili košaru. Kupci plaćaju novac blagajniku blagajniku – on im daje čekove. Prodavatelj prima čekove i pušta robu.
umjetnička riječ
Zagonetke o kruhu:
Bilo je zrno zlata
postala zelena strijela.
Zasjalo je ljetno sunce
a strijela je bila pozlaćena.
Što je strijela? ( uho).
Stotinu braće okupilo se u jednoj kolibi da prenoće ( zrna u uhu).
Mrvice u zemlju, kolači iz zemlje ( pšenica).
Zgužvani su i valjani, kaljeni u peći,
A onda su za stolom rezali nožem ( kruh).
Zdjela juhe između lakata
i on je u rukama svih u komadima,
Bez toga, očito
nije ukusno i nije zadovoljavajuće kruh).
Pekli smo ražene cigle u vrućoj pećnici,
Natovareno na auto - kupi u trgovini ( kruh).
U jednoj velikoj tvornici on nije kao cigla,
Cigle se peku u pećnici koja diše vatru.
Kupio sam ciglu za ručak, jer mi treba za večeru ( kruh).
Otići ću na toplu zemlju, popeti ću se na sunce s klasom.
Tada će u njemu biti cijela obitelj poput mene ( žitarica).
Bacio sam jednu - uzeo cijelu šaku ( kukuruz).
Uzet će žito u dug - kruh će se vratiti ( žitno polje).
Stoji na suncu i mrda brkovima.
Zgnječiš ga na dlanu - punjena je zlatnim zrnom ( uho).
Postoji čovjek u zlatnom kaftanu,
opasan, ne pojas,
Ako ne ustaneš, nećeš ustati snop).
Brijač reže neobičnu glatku bravu pšenice,
A iza njega rasuti šokovi zlatne kose ( kombajn).
Kuća je rasla u polju, puna je kuća žita.
Zidovi su pozlaćeni, kapci zabijeni daskama.
Kuća se trese na zlatnom stupu ( uho).
Zubi se miču, češljevi mašu,
kosci trče po polju,
Kao dječak ispod pisaće mašine,
polje se kosi ćelavo (žetva).
Pjesme ruskih pjesnika
N. Nekrasov "Niva"
Skupo-bilo, medicinska sestra-kukuruz,
Vidi kako si lijepa,
Kako si ispunjen jantarnim zrnom,
Stojiš ponosno, visok i debeo.
V. Žukovski "Kao da se smiješi suncu"
Kao da se smiješi suncu
Na slami mlada
Drepeći se, polako se ljuljajući,
Raži klas od zlata.
Svi s rogovima kao puž
Pun unutarnjeg života
Prekomjerno se sagnuo
Puno zrno.
A. Maykov "Ljetna kiša"
"Zlato, zlato pada s neba!" -
Djeca vrište i trče za kišom.
Hajde djeco, skupit ćemo to,
Samo ćemo mi skupljati zlatno zrno
U punim štalama mirisnog kruha!
Y. Zhadovskaya "Niva"
Polje, polje moje,
Niva zlatna!
Odrastaš na suncu
Nalivanje uha.
Za tebe od vjetra -
Kao u sinjem moru
Valovi idu ovako
Hodaju svemirom.
Nad tobom pjesmom
Lark se uvija
Iznad tebe i oblak
Proći će užasno.
Ti sazrijevaš i pjevaš
Nalivanje uha
O ljudskim brigama
Ne znajući ništa.
Odnesi to, vjetru
Oblak grmljavine
Spasi nas Bože
Niva rada!
N. Rubcov "Kruh"
Stavljanje sira, kolačića u ruksak,
Za luksuz stavite bademe.
Kruh nije uzeo:
Uostalom, ovo je mučenje
Vuci ga tako daleko!
Ipak, baka je zabila rub!
Sve na svijetu znajući unaprijed
pa je rekla:
Slušaj staricu!
Kruh, dragi, nosi sam.
S. Melnikov
zlatna pšenica
Mlinsko kamenje će se utrljati u muku.
Zamijesite tijesto od brašna
Njoj je mjesto u kalupima u pećnici.
Pocrvenio, čvršći
Ukusan kruh u zagrijanoj pećnici.
Narodne pjesme i rime
Seki, seki, kiša,
Za našu raž
na babinom žitu,
Za proso, leću,
Na djedovima ječam -
Voda cijeli dan!
Kiša, kiša, kiša!
Bit će kruha!
Bit će peciva
Bit će suho
Bit će medenjaka
Cheesecakes!
Sjaj, sjaj, sunce
Na zelenom polju
Za bijelu pšenicu
Za čistu vodu
U naš vrt
Na grimiznom cvijetu.
Čija kolica?
Gdje ideš?
što nosiš?
što ćeš uzeti?
Što ćeš kupiti?
Ni špil odustajanja, ni panj,
I laže cijeli dan
Ne ore, ne viče,
Ne uzima lopatu u ruke
Ne žanje i ne kosi
I traži večeru.
Ulyana se probudila ne kasno, ni rano:
Ljudi - da kose, a ona - da smoči glavu,
Ljudi - da veslaju, a ona - da plete pletenicu,
Ljudi - da žanju, a ona - da leže na međi.
Ljudi - da mlati, a ona - da diže prašinu.
I otići će na večeru - i ona je tu!
Idi, proljeće, idi crveno
Donesi raženi klas
zobena kaša,
Velika žetva u našim krajevima!
rima
Kiša, kiša, kiša
Bit će kruha. ( vekna).
Loš ručak
Kad kruh. ( Ne).
Sa zemlje uzašao -
Za naš stol. ( došao).
Kruh, kiflice imaju vrh,
I zovemo je. ( ružičasti losos).
Tit je ukrao
U staji. ( pšenica).
Zimi neće biti vatre,
Kohl je uklonjen. ( polyushko).
Na slami - kuća,
Zrna su skrivena. ( u njemu).
Vjetar se kreće u polju
Kao val na. ( more).
Igre na otvorenom
Štafetna igra "Tko će prije odnijeti žito u elevator"
Svrha: njegovati prijateljske odnose među djecom, razvijati velike motoričke sposobnosti ruke.
Zadatak igre: namotati uže na štap brže od protivnika.
Materijal: 2 auta na užetu sa zrnima pšenice.
moždani udar:
U igri sudjeluje 2 djece. Djeca sjede na stolici držeći u rukama štap s užetom iz auta. Namotaju uže na štap, pokušavajući prestići protivnika i pritom ne ispustiti niti jedno zrno.
Stara igra "Pita"
Svrha: Njegovati prijateljske odnose među djecom, poštovanje prema vršnjacima pri uvlačenju u svoj tim, naučiti ih pridržavati se pravila sigurnog ponašanja.
Zadatak igre: povući što više "pita" u svoj tim
Materijal:
moždani udar:
1. Odabiremo pitu koristeći rimu (ili bufon može prvi put igrati pitu);
2. Podijelimo se u dva tima, stanemo jedan prema drugome.
3. Pita postaje u sredini, nasloni ruke na bokove, nadima obraze.
4. Ekipe izgovaraju riječi: „Evo ga, kako je visok, evo ga, kako je mekan, evo ga, kako je širok, Reži ga i jedi! »
5. Nakon ovih riječi, igrači, po jedan iz svake ekipe, trče do pite i pokušavaju je povući na svoju stranu. Tko pobijedi, nosi pitu svom timu.
6. Od poraženog tima bira se nova "pita".
7. Tim koji uzme najviše "pita" pobjeđuje.
8. Igra završava kada jedan od timova nema preostalu jednu osobu.
Djeca igraju igru na otvorenom, učitelj, ako je potrebno, prilagođava radnje djece.
Igra s loptom "Pitanje i odgovor"
Svrha: razviti sposobnost odabira riječi s istim korijenom za odgovore s riječju "kruh".
Zadatak igre: prilikom hvatanja lopte koncentrirati se i dati točan odgovor na pitanje.
Materijal: lopta.
moždani udar:
Učitelj postavlja pitanje i baca loptu djetetu, dijete odgovara i vraća loptu odrasloj osobi.
Imenuj kruh s ljubavlju (Khlebushek)
Krušne mrvice, što? (kruh)
Kako se zove kvas od kruha? (Kruh)
Uređaj za rezanje kruha (rezač kruha)
Pribor za spremanje kruha? (kutija za kruh)
Tko uzgaja kruh? (Uzgajivač žita)
Tko peče kruh? (pekar)
Navedite tvornicu u kojoj se peče kruh? (Pekara)
Kako se zovu proizvodi od tijesta? (pekara)
Mobilna igra "Tko će brže skupiti uši?".
Svrha: Njegovati prijateljske odnose među djecom, razviti brzinu reakcije, sposobnost iskazivanja iskrenosti.
Zadatak igre: na kraju glazbe prvi uzmi klasić.
Materijal: klasovi, jedan manje od igrača.
moždani udar:
Klasići su položeni na kaotičan način na podu. Uz glazbenu pratnju djeca hodaju (skaču, trče) po dvorani. Na kraju melodije igrači brzo uzimaju po jedan klasik. Tko nije dobio klasić, ispada iz igre. Kad se igra ponovi, uklanjaju se 3-4 klasića. Pobjeđuje zadnji igrač koji je ostao u igri.
Mobilna igra "Prijateljska zrna"
Svrha: razvijati želju za sudjelovanjem u igrama s elementima natjecanja, razvijati sposobnost timskog djelovanja, razvijati maštu.
Zadatak igre: skupiti u jedan klasičan što je brže moguće.
Materijal: 1 obruč na svakih 5 osoba.
moždani udar:
Djeca klasova tvore mali (unutarnji) krug, a njihova zrnasta tvore veliki (vanjski) krug. Sudionici svakog kruga drže se za ruke. Kad krene glazba, djeca hodaju u suprotnim smjerovima – u smjeru kazaljke na satu i suprotno. Čim melodija prestane, svi otkače ruke. Djeca klasovi zauzimaju svoja mjesta u obručima, a žitna djeca neka pokušaju pronaći svoj klas, dotrčati do njega i zagrliti ga prije ostalih.
Mobilna igra "Pokaži klasić"
Svrha: razviti pažnju, sposobnost brzog reagiranja na signal voditelja
Zadatak igre: prvi dati klasik voditelju.
Materijal: klasovi pšenice
moždani udar:
Igrači su podijeljeni u dvije skupine i postroje se jedan nasuprot drugoga držeći ruke iza leđa. Jedan igrač stoji u sredini između linija. U svakom timu bira se vođa koji dobiva klas. Vođa iza svoje ekipe neprimjetno stavlja klas u ruku jednom od djece. Nakon toga, igrač u sredini daje naredbu: "Pokaži klas!" Djeca s klasovima trebaju istrčati i dati svoj klasik voditelju. pobjednik je onaj koji brže da klas.
Štafetna igra "Prodavnica kruha"
Svrha: Poticati kulturu poštenog natjecanja u natjecateljskim igrama, želju za sudjelovanjem u igrama s elementima natjecanja, razvijati sposobnost timskog djelovanja.
Zadatak igre: Brže od druge ekipe zamijeniti žetone od soje za pekarske proizvode.
Materijal: 2 vrećice za kupovinu, žetoni prema broju igrača, replike krušnih proizvoda.
moždani udar:
Podijelimo se u dvije ekipe. Svakom timu dat ću vrećicu za kupovinu. Svoje žetone kovanice zamijenit ćete za krušne proizvode u našoj trgovini.
(Dijete s vrećicom trči u trgovinu, ostavlja žeton za novčić. Miševi mu daju krušni proizvod, dijete ga stavlja u vrećicu, vraća se u ekipu i predaje vrećicu sljedećem sudioniku.)
Timska igra "Sakupi štrucu" (zagonetke)
Svrha: razviti sposobnost uživanja u rezultatima kolektivnog rada, razviti sposobnost timskog djelovanja.
Zadatak igre: brzo i ispravno prikupiti izrezane slike sa slikom štruce.
Materijal: izrezane slike s likom štruce
moždani udar:
Na 2 stola u kuvertama nalaze se podijeljene slike s likom štruce. Potrebno je prikupiti sliku brže i točnije od protivnika.
Mobilna igra "Mišolovka"
Svrha: razviti kod djece izdržljivost, sposobnost koordinacije pokreta riječima, spretnost. Vježbajte u trčanju i čučnju, građenju u krug i hodu u krug.
Pokret: igrači su podijeljeni u dva nejednaka tima, veliki tvori krug - "mišolovka", ostali su miševi. Riječi:
Oh, kako su miševi umorni,
Svi su jeli, svi su jeli.
Čuvajte se prijevara
Doći ćemo do vas.
Postavimo mišolovke
Pokupimo sve sada!
Tada djeca spuštaju ruke, a "miševi" koji su ostali u krugu stanu u krug i mišolovka se povećava.
Drevna ruska narodna igra "Koseci i orači"
igra za veliku grupu djece.
Bit će prikladno za folklorne praznike, osobito one vezane uz žetvu i plodnost. Pritom bi u svakoj skupini – i među “koscima” i među “oračima” trebalo biti dvoje-troje ljudi koji znaju tekst pjesme. Tada će je do kraja igre većina djece moći zapamtiti. Ako nema takvih stručnih igrača, onda odrasli vozač može pomoći dečkima da izgovore i upamte tekst.
Pravila igre stare ruske narodne igre "Koseci i orači"
Za igru su djeca podijeljena u dvije jednake ekipe. Jedna ekipa „kosa“, druga „orača“. Da biste se podijelili u timove, možete koristiti narodne pjesmice. Igra također treba vođu. On praktički obavlja funkcije arbitra, pa je odrasla osoba najprikladnija za ovu ulogu.
Na mjestu je povučena crta, a na udaljenosti od oko 2-3 metra od crte nalaze se dva velika kruga - jedan je "oranica", drugi je "njiva". Ekipa „orača“ stoji na toj polovici igrališta, gdje „oranice. A ekipa "kosa", odnosno gdje je "polje". Vozač stoji malo sa strane. Timovi ulaze u "dijalog", zadirkujući jedni druge:
Orači:
A orali smo oranice, ralom mahali brazde!
Brazde su široke, pruge duboke!
A vi ste tanki kosaci, srpovi su vam tupi!
Kosačice:
Mi smo mladi kosaci, imamo zlatne srpove!
Požnjeli smo kukuruz, ispleli ga u snopove,
Dovezli su se do struje, mlatili mlatilicom,
Izbacili su žito, počeli s pitama!
Nakon ovih riječi, vozač baca blok - puno. S jedne strane, takva šipka mora biti blanjana, a s druge strane sačuvati koru. Planirana strana je “njiva”, strana s korom je “oranica”. Svaki predmet može djelovati kao puno. Na primjer, kutija šibica, čija je jedna strana zapečaćena žutim ("polje"), a druga crnim ("oranica") papirom.
Ako ždrijeb padne na stranu koja označava „polje“, tada vozač viče: „Jedan-dva-tri! Trči u polje!" Nakon toga svi "kosi" pokušavaju utrčati u polje. Igrač koji je unutar kruga je siguran - ne može biti uhvaćen. "Orači" dotrčavaju do polovice "kosa" i pokušavaju ih uhvatiti prije nego stignu uletjeti u "njivu". Uhvaćeni "kosi" odlaze u ekipu "orača". Svatko se vraća u prvobitni položaj. Igra se ponavlja.
Ako parcela padne s "oranicom" prema gore, onda vozač kaže: "Jedan-dva-tri! Trči u polje!" U tom slučaju „orači“ bježe, a „kosi“ ih hvataju.
Igra završava kada su svi igrači u istom timu.
Mobilna igra "Pronađi i šuti"
Svrha: naučiti navigaciju u dvorani. Razvijajte izdržljivost, domišljatost.
Opis igre: Učitelj djeci pokazuje predmet (klasić), a nakon što zatvore oči, sakrije ga. Tada se nudi da traži, ali ne da ga uzme, nego da ti kaže na uho gdje je skriveno. Tko god je pronašao prvog i vodećeg u sljedećoj igri