Провести границу между терминами специальность и специализация оказалось достаточно сложно. В основе обоих слов лежит один и тот же латинский корень «спец – species» - род, вид, разновидность.
Специальность
это слово является у нас синонимом слова «профессия». Профессия - род трудовой деятельности, занятий, требующий определённой подготовки и являющийся обычно источником существования.
Пять из восьми основных групп считаются одними и теми же уровнями квалификации и отличаются тем, что относятся к широким группам специализаций на торгах. Однако основные подгруппы и второстепенные группы основной группы 1 были построены таким образом, чтобы включать занятия с аналогичным уровнем подготовки.
Уровень компетентности и сложность задач, которые должны быть выполнены, способствуют формированию основных подгрупп, второстепенных групп и основных групп в основной группе. Причина того, что количество рабочих мест в таких работах высока, является причиной для введения этих групп.
Значение слова профессия
Слово профессия имеет латинскую основу: лат. proficuo, proficiat; анг- profit, фр. – profit и означает доход, прибыль, выгоду. То есть профессия – это деятельность, которая приносит доход, является источником существования.
Итак, специальность – разновидность трудовой деятельности или рода занятий, являющейся, как правило, источником дохода. Однако это определение не устанавливает четких границ, а лишь указывает самые общие направления этой самой трудовой деятельности. Например: врач, инженер, строитель, военный, моряк, летчик, преподаватель, электрик…
Как пользоваться профессиональной классификацией в Румынии
Также в основной группе 2 были 11 младших групп и 33 основных группы, которые включают функции исполнения из исследовательской деятельности. Способ разработки и систематизации работы облегчает идентификацию места и кода каждого занятия в рамках классификации.
В первой части статьи объясняется характер профессиональных классификаций в Румынии, обосновываются основные концепции, используемые в ее реализации, представлены преимущества использования международных стандартов для таких классификаций и изложены некоторые из ее основных видов использования.
Специализация
Более узкое направление деятельности в рамках какой-то специальности. Специализация – это специальность в рамках специальности.
И тут будет уместным определение, данное незабвенным вождем и учителем В.И. Лениным по этому вопросу: "…специализация общественного труда...по самому существу своему, бесконечна - точно так же, как и развитие техники" (Полн. собр. соч., 5 изд., т. 1, с. 95).
Поэтому деление на более узкие направления и уровни может идти бесконечно. При этом верхний из таких уровней будет по отношению к нижнему играть роль специальности, а нижний – специализации.
Алфавитный указатель занятий включает в себя все занятия систематической классификации, а также соответствующий идентификационный код. Кроме того, алфавитный указатель возобновляет занятия со следующими именами: художник-живописец; Установщик, регент, лифтовые лифты; Блокатор, блокиратор, деблокировщик; центральную часть, оптическую отбраковку и другие части этого типа и перечислены в алфавитном порядке в соответствии с каждым словом компонента, но с тем же кодом.
В этом году в Государственном университете медицины и фармации «Николае Тестемицану» в Молдове была запущена новая специальная оптометрия. В настоящее время в Европе профессия оптометриста признана динамичной, постоянно расширяющейся, наукоемкой технологией, медициной, психологией, экономикой и торговлей, говорят представители университета.
Например:
Специальность – врач.
Специализация – терапевт, хирург, уролог, дантист, травматолог, невропатолог…
В свою очередь:
Специальность – хирург
Специализация – нейрохирург, полостной хирург, сердечный, легочный, и тд…
Еще пример . У всех на слуху такая специальность, как журналистика. Каждый день мы видим, слышим и читаем журналистов. У этой специальности существуют такие узкие специализации, как тележурналистика, радиожурналистика, периодическая печать, фотожурналистика, военная журналистика, судебная, спортивная, международная и т.д. журналистики.
План обучения по этой специальности был разработан в соответствии с европейскими стандартами. Программа включает 4 года обучения и была реализована благодаря партнерству с Норвегией. Для того, чтобы быть допущенным к этой специальности, обязательно знать английский язык, потому что студенты будут практиковать в Норвегии в рамках молдавско-норвежского проекта.
Оптометрическая деятельность является частью первичной деятельности по уходу за глазами населения на протяжении всей их жизни. Профессия оптометриста сочетает в себе технические аспекты области с медицинской помощью, предоставляемой пациенту. Оптометрист - это тот, кто расшифровывает первые аспекты капризов в начальной фазе, оценивает их и исправляет их, и, если необходимо, относится к офтальмологу. Оптический окулист способствует реабилитации офтальмологических пациентов, а также скринингу глазных патологий: назначению, корректировке, изготовлению, настройке, ремонту и продаже оптометрического оборудования.
Разделение современного высшего образования в России на бакалавров и магистров трактует бакалавров как общих специалистов, получивших базовые знания по определенному направлению, а магистров – как более узких и более квалифицированных специалистов.
Кратко для запоминания
Специальность
вид или род деятельности (профессия), приносящий доход.
Выполнение комплексного ортопедического офтальмологического исследования; Отправка пациента офтальмологу в случае окулярной патологии; Назначение необходимой оптической коррекции и рекомендации по предотвращению зрительных нарушений; Тестирование, контроль и восстановление визуальной функции для субъектов, находящихся под контролем и контролем специалиста; Обслуживание и обслуживание офтальмологического оборудования и очков; Активное участие в скрининге глазных патологий; Маркетинг и продвижение фирменных продуктов, предоставление и общение с пациентами; Информация, профилактика, образование пациентов любого возраста и в любой области. Окулист в качестве квалифицированного специалиста может.
Специализация
более узкое деление в рамках специальности, (специальность внутри специальности).
Интересно, что все профессии и специальности в Российской Федерации подробно расписаны в так называемом ЕТКС – Едином Тарифно-Квалификационном Справочнике. Трактовка в ЕТКС является основой для составления штатного расписания предприятия и внесения записей в трудовую книжку.
Станьте организатором и лидером своего собственного оптометрического шкафа, торгового магазина, цеха по обработке и монтажу стекольных заводов или других компенсационных систем; Активен в производстве оптического и медицинского оборудования, в лабораториях тестирования зрительной способности, в специализированных учреждениях, которые оказывают социальную помощь населению и обеспечивают профилактику; Действовать в компаниях, занимающихся маркетингом и обслуживанием оптометрического оборудования и оборудования; Сотрудничает с офтальмологом в медицинских учреждениях. Специальность оптометриста позволяет работать в офтальмологических клиниках, больницах, салонах и оптиках.
Пусть узнают про это и ваши друзья:
Похожие материалы
Профе́ссия - род трудовой активности человека, владеющего комплексом теоретических знаний и навыков приобретённых в ходе специальной подготовки.
Специализация - это процесс сосредоточения выпуска определенных видов продукции в отдельных отраслях промышленности, на отдельных предприятиях и их подразделениях, т.е. это процесс производства однородной продукции или выполнения отдельных технологических операций.
Держите двойной майор, управление карьерой, развитие карьеры, связанное с учителями, на которых говорят все больше в последнее время в литературе. Планирование карьеры - это процесс определения потребностей в карьере, устремлений и возможностей, а также реализации программ развития людских ресурсов для его поддержки. Очевидно, что индивидуальное планирование карьеры комплексное планирование, организационная карьера двойная главная переориентация позволяет карьеру, учитывая одну из реалий, с которыми сталкиваются румынским образованием, т.е. снижение школьного населения.
Специализация производства представляет собой одну из форм разделения общественного труда и организации производства. В промышленности частное разделение труда означает деление промышленности на отрасли и дальнейшую их дифференциацию, с одной стороны, и специализацию предприятий - с другой.
Единичное разделение труда представляет собой специализацию внутри предприятия. Специализация предприятий и цехов происходит в результате обособления производств однородных готовых изделий, а также производства отдельных составных частей продукции и отдельных операций технологического процесса по их изготовлению.
Интересные исследования помогли сформировать картину эволюционных этапов, что карьера член организации путешествий, формируются этапы и улучшения определенных навыков. Они могут быть описаны следующим образом. Дебют в карьере. Интенсивная утонченность.
Стабилизирующий. Дополнительная специализация. Стабилизация на более высоком уровне. Существует различие между традиционной и современной системой с точки зрения начального и непрерывного педагогического образования. Разница между традиционной системой, которая подчеркивает общие профессиональные навыки на теоретический подход и современная система, которая фокусируется на профессиональных стандартах навыков, прагматического подхода, показанные в следующей таблице. Мы отмечаем изменения перспективы.
1. Специальность (от лат. species - род, вид) - вид занятия в рамках одной профессии
2. Понятие "профессия" имеет в литературе много трактовок.
• профессия - это занятие, требующее специальной подготовки, которое человек практикует регулярно и которое служит ему источником средств к существованию;
• профессия объединяет группу людей, занимающихся однотипной деятельностью, внутри которой устанавливаются определенные связи и нормы поведения;
Обращаясь к новинкам, принесенных реформы образования, Ливью Антонесей отмечает, что это вызвало положительные изменения основных с точки зрения определения целей, их связь с оценкой и дизайном более строгим содержанием, но есть негативные последствия, как исключительно техницистскую И интеллектуалист, например, рассматривает вопрос об отношениях между обучением и образованием или цели образования.
Теоретик относится именно к пренебрежению, к потере внимания роли культурных моделей в учебном процессе. Конечно, их вмешательство гораздо труднее измерить, «формализовать», считая, что эти операции будут возможны и полезны. Только 4 из этих качеств заработали более 100 очков и всего 8 очков. В порядке оценки основные качества, упомянутые учащимися, следующие.
• профессия выступает как особая форма социальной организации трудоспособных членов общества, объединенных общим видом деятельности и профессиональным сознанием;
Несколько определений приводит в своих работах Е.А. Климов. Наиболее полным является следующее: "Профессия - это необходимая для общества, социально ценная и ограниченная вследствие разделения труда область приложения физических и духовных сил человека, дающая ему возможность получать взамен затраченного труда необходимые средства его существования и развития". Уточняя это объемное определение, Е.А. Климов характеризует профессию как общность, деятельность, область проявления личности и как исторически развивающуюся систему. Приведем еще одно его определение: "С точки зрения общества профессия - это система профессиональных задач, форм и видов профессиональной деятельности, профессиональных особенностей личности, могущих обеспечить удовлетворение потребностей общества в достижении нужного обществу значимого результата, продукта". Более узкое определение профессии с точки зрения конкретного человека приводит В.Г. Макушин: профессия - это деятельность, посредством которой данное лицо участвует в жизни общества и которая служит ему главным источником материальных средств к существованию.
Но это было набравшими значимых качествами, таких как мотивация 49 очков, 49 очков оригинальности, эмоциональная стабильность 36 очков юморы 27 очков, самосовершенствование 27 очков, твердость 24 баллов из 18 пунктов, коммуникабельность 15 очков, 15 очков требования, участие 12 баллов, интуиция 9 баллов, восприимчивость 9 баллов, щедрость 3 балла, выразительность 3 балла, эрудиция 3 балла.
Важно, однако, что и исследование, и вневременное расстояние, и разнообразие инструментов идентифицируют примерно те восемь, девять признаков, которые студенты считают необходимыми для определения учителя, и эта многомерная группировка сигнализирует о определенном предпочтении для участия и идентификации с профессией Преобразование личных качеств в эффективные стили действий, восхищение межличностным тактом.
Обобщение имеющихся трактовок позволяет дать следующее определение. Профессия – это исторически возникшие формы трудовой деятельности, для выполнения которых человек должен обладать определенными знаниями и навыками, иметь специальные способности и развитые профессионально важные качества.
В англоязычной среде различают понятия "профессия" (ргоfession) и "занятие" (оссupation). Термин "профессия" применяется лишь к небольшому кругу высокостатусных видов профессиональной деятельности. Все другие виды деятельности относятся к специальностям или видам работы, занятий.
Это исследование было посвящено профилактическому тесту, студенты упомянули, прежде всего, те качества, которые они не смогли отнести к учителям, которых они имели во время карьеры школьного университета. Ливиу Антонези наконец спрашивает: Итак, мы имеем дело с тревожным криком от бенефициаров образовательных процессов, которые отчаянно сигнализируют о том, чего им не хватает в их отношениях со своими магистратами, то есть к психофокальному измерению? Что касается интеллекта и профессиональной компетентности, Ливиу Антонези считает, что это не является возможным презрением к ученикам для таких качеств, которые в действительности чаще всего подразумеваются как часть портрета учителя И они не должны подвергаться сомнению.
В отечественной литературе принято отделять понятия "профессия" и "специальность". Профессия – понятие более широкое, чем специальность, ее отличительными признаками,: помимо профессиональной компетентности, являются также социально-профессиональная компетенция, профессиональная автономия, самоконтроль, групповые нормы и ценности. Профессия, как правило, объединяет группу родственных специальностей. Например, профессия - врач, специальности - терапевт, педиатр, окулист, уролог и др.; профессия – инженер, специальности – конструктор, технолог, металлург и др.; профессия –слесарь, специальности - сантехник, электрослесарь, слесарь-инструментальщик и др.
Некоторые из наиболее важных результатов централизованного расследования. Учащиеся, участвующие в исследовании, испытывают огромное недовольство и заявляют об отсутствии психоаффективного измерения, которое они обычно называют эмпатией, - дидактических отношений.
Как это ни парадоксально, потому что дидактические отношения, однако, по существу являются коммуникационными, они сигнализируют о значительном разрыве, отсутствии коммуникативных качеств у некоторых из их учителей. Статистические результаты были следующими в ранговом порядке.
Специальность - это комплекс приобретенных путем профессионального образования, подготовки и в процессе работы специальных знаний, умений и навыков, необходимых для выполнения определенного вида деятельности в рамках той или иной профессии. Таким образом, специальность – один из видов профессиональной деятельности внутри профессии, направленный на достижение более частных или промежуточных результатов либо на достижение общих результатов специфическими средствами.
Учитель прекрасно знает предмет, который он преподает 298 баллов. Объяснения, данные учителем, легко понимаются в 222 балла. Учитель любит вашу дисциплину и любит ее, когда он учит 222 балла. Учитель знает, как насмехаться над нами на 212 пунктов. Профессор видит и возвращается к непонятому 201 очку.
Учитель стимулирует меня к спонтанным и оригинальным 198 пунктам. Учитель проверяет и анализирует учебную деятельность учащихся 198 баллов. Учитель одинаково относится ко всем ученикам с 197 очками. Учитель заинтересован и активен все время 196 баллов.
Уважение и дидактическое взаимодействие. Учитель уважает меня и учитывает мои мнения на 196 баллов. Учитель побуждает меня сказать 189 баллов. Учитель знает мои ограничения и рассчитывает на них 187 очков. Проблемы решают проблемы дисциплины студентов на 160 баллов.
В истории развития цивилизации разделение труда на профессиональные виды деятельности наблюдается уже до нашей эры в Египте, Древней Греции, Римской империи и других развитых государствах. Существенная дифференциация труда произошла в эпоху промышленной революции. Последующий научно-технический прогресс привел к значительному обновлению и увеличению номенклатуры профессий. В официальном справочнике США в 1965 г. в алфавитном порядке были приведены характеристики 21 741 профессии и около 40 000 специальностей. В Международный стандарт классификации профессий в 1988 г. было занесено 9333 профессии. Единый тарифно-квалификационный справочник объединяет около 7000 профессий и специальностей. Эти специальные документы отражают профессиональную ситуацию, сложившуюся ко времени их составления. Опубликованные же справочники в момент выхода их в свет уже нуждаются в корректировке, так как мир профессий весьма динамичен. Постоянно возникают новые профессии, содержание труда действующих профессий обновляется, отмирают профессии низкоквалифицированного труда, появляются совмещенные и интегрированные профессии и специальности.
Ситуация отличается от студентов исследовательских животных, студенты считаются наиболее важными компетенциями, ясностью, энтузиазмом и чувством юмора, и последняя оценкой и дисциплиной, возможно, потому, что оценка по-прежнему рассматриваются как стрессовые, И не как обычный, обычный факт в процессе обучения.
Каждому элементу присваивается одна из следующих заметок. Независимо предмет они преподают очень важно, чтобы учитель быть эффективным, но не ограничиваясь этим, не менее важным является формирование функции учителя был поставлен несколько в тени в последнее время. Ливиу Антонези считает, что педагог может стать только моделью, если мы хотим признать, что профессия предполагает подлинное проявление набора из пяти типов компетенций.
По многим профессиям и специальностям подготовка осуществляется на предприятиях и в учреждениях подготовки, переподготовки и повышения квалификации. Для подготовки по наиболее массовым профессиям, требующим высокой квалификации, существует система начального, среднего и высшего профессионального образования. Для этой системы базовым является понятие "учебная профессия".
Учебная профессия - это уровень квалификации, отражающий объем и качество знаний, умений и способностей, необходимых для дальнейшего освоения и выполнения видов деятельности в конкретном профессиональном поле.
Понятие "профессиография" включает процесс изучения, психологическую характеристику и проектирование профессии. При профессиографировании всегда изучаются признаки объектов, являющихся центральными составляющими какого-либо трудового процесса: субъекта труда, предмета, задач, орудий и условий труда.
Одним из основополагающих принципов профессиографирования стал принцип дифференцированного подхода к изучению профессиональной деятельности. Сущность этого принципа – подчинение профессиографирования решению конкретные практических задач. Например, для целей профконсультации и профотбора нужно выделять те профессионально важные признаки, которые допускают дифференциацию испытуемых по их профессиональной пригодности. Для определения уровня квалификации большое значение приобретает характеристика трудовых функций, профессиональных знаний, умений и навыков. Для профессионального образования важное значение имеет характеристика видов деятельности, состав типовых производственных задач, перечень необходимых знаний, умений, навыков, качеств и свойств специалиста.
Очевидно, что профессиональное образование невозможно вести по всем профессиям, да и условия, средства, содержание, уровни сложности различных видов профессиональной деятельности сильно отличаются. Нужен научно обоснованный отбор учебных профессий по определенным признакам, критериям, их классификация и установление ступеней квалификации. Результатом должен стать перечень учебных профессий, на основе которого определяются формы подготовки специалистов. Это может быть краткосрочная подготовка на предприятиях, обучение в профессиональных школах или вузах.
На перечень учебных профессий влияет также распространенность профессий, противопоказания работ с тяжелыми и вредными условиями труда, а также возрастные ограничения.
Составление перечня учебных профессий для профессионального образования всегда будет актуальным. И конечно, этот перечень должен иметь научно обоснованную группировку и быть немногочисленным.