გრამატიკული ნორმები (მორფოლოგიური ნორმები). მორფოლოგიური ნორმები წარსული დროის ფორმების ფორმირება

მორფოლოგიური ნორმები კილოგრამი ბადრიჯანიიმის მაგივრად კილოგრამი ბადრიჯანი, თეთრი ტილიიმის მაგივრად თეთრი ტილი, ექვსასი მაყურებლის წინაშეიმის მაგივრად ექვსასი მაყურებლის წინაშე, მათ სახლშიიმის მაგივრად მათ სახლში, წადიიმის მაგივრად წადი.

ზედსართავი სახელების ფორმების გამოყენებისა და ფორმირების თავისებურებები

ხარისხობრივი ზედსართავების შედარებითი და ზედსართავი ხარისხის ზოგიერთი ფორმის ჩამოყალიბებამ, ასევე ამ ფორმების გამოყენებამ მეტყველებაში შეიძლება გამოიწვიოს სირთულეები.
შედარებითი ფორმები ყველაზე ხშირად ყალიბდება სუფიქსების გამოყენებით -her/-her: ჭკვიანი - უფრო ჭკვიანი/ჭკვიანი.თუ ზედსართავი სახელის ფუძე მთავრდება g, k, x,ისევე, როგორც d, t, st, sk, zk,შემდეგ გამოიყენება სუფიქსი -ედა თანხმოვანთა მონაცვლეობაა: რბილი - რბილი, მკაცრი - უფრო მკაცრი, მშვიდი - უფრო მშვიდი, მდიდარი - მდიდარი, ახალგაზრდა - ახალგაზრდა, სქელი - სქელი, დაბალი - ქვედა.მხოლოდ ზოგჯერ გამოიყენება სუფიქსი -იგი: ადრე - ადრე, ძველი - ძველი, გამხდარი - თხელი, მწარე - მწარე, შორეული - შემდგომი, გრძელი - უფრო გრძელი.რამდენიმე ზედსართავი სახელი ქმნიან შედარებით ხარისხს სხვადასხვა ფესვიდან: კარგი - უკეთესი, ცუდი - უარესი, პატარა, პატარა - ნაკლები.
შედარების მნიშვნელობა შეიძლება გამოითქვას სიტყვების გამოყენებით მეტი ნაკლები(შედარებითი ხარისხი) და სიტყვები ყველაზე/ყველაზე მეტი(ზედმეტი ხარისხი): უფრო შესაფერისი, ყველაზე რთული, ყველაზე რთული.

ყურადღება!აბსოლუტურად მიუღებელია შედარების გამოხატვის ორივე ხერხის ერთდროულად გამოყენება. აკრძალულია: ამ ამოცანას მეტირთული მისივიდრე წინა; არის ის ყველაზედიდი აიშპოეტი.სწორად: ეს ამოცანა რთულია მისივიდრე წინა ან ეს ამოცანა მეტირთული ვიდრე წინა; ის დიდია აიშპოეტი თუ ის ყველაზედიდი პოეტი.ეს ასევე ეხება ზმნიზედთა გამოყენებას: არ შეიძლება ლაპარაკი სირბილი მეტისწრაფი მისი , უფლება სწრაფად გაშვებული მისი ან სირბილი მეტისწრაფი.
მაგრამ: საუკეთესო, ყველაზე ცუდი.

უნდა გვახსოვდეს, რომ ყველა თვისებრივი ზედსართავი სახელი არ ქმნის ზოგადად შედარების ხარისხს (მაგალითად, სიტყვები უკვდავი, ბრმამათი მნიშვნელობის გამო არ შეიძლება გამოყენებულ იქნას შედარებითი ხარისხით) და განსაკუთრებით სუფიქსების დახმარებით. ამ შემთხვევაში შედარების გამოსახატავად შეგიძლიათ გამოიყენოთ სიტყვები მეტი, ნაკლები, ყველაზე: უფრო სასწრაფო, ნაკლებად პირქუში, ყველაზე ახალგაზრდა.

შედარებითი ზედსართავი სახელები გამოიყენება გენიტალურ სახელებთან (ფორთოხალი უფრო ტკბილია ვიდრე ლიმონი)ან გაერთიანებით ვიდრე (დღეს ამინდი უფრო თბილია, ვიდრე გუშინ).

რიცხვების ფორმების გამოყენებისა და ფორმირების თავისებურებები

სირთულეები წარმოიქმნება რიცხვების შემთხვევათა ფორმების ფორმირებაში და მათ არსებით სახელებთან კომბინაციაში. რიცხვების უმეტესობა შემცირებულია მესამე დახრილობის მიხედვით, ხოლოin რთული და რთული კარდინალური რიცხვებითითოეული ნაწილი უნდა შეიცვალოს: შესრულდა ცხრაას სამოცდაშვიდი მაყურებლის წინაშე.რიცხვითი ათასიიცვლება როგორც პირველი მნიშვნელობის არსებითი სახელი. რიცხვები ორმოციდა ასიარაპირდაპირ შემთხვევაში მათ აქვთ მხოლოდ ერთი ფორმა - ორმოცი, ასი;მაგრამ როგორც რთული რიცხვების ნაწილი ასიიცვლება სხვანაირად: სამასი, სამასი, სამასი, დაახლოებით სამასი.
როცა აკლდება შედგენილი რიგითი რიცხვებიიცვლება მხოლოდ მათი ბოლო ნაწილი (ზედსართავი სახელების სახით): ორი ათას მეთოთხმეტე წელი - ორი ათას მეთოთხმეტე წლით - ორ ათას მეთოთხმეტე წლამდე.
კოლექტიური ნომრები (ორიდან ათამდე)გამოიყენება მხოლოდ შემდეგ არსებით სახელებთან:
ა) მამრობითი სქესის დასახელება (ხუთი მეგობარი, ოთხი ვაჟი);
ბ) მხოლოდ მრავლობითი ფორმის მქონე (სამი ჯინსი, ორი შორტი);
in) ბავშვები, ხალხი, ბიჭები, სახე(იგულისხმება "კაცი") და სიტყვები, რომლებიც აღნიშნავენ ცხოველებს ( სამი ბიჭი, ხუთი ახალგაზრდა, რამდენიმე უცნობი, შვიდი ბავშვი, ექვსი კნუტი);
დ) პიროვნული ნაცვალსახელებით (ჩვენ ორნი ვართ, ხუთი მათგანი);
ე) ასევე როცა ისინი თავად მოქმედებენ როგორც არსებითი სახელი (ორი შემოსული, სამი ნაცრისფერი ქურთუკი).

ყურადღება!რთული რიცხვების კომბინაცია არსებით სახელებთან, რომლებსაც არ აქვთ მხოლობითი ტიპის ტიპი 22 დღე - ოცდაორი დღე არ არის დაშვებული. სწორად: ოცდაორი დღე, ოცდასამი ცალი მაკრატელი, ოცდაოთხი წყვილი შარვალი, მანგა ოცდაოთხი ოდენობით.

სიტყვები ორივე, ერთი და ნახევარიაქვს ორი ზოგადი ფორმა: ორივე მეგობარი (ორივე მეგობართან ერთად), წელიწადნახევარი, ორივე დავალება, ვაშლი და ნახევარი და ორივე ამოცანა (ორივე დავალება, ორივე ამოცანა), ათასი და ნახევარი.აღსანიშნავია, რომ სიტყვები ერთი და ნახევარი, ერთი და ნახევარი, ასი ნახევარიირიბად შემთხვევებში (გარდა ბრალდებისა) აქვთ ფორმა ერთი და ნახევარი, ერთი და ნახევარი ასეული (ერთნახევარი საათი არ გასულა, მე მაქვს ერთი და ნახევარი ათასი მანეთი, ჩვენ გავაგზავნეთ ქვითრები ასი ნახევარი აბონენტისთვის).

არსებითი სახელის მქონე ფრაზებში, რიცხვითი მართავსარსებითი სახელის გენიტალური შემთხვევა (აშენდა სამოცი სახლი);არაპირდაპირ შემთხვევებში რიცხვი ეთანხმება არსებითი სახელით გამოხატულ მთავარ სიტყვას (დაახლოებით სამოცი სახლი).რიცხვები ათასი, მილიონი, მილიარდიყველა შემთხვევაში შეინარჩუნეთ კონტროლი: მილიონი მოსახლე, მილიონი მოსახლეზე, დაახლოებით მილიონი მოსახლე.

ციფრების შემდეგ ერთი ორი სამი ოთხიგამოიყენება არსებითი სახელების მხოლობითი ფორმა (ორი ვაშლი, სამი ეპიზოდი), ხოლო რიცხვების შემდეგ ხუთიდან - მრავლობითი (ხუთი ვაშლი, თორმეტი ეპიზოდი). რიცხვები ერთი და ნახევარი, ერთი და ნახევარისახელობით და ბრალდებულ შემთხვევებში არსებითი სახელები მართავენ მხოლობით რიცხვში, დანარჩენ შემთხვევებში კი არსებითი სახელი მრავლობითის სახითაა: მოიწვია ათეულნახევარი სტუდენტი - ესაუბრა ათეულნახევარ სტუდენტს.

ნაცვალსახელების ფორმების გამოყენებისა და ფორმირების თავისებურებები

ნაცვალსახელების გარკვეული ფორმების ფორმირებაში დარღვევები ძირითადად დაკავშირებულია საკუთრებით ნაცვალსახელებთან. ის, ის, ისინი,რომლებიც არ იცვლება სალიტერატურო ენაში (მეგობრებთან ერთად, მისი გეგმების შესახებ, მათ სახლში).
როდესაც პიროვნული ნაცვალსახელი he გამოიყენება არაპირდაპირ შემთხვევებში წინადადებებით, მას ემატება საწყისი. n-:ვამაყობ მისით - გნახავ ნმათ.
ნაცვალსახელები მნიშვნელოვან როლს ასრულებენ ტექსტის ორგანიზებაში, როდესაც ისინი ცვლიან სხვა სიტყვებს. ამ მიზნით გამოიყენება საჩვენებელი ნაცვალსახელები. (ეს ერთი, ის, ის და ა.შ.)ნაცვალსახელიანი ზმნები (იქ, იქ, მერე და ა.შ.),პირადი ნაცვალსახელი ის (ის, ის, ისინი)ნათესაობითი ნაცვალსახელი რომელიც.თუ წინადადება შეიცავს რამდენიმე არსებით სახელს, მაშინ დაუშვებელია პირადი ნაცვალსახელების გამოყენება ის, ის, ის, ის,რადგან ამან შეიძლება გამოიწვიოს გაურკვევლობა: ეს ქაშაყი გამყიდველმა ლიუბამ მაჩუქა, სიცხის გამო უკვე გუთანი იყო.ასევე დიდი ყურადღება უნდა მიექცეს სიტყვით რთული წინადადებების აგებას რომელიცწინააღმდეგ შემთხვევაში, შეიძლება გაუგებარი იყოს, რა არის სასწორზე:დარბაზში შეიკრიბნენ ბავშვების მშობლები, რომლებსაც დღეს „ყველაზე ჭკვიანის“ ტიტულისთვის ბრძოლა მოუწიათ.ვინ იბრძოლებს ამ ტიტულისთვის - მშობლები თუ შვილები - ამ წინადადებიდან დადგენა შეუძლებელია.

შეცდომები შეიძლება დაკავშირებული იყოს რეფლექსური ნაცვალსახელის გამოყენებასთან საკუთარ თავს,რომელსაც არ აქვს სქესი და რიცხვითი ფორმები და შეიძლება ეხებოდეს ყველა პირს და ორივე რიცხვს (კომენდანტმა დამლაგებელს უთხრა, რომ მოიჯარეების ნივთები თავისთვის წაეღო.ვინ მიიღებს ნივთებს? . ჩვეულებრივ ნაცვალსახელის რეალური მნიშვნელობა თავსმატჩებისაგნის რეალური მნიშვნელობით (ჩემს თავს ვუსვამ ჩაის)მაგრამ შეიძლება არ ემთხვეოდეს. (გაიხსენეთ ხალხი ვერ იზრუნებს საკუთარ თავზე). რეფლექსური ნაცვალსახელი ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას უპიროვნო წინადადებებში (მე მოვახერხე საკუთარი თავის შეჩერება). გაურკვევლობა ჩვეულებრივ იქმნება, როდესაც ინფინიტივი ასოცირდება სხვა პერსონაჟთან: მასწავლებელმა მოსწავლეს სთხოვა, რვეულები სახლში წაეტანა.სიზუსტისთვის საჭიროა უფრო ფართო კონტექსტი, მაგალითად: მასწავლებელს რვეულების სახლში ტარება გაუჭირდა და მოსწავლეს დახმარება სთხოვა.

შეიძლება გამოიწვიოს სირთულეები და ტექსტში საკუთრებითი ნაცვალსახელის გამოყენება ჩემი: მასწავლებელმა სთხოვა მოსწავლეს, რვეულები თავის მაგიდაზე დაედო- გაურკვეველი რჩება, ვის მაგიდაზე უნდა განთავსდეს რვეულები. უზუსტობების თავიდან ასაცილებლად, თქვენ უნდა გახსოვდეთ შემდეგი: ა) თუ წინადადებაში საგანი გამოიხატება პირადი ნაცვალსახელით, ხოლო ობიექტი არის არსებითი სახელი, მაშინ ობიექტის კუთვნილება გამოიხატება ნაცვალსახელით. ის, მისი, მათ: ვიპოვე ჩემი ძმა ჩემს ოთახში - ვიპოვე ჩემი ძმა თავის ოთახში;
ბ) თუ საგანი და ობიექტი გამოიხატება ერთი და იმავე რიცხვისა და სქესის არსებითი სახელით, წინადადება უნდა შეიცვალოს ისე, რომ დასახელდეს ერთი პირი: მასწავლებელმა სთხოვა რვეულები თავის (მასწავლებლის) მაგიდაზე დაედო; მასწავლებლის თხოვნით მოსწავლემ რვეულები თავის (მოსწავლის) მაგიდაზე დადო.

თანამედროვე რუსული ენის მორფოლოგიური ნორმები (არსებითი სახელი)

Რუსული ენა. სტუდენტების მომზადება საბოლოო სერტიფიცირებისთვის: OGE, USE. ყველა კლასი.

მორფოლოგიური ნორმები- ეს არის მეტყველების სხვადასხვა ნაწილის სიტყვების გრამატიკული ფორმების სწორი ფორმირების ნორმები. მათი დარღვევა იწვევს შეცდომებს, რაც ართულებს განცხადების გაგებას და მიუთითებს მეტყველების დაბალ კულტურაზე: კილოგრამი ბადრიჯანიიმის მაგივრად კილოგრამი ბადრიჯანი, თეთრი ტილიიმის მაგივრად თეთრი ტილი, ექვსასი მაყურებლის წინაშეიმის მაგივრად ექვსასი მაყურებლის წინაშე, მათ სახლშიიმის მაგივრად მათ სახლში, წადიიმის მაგივრად წადი.

არსებითი სახელის გამოყენებისა და ფორმირების მორფოლოგიური ნორმები

არსებითი სახელის სქესის განსაზღვრის რთული შემთხვევები

უსულო არსებითი სახელი ხანდახან იცვლის სქესს დროთა განმავლობაში, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს
თანაბარი ვარიანტების გაჩენამდე: ბანკნოტები და ბანკნოტები, დალია და დალია, ბური და ბურუსი, ბლინები და ბლინები, სპაზმი და სპაზმი. ყურადღება მიაქციეთ შემდეგი დაწყვილებული არსებითი სახელების სქესს: ქალის სანდალი, ფეხბურთის ჩექმა, სპორტული გეტერი, კომფორტული სპორტი, ტყავის მოკასინი, ფოლადის რელსი, საბავშვო სანდალი, შიდა ჩუსტი (ჩუსტი), ელეგანტური ფეხსაცმელი, ლაქის ფეხსაცმელი.თქვენ ასევე უნდა გახსოვდეთ, თუ რა სქესს ეკუთვნის ეს სიტყვები: მნიშვნელოვანი კორექცია, უგემრიელესი ბლინები, რკინიგზის დაჯავშნილი სავარძელი, გრძელი საცეცები, კომფორტული ანტრესოლით, ღია ამანათი, მუქი ბუდე, მძიმე ჰანტელი, ძველი კალუსი, გადახურვის თექის, შოკოლადის ტრიუფელი, გამჭვირვალე ტილი, თეთრი დედოფალი, ახალი შამპუნი.
უსულო, უხამსი საერთო არსებითი სახელების უმეტესობა ნეიტრალურია (მკაცრი ჟიური, ბროლის ბუდე),მაგრამ ზოგიერთ შემთხვევაში ეს შეესაბამება ზოგად კონცეფციას ან ძველ ფორმას: მეშვიდე გამზირი(ქუჩა), ახალი კოლრაბი(კომბოსტო), არომატიზებული ყავა(ძველი ფორმები "ყავა", "ყავა"), გემრიელი სალამი(ძეხვი), იღბლიანი პენალტი(საჯარიმო დარტყმა), ცხარე სიროკო(აფრიკის ქარი).
არსებითი სახელების სქესი, რომლებიც ასახელებენ პირებს, დამოკიდებულია სქესზე: მომხიბვლელი მისის, ლონდონის დენდი.
არსებითი სახელები, რომლებიც ადამიანებს პროფესიით ეძახიან, მამაკაცურია, თუმცა მათ შეუძლიათ მდედრობითი სქესის დასახელებაც (როგორც უფსკრული არსებითი სახელი): სამხედრო ატაშე, გამოცდილი იმპრესარიო, ცნობილი მოქანდაკე ვ.მუხინა.
ცხოველებისა და ფრინველების უცვლელი სახელები, როგორც წესი, მამაკაცურია, მაგრამ კონტექსტი უნდა იყოს გათვალისწინებული: სწრაფფეხება ემუ, მხიარული კაკადუ, მაგრამ შიმპანზე აჭმევდა ბელს.ზოგიერთ შემთხვევაში, ზოგადი კონცეფცია გათვალისწინებულია: გემრიელი ივაში(ქაშაყი), აფრიკული ცეცე(ფრენა).
შეუქცევადი სახელების გვარი განისაზღვრება ზოგადი კონცეფციით: სავსე ლიმპოპო (მდინარე), თვალწარმტაცი სან ბარტოლომეო (კუნძული).
რთული სიტყვების (აბრევიატურების) სქესი განისაზღვრება ორი გზით. თუ სიტყვა არ იცვლება, მაშინ სრული სახელის მთავარი სიტყვის სქესის მიხედვით: გაერომ რეზოლუცია მიიღო(Გაერთიანებული ერები) იტყობინება RIA(რუსული საინფორმაციო სააგენტო). თუ სიტყვა უარყოფილია, მაშინ სქესი განისაზღვრება ზოგად საფუძველზე - ფუძის ბოლო და საბოლოო ხმა: ჩაირიცხოს ტექნიკურ უნივერსიტეტში(უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულება), განცხადება საგარეო საქმეთა სამინისტრომ გააკეთა(საგარეო საქმეთა სამინისტრო); მაგრამ: TASS უფლებამოსილია განაცხადოს(საბჭოთა კავშირის სატელეგრაფო სააგენტო).
რთული სიტყვების სქესი ჩვეულებრივ განისაზღვრება სიტყვით, რომელიც გამოხატავს უფრო ზოგად კონცეფციას (მშვენიერი პეპელა ადმირალი)ან პირველი ნაწილისთვის (კომფორტული სკამი-საწოლი).

სახელობითი მრავლობითი

მეორე დახევის მამრობითი სქესის სახელებს შორის ყველაზე გავრცელებულია დაბოლოებები-s/-i და -a/-i: კომპიუტერები, პოლიტიკა, მატარებლები, პროფესორები.

დასასრულის არჩევისას გასათვალისწინებელია შემდეგი ფაქტორები:
ა) დასასრული -და მეაქვს არსებითი სახელები, რომლებიც აღნიშნავენ დაწყვილებულ ცნებებს: თვალები, გვერდები, რქები;
ბ) ერთი მარცვლისგან შემდგარ სიტყვებს, როგორც წესი, აქვთ დასასრული -s/-i (ნამცხვრები, ხმები)მაგრამ არის გამონაკლისები (სახლები, ჯიშები);
გ) სიტყვებს, რომლებიც შედგება ორი მარცვლისგან, პირველზე ხაზგასმით, როგორც წესი, აქვთ დასასრული -და მე: ნავი - ნავები, დარაჯი - დარაჯი;თუ ხაზგასმა მოდის მეორე მარცვალზე, მაშინ მრავლობით რიცხვში დაბოლოება ჩვეულებრივ არის -ს/-ს: საზამთრო - საზამთრო;
დ) სამი და მეტი მარცვლის სიტყვებში დაბოლოება საერთოა -ს/-სსიტყვის შუაში აქცენტით: ფარმაცევტები, კონტრაქტები (კონტრაქტები მისაღებია);
ე) ხაზგასმულით დამთავრებული უცხო სიტყვები -ერ/-ერ,ჩვეულებრივ აქვს დასასრული -s / -s: ოფიცერი - ოფიცრები, ინჟინერი - ინჟინრები, მძღოლი - მძღოლები;
ე) სიტყვების შესახებ -ტორ/-სორჩვეულებრივ აქვს დასასრული -s/-s (ინვესტორი - ინვესტორები), თუმცა ანიმაციური არსებითი სახელებისთვის, რომლებიც საკმაოდ ხშირად გამოიყენება მეტყველებაში, ხაზგასმული დაბოლოება ჩვეულებრივი ხდება -a/-z: რედაქტორები, კომენტატორები, მაგრამ ექიმები, პროფესორები;
ზ) არსებითი სახელი -l / -l და -r / -rპირველ შრიფზე ხაზგასმით ჩვეულებრივ აქვთ დასასრული -და მე:
შაკო - შაკო, ვერხვი - ვერხვი.

უნდა გავითვალისწინოთ, რომ ზოგჯერ დასასრულის არჩევანი დამოკიდებულია სიტყვის მნიშვნელობასა და თავსებადობაზე:
გადის(დოკუმენტაცია) - გადის(გადარჩენა, არყოფნა);
ტონები(ფერი გადაედინება) - ტონები(ხმა);
მუხრუჭები(მოწყობილობები) - მუხრუჭები(დაბრკოლებები);
მასწავლებლები(მასწავლებლები) - მასწავლებლები(მენტორები);
პურის(ძირში) - პურები(გამომცხვარი);
ბეწვი(ტყავი) - ბეწვები(გაყალბება);
ბანაკები(სამხედრო, ტურისტული) - ბანაკები(პოლიტიკური ჯგუფები);
კორპუსი(შენობები, სამხედრო ფორმირებები) - შენობები(ტორსი);
ვაჟები(მშობლებთან) - ვაჟები(სამშობლო);
გამოსახულება(ხატები) - სურათები(ხელოვნებაში) და ა.შ.

ნეიტრალურ არსებით სახელებს ჩვეულებრივ აქვთ მრავლობითი დაბოლოება - საფოსტო ყუთი (თეფში - თეფშები, ფანჯარა - ფანჯრები), გაცილებით ნაკლებად ხშირად ს / -ი (მხრები - მხრები).

ზოგიერთ არსებით სახელს ახასიათებს სახელობითი მრავლობითი ფორმის არასტანდარტული ფორმირება:
ა) მამრობითი სქესის სახელები -იონოკიმრავლობით რიცხვში აქვს სუფიქსი -იათ-და უბედური დასასრული -ა: ხბო - ხბოები, კნუტი - კნუტები;
ბ) არსებითი სახელები -ანიინი/-ჯანინიმრავლობითი დაბოლოება -ane / -yane: მოქალაქე - მოქალაქეები, გლეხი - გლეხები.

ყურადღება! პატრონი მეპატრონეები არიან, ბავშვი ბავშვები არიან, ადამიანი ხალხია, ქათამი ქათმებია, გემი ხომალდებია, ფსკერი ფსკერია, ბუზი ბუზი.

კოლექტიური, აბსტრაქტული არსებით სახელებს აქვთ მხოლოდ მხოლობითი ფორმა: სიკეთე, რწმენა, შვილები, ნაგავი.
ზოგიერთ კონკრეტულ არსებით სახელს არ აქვს მხოლობითი ფორმა: მაკრატელი, ჯინსი.
ნივთიერებების სახელებს ჩვეულებრივ აქვთ ერთი ფორმა: ან მრავლობითი ( მელანი, ნახერხი), ან ერთადერთი ( რძე, შაქარი, ქვანახშირი), მაგრამ ჯიშის აღნიშვნისას, ნივთიერების ჯიშები ხშირად გამოიყენება მრავლობით რიცხვში ( ჯარიმა ყველი - ალთაის ყველი).

გვარი მრავლობითი

უმეტეს შემთხვევაში მოქმედებს შემდეგი წესი: თუ შემოსული საწყისი ფორმა(სახელობითი მხოლობითი) სიტყვას აქვს ნულოვანი დაბოლოება, მაშინ გვარის მრავლობით რიცხვში დაბოლოება ჩვეულებრივ არ არის ნულოვანი: გარგარი - ბევრი გარგარი, ძვალი - ბევრი ძვალი, წამალს - არა წამალს (-ეასეთ ფორმებში ის შედის საფუძველში, არ არის დასასრული); და პირიქით: გაზეთი - არა გაზეთები, ბიზნესი - ბევრი ბიზნესი.მაგრამ არსებობს ამ ნიმუშის დარღვევები: ერთი ჯარისკაცი - ბევრი ჯარისკაცი, ერთი პარტიზანი - პარტიზანთა რაზმი, წილი - რამდენიმე წილი, კაბა - ბევრი კაბა.
არსებითი სახელები - ანინი/-იანინი(სიტყვის გარდა ოჯახის კაცი,რომელიც არ იცვლება რიცხვებში), ისევე როგორც სიტყვები ბარინი, ბოიარი, ოსტატი, თათარიმრავლობითის გვარის შემთხვევაში, ნული მთავრდება ჭრით - in: ბევრი სლავი, ბარი, მოქალაქეები, თათრები.
ხილისა და ბოსტნეულის მამრობითი სახელების უმეტესობა მძიმე თანხმოვანი ფუძით მთავრდება -s: კილოგრამი პომიდორი, მანდარინი, ბადრიჯანი.
დაწყვილებული ობიექტების სახელებს ჩვეულებრივ აქვთ ნულოვანი დაბოლოება მრავლობით რიცხვში: წყვილი ჩექმა, წინდები, მაგრამ ერთი წყვილი ჩექმები და ჩექმები.

ყურადღება! ერთი წყვილი ფეხსაცმელი, ხუთი ყანჩა, რამდენიმე სანთელი, ხუთი ფურცელი და ფურცელი, არც ერთი მაკარონი, ერთი ჯინსი, ბაგადან, ბევრი ბურიატი და ბურიატი, არანაირი კომენტარი, არანაირი კორექტირება, რამდენიმე თურქი, ყურებიდან.

ზოგიერთი არსებითი სახელისა და ფრაზების დაქვეითების თავისებურებები

არსებით სახელებს შორის არის უხერხული სიტყვების საკმაოდ დიდი ჯგუფი:
ა) უცხო სიტყვები ხმოვანებად -ო, -უ, -იუ, -ი, -ე,პერკუსია -ა: ქურთუკი, ჩაშუშული, მენიუ, ყავა, ბურჟუაზიული;
ბ) ქალი პირების უცხოური სახელები: პანი, ქალბატონო, მის;
გ) რუსული გვარები -ovo, -ago, -s / -ისინიდა უკრაინული -კო: სედიხი, ჟივაგო, შევჩენკო;
დ) ბევრი უცხო სახელი და გვარი: ჟაკლინ, დიუმა.

შედგენილ სიტყვებში პირველ ნაწილთან იატაკი -არაპირდაპირ შემთხვევებში ის იცვლება ნახევრად: ნახევარი წელი - დაახლოებით ნახევარი წელი.
მხოლობითი მამრობითი არსებითი სახელის გვარის შემთხვევაში ორი დაბოლოებაა:
-a / -ya და -y / -ya: ბევრი ხალხი - ბევრი ხალხი, ჭიქა ჩაი - ჭიქა ჩაი.ფორმები ჩართულია -უ/-უჩვეულებრივ შენარჩუნებულია, თუ არსებითი სახელი დამოკიდებულია ზმნაზე: დალიეთ კვაზი, დაამატეთ შაქარი.
წინდებული მხოლობითი, უსულო მამრობითი არსებითი სახელიმეორე დახრილობას შეიძლება ჰქონდეს დაბოლოებები -ე ან -უ/-უ: ბაღის ფიქრი (დამატება) - სამუშაო ბაღში (გარემოება).ზოგიერთ შემთხვევაში, დაბოლოების არჩევანი დამოკიდებულია არსებითი სახელის მნიშვნელობასა და თავსებადობაზე: წინა რიგში - რიგ შემთხვევებში, ოფლით დაფარული - წარბის ოფლით მუშაობა, მსოფლიოში ერთადერთი - სამყაროზე და სიკვდილი წითელია, უნამუსო - როგორც სულით.

თანამედროვე რუსული ენის მორფოლოგიური ნორმები (ზმნა)

Რუსული ენა. სტუდენტების მომზადება საბოლოო სერტიფიცირებისთვის: OGE, USE. ყველა კლასი.

ზოგიერთი ზმნის ფორმის ფორმირებამ შეიძლება გამოიწვიოს გარკვეული სირთულეები.
1. არასრულყოფილი ზმნების ფორმირებისას ზოგ შემთხვევაში ხდება ხმოვანთა მონაცვლეობა დაახლოებით -აბაზაზე: მოწყობა - მოწყობა, დაგვიანება - დაგვიანება.მაგრამ ზმნებიდან მსგავსი ფორმების ფორმირებისას განსაზღვრა, ფოკუსირებაუნდა გვახსოვდეს, რომ ვარიანტები მდგომარეობა, ფოკუსირებადასაშვებია და ლიტერატურული ნორმაა მდგომარეობა, ფოკუსირება.

ყურადღება! ჩააყენე - ჩააყენე (დაწოლა დაუშვებელია, დადე!).

2. აუცილებელია გავიხსენოთ სოლოების მონაცვლეობა ms-zh, k-ch, v-vl, f-fl, p-pl, b-bl, m-ml, st-sch, t-ch, d/z-f, s-shრამდენიმე ფორმის ფორმირების საფუძველზე: ღუმელი - bake - bakes; დაწექი - დაწექი - დაწექი - დაწექი, მცველი - მცველი - მცველი - მცველი; დაჭერა - დაჭერა, ბრწყინავს - ბრწყინავს, აწონ - აწონ-დაწონის.მაგრამ: ქსოვა - ქსოვა - ქსოვა.

ყურადღება! დამწვრობა - დამწვრობა - დამწვრობა - დამწვრობა - დამწვრობა - დამწვრობა; მინდა - მინდა - მინდა - მინდა - მინდა - მინდა - მინდა; გაქცევა - გაქცევა - გაქცევა - გაქცევა - გაქცევა - გაქცევა.

3. ზოგჯერ შესაძლებელია ფორმების ვარიანტების არსებობა: ყური - ყური და ყური(თანაბარი); ტალღა, დაასხით - ტალღა, დაასხით(მთავარი), ტალღა, ფაფუკი(დასაშვებია); წვეთოვანი - კაფლეტი(სახურავებიდან, ამწედან) , (ზე) წვეთოვანი(წამალი).

4. ყურადღება მიაქციეთ მომავალი დროის ფორმებს ზმნებიდან აღდგენა, დასუსტება, დასუსტება(ზმნები -et-ში მიუთითებს, რომ მოქმედება მიმართულია საგანზე): მე გამოვჯანმრთელდები, გავხდები დაღლილი, შენ გამოჯანმრთელდები, შენ დაღლილი გახდები, ის გამოჯანმრთელდება, მე გავხდები და ა.შ.

5. ზმნების რიგს არ გააჩნია აწმყო და მომავალი დროის ზოგიერთი ფორმა:
პირველი პირის მხოლობითი ფორმა არ გამოიყენება ზმნებისთვის: აჯობა, თავის პოვნა, გამარჯვება, დაბადება, კვნესა, დარწმუნება, დარწმუნება;
არ აქვთ 1-ლი და მე-2 პირის მხოლობითი და მრავლობითი ზმნების ფორმები: მოვხარშოთ, მოვხარშოთ, მოვხარშოთ(წყლის შესახებ) გადაახვიე, გადააბიჯე(დაახლოებით დრო), გარშემორტყმული, ახდება, აღმოჩნდება, ხდება, გავრცელდება, შექმნა, ადგილი, დინება, წარმატება;
საჭიროების შემთხვევაში გამოყენებული უნდა იყოს აღწერითი კონსტრუქციები: მე შევძლებ მოგებას (დარწმუნებას); Მე მოვიგებ.

6. ზმნებიდან სუფიქსით -კარგად-წარმოიქმნება წარსული დროის შემდეგი ფორმები:
სუფიქსის დაკარგვით: წარმოიქმნება - გაჩნდა, შეაღწია - შეაღწია, შეეჩვია - შეეჩვია, დასველდა - დასველდა, გაშრა - გამშრა, მოკვდა - მოკვდა, გაქრა - გაქრა;
თანაბარი ვარიანტები: ყრუ - ყრუ და ყრუ, მაწონი - ჩირქი და მაწონი, სუნი - საზარდულის და ყნოსვა, ჭკნება - დუნე და გამხმარი, განიცდის - დაქვემდებარებული და დაქვემდებარებული;
ძირითადი პარამეტრები გასვლა - გასვლა, გაყინვა - გაყინვა, გაშრობა - გაშრობა, გასვლა - გასვლა, მაგრამ დასაშვებია გასვლა, გაყინვა, გაშრობა, გასვლა.

7. ზოგიერთი ზმნა არ აყალიბებს იმპერატიულ განწყობილებას: აწონ-დაწონე, ნახე, მოისმინე, შეძლო, გძულდეს, მოხდეს, გინდა და ა.შ.

ყურადღება! დაწექი - დაწექი (!), დაჯექი - დაჯექი, დაჯექი, გაიქეცი - გაიქეცი, მოძებნე - ეძებე, დადე - დადე, წადი - წადი, წადი (!).

თანამედროვე რუსული ენის მორფოლოგიური რეგულაციები (პარტიციპლი და გერმანული ნაწილი)

მეტყველებაში მონაწილეობის გამოყენებისას, ზოგჯერ არის სირთულეები, რომლებიც დაკავშირებულია მონაწილეთა და გერუნდების ფორმების ფორმირებასთან, ასევე წინადადებებში მათ გამოყენებასთან.

1. მონაწილეობითი ფორმების ფორმირებისას გაითვალისწინეთ შემდეგი:
ა) უძრავი წარსული ნაწილაკები წარმოიქმნება ხმოვანზე დამთავრებული წარსული დროის ფუძიდან, სუფიქსის გამოყენებით. -ვშ-და ფუძიდან თანხმოვანამდე - გამოყენებით - w-: ყიდვა-იყო - იყიდა, ატარე-თი - ტარება;

ყურადღება! წაშლილია - წაშლილია, სისხლჩაქცევა - ჩალურჯებული.

ბ) არ ავურიოთ წარსული დროის პასიური მონაწილეთა სუფიქსები -nn-(-n-), -enn- (-en-) და -t-: შეგროვებული, წებოვანი, დასრულებული. ყველაფერი ამოღებულია (არ ამოღებულია!);
გ) რეფლექსური ზმნებიდან პოსტფიქსის ნაწილებად ფორმირებისას -სიარჩება: მერყევი ჩრდილები დაეცა კედლებზე;
დ) აწმყო დროის პასიური მონაწილეობის ფორმები არ გამოიყენება (სუფიქსებით -im-, -em-, -om-) ზმნებიდან: ვაფასებ, ცემა, ქსოვა, დაუთოება, მზარეული, გამართვა, ვნანობ, ვიცი, აქვს, მოშუშება, გამომცხვარი, დაწერე, გააფუჭე, გაჭრა, დააყენე, მოზიდე, ასწავლე, გაწმინდე, ჩურჩული და ა.შ.;წარსული დრო: დაბრუნება, მიღება, ძალა, გაბრწყინება, გავლა, შეხსენება, ირგვლივ ფრენა, ლოდინი, სურვილი, სიყვარული, მისალმება, გაშვება, ნახვა, ბიძგი და ა.შ.
2. მეტყველებაში მონაწილეობის გამოყენებისას ყურადღება უნდა მიაქციოთ შემდეგს:
ა) არ აურიოთ რეალური (მოქმედების შემსრულებლის ნიშანი) და პასიური (ნიშანი იმისა, ვისაც (რაზე) მოქმედებენ) მონაწილეები: მეცნიერი იკვლევს ობიექტს - მეცნიერის მიერ გამოკვლეული ობიექტი;
ბ) პასიური მნიშვნელობა შეიძლება გამოითქვას არა მხოლოდ პასიური მონაწილეობით, არამედ რეალურით, რომლებიც წარმოიქმნება რეფლექსური ზმნებიდან სუფიქსით (პოსტფიქსი) -sya: საგანი, რომელსაც ჩვენ ვსწავლობთ, არის საგანი, რომელსაც ვსწავლობთ. მაგრამ ფორმების გამოყენება დაუშვებელია. დედას ჩაცმული ბავშვი, მზარეულის მიერ მომზადებული ვახშამი;რეფლექსური ნაწილაკების გამოყენება გამართლებულია, თუ არ არსებობს შესაბამისი პასიური ნაწილაკი ან თუ ის ნაკლებად სარგებლობს: შდრ. ტექსტი, რომელიც დავწერე, არ იყო დაცული - ტექსტი, რომელიც დავწერე, არ იყო დაცული.
3. გერუნდების ფორმების ფორმირებისას გასათვალისწინებელია მთელი რიგი პუნქტები:
ა) არასრულყოფილი გერუნდები წარმოიქმნება არასრულყოფილი ზმნების აწმყო დროის საფუძველზე სუფიქსის დახმარებით. -a / -ya: აშენება - აშენება - აშენება, ნახტომი - ხტომა - ნახტომი;ზოგიერთი ზმნიდან, მონაწილეები ყალიბდება სუფიქსის გამოყენებით (ფართოდ არ გამოიყენება და აღიქმება მოძველებულად) -uchi/-yuchi: ყოფნა, ცხენოსნობა, საწყალი, თამაში, სიარული, შეპარვა;

ყურადღება! ცოცვა - ცოცვა, ცურვა - ცურვა, ცურვა - ჩოჩქოლი, ფრიალი, ჩამოსხმა - ფრიალი, გამონაყარი (დასაშვებია ფრიალი, გამონაყარი), ტანჯვა - ტანჯვა (მხატვრულ მეტყველებაში - ტანჯვა), მოსმენა - მოსმენა (მოსმენა - მოძველებულია.)

ბ) ყველა ზმნა არ ქმნის გერუნდს:
როგორც წესი, არასრულყოფილი ზმნებიდან, რომლებსაც აწმყო დროის საფუძველში ხმოვნები არ აქვთ (ტყუილი - ტყუილი): ცემა, ტრიალი, ტყუილი, ჭამა, მკა, ლოდინი, დაასხით, დაფქვა, დალევა, ცრემლი, ძილი, გახეხვა, შეკერვა და ა.შ.;
ზმნებიდან მონაცვლეობითი ინფინიტიური და აწმყო დროის ფუძეებით ჰ-ჟ, ს-შ (გაჭრა - გაჭრა, ცეკვა - ცეკვა): აწონა, ქსოვა, მოჩვენება, მოთიბვა, ლიკვიდაცია, დაკაწრა;
არასრულყოფილი ზმნებიდან -ჩ, -თხილი: დაცვა, დაწვა, შეძლება, გამოცხობა, დაცვა, გაჭრა, დინება, გახმება, გასვლა, ყრუ, გაძლიერება, გაყინვა, დასველება, სუნი, ჩაძირვა, დახევა;
არ გამოიყენოთ გერუნდები არასრულყოფილი ზმნებიდან დაპატიმრება, გაქცევა, დარტყმა, ასვლა, გუთანი, სიმღერა, დაბადება, შერცხვენა, სურდო;
გ) სრულყოფილ გერუნდებს ქმნიან სრულყოფილ ზმნათა წარსული დროის (ინფინიტივის) ფუძიდან სუფიქსის დახმარებით. -ში (ჩაწერა - წერა),ზოგჯერ სუფიქსით -a / -ya (მოდი - მოდის, გამოკლება - გამოკლება) ან სუფიქსები - lice, -shi (ჩვეულებრივ რეფლექსური ზმნებიდან) (სიცილი, აღმავალი);
დ) შეცდომაა მეორის ნაცვლად ერთი სუფიქსის გამოყენება: წინადადებაში უპასუხა და გათიშასაჭიროა ზმნიზედის გამოყენება პასუხობდა;ასეთი მოძველებული ფორმები შემორჩენილია მხოლოდ ფრაზეოლოგიურ ერთეულებში: ხელი გულზე დაიდო, თავი გამოკვეთე, უხალისოდ გული.

საცნობარო ინფორმაცია

რუსულ ფრაზები სიტყვებში ბევრი მორფოლოგიური ფორმაა. საბედნიეროდ, მათ უმეტესობას ბავშვები ადრეულ ასაკში იძენენ და გამოცდისთვის მომზადების პრობლემას არ უქმნის. მაგრამ არის ფორმები, რომელთა ჩამოყალიბებასა და გამოყენებაში შეცდომებს უშვებენ ბავშვებიც და მოზრდილებიც. ქვემოთ მოცემულია ასეთი მორფოლოგიური ფორმების სია.

შეცდომის ფორმები.დაიმახსოვრე სიის მაგალითები.

არსებითი სახელი

მრავლობითი ფორმირება:

სიტყვები Y - I-ზე:

ინჟინრები, დიზაინერები, ოფიცრები, ლექტორები, ტრენერები, ბუღალტერები, ინსტრუქტორები, რედაქტორები, ზეინკალი, მძღოლები;
ვექტორები, ქარები, საყვედურები, ჯემპერები, სვიტერები, კონტრაქტები, კონტეინერები, მოთამაშეები, პოლისები, პროჟექტორები, საწყობები;
ასაკი, არჩევანი, პორტები, ხელწერა, კრემები, ნამცხვრები

A-Z-ით დაწყებული სიტყვები:

დირექტორი, ექიმი, ინსპექტორი, პროფესორი, მზარეული, დარაჯი, პარამედიკოსი, ტენორი, ქოხი;
უბნები, ორდერები, გადასახადები, ნავები, არდადეგები, გროვები, ზარები, სხეულები, გუმბათები, უბნები, პასპორტები, სარდაფები, ჯიშები, ფერმები, ვერხვები, შტამები, შტამპები, წამყვანები

გვარის მრავლობითი ფორმების ფორმირება:

1.ნაერთი რიცხვების ფორმების ფორმირება და შეცვლა:

ათას მეხუთე წელს, ორი მეშვიდე, სამი მეხუთედი, ორი ათას თერთმეტი,
ოთხმოცი (ოთხმოც), რვაასი (რვაასი), ხუთასი, სამი ათას ექვსას ორმოცდაშვიდი

2.რთული და რთული რიცხვების დაქვეითება:

ორასი მანეთი, ხუთასი მანეთი, ოთხასი მანეთი, დაახლოებით ხუთასი კილომეტრი, სამასი გვერდი, არა ექვსასი მანეთი, დაახლოებით ხუთასი წიგნი

სიტყვები: ორმოცი, ოთხმოცდაათი, ასი.

ი.პ. ორმოცი, ოთხმოცდაათი, ასი (რუბლი)
რ.პ. ორმოცი, ოთხმოცდაათი, ასი (რუბლი)
დ.პ. ორმოცი, ოთხმოცდაათი, ასი (რუბლი)
ვ.პ. ორმოცი, ოთხმოცდაათი, ასი (რუბლი)
და ა.შ. ორმოცი, ოთხმოცდაათი, ასი (რუბლით)
პ.პ. (პ) ორმოცი, ოთხმოცდაათი, ასი (რუბლი)

ორმოცდაათი, სამოცი, სამოცდაათი, ოთხმოცი. დაკლებისას ორივე ნაწილი იცვლება მათში:

ი.პ. ორმოცდაათი, სამოცი, სამოცდაათი, ოთხმოცი (რუბლი)
რ.პ. ორმოცდაათი, სამოცი, სამოცდაათი, ოთხმოცი (რუბლი)
დ.პ. ორმოცდაათი, სამოცი, სამოცდაათი, ოთხმოცი (რუბლი)
ვ.პ. ორმოცდაათი, სამოცი, სამოცდაათი, ოთხმოცი (რუბლი)
და ა.შ. ორმოცდაათი, სამოცი, სამოცდაათი, ოთხმოცი (რუბლი)
პ.პ. (პ) ორმოცდაათი, სამოცი, სამოცდაათი, ოთხმოცი (რუბლი)

ყურადღება მიაქციეთ რიცხვების დაქვეითებას: ხუთასი, ექვსასი, შვიდასი, რვაასი, ცხრაასი.დაკლებისას ორივე ნაწილი იცვლება მათში:

ი.პ. ხუთასი, ექვსასი, შვიდასი, რვაასი, ცხრაასი (რუბლი)
რ.პ. ხუთასი, ექვსასი, შვიდასი, რვაასი, ცხრაასი (რუბლი)
დ.პ. ხუთასი, ექვსასი, შვიდასი, რვაასი, ცხრაასი (რუბლი)
ვ.პ. ხუთასი, ექვსასი, შვიდასი, რვაასი, ცხრაასი (რუბლი)
და ა.შ. ხუთასი, ექვსასი, შვიდასი, რვაასი, ცხრაასი (რუბლი)
პ.პ. (დაახლოებით) ხუთასი, ექვსასი, შვიდასი, რვაასი, ცხრაასი (რუბლი)

ყურადღება მიაქციეთ რიცხვების დაქვეითებას ერთი და ნახევარი, ერთი და ნახევარი, ერთი და ნახევარი ასი,რომლებშიც ხშირად უშვებენ შეცდომებს:

ი.პ. ერთი და ნახევარი (საათი), ერთი და ნახევარი (წუთი), ასი და ნახევარი (რუბლი)
რ.პ. ერთი და ნახევარი (საათი, წუთი), ასი და ნახევარი (რუბლი)
დ.პ. ერთი და ნახევარი (საათი, წუთი), ასი და ნახევარი (რუბლი)
ვ.პ. ერთი და ნახევარი (საათი), ერთი და ნახევარი (წუთი), ასი და ნახევარი (რუბლი)
და ა.შ. ერთი და ნახევარი (საათი, წუთი), ასი და ნახევარი (რუბლი)
პ.პ. (პ) ერთი და ნახევარი (საათი, წუთი), ასი და ნახევარი (რუბლი)

ყურადღება მიაქციეთ დახრილობას რთული კარდინალური რიცხვები: ყოველი სიტყვა იცვლება მათში:

ი.პ. ორი ათასი თოთხმეტი (რუბლი)
რ.პ. ორი ათასი თოთხმეტი (რუბლი)
დ.პ. ორი ათასი თოთხმეტი (რუბლი)
ვ.პ. ორი ათასი თოთხმეტი (რუბლი)
და ა.შ. ორი ათასი თოთხმეტი (რუბლი)
პ.პ. (დაახლოებით) ორი ათას თოთხმეტი (რუბლი)

ყურადღება მიაქციეთ დახრილობას შედგენილი რიგითი რიცხვები: მათში მხოლოდ ბოლო სიტყვაა შეცვლილი:

ი.პ. ორი ათასი მეთოთხმეტე (წელი)
რ.პ. ორიათას თოთხმეტი
დ.პ. ორიათას თოთხმეტი
ვ.პ. ორი ათასი მეთოთხმეტე (წელი)
და ა.შ. ორიათას თოთხმეტი
პ.პ. გ) ორი ათას თოთხმეტი (წელი)

3. კოლექტიური არსებითი სახელების გამოყენება:

ორი ძმა, სამი ლეკვი, ორივე ძმას, ორივე შეყვარებულს, ორი ჭიქა, ორი ციგა, ჩვენ ორი, სამი, ექვსი.

ვინაიდან თემა უამრავ პრობლემას იწვევს, გახსოვდეთ შემთხვევები, როდესაც სწორია კოლექტიური რიცხვების გამოყენება სიაში:

1. მამაკაცის აღმნიშვნელი არსებითი სახელით: ორი ძმა, სამი კაცი, ოთხი ბიჭი.
2. არსებითი სახელით ბავშვები, ხალხი: სამი შვილი, ოთხი ადამიანი.
3. ჩვილი ცხოველების აღმნიშვნელი არსებითი სახელით: სამი ლეკვი, შვიდი შვილი.
4. არსებით სახელებთან, რომლებსაც აქვთ მხოლოდ მრავლობითის ფორმა. საათი: ხუთი დღე.
5. დაწყვილებული ან შედგენილი საგნების აღმნიშვნელი არსებითი სახელებით: ორი ქულა, ორი თხილამურები.
6. ნაცვალსახელებით: ორი ჩვენგანი, ხუთი მათგანი.

4. რიცხვების გამოყენება ორივე, ორივე:

რიცხვითი ორივეგამოიყენება მხოლოდ არსებითი სახელით f.r.: ორივე გოგო, ორივე მხარე, ორივე წიგნი.
არსებითი სახელით მ. და შდრ. რ. ფორმა გამოიყენება ორივე: ორივე ძმა, ორივე მეგობარი, ორივე ფანჯარა.

არასწორი: ორივე გზა, ორივე გზა, ორივე ვარსკვლავი.
სწორად: ორივე გზა, ორივე გზა, ორივე ვარსკვლავი.

ნაცვალსახელი

ფორმის ფორმირება:

არასწორი: წაიყვანა მისი, მასთან ერთად; მათი; მის (მის) შუაგულში, მათ შორის; რამდენი წიგნი, რამდენი სტუდენტი.
სწორად: წაიყვანა მისი - თ.პ., აქვს - რ.პ.; მათ; შუა * მის (მის), * მათ შორის; რამდენი წიგნი, რამდენი სტუდენტი

*შუაში, მათ შორის- წინადადებები. Თუ ვიტყვით: მათგან, მათგან,თქვი: მათ შორის. წინადადებების შემდეგ პირად ნაცვალსახელებში მან ის ისინიასო ჩნდება დახრილ შემთხვევებში ნ.

ზმნა

1. პიროვნული ფორმების განათლება:

Ზმნები მოგება, დარწმუნება, დარწმუნება, დარწმუნება, საკუთარი თავის პოვნა, გრძნობა, გაბრწყინება, გაბედვა, ვაკუუმიდა ზოგიერთ სხვას არ აქვს 1 პირის მხოლობითი ფორმა. თ.
შეცდომაა: გავიმარჯვებ, გავიქცევი, გავიმარჯვებ, დავარწმუნო, გავიქცევი, დავარწმუნო, თავს ვიპოვი, სასწაული ვარ, უცხო, უცხო.
სწორია: არ გამოიყენოთ ეს ზმნები 1 ლ., მხოლობითი სახით.

არასწორია: ვცადოთ, ვისრიალოთ, ავიდეთ, დავწვათ, გამოვაცხოთ, დავიცვათ, დავიცვათ, გავრეცხოთ, ვაფრინოთ, მოვინდომოთ (არასწორი დახრის მოდელი იყო გამოყენებული, ხალხური ენა).
სწორად: ვცადოთ, ვისრიალოთ, ავიდეთ, დავწვათ, გამოვაცხოთ, გადავარჩინოთ, დავიცვათ, გავრეცხოთ, ვაფრინოთ, გვინდა.

2. დაბრუნების ფორმების ფორმირება:

არასწორი: შევხვდი, სურდა, გამარჯობა, ბოდიში (სასაუბრო).
სწორად: შეხვდა, სურდა გამარჯობა(ხმოვანთა შემდეგ -სია, ა -სს), ბოდიში (ამ ზმნასთან რეფლექსური ფორმის გამოყენება უხეში შეცდომაა).

3. განწყობის იმპერატიული ფორმების ფორმირება:

არასწორია: წადი, წადი, წადი, წადი, წადი, წადი, წადი, ტალღა, განაწილება, დაწოლა, დაწოლა, დაწოლა, დაწოლა, სირბილი, ასვლა, ყიდვა, დაწოლა (არასწორი ფლექციის მოდელი გამოიყენება, ხალხური ენა).
სწორად: წადი (პრეფიქსით), ააფეთქე, გააძევე, დაწექი, იყიდე, დაწექი.

ყურადღება მიაქციეთ მცდარი ზმნების იმპერატიული ფორმების ფორმირებას, რომლებიც ხშირად გვხვდება KIM-ებში:

დაწექი - (შენ) დაწექი, (შენ) დაწექი
გასეირნება - (შენ) წადი, (შენ) წადი
გასეირნება - (შენ) ატარე, (შენ) ატარე
ჩააყენე - (შენ) დააყენებ, (შენ) დააყენებ
ჩააყენე - (შენ) დააყენებ, (შენ) დააყენებ
ასვლა - (შენ) ასვლა, (შენ) ასვლა
გაიქეცი - (შენ) გარბიხარ, (შენ) გარბიხარ

4. წარსული დროის ფორმების ფორმირება:

არასწორია: გაიყინა, გაძლიერდა, გაშრა, გაშრა, დასველდა, დასველდა და სხვა მსგავსი.
სწორად: გაყინული, გამაგრებული, გამხმარი, გამშრალი, გამხმარი, სველი, სველი.

მონაწილე

მონაწილეობის ფორმირება:

არასწორია: ჩამობანა, ქნევა, სურვილი (არასწორი გადახვევის მოდელის გამოყენება); კეთება, წერა, ინტერესის აღება (აწმყოს მონაწილეები არ ყალიბდება სრულყოფილ ზმნიდან).
სწორად: გამორეცხვა, ფრიალი, სურვილი; არ შეეცადოთ სრულყოფილ ზმნიდან აწმყოს ფორმირება.

გერუნდი

გერუნდების ფორმირება:

მცდარი: ჩემი მიმართულებით ყურება, დაწყობა, ტარება (ფორმირების მოდელების არასწორი გამოყენება: გერუნდები -я- სუფიქსით ვერ ყალიბდება CB ზმნებიდან).
სწორად: იყურება ჩემი მიმართულებითან იყურება ჩემი მიმართულებით, გროვად იკეცება(გარდა: სტაბილური კომბინაცია დაკეცილი ხელები), წავიდა.

მორფოლოგიური ნორმები.

დავალება A3 (რუსული ენის მორფოლოგიური ნორმები) ამოწმებს თქვენს უნარს, სწორად აირჩიოთ სიტყვის ფორმა სიტყვის შემდეგი ნაწილებიდან:

არსებითი სახელი;

ზედსართავი სახელი და ზმნიზედა;

რიცხვითი სახელი;

ნაცვალსახელები;

სიტყვის დანარჩენი ნაწილების შესახებ დეტალები შეგიძლიათ იხილოთ სტატიაში სიტყვის მორფოლოგიური ანალიზი.

არსებითი სახელი.

წესი.

1) მხოლობითი რიცხვის პრეპოზიციური შემთხვევა (დაბოლოებები - y ან -e):

Y გამოიყენება ზმნიზერული მნიშვნელობის შემთხვევაში: კარადაში, ბაღში.

E ობიექტური მნიშვნელობით: ბაღის გაგება.

2) სახელობითი მრავლობითი (დაბოლოებები -а ან -ы).

განასხვავეთ!

3) გენდერული ფორმების გამოყენება

განასხვავეთ!

ზედსართავი სახელი და ზმნიზედა (შედარების ხარისხი).

წესი.

ნუ აერთიანებთ ზედმეტად და შედარებით ფორმებს, აგრეთვე შედარების ორივე ხარისხის მარტივ და შედგენილ ფორმებს!

მაგალითად, შეუძლებელია იყო ყველაზე გამხდარი, ყველაზე ცუდი, ყველაზე ნაკლებად ლამაზი.

შესაძლებელია ყველაზე გამხდარი ან გამხდარი, გამხდარი ან უარესი, ნაკლებად ლამაზი ან უფრო ლამაზი.

გახსოვდეს!

brisk - სწრაფი და სწრაფი,

მოქნილი - უფრო მოქნილი

გლუვი - გლუვი

ღრმა - ღრმა

მწარე (გამოცდილება) - მწარე,

მწარე (გემო) - მწარე,

ველური - უფრო ველური თუ ველური,

მოხერხებული - უფრო მოხერხებული ან უფრო მოხერხებული,

პატარა - პატარა

ვიწრო - უკვე

კბენა - კბენა

რიცხვითი.

რიცხვების დაკლება

განასხვავეთ!

კოლექტიური არსებითი სახელების კომბინაცია არსებით სახელებთან

ნაცვალსახელი.

ზმნა.

წესი.

Ზმნები დაარწმუნე, დაიპყრო, იგრძენი, გამოარკვიე, გახვრიტე, დაკიდე, გაბედე, იყო ფუკი, ააფეთქე, ყური, ხელახლა წაღება, გახეხვა, მამალი, ჟანგი, ჟანგიდა ზოგიერთი სხვა, პირველი პირის მხოლობითი რიცხვის ფორმები არ გამოიყენება: ი ვფიცავ, ვფიცავ, ვფიცავ.

მოქმედების ალგორითმი.

1) დაადგინეთ მეტყველების რომელი ნაწილია წარმოდგენილი პასუხების ვარიანტებში.

2) ამ ფორმის ძირითადი მახასიათებლების დადგენა (სქესი, რიცხვი, შემთხვევა, პიროვნება და ა.შ.)

3) დაფიქრდით, სად შეიძლება იყოს შეცდომები.

დავალების გარჩევა.

მიეცით მაგალითი სიტყვის ფორმის ფორმირებაში შეცდომით.

1) ათას რვაას წელს

2) რამდენიმე ცხელი ბლინი

3) დაწექი იატაკზე

4) იარეთ მათკენ

ვარიანტი ნომერი 1.

თვრამეტიას წელს- რიგობითი რიცხვი გვაინტერესებს წინადადების სახით. შეგახსენებთ: რიგობით რიცხვში მხოლოდ ბოლო ნაწილი უნდა შეიცვალოს დახრის დროს, ანუ ათასიიგივე რჩება, მხოლოდ იცვლება რვაასი.ეს ნიშნავს, რომ ფორმა სწორად არის ჩამოყალიბებული.

ვარიანტი ნომერი 2.

რამდენიმე ცხელი ბლინი. არსებითი სახელის მიქცევა ფრიტები, რომელიც მრავლობითის გვარშია. აუცილებელია გახსოვდეთ დაბოლოებების ვარიანტების გამოყენების წესები: -ov, zero, -ey. ჩვენ ვაყენებთ საწყის ფორმას - ფრიტერი, არის მდედრობითი სქესის არსებითი სახელი დაუხაზავი დაბოლოებით -я. ამრიგად, დასასრული რ.პ. pl. საათი უნდა იყოს ნული: ფრიტებისწორად ჩამოყალიბებული.

„მორფოლოგიური ნორმები (სიტყვის ფორმების ფორმირება)“.

E.A. Shcherbakova, რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი,

MBOU "საშუალო სკოლა No1", ტარკო-სელე

ანოტაცია

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა არის სერიოზული ნაბიჯი ყველა კურსდამთავრებულის ცხოვრებაში, რომელიც მოითხოვს ცოდნის განზოგადებას და მუშაობის ორგანიზების უნარს. კურსდამთავრებულებისთვის ერთ-ერთი ყველაზე რთული გამოცდაა რუსულ ენაში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა.

ამ სახელმძღვანელოს მიზანია სტუდენტების მოტივაცია, ზუსტად შეასრულონ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ამოცანები რუსულ ენაში, ჩაუნერგონ კურსდამთავრებულებს კომპეტენტური მეტყველების უნარები. რეკომენდაციები არის სამი გაკვეთილის ბლოკი მორფოლოგიური და სინტაქსური ნორმების შემუშავებისთვის. თითოეული გაკვეთილი შეიცავს თეორიულ ნაწილს (განზოგადებული ცხრილების ნაკრები და მათზე მცირე კომენტარი) და პრაქტიკულ (ტესტი) ნაწილს.

გაკვეთილი გამოცდისთვის მოსამზადებლად. „მორფოლოგიური ნორმები (სიტყვის ფორმების ფორმირება)“.

მეტყველების თითოეულ ნაწილს აქვს საკუთარი სისუსტეები სიტყვის ფორმების ფორმირებაში. KIM-ებში ფართოდ არის წარმოდგენილი მაგალითები არსებითი სახელების, ზედსართავების, რიცხვების, ნაცვალსახელების, ზმნების ფორმების ფორმირებაში შეცდომით.

არსებითი სახელების ფორმების ფორმირება ერთ-ერთი ყველაზე რთულია. ეს იმის გამო ხდება, რომ სახელობითი მრავლობით რიცხვში არსებითი სახელის დაბოლოების მართლწერის დამახსოვრების კონკრეტული წესები არ არსებობს.

არსებითი სახელების ფორმების ფორმირების რთული შემთხვევები

სახელობითი მრავლობითი

გარდა ამისა, შეგიძლიათ დაიმახსოვროთ ნომინალური მრავლობითი რიცხვის რამდენიმე ნიმუში:

დაკნინებადი არსებითი სახელები, რომელთა საწყისი ფორმა მთავრდება - რომ, აქვს სახელობითი მნიშვნელობის დაუხაზავი მრავლობითი ფორმირება - და(სახეები, ბუმბული, ვაშლი, მუცელი).გამონაკლისია არსებითი სახელები ხაზგასმული მრავლობითი დაბოლოებით: ჯარებიდა ღრუბლები.

დანარჩენი მრავლობითი არსებითი სახელები იღებენ დასასრულს –a (-z): ჭანჭიკები, ველები, ზღვები, ფანჯრები.

ზოგ შემთხვევაში არსებითი სახელების დაბოლოებები სპ. ერთეულები საათები ემსახურება სიტყვების ლექსიკური მნიშვნელობის განსაზღვრას:

2. გვარი მრავლობითი

უნდა გვახსოვდეს: მზე მზეა.

3. მრავლობით რიცხვში უპირატესად გამოყენებული გვარები მრავლობით რიცხვში

ზოგიერთი არსებითი სახელისთვის რთულია მრავლობითი რიცხვის ფორმების ფორმირება; ეს არის სიტყვები ოცნება, ლოცვა, თავი.სიტყვები სქემები და ხის მუშაარ აქვთ სხვა ფორმები, გარდა გენიტალური მრავლობითი ფორმისა.

ზედსართავი სახელების ფორმების ფორმირების რთული შემთხვევები

შედარების ხარისხების ფორმირება

ძალიან ხშირად დავალებაში A4 არის მაგალითები, რომლებშიც დაშვებულია შეცდომები ზედსართავი სახელების შედარების ხარისხების ფორმირებაში. იმისათვის, რომ ისწავლოთ მათი დანახვა, უნდა გახსოვდეთ შემდეგი: აკრძალულიაშეურიეთ შედარების ხარისხების მარტივი და რთული ფორმები.

რიცხვთა ფორმების ფორმირების რთული შემთხვევები

არსებითი სახელის დაქვეითება

ერთი

ერთი

ერთი

მარტო

ერთი

ერთი

ერთი

დაახლოებით ერთი

ერთი

ერთი

ერთი

ერთი

ერთი

ერთი

ერთი

ერთი

მარტო

ზოგიერთი

ერთი

მარტო

ზოგიერთი

მარტო

ზოგიერთი

ორი

ორი

ორი

ორი

ორი

ორივე

ორივე

ორივე

ორივე

ორივე

ორივე

ორივე

ორივე

ორივე

ორივე

ერთი და ნახევარი

ერთ ნახევარი

ერთ ნახევარი

ერთ ნახევარი

ერთ ნახევარი

ერთ ნახევარი

ერთ ნახევარი

ერთ ნახევარი

ერთ ნახევარი

სამი

სამი

სამი

სამი

სამი

5 – 20, 30

ხუთი

ხუთი

ხუთი

ხუთი

ხუთი

ხუთი

40, 90, 100

ორმოცი

კაჭკაჭი

კაჭკაჭი

ორმოცი

კაჭკაჭი

კაჭკაჭი

ნაერთი (შედგება ორი ძირისაგან; აქვს ორი დაბოლოება დაკლებისას)

ას ორმოცდაათი

ას ორმოცდაათი

ასი ნახევარი

ასი ნახევარი

ას ორმოცდაათი

ასი ნახევარი

ასი ნახევარი

50, 60, 70, 80

ორმოცდაათი

ორმოცდაათი

ორმოცდაათი

ორმოცდაათი

ხუთიდან ათამდე

ორმოცდაათი

ორასი

ორასი

ორასი

ორასი

ორასი

დაახლოებით ორასი

300, 400

სამასი

სამასი

სამასი

სამასი

სამასი

დაახლოებით სამასი

500, 600, 700, 800, 900

ხუთასი

ხუთასი

ხუთასი

ხუთასი

ხუთასი

დაახლოებით ხუთასი

ნაერთები (შედგება რამდენიმე სიტყვისაგან)

Მაგალითად:

სამას სამოცდათხუთმეტი

სამას სამოცდაათი ხუთი

სამას სამოცდაათი ხუთი

სამას სამოცდათხუთმეტი

სამასი სამოცდათხუთმეტი

სამას სამოცდაათამდე ხუთი

კოლექტიური (ორი, სამი, ოთხი, ხუთი, ექვსი, შვიდი, რვა, ცხრა, ათი)

ორი

ორი

ორი

ორი

ორი

ორი

ორი

ხუთი

ხუთი

ხუთი

ხუთი

ხუთი

ხუთი

ხუთი

1. რიცხვების არსებითი სახელის გაერთიანების ნორმები

კოლექტიური ნომრები (ორი, სამი, ოთხი, ხუთი, ექვსი, შვიდი)გამოიყენება მხოლოდ შემდეგ შემთხვევებში:

მამრობითი სქესის აღმნიშვნელი სახელებით (ორი მეგობარი, სამი ძმა);

არსებითი სახელებით ბავშვები, ხალხი , ასევე ჩვილი ცხოველების სახელების აღმნიშვნელ არსებით სახელებთან (ოთხი შვილი, შვიდი ბავშვი, სამი კურდღელი);

ფორმის არსებით სახელებთან მხოლოდ მრავლობითიდა აღნიშნავს დაწყვილებული ან კომპოზიტური ობიექტების სახელებს (ორი ციგა, ოთხი კარიბჭე, შვიდი დღე).

რიცხვითი ორივე (ორივე, ორივე, ორივე)გამოიყენება მხოლოდ მამრობითი სქესის სახელებთან (ორივე ძმა, ორივე მაგიდაზე)და რიცხვი ორივე (ორივე, ორივე, ორივე)– მხოლოდ მდედრობითი სქესის არსებით სახელებთან (ორივე და, ორივე მხრიდან).

ნაცვალსახელთა ფორმების ფორმირების რთული შემთხვევები

Კუთვნილებითი ნაცვალსახელი მათაქვს მხოლოდ ეს ფორმა.

ზმნის ფორმების ფორმირების რთული შემთხვევები

ფორმის ფორმირება იმპერატიული განწყობა ზოგიერთი ზმნა

ინფინიტივი	ერთეული	მრავლობითი
		წადი
	ჩამოჯექი, ჩამოდი	აიღე, აიღე
		შეხება

1. რეფლექსური ზმნების იმპერატიული განწყობის მრავლობით ფორმაში გამოიყენება პოსტფიქსი - s: დაიბანე - დაიბანე, დაიბანე.

   ზმნა დადება(ყოველთვის პრეფიქსის გარეშე)

   Ზმნები onლოჟებიის, შენლოჟებიის, ზელოჟებიის, თანლოჟებიის(ყოველთვის პრეფიქსით)

   Ზმნები მოგება, დარწმუნება, საკუთარი თავის პოვნა, მოხვევა, დადასტურება, ვაკუუმიფორმა არ არის 1ლ. ერთეული

სავარჯიშო სავარჯიშოები

1. მიუთითეთ მაგალითი სიტყვის ფორმის ფორმირებაში შეცდომით:

1) წვიმაში სველი

2) არაპირდაპირი შემთხვევები

გ) შესანიშნავად

4) ჯანსაღი ღრძილები

2. მიუთითეთ შეცდომა სიტყვის ფორმის ფორმირებაში:

1) დაწექი იატაკზე

2) ყველაზე ლამაზი

3) წყვილი წინდები

4) ხუთასი წელი

3. მიუთითეთ მაგალითი სიტყვის ფორმის ფორმირებაში შეცდომით:

1) ექვსას რუბლზე მეტი

2) ადგილების გარეშე

3) შესავლის დაკარგვა

4) ორასი მეტრი

4. მიუთითეთ შეცდომა სიტყვის ფორმის ფორმირებაში:

1) ხუთი ფორთოხალი

2) ყველაზე გადამწყვეტი

3) ორასი მეტრი

4) მათ ტერიტორიაზე

5. მიუთითეთ შეცდომა სიტყვის ფორმის ფორმირებაში:

1) რამდენიმე მაკრატელი

2) გამოცდილი მზარეულები

3) ორი შეყვარებული

4) საათნახევარში

6. მიუთითეთ შეცდომა სიტყვის ფორმის ფორმირებაში:

1) რამდენიმე კილოგრამი

2) მენატრები

3) ათას რვაას მეთორმეტე წლამდე

4) მკაცრი ინსპექტორები

7. მიუთითეთ შეცდომა სიტყვის ფორმის ფორმირებაში:

1) რამდენიმე გრამი

2) ტექსტის გასწორება

3) ოცდასამი ახალგაზრდა

4) ძველი პროფესორები

რვა . მიუთითეთ შეცდომა სიტყვის ფორმის ფორმირებაში:

1) ცოტა ფორთოხალი

2) ორივე ხელში

3) ათას ცხრაას ხუთამდე

4) პატივცემული დირექტორები

9. რა შემთხვევაში სიტყვის ფორმა არ შეესაბამება სალიტერატურო ენის სტანდარტს:

3) კაბები

4) თეფშები

10. მიუთითეთ შეცდომა სიტყვის ფორმის ფორმირებაში:

1) უფრო ღრმა

2) დაწექი იატაკზე

4) სამასი მეტრი

11. მიუთითეთ შეცდომა სიტყვის ფორმის ფორმირებაში:

1) სახურავებზე ასვლა

2) დროის ზონები

3) შვიდასი მეტრით

4) აანთეთ ცეცხლი

12. მიუთითეთ სიტყვის ფორმის ფორმირების შეცდომა:

1) ორასი გრამი

2) მათი რვეულები

3) მატერიის ერთი და ნახევარი მეტრიდან

4) ყველაზე ახალგაზრდა

13. მიუთითეთ სიტყვის ფორმის ფორმირების შეცდომა:

1) მომსახურების საშვი

2) არყოფნა

3) მუშაობა აეროპორტში

4) მომგებიანი ხელშეკრულებების დადება

14. მიუთითეთ შეცდომა სიტყვის ფორმის ფორმირებაში:

2) გაოცებული

3) ამოიწურა

15. მიუთითეთ სიტყვის ფორმის ფორმირების შეცდომა:

1) წადი

2) წადი

4) უფრო ახალგაზრდა

პასუხები: 1 - 2, 2 - 2, 3 – 1, 4 – 2, 5 – 3, 6 – 2, 7 – 1, 8 – 1, 9 – 4, 10 – 1, 1 – 4, 12 – 3, 13 - 4, 14 – 3, 15 – 4.

ბიბლიოგრაფია

გოლუბ ი.ბ. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა 2010. რუსული ენა დამრიგებლის გარეშე: უპრობლემოდ ვაბარებთ!/ ი.ბ. გოლუბი. – მ.: ექსმო, 2009 წ.

გოლცოვა ნ.გ., შამშინი ი.ვ. Რუსული ენა. მორფოლოგიის რთული კითხვები. 10-11 კლასი. - M .: შპს "TID "Russian Word - RS", 2006 წ.

გოსტევა იუ.ნ. გამოყენება. Რუსული ენა. FIPI თემატური სამუშაო წიგნი / Yu.N. Gosteva, V.V. Lvov. - მ: გამოცდების გამომცემლობა, 2010 წ.

Issers O.S. რუსული ენის ინტენსიური კურსი: 1000 ტესტი რუსულ USE ტესტირებისთვის მოსამზადებლად; მართლწერა. Პუნქტუაციის. მეტყველების კულტურა. ენობრივი სისტემა. ექსპრესიული საშუალებები. ტექსტის ანალიზი / O.S. ისერსი, ნ.ა. კუზმინი. - მე-5 გამოცემა. – მ.: ფლინტა: მეცნიერება, 2007 წ.

Issers O.S. რუსული ენის ინტენსიური კურსი. რატომ ამბობენ ასე რუსულად: მეტყველების კულტურის გზამკვლევი / O.S. ისერსი, ნ.ა. კუზმინი. – მ.: ფლინტა: მეცნიერება, 2007 წ.

Issers O.S. რუსული ენის ინტენსიური კურსი: სახელმძღვანელო წესების, ალგორითმებისა და მოტყუების ფურცლებში ტესტირებისა და ჩაწერისთვის მოსამზადებლად / O.S. ისერსი, ნ.ა. კუზმინი. - მე-4 გამოცემა. – მ.: ფლინტა: მეცნიერება, 2007 წ.

მამონა ტ.ნ. გამოყენება. Რუსული ენა. სემინარი ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის სტანდარტული ტესტის ამოცანების შესრულების შესახებ: საგანმანათლებლო და მეთოდური სახელმძღვანელო / თ.ნ. მამონა, ე.ს. სერგეევა, ე.მ. მიხაილოვა, ე.ლ. ეროხინი, გ.ტ. ეგორაევი. - მ: გამოცდების გამომცემლობა, 2010 წ.

Rosenthal D.E., Golub I.B. Რუსული ენა. მართლწერა. Პუნქტუაციის. - მე-3 გამოცემა, რევ. - მ .: ირისი - პრესა, 2002 წ.

სენინა ნ.ა. Რუსული ენა. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა - 2008. მისაღები ტესტები: სასწავლო და მეთოდოლოგიური გზამკვლევი. - Rostov n / a: Legion, 2007. Tsybulko I.P. USE 2010. რუსული ენა: სასწავლო ამოცანები / I.P. ციბულკო, ს.ი. ლვოვა, ვ.ა. კოხანოვი. – მ.: ექსმო, 2009 წ.

განათლება ფორმები სიტყვები ...

1. ბრძანება No 2014 წლიდან სამუშაო პროგრამა რუსულ ენაზე (მიუთითეთ საგანი, კურსი, მოდული)

   სამუშაო პროგრამა

   ... მომზადებარომ გამოყენება ფორმებიორგანიზაციები სასწავლო აქტივობები: განსხვავებული სახეობებიანალიზები, ამოცანებით მოტყუება, დიზაინი სიტყვები on... ნაერთი სიტყვები; - გზები განათლება სიტყვები; - ნორმებიჩამოყალიბება; - მორფემების მართლწერა; - მორფოლოგიურიპრინციპი...

2. საგანმანათლებლო პროცესის ორგანიზება SanPiN-ის მოთხოვნების საფუძველზე. დირექტორი ხალიმოვა გ.კ. დირექტორის მოადგილე საინფორმაციო ტექნოლოგიების სფეროში ხალიულინა გ.ს.

   დოკუმენტი

   ... მორფოლოგიური ნორმები (განათლება ფორმები სიტყვები) 7/63.6% 4. A4 სინტაქსური ნორმები(წინადადების აგება მონაწილეობით). 5/45.4% 5. A5 სინტაქსური ნორმები. ნორმებიშეთანხმება. ნორმები ...

3. გამოცდილების თემა: რუსული ენის გაკვეთილებზე ოპტიმალური რესურსების გამოყენება გამოცდისთვის მოსამზადებლად

   გაკვეთილი

   ... გაკვეთილები ... on ემზადებარომ გამოყენება. მაგალითად, სახელმძღვანელოში ბ.გ. მერკინა, ლ.გ. სმირნოვა "რუსული ენა: ტრენინგირომ გამოყენება... გოგო განათლებული, ... მორფოლოგიურიმხარდაჭერის ბუნება სიტყვები ... onშინაარსი და on ფორმა... დეფექტური დარღვევის ტექსტები ნორმები: ა) მენეჯმენტი...

ეს დავალება ამოწმებს მეტყველების შესაბამისობის თვალსაზრისით შეფასების უნარს რუსული ლიტერატურული ენის ძირითადი მორფოლოგიური ნორმები.ყველაზე გავრცელებული შეცდომები ფორმის ფორმირებაში:

1) ზედსართავი სახელების შედარებითი და ზედსართავი ხარისხი;

2) კოლექტიური რიცხვები;

3) მთელი და წილადი რიცხვები;

4) რიცხვების გენიტალური შემთხვევა;

5) არსებითი სახელების სახელობითი და გვარი მრავლობითი;

6) მე-3 პირის პირადი ნაცვალსახელების ირიბი შემთხვევები წინდებულის შემდეგ და სხვ.

ასე რომ, მოდით გადახედოთ თეორიას.

გავაანალიზოთ დავალება

1. მიუთითეთ მაგალითი სიტყვის ფორმის ფორმირებაში შეცდომით:

1) ოცდაათ რვეულში

2) ყველაზე კაშკაშა შუქი

3) მათ სურთ

4) კეთილი ხალხი

პირველ მაგალითში - რიცხვი და არსებითი სახელი. შეთანხმების დარღვევა არ არის: ორივე სიტყვა წინადადებაში სწორად არის გამოყენებული. მეორე შემთხვევაში - ზედსართავი სახელისა და არსებითი სახელის შედარებითი ხარისხი. ორივე სიტყვა კოორდინირებულია ფრაზაში (აქტიური შემთხვევა). შედარებითი ხარისხის ფორმა შექმნილია სწორად: ზედსართავი სახელიდან "ნათელი" სუფიქსის დახმარებით. -აიშ-.მესამე პასუხი არის არაპროდუქტიული ზმნა მონაცვლეობით. აქ არის შეცდომა! Სწორი ფორმა - მინდა. ბოლო მაგალითში, ზედსართავი სახელი და არსებითი სახელი მრავლობითი ფორმით. არსებითი სახელის ფორმა სწორია. ფრაზა შეთანხმებული არის მრავლობითი, გენიტალური შემთხვევა. სწორი პასუხია 3.