Działalność edukacyjna. Moskiewska Szkoła Oprzyrządowania Kosmicznego

Historia technikum

GOU SPO Moskiewska Szkoła Instrumentacji Kosmicznej została założona w 1944 roku i nosiła wówczas nazwę Kolegium Elektromechanicznego Ludowego Komisariatu Przemysłu. W 1958 r. technikum przemianowano na Moskiewskie Kolegium Inżynierii Instrumentów Radiowych (MRPT), a od 1990 r. na Moskiewskie Kolegium Instrumentacji Kosmicznych (MTKP).

Specjalność

• Specjalność nr 230101 (komputery, kompleksy, systemy i sieci).

• Specjalność nr 230105 (oprogramowanie dla technologii komputerowej i systemów automatycznych).

• Specjalność nr 220205 (automatyczne systemy sterowania).

• Specjalność nr 210306 (inżynieria aparatury radiowej).

• Specjalność nr 080802 (informatyka stosowana w przemyśle).

• Specjalność nr 080501 (zarządzanie przez branżę).

• Specjalność №080110 (ekonomia i rachunkowość).

• Specjalność №080302 (handel oprzyrządowaniem).

JESTEM NAUCZYCIELKĄ! NA PIERWSZYM POMYŚLAŁEM, ŻE PODPISZ PSEUDONIM, A PÓŹNIEJ POSTANOWIŁEM NIE UKRYWAĆ NAZWISKO - NIE ZROBIŁEM NIC złego I BÓG ZABRANIA NIE BĘDĘ ODKRYWAĆ MTTP ANI MSTU - WSZYSTKIE PONAD 10 LAT MOJA CÓRKA UKOŃCZYŁA UCZELNIĘ.
JESTEM BARDZO WDZIĘCZNY REŻYSER N. N. KOVZEL ZA POMOC, ZA CHĘĆ AKCEPTACJI KREATYWNYCH POMYSŁÓW, KIEROWNIK. DZIAŁ N. N. MYAGKOVA, KTÓRY UCZESTNIKOWAŁ NA MOICH ZAJĘCIACH.
BARDZO DZIĘKUJĘ TEŻ MOIM KOLEGOM - PIERWSZYM Z WSZYSTKICH NAUCZYCIELI HISTORII - KREATYWNYM, PRZYZGODNYM LUDZIOM. NAUCZYCIEL POWINIEN SERWISOWAĆ SWOJĄ PRACĘ – A TAKICH JEST DUŻO.
MÓWIENIE TERAZ O OKREŚLONYCH LUDZIACH - I WNIOSKI. W SKRÓCIE: piszę w rozpaczy!
1. Nagle, z niewiadomych przyczyn i bez potrzeby zawodowej, reżyser zdecydował się na zmianę nauczycieli literatury, języka rosyjskiego i kultury mowy w klasach II roku, choć tradycyjnie nauczycieli uczących literatury i języka rosyjskiego w grupy I roku kontynuowały naukę dyscypliny „ Kultura mowy ”o 2. I tradycyjnie dystrybucją grup zajmował się zastępca. Dyrektor Studiów, bo lepiej zna uczniów i nauczycieli. Zmiana nauczycieli wpłynie negatywnie na pracę wszystkich grup – poznanie uczniów zajmie cały czas, a cała praca stanie się formalna. Jest to równoznaczne z dekompresją - tylko na innym poziomie.
Taka sytuacja nie odpowiada ani uczniom, ani samym nauczycielom, ani rodzicom. Ale reżysera to wcale nie obchodzi! Co jest ważne? Osobista nienawiść do konkretnej osoby - czyli do mnie osobiście! Po co? I za to, że rok temu chcieli zabrać na moje miejsce czyjegoś krewnego, znajomego, kochanka. Swoją drogą opowiedzieli mi o tym studenci – ci, z którymi zajęcia skończyły się już w grudniu ubiegłego roku – więc nie było potrzeby „komponowania” czegoś przynajmniej z tego powodu.
A to, że życie ludzkie się rozpada – co za różnica – przecież dla reżysera ludzie to „śmieci”, „materiały eksploatacyjne”, które można wykorzystać i „wyrzucić” jako niepotrzebne!
Zatrudnili mnie po obejrzeniu mojego portfolio i nie pogorszyłem się. Posiadam zewnętrzne recenzje programów z dyscyplin, które czytam. A ile kreatywnych projektów zrobiliśmy ze studentami! W TYM ROKU, Z 17 STUDENTAMI COLLEGE NIE TYLKO UCZESTLIŚMY, ALE ZREALIZOWALIŚMY TRADYCYJNĄ KONFERENCJĘ MIĘDZYUCZELNIANĄ W INSTYTUCIE IM. A. A. GRIBOYEDOV. ALE BYŁOBY TO WARTOŚĆ, JEŚLI KTOŚ INNY WSZYSTKO TO ZROBIŁ!
Przyjechałem do pracy w państwowej placówce oświatowej, nawet nie w prywatnej firmie, a tym bardziej nie w czyichś „pokojówkach” - ale wydaje się, że jesteś w majątku pańszczyźnianym lub na plantacji niewolników, gdzie wszystko zależy od „wola właściciela”.
Wielokrotnie zwracałem się do dyrektora w notatkach z prośbą o umożliwienie mi dalszej pracy z grupą, z którą nawiązały się dobre, twórcze relacje (nie podam teraz nazwy grupy - a tyle osób wie) - ale moje wypowiedzi zostały zignorowane przez reżysera. Pod apelem do reżysera uczniowie podpisali – ale reżyser też zignorował ich prośby – kim są dla „najwyższego bóstwa”?
W dniu 27.06.2019 sześcioro rodziców tej studenckiej grupy zgłosiło się do dyrektora w tej sprawie. Reżyser, nawet w stosunku do dorosłych, zachowywał się niewłaściwie – uparcie nie chciał słuchać rodziców, kilkakrotnie pytał o nazwę grupy, choć wszyscy rodzice byli wcześniej nagrywani.
I więcej. Reżyser obraził mnie jako nauczyciela na oczach moich rodziców! Na pytanie o „etykę korporacyjną”. Szczerze mówiąc, to był pierwszy raz, kiedy spotkałem się z tym - myślę, że moi rodzice też.
A podane argumenty nie miały nic wspólnego z tą grupą - a jakie poważne argumenty mogą być w ogóle w tym przypadku? ! Głównym „argumentem” była niechęć do zmiany grafiku, ale nie udało się sporządzić grafiku - bo wciąż był ustalony. I jak harmonogram może być ważniejszy od ludzkich losów? ! W rezultacie część rodziców zachorowała - bo nikt nie spodziewał się takiego leczenia.
Reżyser uwielbia odwoływać się do osławionej „Konwencji o prawach dziecka”, która zastrzega prawo dzieci do wyrażania swojej opinii – dlaczego więc w tym przypadku apel uczniów i rodziców jest ignorowany. OTO PRZYKŁAD PRAWDZIWEGO STOSUNKU DO UCZNIÓW I ICH RODZICÓW – OCZYWIŚCIE „SZACUNEK” MOŻE BYĆ MOŻLIWY TYLKO DLA TYCH, KTÓRZY MOGĄ, PRZEPRASZAM, „ZŁAMAĆ GARDŁO”, A LUDZIE PRZYZGODNI MOGĄ BYĆ STRASZNI, A ICH DZIECI MOGĄ BYĆ SZANTOWANE! CZY TO JEST STAWKA KOMUNIKACJI, STAWKA NA Przyzwoitość? ! NIE WSTYDZIMY SIĘ PRZED RODZICAMI? !
Ta grupa w drugiej klasie miała wszystkich nauczycieli, którzy kontynuowali czytanie dyscyplin, z wyjątkiem mnie. Reżyser ma jedno pragnienie - zranić mnie! A do tego można „najechać czołgiem” na godność ludzką uczniów i rodziców. Przepraszam, psychologia „feudalnych tyranów” lub strażników obozowych. Stamtąd wzięło się straszne słowo „dehumanizacja”!
PANIE, CZY TO NIEMOŻLIWE, ŻE TAKA POSTAWA NIE PRZYNOSI NIKOMU HONORU I ZAHAŃCZY INSTYTUCJI EDUKACYJNEJ? ! NIE NAPISAŁEM I NIE BĘDĘ NAPISAŁ OGÓLNIE NEGATYWNEGO O TECHNIKU LUB UNIWERSYTECIE!
2. Więc kontynuujemy. Na samym początku roku szkolnego dyrektor powiedział, że nigdy nie będę traktowany z szacunkiem, bez względu na to, jak ciężko pracowałem – także z niewiadomego powodu. Chociaż – o czym mówię – „zrozumiałe”, oczywiście! I z tego samego „powodu” weźmie pod uwagę tylko to, co uzna za konieczne - w rzeczywistości to, czego chce! Gdyby któryś z moich kolegów z komisji zrobił połowę, a nawet jedną trzecią tego, co ja, zostałby pochwalony „pod niebiosa”, ale MOGĘ BYĆ ZNISZCZONY!
3. W XXI wieku, kiedy wiele placówek oświatowych ma własne kościoły, dyrektor de facto prześladuje prawosławnych! To pozwala sekciarzom pracować ze studentami. Bez komentarza!
4. Tak jak mistrz miał urzędnika, tak i dyrektor ma „wiernych służących” – przepraszam, ale jak ma na imię osoba, która dla przyjemności jest gotowa podpisać to, czego nie ma podpisywać stanowisko i zarzucić swojemu pracownikowi szowinizm za słusznie wygłoszoną uwagę studenta narodowości nierosyjskiej? ! Nawiasem mówiąc, szowinizm (fr. Chauvinisme) to „ideologia, której istotą jest głoszenie wyższości narodowej w celu uzasadnienia „prawa” do dyskryminacji, wyzysku i ucisku innych narodów. Kto kogo „uciskał”? !
Za takie oskarżenie powinna odpowiadać osoba, która go podpisała – czyli pani Sakerina O.V., która zresztą pozwoliła sobie na wyciąganie wniosków na podstawie słów uczniów, których nie uczy i nigdy nie widziała w jej oczach! Również komentarze są niepotrzebne. A także - jeden z jej ulubionych "zawodów" - zbierać plotki w kątach i przynosić je do gabinetu dyrektora. A żeby stworzyć sytuacje konfliktowe - po posiedzeniu KPP od razu napisano do pani Sakeriny dwie notatki.
Albo jak zadzwonić do osoby, która w trosce o zadowolenie prosi na spotkaniu rodziców, aby napisała pracę przeciwko „budzącemu sprzeciw” nauczycielowi. Nawiasem mówiąc, w jednej grupie rodzice odmówili, w drugiej wielu - też.
5. Oto słowa jednej z recenzji studenckich, które skopiowałem: „Dyrektor Kireev jest wyjątkowym PR-owcem swojego YAYAYAYAYAYAYA. Jak rektor Baumanki go toleruje i po co, pytanie”.
A najbardziej obrzydliwe jest to, że w sprawie, w której rodzice poszli do dyrektora i otrzymali obelgi i groźby, moi rodzice i ja przybyliśmy do MSTU 4 lipca 2019 r. Przybyli z nadzieją sprawiedliwości. A potem co jakiś czas dzwonili do prorektora, ale sekretarz odpowiedział nam, że sprawa nie została rozwiązana - a nie mieliśmy okazji porozmawiać z samym prorektorem - albo go „nie było wtedy” miał spotkanie.” I tak minął miesiąc! Panowie, takie problemy można rozwiązać podnosząc telefon, bo takie działania – a raczej ich brak – zmuszają ludzi do zrobienia czegoś.
PANIE PROKROKU! (NIE PODAM TWOJE NAZWISKO) WIERZYMY CI! PAMIĘTAJ O OCZACH RODZICÓW SIEDZĄCYCH PRZED TOBĄ. JAK MOŻESZ NAM TO ZROBIĆ? ! MASZ TE SAME IKONY W BIURZE! CZY TO WSZYSTKO DLA REŻYSERA? !
6. I wreszcie, przy podziale obciążenia dydaktycznego na rok akademicki 2019-2020 otrzymałem nieco ponad połowę stawki, chociaż jestem nauczycielem w pełnym wymiarze godzin - podczas gdy wszyscy inni nauczyciele literatury i języka rosyjskiego otrzymali więcej niż stawka! Również „w odwecie”! W „odwecie” za to, że nie zwolniłem miejsca, do którego dążył jeden z podopiecznych. W tym samym czasie pani Sakerina publicznie mnie obraziła.
Reżyser pozbawia mnie możliwości zarówno pracy, jak i urlopu, a nawet znalezienia pracy w niepełnym wymiarze godzin, bo nie podpisuje zgłoszenia do kategorii, mimo wszystkich zasług i pozytywnych recenzji. Będziemy musieli iść na uczelnię z dokumentami! Obiecał oczywiście pensję na pełen etat – ale po pierwsze to upokarzające, a po drugie, jak można ufać takim obietnicom? ! ZASADNICZO MÓWI MI, ŻE MUSZĘ UMRZEĆ, ABY MU SIĘ PROSZĘ!
Możesz kontynuować przez długi czas! Na przykład, jak jeden z moich „kolegów” (nie będę wymieniał nazwisk) próbował zdobyć materiał z tej samej Konferencji Międzyuczelnianej za pośrednictwem studenta z mojej grupy. Stań za moimi plecami. Ale dyrektor powiedział, że nie ma się o co martwić i że nie zwróci na to uwagi.
PANIE REŻYSERIE! JEŚLI CHCIAŁEŚ MNIE Zranić, RADUJ SIĘ - SUKCESU!
NIE JEDNEGO DNIA WAKACJI, KIEDY NIE MYŚLŁABYM O WYDARZENIU, NIE MIAŁEM! CZY TO DLA CIEBIE ŁATWIEJSZE?
ALE NA WSZYSTKO MUSISZ ODPOWIEDZIEĆ! WSZYSCY, JA I O MNIE TEŻ, ŻYLIŚMY WIĘCEJ ŻYCIA! CZY MOŻNA NAWET Z SUMIENIEM NIE CIERPIEĆ? ! CZY MOŻNA PO TYM SPOJRZEĆ W OCZY - UCZNIOM, A NAWET WŁASNYM RODZINOM? !
MOŻE ŁATWIEJ JEST SZANOWAĆ LUDZI? !
I MUSISZ MNIE PO PROSTU ZABIĆ!

Wyższa Szkoła Inżynierii Instrumentów i Informatyki jest pododdziałem strukturalnym Uczelni i prowadzi prace dydaktyczno-metodyczne nad kształceniem ustawicznym w systemie kolejnych programów kształcenia na poziomie średnim, wyższym i uzupełniającym.

Uczelnia znajduje się na terenie kampusu Uniwersytetu pod adresem: 1. pas Szczipkowskiego, 23.

Główne cele uczelni to:

• przygotowanie konkurencyjnych specjalistów technicznych, gotowych do ciągłego samokształcenia i samorozwoju;
• rozwój i wdrażanie technologii informacyjnych i edukacyjnych oraz zasobów nowej generacji;
• kształtowanie cech osobowych niezbędnych do efektywnej działalności zawodowej;
• szkolenie specjalistów w zakresie kształcenia ustawicznego na Uniwersytecie w ramach programów studiów wyższych.

Wykształcenie średnie zawodowe- jest to pierwszy etap kształcenia zawodowego w systemie kształcenia ustawicznego, którego rozwój możliwy jest w obecności wykształcenia podstawowego ogólnokształcącego (9 klas) lub średniego ogólnokształcącego (11 klas).

Czas trwania szkolenia w ramach programów SVE jest ustalany zgodnie z warunkami regulacyjnymi dotyczącymi opanowania, określonymi przez federalne standardy edukacyjne dla średniego szkolnictwa zawodowego i opiera się na klasie 9:

• 4 lata 10 miesięcy (dla specjalności 11.02.15 Sieci teleinformatyczne i systemy łączności);
• 3 lata 10 miesięcy (dla specjalności 09.02.01 Systemy i zespoły komputerowe, 09.02.03 Programowanie w systemach komputerowych, 10.02.05 Zapewnienie bezpieczeństwa informacyjnego systemów zautomatyzowanych, 12.02.05 Urządzenia i systemy optyczne i optoelektroniczne);
• 2 lata 10 miesięcy (dla specjalności 38.02.01 Ekonomia i rachunkowość).

Często Zadawane Pytania:

Jak studenci są przyjmowani na studia?

Rekrutacja do college'u na programy kształcenia na poziomie średnim zawodowym odbywa się w trybie konkursowym na podstawie wniosków obywateli posiadających wykształcenie podstawowe ogólne, średnie ogólnokształcące lub średnie zawodowe.

Dla obywateli posiadających wykształcenie średnie zawodowe (zawód pracujący w swojej specjalności) i przystępujących do college'u w specjalności odpowiadającej profilowi ​​ich wcześniejszego wykształcenia na studia w ramach programu przyspieszonego, konkurs przeprowadzany jest zgodnie z wynikami rozmowy kwalifikacyjnej z Wnioskodawca.

Przyjęcia na studia następuje na polecenie Uczelni po złożeniu przez wnioskodawcę oryginału dokumentu o wykształceniu.

Po jakiej klasie możesz iść na studia?

Rekrutacja do kolegium MIREA - Rosyjskiego Uniwersytetu Technologicznego odbywa się wyłącznie na podstawie podstawowego wykształcenia ogólnego (po klasie 9), z wyjątkiem specjalności 38.02.01 Ekonomia i Rachunkowość, gdzie przyjęcie jest możliwe zarówno po klasie 9, jak i po klasa 11.

Czy muszę zdać test wstępny do college'u?

Zgodnie z ustawodawstwem Federacji Rosyjskiej przyjęcie na studia w ramach programów średniego kształcenia zawodowego odbywa się na zasadach publicznych. Oznacza to, że nie ma egzaminów wstępnych, a przy przeprowadzaniu konkursu na miejsca budżetowe brane są pod uwagę oceny ze świadectw szkolnych.

Jak wygląda organizacja procesu edukacyjnego na uczelni?

Organizacja procesu edukacyjnego w kolegium odbywa się zgodnie z programami edukacyjnymi średniego szkolnictwa zawodowego. Programy edukacyjne są opracowywane przez uczelnię niezależnie na podstawie federalnych stanowych standardów edukacyjnych średniego kształcenia zawodowego, przykładowych podstawowych programów edukacyjnych, z uwzględnieniem możliwości Uniwersytetu jako jednolitego kompleksu edukacyjno-naukowego i są zatwierdzane przez Rektora Uczelni .

Proces edukacyjny prowadzony jest w języku państwowym Federacja Rosyjska- Rosyjski.

Rok akademicki w Uczelni rozpoczyna się 1 września i kończy zgodnie z programem nauczania dla określonej specjalności i formy studiów.

Urlopy ustanawiane są co najmniej dwa razy w roku akademickim na łączną długość 8–11 tygodni, w tym w okresie zimowym – co najmniej 2 tygodnie.

Rok akademicki składa się z dwóch semestrów, z których każdy kończy się formą kontroli przewidzianą programem nauczania.

W jakiej formie są zajęcia?

W Uczelni ustanowiono następujące główne rodzaje szkoleń: lekcja, wykład, seminarium, sesja praktyczna, sesja laboratoryjna, test, konsultacja, samodzielna praca, praktyka dydaktyczna i przemysłowa, praca semestralna ( projekt kursu) oraz inne rodzaje sesji szkoleniowych.

Ostatnio w szkołach średnich, bardziej niż kiedykolwiek wcześniej, pojawia się pytanie, komu pozostało do nauki w dziesiątej klasie, a komu lepiej po ukończeniu dziewiątej klasy udać się na studia do średniej szkoły zawodowej. To pytanie dotyczy zarówno nauczycieli, jak i rodziców, ponieważ nikt nie zna swojego dziecka lepiej niż oni. Na przykład, jeśli Twoje dziecko bierze udział w olimpiadach, jest aktywistą i ogólnie twierdzi, że jest złotym medalistą, to nie może być mowy o tym, że skończy szkołę po 9 klasie. Jeśli przeciwnie, dziecko uczęszcza do szkoły siłą, a jego stopnie nie są ważne, to lepiej przenieść go do szkoły zawodowej lub technikum, aby zmienić sytuację i rozmyć naukę pracą.

Jak wybrać instytucję edukacyjną, w której Twoje dziecko będzie kontynuować naukę? Obecnie istnieje duża lista techników, kolegiów o różnej specyfice i kierunkach. Aby wybrać odpowiednią instytucję edukacyjną, skorzystaj z kilku ogólnych zasad.

1. Najpierw rozważ perspektywy otwarcia. Przed podjęciem ostatecznej decyzji, dokąd wysłać dziecko, najpierw dowiedz się, czy instytucje te mają umowy z uniwersytetami.

Moskiewska Szkoła Instrumentacji Kosmicznej (m. Baumanskaya)

Większość techników, kolegiów i szkół zawodowych oferuje swoim studentom programy, które są skoordynowane z uniwersytetami, gdzie absolwenci mogą następnie bez problemu kontynuować naukę. Następnie dowiedz się o stażu, czy ta instytucja edukacyjna ma umowy z wyspecjalizowanymi przedsiębiorstwami, które zapewniają staż i ewentualnie dalsze zatrudnienie.

2. Przy wyborze instytucji edukacyjnej pewne bonusy są również przydatne i przyjemne. Na przykład istnieją technika i szkoły zawodowe, które oferują swoim uczniom uzyskanie kilku kwalifikacji jednocześnie. Oznacza to, że po ukończeniu szkoły Twoje dziecko otrzyma jednocześnie kilka „skórek”, co jest opłacalne i obiecujące. Na przykład instytucja edukacyjna specjalizuje się w szkoleniu personelu do pracy w serwisie samochodowym. Dlatego oprócz głównych przedmiotów tej specjalności uczy się tu zasad ruchu drogowego i jazdy, dzięki czemu uczeń otrzymuje prawo jazdy. A to już duży plus, bo dziś indywidualne kursy jazdy to kosztowna przyjemność, niedostępna dla wszystkich. Przekonaj się również o możliwości odroczenia z wojska, ponieważ pozwoli ci to ukończyć proces nauki z wysoką jakością.

3. Trochę statystyk. Według ekspertów, obecnie obserwuje się wzrost zapotrzebowania na szkolenia w szkołach technicznych, uczelniach i dostawcach usług internetowych. Wynika to z faktu, że młodzi ludzie uciekają od opieki i jak najwcześniej zaczynają zarabiać własne pieniądze, a także z faktu, że wielu pracodawców wykazuje zwiększone zainteresowanie takimi absolwentami.

4. Ponadto wiele kolegiów oferuje silniejszą bazę wiedzy niż szkoła, a nauczyciele w takich instytucjach często mają wyższe kwalifikacje. Według statystyk za namową rodziców tylko 27% uczniów opuszcza szkołę, pozostałe 73% podejmuje własne decyzje.

5. Co najważniejsze, podejmując decyzję, zapoznaj się ze statystykami, aby zrozumieć, jaka specjalność będzie potrzebna, zanim Twoje dziecko ukończy szkołę.

Możesz na przykład przystąpić do testu poradnictwa zawodowego, który można znaleźć w Internecie. To da ci wyobrażenie o tym, na co twoje dziecko jest bardziej podatne.

Zalety i wady nauki po 9 klasie:

Zalety:

• program pogłębiony w wybranej specjalności, w przeciwieństwie do tego, jeśli kontynuujesz naukę w szkole do klasy 11;
• wczesna dorosłość, choć ten punkt jest kontrowersyjny, ponieważ nie wszyscy dojrzewają we właściwym kierunku;
• będzie zawodem. Jeśli w przyszłości wstąpisz na uniwersytet, będzie to znaczący plus;
• po ukończeniu gimnazjum można od razu wejść na drugi lub trzeci rok studiów;
• nie ma potrzeby zdawania egzaminu. Dla wielu ten punkt wystarczy, by zaraz po dziewiątej klasie iść do szkoły;
• dużo ćwiczyć;
• zatrudnienie;
• edukacja w szkołach średnich staje się coraz bardziej obiecująca. Najprawdopodobniej w najbliższym czasie zostanie zrealizowany projekt edukacji wielopoziomowej, obejmujący etapy szkoła – uczelnia – uniwersytet.

Niedogodności:

• dzieci łatwo ulegają wpływom;
• po ukończeniu studiów większość absolwentów nie chce już zdobywać wyższego wykształcenia – mają już zawód i to wystarczy;
• nie wszystkie uczelnie są jednakowo przydatne, tutaj trzeba wybierać rozważnie, ostrożnie, inaczej można trafić do placówki edukacyjnej, w której niczego nie nauczą;
• jeśli wybierzesz uczelnię, która nie współpracuje z uczelnią, będziesz musiał studiować o 1 rok dłużej;
• brak odroczenia służby wojskowej na czas trwania kolejnych studiów na uczelni.

Ostatnio w szkołach średnich, bardziej niż kiedykolwiek wcześniej, pojawia się pytanie, komu pozostało do nauki w dziesiątej klasie, a komu lepiej po ukończeniu dziewiątej klasy udać się na studia do średniej szkoły zawodowej. To pytanie dotyczy zarówno nauczycieli, jak i rodziców, ponieważ nikt nie zna swojego dziecka lepiej niż oni. "data-yashareType="button" data-yashareQuickServices="vkontakte,facebook,twitter,odnoklassniki">

Na taki krok masz dobrą bazę zwaną „podstawową edukacją ogólną”. W trosce o uczciwość przyznajemy, że nie tylko Państwo to macie, bo do szkół średnich zawodowych przyjmują również osoby, które ukończyły 11 klas. Ale starsi faceci będą działać na innych warunkach.

Kolegium po 9 klasie: proste odpowiedzi na złożone pytania

Aby się nie pomylić, trzeba postępować według specjalnych przepisów – według zasad dla najmłodszych kandydatów.

• wyniki GIA;
• sześć zdjęć w formacie 3×4;
• polisa ubezpieczenia medycznego;

Potraktuj swoją papierkową robotę poważnie. Zanim udasz się do biura rekrutacyjnego, wejdź na stronę internetową instytucji edukacyjnej i sprawdź, czy wymagane są inne certyfikaty: może tak być. Na wszelki wypadek zrób kopie wszystkich dokumentów, aby później nie biegać w poszukiwaniu niedrogiej kopiarki.

Jakie egzaminy musisz zdać

Czas trwania nauki

Wyjazd z wojska

Czy kończysz dziewiątą klasę i zdecydowałeś się kontynuować naukę w średniej szkole specjalnej? Gratulacje! Podczas gdy nauczyciele przygotowują się do żmudnego dwuletniego coachingu licealistów do zdania egzaminu, a przyszli uczniowie klas 10 i 11 nie wiedzą, jaką specjalizację powinni wybrać, ty już zacząłeś działać i wspiąłeś się na pierwszy szczebel drabiny prowadzącej do dorosłości.

Na taki krok masz dobrą bazę zwaną „podstawową edukacją ogólną”. W trosce o uczciwość przyznajemy, że nie tylko Państwo to macie, bo do szkół średnich zawodowych przyjmują również osoby, które ukończyły 11 klas. Ale starsi faceci będą działać na innych warunkach. Aby się nie pomylić, trzeba postępować według specjalnych przepisów – według zasad dla najmłodszych kandydatów.

Jakie dokumenty są wymagane przy przyjęciu

Lista dokumentów, które musisz przygotować i przedłożyć komisji kwalifikacyjnej, świadczy o tym, że dorastasz, ponieważ zawiera:

• paszport, ale jeśli nagle nie jest jeszcze wiek, to akt urodzenia;
• oryginał świadectwa ukończenia szkoły średniej;
• wyniki GIA;
• zgłoszenie w przepisanej formie, napiszesz je w komisji selekcyjnej;
• sześć zdjęć w formacie 3×4;
• polisa ubezpieczenia medycznego;
• zaświadczenie lekarskie w formie nr 086 / r (aby je uzyskać, należy przejść badanie lekarskie, aby w dokumencie było napisane, że nie masz przeciwwskazań do studiowania na wybranej specjalności).

Potraktuj swoją papierkową robotę poważnie.

Top 10: uczelnie na uniwersytetach

Zanim udasz się do biura rekrutacyjnego, wejdź na stronę internetową instytucji edukacyjnej i sprawdź, czy wymagane są inne certyfikaty: może tak być. Na wszelki wypadek zrób kopie wszystkich dokumentów, aby później nie biegać w poszukiwaniu niedrogiej kopiarki.

Jakie egzaminy musisz zdać

Egzaminy wstępne do placówek średniego szkolnictwa zawodowego są zróżnicowane. Mogą policzyć GIA lub umówić się na test i dyktando. Mogą sobie poradzić tylko z językiem rosyjskim i matematyką lub mogą też przeprowadzić rozmowę kwalifikacyjną. Informacje regulujące to pojawiają się na stronach internetowych placówek oświatowych wiosną, a pod koniec rekrutacji są usuwane, aby nikt nie kierował się ubiegłorocznymi warunkami naboru, które często są nieaktualne.

Język rosyjski jest obowiązkowym testem wstępnym, więc niektóre wyniki GIA na pewno się przydadzą. Obowiązkowa certyfikacja końcowa jest taka sama: rosyjski i matematyka. W szkole można zdawać egzaminy do wyboru: w formie tradycyjnej lub w formacie GIA. Możliwe jest wzmocnienie szkolenia z przedmiotów, które są istotne dla przyjęcia lub przyszłego zawodu na kursach przygotowawczych w określonej instytucji edukacyjnej.

Przyjmowanie dokumentów kończy się nie później niż na kilka dni przed rozpoczęciem roku akademickiego. Maksymalna liczba płatnych miejsc w college'u jest określona w licencji college'u, ale realistyczne jest wejście z dobrymi ocenami, więc nie powinieneś się bać.

Czas trwania nauki

Instytucja edukacyjna może oferować różne okresy studiów na tej samej specjalności – od 2 do 4 lat. Za dwa lata opanujesz podstawowy poziom zawodu, w dłuższym okresie dogłębnie opanujesz specjalizację. Pierwsza opcja nie oznacza celowego lenistwa. Może być preferowane, jeśli zamierzasz zbudować złożoną trajektorię edukacyjną, a następnie zdobyć inne zawody, ale nie chcesz zostać wiecznym uczniem. Wybór drugiej opcji wskazuje na poważne podejście do biznesu.

Wyjazd z wojska

W przypadku uczniów liceów specjalistycznych, którzy przyjęli po dziewiątej klasie, odroczenie z wojska polega na standardowym semestrze studiów, ale nie później niż w momencie egzekucji 20 lat.

Dodatkowe warunki przyjęcia

Ogólnorosyjska procedura przyjmowania do szkół technicznych, kolegiów i kolegiów została wprowadzona stosownym zarządzeniem Ministerstwa Edukacji. Jednak instytucjom edukacyjnym nie zabrania się samodzielnego uzupełniania przepisów, które nie są sprzeczne z prawem. Śledź aktualności: zadzwoń do biura rekrutacyjnego, zadawaj pytania i oczywiście czytaj materiały na naszej stronie internetowej.

Przyjęcia na studia

We wszystkich dzielnicach Moskwy działają organizacje edukacyjne, które realizują programy edukacyjne średniego szkolnictwa zawodowego (kolegia moskiewskie).

Edukacja na podstawie budżetu

Osoby z podstawowym wykształceniem ogólnym lub średnim, które ukończyły 14 lat, są przyjmowane na miejsca budżetowe w moskiewskich kolegiach.

Ogólne wykształcenie(pierwszy poziom edukacji) - kształcenie niezawodowe i niespecjalistyczne. Obecnie kształcenie ogólne obejmuje następujące obszary edukacji: przedszkolną, podstawową ogólnokształcącą, podstawową ogólnokształcącą, średnią ogólnokształcącą oraz dodatkową dla dzieci.

Wybierz Uczelnię

Moskiewskie uczelnie zapraszają absolwentów 9 i 11 klas szkół na studia w ramach programów średniego szkolnictwa zawodowego z późniejszym zatrudnieniem w różnych dziedzinach i sektorach gospodarki.

Możesz wybrać organizację edukacyjną, która uczy interesującego Cię zawodu lub specjalności, w sekcji „Uczelnie, szkoły techniczne, szkoły”

Wymagane dokumenty

Aby zapisać się do uczelni państwowej (szkoła, technikum) będziesz potrzebować:

• oryginał lub kopia dokumentu tożsamości, obywatelstwo wnioskodawcy;
• oryginał dokumentu o wykształceniu i (lub) dokument o wykształceniu i kwalifikacjach;
• 4 fotografie 3×4 cm;
• zaświadczenie lekarskie (wymagane tylko dla niektórych specjalności).

Ubiegaj się o studia lub szkołę medyczną

Wniosek o przyjęcie na studia stacjonarne kandydaci składają osobiście. Można to zrobić tylko za pośrednictwem oficjalnej strony internetowej burmistrza Moskwy mos.ru podczas miesiączki:

• od 20 czerwca do 15 sierpnia br.;
• od 20 czerwca do 10 sierpnia dla specjalności (zawodów), które wymagają od wnioskodawcy określonych zdolności twórczych, cech fizycznych i (lub) psychologicznych.

Wnioskodawca może złożyć wniosek do biura rekrutacyjnego kolegium z dokumentem tożsamości.

Personel rekrutacyjny zapewni wyczerpujące informacje o uczelni i trwających programach, a także możliwość dostępu do Internetu w celu rejestracji i złożenia wniosku aplikacja elektroniczna za pośrednictwem oficjalnej strony internetowej burmistrza Moskwy mos.ru.

Zapisy na studia

Fakt, że kandydat jest rekomendowany do rejestracji, jest mu zgłaszany na jego koncie osobistym w dniu Portal burmistrza i rządu Moskwy mos.ru, a także poprzez powiadomienia e-mail i SMS na telefon komórkowy podany podczas rejestracji w portalu.

Wiadomość będzie zawierać listę oryginalnych dokumentów oraz terminy ich złożenia do komisji rekrutacyjnej organizacji edukacyjnej.

Po złożeniu oryginalnych dokumentów zapada ostateczna decyzja o przyjęciu na studia. Informacja o wynikach egzaminów wstępnych, zapisach (odmowa zapisów).

09.02.01 Systemy i kompleksy komputerowe

Listy osób zapisanych są na oficjalnej stronie internetowej uczelni oraz na stoisku informacyjnym komisji rekrutacyjnej organizacji edukacyjnej.

W niektórych specjalnościach do przyjęcia na studia wymagane są dodatkowe testy.

Lista takich specjalności dostępna jest na tej stronie.

W przypadku, gdy liczba zaakceptowanych wniosków przekracza liczbę miejsc budżetowych, organizacja edukacyjna przyjmuje na podstawie średniej punktacji certyfikatu lub z przedmiotów specjalistycznych. Do rejestracji rekomendowani są kandydaci, których średni wynik jest wyższy.