Prašymas Nr.9
LAUKO ŽAIDIMAI.
"Pyragas".
Žaidėjai yra suskirstyti į dvi komandas. Komandos stovi viena prieš kitą. Tarp jų sėdi "pyragas" (uždedama kepurė). Visi vienbalsiai pradeda girti „pyragą“:
Būtent tokio ūgio jis yra
Štai koks jis švelnus
Štai koks jis platus!
Supjaustykite ir valgykite!
Po šių žodžių žaidėjai po vieną iš komandos bėga prie „pyrago“. Kas greičiau nubėga iki tikslo ir paliečia „pyragą“, jį nusineša su savimi. Į „pyrago“ vietą atsisėda vaikas iš pralaimėjusios komandos. Tai tęsiasi tol, kol pralaimi visi vienos komandos nariai.
"Kepalas".
Sudarę ratą žaidėjai dainuoja:
Povas ėjo į kalną,
Visi žmonės seka mane.
Neturime nė vieno(vieno iš žaidėjų vardas).
Jo motinos krosnis kūrenama,
Kepti blynai, iškepti batonai,
Toks aukštas, toks platus
Taip žemai.
Žaidėjai pakelia rankas į viršų, išskleidžia jas, nuleidžia ant grindų, suspaudžia ratą, parodydami aukštį, plotį ir kt.
„Artojai ir pjovėjai“.
Žaidėjai išsirikiuoja į dvi eiles (vienas prieš kitą). Vieni – „arėjai“, kiti – „pjovėjai“. Pirmieji pradeda artojai. Jie eina eilėje link pjovėjų ir sako:
Ir mes arėme ariamąją žemę,
Giliai suartos vagos.
gilios vagos,
Juostos plačios.
O jūs pjovėjai liekni.
Tavo pjautuvai buki.
Pjautuvės jiems atsako:
Ir jūs turite artoją Sysoy,
Jis turi nuobodų plūgą.
Jis lauko nearė
Ant sienos gulėjo
Taip, pagalvojo varnas.
Prašymas Nr.9
Šių žodžių pabaigoje vienas iš artojų išsirenka porą. „Artojai“ susikiša rankomis. Pjautuvai paeiliui bando juos atskirti. Kai jiems pavyksta, žaidimas kartojamas, bet jį pradeda „javapjūtės“.
„Ką padarėme – nesakysime, bet kaip padarėme – parodysime“.
Iš suaugusiųjų pasirenkamas vienas lyderis – Karalius. Vaikų komanda, prieš tai susitarę tarpusavyje, artėja prie karaliaus. Tarp jų vyksta toks dialogas:
Sveiki karaliau.
Sveiki vaikai. Kur buvai?
Malūne (laukas, kepykla, kepykla ir kt.)
Ką tu padarei?
Ką padarėme – nesakysime, bet kaip padarėme – parodysime.
Vaikai parodo numatytus veiksmus. Karalius turi juos atspėti. Jei atspėjote teisingai, vaikai pabėga, o caras juos sugauna. Pagautas – poilsis. Likusieji galvoja apie naują veiksmą ir žaidimas tęsiasi. Jeigu caras neteisingai įvardijo planuojamą naują veiksmą, vaikai lieka savo vietose ir suteikia jam galimybę dar 2-3 kartus atspėti planą.
Estafetė „Kas – pirma, kas – paskui?“.
Vaikai suskirstyti į dvi komandas. Jiems suteikiamas tas pats kortelių rinkinys (laukas, traktorius, kombainas, varpa, grūdai, miltai, duona, sausainiai, krekeriai, trupiniai, sumuštinis ir kt.). Vaikai paeiliui greitai sudėlioja juos iš eilės, pagal natūralią virsmų eigą. Jei gaminiai atitinka maždaug vieną transformacijos etapą, jie dedami vienas po kito.
Kūno kultūra "Pūskite, vėjai". Tara-tara-tara-ra!
Traktoriai išvažiuoja iš kolūkio kiemo.(Vaikai vaikšto atsitiktinai)
Arime žemę
Sėkime duoną
Sumalkime rugius
Maitinkite mažus vaikusŠvenčiama stipresniu potvyniu dešinė pėda pabrėžkite žodžius „žemė“, „duona“, „rugiai“, „vaikai“, tada stovėkite išsibarstę po salę)
Pūt, pūsti, vėjai lauke(Spyruoklė su kojomis, pasukite rankas į priekį - atgal)
Malūnams malti(Atlikti sukamaisiais judesiais rankos „malūnas“)
Taip kad rytoj iš miltų
Kepėme pyragus!(„Jie gamina“ pyragus).
Prašymas Nr.9
Fizkultminutka "Kepame pyragus".
Taip lengvai minkome tešlą(abiejų rankų kumšteliais pakaitomis „minkykite“ tešlą)
Tešla pakilo aukštai(Atlikite spyruoklę.)
Iškalti pyragėliai: vienas-du-trys!
Daug kas nutiko – žiūrėk!(Jie gamina pyragus delnais, ištiesia juos delnais į viršų.)
Pakvieskite visus savo draugus apsilankyti!(Jie mojuoja rankomis, kviesdami vaikus.)
Kūno kultūra „Spygliukai“.
Pavasarį laukas buvo ariamas(trina rankas kartu)
Laukas buvo apsėtas javais(sulenkia rankas pašnibždomis).
Saulė karšta(kryžiuokite rankas, išskleiskite pirštus)
šildo žemę(pakelk rankas aukštyn.)
Spygliai pakilo aukštai
Jie siekia saulės(sulenkite rankas per alkūnes, pasukite delnus vienas į kitą ir lėtai pakelkite rankas).
Pučia vėjas, dreba smaigalys(kratykite rankas virš galvos)
Ir pasilenkė į dešinę, ir siūbavo į kairę(liemuo iš vienos pusės į kitą)
O lyjant rugiai geria vandenį(liemuo į priekį).
Koks laukas!
Kaip grazu!
Didaktiniai žaidimai, skirti supažindinti ikimokyklinukus su juos supančiu pasauliu tema „Duona yra visa galva!
„Nuo grūdų iki bandelės“
Tikslas: Formuoti vaikams duonos auginimo proceso sampratą, praturtinti žodynas, socialinė patirtis.
Medžiaga: Teminės kortelės.
Žaidimo eiga: Kad duona būtų ant stalo, ji turi nueiti ilgą kelią. Pagalvokite ir iš kortelių pasidarykite duonos atėjimo ant mūsų stalo modelį.
Grūdai-daigai-spygliukai-miltai-tešla-bandelė.
1 variantas: „Pasakyk man žodį“
Tikslas: Plėsti vaikų idėjas apie duonos auginimu užsiimančių žmonių profesijas.
Medžiagos: Kortelės su duonos profesijų atvaizdu.
Žaidimo eiga:
Mokytoja pradeda fraze „Laukas apžiūrėtas..... agronomas, laukas suartas.... traktoristas, sėja grūdus.... sėja, dirba kombainą... kombainą, mala miltus.. ... malūnininkas .... , duoną minko ... tešlos specialistas, duoną kepa ... kepėjas .... duona parduodama ... pardavėjas.
2 variantas: „Kam ko reikia darbui?
Medžiaga: Nuotraukos su "duonos" profesijomis.
Tikslas: Toliau formuoti žinias apie duoną auginančių žmonių profesijas, turtinti socialinę patirtį, lavinti dėmesį, atmintį, loginį mąstymą.
Žaidimo eiga: Vaikai sustoja ratu, mokytojas išdalina vaikams paveikslėlius, vaizduojančius „duonos“ profesijas, kiekvienas vaikas parodo savo paveikslėlį ir pasako, ko šiam žmogui reikia darbui.
Pavyzdžiui: traktorininkas
Sėjamoji – grūdai
kombainas
Melnikas – malūnas ir grūdai
Tešlos ekspertas – miltai
Kepėjas – tešla
Konditerijos gaminiai – miltai ir cukrus
Vairuotojas - automobilis
Kepyklos pardavėjas.
3 variantas: „Įvardink, kas tai?
Vaikams rodomos kortelės su profesijomis, jie turi įvardyti profesiją.
4 variantas: "Atspėk!"
Kortelės dėliojamos iš eilės, vaikas kviečiamas įdėmiai pasižiūrėti, tada kortelės apverčiamos, vaikas kviečiamas eilės tvarka įvardinti profesijas.
5 variantas: "Kas dingo?"
Kortelės su profesijomis dėliojamos iš eilės, žaidimo pradžiai galima paimti 5 profesijas, tada pridėti daugiau, vaikas kviečiamas įdėmiai pasižiūrėti ir tada užmerkti akis. Išimama bet kuri kortelė, vaikas turi atspėti, kokios profesijos nebeliko.
„Sujunkite patarlę“
Tikslas: Toliau supažindinti vaikus su liaudies menu, mokyti suprasti duonos vertę žmogaus gyvenime, turtinti žodyną.
1 Duona burnoje – protas galvoje!
2 Jei norite valgyti kalachi, nesėdėkite ant viryklės!
3 Vandens mama - duonos tėvas!
4 Duona ir vanduo – didvyriškas maistas!
5 Daug sniego – daugiau duonos!
6 Tu gyvensi be aukso – nėra duonos!
"Tiesa ar melas"
Medžiagos: Geltonos ir raudonos kortelės.
Žaidimo eiga: Mokytojas išdalina vaikams geltonas ir raudonas korteles. Paaiškina taisykles, jei teiginys apie duoną yra teisingas, tada vaikai turi kelti geltoną kortelę, o jei tai neleidžiama, arba tai netiesa, tada raudoną.
1 Duona auga sode. (lauke).
2 Ar kepėjas dirba su kombainu?
Ar duonai auginti reikia saulės?
4 Ar pardavėjas parduotuvėje parduoda smaigalius?
5 Ar malūne dirba malūnininkas?
6 Ar galiu išmesti duoną?
7 Ar duona suteikia jėgų?
8 Ar galite valgyti duoną nešvariomis rankomis?
9 Ar būtina rūpintis duona?
http://www. ***** Portalas „Apie vaikystę“.
* Mobilus žaidimas „Pyrageliai miške“
Prieš pasivaikščiojimą mokytoja „paplotėlių“ skyriuje ant medžių šakų pakabina iš popieriaus iškirptus ovalus. Vaikai turi juos rasti. Laimi tas, kuris turi daugiausiai pyragų.
Žaidimo taisyklės
1. Atsargiai, kad nepažeistumėte medžio, nuo šakų nuimkite „paplotėlius“.
2. Tyliai vaikščioti per mišką; radęs pyragą nebėgiok ir nerėk.
*Mobilus žaidimas „Avižos“
Visi sustoja ratu ir dainuoja:
„Kas nori sužinoti, kaip sėjamos avižos
Mano tėvas taip sėjo... (Jie rodomi rankų judesiais į priekį)
„Tada aš taip ilsėjausi... (Jie stovi sukryžiavę rankas – skersai. Tada sukasi apvaliame šokyje, niūniuodami)
Avižos, avižos, neduok Dieve, kad užaugtum!
Nauja kupeta:
Kas nori sužinoti, kaip nuimamas avižos?
Mano tėvas pjauna jį taip (show)
Tada jis taip ilsėjosi (rodo)
Po choru vaizduojama, kaip mezgamos avižos, kaip jas kuliama (kūlant kiekvienas muša savo kaimyną).
*Mobilus žaidimas „Spikelet“
Žaidėjai sudaro ratą, kurio viduryje tampa vaikas - tai bus smaigalys
Visi vaikšto aplink spygliuką ratu: Pasodinsime smaigalį - čia, čia! Tegul mūsų smaigalys auga, auga! Užaugsi tu, smaigali, tokio ūgio; Užaugti, smaigalys, tokio pločio; Užaugk, smaili, užaugk per gerą valandą! Šokite, (vaiko vardas), sukite mums! O smaigą sugnybsime. Mes bėgsime nuo savo (vaiko vardo)!
Apskritimo viduryje esantis smaigalys turėtų pavaizduoti viską, kas dainuojama dainoje (šokis, sukimasis). Ant žodžių „Tai toks aukštis“ rankas aukštyn, o ant žodžių „Tai tokio pločio“ į šonus. Kai dainuoja: „Ir žnybsim smaigą“, visi prieina prie smaigalio, kad paliestų, ir greitai nubėga, o smaigalys pagauna vaikus.
*Mobilus žaidimas „Kepalas“
Apsukę ratą žaidėjai dainuoja: Povas ėjo kaip kalnas, Visi žmonės už manęs. Neturime (vieno žaidėjo vardas) Jo mamos krosnis kūrenama, Blynai kepami, Kepalas iškeptas, Kažkoks aukštas, Savotiškas platus, Kažkoks žemas. Žaidėjai pakelia rankas aukštyn, išskleidžia jas, nuleidžia ant grindų, suspaudžia ratą, parodydami aukštį, plotį ir kt.
* Pirštų žaidimas „Blynai“
Paimkime kankinius (pavaizduoti pirštais)
Įpilame šiek tiek vandens (spragtelėjus pirštais)
Kepame pyragus (rankas rūšiuojame su lentyna)
Geriems draugams (rankos į priekį, sūpynės su plojimais)
*D / ir „Išsibarsčiusi kepėja“
žaidimo medžiaga. Skaičiai 1-10. Paveikslėliai su kepimo lakštų, ant kurių guli kepiniai, atvaizdu, o šalia – skaičius, neatitinkantis gaminių skaičiaus ant kepimo skardos.
Žaidimo taisyklės. Iš rinkinio reikia paimti reikiamus skaičius ir ištaisyti abejingo kepėjo klaidas.
Galite pradėti žaidimą taip:
„Basseinaya gatvėje buvo kepėjas. Ir kartais jis buvo išblaškytas ištisas savaites. Tas kepėjas kepė pyragus (sausainius, riestainius ir pan.), bet jis nemokėjo skaičiuoti, tu skubi kepėjui padėti - išmokyk jį skaičiuoti.
Paimkite iš rinkinio reikiamus skaičius ir ištaisykite abejingo kepėjo klaidas.
*D / ir „Suporuotos nuotraukos“
Žaidimo taisyklė: turi būti pasirenkamos tik identiškos nuotraukos; laimi tas, kuris niekada neklysta.
Žaidimo veiksmas: ieškokite identiškų paveikslėlių.
Vaikai sėdi prie stalo su paveikslėliais. Jų yra labai daug (10-12 vnt.), visos skirtingos, bet tarp jų yra dvi vienodos. Mokytojas paprašo vieno iš vaikų surasti ir pavadinti tuos pačius paveikslėlius ir parodyti juos visiems žaidėjams. Suporuotos nuotraukos atidedamos į šalį. Tada mokytojas sumaišo visas nuotraukas (jos turi būti apverstos) ir nepastebimai įdeda kitą suporuotą paveikslėlį. Išdėliojus juos priekine puse, vėl siūlo rasti tą patį. Sunkumas slypi tame, kad tarp kortelių gali būti labai panašių, bet ne vienodų, pavaizduoti objektai turi subtilių skirtumo požymių, kurių vaikai nepastebi iš karto.
Žaidimas žaidžiamas su maža vaikų grupe. Visi vaikai turi sėdėti vienoje stalo pusėje, o nuotraukos turi būti aiškiai matomos visiems. Žaidimą apsunkina galite pasiūlyti surasti ne vieną, o kelias identiškų paveikslėlių poras. Vaikai kalba apie daiktus, pažymi, kuo jie panašūs ir kuo skiriasi.
*D / ir „Domino“
Žaidimo taisyklės: laimi tas, kuris pirmas baigia atrinkti paveikslėlius, sudėti juos pagal taisyklę: bandelė prie bandelės, riestainis prie bandelės – ir niekada nesuklys.
Žaidimo veiksmai: ieškokite tinkamų paveikslėlių, vadovaudamiesi tvarka.
Šiam žaidimui reikia turėti kortas kaip ir bet kuriame žaidime, pavyzdžiui, „Domino“. Kortelė padalinta į dvi dalis: kiekvienoje iš jų pavaizduota skirtingi tipai duonos gaminiai. Žaidimas skirtas 4-6 dalyviams. Kortos turi būti 24. Jei žaidėjai keturi, išdalijamos 6 kortos. Žaidimas žaidžiamas kaip Domino žaidimas. Kas pirmas deda paskutinę kortelę (o kiti jas dar turi), laimi. Kai žaidimas kartojamas, kortos sumaišomos. Vaikai nežiūrėdami suskaičiuoja 4-6 kortas ir žaidimas tęsiasi.
Kolosok (ukrainų liaudies pasaka)
Kažkada gyveno dvi pelės, Cool ir Vert, ir gaidys Balsus Kaklas. Pelės žinojo tik tai, kad jos dainuoja ir šoka, sukasi ir sukasi. Ir gaidys šiek tiek pakilo, iš pradžių pažadino visus su daina, o tada kibo į darbą.
Kartą gaidys šlavo kiemą ir pamatė ant žemės kviečių spygliuką.
Šaunu, Vert, - pašaukė gaidys, - žiūrėk, ką radau!
Reikia jį kulti.
O kas kuls? - paklausė gaidys.
Tik ne aš!-Surėkė vienas.
Tik ne aš!-sušuko kitas.
Gerai, - tarė gaidys, - kulsiu.
Ir kimba į darbą. Ir pelės pradėjo žaisti batais.
Gaidys baigė daužytis ir sušuko:
Ei, šaunu, ei, sukti, pažiūrėk, kiek javų nukūliau!
Dabar reikia vežti grūdus į malūną, malti miltus!
Ir kas tai ištvers? - paklausė gaidys.
Tik ne aš!-sušuko Krutas.
Tik ne aš!- sušuko Vertas.
Gerai, - tarė gaidys, - nunešiu grūdus į malūną.
Jis užsidėjo krepšį ant pečių ir išėjo. O pelės tuo tarpu pradėjo šuolį. Šokinėja vienas per kitą, linksminasi.
Gaidys grįžo iš malūno ir vėl pašaukė peles:
Čia, šaunu, čia. Sukite! Atnešiau miltų.
Pelės atbėgo, žiūri, nepagirs:
Ei, gaidys! Oi gerai padaryta! Dabar reikia minkyti tešlą ir kepti pyragėlius.
Kas minkys? - paklausė gaidys. Ir pelės vėl pačios.
Tik ne aš!-suriko Krutas.
Tik ne aš!- sucypė Vertas.
Gaidys pagalvojo, pagalvojo ir pasakė:
Matyt, turiu.
Minkė tešlą, tempė malkas, užkūrė krosnį. O kai įkaitino krosnį, sodino pyragėlius. Pelės taip pat nepraranda laiko: dainuoja dainas, šoka. Pyragai buvo iškepti, gaidys juos išėmė, padėjo ant stalo, o pelės buvo čia pat. Ir man nereikėjo jiems skambinti.
O ir aš alkanas! - sucypia Krutas.
O, aš noriu valgyti! - cypia Vert.
Ir jie atsisėdo prie stalo.
Ir gaidys jiems sako:
Palauk Palauk! Pirmiausia pasakykite man, kas rado smaigalį.
Jūs radote! pelės garsiai rėkė.
O kas kūlėjo smaigalį? - vėl paklausė gaidys.
Tu suklydai! tyliai pasakė abu.
O kas nešė grūdus į malūną?
Tu irgi, - tyliai atsakė Krutas ir Vertas.
Kas minkė tešlą? Ar nešėsi malkų? Užkūrei orkaitę? Kas kepė pyragus?
Jūs visi. Tai viskas tu, - truputį girdimai sucypė pelytės.
Ir ką tu padarei?
Ką atsakyti? Ir nėra ką pasakyti. Krutas ir Vertas pradėjo ropštis iš už stalo, bet gaidys jų nesulaiko. Nėra ko tokių kepurėlių ir tinginių vaišinti pyragais.
DIDAKTINIS ŽAIDIMAS "DUONA VISKAS"
Tikslas. Plėtoti elementarias idėjas apie žmogaus ūkinę veiklą; ugdyti atidų požiūrį į duoną, jos taupų naudojimą.
Variantas I. Suaugęs žmogus atneša padėklą, ant kurio gražiai išdėliota balta, pilka ir juoda duona, įvairių dydžių ir formų bandelės, padengtos servetėle. Rodydamas vaikams duonos padėklą, jis prašo atspėti, kas yra po servetėle. Vaikai išreiškia savo prielaidas, o šiuo metu mokytojas skaito eilėraštį:
Ei, kachikachikachi!
Žiūrėk – spurgos, kalači!
Žiūrėk – spurgos, kalači!
Nuo karščio, nuo orkaitės kaitros.
Tada servetėlė nuimama, o vaikai kartu su mokytoja nustato, kad duona skiriasi spalva, dydžiu, forma. Pokalbio metu duona pjaunama ir, vaikams pageidaujant, duodama pabandyti po mažą gabalėlį, po kurio vaikai daro išvadą, kad duonos skonis gali būti įvairus. Ypatingas dėmesys skiriamas klausimų aptarimui: „Kam žmogui reikia duonos? Ar jis gali apsieiti be duonos? Kokia yra šeimos mėgstamiausia duona? Iš kur jis paimtas? Tada mokytojas daro apibendrinimą: „Duona reikalinga žmonių gyvenimui – dideliems ir mažiems. Perkamas parduotuvėje arba kepamas namuose, valgomas kasdien: su sriuba, barščiais, kopūstų sriuba, mėsa; gamina sumuštinius su sūriu, kumpiu, dešra, nišomis ir kt. Duona kepama kepyklėlėse ir kas rytą pristatoma į parduotuves. Prieš tai, kai jis ten patenka, daugelis žmonių dirba ilgą laiką.
II variantas. Mokytoja teiraujasi vaikų, ar kas matė, kaip mama ar močiutė kepė pyragus, ar dabar norėtų stebėti bandelių kepimo procesą. Norėdami tai padaryti, vaikai kviečiami užeiti į virtuvę ir pasižiūrėti, kaip tai daro šefas. Tada visa grupė eina į virtuvę ir stebi tešlos ruošimo procesą. Suaugusius paskatina pokalbis, kad suktinukai kepami iš miltų, kurie sumaišomi su pienu. Kai reikia iškepti daug vyniotinių, tešla minkoma dideliame puode. Į jį dedama druska, cukrus ir, svarbiausia, mielės, tada sviestas, kiaušiniai ir kepimo milteliai. Tešla ilgai minkoma ir dedama į šiltą vietą, kad tilptų. Vaikai žiūri, kiek tešlos yra keptuvėje, ir jos lygį pažymi ženklu išorėje. Mokytoja pabrėžia, kad tešla mėgsta šilumą ir labai gerai išeina, jei minkoma rankomis. Rankų šiluma, ypač mamos ar močiutės, virsta tešla, iš kurios vėliau gaunamos skanios bandelės. Kai tešla pakils, vaikai grįžta į virtuvę ir stebi bandelės kepimo procesą.
Visų pirma atkreipkite dėmesį į testo apimtį – ji padidėjo. Jie klausia virėjo, ar jis į keptuvę įdėjo daugiau tešlos. Kulinarė aiškina, kad tešlos tūris padidėjo, nes ji „pritapo“, tapo puri dėl mielių. Tada vaikai mato, kaip tešla padalinama į lygias dalis, formuojama rankomis, dedama į kepimo skardą ir pašaunama į įkaitintą orkaitę.
Į grupę atnešamos jau paruoštos bandelės, rausvos, kvapnios ir šiltos, o vaikai jas su malonumu valgo.
III variantas. Mokytojas į grupę atneša rugių ir kviečių varpas. Vaikai juos apžiūri, padedami suaugusiojo išima grūdus, lygina ir išsiaiškina, kad iš skirtingų grūdų kepama juodos ir baltos veislės duona, o sumaišius grūdus gaunama pilka duona. Tada mokytojas pasakoja, kad grūdai pasėti į žemę ir iš jų išauga varpos. Nuimamas varpas, kuliama ir gaunami grūdai, malūnuose iš grūdų gaminami miltai, iš miltų jau kepama duona. Po pamokos vaikai, padedami suaugusiųjų, patys ruošia sumuštinius.
IV variantas. Ukrainiečių liaudies pasakos „Smaigalis“ skaitymas, paskui didaktinis žaidimas „Kas pirma, kas paskui“.
Pastaba: pasakojimą apie duoną lydi iliustracijos.
Ainura Akmatova
Tikslas: Supažindinti vaikus su duonos auginimo procesu, susidaryti idėją, kaip duona atkeliavo ant mūsų stalo. Perteikti jų sąmonei, kad duona yra daugelio žmonių darbo rezultatas.
Žaidimas: „Ką padarėme – nesakysime, bet kaip padarėme – parodysime“.
Iš suaugusiųjų pasirenkamas vienas lyderis – Karalius. Vaikų komanda, prieš tai susitarę tarpusavyje, artėja prie karaliaus. Tarp jų vyksta toks dialogas:
Sveiki karaliau.
Sveiki vaikai. Kur buvai?
Malūne (laukas, kepykla, kepykla ir kt.)
Ką tu padarei?
Ką padarėme – nesakysime, bet kaip padarėme – parodysime.
Vaikai parodo numatytus veiksmus. Karalius turi juos atspėti. Jei atspėjote teisingai, vaikai pabėga, o caras juos sugauna. Pagautas – poilsis. Likusieji galvoja apie naują veiksmą ir žaidimas tęsiasi. Jei Karalius neteisingai įvardijo planuojamą naują veiksmą, vaikai lieka savo vietose ir suteikia jam galimybę dar 2-3 kartus atspėti planą.
Žaidimas su kamuoliu „Pasakyk, kuris“ arba „Paimk ženklą“(Kokia duona? Kokie miltai)
Žaidimo eiga: vaikai sustoja ratu, perduoda kamuolį vienas kitam ir pasirenka žodžius-ženklus duotiems žodžiams.
Didaktinis žaidimas „Ko reikia grūdų augintojo darbui“
Žaidimo eiga: vaikai atrenka paveikslėlius, kuriuose vaizduojama žemės ūkio technika, grūdų augintojo įrankiai.
Didaktinis žaidimas „Tiesa ar melas“
Medžiagos: Geltonos ir raudonos kortelės.
Žaidimo eiga: Mokytojas išdalina vaikams geltonas ir raudonas korteles. Paaiškina taisykles, jei teiginys apie duoną yra teisingas, tada vaikai turi kelti geltoną kortelę, o jei tai neleidžiama, arba tai netiesa, tada raudoną.
1 Duona auga sode. (lauke).
2 Ar kepėjas dirba su kombainu?
Ar duonai auginti reikia saulės?
4 Ar pardavėjas parduotuvėje parduoda smaigalius?
5 Ar malūne dirba malūnininkas?
6 Ar galiu išmesti duoną?
7 Ar duona suteikia jėgų?
8 Ar galite valgyti duoną nešvariomis rankomis?
9 Ar būtina rūpintis duona?
Didaktinis žaidimas su kamuoliu „Paskambink teisingai“
Tikslas: Išplėskite ir suaktyvinkite žodyną. Giminių žodžių darybos pratimas.
Medžiaga: kamuolys.
Žaidimo eiga: Mokytojas, mesdamas kamuolį, užduoda klausimą. Vaikai, grąžindami kamuolį, įvardykite susijusius žodžius.
Pavyzdžiui:
Koks yra meilus duonos pavadinimas? - Duona.
Kaip vadinami duonos trupiniai? - Duonos trupiniai.
Kaip vadinamas duonos indas? - Duonos dėžutė.
Kaip vadinamas žmogus, auginantis duoną? - Grūdų augintojas.
Kaip vadinamas žmogus, kuris kepa duoną? - Kepėjas.
Kaip vadinama duonos pjaustyklė? - Duonos pjaustytuvas.
Kaip vadinasi gamykla, kurioje kepama duona? - Kepyklėlė.
Žodžiai: Duona, duona, duona, duona, duona, duonos dėžutė, kepykla, duonos augintojas, duonos pjaustyklė, duonos gaminiai, kepykla, parazitas ...
Dinaminė pauzė „Sėja“
Sėsime rugius, rugius (vaikai rodo, kaip barsto grūdus)
Ir žirniai gerai pakils, (pamažu pakelkite rankas)
Sulinks vėjyje
Baltieji kviečiai. (pasukite iškeltas rankas iš vienos pusės į kitą)
Ir grikius pasipuošti spalva, (ištieskite rankas ir sukite šepečius)
Ir avižos gels (pakelti rankas aukštyn).
Mobilusis žaidimas „Draugiški grūdai“
Tikslas: ugdyti norą dalyvauti žaidimuose su varžybų elementais, ugdyti gebėjimą veikti komandoje, lavinti vaizduotę.
Žaidimo užduotis: greičiau nei visi susiburti į vieną smaigalį.
Medžiaga: 1 lankas 5 žmonėms.
Spygliuočių vaikai sudaro mažą (vidinį) ratą, o jų grūdų vaikai sudaro didelį (išorinį) ratą. Kiekvieno rato dalyviai laikosi rankomis. Prasidėjus muzikai vaikai vaikšto priešingomis kryptimis – pagal laikrodžio rodyklę ir prieš laikrodžio rodyklę. Kai tik melodija nutrūksta, visi nukabina rankas. Spygliuočiai vaikai užima savo vietas lankeliuose, o grūdų vaikai turėtų pabandyti surasti savo smaigalį, pribėgti prie jo ir apkabinti jį prieš likusius.
Estafetės žaidimas „Kas greičiau nuneš grūdus į elevatorių“
Tikslas: puoselėti draugiškus vaikų santykius, lavinti stambiąją rankų motoriką.
Žaidimo užduotis: apvyniokite virvę aplink lazdą greičiau nei priešininkas.
Medžiaga: 2 automobiliai ant lyno su kviečių grūdais.
Žaidime dalyvauja 2 vaikai. Vaikai sėdi ant kėdės, rankose laiko lazdą su virve iš automobilio. Jie vynioja virvę ant lazdos, stengdamiesi aplenkti priešininką ir tuo pačiu nenumesti nė grūdelio.
Mobilusis žaidimas „Parodyk smaigalį“
Tikslas: ugdyti dėmesį, gebėjimą greitai reaguoti į lyderio signalą
Žaidimo užduotis: pirmas duoti smaigalį lyderiui.
Medžiaga: kviečių smaigaliai
Žaidėjai yra suskirstyti į dvi grupes ir išsirikiuoja vienas priešais kitą, laikydami rankas už nugaros. Vienas žaidėjas stovi centre tarp eilučių. Kiekvienoje komandoje parenkamas lyderis, kuriam suteikiamas smaigalys. Už jo komandos esantis lyderis nepastebimai įkiša smaigalį vienam iš vaikų į ranką. Po to centre esantis žaidėjas duoda komandą: „Parodyk smaigalį! Vaikai su smaigaliais turėtų išbėgti ir atiduoti savo smaigalį vadovui. laimi tas, kuris greičiau duos smaigalį.
Komandinis žaidimas „Rink kepalą“(galvosūkiai)
Tikslas: ugdyti gebėjimą džiaugtis kolektyvinio darbo rezultatais, ugdyti gebėjimą veikti komandoje.
Žaidimo užduotis: greitai ir teisingai surinkite supjaustytas nuotraukas su kepalo atvaizdu.
Medžiaga: iškirpti paveikslėlius su kepalo atvaizdu
Ant 2 lentelių vokuose yra suskaldytos nuotraukos su kepalo atvaizdu. Būtina surinkti vaizdą greičiau ir tiksliau nei priešininkai.
Kūno kultūra „Kepalas“
Pasodinkime sėklą į žemę
Jis labai mažas. ( lenkimai į priekį)
Bet kai šviečia saulė rankas į šonus, atsisėskite)
Mano sėkla augs. ( laipsniškas kilimas)
Vėjas nuvarė debesį
Ir jis mums davė. ( pakreipiama į dešinę - į kairę, rankos aukštyn)
Šienapjovė pjaus javus ( sukasi į dešinę - į kairę, imituodamas pjovimą)
Ir sutraiškyti jį. ( kumštis į kumštį ir sukamieji sukimai)
Ir miltų šeimininkė
Kepkite mums pyragus. ( imitacija - kepame pyragus)
Ir didelis kepalas. ( sujungti suapvalintas rankas)
Padovanok visiems iš džiaugsmo! ( ištieskite rankas į šonus)
Pirštų gimnastika: „Minkyti tešlą“
Minkome tešlą, minkome tešlą,
Mūsų paprašė viską gerai išminkyti,
Bet nesvarbu, kiek minkome ir kiek, to nedarome
Guoliukai vėl ir vėl gauname.
Pirštų gimnastika „Duona“.
Pirmiausia užaugo laukinėje gamtoje lauke, ( šiek tiek paspausti ranką,
Vasarą žydėjo ir sudygo, ( išauklėtas, išauklėta, išaugintas, išauginta).
Ir tada jie kūlėjo ( daužydami kumščiais vienas į kitą)
Jis staiga pavirto grūdais. ( atlikti pratimą „Pirštai sveikinasi“)
Nuo grūdų iki miltų ir tešlos, sugniaužti ir sugniaužti kumščius)
Užėmė vietą parduotuvėje. ( ištieskite rankas į priekį, delnais aukštyn)
Jis užaugo po mėlynu dangumi, pakelti rankas aukštyn)
Ir jis atėjo prie stalo pas mus – duona. ( ištieskite rankas į priekį delnais aukštyn).
Siužetas - vaidmenų žaidimas"kepykla"
Žodyno aktyvinimas: pardavėjas, pirkėjas, atsiskaitymas kasoje, vitrina, kepiniai, kasa, kepinių pavadinimai.
Preliminarus darbas:
1. Ekskursija į kepyklėlę su tėveliais.
2. Etiškas pokalbis apie elgesį viešose vietose.
3. Pokalbis su vaikais „Kaip mes su mama nuėjome į parduotuvę į kepyklą“
4. Auklėtojos pasakojimas apie pardavėjo profesiją.
5. Vaikai rengia istorijas tema „Ką mes galime padaryti?“: „Kaip nusipirkti duonos kepyklėlėje?“, „Kaip pereiti kelią, kad patektume į parduotuvę?
6. Žiūrėti paveikslėlius ar nuotraukų iliustracijas apie parduotuvės darbą.
7. Literatūros kūrinių skaitymas: B. Voronko "Pasaka apie neįprastus pirkinius"
8. Didaktiniai žaidimai: „Kas įvardins daugiau duonos gaminių“, „Kas įvardins daugiau veiksmų“.
9. Piešinys „Duonos parduotuvė“
10. Skulptūra "Štai kokia duona"
11. Rankinis darbas - atributikos gaminimas žaidimui su vaikais (kepiniai, pinigai, piniginės, plastikinės kortelės, kainų etiketės)
Vaidmenys: parduotuvės vedėja, pardavėjai, kasininkė, klientai, vairuotojas, krautuvas, valytojas.
Žaidimo tema-žaidimo aplinka: Pardavėjo chalatas ir kepurė, kasos kasos aparatas, kainų etiketės, žetonai su skaičiais vietoj pinigų, čekiai, maišeliai klientams, krepšeliai, kepinių manekenai (maži, duonos lentynos (iš dėžučių).
Žaidimo veiksmai: Vairuotojas automobiliu atveža duonos gaminius, krautuvai iškrauna, pardavėjai lentynose išdėlioja kepinius. Direktorius palaiko tvarką parduotuvėje, rūpinasi, kad kepiniai būtų laiku pristatyti į parduotuvę, skambina į bazę, užsako kepinius. Pirkėjai ateina. Pardavėjai siūlo duonos gaminius, šou. Pirkėjas atsiskaito už pirkinį kasoje, gauna čekį. Kasininkė gauna pinigus, išmuša čekį, duoda pirkėjui pinigų, čekį. Valytoja valo kambarį. Parduotuvėje dirba pardavėja, kuri prekiauja duonos gaminiais. Pardavėjas su pirkėjais bendrauja mandagiai. Klientai savo pirkinius deda į krepšį ar krepšelį. Pirkėjai moka pinigus į kasą kasininkei – jis duoda čekius. Pardavėjas gauna čekius ir išleidžia prekes.
meno žodis
Mįslės apie duoną:
Buvo aukso grūdelis
tapo žalia strėlė.
Švietė vasaros saulė
o strėlė buvo paauksuota.
Kas yra rodyklė? ( ausis).
Šimtas brolių susirinko į vieną trobelę nakvoti ( grūdai ausyje).
Trupiniai į žemę, pyragai iš žemės ( kvieciai).
Jie suglamžyti ir valcuoti, grūdinami krosnyje,
Ir tada prie stalo jie pjauna peiliu ( duona).
Dubenėlis sriubos tarp alkūnių
ir jis yra visų rankose gabalais,
Be jo, matyt
neskanu ir nepasotina duona).
Kepėme rugines plytas karštoje orkaitėje,
Pakrautas į automobilį – pirkite parduotuvėje ( duona).
Vienoje didelėje gamykloje jis nėra kaip plyta,
Plytos kepamos ugniai kvėpuojančioje krosnyje.
Nusipirkau plytą pietums, nes man jos reikia vakarienei ( duona).
Aš eisiu į šiltą žemę, aš pakilsiu į saulę su smaigaliu.
Tada joje bus visa šeima kaip aš ( grūdai).
Aš išmečiau vieną - paėmiau visą saują ( kukurūzai).
Jis paims grūdus skoloje - kepalas sugrįš ( grūdų laukas).
Jis stovi saulėje ir judina ūsus.
Susmulkinate jį delne - jis prikimštas auksinių grūdų ( ausis).
Yra žmogus auksiniame kafane,
diržas, o ne diržas,
Jei nesikelsi, tai ir neatsikelsi pjūvis).
Kirpėjas nupjauna neįprastai lygią kviečių priekinę dalį,
Ir už jo išsibarstę auksinių plaukų smūgiai ( kombainas).
Namas augo lauke, namas pilnas javų.
Sienos paauksuotos, langinės apkaltos lentomis.
Namas dreba ant auksinio stulpo ( ausis).
Dantys juda, šukos banguoja,
javapjūtės laksto per lauką,
Kaip berniukas po rašomąja mašinėle,
laukas nupjaunamas plikas (derlius).
Rusų poetų eilėraščiai
N. Nekrasovas „Niva“
Brangus - bet koks, slaugytojas - kukurūzų laukas,
Pažiūrėk kokia tu graži,
Kaip esi pripildytas gintaro grūdų,
Tu stovi išdidžiai, aukštas ir storas.
V. Žukovskis „Tarsi šypsodamasis saulei“
Tarsi šypsotųsi saulei
Ant šiaudų jaunas
Snaudžia, lėtai siūbuoja,
Ruginis aukso smaigalys.
Visi su ragais kaip sraigė
Pilnas vidinio gyvenimo
Jis nusileido perteklių
Pilnagrūdis.
A.Maikovas „Vasaros lietus“
"Auksas, auksas krenta iš dangaus!" -
Vaikai rėkia ir bėga po lietaus.
Nagi, vaikai, mes jį surinksime,
Tik mes rinksime aukso grūdus
Pilnuose kvepiančios duonos tvartuose!
Y. Žadovskaja „Niva“
Laukas, mano laukas,
Niva auksinė!
Jūs augate saulėje
Pilant ausį.
Tau nuo vėjo -
Kaip mėlynoje jūroje
Bangos eina taip
Jie vaikšto erdvėje.
Per tave su daina
Lerys garbanos
Virš tavęs ir debesis
Išeis siaubingai.
Tu brandini ir dainuoji
Pilant ausį
Apie žmogaus rūpesčius
Nieko nežinodamas.
Nunešk, vėjas
Perkūnijos debesis
Išgelbėk mus, Dieve
Niva darbas!
N. Rubcovas „Duona“
Sūrio, sausainių dėjimas į kuprinę,
Įdėkite migdolus dėl prabangos.
Duonos nepaėmė:
Juk tai yra kankinimas
Vilkite jį taip toli!
Nepaisant to, močiutė įstrigo kraštą!
Viskas pasaulyje žinant iš anksto
Taigi ji pasakė:
Klausyk senos moters!
Duona, brangioji, neša pati.
S. Melnikovas
auksiniai kviečiai
Girnos bus įtrintos į kančią.
Iš miltų minkykite tešlą
Ji turi vietą formelėse orkaitėje.
Paraudusi, stangresnė
Gardi duona karštoje orkaitėje.
Liaudies dainos ir rimai
Seki, seki, lietus,
Mūsų rugiams
Ant babinos kviečių,
Dėl sorų, lęšių,
Ant senelių miežių -
Vanduo visą dieną!
Lietus, lietus, lietus!
Bus kepalas duonos!
Bus bandelių
Bus sausa
Bus meduoliai
Sūrio pyragaičiai!
Šviesk, šviesk, saulė
Žaliame lauke
Baltiesiems kviečiams
Dėl švaraus vandens
Į mūsų sodą
Ant raudonos gėlės.
Kieno krepšelis?
Kur tu eini?
ką tu nešiojiesi?
ką imsi?
Ką pirksi?
Ne metančiojo denio, ne kelmo,
Ir meluoja visą dieną
Jis nearia, nerėkia,
Kastuvo į rankas neima
Nepjauna ir nepjauna
Ir jis prašo vakarienės.
Ulyana pabudo ne vėlai, ne anksti:
Žmonės – pjauti, o ji – galvą sušlapinti,
Žmonės - irkluoti, o ji - pinti pynę,
Žmonės – pjauti, o ji – gulėti ant ribos.
Žmonės – kulti, o ji – dulkes maišyti.
Ir jie eis vakarieniauti – ir ji čia pat!
Eik, pavasari, raudonink
Atsineškite ruginį smaigalį
avižiniai dribsniai,
Didelis derlius mūsų regione!
rimai
Lietus, lietus, lietus
Bus duonos. ( kepalas).
Blogi pietūs
Kai duona. ( Nr).
Iš žemės pakilo -
Prie mūsų stalo. ( atėjo).
Duona, bandelės turi viršų,
Ir mes jai skambiname. ( rožinė lašiša).
Zylė pavogė
Tvarte. ( kvieciai).
Žiemą nebus ugnies,
Kohlis buvo pašalintas. ( poliuška).
Ant šiaudų - namas,
Grūdai paslėpti. ( jame).
Vėjas juda lauke
Kaip banga. ( jūra).
Lauko žaidimai
Estafetės žaidimas „Kas greičiau nuneš grūdus į elevatorių“
Tikslas: ugdyti draugiškus vaikų santykius, lavinti stambiąją rankų motoriką.
Žaidimo užduotis: užvynioti virvę ant lazdos greičiau nei priešininkas.
Medžiaga: 2 automobiliai ant lyno su kviečių grūdais.
Insultas:
Žaidime dalyvauja 2 vaikai. Vaikai sėdi ant kėdės, rankose laiko lazdą su virve iš automobilio. Jie vynioja virvę ant lazdos, stengdamiesi aplenkti priešininką ir tuo pačiu nenumesti nė grūdelio.
Senas žaidimas "Pyragas"
Tikslas: Puoselėti draugiškus vaikų santykius, pagarbą bendraamžiams traukiant į savo kolektyvą, išmokyti laikytis saugaus elgesio taisyklių.
Žaidimo užduotis: į savo komandą įtempti kuo daugiau „pyragų“.
Medžiaga:
Insultas:
1. Pyragą renkamės naudodami rimą (arba bufonas pirmą kartą gali pažaisti pyragą);
2. Pasiskirstome į dvi komandas, tampame vienas priešais kitą.
3. Pyragas tampa per vidurį, rankomis remiasi į šonus, išpučia skruostus.
4. Komandos taria žodžius: „Štai jis, koks aukštas, čia jis, koks minkštas, čia jis, koks platus, Perpjaukite jį ir valgykite! »
5. Po šių žodžių žaidėjai, po vieną iš kiekvienos komandos, bėga prie pyrago ir bando patraukti jį į savo pusę. Kas laimi, tas pyragą neša savo komandai.
6. Iš pralaimėjusios komandos pasirenkamas naujas „pyragas“.
7. Laimi komanda, kuri paima daugiausiai „pyragų“.
8. Žaidimas baigiasi, kai vienoje iš komandų nebelieka vieno žmogaus.
Vaikai žaidžia lauko žaidimą, mokytojas, jei reikia, koreguoja vaikų veiksmus.
Žaidimas su kamuoliu „Klausimas ir atsakymas“
Tikslas: ugdyti gebėjimą atrinkti žodžius su ta pačia šaknimi atsakymams su žodžiu „duona“.
Žaidimo užduotis: gaudydami kamuolį susikaupkite ir teisingai atsakykite į klausimą.
Medžiaga: rutulys.
Insultas:
Mokytojas užduoda klausimą ir meta kamuolį vaikui, vaikas atsako ir grąžina kamuolį suaugusiajam.
Meiliai pavadinkite duoną (Khlebushek)
Duonos trupiniai, ką? (duona)
Kaip vadinasi gira iš duonos? (duona)
Prietaisas duonai pjaustyti (duonos pjaustyklė)
Duonos laikymo reikmenys? (duonos dėžutė)
Kas augina duoną? (grūdų augintojas)
Kas kepa duoną? (kepėjas)
Įvardykite gamyklą, kurioje kepama duona? (kepykla)
Kaip vadinasi tešlos gaminiai? (kepykla)
Mobilusis žaidimas „Kas greičiau surinks ausis?“.
Tikslas: Puoselėti draugiškus vaikų santykius, ugdyti reakcijos greitį, gebėjimą parodyti sąžiningumą.
Žaidimo užduotis: pasibaigus muzikai, pirmas paimk smaigalį.
Medžiaga: smaigaliai, vienu mažiau nei žaidėjai.
Insultas:
Ant grindų chaotiškai išdėlioti smaigaliai. Muzikiniam akompanimentui vaikai vaikšto (šokinėja, bėgioja) po salę. Melodijos pabaigoje žaidėjai greitai paima po vieną smaigalį. Kas negavo smaigalio, išeina iš žaidimo. Kai žaidimas kartojamas, pašalinami 3-4 smaigaliai. Laimi paskutinis žaidėjas, likęs žaidime.
Mobilusis žaidimas „Draugiški grūdai“
Tikslas: ugdyti norą dalyvauti žaidimuose su varžybų elementais, lavinti gebėjimą veikti komandoje, lavinti vaizduotę.
Žaidimo užduotis: kuo greičiau surinkite į vieną smaigalį.
Medžiaga: 1 lankas 5 žmonėms.
Insultas:
Spygliuočių vaikai sudaro mažą (vidinį) ratą, o jų grūdų vaikai sudaro didelį (išorinį) ratą. Kiekvieno rato dalyviai laikosi rankomis. Prasidėjus muzikai vaikai vaikšto priešingomis kryptimis – pagal laikrodžio rodyklę ir prieš laikrodžio rodyklę. Kai tik melodija nutrūksta, visi nukabina rankas. Spygliuočiai vaikai užima savo vietas lankeliuose, o grūdų vaikai turėtų pabandyti surasti savo smaigalį, pribėgti prie jo ir apkabinti jį prieš likusius.
Mobilusis žaidimas „Parodyk smaigalį“
Tikslas: ugdyti dėmesį, gebėjimą greitai reaguoti į lyderio signalą
Žaidimo užduotis: pirmam duoti smaigalį lyderiui.
Medžiaga: kviečių spygliai
Insultas:
Žaidėjai yra suskirstyti į dvi grupes ir išsirikiuoja vienas priešais kitą, laikydami rankas už nugaros. Vienas žaidėjas stovi centre tarp eilučių. Kiekvienoje komandoje parenkamas lyderis, kuriam suteikiamas smaigalys. Už jo komandos esantis lyderis nepastebimai įkiša smaigalį vienam iš vaikų į ranką. Po to centre esantis žaidėjas duoda komandą: „Parodyk smaigalį! Vaikai su smaigaliais turėtų išbėgti ir atiduoti savo smaigalį vadovui. laimi tas, kuris greičiau duos smaigalį.
Estafečių žaidimas „Duonos parduotuvė“
Tikslas: Puoselėti sąžiningos konkurencijos kultūrą varžybiniuose žaidimuose, norą dalyvauti žaidimuose su varžybų elementais, ugdyti gebėjimą veikti komandoje.
Žaidimo užduotis: greičiau nei kita komanda iškeisti sojų žetonus į kepinius.
Medžiaga: 2 pirkinių maišeliai, žetonai pagal žaidėjų skaičių, duonos gaminių kopijos.
Insultas:
Pasiskirstykime į dvi komandas. Kiekvienai komandai padovanosiu po pirkinių krepšį. Mūsų parduotuvėje monetų žetonus iškeisite į duonos gaminius.
(vaikas su maišeliu nubėga į parduotuvę, palieka monetą-žetoną. Pelės duoda duonos gaminį, vaikas įdeda į maišelį, grįžta į komandą ir maišelį perduoda kitam dalyviui.)
Komandinis žaidimas „Surink kepalą“ (galvosūkiai)
Tikslas: ugdyti gebėjimą džiaugtis kolektyvinio darbo rezultatais, ugdyti gebėjimą veikti komandoje.
Žaidimo užduotis: greitai ir teisingai surinkite iškirptus paveikslėlius su kepalo atvaizdu.
Medžiaga: iškirpti paveikslėliai su kepalo atvaizdu
Insultas:
Ant 2 lentelių vokuose yra suskaldytos nuotraukos su kepalo atvaizdu. Būtina surinkti vaizdą greičiau ir tiksliau nei priešininkai.
Mobilusis žaidimas "Pelių gaudyklė"
Tikslas: ugdyti vaikų ištvermę, gebėjimą derinti judesius žodžiais, miklumą. Pratimai bėgiojant ir pritūpdami, statydami ratu ir einant ratu.
Judėjimas: žaidėjai yra suskirstyti į dvi nelygias komandas, didžioji sudaro ratą - „pelėkautą“, likusios yra pelės. Žodžiai:
Oi, kokios pavargusios pelės,
Visi valgė, visi valgė.
Saugokitės apgavikų
Mes atvyksime pas jus.
Pastatykime pelėkautus
Paimkime visus dabar!
Tada vaikai nuleidžia rankas, o ratu likusios „pelės“ sustoja ratu ir pelėkautų didėja.
Senovės rusų liaudies žaidimas „Pjautuvai ir artojai“
žaidimas dideliam vaikų būriui.
Jis tiks folkloro šventėms, ypač susijusioms su derliumi ir vaisingumu. Tuo pačiu kiekvienoje grupėje – ir tarp „pjaunančiųjų“, ir tarp „arėjų“ turėtų būti du ar trys žmonės, žinantys dainos tekstą. Tada, pasibaigus žaidimui, dauguma vaikų galės tai prisiminti. Jei tokių patyrusių žaidėjų nėra, tada suaugęs vairuotojas gali padėti vaikinams ištarti ir įsiminti tekstą.
Senojo rusų liaudies žaidimo „Pjautuvai ir artojai“ žaidimo taisyklės
Žaidimui vaikai suskirstomi į dvi lygias komandas. Viena „javapjovių“, kita „arėjų“ komanda. Norėdami susiskirstyti į komandas, galite naudoti liaudies eilėraščius. Žaidimui taip pat reikia lyderio. Jis praktiškai atlieka arbitro funkcijas, todėl šiam vaidmeniui geriausiai tinka suaugęs žmogus.
Aikštelėje nubrėžiama linija, o maždaug 2-3 metrų atstumu nuo linijos yra du dideli apskritimai – vienas iš jų yra „ariama žemė“, kitas – „laukas“. „Artojų“ komanda stovi toje aikštelės pusėje, kur „ariama žemė. O „javapjovių“ komanda, atitinkamai, kur „laukas“. Vairuotojas stovi šiek tiek į šoną. Komandos pradeda „dialogą“, erzindamos viena kitą:
Artojai:
Ir arėme ariamąją žemę, su plūgu bangavome vagas!
Vagos plačios, dryžiai gilūs!
O jūs ploni pjovėjai, jūsų pjautuvai buki!
Pjaunamosios:
Esame jaunieji pjovėjai, turime auksinius pjautuvus!
Nupjovėme kukurūzus, sumezgėme juostomis,
Jie važiavo į srovę, kūlė svirtele,
Jie išmušė grūdus, pradėjo nuo pyragų!
Po šių žodžių vairuotojas meta bloką – daug. Viena vertus, tokia juosta turi būti obliuota, kita vertus, išsaugoti žievę. Obliuota pusė – „laukas“, žievė – „ariama žemė“. Bet koks objektas gali veikti kaip daug. Pavyzdžiui, degtukų dėžutė, kurios viena pusė užklijuota geltonu („laukas“), o kita – juodu („ariama žemė“) popieriumi.
Jei aikštelė patenka į „lauką“ žyminčią pusę, vairuotojas šaukia: „Vienas-du-trys! Bėk į lauką!" Po to visi „pjovėjai“ bando išbėgti į lauką. Žaidėjas, kuris yra rato viduje, yra saugus – jo negalima sugauti. „Artojai“ pribėga prie pusės „javapjūtės“ ir bando juos sugauti, kol jie nespėja įbėgti į „kukurūzų lauką“. Sugauti „javapjovės“ eina į „arėjų“ komandą. Visi grįžta į pradinę padėtį. Žaidimas kartojamas.
Jei aikštelė nukrenta „ariamąja žeme“ į viršų, vairuotojas sako: „Vienas-du-trys! Bėk į lauką!" Tokiu atveju „arėjai“ pabėga, o „javapjovės“ juos gaudo.
Žaidimas baigiasi, kai visi žaidėjai yra toje pačioje komandoje.
Mobilusis žaidimas „Surask ir tylėk“
Tikslas: išmokyti orientuotis salėje. Ugdykite ištvermę, išradingumą.
Žaidimo aprašymas: Mokytojas parodo vaikams daiktą (smaigą), o kai jie užmerkia akis, jį paslepia. Tada pasiūlo ieškoti, bet ne imti, o pasakyti tau į ausį, kur tai paslėpta. Kas rado pirmąjį ir lyderį kitame žaidime