ตอลสตอยเป็นตัวแทนของหลักการอนุรักษ์เกษตรกรรม เช่นเดียวกับความสามัคคีดั้งเดิมซึ่งพยายามหาทางอุดมการณ์เพื่อฟื้นฟูและเสริมสร้างความเข้มแข็งในสังคมของสมาคมวรรณะแห่งการตอบแทนซึ่งกันและกันซึ่งพังทลายลงตามธรรมชาติภายใต้การระเบิดของการพัฒนาเศรษฐกิจ Tolstoy ด้วยพลังของความคิดทางศาสนาและศีลธรรมต้องการฟื้นฟูธรรมชาติที่บริสุทธิ์ ชีวิตทางเศรษฐกิจ บนเส้นทางนี้ เขากลายเป็นผู้นิยมอนาธิปไตยหัวโบราณ เพราะก่อนอื่นเขาต้องการรัฐ ด้วยความหายนะของทหาร กับแมงป่องของ fiscus เพื่อทิ้งชุมชน Karataev ที่ช่วยชีวิตไว้ตามลำพัง ตอลสตอยไม่เข้าใจการต่อสู้ของสองโลกที่เติมเต็มโลกด้วยตัวมันเอง: ชนชั้นนายทุนและนักสังคมนิยมซึ่งชะตากรรมของมนุษยชาติขึ้นอยู่กับผลลัพธ์ ลัทธิสังคมนิยมในสายตาของเขายังคงเป็นเพียงแค่ลัทธิเสรีนิยมที่หลากหลายซึ่งเขาสนใจเพียงเล็กน้อยเท่านั้น ในสายตาของเขา Marx และ Bastiat19 เป็นตัวแทนของ "หลักการเท็จ" แบบเดียวกันของวัฒนธรรมทุนนิยม คนงานไร้ที่ดิน การบีบบังคับของรัฐ เนื่องจากโดยทั่วไปแล้วมนุษยชาติได้ตกลงบนเส้นทางที่ผิดพลาด เกือบจะไม่สนใจว่าจะไปไกลกว่านี้หรือเข้าใกล้อีกเล็กน้อย ทางเดียวที่จะรอดคือหันหลังกลับ

ตอลสตอยไม่สามารถหาคำดูถูกเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ได้มากพอ ซึ่งคิดว่าถ้าเราดำเนินชีวิตอย่างเลวร้าย “ตามกฎแห่งประวัติศาสตร์ สังคมนิยม และความก้าวหน้าอื่นๆ” เป็นเวลานานมาก ในที่สุดชีวิตของเราจะดีขึ้นมากในตัวเอง

ตอนนี้ต้องหยุดความชั่ว และด้วยเหตุนี้ ก็เพียงพอที่จะเข้าใจว่าความชั่วก็คือความชั่ว ความรู้สึกทางศีลธรรมทั้งหมดที่เชื่อมโยงผู้คนในอดีตและนิยายเกี่ยวกับศีลธรรมและศาสนาทั้งหมดที่เติบโตจากการเชื่อมต่อเหล่านี้ ตอลสตอยจึงลดคำสั่งที่เป็นนามธรรมที่สุดของความรัก ความพอประมาณ และการต่อต้าน และเนื่องจากสิ่งเหล่านี้ (บัญญัติ) ปราศจากประวัติศาสตร์ใดๆ และ ดังนั้นเนื้อหาใด ๆ ที่พวกเขาดูเหมือนเหมาะสำหรับทุกเวลาและทุกชนชาติ

ตอลสตอยไม่รู้จักประวัติศาสตร์ นี่คือพื้นฐานของความคิดทั้งหมดของเขา ในเรื่องนี้ เสรีภาพทางอภิปรัชญาของการปฏิเสธของเขาวางอยู่ เช่นเดียวกับความไร้สมรรถภาพทางปฏิบัติของการเทศนาของพระองค์ ชีวิตมนุษย์ที่เขายอมรับ - ชีวิตในอดีตของชาวนาอูราลคอซแซคในที่ราบกว้างใหญ่ที่ว่างเปล่าของจังหวัด Samara - เกิดขึ้นนอกประวัติศาสตร์ใด ๆ มันถูกทำซ้ำอย่างสม่ำเสมอเช่นชีวิตของรังผึ้งหรือจอมปลวก สิ่งที่ผู้คนเรียกว่าประวัติศาสตร์เป็นผลจากเรื่องไร้สาระ ความหลงผิด ความโหดร้ายที่บิดเบือนจิตวิญญาณที่แท้จริงของมนุษยชาติ สม่ำเสมออย่างไม่เกรงกลัว เขาพร้อมกับประวัติศาสตร์ โยนกรรมพันธุ์ออกไปนอกหน้าต่าง หนังสือพิมพ์และนิตยสารต่างเกลียดชังเขาในฐานะเอกสารของประวัติศาสตร์ปัจจุบัน เขาต้องการสะท้อนคลื่นของมหาสมุทรทั้งหมดด้วยหน้าอกของเขา ประวัติศาสตร์ตาบอดของตอลสตอยทำให้เขาทำอะไรไม่ถูกในโลกของปัญหาสังคม ปรัชญาของเขาเหมือนภาพวาดจีน แนวคิดเกี่ยวกับยุคที่หลากหลายที่สุดไม่ได้กระจายออกไปในมุมมอง แต่อยู่ในระนาบเดียว ในการต่อต้านสงคราม เขาใช้การโต้แย้งด้วยเหตุผลที่บริสุทธิ์ และเพื่อเสริมความแข็งแกร่งของพวกเขา เขาได้อ้างอิงความคิดเห็นของ Epictetus และ Molinari, Lao Tse และ Frederick II, ผู้เผยพระวจนะอิสยาห์และนักฟิวเจอร์ฮาร์ดูอิน นักพยากรณ์ของเจ้าของร้านชาวปารีส นักเขียน นักปรัชญา และผู้เผยพระวจนะเป็นตัวแทนของเขา ไม่ใช่ยุคสมัยของพวกเขา แต่เป็นหมวดหมู่นิรันดร์ของศีลธรรม ขงจื๊อเดินไปข้าง Harnack และ Schopenhauer เห็นว่าตัวเองอยู่ร่วมกับพระเยซูไม่เพียงเท่านั้น แต่ยังมีโมเสสด้วย ในการต่อสู้ครั้งเดียวอันน่าสลดใจกับการใช้วิภาษวิธีของประวัติศาสตร์ ซึ่งเขาคัดค้านว่าใช่-ใช่ ไม่ใช่ ไม่ใช่ ตอลสตอยในทุกขั้นตอนตกอยู่ในความขัดแย้งที่สิ้นหวัง และเขาได้ข้อสรุปที่ค่อนข้างคู่ควรกับความเพียรอันเฉียบแหลมของเขา: "ความไม่สอดคล้องกันระหว่างตำแหน่งของบุคคลและกิจกรรมทางศีลธรรมของเขา" เขากล่าว "เป็นสัญญาณแห่งความจริงที่แน่นอนที่สุด" แต่ความเย่อหยิ่งในอุดมคตินี้ต้องรับโทษด้วยตัวของมันเอง: เป็นการยากที่จะตั้งชื่อนักเขียนคนอื่นที่ประวัติศาสตร์จะใช้อย่างโหดร้ายโดยขัดต่อเจตจำนงของเขาในฐานะตอลสตอย

ผู้คลั่งไคล้ศีลธรรม ศัตรูของการเมืองและการปฏิวัติ เป็นเวลาหลายปีที่เขาหล่อเลี้ยงจิตสำนึกแห่งการปฏิวัติที่คลุมเครือของกลุ่มลัทธินิกายนิยมหลายกลุ่มด้วยการวิพากษ์วิจารณ์ของเขา

เขาเป็นผู้ปฏิเสธวัฒนธรรมทุนนิยมทั้งหมด เขาได้พบกับการต้อนรับอย่างมีเมตตาจากชนชั้นนายทุนยุโรปและอเมริกา ซึ่งพบว่าในการเทศนาของเขามีทั้งการแสดงออกถึงมนุษยนิยมที่ไม่มุ่งหวังของพวกเขาและการปกปิดทางจิตวิทยาที่ขัดต่อปรัชญาของการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ในการปฏิวัติ

ผู้นิยมอนาธิปไตยหัวโบราณ ศัตรูตัวฉกาจของลัทธิเสรีนิยม ในวันเกิดปีที่แปดสิบของเขา กลายเป็นธงและเครื่องมือของการแสดงออกทางการเมืองที่ส่งเสียงดังและมีแนวโน้มของลัทธิเสรีนิยมรัสเซีย

ประวัติศาสตร์ได้รับชัยชนะเหนือเขา แต่เธอไม่ได้ทำลายเขา และตอนนี้ บนทางลาดของสมัยของเขา เขาได้รักษาพรสวรรค์อันล้ำค่าของความขุ่นเคืองทางศีลธรรมไว้ในความซื่อสัตย์สุจริตทั้งหมด

ท่ามกลางการปฏิวัติต่อต้านการปฏิวัติที่โหดร้ายและอาชญากรรมที่สุดซึ่งต้องการปิดดวงอาทิตย์แห่งบ้านเกิดของเราตลอดไปในบรรยากาศที่หายใจไม่ออกของความขี้ขลาดที่อับอายขายหน้าของความคิดเห็นของสาธารณชนอย่างเป็นทางการ อัครสาวกคนสุดท้ายแห่งการให้อภัยของคริสเตียนซึ่งในพันธสัญญาเดิมโกรธ ยังไม่ตาย ได้โยน "ข้าพเจ้าจะนิ่งอยู่ไม่ได้" เป็นการสาปแช่งต่อหน้าผู้ที่ถูกแขวนคอ และเป็นโทษแก่ผู้ที่นิ่งเงียบ

และแม้ว่าเขาจะปฏิเสธความสนใจอย่างเห็นอกเห็นใจต่อเป้าหมายการปฏิวัติของเรา เรารู้ว่าประวัติศาสตร์ได้ปฏิเสธความเข้าใจของเขาเกี่ยวกับเส้นทางการปฏิวัติของมัน เราจะไม่ประณามเขา และเราจะสามารถชื่นชมในตัวเขาได้ตลอดเวลาไม่เพียง แต่เป็นอัจฉริยะที่ยิ่งใหญ่ที่จะไม่ตายตราบใดที่ศิลปะของมนุษย์ยังมีชีวิตอยู่ แต่ยังรวมถึงความกล้าหาญทางศีลธรรมที่ไม่ย่อท้อซึ่งไม่ยอมให้เขายังคงอยู่ในกลุ่มคริสตจักรหน้าซื่อใจคดของพวกเขาอย่างสงบสุข สังคมและสภาพของเขาและสาปแช่งเขาให้โดดเดี่ยวในหมู่ผู้ชื่นชมนับไม่ถ้วน

  • HAC พิเศษ RF09.00.03
  • จำนวนหน้า 369

ส่วนที่หนึ่ง. การก่อตัวของมุมมองโลกของทอลสตอย

บทที่ 1. อิทธิพลของความคิดของรุสโซที่มีต่อตอลสตอย

§ 1. เกี่ยวกับความเข้าใจเชิงปรัชญาของธรรมชาติ

§ 2. ทัศนคติต่อวิทยาศาสตร์ โรงละคร และอารยธรรม

§ 3. ศาสนาและพระเจ้าในมุมมองของรุสโซและตอลสตอย

§ 4. Paradox เป็นวิธีการรับรู้โลก

บทที่ 2. การก่อตัวของผู้คนในโลกทัศน์ของตอลสตอย

§ 1. ไดอารี่ต้นของตอลสตอยเป็นแหล่งของการก่อตัวในฐานะนักปรัชญา

§ 2 ต้นกำเนิดของผู้คนในงานของ Tolstoy

§ 3 รากเหง้าของความประหม่าของตอลสตอย

บทที่ 3. ปรัชญาประวัติศาสตร์

§ 1. Young Tolstoy เกี่ยวกับประวัติศาสตร์

§ 2 จำเป็นและบังเอิญในประวัติศาสตร์

§ 3 เจตจำนงเสรีและความจำเป็น

§ 4. แรงงานเป็นพื้นฐานของกระบวนการทางประวัติศาสตร์

ภาคสอง. ความสำคัญของปรัชญาในงานของทอลสตอย

บทที่ 1. กันต์และตอลสตอย.

§ 1. แนวคิดเรื่องเสรีภาพใน Kact และ Tolstoy

§ 2. ความสัมพันธ์ระหว่างศีลธรรมกับศาสนา

§ 3. ความหมายเชิงปรัชญาของความดีและความชั่ว

บทที่ 2. Schopenhauer และ Tolstoy

§ 1. เจตจำนงเสรีและความจำเป็นในธรรมชาติและประวัติศาสตร์

§ 2 แรงจูงใจในศาสนาคริสต์ในความคิดสร้างสรรค์

ตอลสตอยและโชเปนเฮาเออร์

§ 3. ความเมตตาและความรักเป็นพื้นฐานของศีลธรรม

บทที่ 3. อิทธิพลของปรัชญาตะวันออกต่อโลกทัศน์ของตอลสตอย

§ 1. หลักการพื้นฐานของลัทธิขงจื๊อและตอลสตอย

§ 2 หลักคำสอนของความรักสากล Mo Di และการสะท้อนในคำสอนของ Tolstoy

§ 3. Laozi และ Tolstoy

§ 4. คำสอนของพุทธศาสนาและตอลสตอย

บทที่ 4 ปรัชญารัสเซียและตอลสตอย

§ 1. โลกทัศน์ของตอลสตอยซึ่งประเมินโดยนักปรัชญาชาวรัสเซีย

§ 2.BC Solovyov, N.F. Fedorov และ Tolstoy

ภาคสาม. การสอนศีลธรรมและศาสนาของตอลสตอย

บทที่ 1. Lea Tolstoy เกี่ยวกับพระเจ้า

§ 1 คำวิจารณ์ของ Tolstoy เรื่อง "Dogmatic Theology" a) แนวคิดในการสร้าง b) หลักคำสอนของพระตรีเอกภาพ ค) ความเข้าใจใหม่ของพระคริสต์

§ 2. ความเข้าใจของตอลสตอยเกี่ยวกับพระเจ้า

บทที่ 2. ศาสนาและศีลธรรม.

§ 1. 0 ชีวิตและความหมายของมัน

§ 2. 0 พระเจ้าองค์เดียวและความเชื่อที่แตกต่างกัน

§ 3. วัตถุประสงค์ของศีลธรรม

§ 4. ความรักตามหลักศาสนาและศีลธรรม

บทที่ 3. หลักคำสอนไม่รุนแรง

§ 1 สถานที่ทางศาสนาและปรัชญาของหลักคำสอน

§ 2 แหล่งกำเนิดภววิทยาของการไม่ใช้ความรุนแรง

§ 3 รากฐานเชิงระเบียบวิธีของการไม่ใช้ความรุนแรง

§ 4. ความหมายทางศีลธรรมของแนวคิดเรื่องการไม่ใช้ความรุนแรง

§ 5. แง่มุมทางการเมืองของปัญหา

§6. ลักษณะทางศาสนาคำสอนของตอลสตอยเรื่องการไม่ใช้ความรุนแรง

บทนำสู่วิทยานิพนธ์ (ส่วนหนึ่งของบทคัดย่อ) ในหัวข้อ "ต้นกำเนิดและวิวัฒนาการของโลกทัศน์ของ L. Tolstoy"

ความเกี่ยวข้องของการวิจัย ความเกี่ยวข้องของหัวข้อที่เลือกนั้นเกิดจากความจำเป็นในการศึกษาประวัติศาสตร์และปรัชญาที่ครอบคลุมเกี่ยวกับรากเหง้าทางปรัชญาและศาสนาของงานของตอลสตอยซึ่งเป็นแก่นแท้ของโลกทัศน์ของเขาซึ่งมีอิทธิพลอย่างมากต่อความคิดเชิงปรัชญาของรัสเซียและโลกในวันที่ 19-20 ศตวรรษ.

วิทยานิพนธ์นี้อุทิศให้กับการศึกษาต้นกำเนิดทางศาสนาและปรัชญาของคำสอนของลีโอ ตอลสตอย และวิวัฒนาการของโลกทัศน์ของเขา หัวข้อของการวิจัยมีความซับซ้อนหลายมิติ กล่าวคือ เป็นปรากฏการณ์ทางประวัติศาสตร์ ปรัชญา และศาสนา แนวทางที่กว้างขวางดังกล่าวทำให้มั่นใจได้ถึงความน่าเชื่อถือของข้อสรุปของวิทยานิพนธ์เกี่ยวกับรากฐานทางปรัชญาของงานทั้งหมดของตอลสตอย ทั้งด้านศิลปะ ปรัชญา และวารสารศาสตร์ การศึกษารากฐานเหล่านี้จากมุมมองทางประวัติศาสตร์ทำให้เราสามารถระบุที่มาของแนวคิดมากมายของนักเขียนที่เกิดขึ้นในวัยผู้ใหญ่ของเขา ในหมู่พวกเขามีความคิดเกี่ยวกับการไม่ใช้ความรุนแรงเป็นนิมิตพิเศษของโลกและแนวทางในการเปลี่ยนแปลงเกี่ยวกับพระเจ้าในฐานะศูนย์กลางของความสามัคคีของผู้คนในชุมชนเกี่ยวกับมนุษยนิยมเกี่ยวกับชีวิตในฐานะสถานะพิเศษของสสาร - สภาวะสมดุล ความสามัคคีเกี่ยวกับศีลธรรมเป็นทรงกลมวัตถุประสงค์ของการดำรงอยู่อย่างมีเหตุผลของผู้คน ฯลฯ โดยไม่ต้องศึกษาต้นกำเนิดของโลกทัศน์ของนักคิดชาวรัสเซียซึ่งวิทยานิพนธ์เห็นทั้งในลักษณะทางจิตวิทยาของบุคลิกภาพของเขาและในอิทธิพลภายนอกของสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติและสังคมที่มีต่อเขา มันเป็นไปไม่ได้ที่จะเข้าใจกลไกของการก่อตัวของหลักของเขา แนวความคิด

วิทยานิพนธ์ระบุสี่ช่วงเวลาในวิวัฒนาการของโลกทัศน์ของตอลสตอย: 1) ระยะเริ่มต้นของความคิดสร้างสรรค์ - จุดเริ่มต้นของการก่อตัวของโลกทัศน์ของตอลสตอยซึ่งความเชื่อมั่นอย่างเห็นอกเห็นใจของเขาเกิดและก่อตัวขึ้นในรูปแบบศิลปะ (ยุค 40 - 60 ของ ศตวรรษที่สิบเก้า); 2) ขั้นตอนของการก่อตัวของโลกทัศน์ของตอลสตอย (60s-70s ของศตวรรษที่ XIX) ซึ่งสร้างมุมมองของเขาเกี่ยวกับกระบวนการทางประวัติศาสตร์ความคิดเกี่ยวกับน้ำพุที่ซ่อนอยู่ของชีวิตทางสังคมเกิดขึ้น 3) เวลาของการเปลี่ยนแปลงทางศีลธรรมและศาสนาในจิตใจของตอลสตอย (ปลายยุค 70 - 80 ของศตวรรษที่ XIX) เมื่อเขากำหนดแนวคิดหลักทางปรัชญาและศาสนาของเขา - เกี่ยวกับหลักการของโครงสร้างที่ไม่รุนแรงของชีวิตเกี่ยวกับพระเจ้าศาสนา และศีลธรรม 4) ขั้นตอนการเทศน์ในงานของ Tolstoy (ปลายยุค 80 ของศตวรรษที่ XIX - 1910) เมื่อมุมมองของ Tolstoy เกี่ยวกับการดำรงอยู่ของธรรมชาติสังคมและมนุษย์ในที่สุดก็เป็นรูปเป็นร่างและกิจกรรมการเทศนาของเขาก็เผยออกมาอย่างเต็มที่ ในเวลาเดียวกัน วิทยานิพนธ์บันทึกความสัมพันธ์บางอย่างของการแบ่งตามลำดับเวลาของช่วงเวลาเหล่านี้ จุดประสงค์ของผู้เขียนคือประการแรก การวิเคราะห์โลกทัศน์และวิวัฒนาการเชิงสร้างสรรค์ของนักคิดชาวรัสเซียอย่างมีความหมาย และไม่ใช่การจัดสรรกรอบเวลาที่เข้มงวดอย่างเป็นทางการสำหรับช่วงเวลาที่กำหนดในงานของเขา

วิทยานิพนธ์อธิบายรายละเอียดเกี่ยวกับเนื้อหาเชิงอุดมคติหลักของแต่ละขั้นตอนเหล่านี้ ในด้านการวิจัยพิเศษมีความโดดเด่น: ขั้นตอนของการก่อตัวของโลกทัศน์ของตอลสตอย, อิทธิพลของปรัชญาตะวันตกและตะวันออกที่มีต่องานของเขา, เนื้อหาของการปฏิวัติทางศีลธรรมและศาสนาในใจของนักเขียน

จนกระทั่งเมื่อไม่นานมานี้ คำถามเกี่ยวกับต้นกำเนิดและแรงผลักดันของวิวัฒนาการของโลกทัศน์ของแอล.เอ็น. ตอลสตอยถูกกล่าวถึงในวรรณคดีทางวิทยาศาสตร์อย่างมีแนวโน้ม แนวคิดทางศีลธรรมและศาสนาของตอลสตอยถือเป็นผลผลิตของความเป็นจริงของรัสเซียเท่านั้น แนวทางการสอนของตอลสตอยเรื่องการไม่ใช้ความรุนแรงเป็นแบบด้านเดียวและแบบอัตวิสัย ในวรรณคดีเชิงปรัชญาของยุคโซเวียต โลกทัศน์ของตอลสตอยถูกตีความจากตำแหน่งทางชนชั้นทางสังคม และงานของเขามีอคติและวิพากษ์วิจารณ์อย่างเฉียบขาดอย่างเฉียบขาด

ข้อบกพร่องที่สำคัญที่สุดในการศึกษาโลกทัศน์ของตอลสตอยคือการพิจารณาว่าไม่ใช่เป็นการก่อตัวอย่างเป็นระบบ แต่เป็นการแสดงออกถึงความทะเยอทะยานที่ไม่ลงตัวของสติสัมปชัญญะเพื่อสร้างยูโทเปียทางศีลธรรมที่ปราศจากรากฐานที่สำคัญจากความประทับใจที่แตกต่างกัน

หนึ่งร้อยปีหลังจากคำเทศนาเรื่องการไม่ใช้ความรุนแรงของตอลสตอย มนุษยชาติต้องเผชิญกับความจำเป็นในการแก้ไขความขัดแย้งระดับโลกที่เฉียบแหลมและอันตรายอย่างยิ่ง และถึงกับขู่ว่าจะยุติประวัติศาสตร์ การระงับข้อพิพาททางการฑูต ความขัดแย้งในดินแดน ปัญหาสังคม ความแตกต่างทางศาสนาโดยไม่ใช้ความรุนแรงได้กลายเป็นวาระของมนุษยชาติสมัยใหม่ หากปราศจากการอนุญาตดังกล่าว มนุษย์จะรวมกันเป็นหนึ่งเดียวในโลกที่รวมกันเป็นหนึ่งเดียวในโลก อันเป็นหนึ่งเดียว หลังจากนั้นประวัติศาสตร์ที่แท้จริงของมนุษยชาติจะเป็นไปได้ โดยที่ตัวขับเคลื่อนหลักจะไม่ใช่สัญชาตญาณ ความปรารถนาและความต้องการของผู้คนที่อิงจากสิ่งเหล่านี้ แต่เป็นจิตวิญญาณ และคุณธรรมตามเหตุผล ความรัก และความงามอันเป็นปรากฎการณ์สูงสุดของชีวิต

ความจำเป็นของมนุษยชาติในการตระหนักถึงการก่อตัวนี้ในชุมชนที่มีเหตุมีผลและเป็นหนึ่งเดียวกัน กำหนดความจำเป็นในการพัฒนารากฐานทางจิตวิญญาณของความปรารถนาเช่นนั้นสำหรับพระองค์ การสอนของตอลสตอยสามารถใช้เป็นแหล่งข้อมูลทางทฤษฎีที่ช่วยให้เกิดความสามัคคีทางจิตวิญญาณของมนุษยชาติ ทั้งหมดนี้ทำให้การวิเคราะห์ที่มีความหมายเกี่ยวกับรากฐานทางปรัชญาของโลกทัศน์ของตอลสตอยที่เกี่ยวข้องและการพัฒนาของปัญหาที่เกิดขึ้น: ทัศนคติที่ไม่รุนแรงของบุคคลต่อธรรมชาติ สังคม ต่อบุคคลอื่น ความปรารถนาในพระองค์ผ่านวัสดุและ สภาพแวดล้อมในอุดมคติ ธรรมชาติบังคับและทางเลือกของหลักศีลธรรมในชีวิตของผู้คน ฯลฯ

ระดับของการพัฒนาหัวข้อ ในงานจำนวนมากเกี่ยวกับ Tolstoy โลกทัศน์ของเขาไม่ได้ศึกษาอย่างลึกซึ้งเพียงพอ ดังนั้น แหล่งข้อมูลหลักในงานวิทยานิพนธ์คืองานเขียนของ Tolstoy เอง ซึ่งวิเคราะห์ได้ไม่ดีในวรรณคดีเชิงปรัชญาจากมุมมองของเนื้อหาทางปรัชญาและประเด็นทางศาสนา วิทยานิพนธ์ยังใช้แหล่งข้อมูลทางวรรณกรรมและปรัชญาในภาษารัสเซียและภาษาต่างประเทศ ซึ่งเกี่ยวข้องกับทั้งยุคสมัยของงานของตอลสตอยและในยุคปัจจุบัน

ผลงานของนักเขียนร่วมสมัยถูกนำมาใช้ในการเปรียบเทียบการประเมินงานของตอลสตอยเมื่อต้นศตวรรษที่ 20 กับตอนท้ายของงาน เพื่อให้เข้าใจความหมายใหม่ของความคิดของนักเขียนในชีวิตของเรา ผลงานของผู้เขียนเช่น N.N. Apostolov, V.F. Asmus, I.E. Vertsman, A.O. Gusev, N.S. Kozlov, D.Yu. Kvitko, Ya.S. Lurie , K.N. Lomunov, N. B. Mardov, L. Z. Nemirovskaya, M. F. A. Ovsyannikov , บี.เอฟ. Sushkov, A.I. , K. Hamburger, E. B. Green-wood, M. Gruseman, X.0 Hellerer, R. Gustaffson, X. L. Fausset, M. Brown, L. Stein, D. Milivoevich, A. Ya. Syrkin และอื่น ๆ

วรรณกรรมมากมายเกี่ยวกับตอลสตอยนำเสนออย่างมั่งคั่งโดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงปลาย XIX - ต้นศตวรรษที่ XX ส่วนใหญ่สร้างขึ้นโดยนักวิจารณ์วรรณกรรมและนักประวัติศาสตร์ แยกงานปรัชญาของยุคนี้ (I.A. Ilyin, L. Shestov, D.S. Merezhkovsky, S.N. Bulgakov, N.A. Berdyaev, I.A. Ilyin, G.V. Plekhanov ฯลฯ ) มีอุดมการณ์มากเกินไป ปกป้องรัฐและคริสตจักรอย่างเปิดเผย หรือแม้แต่การปฏิวัติในสังคม ซึ่งตอลสตอยวิจารณ์ ในยุคโซเวียต ปัญหาของการศึกษาและตีความรากฐานทางปรัชญาของงานของตอลสตอยนั้นจงใจหลีกเลี่ยง ซึ่งเกิดจากการเซ็นเซอร์และลักษณะอนาธิปไตยในการสอนของเขา ในงานบางงาน (D.Yu.Kvitko, A.S. Poltavtsev และอื่น ๆ ) มีการพยายามทำการวิเคราะห์อย่างครอบคลุมเกี่ยวกับโลกทัศน์ของ Tolstoy อย่างไรก็ตาม ความพยายามเหล่านี้ได้รับความเดือดร้อนจากการปลอมแปลงของความคิดโบราณเกี่ยวกับอุดมการณ์เกี่ยวกับตอลสตอย และที่สำคัญที่สุดคือการประเมินแนวคิดเชิงปรัชญาของนักเขียนอย่างผิวเผิน สาระสำคัญของหลักคำสอนเรื่องการไม่ใช้ความรุนแรงและแหล่งที่มาของแนวคิดของตอลสตอยไม่ได้รับการเปิดเผย ดังนั้นความคิดเห็นที่ไม่ถูกต้องจึงเกิดขึ้นเกี่ยวกับหลักคำสอนนี้ว่าไม่มีชีวิต นามธรรม และมีการวิจารณ์ที่เกี่ยวข้องกัน วิทยานิพนธ์หลักของ I.D. Ilyin เกี่ยวกับ "ศีลธรรมในการบิน" ของ Tolstoy พบผู้สนับสนุนในหมู่ล่ามเชิงชั้นเรียนซึ่งนำไปสู่การประเมินด้านเดียวและการนำเสนอที่ไม่ถูกต้องต่อสาธารณชนที่อ่าน

นักวิจัยจากงานของตอลสตอยเข้าหาเขาจากหลายตำแหน่ง สิ่งนี้นำไปสู่การไตร่ตรองในการวิเคราะห์แง่มุมต่าง ๆ ของโลกทัศน์ของตอลสตอย และมักจะนำไปสู่การประเมินความคิดของเขาที่ขัดแย้งกันอย่างมาก หรือแม้แต่ทำร่วมกันไม่ได้ เพื่อหลีกเลี่ยงความอยู่ฝ่ายเดียวและอัตวิสัยในการวิเคราะห์ความคิดของตอลสตอย วิทยานิพนธ์จึงพยายามที่จะบรรลุเป้าหมายของการศึกษาที่กำหนดโดยเขา - เพื่อระบุต้นกำเนิดทางปรัชญาและศาสนา และแสดงความสำคัญที่มีความหมายของขั้นตอนหลักในวิวัฒนาการของ โลกทัศน์ของตอลสตอยที่มีความสมบูรณ์มากที่สุด

ในบริบทของหัวข้อที่กำหนดขึ้น ควรกล่าวถึงงานบางชิ้นโดยละเอียดยิ่งขึ้น ปัญหาของอิทธิพลของความคิดทางปรัชญาตะวันตกโดยรวมที่มีต่อโลกทัศน์ของตอลสตอยได้รับการสัมผัสเฉพาะในงานของ D.Yu. Kvitko "ปรัชญาของตอลสตอย" (M. , 1928; 1930) ผู้เขียนตั้งข้อสังเกตถึงอิทธิพลของตอลสตอยจากแนวคิดของรุสโซ, โชเปนเฮาเออร์, โธมัส ฮาร์ดี; แสดงให้เห็นว่าทั้งปรัชญาประวัติศาสตร์และศาสนาในตอลสตอยถูกกำหนดไว้ล่วงหน้าทั้งจากสภาพแวดล้อมในวัยเด็กและวัยรุ่นและโดยผลกระทบต่อประเพณีทางสังคมในชีวิตรัสเซีย

ความขัดแย้งชั่วนิรันดร์ระหว่างเจ้านายและข้ารับใช้ “ การวิเคราะห์; -: ชีวิตของสังคมของเขา” D. ¿1 Kvitko เขียน“ ม; เราพบว่าของเขา: ความคิดเป็นเสียงสะท้อนของเจ้านายชั้นสูงซึ่ง: e: l p: หลงทางและชนชั้นชาวนาที่ยังคง ไม่ ^เอล". o.5 " ผู้เขียนยกย่องรุสโซต่อหน้าตอลสตอยพยายามดูถูกความสำคัญของศาสนาใหม่ที่สร้างขึ้นโดยนักเขียนชาวรัสเซีย: "ในขณะที่รุสโซสนใจชีวิตทางโลกความคิดจากความตายปิดบังความสุขของชีวิตสำหรับตอลสตอย" (75 , หน้า 154) A. Davilkovsky ตั้งข้อสังเกตบางสิ่งที่คล้ายกัน: “ในความเป็นจริง เขา (Tolstoy - E.R. ) มักพบว่าตัวเองมีความรักนอกเวลาและสถานที่เช่น นอกชีวิต นอกความรู้สึกที่เป็นอยู่ของฝ่ายที่ป่วยหนักที่สุด ไม่เหมือนรุสโซที่ป่วยด้วยโรคภัยไข้เจ็บของประชาชน "(50, N7, p. 132-133;

มุมมองที่คล้ายกันและขัดแย้งกันโดยทั่วไปนั้นถูกคัดค้านโดยความเชื่อมั่นของ M. N. Rozanov เกี่ยวกับอิทธิพลชี้ขาดของ Rousseau ต่อบุคลิกภาพของหนุ่ม Tolstoy ซึ่งถูกกำหนดไว้ล่วงหน้าทั้งโดยประเพณีวรรณกรรมโรแมนติกของศตวรรษที่ 18 และโดย "ธรรมชาติ ความใกล้ชิดของจิตใต้สำนึก" ของทั้งสอง "โลก กับธรรมชาติ สัญชาตญาณบางอย่างในแหล่งกำเนิดแห่งชีวิต (150 หน้า 9-10) ในคำแถลงของ Rozanov เราสามารถเพิ่มความคิดเห็นของ I.E. Vertsman เกี่ยวกับ Rousseau ในฐานะผู้บุกเบิกความคิดของ Tolstoy เกี่ยวกับธรรมชาติที่ไร้มนุษยธรรมของอารยธรรมสมัยใหม่ (ดู: I.E. Vertsman Jean-Jacques Rousseau, m., 1976. p. 275), G. Opreai A. Oprea เกี่ยวกับ Leo Tolstoy ผู้ซึ่ง "แทนที่ "คนป่าที่ดี" ด้วยชาวนารัสเซียที่ใจดีซึ่งอธิบายความจริงที่ว่าในการแก้ปัญหามากมายที่เขาเป็นเช่นรัสเซียมากกว่า Rousseau" (273, หน้า 307). พูดได้คำเดียวว่า คำถามเกี่ยวกับอิทธิพลของรุสโซที่มีต่อตอลสตอย และความใกล้ชิดทางอุดมการณ์ของลัทธิรุสโซและลัทธิตอลสตอยได้รับการอธิบายอย่างละเอียด และแทบไม่มีการโต้เถียงใดๆ ในการประเมินของเขา

สถานการณ์แตกต่างกับปัญหาในการสะท้อนความคิดของ Kant และ Schopenhauer ในงานของ Tolstoy บทความเขียนเกี่ยวกับอิทธิพลของแนวคิดของ Kant ที่มีต่อโลกทัศน์ของ Tolstoy: G.R. Yan ตอลสตอยและคานท์ // มุมมองใหม่ของร้อยแก้วรัสเซียในศตวรรษที่ 19 โคลัมบัส โอไฮโอ 1982 หน้า 60-70 ผู้เขียนบทความเชื่อว่าตอลสตอยใช้ในงานศิลปะของเขา เช่น แนวคิดของปรัชญากันเทียนว่า "เงื่อนไขของธรรมชาติของเวลาโดยจักรวาลอันกว้างใหญ่" ใน "สงครามและสันติภาพ" (งานพระราชกฤษฎีกา, หน้า 66), " ผลของการดำรงอยู่ของบุคคลในฐานะที่ไม่ถูกขับเคลื่อนด้วยแสงแห่งความจริง และสิ่งมีชีวิตตามธรรมชาติใน "ความตายของอีวาน อิลิช" (ibid., p. Tolstoy's Creation, เข้าใจในภาพรวม” (ibid., p. 68) เป็นเรื่องชอบธรรม แต่น่าเสียดายที่อ้างอิงถึงผลงานศิลปะของตอลสตอยเท่านั้น แต่ไม่ได้รับการสนับสนุนจากการวิเคราะห์งานเขียนเชิงปรัชญาและศาสนาของเขา

ในบรรดาแหล่งข้อมูลที่เน้นอิทธิพลของความคิดของ Schopenhauer เกี่ยวกับ Tolstoy เราสามารถชี้ไปที่งานของ X.0 ได้ Hellerer "โลกแห่งภาษาและการเติบโตของชีวิต อิทธิพลของ Schopenhauer และ Tolstoy ที่มีต่อตรรกะ บทความเชิงปรัชญา Ludwig Wittgenstein" (Munich, 1985) บทความนี้แสดงการเชื่อมโยงทางอุดมคติของแนวทางนามธรรมและเหตุผลนิยมของ Wittgenstein กับโลกด้วยแนวคิดของ Schopenhauer เกี่ยวกับโลกที่มีความสำคัญและหลักคำสอนเกี่ยวกับความรักสังเคราะห์ของ Tolstoy ความคล้ายคลึงกันระหว่างความคิดของ Schopenhauer และ Tolstoy ประกอบด้วย ตามที่ผู้เขียนในแนวทางเดียวกันกับโลกและวัฒนธรรมของมนุษย์ - จากด้านข้างของเนื้อหาเกี่ยวกับสุนทรียศาสตร์ความคิดของ Wittgenstein ได้พัฒนาขึ้นตามรูปแบบเดียวกันโดยประมาณ

อิทธิพลของแนวคิดของปรัชญาตะวันออกและศาสนาที่มีต่อโลกทัศน์ของตอลสตอยได้อธิบายไว้อย่างละเอียดในผลงานของ D. Milivoevich และ A. Syrkin D. Milivoevich ในบทความของเขา "Tolstoy's Views on Buddhist" (วารสารการศึกษาของ Tolstoy ฉบับที่ III. New-York, p.62-75.) ระบุเกณฑ์สี่ประการสำหรับศาสนาในอุดมคติของ Tolstoy ซึ่งเขาพัฒนาขึ้นในกระบวนการวิวัฒนาการทางจิตวิญญาณของเขา . เกณฑ์แรกคือความเป็นสากลของจริยธรรมทางศาสนาทั่วไป ประการที่สองคือความสอดคล้องของศาสนากับคำสั่งของเหตุผล ประการที่สามคือแง่มุมที่สำคัญและเป็นประโยชน์ของศาสนา ข้อสุดท้ายและที่สำคัญที่สุดคือกฎกรรมที่เชื่อมโยงบุคคลและ ครบกำหนดในรายบุคคล (op.cit.,p.63). ผู้เขียนเชื่อว่าความคิดทางพุทธศาสนาจำนวนมากถูกใช้โดยตอลสตอยในงานของเขา: ความคิดของความสามัคคีของสิ่งมีชีวิตทั้งหมด, ความเชื่อมโยงระหว่างบุคคลและเรื่องทั่วไปในชีวิตของผู้คน, การเอาใจใส่ในความเป็นเอกภาพของแต่ละบุคคลและธรรมชาติในช่วงต้น พุทธศาสนาและทัศนคติที่มีเหตุผลต่อโลกในสมัยตอลสตอยตอนปลายซึ่งทำให้เขาเกี่ยวข้องกับแรงจูงใจลึกลับของพุทธศาสนาตอนปลาย (อ้างแล้ว, หน้า 72-73).

A. Syrkin ในงานของเขา "Descending to Ascend" (Jerusalem, 1993) ใช้แนวคิดเรื่องการทำให้บริสุทธิ์ทางศีลธรรมผ่านการทำให้เป็นฆราวาสของแต่ละบุคคลผ่านการชดใช้บาปของเขาโดยการกลับใจและการตรัสรู้ซึ่งเป็นลักษณะของความคิดตะวันออก ผู้เขียนเน้นย้ำว่าแนวคิดเรื่อง "การจากไป" ซึ่งเป็นลักษณะของพระพุทธศาสนาและเห็นได้ชัดในผลงานของตอลสตอยปรากฏอยู่ในตัวเขาว่าเป็น "ผู้สืบเชื้อสาย" ที่มีสติลดลงสถานะทางสังคมและทรัพย์สิน (ขอทานคนพเนจร) ลดลงพร้อมกับ โดยการผ่อนปรนตนเอง ความปรารถนาที่จะ "ย่น" ตัวเอง " (op.cit.,p.113).

ในงานของ D. Bodd "Tolstoy and China" (ลอนดอน, 1950) และ A. I. Shifman "Leo Tolstoy and the East" (M. , 1971) มีบรรณานุกรมและเอกสารอ้างอิงมากมาย: ความสนใจของ Tolstoy ในประเทศจีนอธิบายโดย วิกฤตการณ์ทางศาสนาของเขาในปลายยุค 60 -x - 70s ศตวรรษที่ XIX และการอ้างอิงบ่อยๆของ Tolstoy ถึงแหล่งที่มาทางพุทธศาสนาของอินเดีย - ความปรารถนาที่จะค้นหา พื้นฐานทั่วไปศาสนาโลกใหม่ สำหรับความทะเยอทะยานของตอลสตอยซึ่งมีต้นกำเนิดในสมัยหนุ่มของเขา โปรดดู M.F. Ovsyannikov (L.N. Tolstoy. // History of Philosophy of the Peoples of the USSR. T.Z. M. , 1968, p. 366) ปรัชญาประวัติศาสตร์ของ Tolstoy ได้รับการพิจารณาอย่างละเอียดในงานของ Ya.S. Lurie "After Leo Tolstoy" (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, 1993) ผู้เขียนกล่าวว่าการกำหนดระดับทางประวัติศาสตร์ของตอลสตอยนำปรัชญาประวัติศาสตร์ของเขามาใกล้กับวิภาษวิธีของเฮเกล และแนวคิดเรื่อง "ความโน้มเอียงที่เป็นเนื้อเดียวกันของผู้คน" ที่นำไปสู่ ​​"ความพึงพอใจต่อความต้องการของพวกเขา" - ไปสู่วัตถุนิยมทางประวัติศาสตร์ อย่างไรก็ตาม ผู้เขียนตั้งข้อสังเกตอย่างถูกต้องถึงลักษณะเฉพาะของปรัชญาประวัติศาสตร์ของตอลสตอย - ความแปลกแยกจากความเชื่อทางไสยศาสตร์ของระเบียบโลกในชีวิตของผู้คน ดังนั้น ด้วยความเชื่อมั่นว่า "... บุคคลหรือกลุ่มคนไม่สามารถเปลี่ยนแปลงโลกได้" (op.cit., p. 26) ตอลสตอยจึงไม่อาจเห็นด้วยกับวิทยานิพนธ์ของลัทธิมาร์กซ์เกี่ยวกับการล่มสลายของโลก ของความรุนแรง

I. เบอร์ลินในงานของเขา "The Hedgehog and the Fox" (New York, 2500) กล่าวถึงความเป็นคู่ของแนวทางของ Tolstoy ต่อประวัติศาสตร์: ในอีกด้านหนึ่งนักเขียนชาวรัสเซียเป็นนักบวชและอีกคนหนึ่งเป็นพหุนิยม monism ของเขาแสดงออกด้วยความปรารถนาอย่างต่อเนื่องที่จะรับรู้โลกและประวัติศาสตร์ผ่านปริซึมของ "ฉัน" และพหุนิยม - ในความเชื่อและการตีความความเชื่อของเขา (op.cit., p.12) จากสิ่งนี้ เราสามารถสมมติตามความเห็นของผู้เขียนรายนี้ว่า แนวคิดเรื่องความแตกต่างของประวัติศาสตร์ที่รวมเข้ากับแนวโน้มทางประวัติศาสตร์ทั่วไปนั้นเป็นการแสดงออกทางทฤษฎีเกี่ยวกับความเชื่อมั่นต่อโลกทัศน์ของตอลสตอย

คำถามเกี่ยวกับความไม่สอดคล้องกันของโลกทัศน์ของตอลสตอย ความขัดแย้งในใจของเขามักถูกกล่าวถึงในการศึกษาของตอลสตอย สามารถอ่านได้ในผลงานของ H.P. Fausset ("Tolstoy. Inner Drama". New York, 1968, p.16-17.25), M. Brown ("Tolstoy. Literary Biography". Göttingen, 1978, p. .299, 304-305, 313-315, 345-351), R. Gustaffson ("Leo Tolstoy. The Resident and the Stranger. Stages of Fiction and Theology" Princeton, 1986, p.18,20,269,455)

ความขัดแย้งระหว่างเหตุผลและความรู้สึก ปัจเจกบุคคลและสังคม ธรรมชาติและอารยธรรม "ฉัน" ส่วนตัวและสภาพแวดล้อมทางสังคมที่มันตั้งอยู่ หรือ "ไม่ใช่ฉัน" ล้วนดำเนินไปตามงานทั้งหมดของตอลสตอย มันรองรับทั้งวิกฤตทางจิตวิญญาณของตอลสตอยและคำสอนทางศีลธรรมและศาสนาของเขา

S. Mittal พูดมากเกี่ยวกับต้นกำเนิดของคำสอนทางศีลธรรมและศาสนาของ Tolstoy ("Tolstoy: แนวคิดทางสังคมและการเมือง" Delhi-Kolkata, 1966) นักเขียนชาวรัสเซียมีลักษณะเฉพาะโดยผู้เขียนในฐานะผู้มีเหตุผลซึ่งได้รับการยืนยันโดยศาสนาที่เขาสร้างขึ้นซึ่งศีลธรรมมีชัยโดยไม่มีหลักคำสอนทางเทววิทยาและลึกลับของศาสนาคริสต์ คำถามเกี่ยวกับความหมายของชีวิตโดยตอลสตอยทำให้ต้องปฏิบัติตามกฎแห่งความสามัคคีของมนุษย์ด้วยทุกสิ่งที่มีอยู่ การไม่ต่อต้านถูกมองว่าเป็นวิธีการสร้างภราดรภาพของมนุษย์ผ่านการโน้มน้าวใจและความคิดที่สงบสุข

ในบทความเชิงโปรแกรมสำหรับหัวข้อที่ศึกษาโดย Ludwig Stein "Tolstoy's Place in the History of Philosophy" (Archive for the History of Philosophy. Vol. XXXII. Notebook of PNU. Berlin, 1920, pp. 125-141), Tolstoy as นักปฏิรูปสังคมและผู้เผยพระวจนะทางศาสนาถูกเรียกว่าปรากฏการณ์พิเศษของ "สิ่งที่คล้ายคลึงกันซึ่งเราแทบจะไม่สามารถพบได้ในบรรดาวรรณกรรมที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของโลก11 (op. ผู้นำทางจิตวิญญาณของพวกเขา ในระดับที่เท่าเทียมกับ Tolstoy คือ Stoics, Rousseau, ผู้ลึกลับในยุคกลาง, the Bergson ที่เข้าใจได้ง่าย, G. Kaiserling แนวนีโอโรแมนติก ในท้ายที่สุด ความใกล้ชิดของ Tolstoy กับธรรมชาติ อภิปรัชญาและจินตภาพของโลกทัศน์ของเขาชี้นำการพัฒนาทางจิตวิญญาณของเขาไปสู่ปรัชญาชีวิตชนิดหนึ่งซึ่งมีต้นกำเนิดมาจากอภิปรัชญาแบบเก่าของ hylozoism อย่างไรก็ตาม ตอลสตอย ตอกย้ำปรัชญาของเขาด้วยชะตาชีวิตซึ่งทำให้เกิดความเคารพต่อเขา โดยทั่วไปตามผู้เขียน "ตอลสตอย oy เป็นปัจจัยทางวัฒนธรรมที่ทรงพลังซึ่งนำไปสู่การแสดงออกทางศาสนาเชิงศิลปะและแนวความคิดสูงสุดหนึ่งในแนวโน้มที่ยิ่งใหญ่ของการคิดของมนุษย์ - อสูรราคะแห่งธรรมชาติของเรา" (ibid., p. 141)

เมื่อทำการวิเคราะห์เปรียบเทียบความคิดของตอลสตอยและตัวแทนของความคิดเชิงปรัชญาโลก วิทยานิพนธ์ใช้กันอย่างแพร่หลายในผลงานของนักปรัชญาศาสนารัสเซีย ผลงานของ Kant, Schopenhauer, Rousseau, Laozi, Confucius, Mo Di, แหล่งที่มาทางพุทธศาสนา วรรณกรรมเกี่ยวกับพวกเขา

วัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ของการศึกษา วัตถุประสงค์ของการวิจัยวิทยานิพนธ์คือการวิเคราะห์ที่มีความหมายของขั้นตอนหลักในวิวัฒนาการของโลกทัศน์ของตอลสตอย: การก่อตัวของมุมมองทางปรัชญา การก่อตัวของหลักคำสอนทางศีลธรรมและศาสนาของเขา และการเทศนาแก่ผู้คนจากทุกทวีป

โดยเฉพาะอย่างยิ่งวิทยานิพนธ์กำหนดงานต่อไปนี้:

1. เพื่อระบุแหล่งที่มาของการก่อตัวของโลกทัศน์ของตอลสตอยโดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงเริ่มต้นของงานซึ่งควรให้การวิเคราะห์บันทึกประจำวันของนักเขียน

2. แสดงบทบาทของความคิดของ J.-J. Rousseau ในการสร้างรากฐานทางจิตวิญญาณของบุคลิกภาพของ Tolstoy

3. วิเคราะห์บทบาทของสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติและสังคม - สภาพภายนอกที่หล่อหลอมสัญชาติและความปรารถนาในความสามัคคีตามธรรมชาติของชีวิตเป็นลักษณะเฉพาะของโลกทัศน์ของตอลสตอย

4. เพื่อสำรวจปรัชญาประวัติศาสตร์ของตอลสตอยซึ่งทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับการเขียนนวนิยายเรื่องสงครามและสันติภาพและสร้างหลักคำสอนทางศีลธรรมและศาสนาของเขา

5. เพื่อติดตามอิทธิพลของปรัชญาของ Kant และ Schopenhauer ที่มีต่องานของ Tolstoy และการพัฒนาโลกทัศน์ดั้งเดิมของเขา

6. เพื่อติดตามอิทธิพลของปรัชญาและศาสนาของตะวันออกโบราณที่มีต่องานของตอลสตอย

7. แสดงอิทธิพลทางอ้อมของแนวคิดเชิงปรัชญาทางศาสนาของรัสเซียที่มีต่อมุมมองของตอลสตอยในปีสุดท้ายของชีวิต

8. เพื่อให้การวิเคราะห์และตีความแนวคิดหลักทางศาสนาและปรัชญาของตอลสตอยโดยอิงจากผลงานที่ผู้เขียนสร้างขึ้นทั้งในช่วงการเปลี่ยนแปลงทางศีลธรรมและศาสนาและในช่วงท้ายของความคิดสร้างสรรค์

9. แสดงความสัมพันธ์ระหว่างความคิดของตอลสตอยเกี่ยวกับพระเจ้า ศาสนา และศีลธรรม ซึ่งเป็นพื้นฐานทางทฤษฎีที่ซับซ้อนสำหรับการสอนเรื่องความรักของเขา เป็นการสังเคราะห์ที่กลมกลืนกันเป็นพิเศษของการดำรงอยู่ของธรรมชาติ สังคม และมนุษย์

10. พิจารณาและวิเคราะห์แก่นสารของโลกทัศน์ของตอลสตอย - หลักคำสอนเรื่องการไม่ใช้ความรุนแรงของเขา แสดงให้เห็นลักษณะหลายมิติของหลักคำสอนนี้

11. เปิดเผยลักษณะมนุษยนิยมของหลักคำสอนยูโทเปียของตอลสตอย การสนับสนุนคลังวัฒนธรรมโลก ความเกี่ยวข้องในการแก้ปัญหาต่าง ๆ ของชีวิตทางการเมืองและจิตวิญญาณของทั้งชาวรัสเซียและมวลมนุษยชาติ

ความแปลกใหม่ทางวิทยาศาสตร์ของการวิจัยและบทบัญญัติที่ส่งมาเพื่อป้องกัน วรรณกรรมจำนวนมากเกี่ยวกับตอลสตอยเป็นงานที่ยากสำหรับผู้แต่ง: การค้นหาของเขาเอง วิธีการพิเศษเพื่อวิเคราะห์งานของตอลสตอยและพยายามระบุรากฐานและแนวคิดทางปรัชญาที่แท้จริง ผู้เขียนวิทยานิพนธ์ฉบับนี้ “ได้พยายามแสดงให้ตอลสตอยไม่เพียงแต่เป็นผู้เผยพระวจนะและนักเทศน์เท่านั้น แต่ในฐานะนักปราชญ์ผู้ลุ่มลึกในผลงานของเขาเกี่ยวกับความมั่งคั่งทางความคิดทางปรัชญาและศาสนาของโลก วิธีนี้ทำให้ผู้เขียนสามารถสร้างตัวเลขได้ ของการประเมินผลงานของตอลสตอยใหม่และกำหนดความแปลกใหม่ของงานวิจัยของเขาในบทบัญญัติดังต่อไปนี้ :

1. การกำหนดช่วงเวลาของการพัฒนาสร้างสรรค์ของตอลสตอยและพิจารณาแหล่งที่มาของการก่อตัวของโลกทัศน์ของเขา

2. วิวัฒนาการเชิงสร้างสรรค์ของตอลสตอยแสดงเป็นกระบวนการบูรณาการ ซึ่งกำหนดโดยปัจจัยหลักดังต่อไปนี้: ความโน้มเอียงทางพันธุกรรมของแต่ละบุคคล สภาพแวดล้อมทางสังคม และความคิดทางปรัชญาและศาสนาของโลก

3. เป็นครั้งแรกที่อิทธิพลของแนวคิดของ Kant, Schopenhauer, Laozi, Confucius, Mo Di แนวคิดหลักของศาสนาพุทธเกี่ยวกับโลกทัศน์ของ Tolstoy และผลงานทั้งหมดของเขาแสดงอย่างละเอียด เป็นผลให้ผู้เขียนปรากฏตัวต่อหน้าเราในฐานะนักคิดที่รวมความมั่งคั่งของจิตวิญญาณรัสเซียเข้ากับการรับรู้เกี่ยวกับชีวิตและประวัติศาสตร์ของมนุษย์ที่สังเคราะห์ตามหลักศีลธรรมและเป็นสากล

4. ความคิดของตอลสตอยเกี่ยวกับพระเจ้าในฐานะที่เป็นแหล่งของความสามัคคีทางจิตวิญญาณของผู้คนและลักษณะวัตถุประสงค์ของศีลธรรมซึ่งอยู่บนพื้นฐานของแนวคิดเรื่องความรักได้รับการพิจารณาในวิทยานิพนธ์ว่าเป็นรากฐานทางปรัชญาของหลักคำสอนเรื่องการไม่ใช้ความรุนแรง

5. แก่นสารแห่งโลกทัศน์ของตอลสตอย - หลักคำสอนเรื่องการไม่ใช้ความรุนแรงซึ่งเป็นเงื่อนไขหลักสำหรับชีวิตของชุมชนมนุษย์ - ถูกวิเคราะห์ว่าเป็นปรากฏการณ์หลายมิติที่ซับซ้อน มีการเปิดเผยสถานที่ทางปรัชญาและศาสนาของหลักคำสอนนี้ต้นกำเนิดของ ontological รากฐานของระเบียบวิธีความหมายทางศีลธรรมแง่มุมทางการเมืองและเนื้อหาทางศาสนาของแนวคิดเรื่องการไม่ใช้ความรุนแรง

บทบัญญัติหลักสำหรับการป้องกัน:

1. ลัทธิตอลสตอยนิยมเป็นหลักคำสอนเชิงปรัชญาเกี่ยวกับโลก สังคม และมนุษย์ ซึ่งพื้นฐานทางวัตถุและจิตวิญญาณของการเป็นอยู่รวมกันเป็นหนึ่งโดยความรักของพระเจ้าเข้าสู่ระบบความสามัคคีหรือความดีสูงสุด

ข้อสรุปนี้ได้รับการสนับสนุนโดยการตีความโลกทัศน์ของตอลสตอยว่าเป็นฉบับทางศาสนาของปรัชญาชีวิตซึ่งมีต้นกำเนิดในเอกภาพของมนุษย์และธรรมชาติในความแตกต่างของสสารและจิตวิญญาณในธรรมชาติสากลของคำสอนทางศีลธรรมของโลก ศาสนาและนักปราชญ์ผู้ยิ่งใหญ่ในอดีต ปรัชญาของลีโอ ตอลสตอยสามารถเรียกได้ว่าเป็นปรัชญาหนึ่งชีวิต

2. หลักคำสอนเรื่องการไม่ใช้ความรุนแรงเป็นกรณีพิเศษในปรัชญาความดีของลีโอ ตอลสตอย ความรักก็เหมือน ความดีสูงสุดชีวิตและเส้นทางสู่ความดีนี้เป็นไปได้เฉพาะในสภาวะที่ไม่รุนแรงเท่านั้น แนวทางบูรณาการในหมวดหมู่ของการไม่ใช้ความรุนแรงทำให้สามารถเปิดเผยไม่เพียงแต่ลักษณะทางศีลธรรมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงรากฐานทางออนโทโลยีและระเบียบวิธี ตลอดจนหลักฐานทางศาสนาและปรัชญา ตลอดจนการนำไปใช้ในทางปฏิบัติในการแก้ปัญหาทางการเมือง

๓. ศีลธรรมของตอลสตอย กล่าวคือ ศีลธรรมแห่งการไม่ใช้ความรุนแรงและความรัก เป็นตัวอย่างหนึ่งของการนำจิตสำนึกทางศาสนามาประยุกต์ใช้กับชีวิตของผู้คน ซึ่งมีพื้นฐานมาจากความเข้าใจใหม่ของศาสนาคริสต์ในฐานะหลักคำสอนเรื่องความรักและความสมบูรณ์ทางศีลธรรมของมนุษย์ .

4. วิวัฒนาการของโลกทัศน์ของลีโอ ตอลสตอยเริ่มจากขั้นตอนของการก่อตัว ซึ่งความคิดเรื่องสัญชาติและการรับรู้ชีวิตที่โรแมนติกมีชัย ไปสู่ขั้นตอนของการปฏิวัติทางศีลธรรมและศาสนาในใจของเขา เมื่อเขาเปลี่ยนจากมุมมองเชิงกลไกของ โลกเป็นหนึ่งสังเคราะห์ฮาร์มอนิก วิวัฒนาการของโลกทัศน์ของตอลสตอยจบลงด้วยขั้นตอนของการเทศนาซึ่งอัครสาวกรัสเซียแห่งการไม่ใช้ความรุนแรงได้มาถึงแนวคิดเรื่องการเปลี่ยนแปลงของมนุษย์จากชีวิตตามกฎของความเห็นแก่ตัวไปสู่ชีวิตอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ กฎแห่งศีลธรรมอันเห็นแก่ผู้อื่น

5. ขั้นตอนของการก่อตัวและการออกแบบสังคมของตอลสตอย มุมมองทางประวัติศาสตร์และปรัชญาส่วนใหญ่ได้รับอิทธิพลจากความคิดของชาวยุโรปตะวันตก แนวความคิดของปรัชญาตะวันออกช่วยให้ตอลสตอยก่อตั้งศาสนาแห่งความรักซึ่งสะท้อนถึงแก่นแท้ของมนุษย์ในขั้นตอนที่สามของวิวัฒนาการทางจิตวิญญาณของเขา ในขั้นตอนของการเทศนา โลกทัศน์ของตอลสตอยค่อยๆ เปลี่ยนแปลงไปภายใต้อิทธิพลของปรัชญาและศาสนาทั้งแบบตะวันตกและตะวันออก (และโดยอ้อมภายใต้อิทธิพลของแนวคิดของนักปรัชญาศาสนารัสเซีย) ไปสู่ปรัชญาของความรักที่กระตือรือร้น - ผ่านการปฏิวัติที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ในจิตสำนึกทางศีลธรรม ของสังคม

6. คำสอนทางศีลธรรมและศาสนาของลีโอ ตอลสตอย โดยธรรมชาติแล้ว มันคือยูโทเปียที่มีมนุษยนิยมซึ่งมีรากฐานมาจากความขัดแย้งที่แท้จริงของโลก คำสอนของตอลสตอยไม่ได้ปกป้องการหลบหนีจากชีวิต แต่เป็นความเข้าใจทางศาสนาสูงสุด - ชีวิตที่จัดตามกฎแห่งเหตุผลและความรัก ลัทธิของตอลสตอยอยู่ในความเชื่อในความรัก ไม่เพียงแต่เป็นคุณค่าสูงสุดของการเป็นอยู่ แต่ยังเป็นปัจจัยในการเปลี่ยนแปลงในทางปฏิบัติของโลกไปสู่สภาวะที่กลมกลืนกัน ที่ซึ่งความดี ความจริง และความงามจะครอบครอง

วิธีและเทคนิคการวิจัย เมื่อเขียนงาน วิธีการทางประวัติศาสตร์ที่เฉพาะเจาะจงถูกนำมาใช้ในการเปิดเผยหัวข้อเนื่องจากลักษณะทางประวัติศาสตร์และปรัชญาของการศึกษา ผู้เขียนคำนึงถึงการพัฒนาโลกทัศน์ของตอลสตอยผ่านหลายขั้นตอนที่ไม่มีกรอบเวลาที่เข้มงวด สิ่งนี้จำเป็นต้องมีการผสมผสานระหว่างวิธีการทางประวัติศาสตร์กับวิธีการเชิงตรรกะ ซึ่งทำให้สามารถสำรวจเนื้อหาที่สำคัญของส่วนต่างๆ ของโลกทัศน์ของนักเขียนอย่างลึกซึ้ง ทั้งในด้านปรัชญา ศาสนา และจริยธรรม

วิธีการวิจัยหลักอีกวิธีหนึ่งคือการวิเคราะห์เปรียบเทียบแนวความคิดและปัญหาของตอลสตอยกับความคิดเชิงปรัชญาของโลก ซึ่งทำให้สามารถเปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างในการตีความประเด็นโลกทัศน์ที่สำคัญจำนวนหนึ่งในบริบททางประวัติศาสตร์และปรัชญาได้ การวิเคราะห์เปรียบเทียบและความหมายของคำศัพท์และแนวคิดที่สำคัญที่สุดในมุมมองโลกทัศน์ของตอลสตอยยังเสริมด้วยวิธีการสังเคราะห์ที่ช่วยให้เข้าใจได้ในฐานะระบบรวมของความคิดเห็น ซึ่งเข้าใจในวิทยานิพนธ์ว่าเป็นการสอนของตอลสตอย

ในวิทยานิพนธ์ ผู้เขียนใช้วิธีการเชิงโครงสร้างระบบอย่างกว้างขวางทั้งในการสร้างการจำแนกปัญหาและแนวคิดของตอลสตอย และในการกำหนดขั้นตอนหลักในการกำหนดช่วงเวลาของงาน แนวทางนี้ช่วยให้เราศึกษาโลกทัศน์ทางปรัชญาของตอลสตอยเป็นปรากฏการณ์เชิงบูรณาการและองค์รวม ซึ่งได้รับแรงกระตุ้นในการวิวัฒนาการอย่างเป็นระบบจากแหล่งศาสนา จากค่านิยมทางศีลธรรม และจากความต้องการทางญาณวิทยาในการอธิบายโลกผ่านปริซึมของตรรกยะทางประสาทสัมผัสที่เป็นรูปเป็นร่าง การรับรู้.

นักศึกษาวิทยานิพนธ์มักใช้วิธีอนุมานเชิงตรรกะของแนวคิดของตอลสตอยกับแนวคิดและปัญหาที่เกี่ยวข้อง (เช่น ความรุนแรง การแบ่งขั้วของโลกให้เป็นสิ่งของและแนวคิด สาเหตุของการเกิดขึ้นและวิวัฒนาการของความเชื่อทางศาสนา เป็นต้น .) สิ่งนี้ทำให้สามารถย้ายออกจากความคิดโบราณดั้งเดิมในการตีความปรัชญาของตอลสตอยและประเมินงานของเขา โดยคำนึงถึงความต้องการของชีวิตในปัจจุบัน

คุณค่าของงานจริง เอกสารวิทยานิพนธ์มีส่วนช่วยในการศึกษาปรัชญาเกี่ยวกับมรดกของตอลสตอยและสามารถนำมาใช้ในการเตรียมและอ่านหลักสูตรการบรรยายทั่วไปและหลักสูตรพิเศษสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีและบัณฑิตศึกษาเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ปรัชญา ประวัติศาสตร์วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์วรรณกรรม วิจารณ์วรรณกรรม ศาสนา การศึกษาและจริยธรรม แนวคิดหลักของวิทยานิพนธ์สามารถใช้ในงานวิจัยในการศึกษาประเด็นต่างๆ เช่น ลักษณะและโครงสร้างของจิตสำนึกทางศาสนา สาเหตุและเงื่อนไขในการสร้างศีลธรรม ความสัมพันธ์ของความคิดสร้างสรรค์ทางวรรณกรรมกับที่มาทางปรัชญา ออนโทโลยี พื้นฐานทางจิตวิทยาและระเบียบวิธีของการไม่ใช้ความรุนแรง อิทธิพลของศาสนาและศีลธรรมต่อจิตสำนึกทางการเมืองและการเมือง เป็นต้น

อนุมัติงาน. ผลลัพธ์หลักของการวิจัยถูกนำเสนอโดยผู้เขียนในการสัมมนาที่พิพิธภัณฑ์ State Leo Tolstoy ในปี 1991 ที่งานสัมมนาทางวิทยาศาสตร์ที่ Yasnaya Polyana State Museum-Reserve (มกราคม 1992) ที่การประชุมวิชาการระดับนานาชาติครั้งแรก "Dialogue of Civilizations: ตะวันออก - ตะวันตก" ใน Peoples' Friendship University of Russia (พฤษภาคม 1992) ที่ Lomonosov Readings ที่มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก MV Lomonosov (มีนาคม 2536) ในการประชุมทางวิทยาศาสตร์ระดับนานาชาติ "ทางยาวของการรักษาสันติภาพของรัสเซีย" ที่สถาบันประวัติศาสตร์โลกของสถาบันวิทยาศาสตร์แห่งรัสเซีย (กันยายน 2535) ที่การประชุม All-Russian "Tolstoy and Ecology" (มิถุนายน) 1994) และ "Tolstoy and non-violence" (มิถุนายน 2538) ที่สถาบันปรัชญาของ Russian Academy of Sciences ที่ XXII Tolstoy Readings ที่ Tula State Pedagogical University ตั้งชื่อตาม L.N. Tolstoy (กันยายน 2538) ที่วิทยาศาสตร์และ การประชุมระเบียบวิธีของแผนกมนุษยศาสตร์ของ MGIEM "รัสเซียบนธรณีประตูของศตวรรษที่ XXI (ด้านระเบียบวิธี: การศึกษากระบวนการสมัยใหม่ 1,997)"

โครงสร้างงาน. วิทยานิพนธ์มีทั้งหมด 369 หน้า ประกอบด้วยบทนำ สามส่วน สิบบท สามสิบห้าย่อหน้า บทสรุปและรายการอ้างอิง (291 ชื่อเรื่อง) ในภาษารัสเซียและภาษาต่างประเทศ

บทสรุปวิทยานิพนธ์ ในหัวข้อ "ประวัติศาสตร์ปรัชญา" Rachin, Evgeny Ivanovich

คำสอนของตอลสตอยเรื่องการไม่ใช้ความรุนแรงไม่สามารถเข้าใจได้ว่าเป็นคำสอนทางศาสนาและศีลธรรมเท่านั้น มันมีธรรมชาติที่ซับซ้อนซึ่งถูกกำหนดโดยโครงสร้างที่ซับซ้อนของตัวมันเอง

สถานที่ทางศาสนาของหลักคำสอนมีรากฐานมาจากรากฐานทางอุดมการณ์ของศาสนาที่ใหญ่ที่สุด การไม่กระทำในลัทธิเต๋า เส้นทางของบุคคลสู่การพัฒนาตนเองในพระพุทธศาสนา การรวมบุคคลเข้ากับจิตวิญญาณแห่งจักรวาลในศาสนาฮินดู การเลือกของพระเจ้าของชาวยิวในศาสนายิวเพื่อเป็นการแสดงออกถึงเอกลักษณ์ของชีวิต ความพยายามทางศีลธรรมในศาสนาอิสลาม ความรักที่เป็นการรวมตัวกันของคนในศาสนาคริสต์แสดงถึงธรรมชาติตามแบบฉบับของการไม่ใช้ความรุนแรงที่หยั่งรากลึกในบุคคลที่มีจิตสำนึกทางศาสนาในขั้นต้น ต้นกำเนิดทางปรัชญาของหลักคำสอนเรื่องการไม่ใช้ความรุนแรงสามารถเรียกได้ว่าความคิดของ Rousseau, Kant, Schopenhauer, Confucius, Mo Di, หลักคำสอนของ Plato, แนวคิดของ Neoplatonists เกี่ยวกับ One, ลัทธิความเชื่อของสปิโนซา ฯลฯ

การพิสูจน์ทางออนโทโลยีของหลักการไม่ใช้ความรุนแรงคือกฎแห่งธรรมชาติสามประการ: กฎแห่งความสมดุลในการวิวัฒนาการของระบบธรรมชาติ กฎความสม่ำเสมอในโครงสร้างของสสาร กฎของอิกโทรเปียนเป็นปรากฏการณ์ของสาขาใดสาขาหนึ่งของ การพัฒนา. ในเรื่องนี้สเปนเซอร์สามารถเรียกได้ว่าเป็นบรรพบุรุษของอุดมการณ์ของตอลสตอยในระดับหนึ่งและ A.A. Bogdanov และ L. von Bertalanffy สามารถเรียกได้ว่าเป็นผู้พิทักษ์ทางอ้อมของคำสอนของเขา หลักการของการดิ้นรนของสสารเพื่อโนวุม หรือหลักการค้นหาธรรมชาติสำหรับสถานะใหม่ผ่านการถ่ายโอนข้อมูลจากระบบหนึ่งไปยังอีกระบบหนึ่งยังยืนยันการสอนของตอลสตอย

ตามระเบียบวิธีไม่ใช้ความรุนแรงตาม Tolstoy สามารถได้รับการอนุมัติในสังคมผ่านการปฏิบัติตามกฎเกณฑ์บางอย่างโดยผู้คน: พระบัญญัติพื้นฐานของพระคริสต์การแยกกฎของพระเจ้าและกฎของมนุษย์การปลดปล่อยผู้คนจากความเชื่อเท็จ , คำจำกัดความของบุคคลเกี่ยวกับตำแหน่งของเขาในโลกว่าน่าเศร้า, การดูดซับความชั่วโดยความดี, การตระหนักถึงความเป็นไปไม่ได้อยู่ในเงื่อนไขของความรุนแรง

ความหมายทางศีลธรรมของแนวคิดเรื่องการไม่ใช้ความรุนแรงอยู่ที่ความต้องการให้คนย้ายจากหลักธรรม "สัตว์" บนพื้นฐานของความเห็นแก่ตัวของปัจเจก ไปสู่หลักการแห่งศีลธรรมอันมีเหตุมีผลตามการรับใช้ครอบครัวด้วย ความช่วยเหลือจากความรัก

แง่มุมทางการเมืองของปัญหาแสดงอยู่ในความคิดของตอลสตอยเรื่องการไม่มีส่วนร่วมในความรุนแรงของรัฐต่อบุคคลในการปฏิเสธความรุนแรงไม่เพียง แต่จะเปลี่ยนศีลธรรม แต่ยังเปลี่ยนโครงสร้างทั้งหมดของความสัมพันธ์ทางสังคม

ในความหมายทางศาสนา หลักคำสอนเรื่องการไม่ใช้ความรุนแรงคือการขจัดความเชื่อเท็จออกจากชีวิตของผู้คน รูปแบบความรุนแรงของอุดมการณ์ที่รับรองโดยประเพณีและรัฐ การประหัตประหารเพื่อศรัทธา การปฏิเสธลัทธิไสยศาสตร์ที่มองไม่เห็นในการทำความเข้าใจลำดับชั้นทางสังคมและคริสตจักร

โดยทั่วไป หลักคำสอนเรื่องการไม่ใช้ความรุนแรงของตอลสตอยสามารถอธิบายได้ว่าเป็นยูโทเปียทางศาสนาที่เห็นอกเห็นใจซึ่งส่งเสริมความสามัคคีทางจิตวิญญาณของมนุษยชาติ

บทสรุป

โลกทัศน์ของตอลสตอย ซึ่งเป็นแก่นของหลักคำสอนเรื่องการไม่ใช้ความรุนแรงตามหลักการของการดำรงอยู่ ค่อยๆ พัฒนาขึ้นมาเป็นเวลาหลายทศวรรษ มีสี่ขั้นตอนหลักในการพัฒนาโลกทัศน์ของตอลสตอย

1) ระยะเริ่มต้นของความคิดสร้างสรรค์ซึ่งการก่อตัวของโลกทัศน์ของนักเขียนเริ่มต้นขึ้น (40 - 60 ของศตวรรษที่ XIX) นี่คือช่วงเวลาของไดอารี่ยุคแรก ๆ ของ Tolstoy การสร้างเรื่องแรกเรื่อง "Cossacks" ระยะนี้โดดเด่นด้วยความหลงใหลในปรัชญาของรุสโซของตอลสตอย ซึ่งมนุษย์ถูกเข้าใจในเบื้องต้นว่าเป็นสิ่งมีชีวิตตามธรรมชาติ การพิจารณาชีวิตทางสังคมเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนและขัดแย้งกันของผลประโยชน์ทับซ้อนและเจตจำนงของประชาชน และการปฐมนิเทศไปสู่การวิเคราะห์ โลกภายในของบุคคล คุณสมบัติหลักของผลงานในยุคนี้คือสัญชาติและความโรแมนติกที่น่าสมเพชในการรับรู้ของชีวิต

แหล่งที่มาสามแห่งหล่อหลอมจิตวิญญาณของตอลสตอยและโลกทัศน์ของเขา: ความโน้มเอียงโดยกำเนิด ซึ่งฝังอยู่ในความปรารถนาตามธรรมชาติสำหรับความดีและความปรารถนาในความยุติธรรมสำหรับทุกคน การเชื่อมต่อกับชีวิตของผู้คน สิ่งแวดล้อมของผู้คน ซึ่งเป็นพื้นฐานของชีวิตทางสังคม ธรรมชาติและกฎหมายของมัน

2) ขั้นตอนที่สองของความคิดสร้างสรรค์ (60-70 ของศตวรรษที่ XIX) - ขั้นตอนที่การก่อตัวของโลกทัศน์ของตอลสตอยเสร็จสมบูรณ์ นี่คือเวลาของการสร้างนวนิยาย "สงครามและสันติภาพ", "แอนนาคาเรนิน่า" และผลงานอื่น ๆ จากนั้นผู้เขียนร่วมกับบุคคลนั้นสนใจสังคมมากขึ้นด้วยปัญหาและความขัดแย้ง

3) ขั้นตอนที่สามในวิวัฒนาการของโลกทัศน์ของตอลสตอย - เวลาแห่งความวุ่นวายทางศาสนาในจิตใจของเขา (ปลายยุค 70 - 80 ของศตวรรษที่ XIX) ศาสนา - พระคัมภีร์, ลมุด, ผลงานทางพุทธศาสนา, พระวรสารทั้งสี่เล่มได้รับการแปลใหม่และตีความ ในทางที่แตกต่างกัน "Dogmatic Theology" ของนักศาสนศาสตร์ออร์โธดอกซ์ Macarius "ปุจฉาปุจฉา" ของกรุงมอสโก Filaret และอื่น ๆ ได้รับการตรวจสอบอย่างมีวิจารณญาณ ศรัทธา?", "อาณาจักรของพระเจ้าอยู่ภายในตัวคุณ", "แล้วจะเกิดอะไรขึ้น เราทำ" และผลงานอื่นๆ

การปฏิวัติทางศีลธรรมและศาสนาในโลกทัศน์ของตอลสตอยไม่ได้เกิดขึ้นอย่างกะทันหัน ภายใต้อิทธิพลของความเข้าใจทางจิตวิญญาณหรือเหตุการณ์ทางสังคมบางอย่าง แต่ถูกจัดเตรียมโดยการพัฒนาบุคลิกภาพของนักเขียนครั้งก่อน ปรัชญาของตะวันตกและตะวันออกโบราณมีอิทธิพลอย่างมากต่อการก่อตัวของโลกทัศน์ของตอลสตอยและเนื้อหาหลัก - หลักคำสอนเรื่องการไม่ใช้ความรุนแรง ในวัยหนุ่มของเขา ผลงานของ Rousseau, Voltaire, Hume, นักประวัติศาสตร์ตะวันตก Plutarch, Herder, นักประวัติศาสตร์ชาวรัสเซีย N.M. Karamzin, T.N. การเชื่อมต่อระหว่างมนุษย์กับมนุษยชาติทั้งหมด ในช่วงเวลาแห่งความคิดสร้างสรรค์ที่เติบโตเต็มที่ผลงานของ Kant, Schopenhauer, นักปรัชญาชาวจีนโบราณ Laozi, Confucius, Mo Di และคนอื่น ๆ ช่วยผู้ก่อตั้งหลักคำสอนเรื่องอหิงสาเพื่อพัฒนาแนวทางของตนเองสู่โลกแห่งคุณธรรมของมนุษย์และเพื่อ อิทธิพลต่อชีวิตทางสังคม

สาระสำคัญของการปฏิวัติทางศาสนาและศีลธรรมที่สุดในทัศนะของตอลสตอยแสดงได้สั้นๆ ในหนึ่งวลี นั่นคือ การเปลี่ยนจากมุมมองเชิงวิเคราะห์-กลไกของโลกไปเป็นแบบสังเคราะห์-ฮาร์โมนิก ตอลสตอยหยุดที่จะเข้าใจโลกว่าเป็นความโกลาหลที่ต่างกันออกไปและเริ่มเข้าใจว่ามันเป็นโลกที่กลมกลืนกัน หนึ่งแสดงด้วยคำว่าพระเจ้า ในทางจริยธรรม นี่คือการเปลี่ยนแปลงจากการเข้าใจศีลธรรมในฐานะขอบเขตของการกระทำของผู้ที่มีทัศนคติแบบเหมารวมเกี่ยวกับความปรารถนาของสัตว์ที่ล้าสมัยไปสู่ศีลธรรมในฐานะขอบเขตของการกระทำของสิ่งมีชีวิตที่มีเหตุมีผล นี่หมายถึงการเปลี่ยนจากจริยธรรมแห่งความเห็นแก่ตัวและความชั่วร้ายไปสู่จริยธรรมความดี ซึ่งเป้าหมายสูงสุดของบุคคลและสังคมจะไม่ใช่ผลประโยชน์ส่วนตัว แต่เป็นความดีสำหรับทุกคน ในศาสนา การปฏิวัติครั้งนี้หมายถึงการเปลี่ยนแปลงในโลกทัศน์ของคริสเตียนออร์โธดอกซ์ด้วยกฎของ "ตาต่อตา ฟันต่อฟัน" ที่ศาสนาคริสต์ได้เข้าใจใหม่ด้วยพระบัญญัติของพระกิตติคุณและแนวคิดเรื่องความรักต่อทุกคน - พี่น้องระหว่างกันและลูกก่อนอินฟินิตี้หรือพระเจ้า .

ในมุมมองทางสังคมและการเมือง การปฏิวัติครั้งนี้หมายถึงการไม่ยอมรับการพิจารณารัฐในฐานะเงื่อนไขและหลักประกันความสามัคคีทางสังคม และการพิจารณาของรัฐในฐานะที่เป็นอวัยวะแห่งความรุนแรงและการหลอกลวง ตอลสตอยเริ่มตีความคริสตจักรว่าเป็นองค์กรที่เป็นอันตรายและอนุรักษ์นิยมซึ่งกำหนดความเชื่อที่ผิด ๆ ต่อผู้คนและด้วยเหตุนี้จึงใช้ความรุนแรงทางวิญญาณต่อพวกเขา

โดยทั่วไป การปฏิวัติทางศีลธรรมและศาสนาในโลกทัศน์ของตอลสตอยถูกจัดเตรียมโดยแนวทางการพัฒนาปรัชญาและชีวิตของเขา และสะท้อนถึงความซับซ้อนและธรรมชาติที่ขัดแย้งกันของบรรยากาศฝ่ายวิญญาณในรัสเซียเมื่อปลายศตวรรษที่ 19 ความขัดแย้งระหว่างเจ้าของและชนชั้นกรรมาชีพ, ความมั่งคั่งและความยากจน, ชนกลุ่มน้อยที่รู้แจ้งและมวลชนที่ถูกกดขี่โดยไม่รู้, ชนชั้นสูงในสังคมและฝูงชนที่ไร้อำนาจนำไปสู่การหมักทางสังคมซึ่งไม่สามารถแสดงออกได้ในอาณาจักรแห่งจิตวิญญาณ การประท้วงทางศีลธรรมและศาสนาของตอลสตอยเกิดจากความสิ้นหวังของชีวิตชาวนาและคนทำงาน การสืบค้นโดยปัญญาชนขั้นสูงเพื่อค้นหาความหมายของชีวิตและอุดมคติทางสังคม ความปรารถนาของจิตวิญญาณของผู้คนที่จะเป็นรูปเป็นร่างในการดำรงชีวิตที่เข้าใจได้ สำหรับมวลชนและอุดมคติที่น่าดึงดูด ตอลสตอยกล่าวว่าปรัชญาความรักและจริยธรรมของคริสเตียนสามารถบรรลุภารกิจเหล่านี้ได้

4) ขั้นตอนที่สี่ในการพัฒนาโลกทัศน์ของ Tolstoy คือขั้นตอนการเทศน์ซึ่งเป็นช่วงเวลาของการก่อตัวของ Tolstoyism ขั้นสุดท้ายในฐานะหลักคำสอนทางศาสนาและการเคลื่อนไหวทางสังคม (ปลายยุค 80 ของศตวรรษที่ XIX - 1910) ในช่วงเวลานี้ตอลสตอยราวกับว่าความเฉื่อยสร้างงานศิลปะของเขา "การฟื้นคืนชีพ", "ฮัดจิมูราด" บทความศิลปะและสุนทรียศาสตร์ "ศิลปะคืออะไร" เรื่องสั้นบางเรื่อง แต่เนื้อหาหลักของกิจกรรมสร้างสรรค์ของ Tolstoy ในขั้นตอนนี้แสดงอยู่ในบทความด้านวารสารศาสตร์ของเขา ขั้นตอนนี้จบลงด้วยการสร้างงานปรัชญาและสารานุกรม "Circle of Reading" และ "The Path of Life" ซึ่งสรุปการพัฒนาเชิงสร้างสรรค์ของ Tolstoy และการซึมซับภูมิปัญญาของศตวรรษที่ผ่านมาและความคิดของ Tolstoy พวกเขาให้คำอธิบายเกี่ยวกับปรัชญาของความรักและการไม่ใช้ความรุนแรง และวิพากษ์วิจารณ์รัฐและคริสตจักรอย่างทรงพลังในฐานะอวัยวะแห่งความรุนแรงและการบีบบังคับ การเรียกร้องของตอลสตอยต่อผู้มีอำนาจให้หยุดความรุนแรงซึ่งขัดต่อธรรมชาติของมนุษย์และแก่นแท้อันศักดิ์สิทธิ์ของเขานั้นสลับซับซ้อนด้วยการขอร้องให้นักปฏิวัติละทิ้งความรุนแรงในการต่อสู้เพื่อแย่งชิงอำนาจ สิ่งนี้ไม่ได้แสดงถึงความไร้ศีลธรรมของลัทธิตอลสตอย แต่การพึ่งพาเหตุผลของเขาว่าเป็นแรงจูงใจสูงสุดในพฤติกรรมของคนใด ๆ ทั้งรวยและจนฉลาดและไม่ฉลาดมากดีและไม่ดี นี่คือรากเหง้าของความเข้าใจผิดบางประการของตอลสตอยเกี่ยวกับธรรมชาติของอุดมคติทางสังคมและวิธีที่จะทำให้เป็นจริงได้

อะไรคือแรงผลักดันเบื้องหลังวิวัฒนาการทางจิตวิญญาณของตอลสตอย? เหตุใดโลกทัศน์ของตอลสตอยจึงก่อให้เกิดและทำให้เกิดข้อพิพาทที่ขัดแย้งกันเช่นนี้ ที่จริงแล้ว ถ้าคุณเข้าใกล้ตอลสตอยจากมุมมองของอภิปรัชญานามธรรม เขาก็เป็นนักผสมผสาน ถ้าเราตัดสินเขาในฐานะนักการเมือง เขาก็เป็นผู้นิยมอนาธิปไตย โดยรวมแล้ว แนวความคิดเชิงปรัชญาของเขาได้รับการประเมินว่าเป็นยูโทเปีย คำสอนของตอลสตอยมีลักษณะเฉพาะคือลัทธิศรัทธา เวทย์มนต์ ลัทธิฟาตานิยม ลัทธิบูชาพระเจ้า ความเข้มงวด ความเพ้อฝัน และองค์ประกอบของวัตถุนิยม วิภาษวิธีของพหูพจน์และความเป็นเอกเทศและไร้ระบบ อัตวิสัยนิยมและลัทธิเมสเสี่ยน ลัทธิเหตุผลนิยมและลัทธินิยมลัทธินิยมนิยม ความนามธรรม และในขณะเดียวกันก็ดึงดูดให้ฝึกฝน . คุณสมบัติอันหลากหลายของมุมมองโลกทัศน์ของตอลสตอยนั้นสมบูรณ์และเต็มไปด้วยความแตกต่างต่าง ๆ เหมือนกับชีวิต การประเมินดูถูกของคำสอนของตอลสตอยที่มอบให้เขาเมื่อต้นศตวรรษที่ 20 นั้นไม่ยุติธรรมหากเพียงเพราะพวกเขาไม่ได้คำนึงถึงคุณสมบัติหลักของโทลสตอย - การเติบโตของพหุสัณฐานจากพหุสัณฐานของชีวิต

แนวทางที่ถูกต้องเพียงอย่างเดียวในการสอนของตอลสตอยคือการพิจารณาว่าเป็นปรัชญาแห่งความสามัคคีของชีวิต - ธรรมชาติและจิตวิญญาณ แนวคิดเรื่องความเป็นสากลของชีวิตในการแสดงออกที่หลากหลายนั้นมีอยู่ในงานทั้งหมดของตอลสตอยและเป็นสาระสำคัญของวิวัฒนาการทางจิตวิญญาณของเขา ขั้นตอนแรกของกิจกรรมสร้างสรรค์ของนักเขียนได้รับอิทธิพลจากลัทธินิยมนิยมของรุสโซซึ่งเป็นสิ่งที่สำคัญคือแนวคิดเกี่ยวกับชีวิตตามธรรมชาติ ขั้นตอนที่สองถูกกำหนดไว้ล่วงหน้าโดยแนวทางของตอลสตอยต่อประวัติศาสตร์ว่าเป็นกระบวนการชีวิตที่เป็นธรรมชาติและจำเป็น ในขั้นตอนที่สาม ระหว่างการเปลี่ยนแปลงทางวิญญาณ ตอลสตอยในเรื่อง "Confession" ทำให้เกิดคำถามเกี่ยวกับความหมายของชีวิต จากนั้นเขาก็เขียนบทความเชิงปรัชญา "On Life" ซึ่งเขาได้กำหนดความเข้าใจเกี่ยวกับกฎแห่งชีวิต ใน ที่ สุด ใน ช่วง ที่ สี่ ผู้ ประกาศ ตอลสตอย ทั้ง โดย แนว คิด ที่ พัฒนา อย่าง มาก และ โดย การ วิวัฒนาการ ฝ่าย วิญญาณ ของ เขา แสดง ให้ เห็น ว่า แนว ทาง แห่ง ชีวิต เป็น อย่าง ไร. เส้นทางนี้สำหรับเขามองเห็นได้ในการดิ้นรนที่จำเป็นจากเฉพาะไปสู่ทั่วไปและจากร่างกายไปสู่จิตวิญญาณ จากความเป็นศัตรูไปสู่การไม่ใช้ความรุนแรง และจากการไม่ใช้ความรุนแรงสู่ความรัก จากมนุษย์สู่พระเจ้า ดังนั้นคุณลักษณะ "isms" ข้างต้นทั้งหมดของความคิดสร้างสรรค์ของตอลสตอยจึงกลายเป็นกรณีพิเศษเฉพาะในชีวิตทั่วไปของอัจฉริยะเชิงสร้างสรรค์ของตอลสตอย สิ่งเหล่านี้ไม่จำเป็นสำหรับเขา แต่อยู่ภายใต้เสรีภาพตามธรรมชาติและองค์ประกอบของการสำแดงชีวิตของเขา *)

ในคำสอนของตอลสตอยเรื่องการไม่ใช้ความรุนแรง เน้นไปที่การตรัสรู้ทางจิตวิญญาณของบุคคล ในการอุทธรณ์ต่อมโนธรรมและเหตุผลของบุคคลใดๆ รวมถึงผู้ที่กระทำความรุนแรง ตอลสตอยดำเนินการจากข้อเท็จจริงที่ว่าการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างทางสังคมไม่ได้ถูกกำหนดไว้ ปัจจัยภายนอก- การปฏิวัติ สงคราม รัฐธรรมนูญ วิทยาศาสตร์ แต่ภายในคือศาสนาและศีลธรรม โครงสร้างทางสังคมถูกกำหนดโดยสภาวะของจิตสำนึกทางศาสนา หรือผลรวมของกฎเกณฑ์และบรรทัดฐานที่แสดงความสัมพันธ์ของบุคคลกับพระเจ้าและกับผู้อื่น เมื่อความก้าวหน้าทางสังคมเปลี่ยนแปลงโครงสร้างทั้งหมดของชีวิตผู้คนด้วยความขัดแย้งและภัยพิบัติ อันตรายที่เพิ่มขึ้นจากการทำลายตนเองของชีวิต ซึ่งเปลี่ยนความคิดของผู้คนเกี่ยวกับพระเจ้าด้วย สิ่งนี้ทำให้เกิดความจำเป็นในการเปลี่ยนแปลงทิศทางทางศาสนา การเปลี่ยนแปลงในจิตสำนึกทางศาสนา ศีลธรรมของการไม่ใช้ความรุนแรงจึงเกิดจากความขัดแย้งของชีวิตทางสังคมและจากจิตสำนึกทางศาสนา

ความผิดพลาดของตอลสตอยคือการที่จริง ๆ แล้วเขาละเลยอิทธิพลของสภาพแวดล้อมภายนอกที่มีต่อศีลธรรม และถูกจำกัดไว้เพียงข้อโต้แย้งเกี่ยวกับออนโทโลยี ศีลธรรม ศาสนา และการเมือง ในการพิสูจน์แนวคิดเรื่องการไม่ใช้ความรุนแรง ทั้งหมดครอบคลุมขอบเขตของจิตสำนึกพวกเขากำหนดบุคคลว่าเป็นการดิ้นรนเพื่อความดีมนุษย์อยู่ภายใต้การดิ้นรนเพื่อกฎสูงสุดของชีวิต - กฎแห่งความรักเงื่อนไขสำหรับการดำเนินการซึ่งไม่ใช่ ความรุนแรง กล่าวคือ ภาวะสมดุลที่สัมพันธ์กับความรักและการเสริมกำลัง แต่มนุษย์ก็เป็นร่างกาย สิ่งมีชีวิตทางชีวภาพ อาศัยอยู่ในอวกาศและเวลา เขาต่อสู้เพื่อชีวิตด้วยการสานต่องานของเขา การยืนยัน มุมมองของเราสามารถพบได้ในผลงานของ L. Stein, I. Berlin I.B. Mardov, V. Papory. ระบุไว้ในบรรณานุกรม ของเมืองโดยประสานพื้นที่และสร้างสภาพแวดล้อมทางวัตถุที่จำเป็นสำหรับชีวิต การต่อสู้ครั้งนี้แสดงออกถึงการดิ้นรนเพื่อความงาม ซึ่งก็ดีเช่นกัน เช่นเดียวกับความรักและความจริง ความทะเยอทะยานเพื่อความงามเป็นการแสดงออกถึงความต้องการทางร่างกายและวัสดุของบุคคลเป็นหลัก ซึ่งตามที่พวกเขาพอใจแล้ว การแก้ไขสาเหตุของความรักในชีวิตของบุคคลนั้น ตอลสตอยเพิกเฉยต่อความปรารถนานี้ - สำหรับเขา ความรักและสภาพของมัน การไม่ใช้ความรุนแรง เป็นไปได้โดยผ่านการตระหนักรู้อย่างมีเหตุมีผล ความหลีกเลี่ยงไม่ได้ทางศีลธรรม ความเข้าใจทางจิตวิญญาณ ในเวลาเดียวกัน ตอลสตอยไม่ได้สังเกตว่าจิตใจ ศีลธรรม และจิตวิญญาณไม่เพียงแต่เป็นอิสระเท่านั้น แต่ยังถูกกำหนดโดยสภาพแวดล้อมภายนอกของการดำรงอยู่ของมนุษย์ด้วย มีช่องว่างระหว่างจิตใจและความรู้สึก ร่างกายและจิตวิญญาณ จิตวิญญาณและสสารในชีวิตของบุคคล ซึ่งเปลี่ยนอุดมคติของตอลสตอยให้กลายเป็นสิ่งที่ด้อยกว่าและทำให้มันเป็นนามธรรม

ผู้ร่วมสมัยของ Tolstoy กำหนดคำสอนของเขาว่าเป็นยูโทเปีย หนึ่งร้อยปีหลังจากคำเทศนาทางศาสนา ศีลธรรม และการเมืองของตอลสตอย เราสามารถประเมินเขาได้แตกต่างออกไปบ้าง ลัทธิตอลสตอยนิยมเป็นหลักคำสอนเชิงปรัชญาเกี่ยวกับโลก สังคม และมนุษย์ ซึ่งพื้นฐานทางวัตถุและจิตวิญญาณของการเป็นอยู่รวมกันเป็นหนึ่งโดยความรักของพระเจ้าเข้าสู่ระบบความสามัคคีหรือความดีสูงสุด หลักคำสอนเรื่องการไม่ใช้ความรุนแรงเป็นกรณีพิเศษในปรัชญาแห่งความดีนี้ ซึ่งแสดงให้เห็นเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการตระหนักถึงความดีของความรักและเส้นทางสู่ความดีนี้ ศีลธรรมที่สมเหตุสมผลหรือศีลธรรมของการไม่ใช้ความรุนแรงและความรักเป็นการนำจิตสำนึกทางศาสนามาประยุกต์ใช้ในชีวิตของผู้คนซึ่งมีพื้นฐานมาจากความเข้าใจใหม่ของศาสนาคริสต์ในฐานะหลักคำสอนเรื่องความรักและความสมบูรณ์ทางศีลธรรมของมนุษย์

ยูโทเปียนิสม์ของตอลสตอยชัดเจน และถูกกำหนดโดยความเป็นนามธรรมของอุดมคติของเขา ความไม่สมบูรณ์ของแนวทางของเขาในการทำความเข้าใจแก่นแท้ของชีวิตมนุษย์ และการขาดวิธีการที่มีประสิทธิภาพในการดำเนินการตามหลักคำสอน แต่การประเมิน Tolstoyanism นี้ไม่เพียงพอ - ยูโทเปียคืออะไรและมีบทบาทอย่างไรในชีวิตของผู้คน?

ยูโทเปียเป็นแบบอย่างในอุดมคติของอนาคตที่ดีกว่า ซึ่งมีข้อกำหนดเบื้องต้นทางธรรมชาติและทางอุดมการณ์เป็นของตัวเอง รากฐานทางออนโทโลยีของยูโทเปียอยู่ในความเป็นไปได้ตามวัตถุประสงค์ที่พบในสิ่งของและเหตุการณ์ใดๆ ในโลก และในการสะท้อนที่คาดการณ์ล่วงหน้าของความเป็นจริง ซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของระบบสิ่งมีชีวิต ยูโทเปียเป็นข้อมูลที่เร่ร่อนอยู่บนขอบฟ้าแห่งการมีอยู่ ซึ่งอยู่ระหว่างปัจจุบันและอนาคต ซึ่งสามารถรับรู้ได้ในภาพรวมที่เป็นระเบียบและกลมกลืนกันอย่างเป็นระบบ ประการแรกคือความตระหนักในอุดมคติอันเป็นผลจากการที่เราได้รับหลักคำสอนในอุดมคติ จากนั้นด้วยการผสมผสานที่ประสบความสำเร็จของปัจจัยวัตถุประสงค์และอัตนัย การรับรู้ทางวัตถุจึงเกิดขึ้น - ด้วยเหตุนี้ เรามีโครงการที่ดูเหมือนเป็นอุดมคติของเรา ซึ่งนำไปปฏิบัติจริง ปัจจัยเชิงอัตนัยควรเข้าใจเป็นความฝัน ความปรารถนา ความหวัง เป้าหมาย และหนทางในการทำให้ยูโทเปียเป็นจริง เมื่อหลักคำสอนหรือแบบอย่างในอุดมคติถูกนำไปใช้และเป็นจริง ผู้คนจะได้รับโอกาสในการทดสอบประสิทธิภาพ ความเป็นประโยชน์ และความเป็นรูปธรรมของยูโทเปียในทางปฏิบัติ

ควรสังเกตว่ายูโทเปียควรพิจารณาในแง่มุมกว้างๆ เช่น ด้านเทคนิค ภูมิศาสตร์ วัฒนธรรม คุณธรรม ศาสนา สังคม การเมือง ฯลฯ ในแง่นี้ ความก้าวหน้าของสังคมเป็นไปได้โดยการดำเนินการตามอุดมคติเท่านั้น หมายถึงชัยชนะของหลักการใหม่ รูปแบบใหม่ การเชื่อมต่อแบบใหม่ ระบบใหม่ ดังนั้นจึงสามารถสังเกตได้ว่าในระหว่างการดำเนินการของยูโทเปีย ความคิดและการกระทำของบุคคลเปลี่ยนจากนามธรรมไปสู่รูปธรรม จากความคิดไปสู่สิ่งของ จากคำพูดไปสู่การกระทำ ยูโทเปียสามารถกลายเป็นได้ และในบางกรณีก็กลายเป็น - ประวัติศาสตร์ยืนยันสิ่งนี้ - วิธีการเปลี่ยนโลก

ความแปลกใหม่ของแนวทางสู่โลกของตอลสตอยอยู่ในความจริงที่ว่าเขาถือว่าพระเจ้าเป็นอนันต์และถือว่าเขาเป็นหมวดหมู่หลักของการดำรงอยู่ บุคคลถ่ายทอดอุดมคติอันมีค่าสูงสุดของเขา - ความดี ความจริง ความงาม ไปสู่การวิ่งที่ไม่มีที่สิ้นสุดและมีอำนาจทุกอย่าง ศรัทธา. หวัง. ความรักทำให้พวกเขาสถานะของปรากฏการณ์ที่จำเป็นของชีวิตและกฎของมัน ความเชื่อมโยงระหว่างมนุษย์ที่มีขอบเขตจำกัดและพระเจ้า ซึ่งแสดงถึงความเป็นอนันต์ เป็นไปได้ในสองวิธี: วัตถุและจิตวิญญาณ วิธีแรกคือการเชื่อมต่อระบบจำกัดกับอินฟินิตี้ผ่านข้อมูลหรือสัญญาณ เส้นทางที่สองคือการเคลื่อนไหวของมนุษยชาติที่มีต่อพระเจ้าผ่านความคิดและเหนือสิ่งอื่นใดผ่านแนวคิดเรื่องความเป็นอมตะของเผ่าพันธุ์มนุษย์ซึ่งทำให้มนุษย์อยู่ในระดับเดียวกันกับพระเจ้า ทั้งสองเส้นทางหมายถึงการเชื่อมต่อของบุคคลกับพระเจ้าหรือการเชื่อมต่อทางศาสนาเป็นเส้นทางที่แท้จริงและมีข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการเสริมสร้างความเข้มแข็งในทางปฏิบัติ เนื่องจากความสัมพันธ์ที่เป็นรูปธรรมกับความไม่มีที่สิ้นสุดนั้นยากต่อการตระหนัก ตอลสตอยจึงชอบการเชื่อมต่อทางจิตวิญญาณ ซึ่งเกิดขึ้นได้ด้วยความช่วยเหลือจากความรักที่มีเหตุผล ยูโทเปียทางศาสนาของตอลสตอยได้รับเครื่องมือสำหรับการนำไปใช้แล้วกลายเป็นความฝันนามธรรมและกลายเป็นเรื่องสำหรับบุคคลและมนุษยชาติ - เป็นเรื่องของการยืนยันความรักในชีวิต การเรียกของอัครสาวกยอห์น "รักกัน!" ใช้ความหมายที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง - ความประหยัด มีเหตุผล และความหมายเดียวที่เป็นไปได้สำหรับผู้คน ด้วยเหตุนี้ คำกล่าวของตอลสตอยเกี่ยวกับประสิทธิภาพของจิตสำนึกทางศาสนาในประวัติศาสตร์จึงได้รับการยืนยันไม่เพียงแต่จากประสบการณ์ทางศาสนาในอดีตเท่านั้น แต่ยังรวมถึงกระบวนการของการนำยูโทเปียไปปฏิบัติด้วย

เป็นไปได้ที่จะวิพากษ์วิจารณ์ลัทธิตอลสตอยอย่างไม่สิ้นสุดและจากมุมที่แตกต่างกันทั้งที่เป็นนามธรรมและสำหรับลัทธิยูโทเปียและเพราะขาดการพึ่งพาประสบการณ์ทางจิตวิญญาณและเพื่อศีลธรรมและความเข้มงวด แต่ในท้ายที่สุด เพื่อความเที่ยงธรรม ควรตระหนักว่าปัญหาระดับโลกของมนุษยชาติคือการคุกคามทางนิวเคลียร์ การพร่องของทรัพยากรธรรมชาติ มลภาวะต่อสิ่งแวดล้อม, การเติบโตของประชากรโลก, ความขัดแย้งทางชาติพันธุ์, สงครามไม่รู้จบ, การแสวงประโยชน์จากผู้คนและความยากจนของพวกเขา, การเพิกเฉยต่ออำนาจของรัฐบาลจากประชาชนที่พวกเขาปกครอง, วางวาระปัญหาการรวมชาติโดยไม่ใช้ความรุนแรง วิธี. มนุษยชาติได้เติบโตขึ้นจากยุคสมัยเมื่อมันถูกนำทางโดยธรรมชาติโดยการขับเคลื่อนของสัตว์และการขยายตัวเชิงพื้นที่และกลไกที่ไม่สามารถควบคุมได้ ถึงเวลาแล้วสำหรับการก่อตัวของมนุษยชาติในฐานะเอนทิตีแบบองค์รวมหรือ One บนพื้นฐานที่สมเหตุสมผล นี่เป็นเพียงการยืนยันความถูกต้องของคำทำนายของตอลสตอยเกี่ยวกับความสามัคคีของผู้คนในความรักอันศักดิ์สิทธิ์ และทำให้เรามีสิทธิ์ที่จะถือว่าโทลสตอยเป็นยูโทเปียที่มีมนุษยนิยม ซึ่งมีส่วนสำคัญต่อคลังวัฒนธรรมของมนุษยชาติ

รายการอ้างอิงสำหรับการวิจัยวิทยานิพนธ์ ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต Rachin, Evgeny Ivanovich, 1997

1. ตอลสตอยแอล. จบงานใน 90 เล่ม - M. ~ L. Gosizdat นิยาย, 2471-2501.* *

2. อับราโมวิช N.Ya. ศาสนา ตอลสตอย. M.: Mayevsky Publishing House, 1914.- 139 p.

3. Alekseev-Popov ก่อนคริสตกาล ลีโอ ตอลสตอย และ ฌอง-ฌาค รุสโซ (เพื่อกำหนดปัญหา). // หนังสือเรียนภาษาฝรั่งเศส. 2525 ม.: เนาคา, 1984.- หน้า 88-100.

4. Andrei Deacon (Yurchenko A.I. ) ประสบการณ์ทางปรัชญาและเทววิทยา ม.: หนังสือ, 2534. - 254 น.

5. Antonovich M.A. คิดถึง //ร่วมสมัย. SPb., 1865, N 2. -p.253-290.

6. อัครสาวก H.H. ลีโอ ตอลสตอยและสหายของเขา / คณะกรรมการจัดงานเฉลิมพระเกียรติ 100 ปีวันประสูติของลีโอ ตอลสตอย ม.: ทิพลิท. เครื่องพิมพ์สีแดง ล. 2471. - 260 น.

7. อัครสาวก H.H. Leo Tolstoy เหนือหน้าประวัติศาสตร์ การสังเกตทางประวัติศาสตร์และวรรณกรรม ม.: คณะกรรมการเพื่อระลึกถึงการครบรอบ 100 ปีวันเกิดของลีโอ ตอลสตอย 2471. - 296 น.

8. Asmus V.F. อิมมานูเอล คานท์. ม.: เนาคา, 2516 - 536 น.

9. Asmus V.F. โลกทัศน์ของตอลสตอย // Asmus V.F. ผลงานทางปรัชญาที่คัดเลือกมา ต.1. ม.: สำนักพิมพ์มอสโก. อัน-ตา, 1969.-C. 40-101.

10. Asmus V.F. บทความทางศาสนาและปรัชญาของลีโอ ตอลสตอย // แอล.เอ็น. ตอลสตอย รวบรวมผลงานทั้งหมด, v.23. มอสโก: Gosizdat. นิยาย, 2500.- c.V-XXXI.

11. Astafiev P.E. คำสอนของ Count Leo Tolstoy โดยรวม ม.: ทิพลิท. t-va Kushnerev และ K0, 1890. - 48 หน้า

12. Bely A. โศกนาฏกรรมแห่งความคิดสร้างสรรค์ ดอสโตเยฟสกีและตอลสตอย // Bely A. คำวิจารณ์ สุนทรียศาสตร์ ทฤษฎีสัญลักษณ์ ต.1. M.: Art, 1994.- p.391-421.

13. Benrubi I. Tolstoy ผู้สืบทอดของรุสโซ // หนังสือประจำปีของตอลสตอย - M.: Society of the Tolstoy Museum ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและ Tolstovsky Society ในมอสโก 2455 - หน้า 179-198

14. เบิร์กสัน เอ. ซอบ ความเห็น ต. 1. วิวัฒนาการเชิงสร้างสรรค์. / แปล จากภาษาฝรั่งเศส M. Bulgakov แก้ไข บี. บิชคอฟสกี. ฉบับที่ 2 - M.-SPb.: Semenov, 1914.- p.331.

15. Berdyaev H.A. พันธสัญญาเดิมและใหม่ในจิตสำนึกทางศาสนาของตอลสตอย // มาตุภูมิ รอสตอฟมหาราช 1992, N 2. หน้า 139-153.

16. Berdyaev H.A. ฝันร้ายของความดีชั่ว // เส้นทาง. เล่ม 1.- ม.: In-form-Progress, 1992.- p.462-471.

17. Berdyaev H.A. ภาษาถิ่นที่มีอยู่ของพระเจ้าและมนุษย์ // Berdyaev H.A. เกี่ยวกับการแต่งตั้งบุคคล M.: Respublika, 1993.- p.253-357.

18. เบอร์แมน บี.ไอ. ความลับของตอลสตอย M.: MP Gandalf, 1992.-p.208.

19. Biryukov P.I. ลีโอ นิโคเลวิช ตอลสตอย ชีวประวัติ ท.1-2 ม.: คนกลาง. 2454-2456. - T.1.1911.520 จ.; ท.2.1913.490 น.

20. พระพุทธศาสนาในการแปล ปูม. ฉบับที่ 1 เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Andreev and sons, 1992.- 268 p.

21. พระพุทธศาสนาในการแปล ปูม. ฉบับที่ 2 เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Andreev and sons, 1993.- 443 p.

22. Boulanger P. A. ชีวิตและคำสอนของขงจื๊อ. ม.: คนกลาง. 1903.- 161 น.

๒๓. บุลางเงอร์ ป.ก. ชีวิตและคำสอนของพระสิทธัตถะพระโคดมมีฉายาว่าพระพุทธเจ้าคือสมบูรณ์ที่สุด. / พร้อมภาคผนวกสารสกัดจากพระไตรปิฎก แก้ไขโดย L.N. Tolstoy M.: Posrednik, 1911.- 67 น.

24. Boulanger P.A. Mi-Ti นักปรัชญาชาวจีน หลักคำสอนของความรักสากล / เอ็ด. แอล.เอ็น. ตอลสตอย ม.: คนกลาง. 2453. - 16 น.

25. Buslakova T.P. Vladimir Solovyov เกี่ยวกับ Tolstoy // จากประวัติศาสตร์วรรณคดีรัสเซียช่วงปลาย XIX - ต้นศตวรรษที่ XX นั่ง. บทความ -M .: สำนักพิมพ์มอสโก. un-ta, 1988.- น. 153-160.

26. ไบคอฟสกี พ.ศ. โชเปนฮาวเออร์ ม.: ความคิด, 2518.-206 น.

27. Bacon F. ทำงานใน 2 เล่ม M.: ความคิด, 2514-2515 ต. 1. 2514. 590 น.; ต.2. 2515 582 น.

28. วสุพันธุ. อภิธรรมโกชา. เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Andreev and sons, 1994.336 p.

29. Velikovsky M.V. ลำดับชั้นและเสรีภาพ ม.: เอ็ด. N. Schwartz, 1993.- 164 p.z

30. Vertsman I.E. ฌอง-ฌาค รุสโซ. / ฉบับที่ 2, แก้ไข. และเพิ่มเติม -ม.: ศิลปิน. lit., 1976. 310 น.

31. เหตุการณ์สำคัญ จากความลึก. / นั่ง. บทความเกี่ยวกับปัญญาชนรัสเซีย M.: Pravda, 1991. - 608 p.

32. Vynnikova I.A. ในการค้นหาอุดมการณ์สำหรับ "Ghosts" และ "Enough" โดย IS Turgenev // คำถามเกี่ยวกับปรัชญาสลาฟ.- Saratov, "1963.- p. 85-100.

33. Vinogradov I. I. การวิเคราะห์เชิงวิพากษ์วิจารณ์มุมมองทางศาสนาและปรัชญาของ L. N. Tolstoy ม.: ความรู้, เซอร์. "ต่ำช้าทางวิทยาศาสตร์", 2524 N 4. - 64 p

34. ในโลกของตอลสตอย / นั่ง. บทความ คอมพ์ เอส. มาชินสกี้. ม.: อ. นักเขียน 2521. - 526 น.

35. กาลาแกน G.Ya. แอล.เอ็น. ตอลสตอย การค้นหาทางศิลปะและจริยธรรม.-L.: วิทยาศาสตร์, เลนินกราด. อ., 2524, - 175 น.

36. Garin I.I. ตอลสตอยไม่รู้จัก Kharkov: SP "Folio", 1993. -238 p.

37. Georgievsky S.M. หลักการใช้ชีวิตในจีน เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: A.Ya. Panafidin, 1888. - XXII, 494, XVI p. - บรรณานุกรม. ในเวลาประมาณ

38. Herder IG Idea กับปรัชญาของประวัติศาสตร์มนุษย์ / การแปลและประมาณ เอ.วี.มิคาอิโลวา ม.: เนาคา, 2520. - 703 น. - (อนุสรณ์สถานแห่งความคิดทางประวัติศาสตร์)

39. Gornostaev A.K. ในการเผชิญกับความตาย L.NLolstoy และ N.F. Fedorov พ.ศ. 2371-2446-2453-2471 / อ.ก. กอร์นอสตาเยฟ ฮาร์บิน: 2471.- 18 น.

40. กอร์กี เอ็ม. ลีโอ ตอลสตอย // กอร์กี เอ็ม. โลน คอล ความเห็น vol. 16.- M.: Nauka, 1973. pp. 260-312.

41. Granovsky T.D. การบรรยายเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ยุคกลาง ม.: วิทยาศาสตร์. 2529. - 432 น.

42. Granovsky T.D. เกี่ยวกับสถานะปัจจุบันและความสำคัญของประวัติศาสตร์โลก ม.: ม. พิมพ์. 1852. - 33 น.

43. Grotto N.Ya. อุดมคติทางศีลธรรมในยุคของเรา ฟรีดริช นิทเช่ และลีโอ ตอลสตอย / ครั้งที่ 3 ม.: ทิพลิท. t-vo Kushnerev and Co. , 2437. - 28 น.

44. Gulyga เอบี ศิลปะแห่งประวัติศาสตร์.- M.: Sovremennik, i960. 288 น.

45. Gusev A, 0. ในการไม่ต่อต้านความชั่วร้าย คาซาน, 1902.

46. ​​​​ Gusev A. 0. หลักการ "ศาสนา" หลักของ Count LN Tolstoy คาซาน: Tipolit. อิมพีเรียล ม. 2436 - 427 น.

47. Gusev H.H. ลีโอ นิโคเลวิช ตอลสตอย วัสดุสำหรับชีวประวัติตั้งแต่ปี พ.ศ. 2371 ถึง พ.ศ. 2398 มอสโก: Academy of Sciences ของสหภาพโซเวียต สถาบันวรรณคดีโลก 2497 - 720 น.

48. Gusev F.F. การนำเสนอและการวิเคราะห์เชิงวิพากษ์ของคำสอนทางศีลธรรมของ Schopenhauer - ม.: ที่มหาวิทยาลัย. โรงพิมพ์ (M.Katkov บน Strastnoy b-re), 1877. 210 p.

49. Davilkovsky A.A. ตอลสตอยและรุสโซ // แถลงการณ์ของยุโรป หน้า: Ovsyaniko - Kulikovsky, 1912, N 6.- p. 59-79; ยังไม่มีข้อความ 7 - หน้า 125-153.

50. Davydov D.H. จริยธรรมแห่งความรักและอภิปรัชญาแห่งการจงใจ (ปัญหาของปรัชญาคุณธรรม) M.: Young Guard, 1982. - 287 p.

51. Danilevsky N.Ya. รัสเซียและยุโรป ม.: หนังสือ, 2534. - 576 น.

52. James W. ความหลากหลายของประสบการณ์ทางศาสนา. / แปล from English-M.: Nauka, 1993. 432 p.

53. Jun yong นั่นคือกฎที่ไม่เปลี่ยนจากตำนานของนักปรัชญาชาวจีน Kong Tzu หนังสือ. ที่ 2 / แปลจากภาษาจีนและ Manzhur เป็น Ros ภาษาของวิทยาลัยการต่างประเทศของที่ปรึกษาอธิการบดี Alexei Leontiev เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: ที่ Imperial Academy of Sciences, 1784. - 116 p.

54. ปรัชญาจีนโบราณ. รวมข้อความใน 2 เล่ม ม.: ความคิด 2515-2516 - ท.1.1972.363 น.; T.2.1973.384 น.

55. โศกนาฏกรรมทางจิตวิญญาณของ Leo Tolstoy มอสโก: สารประกอบของ Holy Trinity Sergius Lavra สำนักพิมพ์ "บ้านพ่อ", 2538. - 320 น.

56. Evlakhov A.I. ลักษณะตามรัฐธรรมนูญของจิตใจของ LN Tolstoy / ก่อนหน้า A.V. Lunacharsky (หน้า 3-19) M. - L.: Gosizdat, 1930. - 112 S.

57. Egorova IP การค้นหาคุณธรรมและปรัชญาของตอลสตอยยุคแรกและการไตร่ตรองในงานของนักเขียน // สถาบันการสอน Khabarovsk บัญชี T.23, - Khabarovsk, 1970. p.3-28.

58. Zaitsev V. A. นักปรัชญาและนักอุดมคติคนสุดท้าย // คำภาษารัสเซีย SPb., 1864, N 12. หน้า 153-196.

59. Zenkovsky V.V. ประวัติศาสตร์ปรัชญารัสเซีย. L.: ZGO, 1991. - V.1, 4.1. 220 จ.: T.1. 4.2. 279 อี.; ต. 2, 4.1. 254 อี.; ต. 2, 4.2. 268 น.

60. Simmel G. รายการโปรด / แปลจากภาษาเยอรมัน. ท. 1-2. ม.: ทนาย, 2539. - ต.1. ปรัชญาวัฒนธรรม 670 อี.; ต.2. การพิจารณาชีวิต 608 น.

61. อีวานอฟ ไวอาค L. ตอลสตอยและวัฒนธรรม // "โลโก้" 2454 เล่ม 1 -จาก. 167-178.

62. Ikeda D. สู่ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาแห่งความหวังและศรัทธาในการอยู่ร่วมกัน ครบรอบ 20 ปีการเยือนรัสเซียครั้งแรก บ.ม., 1994. - 198 น.

63. Ilyin I. A. ต่อต้านความชั่วร้ายด้วยกำลัง // Ilyin I. A. เส้นทางสู่หลักฐาน M.: Respublika, 1993. - p. 5-132.

64. ป. มุมมองในแง่ร้ายเชิงปรัชญาของ Schopenhauer และทัศนคติของเขาต่อลัทธิ zfistianism เคียฟ: ประเภท G. P. Korchak-Novinsky, 2430. - 190 น. - คัมภีร์ไบเบิล. ในหมายเหตุ

65. Kant I. ศาสนาภายในขอบเขตของเหตุผลเพียงอย่างเดียว เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: V.I. Yakovenko, 1908. - 302 p.

66. Kant I. การวิพากษ์วิจารณ์เหตุผลอันบริสุทธิ์ // กันต์ ไอ. ซอค. ที.ซี. ม. : คิด, 2507. - 800 น.

67. Kant I. การวิพากษ์วิจารณ์เหตุผลเชิงปฏิบัติ // กันต์ ไอ. อ. ต.4, 4.1. ม. : ความคิด, 2508. - น. 311-501.

68. กันต์กับกันต์. ม. : เนาคา, 2521. - 360 น.

69. คารามซิน ไอ.เอ็ม. ประวัติศาสตร์รัฐบาลรัสเซีย. ใน 3 เล่ม / Co-ment. เอ.ไอ.คุซเนตโซวา Kaluga: Golden Alley, 1993. - เล่ม 1

70. TI-IV. 590 อี.; หนังสือ. 2. ต. V-VIII. 576 อี.; หนังสือ.Z. T.IX-XII. 552 น.

71. Kareev N.I. ปรัชญาประวัติศาสตร์ของ Count LN Tolstoy ใน "สงครามและสันติภาพ" เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: L.F. Panteleev, 1888. - 64 p.

72. Karlova T.e. Leo Tolstoy ในการเคลื่อนไหวของประวัติศาสตร์ คาซาน: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยคาซาน 2521 - 190 น.

73. Carlyle T. ตอนนี้และก่อนหน้านี้ / แปล จากอังกฤษ. คอมพ์ การเตรียมข้อความและประมาณ อาร์.เค. เมดเวเดวา มอสโก: Respublika, 1994. -415 p.

74. Karyagin K.M. ขงจื๊อ ชีวิตและกิจกรรมทางปรัชญาของเขา SPb.: ประเภท. Yu.N.Erlikh, 2434. - 77 น.

75. Kvitko D.Yu. ปรัชญาของตอลสตอย / เอ็ด. 2 เพิ่ม. ม: คอมมิวนิสต์. อคาเด สถาบันปรัชญา 2473 - 227 น.

76. หนังสือเกี่ยวกับ Vladimir Solovyov / นั่ง. บทความ คอมพ์ บี. เอเวริน, ดี. บาซาโนว่า. ม.: อ. นักเขียน, 1991. - 512 น.

78. Kozlov A.A. ศาสนาของ Count Leo Tolstoy หลักคำสอนชีวิตและความรักของเขา / เอ็ด. ครั้งที่ 2 และเพิ่มเติม SPb.: เอ็ด. หนังสือ. พวกเขาพูด น.ด. Tyapkina, 2438. - 224 น.

79. Kozlov N.S. Leo Tolstoy ในฐานะนักคิดและนักมนุษยนิยม ม.: เอ็ด. มอสโก อุนตา, 2528. - 196 น.

80. Kraineva I.I. ปัญหาเสรีภาพในการค้นหาอุดมการณ์ของ LN Tolstoy // ปรัชญาวิทยาศาสตร์, 1978, N 5. pp. 150-153.

81. Crosby E. Tolstoy และความเข้าใจในชีวิตของเขา / แปลจากภาษาอังกฤษ. พร้อมโน้ตโดย L.N. Tolstoy "ความใกล้ชิดครั้งแรกกับ E. Crosby" ฯลฯ - M .: Posrednik, 1911. XXXIII + 62 p

82. Krymsky K. การนำเสนอสาระสำคัญของคำสอนของขงจื๊อ ปักกิ่ง: เอ็ด. คณะผู้แทนปักกิ่งออร์โธดอกซ์ 2449 - 45 น.

83. หยิก N.V. Leo Tolstoy กับความหมายของชีวิต: ภาพลักษณ์ของจิตวิญญาณ:." และ คนมีศีลธรรมในการสอน L.I. ตอลสตอย /Ac;.:ผม;. "การสอนไม่ใช้ความรุนแรง". มอสโก: RIO LF "ชนชั้นกรรมาชีพแดง" 2536. - 174 น.

84. Kudryavaya N.V. การสอนศาสนาและศีลธรรมของ L.K. Tolstoy: แง่มุมทางปรัชญา // Pedagogy, 1993, N 1. pp. 32-37.

85. Kuzansky N. ทำงานใน 2 เล่ม M.: ความคิด, 1979-1330 7.1. พ.ศ. 2522 488 จ.; ต.2. 2523 472 น.

86. ลักษมี ว. นักคิด LN Tolstoy ในโลกสมัยใหม่ -Ch.5th ในหนังสือ: Sokhryakov Yu.I. การค้นพบทางศิลปะของนักเขียนชาวรัสเซีย: เกี่ยวกับความสำคัญระดับโลกของวรรณคดีรัสเซีย หนังสือ. ครูผู้สอน. - ม.: การตรัสรู้, 1990. - น. 67-79.

87. Levy-Bruhl L. อภินิหารในการคิดดึกดำบรรพ์ -M.: Pedagogy-Press, 1994. 608 น. ("จิตวิทยางานคลาสสิก")

88. LN Tolstoy และวรรณคดีโลก: ส. นักวิทยาศาสตร์วิเคราะห์ ความคิดเห็น /คอมพ์ Oleinik V.G. , Revyakina A.A. M: INYON, 1980. -256 p. - บรรณานุกรม. ในตอนท้ายของบทวิจารณ์

89. LN Tolstoy และความทันสมัย: ส. ศิลปะ. และวัสดุ / Academy of Sciences ของสหภาพโซเวียต. สถาบันวรรณคดีโลก พวกเขา. น. กอร์กี บทบรรณาธิการ: G.P. Berdnikov et al. M.: Nauka, 1981. - 280 p.

90. แอล. เอ็น. ตอลสตอย // พจนานุกรมปรัชญา. เอ็ด ที่ 3 เอ็ด MM โรเซนทัล -M.: Politizdat, 1975. pp. 417-418.

91. Lezhnev M.N. มาร์กซ์ และ กันต์. คู่ขนานเชิงวิพากษ์-ปรัชญา. - Nikolaev: P. Kovalev และ N. Osipovich, 1900. 88 p.

92. เลนินเกี่ยวกับตอลสตอย ม.: Gosizdat, 2471. - 61 น.

93. Leontiev K.N. สองจำนวน: Alexei Vronsky และ Leo Tolstoy // K.Leontiev คนร่วมสมัยของเรา SPb.: Chernyshov Publishing House, 1993. - หน้า 120-133.

94. Leontiev H.H. คริสเตียนใหม่ของเรา เอฟเอ็ม ดอสโตเยฟสกี เลน ตอลสตอย. // Leontiev K.N. เศร้าโศก ความเห็น โทรทัศน์. ม.: สำนักพิมพ์: v. gas-lina, 1912. - หน้า 151-215.

95. Leontiev K.N. เกี่ยวกับนิยาย LN Tolstoy: การวิเคราะห์ สไตล์ เทรนด์ (การศึกษาเชิงวิพากษ์). / เขียนใน Optina Pustyn ในปี 1830 - M.: 1911. 152 p.

96. โลมูนอฟ K.N. ดอสโตเยฟสกีและตอลสตอย // ดอสโตเยฟสกี ศิลปินและนักคิด / นั่ง. บทความ: ตัวแทน เอ็ด เค.เอ็น. โลมูคอฟ - 11: คูโดอา. สว่าง, 1972. - หน้า 462-522.

97. โลมูนอฟ K.N. แนวคิดเชิงปรัชญาของชีวิตและมนุษย์ในผลงานของลีโอ ตอลสตอย // การประชุมวิชาการโซเวียต-ญี่ปุ่น l: การวิจารณ์วรรณกรรม. ครั้งที่สอง ธันวาคม 2524 ม.: 2526 - หน้า 104-118.

98. โลมูนอฟ K.N. สุนทรียศาสตร์ของลีโอ ตอลสตอย M.: Sovremennik, 1972.- 478 p.

99. Losev A.F. Vladimir Solovyov และเวลาของเขา / โพสต์ล่าสุด. อ.ทาโฮ-โก ดิ. ม.: ความคืบหน้า 2533. - 720 น.

100. Lossky N.O. พระเจ้าและความชั่วร้ายของโลก N.: สาธารณรัฐ, 19E4. -432 น. - (ป-กะ คิดอย่างมีจริยธรรม).

101. Lossky N.O. บุคลิกภาพทางศีลธรรมของตอลสตอย // โลโก้. อินเตอร์ หนังสือรุ่นปรัชญาวัฒนธรรม หนังสือ. I. N.: Musaget, 1911.- หน้า 179-192.

102. Lossky N.O. สัญชาตญาณทางปัญญาและสัญชาตญาณลึกลับ N.: Respublika, 1995. - 400 p.

103. Lurie Ya.S. After Leo Tolstoy: มุมมองทางประวัติศาสตร์ของ Leo Tolstoy และปัญหาของศตวรรษที่ 20 เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Dmitry Bulanin, 1993.- 168 p.

104. Machiavelli N. ผลงานที่เลือก M. : Hood, lit., 1982. -503 p.

105. Malinin V. A. ประวัติศาสตร์สังคมนิยมยูโทเปียรัสเซีย. ชั้น. ศตวรรษที่ 19 ต้นศตวรรษที่ 20 - ม.: เนาก้า, 1991.

106. Malyavin V. V. Confucius. M.: Young Guard, 193 ปอนด์ - 33s:.- (เซอร์. "ชีวิตของคนที่โดดเด่น")

107. Mardov I.B. เกี่ยวกับ "ความเข้าใจใหม่ของชีวิต" ของลีโอ ตอลสตอย . คำถามปรัชญา 2539 N 9 M.: วิทยาศาสตร์ - กับ. 39-45.

108. Mardov I.B. จิตวิญญาณร่วมกัน (เกี่ยวกับจิตวิญญาณของผู้คน โครงสร้างทางจิตวิญญาณ และปัญหาจิตวิญญาณร่วมกันในสมัยของเรา) M.: Izl-eo Gandalf, 1993. - 288 p.

109. Mardov I. B. ทางขึ้น TI. M.: แกนดัล์ฟ, 1993. -448 S.

110. Mardov I.B. ขั้นตอนของชีวิตจิตวิญญาณส่วนตัว M.: LLP "Radiks", 1994. - 80 p.

111. Markov E.L. ประเภทพื้นบ้านในวรรณคดีของเรา /7 บันทึกในประเทศ 2408 ฉบับ CVIII. น 1 เล่ม 2 กับ. 350-367; น 2 หนังสือ 1. - หน้า 455-482.

112. Merezhkovsky D.S. แอล. ตอลสตอยและดอสโตเยฟสกี สหายนิรันดร์ - M .: Respublika, 1995. 624 p. - (ในอดีตและปัจจุบัน;.

113. เพิ่มเติม ต. ยูโทเปีย / แปลจาก lat. ยูเอ็ม กากัน. ความคิดเห็น Yu.M. Nagan และ I.N. Osinovsky บทนำ ศิลปะ. I.N. Osinovsky ม.: เนาคา, 2521. - 476 น. (ศอ. "บรรพบุรุษ วิทยาศาสตร์ สังคมนิยม";.

114. Müller M. ศาสนาของจีน: I. ลัทธิขงจื๊อ. ครั้งที่สอง เต๋า. สาม. ศาสนาพุทธและคริสต์ศาสนา. / แปล จากอังกฤษ. เอ็ด เอ. อี. ยานอฟสกี. Spb.: เอ็ด. t-va ศตวรรษ NXX", 1901. - 88 p.

115. นาโปโลวา ที.ที. ความคิดสร้างสรรค์ของนักเขียนแนวความจริงและคำถามเกี่ยวกับการศึกษา Saratov: หนังสือโวลก้า ศ. 2513 - 207 น.

116. Nemirovskaya L.Z. L. Tolstoy และปัญหาของมนุษยนิยม ม.: ความรู้, 2531. - 64 น. (เซอร์. "จริยธรรม". N 8)

117. Nemtsovskaya L.Z. ศาสนาในการค้นหาจิตวิญญาณของตอลสตอย และ.: ความรู้, 2535. - 64 น. (ท่าน. "วัฒนธรรมและศาสนา", N4).

118. อหิงสา: ปรัชญา จริยธรรม การเมือง. / นั่ง. ศิลปะ. ตัวแทน เอ็ด เอ.เอ. ฮูเซนอฟ ร.ร. สถาบันปรัชญา - M .: Nauka, 1993. 188 p.

119. การเคลื่อนไหวที่ไม่ใช้ความรุนแรงและปรัชญาของการไม่ใช้ความรุนแรง: สถานะ ความยากลำบาก โอกาส / วัสดุของโต๊ะกลม. // คำถามของปรัชญา, 1992, N 8. p. 3-29.

120. Novgorodtsev P.I. ปัญหาคุณธรรมในปรัชญาของกันต์ -M.: "การพิมพ์ของ S.P. Yakovlev", 1903. 29 น.

121. Novgorodtsev PI เกี่ยวกับอุดมคติทางสังคม ม.: กด 1351. - 640 น. (เซอร์. "จากประวัติศาสตร์ปรัชญารัสเซีย")122. เกี่ยวกับศาสนาของลีโอ ตอลสตอย: ส. ที่ 2 ม.: ทาง, 2455. - 248 น.

122. Obolensky L ในเรื่องของการไม่ใช้ความรุนแรง // ความมั่งคั่งของรัสเซีย 2429 น. 5-6 กับ. 55-111.

123. Ovsyannikov M.F. แอล.เอ็น. ตอลสตอย // ประวัติศาสตร์ปรัชญาในสหภาพโซเวียต 5 เล่ม T.Z. - ม.: เนาคา, 2511. - น. 362-377.

124. Opulskaya L.D. โลกทัศน์ของลีโอ ตอลสตอย // ประวัติศาสตร์ปรัชญา. ต.4 - ม.: สำนักพิมพ์ของ Academy of Sciences of the USSR, 1959. - p. 50-61.

125. ความเข้าใจในความสมบูรณ์ทางวิญญาณ ส. บทความ. / ตัวแทน. เอ็ด เมดเวเดฟ เอ.วี. Yekaterinburg: สำนักพิมพ์ Ural, un-ta, 1992. - 304 p.

126. Paporny V. ในคำถามเกี่ยวกับระบบปรัชญาของ L. Tolstoy // ปัญหาการกำหนดความรู้ทางสังคม ทำงานเกี่ยวกับปรัชญา XXI Tartu, 1980. พี. 105-128.

127. Paulsen F. Schopenhauer ในฐานะบุคคล นักปรัชญา และครู / Re-rev. ต. บ็อกดาโนวิช เคียฟ: Kn-nzd. t-in "Prosvet", 1907.71 น.

128. Perelomov JL Confucius: ชีวิตการสอนโชคชะตา I.: เนาคา, เอ็ด. บริษัท "วรรณคดีตะวันออก" 2536 - 440 หน้า - ข้อ จำกัด พระคัมภีร์: น. 425-437.

129. เพลโต. ทำงานใน 3 ฉบับ M.: ความคิด ises-1572 - ที.:. 2511 624 อี.; ต.2. 1970. 616 จ.; ต.3, 4.1. 1971.633:.; ต. 3, 4.2. 678 น.

130. Plekhanov GV บทความเกี่ยวกับตอลสตอย M. : Gosizdat, Ye.g. - 94 p.

131. พล็อตตินัส. บทความที่เลือก ใน 2 ฉบับ

132. โพโกดิน ส.ส. งานวิจัย ข้อคิดเห็น และการบรรยายโดย M. Pogodin เกี่ยวกับประวัติศาสตร์รัสเซีย ต.1-7. ม. : มอสโก. สมาคมประวัติศาสตร์และโบราณวัตถุรัสเซีย ค.ศ. 1846-1857

133. ส.ส.โพโกดิน คำพังเพยทางประวัติศาสตร์ มิคาอิล โปโกดิน. ม.: ม. ประเภท, 1836. -VIII, 128s.

134. Poltavtsev A.S. มุมมองเชิงปรัชญาของ LN Tolstsgs - Kharkov: โรงเรียน Vishcha, 1974. 152 น.

135. Popov PS สุนทรพจน์ของขงจื๊อสาวกและคนอื่น ๆ -SPb.: เอ็ด. เอฟต้าตะวันออก ภาษาเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก อุนตา, N33, 2453. 126 น.

136. Potapov I.A. พื้นฐานทางปรัชญาของนวนิยายเรื่อง "สงครามและสันติภาพ" ของลีโอ ตอลสตอย // ปัญหาวรรณคดีรัสเซียและต่างประเทศ. ต.2. Kuibyshev, 1966, pp. 142-164.

137. Potekhin S. คำติชมของ Tolstoyism โดย V.S.Soloviev // รีวิวมิชชันนารี ม., 2444. - เล่ม 1, หน้า. 34-49; เล่ม 2, น. 162-179.

138. หลักการไม่ใช้ความรุนแรง: มรดกคลาสสิก: การรวบรวม / รายได้ เอ็ด Ivanov V. *; Academy of Sciences of the USSR และอื่น ๆ มอสโก: ความคืบหน้า 2534.- 235 น.

139. ราจิน อี.ไอ. ความเชื่อของฉันคืออะไร? // ปรัชญารัสเซีย. พจนานุกรม. / ภายใต้กองบรรณาธิการทั่วไปของ I.A. Naslin M.: Respublika, 1995. -p. 75-76.

140. ราจิน อี.ไอ. คำสารภาพ //ปรัชญารัสเซีย. พจนานุกรม / ภายใต้กองบรรณาธิการทั่วไปของ M. A. Maslin, m.: Respublika, 1995 -p. 194-195.

141. ราจิน อี.ไอ. ลีโอ ตอลสตอย และ คานธี //อี.ไอ. ราชิน, เอ.เอ. โกเรลอฟ อี.ดี. เมเลชโก ตอลสตอยและคานธีเป็นอัครสาวกของการไม่ใช้ความรุนแรง / นั่ง. บทความ - ม.: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัย RUDN, 1994. - หน้า. 5-45.

142. ราจิน อี.ไอ. ชะตากรรมของแนวคิดการไม่ใช้ความรุนแรงในประวัติศาสตร์ //เอกสารการประชุมนานาชาติครั้งที่ 1 "บทสนทนาของอารยธรรม: ตะวันออก-ตะวันตก" ที่มหาวิทยาลัยมิตรภาพประชาชนแห่งรัสเซีย 12-15 พฤษภาคม 2535 M.: Ross Publishing House, University of Friendship of Peoples, 1994. -p. 143-149.

143. ราจิน อี.ไอ. ภารกิจเชิงปรัชญาของ Leo Tolstoy เอกสาร. -ม.: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัย RUDN, 1993. 173 น.

144. Rachin E.I. , Maslin M.A. ตอลสตอย เลฟ นิโคเลวิช // ปรัชญารัสเซีย. พจนานุกรม. / ภายใต้กองบรรณาธิการทั่วไป. อ.มาสลินา M.: Respublika, 1995. - p. 517-519.

145. Remizov VB Free เจตจำนงและปัญหาของ "การฟื้นคืนชีพ" ของแต่ละบุคคลในการแสวงหาปรัชญาและจริยธรรมของ Leo Tolstoy ในปี 1890 // แนวคิดของมนุษย์ในวรรณคดีรัสเซีย. Voronezh: สำนักพิมพ์ Voronezh มหาวิทยาลัย 2525 - หน้า 96-107.

146. Remizov V. B. Tolstoy และ Socrates (เกี่ยวกับต้นกำเนิดของโลกทัศน์ของนักเขียน) // ความทันสมัยของคลาสสิก: ปัญหาที่แท้จริงของการเรียนวรรณคดีรัสเซีย. / สหวิทยาลัย ส. วิทยาศาสตร์ ท. Voronezh: สำนักพิมพ์ Voronezh มหาวิทยาลัย 2529 - หน้า 107-118.

147. Ribot T. ปรัชญาของ Schopenhauer. / แปล จากภาษาฝรั่งเศส ซูปเปอร์แรนโก. SPb.: ประเภท. Porokhovshchikova, 2439. - 138 น.

148. Rozanov V.V. LN Tolstoy และโบสถ์รัสเซีย // Rozanov V.V. ผลงาน. ต.1. ม:จริง 1990. - น. 355-368.

149. Rozanov M. H. J.-J. รุสโซกับขบวนการวรรณกรรมในช่วงปลายศตวรรษที่ 18 และต้นศตวรรษที่ 19 - และ. : ประเภทของ. อิมพีเรียล มอสโก อุนตา, 2453. - 559 น.

150. Rozanov M.N. รุสโซและตอลสตอย มอสโก: สำนักพิมพ์ของ Academy of Sciences of the USSR, 1928. -22 p.

151. Romanov E. G. การแสวงหาคุณธรรมและจริยธรรมของ Leo Tolstoy รุ่นเยาว์ (ปลายยุค 40 ต้นยุค 60) // ปัญหาของทฤษฎีและประวัติศาสตร์จริยธรรม. / นั่ง. บทความ ตัวแทน เอ็ด ย.ดรอบเนฟ / รัฐตัมบอฟ. เท้า. อิน-ที - ตัมบอฟ, 1980. - หน้า. 110-122.

153. รุสโซ เจ.-เจ. เรียงความการสอน ใน 2 ฉบับ M.: Pedagogy, 1991. - T. 1. 656 e.; ต.2. 324 วินาที - (นักวิชาการวิทยาศาสตร์การสอนของสหภาพโซเวียต. ห้องสมุดการสอน).

154. รุสโซ เจ.-เจ. บทความ ม. : เนาคา, 2512. - 704 น.

155. รุสโซ เจ.-เจ. เอมิลหรือเกี่ยวกับการศึกษา ม.: ประเภท. ใน. Kushne-reva, 2439. - 651 น.

156. รุสโซ เจ.-เจ. จูเลีย หรือ นิว เอลอยส์ / แปลจากภาษาฝรั่งเศส. เข้า. ศิลปะ. I. Vertsman (หน้า 5-22) ม.: ฮูด. พ.ศ. 2511 -776 น. - (พระคัมภีร์สำหรับทุกคนวรรณกรรม)

157. เรดเฟิร์น ดี. ตอลสตอย หลักการจัดระเบียบโลกใหม่ / แปลจากภาษาอังกฤษ. M. : ซากุระ, 2536. - 208 น.

158. Saveliev S.N. การล้มละลายทางอุดมการณ์ของการแสวงหาพระเจ้าในรัสเซียเมื่อต้นศตวรรษที่ 20 L, : สำนักพิมพ์เลนินกราด, un-ta. - 183 น.160. Sadkovsky S.M. Vl.S. Soloviev เกี่ยวกับ Count L. Tolstoy / บาทหลวง S.M. ซัดคอฟสกี ม.: ม. ประเภท, พ.ศ. 2444 - และ น.

159. Sventsitsky V. Leo Tolstoy และ Vl. โซโลยอฟ / การบรรยายที่สมาคมศาสนาและปรัชญามอสโกโดย Vl. Solovyov ในครึ่งฤดูใบไม้ผลิของปี 2450: - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Tshyap "Oto unfug", 2450 16 น. (ห้องสมุดรายสัปดาห์ "Vek")

160. Semenenko I. I. คำพังเพยของขงจื๊อ ม.: สำนักพิมพ์มอสโก. อุนตา, 2530. - 299 น. บรรณานุกรม: น. 255-260 (161 ตำแหน่ง)

161. Semenova S. G. เกี่ยวกับบทสนทนาเชิงอุดมการณ์และปรัชญาหนึ่งเรื่อง (Tolstoy และ Nikolai Fedorov) // Semenova S.G. การเอาชนะโศกนาฏกรรม1. ม.: 1989. น. 100-133.

162. Setrov M.I. การจัดระบบชีวภาพ เรียงความระเบียบวิธีเกี่ยวกับหลักการของการจัดระบบสิ่งมีชีวิต เลนินกราด: เนากา, เลนินกราด อ๊อต 2514. - 276 S. "บรรณานุกรม: หน้า 261-272.

163. Sidikhmenov V.Ya. ประเทศจีน: หน้าในอดีต. / เอ็ด. ครั้งที่ 3 และเพิ่มเติม ม.:ช. เอ็ด ทิศตะวันออก สว่าง เอ็ด "วิทยาศาสตร์". - 408 น.

164. G PR VS การอ่านเกี่ยวกับความเป็นลูกผู้ชายของพระเจ้า // Solovyov B.C.169. Solovyov บี.ซี. การอ่านและ - จาก 9 v t T 2 M.: Pravda, 1989. - o. ง และ * ทำงานใน 2 เล่ม i-*

165. จากประวัติศาสตร์ของปิตุภูมิ ปรัชญา ความคิด") (เซนต์จากประวัติศาสตร์ของนักเขียนคลาสสิก

166. แนวคิดทางสังคมและปรัชญาของกระบวนการวรรณกรรม / สหวิทยาลัย. นั่ง. วิทยาศาสตร์ ท. และวรรณคดี Stavropol State เท้า. in-t.- สีดำ (ผู้รับผิดชอบเอ็ด) และอื่น ๆ v1. Stavropol, 1989. 174 น.

167. Spinoza B. ผลงานที่เลือกใน 2 เล่ม / Vstul บทความโดย V.V. Sokolov -M.: Gosizdat, watered, วรรณกรรม, 2500. -T. 1.632 อี.; ท. 2. 728 น.

168. Stepun F. โศกนาฏกรรมทางศาสนาของ Leo Tolstoy // เฟดอร์ สเตปุน การประชุมและการไตร่ตรอง ชอบ ศิลปะ. เอ็ด เยฟเจเนีย คิเกลวิช. บทนำ บทความโดย B. Fineplov และ E. Zhiglevich ลอนดอน: Overseas Publications Interchange Ltd., 1992. - p. 121-151.

169. สตราคอฟ เอช. เอช. กันต์เป็นครูที่ดีของศีลธรรม เมื่อเปรียบเทียบกับแรงบันดาลใจของนักปฏิรูปสมัยใหม่: รายงานที่อ่านในคาร์คอฟ อ๊อต สมัชชารัสเซีย 20 กุมภาพันธ์ 2447 คาร์คอฟ: สาขาคาร์คอฟ "ของสะสมของรัสเซีย", 2447. - 13 น.

170. สตราคอฟ เอช. เอช. บทความวิจารณ์เกี่ยวกับ I.S. Turgenev และ L.N. Tolstoy (1862-1888) ใน 2 เล่ม Kyiv: I.P. Matchenko; ทอมเชนโก้ - 1901.- ต. 1.387 จ.; ท.2.434 น.

171. สตราคอฟ เอช. เอช. โลกทั้งใบ. คุณสมบัติจากศาสตร์แห่งธรรมชาติ - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: ประเภท K. Zamyslovsky, 2415 505.

172. Sushkov B.F. ในโลกแห่งความคิดและภาพ: 0 อุดมคติทางศีลธรรมของวรรณคดีรัสเซียและโซเวียตและการเคลื่อนไหวทางประวัติศาสตร์ของพวกเขา ทูลา: Priokskoye Prince. ศ. 2530 - 271 น.

173. Sushkov B.F. พระกิตติคุณทางโลก เข้าแล้ว อาร์ต // Tolstoy L.N. พระวรสารสำหรับเด็ก Tula: คนกลาง, 1991. - หน้า. 3-22.

174. Sushkov B.F. ศาสนาแห่งมโนธรรม. ศิลปะ. // Tolstoy L.N. ความเชื่อของฉันคืออะไร? ทูลา: Priokskoye Prince. ed., 1989. - p.3-35.

175. Syrkin A. Ya. ลงมาเพื่อขึ้น - มหาวิทยาลัยเยรูซาเลม ศูนย์การศึกษา Slavs, yaz และวรรณกรรม เยรูซาเลม 2536 - 314 น.

176. Tendryakov F. Divine และมนุษย์ Leo Tolstoy // LN Tolstoy และวรรณกรรมรัสเซียและความคิดทางสังคม D.-Nauka, 1972. - หน้า. 272-291.

177. Tiergen P. Schopenhauer ในรัสเซีย // ความคิดทางสังคม: งานวิจัยและสิ่งพิมพ์. ปัญหา. 3. /RAN. สถาบันปรัชญา -M.: Nauka, 1993. หน้า 64-76.

178. XXII การอ่านของตอลสตอย บทคัดย่อของการประชุมทางวิทยาศาสตร์ระหว่างประเทศ 7-9 กันยายน 2538 / Tula State University. เท้า. ยกเลิก ตั้งชื่อตามแอล. เอ็น. ตอลสตอย ตุลา, 2538. - 132 น.

179. ตอลสตอยและเวลาของเรา: ส. บทความ / Academy of Sciences ของสหภาพโซเวียต. สถาบันวรรณคดีโลก. น. กอร์กี เรดคอล. : ตอบ. เอ็ด K.N. Lomunov และคนอื่น ๆ M.: Nauka, 1978. - 336 p.

180. ตอลสตอยและการไม่ใช้ความรุนแรง เนื้อหาของการประชุม All-Russian "Tolstoy และการไม่ใช้ความรุนแรง" มอสโก มิถุนายน 2538 / RAN. สถาบันปรัชญา. ม. : โรงเรียนสลาฟ, 2538. - 55 น.

181. ตอลสตอยและศาสนา. รายงานทางวิทยาศาสตร์ Mosk. Tolstovsky ob-va ปัญหา. 5. ม.: เอ็ด. รุด. 2539. - 76 น.

182. ตอลสตอยและนิเวศวิทยา / การดำเนินการของการประชุม All-Russian "Tolstoy and Ecology" มอสโก ร.ร. สถาบันปรัชญา. มิถุนายน 2537 G. M. : Rotaprint IFRAN, 1994. - 44 0.

183. Trubetskoy E.H. Worldview Vl.S. โซโลยอฟ ต.2. Ch.XXI. (II. มารและตอลสตอย). มอสโก: กองทุนปรัชญามอสโก เอ็ด "กลาง", 2538. - น. 278-285.

184. Tuzov N.V. ปรัชญาของทฤษฎีเอกภาพ ม.: ความคิด 1994.254 น. บรรณานุกรม: น. 244-251.

185. คำสอนเรื่องจรรยาบรรณในการดำรงชีวิต. ใน 3 ฉบับ เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Otd. สำนักพิมพ์ "การตรัสรู้", 2536-2537 - ท. 1.1993. 586 น.; ท. 2.1994. 571 ส.;1. ท.-3.1993. 814 น.

186. Fedorov N.F. รวบรวมงานใน 4 เล่ม / เรียบเรียง, การเตรียมข้อความและความคิดเห็นโดย A.G. Gacheva และ S.G. Semenova มอสโก: กลุ่มสำนักพิมพ์ "ความคืบหน้า" 2538 - บี.ก. - v. 1.518 จ.; ต.2.544 น. - (นิตยสาร Bibl. "ทาง")

187. Fedotov G. P. เกี่ยวกับมารผู้ดี // เส้นทาง. อวัยวะของความคิดทางศาสนาของรัสเซีย เล่ม 1 (i-vi) มอสโก: แจ้งความคืบหน้า 1992.- น. 580-588.

188. ฟิสเชอร์ ซี. อาเธอร์ โชเปนเฮาเออร์. / แปลจากภาษาเยอรมัน. เอ็ด และด้วยก่อนหน้า รองประธาน Preobrazhensky ม.: มอสโก. นักจิตวิทยา ob-in., 1896 - XVI, 521 p.

189. ฟิชเชอร์เค. ประวัติปรัชญาใหม่. ต. 4. Immanuel Kant และคำสอนของเขา. / แปล จากเยอรมัน N.N. , Polilova, N.O. Lossky, D.E. Zhukovsky (คำนำโดย D.E. Zhukovsky) เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: D.E. Zhukovsky, 1901 XX, 632 น.

190. Volkelt P. Arthur Schopenhauer บุคลิกภาพและคำสอนของเขา. / แปล จากเยอรมัน M. Fiterman เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: วารสาร "การศึกษา" 2445.-418 น. (ห้องสมุดนักปรัชญา. VI).

191. แฟรงค์ เอส.แอล. โลกทัศน์ของรัสเซีย. / คอมพ์. และ otv.red เอ.เอ. เออร์-มิเชฟ แปลจากภาษาเยอรมัน วี. มาคาโรว่า. เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Nauka, 1996. - 738 p.

192. Khramirov VS สำหรับคำถามเกี่ยวกับอิทธิพลของปรัชญาของ LN Tolstoy ที่มีต่อคานธี // ปัญหาที่แท้จริงของประวัติศาสตร์ปรัชญาของชนชาติสหภาพโซเวียต ฉบับที่ 2 ม.: ศ. มอสโก มหาวิทยาลัย 2518. - น. 80-89.

193. วิถีคริสเตียน. เรียงความอย่างเป็นระบบเกี่ยวกับโลกทัศน์

194. แอล. เอ็น. ตอลสตอย / อูราล. สมาคมตอลสตอย. Ekaterinburg: LLP "Alfa" 1994. - 215 หน้า

195. Tsertelev D.N. การมองโลกในแง่ร้ายร่วมสมัยในเยอรมนี เรียงความเกี่ยวกับปรัชญาคุณธรรมของ Schopenhauer และ Hartmann หนังสือ. ดี. เทร์เทเลวา. -ม. : ม. โรงพิมพ์ (M. Katkov), 2428 X, 10, 277 p.

196. Tsertelev D.N. ปรัชญาของโชเปนเฮาเออร์ หนังสือ. ดี. เทร์เทเลวา. (4.1. ทฤษฎีความรู้และอภิปรัชญา). SPb.: ประเภท. B. Balashova, 1880. - VIII, 274 p.

197. Chertkov A. B. ปรัชญาดั้งเดิมและความทันสมัย การวิเคราะห์เชิงวิพากษ์ของ "อภิปรัชญาแห่งความสามัคคี" และบทบาทในอุดมการณ์ของออร์โธดอกซ์สมัยใหม่ ริกา: Avots, 1989. 363 p. - บรรณานุกรม: น. 353-362.

198. Chuprina I.V. การค้นหาทางศีลธรรมและปรัชญาของ L. Tolstoy ในยุค 60 และ 70 ซาราตอฟ: เอ็ด มหาวิทยาลัย Saratov, 1974. 318 น.

199. Shestov L. ดีในคำสอนของ Count Tolstoy และ F. Nietzsche // Shestov L. ผลงานที่เลือก M. : Renaissance, 1993. - p. 39-158.

200. ชิฟมาน เอ.ไอ. ลีโอ ตอลสตอยและตะวันออก ม. : เนาคา, 2514. - 552 น.

201. Shmelev VL Kant และ Tolstoy เกี่ยวกับความจริงของศาสนา // ของสะสมของ Kant: Interuniversity. ใจความ นั่ง. งานทางวิทยาศาสตร์ คาลินินกราด รัฐ ยกเลิก - คาลินินกราด, 1994. - หน้า. 58-73.

202. Schopenhauer A. คำพังเพยและคติพจน์ ต. 1. เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: A.S. Suvorin, 2429. 360 น.

203. Schopenhauer A. ปัญหาหลักสองประการของจริยธรรม //รวบรวมผลงาน. ที.ไอ.วาย. M. : D.P. Efimov, 2453. - หน้า 1-256. 209. Schopenhauer A. World ตามความประสงค์และการเป็นตัวแทน TL-2 - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก. ; พ.ศ. 2436< т.1. с.35-490; Т.2. С. 6-780.

204. Shchipanov I.Ya. การค้นหาเชิงปรัชญาของแอลเอ็น ตอลสตอย //ผู้สื่อสาร

205. มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก. เซอร์ "ปรัชญา". 2522 น. 1 น. 44-58.

206. Eikhenbaum B.M. เลฟ ตอลสตอย. อายุเจ็ดสิบ // คำนำโดย G. Vyaly l.: กระโปรงหน้ารถ วรรณคดี 2517 - 360 น.

207. Eikhenbaum B.M. หนุ่มตอลสตอย. ปีเตอร์สเบิร์ก-เบอร์ลิน: Z.I. Grzhebin Publishing House, 1922. 155 p.

208. จรรยาบรรณของกันต์กับความทันสมัย. / คอมพ์. ป. ไลซานส์. ริกา: Avots, 1988. - 228 p.

209. จริยธรรมของการไม่ใช้ความรุนแรง: วัสดุของเมฟดูนาร์. คอนเฟิร์ม (มอสโก, พฤศจิกายน 1989) / ฟิลอส. สังคมของสหภาพโซเวียต; การตรัสรู้ทางวิทยาศาสตร์ สังคม "จริยธรรมของการไม่ใช้ความรุนแรง". / รายได้ เอ็ด อาร์.จี.เอพริเซียน. -ม.: 2534.- 242 น.

210. Jung C. G. คำตอบของงาน / แปล กับเขา. มอสโก: Kanon, 1995. -352 น. - (ประวัติจิตวิทยาในอนุเสาวรีย์).

211. Yurkevich P. D. งานปรัชญา / รายการ. ศิลปะ. และทราบ เอ.ไอ. อับราโมวา M. : Pravda 1990. - 672 น.

212. Jacobson LK Young Tolstoy ในฐานะนักวิจารณ์ลัทธิรัสเซีย // ศิลปะ 2471 N 3-4 pp.219-234.1. วิทยานิพนธ์

213. ลีโซยอน มานุษยวิทยาทางศาสนาและปรัชญาของ L.N. ตอลสตอย: วิทยานิพนธ์สำหรับระดับผู้สมัครของวิทยาศาสตร์ปรัชญา: / Mosk. สถานะ ไม่ฉัน M.V. โลโมโนซอฟ Defended 06/17/96 M., 1996. - 150 S. - บรรณานุกรม: p. 133-150 (170 ชื่อเรื่อง)

214. Lukatsky M.A. ปัญหาความสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรมและอำนาจในปรัชญาของ LN Tolstoy: วิทยานิพนธ์สำหรับระดับผู้สมัครของปรัชญาวิทยาศาสตร์: / Tver State ยกเลิก ป้องกัน 9.03.95 - ตเวียร์, 1994. 162 น. - Biblio!?.: p.156.162 (130 ชื่อเรื่อง)

215. Nemirovskaya L. V. ", ศาสนาและมนุษยนิยมในมุมมองของตอลสตอย: วิทยานิพนธ์ระดับปริญญาดุษฎีบัณฑิต: / Moscow State University ตั้งชื่อตาม M. V. Lomonosov ป้องกัน 24.11.89 M. , 1989 - 354 pp. - บรรณานุกรม: pp. 338 -353 (248 ตำแหน่ง)

216. Skorik E.F. แนวความคิดของการไม่ใช้ความรุนแรง โดย ลีโอ ตอลสตอย: ประวัติศาสตร์และความทันสมัย: วิทยานิพนธ์สำหรับระดับผู้สมัครของวิทยาศาสตร์ปรัชญา: / สถาบันเพื่อมนุษยธรรมแห่งกองทัพ ม., 2535. - 198 น. - บรรณานุกรม: น. 190-198 (123 สมัย)

217. Sotnikova TS ปรัชญาของธรรมชาติในผลงานของ Tolstoy: วิทยานิพนธ์ระดับปริญญาดุษฎีบัณฑิต: / Mosk สถานะ ไม่ฉัน M.V. โลโมโนซอฟ ป้องกัน 06/13/75. มอสโก 2518 - 204 น - บรรณานุกรม: น. 190-203 (182 ตำแหน่ง)

218. Tolpykina โทรทัศน์ ปรัชญาของลีโอ ตอลสตอย: วิทยานิพนธ์สำหรับระดับผู้สมัครวิชาปรัชญา / มอสโก. สถานะ

219. ม. M.V. โลโมโนซอฟ ม., 2508 - x, 195 หน้า - บรรณานุกรม: น. 1-X (215 ชื่อ)

220. วรรณคดีในภาษาต่างประเทศ

221. Berlin J. Hedgehog และสุนัขจิ้งจอก เรียงความเกี่ยวกับมุมมองของ Tolstoy เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ นิวยอร์ก: New Avn. Library, 2500. - 128 p.

222. Bodde D. Tolstoy และจีน. พรินซ์ตัน: พรินซ์ตัน UP, 1950. - 110 p.

223. บลอค อี. ดาส ปรินซิป ฮอฟฟ์นุง. บีดี I-III. เบอร์ลิน: Aufbau Verlag, 1954-1959.- Bd. 1 พ.ศ. 2497 477 วิ.; บีดี 2.1955. 512 วินาที.; ข.3.1959. 518 วินาที

224. บลูม อี. ลีโอ ตอลสตอย. Sein Ringen um den Sinn des Lebens. -Habertshof: Neuweckverlag Schlichten, 1924.- 278 น.

225. Braun M. TolstoJ. Eine literarische ชีวประวัติ Güttingen: Vandenhoeck und Ruprecht, 1978, 356 น.

226. Chlaramonte N. ความขัดแย้งของประวัติศาสตร์: Stendhal, Tolstoy, Pasternak และอื่น ๆ / คำนำโดยโจเซฟ แฟรงค์ (หน้า XI-XVI-II); postface โดย Mary McCarthy (หน้า 149-156) มหาวิทยาลัยฟิลาเดลเฟีย ของ Pennsylvania Press, 1985. - 156 p.

227. บทความวิจารณ์เกี่ยวกับตอลสตอย. / เอ็ด. เอ็ดเวิร์ด วาสโลเล็ก. บอสตัน แมสซาชูเซตส์: G.K. Hall Sc Co, 1986. - 200 p. - เลือกแล้ว1. บล็อกเกอร์ : ป. 193-198.

228. ดาร์โรว์ ซี.เอส. และลีวายส์ เอ.เอ็น. มาร์กซ์ ปะทะ ตอลสตอย การอภิปราย นิวยอร์ก: Ozer, 1972. 124 p.

229. Diment G. "Tolstoy หรือ Dostoevsky" และ Modernists: การโต้เถียงกับ Joseph Brodsky // วารสารการศึกษาของตอลสตอย. เล่มที่สาม นิวยอร์ก, 1990.-หน้า. 76-81.

230. Doerne M. Tolstoj und Dostojewski;. Zwei christliche ยูโทเปียน. Gottingen: Vanderhoeck und Ruprecht, 1969. - 197 s.

231. Dukmeyer F. Tolstoi ผู้เผยพระวจนะหรือ Popenz เบอร์ลิน: Verlag von Eduard Hengel อี.อาร์. - 38 วินาที

232. เอ็ดเกอร์ตัน ดับบลิวบี ตอลสตอย ฟิสิกส์ผิดศีลธรรมและศตวรรษที่ยี่สิบ // เอกสารสลาโวนิกของแคนาดา / Revue canadienne des Slavistes: ตอลสตอยและฟิสิกส์. ฉบับที่ XXI, N 3 กันยายน 2522 หน้า 289-300

233. Edwards R. Tolstoy และ John Dewey: ลัทธิปฏิบัตินิยมและ Prosalcs. // วารสารการศึกษาของตอลสตอย. ฉบับที่ 5 พ.ศ. 2535 15-38.

234. Erster Jahrbuch der Schopenhauer Gesellschaft. คีล: Druck und Verlag von Schmidt und Klaunlg, 1912. - 117 วิ.

235. Ewald 0. Von Laotse bis Tolstoi. เบอร์ลิน-ไลป์ซิก: Gebrüder Paetel, 1927. - 104 วิ. - (Phllosophiche Reihe. 80 วง).

236. Fausset H. Tolstoy. ละครภายใน. ออกใหม่ นิวยอร์ก: รัสเซลล์และรัสเซล 2511 - 320 หน้า

237. Fischer C. Lew N. Tolstoj ในญี่ปุ่น. วีสบาเดิน, 1968. - 219 น.

238. Fodor A. การแสวงหารัสเซียที่ไม่รุนแรง: หุ้นส่วนถ้า Leo Tolstoy และ Vladlvlr Chertkov ลาฮัม: MÜ: มหาวิทยาลัย

239. Press of America, 1989. 232 p.

240. ฟรีดแมน อาร์. ตอลสตอย (ศาสนา. Religioze Gestalten und Strömungen). มิวนิก 2472 - 93 ส.

241. Fünfzehntes Jahrbuch der Schopenhauer-Gesellschaft fur das Jahr 2471 ไฮเดลเบิร์ก 2471 - 436 วิ

242. Gaede K. Lew Nlkolaewltsch Tolstoi. Schriftsteller และ Bibelinterpret เบอร์ลิน 1980. - 139 วิ.

243. Gebhard R. Schopenhauer และ Tolstoi // Erster Jahrbücher der Schopenhauer-Gesellschaft. 2455.-ส.25-28"

244 เกอทซ์ เอฟ ลีโอ ตอลสตอย และ ดาส จูเดนทัม ริกา, ß.r - 98 s

245. กรีนวูด อี.บี. ตอลสตอย: วิสัยทัศน์ที่ครอบคลุม ลอนดอน: Dant, 1975. - 184 p. - (บรรณานุกรม: หน้า 172-176)

246. Gusemann M. Tolstoi. แซน เวลตันชวง. มิวนิก 2464 - 195 วิ

247. Gullecke K.-H. Der Elnfluss Tolstois auf das franzosiche ge~istes Leben. เวิร์ซบวร์ก 2476 - 74 วิ

248. Gustaffson R. Leo Tolstoy: ถิ่นที่อยู่และคนแปลกหน้า Stady ในนิยายและเทววิทยา พรินซ์ตัน รัฐนิวเจอร์ซีย์ 2529 - 470 น.

249. Gutkin J. Dichotomy ระหว่าง Fiesh และ Spirit "Simposium" ของ Plato ใน "Anna Karenina" // ในร่มเงาของ qlant: บทความเกี่ยวกับ Tolstoy Berkley; Los Angeles; London, 1989. - p.84-99

250. แฮมเบอร์เกอร์ เค. ตอลสตอย. เกสตัลต์และปัญหา Güttingen: Vanderhoeck & Ruprecht, 1963. - 174 น.

251. เฮลเลอร์เรอร์ เอช.โอ. Die Sprachwelt และ das Lebensratsel. Die Einfluss von Schopenhauer และ Tolstoi auf Ludwig Wittgensteins "Logisch-philosophische Abhandlung": Inaug-Diss มึนเช่น: Hellerer, 1985. - 215 s.- Bibliogr.: s. 198-215.

252. ภายใต้ร่มเงาของ qlant: บทความเกี่ยวกับ Tolstoy เบิร์กลีย์; ลอสแองเจลิส; ลอนดอน: ม. ของ California Press, 1989. - 193 p.

253. Jahn J. Tolstoj และ Kant. // มุมมองใหม่เกี่ยวกับร้อยแก้วรัสเซียในศตวรรษที่สิบเก้า โคลัมบัส. โอไฮโอ, 1982.-หน้า60-70.

254. Kaplnsky V. Tolstoj และ Plato Ein Deutungsversuch der Erzählung "Nabeg". // Zeltschrift ขน Slavische Philologie 2472. วงยี่. ยกนำ้หนัก 1/2 ส.43-56.

255. Knapp L. Tolstoy เกี่ยวกับละครเพลง: Platonic Aesthetics and Erotics ใน "Kreutzer Sonata" // ที.เอส.เจ, ฉบับที่. iv 2534.-หน้า.25-42.

256. Krasnov G. Herder und Lev TolstoJ: Sonderdruck aus "Zeitschrift fur Slawistik". วงยี่. Heft 3. เบอร์ลิน 2504 -433 น.

257. Levin M. ลายเซ็นบน por trait: Highlights of Tolstoy's Thought. 2 ed. - New York: The Levin press, 1994. - 136 p.

258. Lowenfeld R. Leon Tolstoi, sein Leben, seine Werke, seine Weltanschauung. ไลป์ซิก พ.ศ. 2444 - 295 น.

259. Lukacs G. สังคมและประวัติศาสตร์ใน "สงครามและสันติภาพ". // "สงครามและสันติภาพ". นิวยอร์ก พ.ศ. 2509 - น. 1423-1429.

260. Lukas G. Tolstoi และวรรณกรรม Westliche // Lukas G. Der russische Realismus ใน der Weltliteratur.- เบอร์ลิน พ.ศ. 2492 263-284.

261. Mann T. Goethe และ Tolstoi Zur ปัญหา der Humanitat.

262. เบอร์ลิน: ฟิสเชอร์. 2475 152 วิ.

263. McLean H. Tolstoy และพระเยซู // การศึกษาสลาฟแคลิฟอร์เนีย 17.Vol.2 ศาสนาคริสต์และชาวสลาฟตะวันออก วัฒนธรรมรัสเซียในยุคปัจจุบัน.- เบิร์กลีย์; ลอสแองเจลิส; ลอนดอน; ม. ของ

264. California Press, 1994. หน้า 103-123. .268. Mlllvojevic D. ความคล้ายคลึงและความแตกต่างบางอย่างระหว่างแนวคิดเรื่องอัตลักษณ์และอาชีพของตอลสตอยและความคล้ายคลึงกันในศาสนาฮินดู // วารสารการศึกษา Tolstoj ฉบับที่ IY New1. York, 1991. p.97-103

265. มุมมองของ Milivojevic D. Tolstoj เกี่ยวกับพุทธศาสนา // วารสารการศึกษา rolstoj ฉบับที่ III. New York, 1990, - p. 62-75,

266. Mittal S. Tolstoy: แนวคิดทางสังคมและการเมือง, a.o. Meenakshi Prakashan, 1966. - 238 p. - Bubllogr.: p.224-231.

267. บทความใหม่เกี่ยวกับตอลสตอย. -เคมบริดจ์: มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ กด, 1978, - 253 น. Bublogr.: p.227-246.

268. Oberlander E. Tolstoj und Revolutionäre Bewegung. München und Salzburg 2508 - 280 น.

269. Oprea G, Oprea A.J.-J. Roussean si L.N. ตอลสตอย n cutarea vlrstel de aur บูคูเรสเทล; Univers., 1978.-328s,- (สรุปเป็นภาษาฝรั่งเศสและรัสเซีย: pp.304-315) - Bubliogr.: น. 289-292.

270. ศิลปะและรางน้ำของ Orwln D. Tolstoy 1847-1880.-Princeton: Princeton unlv. press, 1993. 260 p.

271. Notzel H. Das heutige Russland. Eine Einfuhrung ใน das heutige Russland และ der Hand von Tolstois Leben und Werken บีดี I. München und Leipzig: Müller, 1915.

272. ราลี เจ. เอช. ตอลสตอยและการมองเห็น: ธรรมชาติคู่ของความเป็นจริง // เรียงความในการวิจารณ์. วารสารวิจารณ์วรรณกรรมรายไตรมาส อ็อกซ์ฟอร์ด เมษายน 2514 ฉบับที่ 21, N2. - หน้า 170-179.

273. ราลี เจ. เอช. ตอลสตอยและวิถีแห่งประวัติศาสตร์ //มุ่งสู่กวีนิพนธ์. แก้ไขโดย Mark Spilka / บทความจากนวนิยาย: ฟอรัมเกี่ยวกับนิยาย. พ.ศ. 2510-2519 บลูมิงตันและลอนดอน: มหาวิทยาลัยอินเดียน่า กด หลัง พ.ศ. 2519.-น. 211-224.

274 ชมิดท์ อี. ฟอน ตอลสตอย ซู มาร์กซ์. // วรรณกรรม Wissenschaft ฮัลลี วิทเทนเบิร์ก. 1970, ยกน้ำหนัก 1 วิ. 105-118,

275 เชอร์แมน ดีเจ บทสนทนาเชิงปรัชญาและ Tolstois "สงครามและสันติภาพ" // วารสารสลาฟและยุโรปตะวันออก. ฉบับที่ 24 หมายเลข 1 (1980) เทมพี Arizona State University, Assotiatlon ของอาจารย์ภาษาสลาฟและยุโรปตะวันออกของสหรัฐอเมริกา, inc. - หน้า 14-24,

276. ซิมมอนส์ อี. ลีโอ ตอลสตอย. ลอนดอนและบอสตัน: เลดจ์ กับ คีแกน พอล 2516,- 260 น.- บรรณานุกรมคัดสรร: น. 249-253.

277. Sokolow J.A. , Roosevelt P.R. ลัทธิสันตินิยมของลีโอ ตอลสตอย ผลงานของชาวอเมริกัน // The Carl Beck Papers in Russian and East European Studies. N 604.- Pittsburgh Univ. of Pittsburgh Center for Russian and East European Studies. 1987. 38 p.

278. สเปนซ์ จี.ดับบลิว. ตอลสตอย นักพรต. (Rlog และวิจารณ์). นิวยอร์ก, Barnes a Noble, 1967. - 154 p.

279 Stein L. Tolstois Stellung ใน der Geschichte der Philosophie. // เอกสารเก่า fur Geschichte der Philosophie. 1920. วงดนตรี

280.XXXII. -เบอร์ลิน, 1920.- s.125-141.

281. ตอลสตอย. รวบรวมบทความวิพากษ์วิจารณ์ นิวยอร์ก: Prentice Hall 2510. - 178 น.

282. Waslolek E. Tolstoy's maor fiction. Chicago; London. Univ. of Chicago press, 1978.- 255 p. - Bibliogr.: p.227-251.287.weisbein N. Tolstoi. Paris: Presses "universitäres de France, 2511. - 128 น. - บรรณานุกรม: น. 124-126.

283. Wiener L. The Genetlos of Tolstoi's Philosophy. // นักศึกษาชาวรัสเซีย พ.ศ. 2471 กันยายน หน้า 27-29

284. วิลสัน เอ.เอ็น. ตอลสตอย. นิวยอร์ก: Fawcett Columbine, 1988. -572 p.- Select Blbliogr.: p.539-548.

285 วิทคภพ ผศ. ตอลสตอย. วิตเทนเบิร์ก 241 น. 244 น.

286. Quiskamp R. Die Beziehungen L.N. Tclstojs zu den Philosophen des deutschen Idealismus. IIIส.ค. อ. - Emsdetten (Westf.), 2473. - 78 S.

โปรดทราบว่าข้อความทางวิทยาศาสตร์ที่นำเสนอข้างต้นนั้นถูกโพสต์เพื่อการตรวจสอบและได้มาจากการรับรู้ข้อความต้นฉบับของวิทยานิพนธ์ (OCR) ในเรื่องนี้ อาจมีข้อผิดพลาดที่เกี่ยวข้องกับความไม่สมบูรณ์ของอัลกอริธึมการรู้จำ ไม่มีข้อผิดพลาดดังกล่าวในไฟล์ PDF ของวิทยานิพนธ์และบทคัดย่อที่เรานำเสนอ

ส่วน: วรรณกรรม

  • เกี่ยวกับการศึกษา
: พบกับ ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจชีวประวัติของนักเขียนด้วยมุมมองทางศาสนาและปรัชญาพร้อมโลกทัศน์ที่แปลกประหลาด
  • เกี่ยวกับการศึกษา
  • : พัฒนาคำพูดและการพูดที่สอดคล้องกัน ความสามารถในการวิเคราะห์เนื้อหา เน้นสิ่งสำคัญ ทำการนำเสนอตามข้อความ สร้างทักษะการทำงานเป็นทีมในกลุ่ม
  • เกี่ยวกับการศึกษา
  • : เพื่อปลูกฝังการเคารพในบุคลิกภาพของนักเขียนผู้ยิ่งใหญ่ ความปรารถนาในการศึกษาด้วยตนเองและการศึกษาด้วยตนเองในตัวอย่างชีวิตของ L. Tolstoy

    ประเภทบทเรียน: การคุ้มครองโครงการ

    อุปกรณ์: โปรเจ็กเตอร์, การนำเสนอมัลติมีเดีย

    ระหว่างเรียน

    1. คำพูดของครู

    (ภาคผนวก 1 สไลด์ 1)

    วันนี้เราจะมาพูดถึงนักเขียนชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่แห่งศตวรรษที่ XIX และ XX - Leo Tolstoy บทเรียนนี้เป็นขั้นตอนสุดท้ายของการศึกษาชีวิตของตอลสตอยอย่างอิสระ คุณทำงานในโครงการ: คุณศึกษาเนื้อหาเกี่ยวกับชีวประวัติ บอกฉันทีว่าคุณสนใจอะไรมากกว่า: เหตุการณ์ ตัวละคร ความคิดและความเชื่อของผู้เขียน (นักเรียนสังเกตว่าพวกเขาให้ความสำคัญกับมุมมอง ความสัมพันธ์ของผู้เขียนกับสิ่งแวดล้อม การพัฒนาตัวละครของเขา) ดังนั้นชื่อที่ดีที่สุดสำหรับบทเรียนของเราคืออะไร (และโครงการด้วย): “ชีวิตของ นักเขียนแอล. เอ็น. ตอลสตอย” หรือ “บุคลิกภาพของนักเขียนแอล. เอ็น. ตอลสตอย”? (นักเรียนเลือกตัวเลือกที่สองด้วยการเพิ่ม "แอล. เอ็น. ตอลสตอย บุคลิกภาพและโลกทัศน์ของนักเขียน") ในขั้นเริ่มต้นของโครงการ ฉันแนะนำให้คุณรู้จักความคิดเห็นของนักเขียน M. Gorky ผู้รู้จักตอลสตอยดี: “ไม่มีใครคู่ควรกับชื่อของอัจฉริยะ ซับซ้อนกว่า ขัดแย้งกัน…” จากคำเหล่านี้ คำถามที่เราได้นำมาสำหรับปัญหาทั่วไปของโครงการ (สไลด์ 2)กำหนดคำถามนี้ (นักเรียนพูดว่า: “บุคลิกภาพของตอลสตอยเป็นอัจฉริยะ ความซับซ้อน และความไม่สอดคล้องกันคืออะไร) ดังนั้น จุดประสงค์ของบทเรียนของเราคืออะไร (เพื่อหาคำตอบของคำถามที่ยากนี้) ในตอนต้นของโครงการ ผมบอกคุณ 5 ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจจากชีวิตของลีโอ ตอลสตอย คุณตัดสินใจที่จะทำวิจัย จำไว้ว่าเราได้ตั้งสมมติฐาน: “ถ้าเราศึกษาวรรณกรรมเกี่ยวกับลีโอ ตอลสตอย ไดอารี่ บทความ ค้นหาว่าบุคลิกภาพของเขาอัจฉริยะและซับซ้อนคืออะไร เชื่อมโยงคุณค่าชีวิตของเขากับค่านิยมของเรา ในที่สุด เราจะ เข้าใจฮีโร่ของเขามากขึ้น” ลองดูว่าเราสามารถตรวจสอบความถูกต้องของสมมติฐานในวันนี้ได้หรือไม่ แต่ละตารางมีใบประเมินผลการปฏิบัติงานตามระบบ 5 จุด (สไลด์ 3)ตามเกณฑ์การประเมินภายใน (ปริมาณงานที่ทำ คุณภาพของงานและประสิทธิภาพ) คุณได้ประเมินตนเองแล้ว ตามเกณฑ์การประเมินภายนอก ประเมินกลุ่มโดยรวมหลังจากการนำเสนอแต่ละครั้ง แผ่นประเมินผลอยู่ตรงหน้าคุณแล้ว ดูเกณฑ์อีกครั้ง (เนื้อหาน่าสนใจ การปฏิบัติตามแผนการพูด: คำถาม คำตอบโดยละเอียด บทสรุป ความสามารถในการสื่อสารกับผู้ชม: ความคล่องแคล่วในเนื้อหา คำพูดที่ชัดเจน คำตอบที่คู่ควร คำถามของฝ่ายตรงข้าม เวลาพูด - 5 นาที) อย่าลืมถามคำถามซึ่งกันและกัน (สไลด์ 4)เราเริ่มปกป้องโครงการ รูปแบบของการป้องกันคือสุนทรพจน์ของคุณด้วยการนำเสนอ ผลิตภัณฑ์ของโครงการคือการนำเสนออัลบั้ม จากสไลด์ของคุณ ฉันทำแบบเดียว ... แก้ไข ... .

    2. ผลงานของกลุ่มแรก

    (สไลด์ 5) การวิจัยของเราเริ่มต้นด้วยข้อเท็จจริงดังต่อไปนี้: แอล.เอ็น. ตอลสตอยศึกษาที่มหาวิทยาลัยคาซานเพียง 2 ปีไม่จบ แต่กลายเป็นบุคคลที่มีการศึกษามากที่สุดในยุคของเขาซึ่งเป็นผลงานทางวิชาการทั้งหมด 90 เล่ม หากไม่มีการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยแล้วเขากลายเป็นอัจฉริยะที่ยิ่งใหญ่ได้อย่างไร? (สไลด์ 6) Sofya Andreevna Tolstaya ภรรยาของนักเขียนเคยกล่าวไว้ว่า: "ทุกสิ่งที่เขาเรียนรู้ในชีวิต เขาเรียนรู้ด้วยตัวเองด้วยการทำงานหนักของเขา" แม้แต่ในมหาวิทยาลัย แอล. ตอลสตอยก็ตระหนักว่าเขาไม่พอใจกับความรู้ของมหาวิทยาลัย เขาตัดสินใจที่จะศึกษาต่อด้วยตัวเองเริ่มเก็บไดอารี่ซึ่งเขาสร้างกฎเกณฑ์สำหรับตัวเอง (สไลด์ 7)มีมากกว่า 40 รายการเราจะให้บางส่วน: ๑. สิ่งใดที่ถูกกำหนดให้สำเร็จโดยไม่ขาดตกบกพร่องแล้วก็ตามให้สำเร็จไม่ว่าอะไรจะเกิดขึ้น 2. สิ่งที่คุณทำทำมันได้ดี 3. อย่าปรึกษาหนังสือถ้าคุณลืมอะไรบางอย่าง แต่พยายามจำมันด้วยตัวเอง ๔. ทำจิตให้กระจ่างตลอดเวลาด้วยพลังที่มีอยู่ 5. อ่านและคิดออกมาดัง ๆ เสมอ 6. อย่าอายที่จะบอกคนที่รบกวนคุณว่าพวกเขาเป็น (สไลด์ 8)เขาจัดทำโครงการพัฒนาซึ่งเขาตั้งใจที่จะดำเนินการใน 2 ปี: 1. เพื่อศึกษาหลักสูตรนิติศาสตร์ทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับการสอบปลายภาคที่มหาวิทยาลัย 2. เรียนแพทย์ภาคปฏิบัติและภาคทฤษฎีบางส่วน 3. เรียนภาษา: ฝรั่งเศส รัสเซีย เยอรมัน อังกฤษ อิตาลี และละติน 4. สำรวจ เกษตรกรรมทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ 5. ศึกษาประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ และสถิติ 6. เรียนวิชาคณิตศาสตร์ ยิมเนเซียม 7. เขียนวิทยานิพนธ์ 8. บรรลุระดับความสมบูรณ์แบบโดยเฉลี่ยในด้านดนตรีและการวาดภาพ 9. รับความรู้เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ 10. เขียนเรียงความจากทุกวิชาที่ฉันจะเรียนสิ่งที่น่าแปลกใจที่สุดคือตอลสตอยดำเนินการส่วนใหญ่ของโปรแกรมนี้ ไดอารี่ช่วยให้เขาเรียนรู้ตัวเองบนหน้าหนังสือที่เขาโต้เถียงกับตัวเองตัดสินวิถีชีวิตของเขาอย่างเคร่งครัดและประณามตัวเองใน "บาป" มากมาย (สไลด์ 9) นี่คือสิ่งที่เราอ่านในไดอารี่ของปี 1854 : “ฉันดูแย่ อึดอัด สกปรก ไร้การศึกษาโดยสิ้นเชิง ฉันหงุดหงิด เบื่อคนอื่น ไม่เจียมตัว... ฉันฉลาด แต่จิตใจไม่เคยถูกทดสอบอย่างถี่ถ้วน ข้าพเจ้าไม่มีจิตที่ปฏิบัติได้จริง ไม่มีจิตทางโลก หรือจิตในเชิงธุรกิจ…” (สไลด์ 10) เขาพิจารณางานของการศึกษาด้วยตนเอง "เพื่อกำจัดความชั่วร้ายหลักสาม: ความไร้กระดูกสันหลัง, ความหงุดหงิด, ความเกียจคร้าน" แน่นอน ตอลสตอยพูดเกินจริงถึงข้อบกพร่องของเขา แต่การวิจารณ์ตนเองช่วยให้เขาปรับปรุงได้ ไดอารี่เป็นครูที่เข้มงวดของเขา เพื่อนที่ไว้ใจได้ ควรสังเกตด้วยว่าผู้เขียนรู้ภาษาอังกฤษ ฝรั่งเศส และ ภาษาเยอรมันอ่านภาษาโปแลนด์ เช็ก และอิตาลี ได้อย่างคล่องแคล่วและคล่องแคล่ว เขาต้องการอ่านวรรณกรรมที่เขาสนใจในต้นฉบับ (สไลด์ 11) ตอลสตอยอ่านวรรณกรรมยุโรปตะวันตกอย่างเข้มข้น: Charles Montesquieu, Jean-Jacques Rousseau - นักเขียนนักคิดนักปรัชญาชาวฝรั่งเศส (สไลด์ 12) ในไดอารี่ของปี 1884 เราอ่านว่า: “เราต้องทำให้ตัวเองเป็นวงกลมแห่งการอ่าน: Epictetus, Marcus Aurelius, Laots, Buddha, Pascal, the Gospel นี่คือสิ่งที่ทุกคนต้องการ” Epictetus เป็นปราชญ์ชาวโรมัน Marcus Aurelius เป็นจักรพรรดิแห่งโรมันที่เขียนงานปรัชญา Lao Tzu เป็นนักเขียนชาวจีนโบราณพระพุทธเจ้าเป็นผู้ก่อตั้งพระพุทธศาสนา ซึ่งหมายความว่าตอลสตอยสนใจปรัชญาและวรรณกรรมทางศาสนา เขาเป็นคนที่อ่านเก่งมาก ผู้เขียนได้ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเขาอย่างต่อเนื่อง (สไลด์ 13)เขาวางแผนที่จะเดินทางไปต่างประเทศครั้งแรกในปี 2400: เขาเดินทางไปยุโรปตะวันตก เยี่ยมชมฝรั่งเศส เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ลูฟร์ หอสมุดแห่งชาติ สถาบันฝรั่งเศส ฟังการบรรยายหลายครั้งที่ซอร์บอน (สไลด์ 14)นอกจากนี้ เขายังไปเยือนเยอรมนี ซึ่งเขาได้พบกับ Auerbach นักเขียนชาวเยอรมัน . นอกจากนี้เขายังได้พบกับอาจารย์ชาวเยอรมัน Diesterweg ในปี พ.ศ. 2403 เขาเดินทางไปต่างประเทศเป็นครั้งที่สอง ตอลสตอยเรียกการเดินทางครั้งนี้ว่า "การเดินทางผ่านโรงเรียนต่างๆ ของยุโรป" เขาไปเยี่ยมสถาบันการศึกษาจำนวนมากเพื่อค้นหาวิธีการสอนในตะวันตก เขาเปิดโรงเรียนทดลองใน Yasnaya Polyana สิ่งสำคัญที่สุดในการศึกษา ตามความเห็นของเขา คือ การปฏิบัติตามเงื่อนไขของเสรีภาพ การศึกษา และการสอนบนพื้นฐานของคำสอนทางศาสนาและศีลธรรม ตัวเขาเองกลายเป็นครูสอนลูกชาวนา ดังนั้น ลีโอ ตอลสตอยจึงกลายเป็นชายผู้ยิ่งใหญ่ในช่วงเวลาของเขาด้วยความมุ่งมั่น ความเข้มงวดในตัวเอง ต้องขอบคุณความปรารถนาที่จะพัฒนาตนเอง (สไลด์ 15)

    คำถามฝ่ายตรงข้าม : สาระสำคัญของการพัฒนาตนเองทางศีลธรรมคืออะไร?

    3. การแสดงของกลุ่มที่สอง

    (สไลด์ 16) แอล. ตอลสตอยมีอายุยืนยาว - 82 ปี สำหรับการเปรียบเทียบ เราพิจารณาอายุขัยของนักเขียนผู้ยิ่งใหญ่คนอื่นๆ (สไลด์ 17)ตัวอย่างเช่น F. Tyutchev อาศัยอยู่ 69 ปี, M. E. Saltykov-Shchedrin - 63 ปี, M. Gorky - 68 ปี, N. A. Nekrasov - 56 ปี, A.A. เฟต - 72 ปี, เอฟ.เอ็ม. ดอสโตเยฟสกี - 59 ปี เราสงสัยว่าความลับของการมีอายุยืนยาวของตอลสตอยคืออะไรแอล.เอ็น. ตอลสตอยไปเล่นกีฬามาตลอดชีวิตเขากินถูกต้อง ตลอดหลายปีที่ผ่านมา ผู้เขียนรู้สึกชัดเจนมากขึ้นเรื่อยๆ ว่าความเป็นไปได้ของการแสดงออกทางวิญญาณนั้นสัมพันธ์กับความแข็งแกร่งทางร่างกาย สุขภาพ ตอลสตอยถือว่าวิถีชีวิตที่วัดผลอย่างเข้มงวดเป็นเงื่อนไขหลักสำหรับผลิตภาพแรงงาน เขาสร้างกิจวัตรประจำวันที่เขาทำตามมาตลอดชีวิต เขาแบ่งเวลาทั้งวันออกเป็นสี่ส่วน เรียกพวกเขาว่า "สี่ทีมของฉัน" (สไลด์ 18)เราแสดงแผนผังดังนี้: 15% ของเวลาที่ใช้ในการเล่นกีฬา 10% ในการใช้แรงงานทางกายภาพ 13% ในการใช้แรงงานทางจิต 29% ในการสื่อสารกับผู้คนและ 33% ใช้สำหรับการนอนหลับ หลังจากศึกษาไดอารี่ของเขาแล้ว เราได้รวบรวมรหัสสุขภาพของตอลสตอย (สไลด์ 19)สิ่งเหล่านี้คือกีฬา การใช้แรงกาย ความสามัคคีกับธรรมชาติ โภชนาการที่เหมาะสม และการปฏิเสธนิสัยที่ไม่ดี (สไลด์ 20)ผู้เขียนเริ่มต้นวันใหม่ด้วยกีฬา เขาฝึกยิมนาสติกอย่างขยันขันแข็งทุกเช้า ต่อมาเขียนในไดอารี่ว่ายิมนาสติก "จำเป็นสำหรับการพัฒนาทุกคณะ" (สไลด์ 21)สำหรับตัวเขาเอง ตอลสตอยได้รวบรวมรายการออกกำลังกายบังคับ 20 รายการและสังเกตกฎต่อไปนี้สำหรับการนำไปใช้:

    1. หยุดทันทีที่คุณรู้สึกเหนื่อยเล็กน้อย
    2. เมื่อออกกำลังกายเสร็จแล้วอย่าเริ่มใหม่จนกว่าลมหายใจจะกลับสู่สภาวะปกติ
    3. พยายามทำจำนวนการเคลื่อนไหวในวันถัดไปเหมือนวันก่อน ถ้าไม่มากไปกว่านี้

    ต่อมาเขาพยายามพัฒนานิสัยยิมนาสติกให้ลูกๆ L.N. Tolstoy ชอบว่ายน้ำและว่ายน้ำได้ดี (สไลด์ 22)เขาเป็นผู้ขับขี่ที่ยอดเยี่ยม มีส่วนร่วมในการขี่ม้า เขารักม้า รู้เรื่องพวกนี้มาก ตอลสตอยชอบขี่จักรยานและเล่นหมากรุก (สไลด์ 23)ส่วนสำคัญของวันของเขาคือการทำงานหนัก แม้ว่าตอลสตอยจะมีต้นกำเนิดจากตระกูลสูงส่ง แต่เขาชอบทำงานของชาวนา ตัวเขาเองไถนาและเขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้ในไดอารี่ของเขาลงวันที่ 20 มิถุนายน พ.ศ. 2432 ว่า "ฉันตื่นนอนตอนหกโมงแล้วไปไถ ดีมาก". (สไลด์ 24)เพื่อปรับปรุงตนเอง ตอลสตอย ได้ปลดปล่อยตัวเองจากนิสัยที่ไม่ดี: เขาหยุดสูบบุหรี่ เขายังปฏิเสธที่จะดื่มไวน์ (สไลด์ 25)หลังจากงานวรรณกรรมที่เข้มข้น นักเขียนไม่ว่าจะสภาพอากาศใดก็ตาม แม้แต่ในอุณหภูมิ 30 องศา ก็ได้ไปเดินเล่นที่กินเวลาอย่างน้อยสามชั่วโมง มากกว่าหนึ่งครั้งที่เขาเดินจาก Yasnaya Polyana ไปยัง Tula ซึ่งเป็นระยะทาง 14 กิโลเมตร ตอลสตอยชอบเดินเล่นรอบๆ Yasnaya Polyana เขาเข้าไปลี้ภัยในพุ่มไม้ของ Yasnaya Polyana และอาบน้ำในอากาศ (สไลด์ 26)ตอลสตอยกินอาหารที่ถูกต้องมาตลอดชีวิต เขาเป็นมังสวิรัติที่เคร่งครัด แต่ไม่เข้มงวด เขาแยกเนื้อสัตว์และปลาออกจากอาหาร แต่กินเนย ดื่มนม คีเฟอร์ และชอบไข่มาก การปฏิบัติต่อความตายอย่างสงบและในวัยชราเตรียมตัวสำหรับมัน ตอลสตอยไม่หยุดที่จะชื่นชมยินดีในวันใหม่ของการทำงานแต่ละวัน กลุ่มของเราได้ข้อสรุป: เราคิดว่าหนึ่งในความลับของการมีอายุยืนยาวของ L. Tolstoy คือผู้เขียน วิถีการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดีชีวิต. สำหรับคนหนุ่มสาวอย่างเรา นี่เป็นตัวอย่างที่ดีที่น่าติดตาม คุณต้องเล่นกีฬา ใช้แรงกาย และควบคุมอาหารของคุณ

    คำถามฝ่ายตรงข้าม: แอล. ตอลสตอยสามารถเรียกได้ว่าเป็นบุคลิกภาพที่พัฒนาอย่างกลมกลืนได้หรือไม่? ทำไม

    4. ผลงานของกลุ่มที่สาม

    (สไลด์ 27) เราได้เรียนรู้ข้อเท็จจริงดังกล่าวจากชีวิตของตอลสตอย ตอนอายุ 82 ปี เขาออกจากบ้านซึ่งเขารักมากที่สุดจากครอบครัวที่เขารักมาก ทำไม เพื่อตอบคำถามนี้ เราตั้งเป้าหมายในการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างพ่อกับลูก สามีและภรรยา ดังนั้นเราจึงตัดสินใจในหัวข้อต่อไปนี้: "ตอลสตอยและครอบครัวของเขา" (สไลด์ 28) Lev Nikolayevich แต่งงานในฤดูใบไม้ร่วงปี 2405 กับลูกสาวของแพทย์ศาล Sofya Andreevna Bers ความสุขในครอบครัวครั้งแรกสร้างขึ้นใน Tolstoy ให้รู้สึกถึงความสงบสุขที่เพิ่งค้นพบและความสุขอันยิ่งใหญ่ เขารักภรรยาและยอมจำนนต่อความรู้สึกนี้ด้วยความยินดี "ความสุขในครอบครัวดูดซับทุกอย่างในตัวฉัน" เขาเขียนในไดอารี่ของเขาลงวันที่ 5 มกราคม พ.ศ. 2406 "ไม่มีใครเคยมีและจะไม่มีสิ่งนี้ และฉันตระหนักดี" I.P. เพื่อนของตอลสตอย Borisov ในปี 1862 ตั้งข้อสังเกต: “เธอมีความงามในตัวเอง สุขภาพดี ฉลาด เรียบง่าย และไม่ซับซ้อน - ควรมีคุณลักษณะมากมาย เช่น ความประสงค์ของเธออยู่ที่คำสั่งของเธอ เขาหลงรักเธอ…” (สไลด์ 29)ในตัวภรรยาของเขาเขาพบผู้ช่วยในทุกเรื่องในทางปฏิบัติและวรรณกรรม - ในกรณีที่ไม่มีเลขานุการเธอเขียนร่างของสามีหลายครั้ง (สไลด์ 30)ทั้งคู่มีครอบครัวใหญ่ - ลูก 13 คน บางคนเสียชีวิตในวัยเด็ก Varvara ไม่ได้มีชีวิตอยู่เพียงหนึ่งปี Peter และ Nikolai อาศัยอยู่เพียงหนึ่งปี Alexey - 5 ปี อเล็กซานดราลูกสาวอันเป็นที่รักของตอลสตอยอาศัยอยู่นานที่สุดเธอเสียชีวิตในปี 2522 ในอเมริกา ลูกสาวมาเรียเสียชีวิตในปี 2449 ลูกสาวคนโต Tatyana เป็นผู้ดูแลที่ดินใน Yasnaya Polyana Son Michael เขียนบันทึกความทรงจำ "พ่อแม่ของฉัน" Lev และ Ilya กลายเป็นนักเขียน Sergei กลายเป็นนักแต่งเพลงและยังมีลูกชาย Andrei และ Ivan ด้วย (สไลด์ 31)แอล.เอ็น. ตอลสตอยเป็นผู้สนับสนุนการศึกษาครอบครัวและการศึกษาของเด็ก เขาถือว่าการเลี้ยงดูลูกเป็นหนึ่งในงานและความรับผิดชอบที่สำคัญที่สุดของผู้ปกครอง (สไลด์ 32)ลูกสาวของอเล็กซานเดอร์เคารพและรักพ่อของเธอ: “... พ่อของฉันยอดเยี่ยมในชีวิตของเขาตั้งแต่วัยเด็กเขาพยายามทำความดีและเมื่อเขาทำผิดพลาดผิดพลาดและล้มลงเขาไม่เคยแก้ตัวไม่โกหก ต่อตนเองหรือต่อผู้คน แต่ลุกขึ้นเดินต่อไป คุณสมบัติหลักเหล่านี้ของเขา - ความอ่อนน้อมถ่อมตนและความสุภาพเรียบร้อย ความไม่พอใจในตัวเอง - และกระตุ้นให้เขาสูงขึ้นเรื่อย ๆ ตอลสตอยรักลูกสาวของเขาเป็นพิเศษ: “ฉันรู้สึกถึงบาปที่ฉันมีความรักต่อลูกสาวเพียงคนเดียว” (ไดอารี่ลงวันที่ 08.24.1910) (สไลด์ 33)ในช่วงเปลี่ยนผ่านของทศวรรษ 1880 ตอลสตอยประสบกับจุดเปลี่ยนทางอุดมการณ์และจิตวิญญาณที่เฉียบแหลม เขาถูกทรมานด้วยความเป็นอยู่ที่ดีของตัวเองในช่วงเวลาที่ความยากจน การโกหก ความอยุติธรรมครอบงำอยู่รอบตัวเขา (สไลด์ 34)ในแต่ละวัน ความบาดหมางกับครอบครัวของเขารุนแรงขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับลูกชายและภรรยาที่ไม่ยอมรับโลกทัศน์ใหม่ของเขาและคัดค้านการนำไปปฏิบัติ เขามาที่การปฏิเสธทรัพย์สิน สละกรรมสิทธิ์ในอสังหาริมทรัพย์ ที่ดิน ที่ดิน และค่าลิขสิทธิ์วรรณกรรม แต่ในขณะเดียวกัน ไม่ต้องการทำร้ายคนที่เขารัก เขาจึงโอนสิทธิ์ให้กับพวกเขาและรายได้จากบทความที่เขียนก่อนปี พ.ศ. 2424 ไป ครอบครัว. ในพินัยกรรมแรกของปี 2452 เขาเขียนว่างานวรรณกรรมทั้งหมดของเขาซึ่งเขียนและพิมพ์ตั้งแต่วันที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2424 จะไม่ถือเป็นทรัพย์สินส่วนตัวของใคร แต่จะอยู่ในโดเมนสาธารณะ การตัดสินใจครั้งนี้ไม่เป็นที่พอใจของภรรยาและลูกๆ ของเขา การทะเลาะวิวาท ความขัดแย้ง การประณามเริ่มต้นขึ้น ละครทางวิญญาณและครอบครัวเติบโตขึ้นอย่างช้าๆ ทีละน้อย นี่คือสิ่งที่ตอลสตอยเขียนในไดอารี่ของเขา: “ลูกๆ มันยากมาก…” (29 กรกฎาคม 1910); “ มันเป็นมนุษย์ต่างดาวสำหรับลูกชาย” (07/30/1910); “มันยากขึ้นเรื่อยๆ กับโซเฟีย อันดรีฟน่า ไม่ใช่ความรัก แต่เป็นความต้องการความรัก เข้าใกล้ความเกลียดชังและกลายเป็นความเกลียดชัง” (28 สิงหาคม 2453) Sofya Andreevna และลูกชายของเธอเรียกร้องให้ทำลายพินัยกรรม จากนั้นตอลสตอยก็เขียนพินัยกรรมที่สองของเขาในปี 2453 เขาเขียนว่าเขายกมรดกงานวรรณกรรมทั้งหมดที่เคยเขียนถึงลูกสาวของเขา Alexandra Lvovna เขาเห็นด้วยกับลูกสาวของเขาว่าหลังจากที่เขาเสียชีวิต เธอจะมอบงานเขียนทั้งหมดของเขาให้กับรัฐ สิ่งเหล่านี้จะไม่ใช่ทรัพย์สินส่วนตัวของใครก็ตาม ลูกสาวของเขาสนับสนุนอย่างเต็มที่ การมีอยู่ของเจตจำนงนี้ในไม่ช้าภรรยาก็เดาและเริ่มค้นหาด้วยความเพียรอันเจ็บปวด (สไลด์ 35)หลังจากการไตร่ตรองอย่างเจ็บปวด Tolstoy ตัดสินใจแอบออกจาก Yasnaya Polyana ในตอนกลางคืน: “พวกเขาฉีกฉันออกจากกัน บางครั้งฉันคิดว่า: หลีกหนีจากทุกคน” (09/24/1910) ดังนั้น กลุ่มของเราจึงได้ข้อสรุป: สาเหตุหนึ่งที่ทำให้ตอลสตอยออกจากบ้านคือความขัดแย้งในครอบครัวและข้อพิพาทเกี่ยวกับเจตจำนง ผู้เขียนปรารถนาอย่างแรงกล้าเพื่อสันติภาพในครอบครัว แต่บันทึกล่าสุดระบุว่าเขาเริ่มมีชีวิตอยู่อย่างเหลือทน

    คำถามฝ่ายตรงข้าม: L. Tolstoy ทำให้ครอบครัวของเขาขาดโอกาสในการรับรายได้เพิ่มเติมจากการตีพิมพ์ผลงานของเขา คุณรู้สึกอย่างไรกับการตัดสินใจของเขา?

    5. ผลงานของกลุ่มที่สี่

    (สไลด์ 36) เราต้องเผชิญกับคำถามที่เป็นปัญหาว่าทำไม L.N. ตอลสตอยซึ่งเป็นขุนนางนับซึ่งมีที่ดินขนาดใหญ่ใน Yasnaya Polyana และที่ดินกว้างขวางในรูปถ่ายสวมใส่อย่างเรียบง่ายเหมือนชาวนา: ในเสื้อเชิ้ตผ้าลินินบางครั้งเท้าเปล่า ความสัมพันธ์ระหว่าง Leo Tolstoy กับชนชั้นสูงคืออะไร? อะไรดึงดูดให้เขาเข้ามาใช้ชีวิตชาวนา? ธีมของคำพูดของเรา: "ตอลสตอยและขุนนาง ตอลสตอยและประชาชน LN Tolstoy เกิดและเติบโตในตระกูลขุนนาง (สไลด์ 37)มันตัดความต่อเนื่องของสองตระกูลผู้สูงศักดิ์: จากด้านข้างของพ่อ - เคานต์ตอลสตอยผู้ได้รับตำแหน่งในช่วงเวลาของปีเตอร์มหาราช; จากด้านข้างของแม่ - เจ้าชาย Volkonsky ผู้ซึ่งนำครอบครัวของพวกเขาแม้กระทั่ง "จาก Rurik" (สไลด์ 38)หลังจากการแบ่งทรัพย์สิน Tolstoy ได้ที่ดินของครอบครัว Yasnaya Polyana และที่ดินประมาณ 1,600 เฮกตาร์กับ 330 วิญญาณ ดูเหมือนว่าเขาจะได้รับความสงบสุขสบาย แต่ในไม่ช้าเขาก็เริ่มเบื่อหน่ายกับสภาพของเขา เขาละอายใจที่จะใช้ชีวิตอย่างหรูหรา เมื่อคนรอบข้างเขายากจน อดอยากและทนทุกข์ทรมาน Lev Nikolaevich เชื่อว่าคุณต้องทำให้ชีวิตของคุณง่ายขึ้นและสร้างตัวเองใหม่ ในไดอารี่ของเขา (1847) ตอลสตอยสรุปง่ายๆ ดังต่อไปนี้: "... ใช้ผลงานของผู้อื่นให้น้อยที่สุดและทำงานให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้" (สไลด์ 39)เขาเริ่มทำความสะอาดห้องของตัวเอง สับไม้ เย็บรองเท้า ขนน้ำ และไถดิน (สไลด์ 40)เขาจัดสำนักงานของเขาอย่างเรียบง่ายและสุภาพเรียบร้อย จุดเปลี่ยนทางจิตวิญญาณสะท้อนให้เห็นในบทความ เรื่องราว บทละครของเขา ซึ่งรวมเป็นหนึ่งเดียวกับโน้ตฮิสทีเรีย: “... คุณอยู่แบบนั้นไม่ได้ อยู่แบบนั้นไม่ได้ อยู่ไม่ได้!” (สไลด์ 41)ตอลสตอยท้าทายกับชั้นเรียนของเขา ใน Confession ตอลสตอยเขียนว่า: “ฉันละทิ้งชีวิตของวงกลมของเรา โดยตระหนักว่านี่ไม่ใช่ชีวิต ว่าเงื่อนไขของส่วนเกินที่เราอาศัยอยู่ทำให้เราขาดโอกาสที่จะเข้าใจชีวิต และเพื่อที่จะเข้าใจชีวิต ฉันต้อง เข้าใจชีวิตคนทำงานธรรมดาๆ คนที่ทำให้ชีวิต ... " ชนชั้นสูงของสังคมเขียนว่า Tolstoy มีความกังวลเกี่ยวกับการให้อาหารแก่ผู้คนเป็นอย่างมาก การทำเช่นนี้พวกเขานั่งอย่างต่อเนื่อง, รวบรวมคณะกรรมการ, ซื้อขนมปังและแจกจ่ายให้กับประชาชน. ในขณะเดียวกัน มีวิธีการรักษาที่ง่ายมากสำหรับการให้อาหารแก่ผู้คน: "มีวิธีแก้ไขเพียงวิธีเดียวเท่านั้น: อย่ากินมากเกินไป" (สไลด์ 42)ชาวนาท้องถิ่นมักมาที่ตอลสตอยเพื่อพูดคุยเกี่ยวกับความต้องการของพวกเขา รถไฟหรือเหมืองไม่จ่ายค่าเสียหายให้คนงาน หัวหน้า zemstvo ตัดสินโทษอย่างไม่เป็นธรรม เจ้าของที่ดินที่อยู่ใกล้เคียงไม่เช่าที่ดินที่พวกเขาต้องการให้กับชาวนา โดยที่คนทั้งหมดนี้ไปที่ตอลสตอย ในปี พ.ศ. 2434 ความอดอยากเกิดขึ้นกับรัสเซีย ตอลสตอยไม่สามารถตอบสนองต่อความโชคร้ายได้: เขาจัดโรงอาหารเพื่อเลี้ยงผู้หิวโหยเขียนบทความเกี่ยวกับความน่าสะพรึงกลัวของความหิวโหย ความใกล้ชิดกับผู้คนเพิ่มพูนเต็มไปด้วยเนื้อหาชีวิตฝ่ายวิญญาณ (สไลด์ 43)ช่วยเหลือผู้คน Tolstoy เปิดโรงเรียนใน Yasnaya Polyana ซึ่งบางครั้งเขาก็สอนตัวเอง เขายังเขียนนิทานและนิทานให้ความรู้สำหรับเด็กอีกด้วย (สไลด์ 44) (สไลด์ 45)ในช่วงสุดท้ายของชีวิต ตอลสตอยตัดสินใจปล่อยให้ทุกคนอยู่กับชาวนาที่คุ้นเคย และใช้ชีวิตที่เหลืออยู่ในกระท่อมชาวนา เขาเชื่อว่าคนธรรมดามีชีวิตเหมือนพระเจ้า เพราะพวกเขาทำงาน รู้จักอดทน ถ่อมตน และมีเมตตา สามัญชนรู้ความหมายของชีวิต ดังนั้นตอลสตอยจึงเลิกกับชั้นเรียนของเขา - ขุนนางเพราะเขาไม่เห็นความหมายความจริงในชีวิตที่หรูหราและอุดมสมบูรณ์ เขาไม่ได้จินตนาการถึงความสุขส่วนตัวเมื่อความยากจน ความทุกข์ยาก และความอยุติธรรมครอบงำอยู่รอบตัวเขา อุดมคติของเขาคือชีวิตในโลกของชาวนาตามกฎแห่งความรักและความเมตตา

    คำถามฝ่ายตรงข้าม: คุณประเมินการตัดสินใจของตอลสตอยในการหลีกหนีจากความหรูหราและความมั่งคั่งในวันนี้อย่างไร

    6. ผลงานกลุ่มที่ 5

    (สไลด์ 46) เราเห็นรูปถ่ายหลุมศพของ L. Tolstoy ใน Yasnaya Polyana และคิดเกี่ยวกับคำถาม: เหตุใดจึงไม่มีไม้กางเขนบนหลุมศพ นี่คือวิธีการกำหนดหัวข้อของคำพูดของเรา: L. N. Tolstoy and God, L. N. Tolstoy และศาสนา, L. N. Tolstoy และคริสตจักร (สไลด์ 47)ขณะทำงานในโครงการ เราได้ศึกษาบันทึกของตอลสตอย บทความของเขา "ศรัทธาของฉันคืออะไร", "อาณาจักรของพระเจ้าอยู่ในตัวคุณ", "คำสารภาพ", วิกิพีเดีย ก่อนอื่นต้องบอกว่าแอล. เอ็น. ตอลสตอยเช่นเดียวกับตัวแทนส่วนใหญ่ของสังคมการศึกษาในสมัยของเขานั้นเป็นของการเกิดและบัพติศมาของโบสถ์ออร์โธดอกซ์ ในวัยหนุ่มและวัยหนุ่มของเขา เขาไม่สนใจประเด็นทางศาสนา แต่ภายหลังเขาเริ่มคิดว่าพระเจ้าคืออะไร (สไลด์ 48)นี่คือข้อความที่ตัดตอนมาจากไดอารี่ของเขาในปี 1860: “พระเจ้าคืออะไร, จินตนาการไว้ชัดเจนว่าใครสามารถขอให้เขาสื่อสารกับเขาได้? ถ้าฉันจินตนาการถึงสิ่งนั้น เขาก็สูญเสียความยิ่งใหญ่ทั้งหมดของฉันไป พระเจ้าที่สามารถขอและรับใช้ได้คือการแสดงออกถึงความอ่อนแอของจิตใจ นั่นคือเหตุผลที่เขาเป็นพระเจ้า ซึ่งฉันไม่สามารถจินตนาการถึงความเป็นทั้งหมดของเขาได้ เขาเริ่มฟังบทสวดมนต์ในสุนทรพจน์ของรัฐมนตรีศาสนา ดูการรับใช้ ศึกษาพระคัมภีร์และพระกิตติคุณ ตอลสตอยอ้างว่าในพระวรสารเขา "ประทับใจและประทับใจ" มากที่สุดจากคำสอนของพระคริสต์ "ซึ่งความรัก ความอ่อนน้อมถ่อมตน ความอัปยศอดสู การเสียสละตนเอง และการตอบแทนความดีเพื่อความชั่วได้รับการเทศนา" (สไลด์ 49)ตอลสตอยแยกแยะคำเทศนาบนภูเขาในข่าวประเสริฐว่าเป็นแก่นแท้ของกฎของพระคริสต์ เป็นกฎแห่งการไม่ต่อต้านความชั่วร้ายด้วยความรุนแรง ปลดปล่อยมนุษยชาติให้พ้นจากความชั่วของตนเอง ทำความดีตอบแทนความชั่ว และความชั่วจะถูกกำจัดให้สิ้นไป แต่เขาตั้งข้อสังเกตว่า "... สำหรับฉันสิ่งที่สำคัญที่สุดในการสอนของพระคริสต์ไม่ได้รับการยอมรับจากคริสตจักรว่าสำคัญที่สุด" ตอลสตอยเขียนว่าเขาถูกผลักออกจากโบสถ์เพราะเธอเห็นชอบในการกดขี่ข่มเหง การประหารชีวิต สงคราม และการปฏิเสธศาสนาอื่นของเธอ (สไลด์ 50) L. Tolstoy สนทนากับนักบวชและพระสงฆ์ ไปหาผู้เฒ่าใน Optina Pustyn (นี่คืออารามที่รู้จักกันดีของโบสถ์ Russian Orthodox) อ่านบทความเกี่ยวกับเทววิทยา ในเวลาเดียวกัน เขาจับตาดูความแตกแยกและพูดคุยกับพวกนิกาย และนี่คือสิ่งที่เขาเขียนไว้ใน "คำสารภาพ" ของเขา: "ฉันฟังการสนทนาของชาวนาที่ไม่รู้หนังสือเกี่ยวกับพระเจ้า เกี่ยวกับศรัทธา เกี่ยวกับชีวิต เกี่ยวกับความรอด และความรู้เรื่องศรัทธาถูกเปิดเผยแก่ฉัน ข้าพเจ้าเข้าไปหาผู้คน ฟังคำตัดสินของพวกเขาเกี่ยวกับชีวิต เกี่ยวกับศรัทธา และเข้าใจความจริงมากขึ้นเรื่อยๆ แต่ทันทีที่ข้าพเจ้าได้พบปะกับผู้เชื่อหรือรับหนังสือของพวกเขา ความสงสัยในตนเองและความไม่พอใจบางอย่างก็เกิดขึ้น ข้าพเจ้ารู้สึกว่ายิ่งเจาะลึกในคำพูดของพวกเขามากเท่าใด ข้าพเจ้าก็ยิ่งละทิ้งความจริงไปยัง เหว. ช่วงครึ่งหลังของปี 2422 กลายเป็นจุดเปลี่ยนในทิศทางของคำสอนของโบสถ์ออร์โธดอกซ์สำหรับลีโอตอลสตอย (สไลด์ 51)ในยุค 1880 เขาได้รับตำแหน่งที่มีทัศนคติวิพากษ์วิจารณ์อย่างชัดเจนต่อหลักคำสอนของคริสตจักร นักบวช และคริสตจักรอย่างเป็นทางการ เขาเชื่อว่าคริสตจักรออร์โธดอกซ์หลอกลวงและปล้นประชาชน แอล. เอ็น. ตอลสตอยในศาสนาที่เป็นทางการปฏิเสธหลักคำสอนของคริสตจักรที่จัดตั้งขึ้น, การนมัสการในที่สาธารณะ, ไม่รู้จักลำดับชั้นของคริสตจักร, พระสงฆ์, ชีวิตหลังความตายและการไถ่วิญญาณ, ปฏิเสธที่มาอันศักดิ์สิทธิ์ของพระเยซูคริสต์, การถือศีลอด, ศีลศักดิ์สิทธิ์, ยอมรับเฉพาะ พระบัญญัติของพระผู้ช่วยให้รอดจากพระวรสารทั้งสี่เล่ม เชื่อว่า "คริสเตียนควรอธิษฐานเผื่อศัตรู เขามีความเข้าใจในศาสนาคริสต์และข่าวประเสริฐ และในความเห็นของเขา คริสตจักรได้บิดเบือนคำสอนของพระคริสต์ (สไลด์ 52)ในเดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2444 ในที่สุดเถรสมาคมก็มีแนวโน้มที่จะประณามตอลสตอยในที่สาธารณะและประกาศให้เขาออกนอกโบสถ์: " นักเขียนชื่อดังระดับโลก ออร์โธดอกซ์จากการรับบัพติศมาและการอบรมเลี้ยงดู เคานต์ตอลสตอยได้กบฏอย่างกล้าหาญต่อพระเจ้าและพระคริสต์ของพระองค์และทรัพย์สินอันศักดิ์สิทธิ์ของพระองค์ อย่างชัดเจนก่อนที่ทุกคนจะละทิ้งพระมารดาคริสตจักรออร์โธดอกซ์ที่หล่อเลี้ยงและเลี้ยงดูเขา ... ดังนั้น คริสตจักรไม่ถือว่าเขาเป็นสมาชิกจนกว่าเขาจะไม่กลับใจและจะไม่คืนความเป็นหนึ่งเดียวกับเธอ…” (สไลด์ 53)คุณจะเห็นเศษจิตรกรรมฝาผนังจากโบสถ์ด้วย Tazov แห่งจังหวัด Kursk "Leo Tolstoy ในนรก"(สไลด์ 54)ใน “การตอบสนองต่อสภาเถร” ลีโอ ตอลสตอยยืนยันการพักกับคริสตจักร: “ข้อเท็จจริงที่ว่าฉันละทิ้งคริสตจักรที่เรียกตัวเองว่าออร์โธดอกซ์นั้นถูกต้องอย่างยิ่ง แต่ข้าพเจ้าปฏิเสธไม่ใช่เพราะข้าพเจ้ากบฏต่อพระเจ้า แต่กลับกัน เพียงเพราะข้าพเจ้าต้องการรับใช้พระองค์ด้วยสุดกำลังแห่งจิตวิญญาณข้าพเจ้า ลีโอ ตอลสตอยตลอดชีวิตของเขาค้นหาความเข้าใจในพระเจ้า คิดว่าเขามีจริงหรือไม่ สงสัยในตัวเขา นี่เป็นหลักฐานจากข้อความที่ตัดตอนมาจากไดอารี่ (สไลด์ 55)พ.ศ. 2449 “มีพระเจ้าหรือไม่? ไม่รู้สิ ฉันรู้ว่ามีกฎแห่งจิตวิญญาณของฉัน ที่มา ต้นเหตุของธรรมบัญญัตินี้ ข้าพเจ้าเรียกว่าพระเจ้า พ.ศ. 2452 “พระเจ้าคือความรัก ถูกต้อง เขาเป็นทุกอย่างสำหรับฉันและเป็นคำอธิบายและจุดประสงค์ในชีวิตของฉัน เหตุใดจึงไม่มีไม้กางเขนบนหลุมศพของตอลสตอย? เราจะพบคำตอบสำหรับคำถามนี้ในไดอารี่ของปี 1909: “ฉันขอย้ำว่าในกรณีนี้ ฉันขอให้คุณฝังฉันโดยไม่มีสิ่งที่เรียกว่าการบูชา และฝังศพลงในดินเพื่อไม่ให้เหม็น” ตอลสตอยพยายามเข้าถึงความจริงที่บริสุทธิ์อยู่เสมอ และในคริสตจักรออร์โธดอกซ์รัสเซียในเวลานั้น เขาไม่พบความจริงอันบริสุทธิ์นี้สำหรับตัวเขาเอง ชีวิตของเขาไม่ใช่เรื่องราวของการต่อสู้กับศาสนจักรและไม่ใช่ทางเลือกสุดท้าย นี่คือเรื่องราวของการค้นหาภายในที่ซับซ้อนของคนที่จริงใจและสร้างสรรค์

    7. สรุป.

    ดังนั้นเราจึงมั่นใจว่าแอล. เอ็น. ตอลสตอยมีบุคลิกที่เฉียบแหลม ซับซ้อน และเป็นที่ถกเถียง

    ผู้เขียนมีความสัมพันธ์ที่ยากลำบากกับขุนนาง ครอบครัว พระเจ้า กับตัวเขาเอง เขามักจะสงสัยในมุมมองและความเชื่อของเขา

    บุคลิกภาพของแอล. ตอลสตอยโดดเด่นด้วยความเข้มงวดในตัวเอง ความปรารถนาที่จะรู้จักโลก ความกระสับกระส่ายในชีวิต และการค้นหาความจริงอย่างต่อเนื่อง

    (สไลด์ 57) ฉันอยากจะจบการสนทนาของเราด้วยคำพูดของลีโอ ตอลสตอย ซึ่งจะแสดงถึงแก่นแท้ของบุคลิกภาพของเขา อ่านพวกเขา

    “การจะดำเนินชีวิตอย่างซื่อสัตย์ เราต้องฉีก สับสน ต่อสู้ ผิดพลาด เริ่มแล้วเลิก เริ่มต้นใหม่แล้วล้มอีก สู้และแพ้เสมอ” และสันติสุขคือความถ่อมตนทางวิญญาณ”

    “ทุกคนเป็นเพชรที่สามารถชำระล้างตัวเองให้บริสุทธิ์ได้ แสงนิรันดรส่องผ่านเข้าไปถึงขอบเขตที่บริสุทธิ์ ดังนั้น ธุรกิจของมนุษย์ไม่ใช่เพื่อพยายามส่องแสง แต่พยายามทำให้ตัวเองบริสุทธิ์”

    คุณจะเลือกอะไรและทำไม

    8. การสะท้อนกลับ

    - บอกฉันว่าคุณมั่นใจในความถูกต้องของสมมติฐานหรือไม่? คุณได้ตอบคำถามหลักของโครงการแล้วหรือยัง?

    อะไรคือส่วนที่ยากที่สุดในการเตรียมโครงการ?

    - ไม่ต้องสงสัยเลยว่า Leo Nikolayevich Tolstoy เป็นบุคคลที่ยอดเยี่ยมซึ่งเราสามารถเรียนรู้ได้มากมาย คุณต้องการเรียนอะไร?

    รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้แล้วและแคตตาล็อกของแหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต

    1. Azarova N., Gorokhov M
    . ชีวิตและการทำงานของแอล. เอ็น. ตอลสตอย "นิทรรศการโรงเรียน" ม. “เดช. สว่าง", 2521.
  • พจนานุกรมสารานุกรมขนาดใหญ่ - ม.: สารานุกรมรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่, 1998.
  • Zolotareva I.V. , Mikhailova T.I.
  • . พัฒนาการของบทเรียนในวรรณคดีรัสเซียในศตวรรษที่ 19 เกรด 10 ม.: “VAKO”, 2002.
  • วรรณคดีรัสเซียในศตวรรษที่ 19 เกรด 10 หนังสือเรียนสำหรับสถานศึกษา เวลา 14.00 น. / แก้ไขโดย V.I. Korovin - ม.: การศึกษา, 2549.
  • ตอลสตอย แอล.เอ็น.
  • รวบรวมผลงาน. ใน 22 เล่ม ต. 16. งานวารสารศาสตร์. 1855 - 1886 / - M.: Khudozh. พ.ศ. 2526
  • ตอลสตอย แอล.เอ็น.
  • รวบรวมผลงาน. ใน 22 เล่ม ต. 19 - 20. จดหมาย. 2425 - 2453 ม.: คูโดซ สว่าง พ.ศ. 2527
  • ตอลสตอย แอล.เอ็น.
  • รวบรวมผลงาน. ใน 22 เล่ม ต. 21 - 22. ไดอารี่. 2390 -1894, 2438 - 2453 - ม.: คูโดซ สว่าง พ.ศ. 2528
  • Tolstaya A.L.
  • พ่อ. ชีวิตของลีโอ ตอลสตอย.marsexx.ru/tolstoy/otec.html
  • Wikipedia.org/wiki/Tolstoy,_Lev_Nikolaevich
  • ความเชื่อของฉันคืออะไร? http://az.lib.ru/t/tolstoj_lew_nikolaewich/text_0152.shtml
  • อาณาจักรของพระเจ้าอยู่ในตัวคุณ http://az.lib.ru/t/tolstoj_lew_nikolaewich/text_1260.shtml
  • Gusev N.N. ลีโอ ตอลสตอยเป็นผู้ชาย . http://feb-web.ru/feb/Tolstoy/critic/vs2/vs2-353-.htm
  • รหัสสุขภาพของลีโอ ตอลสตอย . http://www.beztabletok.ru/material/156-kodeks-zdorovya-lva-tolstogo.html
  • โลกทัศน์ของลีโอ ตอลสตอย

    ชั่วโมงแรก

    1

    ในชีวิตเราทุกคนจะพูดว่า "ไม่" ง่ายกว่า "ใช่" มาก

    เมื่อต้องเผชิญกับปัญหาทางโลกอย่างที่สุด เรารู้อยู่แล้วว่าเราไม่ชอบอะไร และรู้สึกเขินอายทันทีที่ถูกถามคำถามโดยตรงว่า “คุณอยากได้อะไร? อะไรกันแน่? คุณกำลังมองหาอะไรและเสนออะไรได้บ้าง?

    ไม่ มันมาอย่างง่ายดายและรวดเร็ว ใช่ มันมาพร้อมกับความยากลำบากและล่าช้า และในทุกสิ่ง: ในงานศิลปะที่เราแยกแยะความน่าเกลียดได้ง่ายโดยไม่สามารถสร้างความสวยงามได้เอง ในสาขาวิทยาศาสตร์ ซึ่งมีผู้เชี่ยวชาญในการตกปลาอย่างแท้จริงสำหรับความผิดพลาดของผู้อื่น สามารถสร้างความกลัวให้กับผู้อื่นอย่างไม่น่าเชื่อด้วยการวิพากษ์วิจารณ์ แต่ไม่ค่อยประสบความสำเร็จในสิ่งใดเลย ในการเมืองที่ไม่เคยขาดการวิพากษ์วิจารณ์ แต่มีการขาดความคิดสร้างสรรค์อยู่เสมอ ที่ซึ่งนักปฏิวัติที่เฉียบขาดที่สุดดูเหมือนจะไร้ผลอย่างสร้างสรรค์หากจู่ๆ ก็สัมผัสได้ถึงการสร้างสรรค์

    อย่างไรก็ตาม ฉันสังเกตว่าในการวิพากษ์วิจารณ์ ในการปฏิเสธ ในคำว่า "ไม่" บุคคลนั้นมักจะถูกต้อง ถ้าไม่บ่อยนัก ในสิ่งที่เป็นบวกในการยืนยันใน "ใช่" - เขามักจะยอมจำนนต่อความฉลาดของความคิดที่ผิด ๆ แสงหลอกลวงของแสงที่หลงทาง สิ่งล่อใจ - เขาสับสนเอะอะ

    ทำไม เพราะความชั่วและความชั่วร้ายร้องไห้อย่างเกรี้ยวกราดและด้วยเหตุนี้จึงทรยศต่อตัวเอง ในขณะที่ความดี สิ่งที่สวยงาม และความจริงนั้นเงียบงันอย่างลึกลับและด้วยเหตุนี้จึงเป็นอุปสรรคต่อบุคคลในการแสวงหาของเขา

    ความชั่วร้ายก็เหมือนเห็ดขี้เรื้อน แม้แต่คนตาบอดก็ยังพบ และความดีก็เหมือนพระผู้สร้างนิรันดร: มีเพียงการไตร่ตรองที่แท้จริง การเพ่งมองที่บริสุทธิ์ และใครก็ตามที่ไม่เพ่งมองทางวิญญาณจะรีบเร่งตามโลกแห่งความแปลกประหลาดของเขา มายาลวงตา คิเมราที่ติดหูและตกหลุมพรางของเขา "ใช่".

    ลีโอ ตอลสตอยเป็นหนึ่งในข้อยกเว้นที่หายากในประวัติศาสตร์วัฒนธรรมซึ่งทำตรงกันข้าม: เขาไตร่ตรองความดีและอยู่ใน "ใช่" ของเขา; แน่นอน เขาอดไม่ได้ที่จะมองเห็นสิ่งเลวร้ายหรือเกือบจะเลวร้ายในความเป็นจริง จากนั้นเขาก็หมกมุ่นอยู่กับความขุ่นเคืองและไม่มีสติ มองเห็นปัญหาทางประวัติศาสตร์ของการดำรงอยู่ของมนุษย์อย่างชัดเจน โยนเด็กออกไปพร้อมกับน้ำและ - ได้ สับสนใน "ไม่" ของเขา

    สิ่งที่เขายืนหยัดและสิ่งที่เขาเสนอนั้นเป็นความจริงและดี ที่นี่เขาพูดถูก แต่สิ่งที่เขาปฏิเสธและห้ามปรามนั้นส่วนหนึ่งเป็นความชั่วและความชั่ว และส่วนหนึ่งชอบธรรม จำเป็น กล้าหาญ ยิ่งใหญ่ งดงาม; เขาไม่ยุติธรรม แต่เขาไม่ต้องการรู้เกี่ยวกับความอยุติธรรมนี้ ในใช่ของเขา เขามีพรสวรรค์ในด้านความลึกและมีญาณทิพย์ ใน "ไม่" ของเขา - สายตาสั้นและอาจตาบอด

    แต่เนื่องจากเขามีชีวิตอยู่ คิด และเทศนาเป็นสิ่งมีชีวิตแบบเสาหิน เขาจึงนำคำว่า “ไม่” ที่ผิดพลาดไปเป็น “ใช่” ที่จริงใจและจริงใจ ดังนั้นจึงทำร้ายเขา บิดเบือนแง่บวกในมุมมองโลกของเขา สร้างปรัชญาที่ผิดและเป็นอันตรายขึ้นใหม่

    เขาไม่เคย "เสื่อมโทรม" เนื่องจากบางครั้งเขาก็ถูกเรียกด้วยความเข้าใจผิด ไม่เคยพรากจากแหล่งความดี ยังคงเป็นความจริงต่อการไตร่ตรองของหัวใจ แต่ความคิดริเริ่มของงานศิลปะของเขาซึ่งเป็นผลมาจากการที่เขาไม่เห็นและไม่สามารถสะท้อนธรรมชาติของธรรมชาติทางจิตวิญญาณและทางปัญญา ชอบใช้เหตุผลอย่างมีเหตุมีผล, ศรัทธาไร้เดียงสาในพลังของตรรกะที่หักล้างไม่ได้และมือสมัครเล่นเชิงปรัชญา - ทำให้เขา หลักคำสอนที่สอดคล้องกันของเขา "ใช่» , นักทฤษฎีการปฏิเสธอย่างไม่หยุดยั้ง นักเทศน์ด้านศีลธรรมแบบหนึ่งเกี่ยวกับการทำลายล้างวัฒนธรรม

    ในการบรรยายครั้งสุดท้าย (ภาคฤดูร้อน) เกี่ยวกับ Tolstoy ในฐานะผู้เขียนนวนิยายมหากาพย์เรื่อง War and Peace ฉันพยายามแสดงที่มาทั้งหมดของโลกทัศน์ที่แปลกประหลาดนี้และแรงจูงใจในการก่อตัว ในงานอันโอ่อ่าของเขา ตอลสตอยก็ปรากฏตัวและถูกมองว่าเป็นนักศีลธรรมและผู้นิยมอนาธิปไตย ฉันพยายามแสดงให้เห็นว่างานที่ยิ่งใหญ่และกวีนิพนธ์นี้เป็นงานศิลปะที่ไม่สมบูรณ์ทางศิลปะและเป็นผืนผ้าใบขนาดใหญ่ของชีวิตชาติรัสเซียและปรัชญาชีวิตที่แสดงออกมาในรูปแบบศิลปะ

    ฉันกล่าวว่าปรัชญานี้ทำลายเหตุการณ์ที่ยิ่งใหญ่ในนวนิยาย ถูกอ่านในรูปของเขา แสดงโดยพวกเขา; ปรับเปลี่ยนและบิดเบือนการไตร่ตรองทางศิลปะและรูปลักษณ์ของมัน และมักจะผลักศิลปินออกไปโดยสิ้นเชิงประกาศตัวเองอย่างชัดเจนมาถึงด้านหน้าของการเล่าเรื่องและในรูปแบบที่ไม่เปิดเผยและบางครั้งก็หยาบคายให้บังเหียนการโต้แย้งของเหตุผล

    ปรัชญาชีวิตนี้ ข้าพเจ้ากล่าวว่าไม่ยอมรับธรรมชาติการคิดที่ยิ่งใหญ่ ซับซ้อน ลึกซึ้ง ขัดแย้ง หลงใหล ทำให้พวกเขายากจน ยกระดับคนในฝูงชนและจิตวิญญาณที่ธรรมดาที่สุดด้วยคุณลักษณะทั้งหมด

    ตอลสตอยในฐานะศิลปินนักคิด และตอลสตอยในฐานะผู้สังเกตการณ์และผู้ให้เหตุผลแบบธรรมดาๆ เข้าข้างกันและกัน การคิดอย่างมีเหตุผลมีแนวคิดที่ตายตัว และพยายามทุกวิถีทางที่จะนำไปปฏิบัติได้ แต่สิ่งเหล่านี้ล้วนเป็นความคิดเชิงลบ: บุรุษผู้ยิ่งใหญ่ บุคลิกที่โดดเด่น ผู้ปกครอง นักการเมืองของรัฐถูกประนีประนอม ดุด่า ดูเหมือนค่านิยมเล็กๆ น้อยๆ จอมปลอม เป็นเพียงจินตนาการ

    ความเกลียดชังทางศีลธรรมและศิลปะพยายามตั้งเสียงให้เข้ากับพื้น

    ตอลสตอยประสบความสำเร็จในธรรมชาติที่เรียบง่ายและเป็นธรรมชาติ พระองค์ทรงรักพวกเขา หวงแหนพวกเขา พรรณนาพวกเขาอย่างยอดเยี่ยม เขาเป็นเจ้าแห่งสัญชาตญาณ ผู้มีญาณทิพย์แห่งธรรมชาติดึกดำบรรพ์ เป็นธรรมชาติ บรรพบุรุษ และธรรมชาติที่ไม่ธรรมดา

    นั่นคือการกระทำทางศิลปะของเขา: เขาถูกดึงดูดเข้าสู่องค์ประกอบดั้งเดิม ไม่เป็นภาระ ไม่ถูกเสริมด้วยวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณ

    สัญชาตญาณตามธรรมชาติของการแข่งขันสำหรับเขาคือความเป็นจริงหลักของมนุษย์ และสัญชาตญาณของฝูงชนในฐานะพลังที่ครอบงำตัวเองคือความเป็นจริงหลักของประวัติศาสตร์

    ถึงอย่างนั้น ฉันก็บอกว่า แนวคิดพื้นฐานนี้ของเขามีอยู่จริง นั่นคือ ก่อนวิกฤตทางอุดมการณ์ของเขา เขาเป็นประชาธิปัตย์ตามสัญชาตญาณของม็อบแล้ว ไม่ใช่รูปแบบการเมือง ถึงแม้ว่าเขาจะเป็นผู้นิยมอนาธิปไตยในมุมมองของเขาเกี่ยวกับประวัติศาสตร์

    และนี่หมายความว่าวิกฤตที่เกิดขึ้นในเวลาต่อมาเริ่มสุกงอมในตัวเขา ทำให้เกิดความวุ่นวายทางจิตใจและจิตวิญญาณ จากนั้นจึงหลุดพ้นและพบว่าตนเองอยู่ในโลกทัศน์ทางศีลธรรมและศาสนาของเขา

    2

    เป็นที่ทราบกันดีว่าในยุค 70 ของศตวรรษที่ XIX นักเขียนผู้ยิ่งใหญ่ประสบกับความล้มเหลวทางวิญญาณอย่างรุนแรง ความไม่พอใจของเขาเห็นได้ชัดเจน ไม่เพียงแต่ในสงครามและสันติภาพ แต่ยังรวมถึงผลงานที่ยอดเยี่ยมชิ้นแรกของเขาด้วย ในเรื่องราวอันหอมหวานอันหอมหวนของวัยเยาว์ “วัยเด็ก วัยรุ่น. เยาวชน” ฮีโร่ตัวน้อย (Nikolenka Irteniev) มีแนวโน้มที่จะสะท้อนความน่าเบื่อที่น่ารำคาญเพื่ออวดรู้ในการสังเกตตัวเอง

    กับ Count Pierre Bezukhov ในสงครามและสันติภาพ กับ Levin (ใน Anna Karenina) แนวโน้มนี้กลายเป็นคุณสมบัติชั้นนำและกำหนดชะตากรรม

    ในระดับหนึ่งที่คาดการณ์ไว้ เส้นทางชีวิตตอลสตอยเอง วีรบุรุษทั้งสองประสบความผิดหวังในชีวิต และเหนือสิ่งอื่นใด ความไร้ความสามารถที่จะให้คำตอบที่ชัดเจนและเข้าใจได้สำหรับคำถามที่ชัดเจนเกี่ยวกับความดีและความชั่ว และนี่คือความล้มเหลวทางวิญญาณชนิดหนึ่ง - พวกเขาไม่ประสบความสำเร็จใน "ชีวิตที่มั่นคง", "ในความงาม ความบริบูรณ์ และความสมบูรณ์แบบ"

    ราวกับว่าถูกขับเคลื่อนด้วยวิญญาณของ Erinyes จิตสำนึกของพวกเขากำลังมองหาสถานที่แห่งความสงบทางศีลธรรม ความพึงพอใจจากการกระทำอันชอบธรรม เสรีภาพในการตำหนิอย่างลับๆ ของมโนธรรม ดังนั้น ทั้งคู่จึงมองหาทางออกในการใช้แรงงาน ในการทำให้ชีวิตเรียบง่ายขึ้น

    สองเรื่อง - ความตายของ Ivan Ilyich และ The Kreutzer Sonata - พยายามที่จะนำปัญหาของความตายและการแต่งงานเข้ามาใกล้มโนธรรมของมนุษย์และล้มเหลว

    เป็นเรื่องน่าแปลกที่จะได้เห็นการรัฐประหารเกิดขึ้นในจิตวิญญาณไททานิคอันมหึมานี้

    ตลอดอายุ 45 ถึง 60 ปี บุคคลหนึ่งมีบุคลิกที่ต่างไปจากเดิมแล้ว โดยไม่มีทัศนคติแบบเก่า แต่มีวิธีคิดใหม่และอุดมการณ์ที่พิจารณาทุกสิ่งใหม่

    วิธีคิดนี้สามารถนำมาประกอบกับความจริงที่ว่าความรู้สึกมีความสำคัญเหนือเจตจำนงและเหตุผล ได้รับอำนาจ เริ่มที่จะนำไปสู่ ​​ให้รูปแบบกับชีวิต เมื่อความรู้สึกกลายเป็นเผด็จการราวกับว่าไม่รวมทุกสิ่งทุกอย่าง (รวมถึงเหตุผลและเจตจำนง) และเริ่มประพฤติตัวในทางผูกขาด - เผด็จการอันตรายดังกล่าวจึงเกิดขึ้น: อารมณ์ของความรู้สึกในช่วงเวลาเด็ดขาดในการดำรงอยู่ของบุคคลหรือบุคคล สามารถนำไปสู่ ทำให้ไม่เห็นใจเพื่อความอ่อนแอของเจตจำนงถึง การสูญเสียทิศทางที่ถูกต้อง

    เพราะความรู้สึกนั้นลึกซึ้งกว่าจินตนาการ ความคิด และความตั้งใจมาก แต่โดยพื้นฐานแล้วนิสัยเสีย อ่อนแรง หากถูกกีดกันจากศักยภาพทางจิตวิญญาณอื่น ๆ และต่อต้านพวกเขาในความปิติบางอย่าง

    ความรู้สึกที่ไร้เหตุผลกลายเป็นความหลงใหลที่ไร้การควบคุม มีส่วนทำให้เกิดความหนืดของจิตวิญญาณ ความไร้หนาม ความรู้สึกที่ปราศจากเจตจำนงจะกลายเป็นอนิจจัง ไร้จุดหมาย ไม่มีรูปแบบ ไม่เกิดผล ความรู้สึกที่ไม่มีจินตนาการจบลงด้วยความเข้มแข็ง การแยกออกจากความเป็นจริง กลืนกินตัวเองด้วยความสิ้นหวัง

    ในทางกลับกัน เหตุผล ยับยั้งความรู้สึก สร้างความรู้สึก ทำให้มีความหมาย ทำให้บริสุทธิ์ และด้วยเหตุนี้จึงลึกซึ้งยิ่งขึ้น เจตจำนงจะสั่งสอนความรู้สึก ให้จุดมุ่งหมาย ทิศทาง และพลังสร้างสรรค์ จินตนาการให้ความรู้สึกอิสระที่จะโบยบิน ทะยาน คิดไตร่ตรอง มีอิสระในการเลือกเส้นทางที่สร้างสรรค์อย่างแท้จริง

    ความรู้สึกและหัวใจมีความหมายมากในชีวิตมนุษย์ เยอะ; เพราะจากพวกเขานั้น สายธารแห่งการสร้างสรรค์ การรักษา ความรักที่ทะลุทะลวงและปลอบโยนมากมายจากพวกเขา เหตุผลที่ปราศจากความรักนั้นแห้งแล้ง ใจแข็ง และเหยียดหยาม เจตจำนงที่ปราศจากความรักคือความโลภ กระหายอำนาจ หยิ่งทะนง โหดร้าย จินตนาการที่ปราศจากความรักนั้นไร้ราก เห็นแก่ตัว ไม่รู้จักพอ

    แต่ - ความรู้สึกและหัวใจโดยไม่มีเหตุผลและเจตจำนงอ่อนไหว และนั่นเป็นเพราะว่าลีโอ ตอลสตอยปรากฏในโลกทัศน์ของเขาในฐานะโฆษกและนักอุดมการณ์ด้านอารมณ์อ่อนไหว

    ความซาบซึ้งคือความรู้สึกที่ไร้เหตุผล ไร้วัตถุ และไร้รูปแบบซึ่งเต็มไปด้วยความรู้สึก สนุกสนานในตัวเอง พยายามทำให้เห็นอกเห็นใจคนตาบอดมาสู่ชีวิต

    อารมณ์คือ ความบ้าคลั่งที่ไร้จุดหมายของจิตวิญญาณดื่มด่ำกับอารมณ์ส่วนตัว เธอไม่รู้จักรักอย่างสุดหัวใจ ขาดความมุ่งมั่น กล้าที่จะรับผิดชอบ ขาดความแน่วแน่ในการต่อสู้เพื่อความดี

    จิตวิญญาณแห่งอารมณ์อ่อนไหวไม่เข้าใจว่าพระเจ้ายิ่งใหญ่กว่ามนุษย์ และมนุษยชาติไม่ได้ครอบครองสถานที่สุดท้ายในชุดคุณธรรมและเหตุผลของมนุษย์ และนี่คือสิ่งที่ต้องเข้าใจ ตัวอย่างเช่น การเมือง เพราะแก่นแท้ของรัฐและหลักนิติธรรมอยู่ที่ความแน่วแน่ที่แน่วแน่ของเจตจำนงที่ร่างไว้อย่างชัดเจนและมีเหตุผล

    แต่ความแข็งแกร่งของลักษณะนิสัยที่แน่วแน่นี้เอง ซึ่งถูกเรียกร้องให้นำโดยการสร้าง และโดยการเป็นผู้นำ เพื่อสร้าง ถูกประณามและบ่อนทำลายโดยหลักคำสอนของตอลสตอย

    3

    ตอลสตอยเริ่มต้นด้วยความอยุติธรรมทางสังคมของกลุ่มชนชั้นนายทุน: คนรวยและคนจน, มีการศึกษาและไม่ได้รับการศึกษา; เจ้านายและผู้ใต้บังคับบัญชา ครอบครองและยอมจำนน ขุนขุนนางและหิวโหย - ทั้งที่ไม่ยุติธรรมและทนไม่ได้ และควรกำจัด

    เขามองลึกลงไปอีกเล็กน้อยและเห็นว่าโดยทั่วไปแล้ว ในโครงสร้างทางสังคมและวัฒนธรรมในประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติ หลักการเดียวกันนี้มักจะครอบงำอยู่เสมอ: บางส่วนที่อยู่ด้านบนและด้านล่าง ระเบียบและวัฒนธรรมที่สร้างขึ้นสองสามอย่าง หลายคนถือเอาข้อกำหนดเบื้องต้นที่ยังไม่ได้พัฒนาสำหรับสิ่งนี้ แต่ตอลสตอยไม่ยอมรับสิ่งนี้ เขาคัดค้านการสำแดงทางสังคมและการเมืองทั้งหมดในประวัติศาสตร์โลกด้วยอำนาจอธิปไตย ศีลธรรม "ไม่" ที่คงเส้นคงวาอย่างยิ่ง: หากวัฒนธรรมคิดในลักษณะนี้เท่านั้น ก็ปล่อยให้มันหายไป ให้เกิดขึ้นและดำรงอยู่ได้เฉพาะสิ่งที่ทุกคนสามารถทำได้และสิ่งที่มีให้ทุกคน สิ่งที่คนส่วนน้อยเข้าถึงได้ไม่มีสิทธิ์มีอยู่

    วัฒนธรรมทางจิตวิญญาณตาม Tolstoy หมายถึงการปรากฏตัวของชนชั้นสูงความไม่เท่าเทียมกันเช่น ความอยุติธรรม วัฒนธรรมทางจิตวิญญาณเป็นอันดับต้น ๆ ของการอยู่ใต้บังคับบัญชา กฎหมาย ศาล รัฐ ทรัพย์สินส่วนตัว เงิน สงคราม เช่น - ความเห็นแก่ตัว, การต่อสู้, การบีบบังคับ, ความเกลียดชัง, คุก, การประหารชีวิต ดังนั้นวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณจึงผิดศีลธรรม และทุกสิ่งที่คาดการณ์ไว้ ทุกสิ่งที่เกี่ยวโยงกัน ล้วนถูกประณามและล้มล้าง ดังนั้น วิทยาศาสตร์, ศิลปะ, คริสตจักร, การเมือง, ทรัพย์สินส่วนตัว - สิ่งที่มีเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่รู้มากและประสบความสำเร็จในเรื่องนี้ ทุกสิ่งทุกอย่างเป็นเรื่องไร้สาระ และทุกอย่างต้องหายไป

    ความรักคือคำขวัญ นี่คือทางออกของปัญหา เขากล่าว ความรัก - พระวจนะของพระคริสต์ - ถูกลืม และบัดนี้ถึงเวลาที่จะฟื้นฟูพลังแห่งพระวจนะนี้แล้ว ในที่นี้คือความรอด

    เมื่อตอลสตอยพูดถึงศาสนาคริสต์ เขาหมายถึงการตีความของเขาเอง ด้วยความมั่นใจที่ไร้เดียงสา กล้าหาญ และความกระตือรือร้นของมือสมัครเล่น เขาเริ่มการปฏิรูปศาสนาคริสต์ครั้งใหม่ และชำระล้างความเชื่อของคริสเตียนในทุกสิ่งที่เขาเห็นว่าไม่เหมาะสม คลุมเครือ และเป็นอันตราย

    วิธีการของเขานั้นเรียบง่ายอย่างน่าประหลาดใจ: เขาขีดฆ่า เยาะเย้ย และวิเคราะห์ทุกอย่างที่เขาเห็นว่าไม่จำเป็นอย่างไร้ความปราณี

    ศาสนาคริสต์อยู่กับเขา คุณธรรมของความรักทั้งหมดและศีลธรรมนี้เองเป็นเกณฑ์ที่สมบูรณ์ของความดีและความชั่ว สิ่งเดียวที่สนับสนุนในการแก้ไขปัญหาสังคม ตอลสตอยเรียกร้องความรักที่ไม่มีเงื่อนไขต่อเพื่อนบ้าน ที่เหลือไม่นับ

    4

    จุดเน้นของความสนใจเชิงปรัชญาของเขาคือปัญหา ความสมบูรณ์ทางศีลธรรมของมนุษย์ประสบการณ์ทางศีลธรรมเผยให้เห็นความหมายของชีวิตเช่นนี้ โลกทัศน์ของคริสเตียนทั้งหมดของเขาสร้างขึ้นจากความรู้สึกมีศีลธรรม ศีลธรรมที่ตอนนี้อยู่เหนือทุกสิ่ง และมีสิทธิที่จะตัดสินทุกอย่าง: ประสบการณ์ทางศาสนา แรงกระตุ้นสำหรับความรู้ ศิลปะ กฎหมาย การตระหนักรู้ความรักต่อมาตุภูมิ

    ในช่วงครึ่งหลังของชีวิต (พ.ศ. 2423-2453) หลังจากการปฏิวัติที่รุนแรงในโลกทัศน์ของเขาและเขาเข้าใจถึงบทสรุปของ "ปัญญาทางโลก" ศีลธรรมได้กระทำเพื่อเขา คุณค่าแห่งชีวิตแบบพอเพียงเท่านั้นกับสิ่งอื่นที่สูญเสียมูลค่าทั้งหมด

    ปรัชญาทั้งหมดของเขาลดลงเหลือศีลธรรม และในศีลธรรมนี้ มีสองแหล่ง: ความเห็นอกเห็นใจ ซึ่งเขาเรียกว่า "ความรัก" และ - นามธรรม เหตุผลสะท้อน ซึ่งเขาเรียกว่าเหตุผล

    ความเห็นอกเห็นใจหล่อเลี้ยงศีลธรรมของเขา และเหตุผลผลักดันให้เกิดทฤษฎีที่เป็นทางการ เรื่องอื่น ๆ เป็นที่ยอมรับไม่ได้ว่าเป็นจินตภาพหรือเท็จ การเบี่ยงเบนจากตรรกะที่เข้มงวดที่สุดถือเป็นกลอุบายหรือความซับซ้อนที่ไม่ซื่อสัตย์

    ด้วยเหตุนี้ หลักคำสอนทั้งหมดของเขาจึงลดลงเหลือดังนี้: “มนุษย์ถูกเรียกให้รัก; นี่หมายความว่าเขาควรจะสงสารทุกคนที่ทนทุกข์; แต่สำหรับสิ่งนี้จำเป็นต้องให้ความรู้แก่บุคคล ความรักใคร่เป็นบาปและโสโครก ความรักความเมตตาเท่านั้นที่บริสุทธิ์และดี ดังนั้นมนุษย์จึงถูกเรียกให้เลิกบุหรี่ซึ่งเกี่ยวข้องกับแอลกอฮอล์และยาสูบ เขาต้องทำงานทางร่างกายและด้วยวิธีนี้เพื่อหารายได้เพราะงานอื่น ๆ มีลักษณะและการหลอกลวงและมีเพียงการใช้แรงงานทางกายเท่านั้นที่จะสอนวิถีชีวิตชาวนาที่ชอบธรรมเรียบง่ายและเหงื่อออกด้วยเหงื่อที่ขมวดคิ้ว มือ. อย่างอื่น อะไรก็ตามที่คุณใช้ มันไม่จริง ค่าจินตภาพที่ไม่คุ้มที่จะพูดถึง

    นั่นคือทั้งหมดที่มีความหมายตามปรัชญาของลีโอ ตอลสตอย และสิ่งที่ทำตามปรัชญานี้คือการแสวงประโยชน์จากวิทยานิพนธ์เกี่ยวกับการสอนโดยบริสุทธิ์ใจ ซึ่งยกระดับความสอดคล้องและความแน่วแน่ทางศีลธรรมอย่างมีชัยไปสู่ระดับสูงสุด

    เป็นเรื่องน่าแปลกและให้คำแนะนำในการปฏิบัติตามลำดับทางศีลธรรม-ทฤษฎี เช่น ลมบ้าหมูที่กวาดล้างทุกสิ่งที่ขวางหน้า ทำหน้าที่ในด้านวัฒนธรรมอย่างไร

    ที่นี่ในไม่ช้าคุณจะเชื่อว่าแก่นของปรัชญา "ไม่" นี้เป็นความเข้าใจผิดแบบเดียวกับที่เปิดเผยแก่เราเมื่อไม่นานมานี้ในนวนิยายเรื่อง "สงครามและสันติภาพ" กล่าวโดยย่อและเรียบง่ายดังนี้ “สิ่งที่ข้าพเจ้าไม่เห็นไม่มีอยู่จริง สิ่งที่ฉันไม่สามารถจินตนาการได้นั้นไม่สำคัญหรือมีค่า สิ่งที่ฉันไม่เข้าใจคือเรื่องไร้สาระ สิ่งที่ขัดขืนฉันนั้นชั่วร้าย สิ่งที่ช่วยจิตวิญญาณของฉันไว้ก็ดี”

    มุมมองนี้สามารถ (ร่วมกับ Blaner) เรียกว่าออทิสติก (autos ในภาษากรีกหมายถึงตัวเอง) เช่น ปิดภายในกรอบของตนเอง ตัดสินคนอื่นและสิ่งต่างๆ จากมุมมองของความเข้าใจของตนเอง กล่าวคือ อัตวิสัยไม่เป็นกลางในการไตร่ตรองและประเมินผล

    ตอลสตอยเป็นออทิสติก: ในโลกทัศน์ วัฒนธรรม ปรัชญา การไตร่ตรอง การประเมิน ออทิสติกนี้เป็นแก่นแท้ของหลักคำสอนของเขา เพื่อให้ชัดเจนยิ่งขึ้น ผมจะยกตัวอย่างจากประวัติศาสตร์ปรัชญา

    ประมาณ 500 ปีก่อนการประสูติของพระคริสต์ (ในกรีกโบราณ) มีปราชญ์คนหนึ่งชื่อ Heraclitus of Ephesus ผู้เขียนหนังสือซึ่งสะท้อนมุมมองโลกของเขา และโลกทัศน์นี้มีความพิเศษมากจนไม่สามารถเข้าใจได้ง่าย เพราะก่อนอื่น จำเป็นต้องละทิ้งความคิดปกติธรรมดาเสียก่อน แล้วจึงพยายามควบคุมประสบการณ์ การไตร่ตรอง และการคิดรูปแบบใหม่

    สำหรับมวลเฉลี่ย มันไม่ใช่เรื่องง่าย ดังนั้นจึงไม่ต้องการและไม่ทำ เธอเป็นออทิสติก ดังนั้นพวกเขาจึงเรียก Heraclitus skoteinÒz นั่นคือ มืดมน เข้าใจยาก อันที่จริง ปรัชญาของเขาเข้าใจง่าย หากคุณปรับตัวเข้ากับสิ่งเล็กๆ น้อยๆ และสร้างตัวเองใหม่ได้ ถ้าคุณไม่สร้างหลักคำสอนและศีลในชีวิตประจำวัน คุณจะเข้าใจทันทีว่า Heraclitus กำลังพูดถึงเพลงสรรเสริญพระเจ้า และพระเจ้าก็เหมือนไฟโลก เช่น เหตุผลที่สัตย์ซื่อซึ่งสว่างไสวอย่างพอประมาณ จางลงอย่างพอประมาณ

    มวลออทิสติกไม่เข้าใจสิ่งนี้และจินตนาการว่าปราชญ์แห่ง "ไฟนิรันดร์" นั้นมืดมนและ "มืดมน"

    โสกราตีสซึ่งมีชีวิตอยู่ประมาณ 50 ปีต่อมาและไม่รู้จักเฮราคลิตุสเป็นการส่วนตัว ไม่ใช่ออทิสติก เขาอ่านหนังสือของเขา คิด; อ่านอีกครั้ง อย่างไรก็ตาม เขาไม่ประสบความสำเร็จในการเปลี่ยนความคิดของเฮราคลิทัสอย่างสมบูรณ์ และเขากล่าวว่า: “ทุกสิ่งที่ฉันเข้าใจในหนังสือเล่มนี้นั้นยอดเยี่ยมมาก ฉันคิดว่าสิ่งที่ฉันไม่เข้าใจก็ยอดเยี่ยมเช่นกัน แต่คุณต้องเป็นนักประดาน้ำที่เก่งจริง ๆ เพื่อที่จะจับไข่มุกในความคิดของเขา

    นั่นคือความแตกต่างระหว่างออทิสติกและผู้ใคร่ครวญวัตถุ

    เราจำเป็นต้องดูแลอยู่เสมอว่าดวงตาฝ่ายวิญญาณของเราจะไม่หลับใหล การไตร่ตรองของเราจะไม่ยากจน เราจะไม่โดดเดี่ยวในกรอบธรรมชาติของเรา

    ตอลสตอยจำสิ่งนี้ได้ สิ่งที่เขาเห็นด้วยตาของเขานั้นดีแล้ว "ใช่" ของเขาก็ลึกซึ้งและเป็นความจริง สิ่งที่เขาไม่ได้เจาะลึกและไม่ต้องการที่จะเจาะลึกเขาเพียงแค่ปฏิเสธและจากนั้น "ไม่" ของเขากลายเป็นสิ่งที่ผิดและเป็นอันตรายอย่างยิ่ง

    ฉันจะแสดงให้คุณเห็นทั้งหมดนี้หลังจากหยุดพัก

    5

    สำหรับผู้ที่ต้องการทำความคุ้นเคยกับโลกทัศน์ของตอลสตอยโดยไม่ยาก ขอแนะนำให้อ่านนิทานเรื่อง "Ivan the Fool, Three Little Devils and Satan, and Ivan's Sister, the Maiden Melania" ซึ่งสามารถพบได้ในคอลเล็กชั่นของ ผลงานของเขา สิ่งสำคัญคือการเข้าใกล้แนวโน้มของเทพนิยายในฐานะวิทยานิพนธ์หลักคำสอนที่ค่อนข้างจริงจังเพราะเป็นบทเทศนาเทพนิยายของผู้เขียนที่นำเสนออย่างยอดเยี่ยม

    ชั่วโมงที่สอง

    1

    ดังนั้น โลกทัศน์ของลีโอ ตอลสตอย อย่างที่เราเพิ่งค้นพบ ถูกแต่งขึ้นอย่างที่เป็นอยู่ ของสองด้าน คือ ทัศนคติของความรักและ เหตุผล-ตรรกะความคิด

    ในความทะเยอทะยานทางปรัชญาของเขา ตอลสตอยอย่างไม่ต้องสงสัย จริงใจ จริงใจและจริงใจ เขาต้องการความดี มีคุณธรรม เขาต้องการสิ่งที่ดีที่สุด สมบูรณ์แบบ ในการนี้เขาแสดงตัวว่าเป็นคนรัสเซียอย่างแท้จริง โดดเด่น แต่ในการวิจัย ปรัชญา การคิด และการโต้เถียง เขายังคงเป็นมือสมัครเล่นโดยปราศจากการศึกษาเชิงวิชาการ นักปรัชญาในบ้าน นักปรัชญาสมัครเล่นที่มีเกียรติและมีพรสวรรค์อันยอดเยี่ยม ซึ่งนำเขาไปสู่ความหมกหมุ่นในโลกทัศน์ ปฏิเสธทุกสิ่งที่เขาไม่เข้าใจ ที่ไม่เข้ากับเขา ทำให้เขาโกรธเคือง

    จากเขาผู้ขอโทษสำหรับสัญชาตญาณธรรมดา จากเขาผู้รอบรู้วิญญาณมนุษย์ธรรมดา จากเขา ธรรมชาติที่ทรงอานุภาพมาก จากเขา ลูกหลานนับผู้สูงศักดิ์ที่มีจิตวิญญาณชาวนาที่เป็นธรรมชาติและเคลื่อนที่ได้ แก่นแท้ของวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณก็หลบเลี่ยงเขาไป สิ่งที่หลบเลี่ยงเขาปฏิเสธ; และสิ่งที่เขาปฏิเสธ เขาก็พยายามโต้เถียงอย่างมีวิจารณญาณ เพราะเขาเป็นศิลปินโดยอาชีพและนักเทศน์ด้วยอารมณ์ แต่ไม่เคยเป็นนักวิจัย ไม่เคยเป็นนักปรัชญา ดังนั้น เขาจึงมาถึงปรัชญานั้น ซึ่งยกระดับความคิดริเริ่มทางศิลปะของเขาให้อยู่ในกรอบของหลักคำสอน และกลายเป็นโฆษกของการเทศนาอย่างมีเหตุผลอย่างตรงไปตรงมาของเขา

    เช่นเดียวกับแซมซั่นโบราณ เขาคว้าเสาหลักของวัดแห่งวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณมาบดขยี้มันพร้อมกับวัดและตัวเขาเอง

    เขาถือว่ามันเป็นหน้าที่ของเขา การเรียกของเขาในชีวิต

    เขาต้องการความรักและไม่มีอะไรมากไปกว่านี้ และ "ไม่มีอะไรมากไปกว่านี้" ซึ่งคิดอย่างมีเหตุมีผลและระบุอย่างชัดเจน ทำให้เขากลายเป็นผู้ทำลายวัฒนธรรม ทำให้เขาเป็นหนึ่งในเจ็ดผู้นิยมอนาธิปไตยที่มีชื่อเสียงที่สุดในโลก รวมถึงชาวอังกฤษ Goodwin, Proudhon ชาวฝรั่งเศส, Russian Bakunin, เจ้าชายรัสเซีย Kropotkin, ชาวฝรั่งเศส Alois Reclus, American Tucker และ Russian Count Tolstoy

    สามในเจ็ดเป็นชาวรัสเซีย ทั้งสามมาจากขุนนางที่เกิดมาดีและรุ่งโรจน์ ทั้งสามเป็นผู้ทำลายด้วยความรัก นักฝันจากความเกลียดชังที่แฝงเร้นจากออทิสติก ทั้งสามถูกปิดบังด้วยความรู้สึก ทั้งสามเป็นนักเทศน์ที่ไม่เห็นแก่นแท้ของวัฒนธรรมฝ่ายวิญญาณ

    2

    สำหรับตอลสตอย หน้าตาประมาณนี้ คุณธรรมของความรักคือทุกสิ่ง ทุกสิ่งทุกอย่างขัดกับศาสนา วิทยาศาสตร์ ศิลปะ กฎหมาย รัฐ ปิตุภูมิ

    ก. ใช่, ประสบการณ์ทางศาสนาประสบการณ์ทางศีลธรรมเข้ามาแทนที่ คุณธรรมอยู่เหนือศาสนา และโดยเป็นเกณฑ์ เนื้อหาทางศาสนาใด ๆ ได้รับการอนุมัติหรือประณาม ประสิทธิผลของประสบการณ์ของเธอเองขยายไปถึงขอบเขตของศาสนา ซึ่งอยู่ภายใต้ข้อจำกัดบางประการ

    การรับรู้ทางศาสนาอย่างลึกซึ้ง เป้าหมายของศรัทธา ความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับพระเจ้า และสัญลักษณ์ทางศาสนา กล่าวโดยสรุป ความร่ำรวยทั้งหมดของศาสนาเชิงบวกนั้นถูกตีความและนำเสนออย่างมีวิจารณญาณและไม่เชื่อ มีเหตุผลทางศีลธรรมปรากฏมาก่อนโดยสุ่มสี่สุ่มห้า, จำกัด, พอใจในตนเอง ทั้งหมดนี้รวมกันเป็นกระบวนการยุติธรรมของ "สามัญสำนึกของมนุษย์" ที่มีชื่อเสียงซึ่งลากทรัพย์สินทั้งหมดของความเชื่อและพิธีกรรมของศาสนาคริสต์มาที่ศาล ดุและปฏิเสธทุกสิ่งที่ดูแปลกและเข้าใจยาก การพิจารณาคดีและการตอบโต้อย่างรวดเร็วจะดำเนินการกับทุกสิ่ง เนื่องจากเหตุผลทั่วไปถือว่าการพิจารณาระยะสั้นที่สุดเป็นสัญญาณของการวิพากษ์วิจารณ์ ความซื่อสัตย์สุจริต และปัญญา

    ความคิดที่ว่าจิตวิญญาณของวัฒนธรรมโดยรวมนั้นลึกซึ้งและชำระให้บริสุทธิ์โดยศีลระลึกทางศาสนาและการพิจารณาดังกล่าวจะกีดกันผู้ที่มีสติสัมปชัญญะอย่างน่าเบื่อหน่ายเหตุผลอันจำกัดของความสามารถความคิดนี้ไม่ได้เกิดขึ้นกับนักศีลธรรมเพราะเขาไม่ใช่ สามารถตระหนักได้ว่าไม่เพียงแต่ประสบการณ์ทางศีลธรรมเท่านั้นแต่สภาพทางวิญญาณใดๆ ก็ตาม ทำให้บุคคลอยู่เบื้องหน้าพระพักตร์ของพระเจ้า ทำให้เขาได้สัมผัสประสบการณ์ชีวิตที่แท้จริงในการอยู่ร่วมกับ ดั่งเดิม-ซ่อนเร้นและการเปิดเผยของมัน นักศีลธรรมที่มีเหตุมีผลไม่ได้แนะนำว่าความเอะอะที่แบนราบและพอใจในตนเองของเขาจะนำไปสู่ความผิวเผินในความหมายตามตัวอักษรของคำเท่านั้น และด้วยเหตุนี้เขาจึงประณามความลึกที่ไม่สามารถเข้าถึงได้สำหรับเขาและด้วยเหตุนี้จึงเยาะเย้ยมัน

    นี่คือวิธีที่โลกทัศน์ของเขาเสื่อมโทรมลงเป็น ลัทธิทำลายล้างศาสนา.

    ข) จากมุมมองนี้ คุณธรรมของลีโอ ตอลสตอยถือเป็นแนวทางในการตัดสินในสาขาวิทยาศาสตร์เช่นกัน คุณค่าทางจิตวิญญาณของความจริงและ หลักฐานทางทฤษฎียังคงซ่อนไว้สำหรับนักศีลธรรม เขาถือว่าตัวเองเป็นผู้พิพากษาที่ได้รับการเลือกตั้งและมีความสามารถในทุกสิ่งที่นักวิทยาศาสตร์ทำและบรรลุผลในสาขาของเขา เขาตัดสินงานและหัวข้อของเขาตามมาตรฐานของ "ผลประโยชน์" ทางศีลธรรมหรือ "ความเสียหาย" ทางศีลธรรม เขาประณามและปฏิเสธวิทยาศาสตร์โดยรวมว่าว่างเปล่าไม่จำเป็นและทำลายศีลธรรม

    วิทยาศาสตร์ของตอลสตอยคือ "ความโง่ที่ไร้ประโยชน์" และ "ความอยากรู้อยากเห็นโดยเปล่าประโยชน์" อย่างแท้จริง และนักวิทยาศาสตร์-นักวิจัยสำหรับเขาเป็นเพียง "ผู้หลอกลวงที่น่าสังเวช"

    วัฒนธรรมทางวิทยาศาสตร์ทั้งหมด ถ้าไม่แสดงตนเพื่อรับใช้ศีลธรรมทางอารมณ์ และด้วยเหตุนี้ไม่ได้จัดหาเนื้อหาที่จำเป็นสำหรับนักศีลธรรม จะถูกปฏิเสธว่าไม่คู่ควรกับบุคคล การกระทำที่เป็นอันตราย เป็นการแสดงออกถึงความอยากรู้อยากเห็นที่เกียจคร้าน มืออาชีพ ความไร้สาระและการหลอกลวงโดยเจตนา

    งานทางปัญญาของตอลสตอยไม่ได้ผลเลย มีแต่รูปลักษณ์และเล่ห์กล การพูดพล่อยของคนเกียจคร้านและ คนเจ้าเล่ห์(ชนิดของปีศาจ).

    ความคิดเกี่ยวกับความจริงสำหรับศีลธรรมนี้เป็นเสียงที่ว่างเปล่าดังนั้นจึงถูกปฏิเสธอย่างสมบูรณ์เช่นกัน ท้ายที่สุด นักศีลธรรมไม่เข้าใจว่าวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณได้มาซึ่งความหมายและความแน่นอนของมันอย่างแม่นยำในช่วงเวลาแห่งความจริง เพราะสภาวะทางวิญญาณใดๆ ของบุคคลนั้นซ่อนอนุภาคแห่งความจริงไว้ในตัวมันเองและเผยให้เห็นอนุภาคแห่งความรู้

    เมื่อนำไปใช้กับ Tolstoy นี่หมายความว่าขอบเขตที่กำหนดโดยส่วนตัวของการกระทำทางจิตวิญญาณนั้นถูกทำให้เป็นภาพรวมโดยเขาและยกระดับเป็นกฎหมายหลัก

    ความรู้ทางวิทยาศาสตร์วัดจากปทัฏฐาน อรรถประโยชน์ทางศีลธรรมและโลกทัศน์โดยรวมก็ประทับอยู่ การทำลายล้างทางวิทยาศาสตร์

    c) ลัทธินิยมนิยมทางศีลธรรมแบบเดียวกันทำงานในด้านศิลปะ: คุณค่าโดยธรรมชาติของการไตร่ตรองและความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะถูกประณามปฏิเสธและบทบาทของศิลปะลดลงถึงบทบาทของผู้ไกล่เกลี่ย - ให้บริการด้านศีลธรรมและเป้าหมายทางศีลธรรม .

    ศิลปะและความแปลกใหม่โดยธรรมชาติจะยอมรับได้และอนุญาตก็ต่อเมื่อหัวข้อของศิลปะมีบทเรียนที่เป็นประโยชน์และเข้าใจได้ทางศีลธรรม มิฉะนั้น มันถูกนำเสนอเป็นผลผลิตของความเกียจคร้าน ซึ่งเป็นผลิตภัณฑ์ของกิเลสตัณหาที่อาละวาด (Kreutzer Sonata ของเบโธเฟน)

    งานศิลปะใดๆ ที่ไม่สามารถพูดอะไรกับผู้มีคุณธรรมได้ จะถูกเยาะเย้ยและเยาะเย้ย และในทางกลับกัน งานที่มีคุณธรรมและเป็นประโยชน์ใดๆ ก็ตามที่ยอมรับได้และน่ายกย่อง แม้ว่าจะไม่สมบูรณ์แบบด้านสุนทรียะก็ตาม จิตใจที่มีศีลธรรมระบุข้อสรุปของตนอย่างสม่ำเสมอและแม้กระทั่งเจ้าชู้ในทางใดทางหนึ่งด้วยการเปิดเผยและความขัดแย้ง การวัดความสวยงามของสิ่งต่างๆ ถูกบิดเบือนและขจัดออกไป ทั้งหมดเจาะลึก ennobling ลึกและทั้งหมดเป็นแรงบันดาลใจ พลังแห่งการไตร่ตรองทางศิลปะอ่อนแอ เสียความมั่นใจ สะดุด หลีกทางให้ความเข้มงวดทางศีลธรรม

    นักศีลธรรมพยายามที่จะกำหนดธรรมชาติและงานของมนุษย์ต่างดาวให้กับศิลปะและด้วยเหตุนี้ทำให้เขาไม่สามารถสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ ศักดิ์ศรีและอาชีพของเขาได้ ย่อมเข้าใจในสิ่งนี้ รู้แจ้ง และแสดงออกมาในรูปของหลักธรรมบางอย่าง ในรูปของหลักคำสอน จึงกลายเป็น ผู้ทำลายความงาม

    ง) กฎหมาย รัฐ การเมือง และปิตุภูมิ ถูกพิพากษาลงโทษที่ร้ายแรงยิ่งกว่า

    ความต้องการทางจิตวิญญาณและการทำงานทางจิตวิญญาณของจิตสำนึกทางกฎหมายยังคงเป็น Terrain Inco gnita สำหรับ Tolstoy เขาไม่รู้เลยว่าจิตสำนึกทางกฎหมายมีความหมายต่อบุคคลอย่างไร โดยทั่วไปแล้ว ประสบการณ์ทางวิญญาณที่ก่อตัวเป็นรูปเป็นร่างขึ้นทั้งหมดไม่ได้บอกอะไรเขาเลย ที่นี่เขาสังเกตเห็นเฉพาะเหตุการณ์และการกระทำที่ผิวเผินที่สุดเท่านั้น และพิธีการเหล่านี้ปรากฏแก่เขาว่าเป็นความรุนแรงที่โหดเหี้ยม ซึ่งเบื้องหลังเจตนาที่เป็นการแก้แค้นและเห็นแก่ตัวถูกซ่อนไว้ ความคิดเห็นของเขามีดังนี้: กฎหมายและรัฐไม่ได้ให้การศึกษาแก่ผู้คน แต่ในทางกลับกันปลุกและสนับสนุนคุณสมบัติและความโน้มเอียงที่ชั่วร้ายที่สุดของพวกเขา

    "โจร โจรกรรม และฆาตกร" และ "พี่น้องในเคราะห์ร้าย" ของพวกเขาพยายามใช้ความรุนแรงเพียงเล็กน้อยเท่านั้น และความพยายามที่หายากเหล่านี้ถูกปราบปรามโดยรัฐบุรุษที่มีการใช้ความรุนแรงอย่างจงใจและหน้าซื่อใจคด

    ความรุนแรงต่อตอลสตอยเท่ากับความชั่วร้าย "สิ่งสกปรก" "บาป" และ "ซาตาน"

    อำนาจรัฐสำหรับเขาคืออะไร? มันคือความรุนแรง บ่วง โซ่ แส้ มีด ขวาน นี่ไม่ใช่อะไรมากไปกว่าการปลูกฝังความกลัว การติดสินบน การสะกดจิต การมึนงงของทหาร การเสื่อมเสียของบุคคลโชคร้าย อาชญากรและโจรมักก่ออาชญากรรมน้อยและรู้ดีว่าเป็นบาป อำนาจรัฐทำอยู่ตลอดเวลาและถือว่ามีเหตุผล

    และอะไร? ความเห็นอกเห็นใจของผู้นับถือศีลธรรมทางอารมณ์นั้นอยู่ฝ่ายอาชญากรและฆาตกรโดยสิ้นเชิง และกิจกรรมของเจ้าหน้าที่ที่มีใจรักในชาติถูกประกาศว่าไร้ค่าและเป็นอันตราย ในเวลาเดียวกัน เรากำลังพูดถึงรัสเซียและสถานการณ์ก่อนการปฏิวัติไม่เพียงเท่านั้น เรากำลังพูดถึงทุกประเทศและทุกรัฐ โดยไม่มีข้อยกเว้น - ระบอบประชาธิปไตยและเผด็จการ ในยุโรปและอเมริกา 1,000 และ 2,000 ปีก่อนและตอนนี้

    นักการเมืองและเจ้าหน้าที่ตามคำบอกของตอลสตอย ส่วนใหญ่มักจะเป็น “คนที่ทุจริตและเลวทรามต่ำช้า ส.ว. รัฐมนตรี จักรพรรดิ - เลวร้ายและน่าขยะแขยงยิ่งกว่าเพชฌฆาตและสายลับ จากนี้ไปจะเห็นได้ชัดว่าเหตุใดเขาจึงเดือดดาลด้วยความโกรธ แทบไม่ได้สัมผัสถึงหน้าที่ของรัฐเลย

    รัฐและกฎหมายถูกประณามและปฏิเสธโดยเขา ซึ่งมีผลบังคับใช้อย่างเท่าเทียมกันกับสถาบันทางกฎหมาย ความสัมพันธ์ทางกฎหมาย และองค์กรทางกฎหมายทั้งหมด อสังหาริมทรัพย์ กฎหมายมรดก เงิน (ซึ่งเป็นสิ่งที่ชั่วร้ายในตัวเอง) การรับราชการทหาร ศาล คำตัดสินของศาล - ทุกอย่างจมอยู่ในกระแสแห่งความขุ่นเคือง การเยาะเย้ย และคำสาปแช่ง ตามความเห็นของนักศีลธรรม ทั้งหมดนี้สมควรได้รับการประณาม การดูหมิ่น และการต่อต้านอย่างดื้อรั้นอย่างดื้อรั้น

    และในที่สุด หลักการแห่งการทำลายล้างทั้งหมดนี้ได้รับการสวมมงกุฎด้วยการปฏิเสธสถานะและความรักต่อปิตุภูมิ

    ปิตุภูมิ, รูปแบบของรัฐ, ความจำเป็นในการปกป้อง - ทุกอย่างถูกทิ้งอย่างเด็ดขาดเป็นขยะที่ไม่จำเป็น

    ในทางศีลธรรม ทุกคนเป็นพี่น้องกันโดยไม่คำนึงถึงเชื้อชาติ สัญชาติ สัญชาติ; ทุกคนมีค่าควรแก่การเห็นอกเห็นใจ และไม่มีใครสมควรได้รับความรุนแรง ถ้าโจรติดอาวุธเอาอะไรไปจากคุณ คุณต้องให้สิ่งนั้นแก่เขา คุณควรเห็นอกเห็นใจเขาเพราะเขามีบางอย่างซึ่งหมายความว่าไม่เพียงพอ คุณต้องเชิญเขามาที่บ้านของคุณและเขาต้องย้ายมาหาคุณและอยู่กับคุณด้วยความรักและความสามัคคี: คุณเห็นไหมว่าคน ๆ หนึ่งไม่มีสิ่งใดในโลกที่จะคุ้มค่าที่จะปกป้องด้วยชีวิตและความตาย ...

    นักศีลธรรมที่ซาบซึ้งไม่เห็นหรือเข้าใจว่ากฎหมายเป็นคุณลักษณะที่จำเป็นและศักดิ์สิทธิ์ของจิตวิญญาณมนุษย์ ว่าสภาพทางวิญญาณของบุคคลเป็นการดัดแปลงกฎหมายและความชอบธรรม และวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณของมนุษย์ไม่สามารถปกป้องและสนับสนุนอย่างอื่นได้นอกจากการผูกมัดอย่างเคร่งครัด องค์กรทางสังคม- กฎหมายคำพิพากษาและดาบ

    ที่นี่ประสบการณ์ทางจิตวิญญาณส่วนตัวของนักศีลธรรมจะเงียบ และจิตวิญญาณที่เมตตาของเขาจมดิ่งลงไปในความโกรธและความขุ่นเคือง และดูเถิดฟ้าร้องพยากรณ์จะแตกออก

    คำสอนของตอลสตอยปรากฏว่าเป็นแบบอย่าง การทำลายล้างทางกฎหมายรัฐและความรักชาติ

    3

    ไม่ยากที่จะเข้าใจว่าทัศนคติดังกล่าวนำไปสู่การบ่อนทำลายคลังสมบัติทั้งหมดของวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณอย่างไม่เคยปรากฏมาก่อนและโยนค่านิยมทั้งหมดลงถังขยะ ขอบเขตความคิดสร้างสรรค์และจิตวิญญาณของมัน ความพยายามที่มากเกินไปทางวิญญาณอย่างมหาศาลของจิตวิญญาณมนุษย์ถูกประณามและห้าม บุคคลเห็นว่าตนเองไม่มีปีก ถูกเยาะเย้ย ตกต่ำในเรื่องศรัทธา เห็นว่าตนเองไร้อำนาจและไร้ความหมายแห่งความรู้ มีศิลปะจำกัด ไม่มีรูปแบบ หดหู่ หมดสิทธิ์ ไม่มีที่พึ่ง ถูกลิดรอนจากปิตุภูมิ

    ในท้ายที่สุด พายุเฮอริเคนก็ผ่านไป และสิ่งมีชีวิตที่เป็นมนุษย์ที่น่าสงสารก็เหลือแต่ "ศีลธรรม" เพียงมิติเดียว และการเรียกร้องสูงสุดของสิ่งมีชีวิตนี้คือการบังคับตัวเองให้อ่อนแอและมีความเห็นอกเห็นใจซาบซึ้ง จุดประสงค์ของบุคคลคือการพัฒนาตนเองทางศีลธรรม กล่าวคือ เติมวิญญาณด้วยความเห็นอกเห็นใจซาบซึ้ง

    ดังนั้นโลกทัศน์ของบุคคลโดยรวมจึงถูกโยนกลับไปสู่ระดับดั้งเดิมของความเรียบง่ายที่ไม่ได้รับวัฒนธรรมสวรรค์อารมณ์อ่อนไหวและเป็นธรรมชาติในชนบท

    4

    ด้วยความใกล้ชิดสนิทสนมกับมุมมองนี้ ย่อมปรากฏชัดในทันทีว่าบุคคลนั้นไม่ถือว่าเป็นจิตปัจเจกที่มีความสัมพันธ์ที่มีชีวิตกับพระเจ้าผู้ทรงพระชนม์และส่วนบุคคลด้วยสิทธิที่ไม่สั่นคลอนในขั้นต้น ศาลเจ้าแห่งปิตุภูมิ การไตร่ตรองอย่างเสรี ของสิ่งมีชีวิตลึกลับเหนือสัมผัสในโลกและความงามทางศิลปะ .. อนิจจา ทั้งหมดนี้และอีกมากมายได้หายไป ที่นี่มนุษย์ในด้านหนึ่ง - เรื่องทุกข์และดังนั้น จุดประสงค์ของการสมรู้ร่วมคิดและความเห็นอกเห็นใจ ในทางกลับกัน - ผู้มีเมตตาผู้พบความสุขในตน ความเมตตาและการเรียกทางโลกของเขา- เห็นใจ ชีวิตมนุษย์ล้วนมาจากการที่ตัวคนเองต้องทนทุกข์และ สร้างความเจ็บปวดให้กันและกันและคนเห็นอกเห็นใจกันหรือไม่ เป็นการดีถ้าผู้คนไม่ทรมานและเห็นอกเห็นใจกัน เป็นเรื่องไม่ดีถ้าผู้คนจะทรมานกันและไม่เห็นอกเห็นใจกัน

    งานสูงสุดของมนุษย์คือการไม่ทรมานและเห็นอกเห็นใจ ความสมบูรณ์สูงสุดของมนุษย์คือความเห็นอกเห็นใจ บุคคลเป็นเพียงถ้าเขาปกป้องผู้อื่นจากความทุกข์และถ้าเขารับความทุกข์ของผู้อื่นและอาจถึงแก่ความตายแทนที่จะเป็นคนอื่น

    ยิ่งไปกว่านั้น ศีลธรรมทางอารมณ์ไม่เห็นอะไร ชี้ไปที่อะไร ไม่สอนอะไรเลย ที่นี่ สิ้นปัญญาทางโลกของเขาขีด จำกัด ของมุมมองชีวิตของเขาถูกเปิดเผยอย่างชัดเจน

    ความอ่อนไหวของเขา - นี่คือความรู้สึกอ่อนไหวที่เพิ่มขึ้น แต่ไม่มีวัตถุทางวิญญาณและมีเจตจำนงอ่อนแอ - ต้องการตอบสนองต่อความไม่พอใจเล็กน้อยของบุคคลได้อย่างง่ายดายรวดเร็วและคมชัด และในขณะเดียวกันก็กลัวความทุกข์ของผู้อื่นในทุกวิถีทางที่ทำได้ หวาดกลัวในความทุกข์นั้นและปรารถนาจุดจบของมัน

    แต่เท่านั้น

    ความทุกข์คือความชั่ว- นี่คือหลักฐานหลักที่มองไม่เห็นซึ่งเป็นหลักฐานของภูมิปัญญาของเขาซึ่งทุกอย่างอื่น ๆ ตามมาอย่างอนุมาน หากความทุกข์เปรียบเสมือนความชั่ว สิ่งนั้นก็เลวร้ายเช่นกัน ก็จำเป็นต้องห้ามมิให้สร้างความทุกข์แก่อีกบุคคลหนึ่ง ไม่ว่าเขาจะทำเพื่อการศึกษาหรือเพื่อวัตถุประสงค์ในการป้องกันตัวก็ตาม

    ท้ายที่สุดแล้ว ความดีสูงสุดไม่ใช่การทนทุกข์ แต่สูงสุด คุณธรรมคือความเมตตาจากนี้ไปเป็นบทสรุปสุดท้ายของปัญญาเชิงปฏิบัติที่ว่า “อย่าต่อต้านความชั่วด้วยกำลัง” เพราะเหตุหลักของความทุกข์อยู่ที่ความแข็งแกร่ง: ใครก็ตามที่ใช้กำลังต่อสู้กับความรุนแรง, เริ่มต้นความทุกข์ใหม่ซึ่งเท่ากับการสะสมของความชั่วร้าย, ทวีคูณและไม่ใช่ชัยชนะเหนือมัน นอกจากนี้ เรื่องนี้จะขัดกับเหตุผลและสิ้นหวัง

    ใครก็ตามที่ต้องการลดระดับความชั่วร้ายต้องไม่เพิ่มในทางใดทางหนึ่ง และใครก็ตามที่ต้องการหลีกหนีวิถีแห่งมารต้องไม่ก้าวเข้าสู่เส้นทางแห่งการปราบมาร สำหรับความชั่วประกอบด้วย ประการแรก ในความทุกข์ และประการที่สอง ใน ทำให้เกิดความทุกข์

    5

    และนี่คือที่มาของมุมมองโลกทัศน์นี้ กล่าวคือ ความสุขของชีวิตที่ปราศจากความทุกข์ และด้วยเหตุนี้ ความสุข - เป็นความดีสูงสุด

    ในหลักคำสอนนี้ของเขา ลีโอ ตอลสตอยมีความผิดโดยพื้นฐาน สำหรับในความเป็นจริง สถานการณ์เป็นดังนี้: โดยธรรมชาติ แรงจูงใจ และเป้าหมาย บุคคลถูกจัดในลักษณะที่ง่ายที่สุดสำหรับเขาที่จะตอบสนองความต้องการและความสุขของเขา เป็นการยากกว่าที่จะสร้างเมล็ดพันธุ์เพื่อความสมบูรณ์แบบทางวิญญาณในตัวเอง หล่อเลี้ยงมันในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้ ให้เคลื่อนไปในทิศทางที่สร้างสรรค์

    บุคคลนั้นมักถูกดึงดูดเข้าหาความสุขโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับความใคร่ เป็นเรื่องยากมากที่เขาจะถูกดึงขึ้นไปข้างบน ไปสู่ความสมบูรณ์แบบ ไปสู่การไตร่ตรองทางจิตวิญญาณและความคิดสร้างสรรค์ เส้นทางที่นำไปสู่มนุษย์สามารถเข้าถึงได้ แต่ - ในความทุกข์เท่านั้นและ ผ่านความทุกข์และภาระแห่งความทุกข์ในกรณีนี้ประกอบด้วยความจริงที่ว่าเส้นทางไปสู่ความสุขดึกดำบรรพ์ธรรมดานั้นถูกปิดกั้นและทำให้ไม่สามารถเข้าถึงได้สำหรับเขา

    เส้นทางที่ทับซ้อนกันและเข้าไม่ถึงนี้ไม่ได้หมายถึงความสูงทางวิญญาณ แต่ก่อให้เกิดสิ่งแรกที่จำเป็น เงื่อนไขเบื้องต้นสำหรับการปีนเขา.

    ไม่ใช่ทุกความทุกข์ ไม่เสมอไปและไม่ใช่ทุกคนที่ยกระดับและสร้างจิตวิญญาณ - มันยังต้องการทิศทางที่ถูกต้องของจิตวิญญาณที่ทุกข์ทรมานและความสามารถทางจิตวิญญาณและจิตวิญญาณบางอย่าง

    ในทางกลับกัน ความสำเร็จทางจิตวิญญาณที่แท้จริง การสร้างสรรค์ที่ประสบความสำเร็จและแท้จริงใด ๆ จะต้องผ่านขั้นตอนของความทุกข์ เติบโตจากสิ่งที่เกิดขึ้นนานมาแล้วหรือจากเมื่อเร็ว ๆ นี้ จากระยะสั้นหรือระยะยาว จากที่ถูกลืมหรือลืมไม่ลง แต่ - ทุกข์จริง...

    เฉพาะส่วนนั้นของจิตวิญญาณเท่านั้นที่ขึ้นสู่พระเจ้า เฉพาะพลังงานฝ่ายวิญญาณที่ไม่เห็นความพอใจหรือความพึงพอใจในประสบการณ์ทางโลกในเบื้องต้น ในการแผดเผาชีวิต ส่วนนั้นของจิตวิญญาณที่ไม่เสียกำลังไปกับการสนองความต้องการในชีวิตประจำวันซึ่งไม่พบปีติในตัวพวกเขา

    ความทุกข์อยู่ห่างไกลจากความชั่ว ความทุกข์ก็คือราคาสำหรับจิตวิญญาณสำหรับแนวศักดิ์สิทธิ์นั้นซึ่งเกินกว่าที่การเปลี่ยนแปลงสาระสำคัญของสัตว์ของมนุษย์ไปสู่สาระสำคัญอันทรงคุณค่าเริ่มต้นขึ้น นี่คือจุดสิ้นสุดของความกระหายใคร่ครวญเพื่อความสุขซึ่งแบกคนไปด้วยแล้วเหวี่ยงเขาลง ความทุกข์เป็นบ่อเกิดของการดิ้นรนเพื่อจิตวิญญาณ เป็นจุดเริ่มต้นของการทำให้บริสุทธิ์และหลักฐาน เป็นแก่นแท้ที่จำเป็นและมีค่าของตัวละคร ปัญญา งานสร้างสรรค์ ดังนั้น ปัญญาแห่งชีวิตจึงมิได้ประกอบด้วยการหลุดพ้นจากทุกข์อย่างปีศาจในจินตนาการ แต่เป็นการจงใจแบกรับภาระแห่งความทุกข์ในอนาคตให้เป็นของขวัญและคำมั่นสัญญา โดยใช้แหล่งนี้ชำระจิตใจให้บริสุทธิ์

    บุคคลไม่ควรสาปแช่งความทุกข์ แต่ยอมรับของขวัญนี้และไม่เพียง แต่มีไว้สำหรับเขาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้อื่นด้วย แน่นอนว่านี่ไม่ได้หมายความว่าเป็นการอนุญาตให้บุคคลตั้งใจทรมานตนเองและเพื่อนบ้านโดยเจตนา หมายความว่ามนุษย์ต้องเอาชนะความกลัวความทุกข์ทรมานเท่านั้น ไม่ควรเห็นความชั่วร้ายในตัวเขา สิ่งที่เขา ไม่ได้รับสิทธิ์แต่อย่างใดกำหนดขอบเขตและหลีกเลี่ยงความทุกข์ของตนเองและผู้อื่น

    ยิ่งกว่านั้น เขาต้องหาความกล้าที่จะชื่นชมพลังแห่งการศึกษาทั้งหมดของความทุกข์ และใช้มันอย่างมีความหมาย

    เด็กที่ถูกลงโทษต้องทนทุกข์ - และนี่คือข้อได้เปรียบของเขา ผู้ชื่นชมที่ไม่มีใครรักและถูกปฏิเสธต้องทนทุกข์ - และไม่ใช่ผู้หญิงคนเดียวที่กลัวความทุกข์ทรมานของเขา ควรบอกเขาว่า "ใช่" ที่ผิดและหน้าซื่อใจคด อาชญากรที่ถูกจับกุมต้องทนทุกข์ทรมาน - และนี่เป็นสิ่งที่ดี ศัตรูที่ยึดครองต้องทนทุกข์จากผู้ตั้งรับ ดังนั้นเขามีสิทธิที่จะพึ่งพาสิ่งอื่นได้หรือไม่?

    ความทุกข์ระดมและให้ความรู้แก่บุคคล และไม่ใช่ความทุกข์ที่ควรปฏิเสธ แต่เป็นความทุกข์ทรมานที่ใจแข็งกระด้างและไร้สติ

    ทันทีที่มีความต้องการทางวิญญาณสำหรับบางสิ่ง บุคคลนั้นต้องทนทุกข์ เพราะวิญญาณในบุคคลนั้นเข้าครอบงำธรรมชาติของสัตว์ เมื่อนั้นความทุกข์ทรมานเป็นราคาของการพัฒนาจิตวิญญาณของเขา

    6

    และนี่คือสิ่งที่ กฎโศกนาฏกรรมของแก่นแท้ของมนุษย์กลัว ใจดี ลีโอ ตอลสตอย; เขาหันหลังให้กับมัน ตกใจและทำอะไรไม่ถูก ราคาขนาดนี้เขาไม่พร้อมและไม่ต้องการที่จะจ่ายสำหรับจิตวิญญาณ; เขาผ่านโศกนาฏกรรมครั้งใหญ่ของชีวิตมนุษย์บนโลกโดยไม่สังเกตเห็น เขายอมรับว่าความทุกข์เป็นบ่อเกิดของความชั่วและแก่นแท้ของมัน กำลังหาทางไปสู่ความสุขของมนุษย์แล้วพบว่า- ในความปิติยินดี

    และเนื่องจากเส้นทางแห่งความทุกข์เป็นเส้นทางแห่งจิตวิญญาณที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ เขาจึงประณามและปฏิเสธไม่เพียงแค่เส้นทางนี้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงทิศทาง จุดประสงค์ และความหมายของการปีนขึ้นไปบนเบ้าหลอมแห่งความทุกข์ด้วย

    คลังสมบัติทางวิญญาณทั้งหมดของมนุษยชาติ การกระทำและการสร้างสรรค์ทางจิตวิญญาณทั้งหมดถูกประณามและปฏิเสธโดยเขาเพื่อที่ผู้คนจะไม่ทรมานตนเองและผู้อื่นอีกต่อไป

    ตอนนี้คุณไม่ต้อง "คร่ำครวญ" ซึ่งกันและกัน จิตวิญญาณลดลง; ศาสนา, วิทยาศาสตร์, ศิลปะ และรัฐ เสร็จแล้ว และตอนนี้ ตามที่เขาเห็น จะสามารถปรนเปรอได้ ความเพลิดเพลินสากล ความเมตตาสากล

    ความสุขเตือนอยู่เสมอยืนใกล้ ๆ ใกล้ ๆ ที่ประตู: เพลิดเพลินไปกับความเมตตาของคุณเองและไม่ขัดขวางผู้อื่น

    ดังนั้น การทำลายล้างทางจิตวิญญาณกลายเป็นผลที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ อารมณ์อ่อนไหวและทฤษฎีที่เรียกว่าทั้งหมด " ไม่ต่อต้านความชั่วด้วยความรุนแรง' คือการแสดงออกที่สมบูรณ์ของทั้งสอง

    7

    เราสามารถพูดได้ด้วยวิธีนี้: ลีโอ ตอลสตอยยืนยันองค์ประกอบของความรักในความคิดที่ดี - และที่นี่เขาพูดถูก แต่ปฏิเสธองค์ประกอบของวิญญาณ - และที่นี่เขาคิดผิด ย่อมเห็นธาตุแห่งความเกลียดชังและความเป็นปรปักษ์อยู่ในความชั่ว และผ่านพ้นธาตุนั้นไปอย่างเงียบ ๆ เนื้อหาฝ่ายวิญญาณของความเกลียดชังและความเป็นปฏิปักษ์นี้และในนั้นก็มีช่องโหว่ของหลักคำสอนของเขาอยู่ เขาถือว่าการเป็นปฏิปักษ์เป็นบาปหลัก แต่ท้ายที่สุด มันก็มีเหตุผลเช่นกัน เป็นปฏิปักษ์ต่อโลก - สำหรับผู้ที่รุกล้ำเสรีภาพของคนอื่น ผู้อ่อนแอและไม่มีที่พึ่ง ในวัฒนธรรมฝ่ายวิญญาณ บนแผ่นดินมาตุภูมิ อุดมคติของเขาเรียกว่าความเห็นอกเห็นใจ แต่มีความเห็นอกเห็นใจซึ่งขัดกับวิญญาณ คือความเมตตานั้นเมื่อท่านทำลายและทรยศต่อกัน

    ด้วยเหตุผลนี้ ตอลสตอยจึงไม่สามารถแต่มาสู่ความขัดแย้งอันโด่งดังของเขาตามหลักคำสอนของเขา ตามที่คนๆ หนึ่งไม่ควรต่อต้านความชั่วร้ายด้วยกำลัง ตามความกล้าหาญที่เป็นการปฏิเสธอย่างแข็งขันเพื่อจุดประสงค์ในการป้องกันตัวเองถูกประณามว่าเป็นบาปและความโหดร้าย โดยที่การละทิ้งถือเป็นหน้าที่ของทุกคน

    พระองค์ทรงประกาศความรัก สละพระวิญญาณ ดังนั้นการทำลายล้างทางอารมณ์ของเขา

    หลักคำสอนของเขาเป็นกลุ่มก้อนของศาสนาคริสต์ที่มีศีลธรรมซึ่งปราศจากหลักคำสอนและการปฏิเสธวัฒนธรรมโดยรวม เป็นการสังเคราะห์ซึ่งศีลธรรมทางศีลธรรมที่ซาบซึ้งและสงบกลายเป็นลัทธิดึกดำบรรพ์ทางวิญญาณ

    ศาสนาคริสต์ของเขาจำได้ว่า แยกกระแสของคริสตจักรในยุคแรกๆ ที่ปฏิเสธรัฐและวัฒนธรรม และเทศนาถึงการจากไปจากโลก ในทางกลับกัน บุคคลที่มีเหตุสุดวิสัยเกินควรในช่วงเวลาของการปฏิรูปและรุสโซ

    เมื่อไม่นานมานี้ ขณะที่ศึกษาประวัติศาสตร์ของสวิตเซอร์แลนด์ ฉันจำตอลสตอยได้ และด้วยเหตุนี้ ในเดือนธันวาคม ค.ศ. 1525 ในเขตซูริก เกรเบล เมนตซ์ และบลูร็อกทำหน้าที่เป็นอนาแบปติสต์ ใน Zollikon แบบอักษรถูกทำลายโดยสมัครพรรคพวกของพวกเขาและกลุ่มผู้ให้บัพติศมาจำนวนมากแต่งตัวในถุงผ้าลินินและคาดด้วยไม้เรียววิลโลว์เดินผ่านถนนดูหมิ่น Zwingli ในทุกวิถีทางและทำนายการตายของซูริก

    พวกเขาเรียกร้องให้ยกเลิกภาษี กิจการทหาร และศาล การปฏิบัติตามความรักของคริสเตียนที่มีต่อเพื่อนบ้านในรูปแบบของทรัพย์สินส่วนรวม แต่ที่นี่สภาเทศบาลเมืองซูริกเหมาะสมกัน ห้ามจัดการประชุมทางศาสนาใดๆ นอกโบสถ์ และปราบปรามผู้ให้บัพติศมาอย่างรุนแรง Mantz และสหายของเขาจมน้ำตายใน Lymm และ Blaurock ในฐานะผู้สมรู้ร่วมคิดถูกเฆี่ยนตีและขับไล่ออกจากเมือง นี่คือวิธีที่ Zwingli จัดการกับ anarcho-communism ในสมัยของเขา

    ลีโอ ตอลสตอย แน่นอน จะประณามการกระทำของเขาโดยไม่มีเหตุผลอื่นใดนอกจากว่าลัทธิคตินิยมทางอารมณ์ของชาวสวิสมีความหมายคล้ายกับสิ่งที่เขาคิด และเพราะเขาถือว่าการใช้กำลังเป็นบาป

    โลกได้เปลี่ยนแปลงไปมากมายนับแต่นั้น แต่ปัญหาคือ จะรวมความรักและ วัฒนธรรมทางจิตวิญญาณ,ยังคงไม่ได้รับการแก้ไข ยังคงถูกตีความและเข้าใจผิดต่อไป จำเป็นต้องค้นหาและนำศาสนาคริสต์ใหม่มาสู่ชีวิต ซึ่งวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณเกิดจากความรักและที่ซึ่งความรักผลิบานเป็นดอกไม้แห่งวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณ

    ฉันไม่สงสัยเลยว่าอาณาจักรดังกล่าวกำลังจะมาถึง ที่เราจะสร้างวัฒนธรรมแห่งความรักใหม่ นี่คือความหมายสุดท้ายที่ยั่งยืนของมุมมองโลกทัศน์ของลีโอ ตอลสตอย: มันแสดงให้เราเห็นหนทางและแนะนำเป้าหมายในจิตสำนึกของเรา - เพื่อให้เกิดการผสมผสานที่สร้างสรรค์ของจิตวิญญาณและความรักในวัฒนธรรมคริสเตียนเดียว

    <Не читано>

    สิงโตที่บาดเจ็บในความทุกข์ทรมานเลียบาดแผลของเขาอย่างต่อเนื่อง ดังนั้นผู้รักชาติด้วยความรู้สึก ความตั้งใจและความคิดทั้งหมดของเขาจึงถูกล่ามโซ่อย่างต่อเนื่องกับบาดแผลลึกและความทุกข์ทรมานของปิตุภูมิของเขา

    เช่นเดียวกับบรรพบุรุษของคุณเมื่อ 120 ปีที่แล้ว ดังนั้นตอนนี้เราจึงไม่หยุดคิดถึงวิธีและวิธีในการฟื้นคืนชีพมาตุภูมิที่โชคร้ายของเรา ทางออกอยู่ที่ไหน? จะช่วยได้ดีที่สุดอย่างไร? จุดอ่อนของเราคืออะไร? เราพลาดอะไรไป?

    ถึงเวลาแล้วที่ประเทศรัสเซียจะต้องสร้างการวินิจฉัยที่ชัดเจน มั่นคง และกล้าหาญสำหรับตัวเอง เพื่อจะได้รู้จักตัวเอง จิตวิญญาณ ความเจ็บป่วย และจากผลของความรู้นี้ โครงร่างเส้นทางที่นำไปสู่การรักษาและ เริ่มดำเนินการกับมัน

    เมื่อคนตาบอดนำทางคนตาบอด ทั้งคู่ก็ตกลงไปในหลุม ดังนั้น หน้าที่ของเราอันดับแรกคือต้องปลดปล่อยตัวเราจากการตาบอดและระบุสาเหตุและภูมิหลังของการเจ็บป่วยได้อย่างแม่นยำ

    หลายปีผ่านไปตั้งแต่ฉันตระหนักเป็นครั้งแรกว่าภูมิลำเนาของฉันป่วยทางวิญญาณ และเป็นครั้งแรกที่ฉันได้ทำความเข้าใจถึงสาเหตุและสาระสำคัญของการเจ็บป่วยนี้อย่างมีสติ

    ฉันไม่รู้ว่าฉันจะประสบความสำเร็จแค่ไหนในการวาดภาพการวินิจฉัยของตัวเอง ซึ่งเพื่อน ๆ เรียกร้องจากฉัน แต่ความจริงที่ว่าชิ้นส่วนของมันค่อยๆ เติบโตในตัวฉัน กำลังขอให้ออกมานั้นเป็นความจริง

    สาเหตุของโรคถูกซ่อนไว้อย่างลึกซึ้ง - ในธรรมชาติและสภาพอากาศ ในวัตถุทางชาติพันธุ์และเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ ในจิตวิญญาณและลักษณะนิสัย ซ่อนเร้นอยู่ในทางที่ซับซ้อน อันตรายถึงชีวิต แต่ไม่ผ่านไม่ได้ ภาระของพวกเขามีมาก แต่เราไม่ได้ถูกกีดกันจากโอกาสที่จะโยนมันทิ้ง: เมื่อผ่านความทุกข์ทรมานทั้งหมดจากการรู้จักตนเองแล้วเราจะทำงานที่ยิ่งใหญ่และสนุกสนานเพื่อเป็นแรงจูงใจในการฟื้นฟู

    หากมีผู้คนที่คู่ควรกับวัฒนธรรมที่ให้การศึกษาและน่าสนใจของงานสร้างสรรค์ทางจิตวิญญาณ ในหมู่พวกเขาคือคนของฉันในความเป็นจริงทั้งหมด: อุดมด้วยพรสวรรค์ทางจิตวิญญาณอย่างบริบูรณ์ ด้วยใจที่เปิดกว้าง ศาสนาที่จริงใจ และพลังธรรมชาติที่ไม่มีวันหมดสิ้น

    ไม่ต้องสงสัยเลย: เวลาจะมาถึงเมื่อความเจ็บป่วย ความอับอายขายหน้า ความยากจนจะถูกละทิ้ง เมื่อส่วนลึกที่แข็งแรงของจิตวิญญาณจะเปิดออกเล็กน้อยและจะนำไปข้างหน้า และเราผู้ถูกเนรเทศ นักคิดของรัสเซีย มองเข้าไปในดวงตาแห่งอนาคตของเธออย่างสงบและมั่นใจ และดึงความกล้าหาญจากความมั่นใจนี้เพื่อสร้างความตระหนักที่หนักแน่น มีสติสัมปชัญญะ และจำเป็นต่อสิ่งที่เราเคยขาดไปก่อนหน้านี้และสิ่งที่เราขาดในตอนนี้

    แปลจากภาษาเยอรมันโดย O.V. โคลติพีนา

    ตอลสตอยเป็นตัวแทนของกลุ่มขุนนางสูงสุดของรัสเซียนับหนึ่ง จนถึงยุค 80 เขามีวิถีชีวิตแบบชนชั้นสูงโดยสมบูรณ์ โดยเชื่อว่าบุคคลในแวดวงของเขาควรพยายามเพิ่มความมั่งคั่ง นั่นคือวิธีที่เขาเลี้ยงดูภรรยาที่มีเชื้อสายกึ่งขุนนาง S.A. Bers ซึ่งอายุน้อยกว่าสามีของเธอ 16 ปี ในเวลาเดียวกัน เขามักจะดูถูกคนที่ผิดศีลธรรมและเห็นอกเห็นใจชาวนาที่ถูกเพิกเฉยอย่างแข็งขัน ดังนั้น ย้อนกลับไปในช่วงปลายยุค 50 เขาเปิดโรงเรียนสำหรับเด็กชาวนาใน Yasnaya Polyana และสอนที่นั่นด้วยตัวเขาเองโดยช่วยเหลือผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือด้านการเงิน

    ตำแหน่งทางอุดมการณ์ทั้งหมดของนักเขียนทั้งก่อนและหลังจุดหักเหในใจของเขาที่เกิดขึ้นในยุค 80 นั้นมีพื้นฐานมาจากการปฏิเสธความรุนแรง "การไม่ต่อต้านความชั่วร้ายด้วยความรุนแรง" อย่างไรก็ตาม เป็นที่ทราบกันดีว่าตอลสตอยมักเปิดเผยความชั่วร้ายอย่างเด็ดเดี่ยวเสมอมา ทั้งจากการกระทำของเขาและในบทความและผลงานของเขา เขาเชื่อว่าโลกจะเปลี่ยนไปในทางที่ดีขึ้นเมื่อแต่ละคนมีส่วนร่วมในการพัฒนาตนเองโดยอาศัยการทำดีกับผู้อื่น ดังนั้นจึงเป็นการถูกต้องกว่าที่จะเรียกสูตรของตอลสตอยว่า "ต่อต้านความชั่วด้วยความดี"

    แก่นแท้ของจุดเปลี่ยนในโลกทัศน์ของตอลสตอยในทศวรรษ 1980 คือการปฏิเสธชีวิตของขุนนางและความพยายามที่จะเปลี่ยนไปใช้ตำแหน่งและวิถีชีวิตของชาวนารัสเซียปรมาจารย์ ผู้เขียนพิจารณาถึงความอดกลั้นในตนเองหลายประเภทจนถึงการกินเจ การทำให้ชีวิตเรียบง่าย การรับรู้ถึงความจำเป็นในการใช้แรงงานในชีวิตประจำวัน รวมถึงงานเกษตรกรรม การช่วยเหลือคนยากจน และการสละทรัพย์สินเกือบทั้งหมดเป็นคุณลักษณะที่จำเป็นของการเปลี่ยนแปลงดังกล่าว เหตุการณ์สุดท้ายกระทบครอบครัวใหญ่อย่างเจ็บปวดที่สุด ซึ่งตัวเขาเองได้ปลูกฝังนิสัยที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงในสมัยก่อน

    ในช่วงปลายศตวรรษ ตอลสตอยเจาะลึกเข้าไปในแก่นแท้ของพระกิตติคุณมากขึ้นเรื่อยๆ และเมื่อเห็นช่องว่างขนาดใหญ่ระหว่างคำสอนของพระคริสต์กับออร์ทอดอกซ์ที่เป็นทางการ ก็ละทิ้งคริสตจักรอย่างเป็นทางการ จุดยืนของเขาคือต้องการให้คริสเตียนทุกคนแสวงหาพระเจ้าในตัวเอง ไม่ใช่ในคริสตจักรอย่างเป็นทางการ นอกจากนี้ ปรัชญาและศาสนาทางพุทธศาสนายังมีอิทธิพลต่อความคิดเห็นของเขาในเวลานี้

    จากการที่ตัวเขาเองเป็นนักคิด นักปราชญ์ นักปราชญ์ ผู้ชอบใช้เหตุผล ชอบวางอุบายและการจำแนกทุกประเภท ในเวลาเดียวกันเขาเชื่อว่าบุคคลควรดำเนินชีวิตด้วยหัวใจเท่านั้น ไม่ใช่ด้วยความคิด นั่นคือเหตุผลที่ตัวละครโปรดของเขามักจะมองหาความเป็นธรรมชาติ ดำเนินชีวิตด้วยความรู้สึก ไม่ใช่ด้วยเหตุผล หรือมาจากการค้นหาทางจิตวิญญาณที่ยาวนาน

    บุคคลตาม L. Tolstoy ต้องเปลี่ยนแปลงพัฒนาผ่านข้อผิดพลาดการค้นหาใหม่และการเอาชนะอย่างต่อเนื่อง และเขาถือว่าความพอใจ "ความถ่อมใจทางวิญญาณ"

    การค้นพบวรรณกรรมของแอล. ตอลสตอยเป็นการวิเคราะห์ความคิดและความรู้สึกของฮีโร่อย่างละเอียดและลึกซึ้งซึ่งเป็นแรงจูงใจในการกระทำของเขา การต่อสู้ภายในในจิตวิญญาณมนุษย์ได้กลายเป็นหัวข้อหลักของการวิจัยทางศิลปะสำหรับนักเขียน N.G. Chernyshevsky เรียกวิธีการทางศิลปะนี้ที่ค้นพบโดย Tolstoy ว่า "ภาษาถิ่นของจิตวิญญาณ"