Fakty o podróżnikach w równoległych światach. Podróż do równoległych światów. Wyjście do równoległego świata

„I zdał sobie sprawę, że jest całkowicie zagubiony. Wokół ściany był ciemny las. A John był całkowicie zdesperowany, ale nagle, na szczęście dla niego, w odległości między jodłami błysnęło światło. Udał się w tamtym kierunku i wyszedł na dużą polanę, na środku której płonął ogień oświetlający tych, którzy siedzieli przy ognisku...

Byli to dziwni ludzie - wysocy, szczupli i jakby przezroczyści, jak płomienie, które rzucały na nich swoje odbicie. Tańczyli wokół ognia i śpiewali pieśni, ciche i dźwięczne, urzekające i nieco przerażające, ale John nie miał czasu, aby zrozumieć, co dokładnie, bo jeden z nich, najwyższy i najprzystojniejszy, którego złote włosy ozdobiono koroną, nagle zmarszczył brwi i powiedział Johnowi, żeby podszedł bliżej. Przyniesiono mu wino i smakołyki, znów piękne dziewczęta i młodzieńcy podali się za ręce, słychać było dźwięki boskich pieśni, a Jan myślał, że jest w raju...

Kiedy obudził się następnego ranka, polana była pusta. Słońce świeciło mu w oczy, ptaki śpiewały ogłuszająco. John wstał i poszedł w kierunku, w którym, jak mu się wydawało, była wioska. W niecałe pół godziny wyszedł z lasu i zobaczył znajome pola. Jednak im bliżej domu się zbliżał, tym bardziej był zaskoczony. Ulica okazała się znacznie szersza niż poprzedniego dnia, a ludzie, dziwnie ubrani, od czasu do czasu patrzyli na niego krzywo. Nie spotkał nikogo, kogo znał. John był przestraszony i pospieszny, nie rozumiejąc drogi, i wylądował na cmentarzu.

Tam zobaczył groby swoich rodziców, których wczoraj zostawił żywych, zdrowych i pełnych wigoru. Jednak napis na kamieniu głosił, że jego ojciec i matka dożyli bardzo zaawansowanego wieku i zmarli samotnie, pozostawieni przez jedynego syna. "Gdzie ja byłem? A który teraz jest rok? wykrzyknął przerażony Jan. Przechodzący, który akurat znajdował się w pobliżu, zdołał odpowiedzieć tylko na drugie pytanie. A Jan dowiedział się, że nie było go w domu dłużej niż jedną noc, ale przez całe sto lat.

Co tu dużo mówić, znamy wiele takich historii, które wspominają o przerwach w czasie, przejściu w przeszłość i przyszłość. Wszystkich łączy jedna okoliczność: magiczne miejsce ma wyraźne granice, dlatego bohater, wkraczając w inny świat, przekracza pewną granicę, otwiera i przekracza tajemnicze Wrota.

OPOWIEŚĆ TO KŁAMSTWO, TAK W TEJ PODPOWIEDŹ

Oczywiście łatwo jest odrzucić starożytne opowieści, co ludzie w zasadzie robią. A jeśli wydarzy się coś niezwykłego, po prostu tego nie zauważysz. Wiele z tego, co słyszymy i widzimy, nasz mózg blokuje, uniemożliwiając nam myślenie o tym, co się dzieje i zapamiętywanie tego. To rodzaj ochrony przed zaburzeniami psychicznymi i depresją.

Ale bez względu na to, jak bardzo staramy się żyć w prostym i pragmatycznym świecie, musimy przyznać, że ludzie rozpływający się w powietrzu wciąż istnieją, tak jak jest wiele innych światów położonych w przestrzeni równolegle do naszej i stykających się z nią, jak nici. w ciasno skręconym pakiecie.

Takie zjawiska nazywane są przejściami przestrzennymi - przejściami z jednej rzeczywistości do drugiej poprzez tunele energetyczne. Możesz przez nie przejść, czasami nawet nie zauważając procesu przejścia, ale - bądź spokojny - w pełni odczuwając jego rezultat!

KRÓTKI PRZEWODNIK DLA POCZĄTKUJĄCYCH

Tak więc droga do tunelu prowadzi przez Bramę, czyli przerwę lub pęknięcie w przestrzeni energetycznej jednego świata. Wchodzimy więc w przejście, które łączy ze sobą światy lub paralele. W dawnych czasach spacerowali tu głównie magicy. I już teraz korytarze energetyczne przeznaczone są wyłącznie dla wtajemniczonych. Jednak nawet zwykły obywatel, z ciekawości lub zaniedbania, może potknąć się i zanurzyć w historii.

Granica między przestrzeniami jest cienka i po zrobieniu kroku od razu znajdujesz się w zupełnie innej rzeczywistości: inne niebo, powietrze, ziemia, ludzie... Możesz oczywiście wejść w zwykłe bramy czasu, wtedy po prostu pomylisz się z epoką. I możesz otworzyć drzwi między dwoma równoleżnikami. Nasi „równolegli” sąsiedzi żyją w odmierzonym czasie, tak jak nasi.

Obliczenie dokładnych współrzędnych punktu lądowania, którego potrzebujesz, jest dość trudne. Wszakże liczba światów w jednym równoległym, czyli czasoprzestrzennym spiralnym sznurze, jest ogromna. A każdy świat ma, oprócz paraleli, kilka własnych odbić lustrzanych, które z kolei są połączone z innymi odbiciami światów równoległych. Aby zrozumieć całą tę strukturę wszechświata, będziesz musiał całkowicie zmienić świadomość.

WITAJCIE LUB WEJŚCIE Z ZEWNĄTRZ NIE JEST DOZWOLONE!

Ze względu na swoje pochodzenie Bramy są sztucznie stworzone i naturalne. Drugie pojawiają się w wyniku kataklizmów naturalnych i energetycznych lub znajdują się w miejscach, w których od dawna biją źródła różnych energii: są to starożytne świątynie i miejsca Mocy. Ludzie nazywają je martwymi, złymi miejscami.

Jeśli chodzi o sztucznie stworzone przejścia, to zazwyczaj służą tym, którzy je otworzyli i istnieją tak długo, jak długo są używane. Zostały one oznaczone różnymi znakami, ale lokalizacja nie była specjalnie reklamowana. Aby właściwie z nich korzystać, magowie oszacowali położenie Słońca i Księżyca, dzień, godzinę, rok, a nawet własną kondycję fizyczną.

Czasami Bramy znajdują się w miejscach, w których logicznie rzecz biorąc, w ogóle nie powinny istnieć. Jest to albo wycięty na wpół zagajnik, albo nieużytki oczyszczone pod budowę, albo wąska uliczka między domami. Mogą również wyglądać jak dziury w ścianie, a nawet znajdować się na określonej wysokości. Jeden nieostrożny krok - i teraz jesteś w wiosce starożytnych Celtów i czy wrócisz - Bóg wie.

Fakt pozostaje. Według statystyk co roku ginie około czterech tysięcy osób. Z reguły jeszcze więcej osób znika bez śladu w latach przestępnych lub latach na przełomie wieków. Oczywiście nie wszyscy zaginieni zniknęli w obcych przestrzeniach.

Ale większość tych, których nie znaleziono, to zbieracze grzybów, myśliwi i poszukiwacze przygód. Jeśli więc pewnego dnia w lesie lub na bagnach natkniesz się na stojący menhir (długi kamień wkopany pionowo w ziemię) lub labirynt z kamieni, zastanów się dobrze, zanim zrobisz krok do przodu. Brama to przecież nie tylko ciekawe drzwi do innej rzeczywistości, ale także wielkie zagrożenie życia.

Przechodząc przez Bramę można spalić do ziemi, spłaszczyć lub odwrotnie, rozciągnąć na długość. Możesz spotkać strażników Wrót - enkhów, z których jeden jest w stanie wyrwać ci ziemię spod nóg. I jeszcze musisz z nimi negocjować, a to, jaką opłatę będą od ciebie żądać za przejazd, nie jest ostatnim pytaniem.

WĘDRUJĄCE STREFY

W przyrodzie występuje takie zjawisko jak strefy wędrówek. Skutki ich ruchu są wyraźnie widoczne w lasach: są to długie polany, na których później nie rosną drzewa, krzewy, a nawet trawa. To spalone pustkowie.

Przekroczenie takiej polany jest niebezpieczne, ale jeszcze bardziej niebezpieczne jest napotkanie strefy wędrówki na autostradzie. Jeden lub więcej samochodów może nagle się rozpuścić, nie pozostawiając po sobie nawet chmury spalin. Wyjaśnia to fakt, że w tej chwili autostradę przecinała strefa energetyczna z otwartym przejściem.

SKĄD POCHODZĄ BRĄZY

Najbliższymi krewnymi bram czasoprzestrzennych są dziury astralne. Są to osobliwe dziury w warstwie energetycznej pomiędzy światem rzeczywistym, fizycznym a astralnym. I zwykle pojawiają się w miejscach, gdzie gromadzą się energie: nad ołtarzami, w miejscach Mocy, a nawet w lustrach. Każde stare pochmurne lustro może być w rzeczywistości małą bramą do świata astralnego.

Ale nie są w stanie przewozić dużych przedmiotów, a tym bardziej ludzi. Z reguły przechodzą przez nie małe istoty, małe zwierzęta i owady. Dlatego jeśli masz w mieszkaniu astralną dziurę, przygotuj się na spotkanie z poltergeist, brownie, a nawet szczurami lub karaluchami, od których nie będzie końca.

Tylko ta żywa istota, oprócz człowieka, jest zdolna do przemieszczania się ze świata na świat. W tym przypadku pracownicy stacji sanitarno-epidemiologicznych są bezsilni i będą musieli traktować podobnie, czyli magicznie.

Aleksander Iwako

Wstęp.

Obecnie temat podróżowania przez światy równoległe stał się popularny w mediach.

Zakłada się, że w ciągłej przestrzeni 4D istnieje wiele równoległych warstw 3D, a jedną z tych warstw jest nasza przestrzeń. Przejście z jednej warstwy do drugiej jest podstawą, na której rozwijają się wszystkie dalsze intrygi. Weźmy za przykład latające spodki. Wiele osób widziało latające spodki lub UFO i jest całkowicie przekonanych o ich istnieniu, ale jeszcze więcej wierzy, że latające spodki to tylko pewnego rodzaju efekty optyczne, pomnożone przez zwiększoną wyobraźnię obserwatorów. W naszym artykule nie będziemy obalić ani potwierdzić istnienia latających spodków, na potrzeby tego artykułu latający spodek symbolizuje urządzenie, które może poruszać się w czterech wymiarach.

Według osób, które widziały latające spodki, pojawiają się one nagle, jakby znikąd, w jakimś miejscu w kosmosie, a także znikają zupełnie nagle, bez śladu. Jedną z wersji wyjaśniających to nagłe zniknięcie jest to, że płyta wchodzi do naszej trójwymiarowej warstwy przestrzeni z innej równoległej warstwy przestrzeni, podczas gdy oczywiście zakłada się, że przestrzeń fizyczna jest czterowymiarowa. Ta wersja wygląda atrakcyjnie w swojej niezwykłości, ponieważ wykracza poza zwykłe idee, przecinając się u podstaw z science fiction.

Przyjmijmy tę wersję jako fakt na czas lektury tego artykułu i zobaczmy, co z tego wynika.

AUTOMATYKA LATAJĄCA JAKO URZĄDZENIE FIZYCZNE.

ISTNIENIE TRÓJWYMIAROWEGO LATAJĄCEGO SPODKA W CIĄGŁEJ CZTEROWYMIAROWEJ PRZESTRZENI JEST PRZECIWKO PRAWOM FIZYCZNYM.

Rozważ ruch trójwymiarowego obiektu materialnego (latającego spodka) w czterowymiarowej przestrzeni, zakładając, że przestrzeń, w której istniejemy, jest ciągła.

W istocie, jak łatwo zauważyć, ta wersja zawiera jednocześnie dwie hipotezy, niepotwierdzone eksperymentami.

1. Pierwsza i główna hipoteza zakłada, że ​​nasza przestrzeń fizyczna jest czterowymiarowa.

2. Druga hipoteza jest taka, że ​​jakiś trójwymiarowy aparat może podróżować w kierunku czwartego wymiaru, oznaczonego indeksem x(4).

Zakładając, że pierwsza hipoteza jest poprawna, spróbujmy zrozumieć, jak zachodzi ruch w przestrzeni czterowymiarowej. Ponieważ wszystkie cztery kierunki są równe, ruch w kierunku czwartego wymiaru x(4) zachodzi w taki sam sposób jak w kierunku pierwszego x(1), drugiego x(2) lub trzeciego x(3), czyli polega na tym, że za pomocą jakiegoś silnika, na przykład odrzutowca, pcha ciało we właściwym kierunku. Tu pojawia się sprzeczność. Aby wykonać taki ruch, silnik musi wypuścić strumień gazu wzdłuż x(4) w kierunku przeciwnym do ruchu statku. A to oznacza, że ​​silnik i statek nie są już trójwymiarowe, ale czterowymiarowe.

Założenie, że trójwymiarowy obiekt może poruszać się w ciągłej czterowymiarowej przestrzeni, jest porównywalne z założeniem, że cienie na ścianie, które są obiektami dwuwymiarowymi, mogą nagle zacząć latać po pomieszczeniu, oddzielone od ściany. Zatem:

Jeśli materialne ciało jest trójwymiarowe, to jego ruch w ciągłej czterowymiarowej przestrzeni jest niemożliwy.

ISTNIENIE OBIEKTU TRÓJWYMIAROWEGO W CIĄGŁEJ PRZESTRZENI CZTEROWYMIAROWEJ Sprzecza z relacją niepewności.

Weźmy trójwymiarowy obiekt materialny (MO), na przykład elektron, i zastosujmy do niego zależność niepewności Heisenberga

gdzie D x i D p są niepewnościami położenia i pędu cząstki wzdłuż czwartego wymiaru. Ponieważ MO ma zerową „czwartą” grubość, to, jak wynika z relacji niepewności,

D x = 0 Þ D р = ¥ .

Oznacza to, że wszystkie wartości pędu w kierunku x są jednakowo prawdopodobne. Innymi słowy, prędkość MO wzdłuż czwartej osi może być dowolna, a MO, w tym przypadku elektron, musi nieuchronnie i dość szybko opuścić naszą trójwymiarową warstwę. Gdyby tak było, to po jakimś czasie nasza trójwymiarowa przestrzeń byłaby zupełnie pusta, pozbawiona materii. To samo stanie się, jeśli obiekty materialne będą miały małą czterowymiarową grubość. Skoro tak się nie dzieje, a my nadal istniejemy stale w przestrzeni trójwymiarowej, to coś jest nie tak w tym schemacie (np. ten schemat nie jest poprawny, jeśli trzymamy się punktu widzenia, że ​​niepewności powstają dopiero w procesie pomiar parametrów MO). Nie bierzemy pod uwagę trójwymiarowych MO, dla których D x = 0. Zatem:

Stabilność istnienia materii w przestrzeni trójwymiarowej oraz relacja niepewności przeczą hipotezie, że

Przestrzeń jest ciągła i czterowymiarowa

Obiekty materialne (na przykład latające spodki) są trójwymiarowe.

Wydawałoby się, że powstał impas, w którym istnienie równoległych światów i podróżujących przez nie obiektów jest całkowicie niemożliwe.

Jednak sytuacja nie jest tak dramatyczna, jak mogłoby się wydawać, gdyby przyjąć, że przestrzenie, zarówno nasze trójwymiarowe, jak i hipotetyczne czterowymiarowe, są dyskretne, a nie ciągłe, jak sądziła ludzkość, od starożytnych filozofów po współczesne umysły naukowe.

W rzeczywistości, ciągłość przestrzeni nigdy nie była przez nikogo poważnie kwestionowana. Nawet w matematyce, najbardziej abstrakcyjnej z nauk, teoria przestrzeni dyskretnej nie istniała do ostatnich lat. Ciągłość przestrzeni była i jest punktem widzenia zwykłego zdrowego rozsądku, co jednak nie zawsze jest prawdą. Na przykład zwykły zdrowy rozsądek podpowiada nam, że kawałek żelaza jest stały, ale od czasów szkolnych wiemy, że składa się on z atomów sieci krystalicznej.

KILKA SŁÓW O HISTORII ROZWOJU POGLĄDÓW NA CIĄGŁOŚĆ I DYSKRETNĄ PRZESTRZEŃ.

Spróbujmy przełamać ogólnie przyjęte kanony i rozważmy, że: przestrzeń jest czterowymiarowa i cyfrowa (dyskretna), czyli składa się z atomów przestrzeni, tak jak kryształ składa się z atomów sieci krystalicznej.

Ogólnie rzecz biorąc, idea dyskretności zarówno abstrakcyjnej, jak i fizycznej przestrzeni przyciągnęła uwagę zarówno wybitnych myślicieli, jak i zwykli ludzie od niepamiętnych czasów.

Dyskretność w najprostszej postaci oznacza, że ​​przestrzeń zbudowana jest z identycznych, niepodzielnych elementów skończonych. Wydawałoby się, że wszystko jest proste: łącząc ze sobą elementy, otrzymujemy linię prostą, płaszczyznę, trójwymiarową przestrzeń i tak dalej, w zależności od naszego pragnienia lub potrzeby. Jednak nawet proste próby przeprowadzenia tego procesu napotykały na tak psychologiczne sprzeczności ze zdrowym rozsądkiem, że nawet wybitni naukowcy popełniali naiwne błędy w interpretacji dyskretności przestrzeni, co widać otwierając na chybił trafił niemal każdy z wielu tysięcy prac, które dotyczą tematu. temat dyskrecji. Dla zilustrowania przytoczmy słowa wybitnego niemieckiego matematyka G. Weila o hipotezie dyskrecji (G. Weil, O filozofii matematyki, s. 70, M.-L., 1934.).

„Jak zgodnie z tą ideą rozumieć relacje miar długości istniejące w przestrzeni? Jeśli zrobisz kwadrat z „kamyków”, to na przekątnej będzie tyle „kamyczków”, ile jest w kierunku boku, więc przekątna powinna mieć taką samą długość jak bok.

Weil naiwnie stosuje miarę ciągłą do dyskretnej przestrzeni, czego nie można zrobić. Dyskretna odległość musi być mierzona dyskretną miarą, to znaczy liczbą kamyków. Z tego punktu widzenia przekątna rzeczywiście ma taką samą długość jak bok.

Po raz pierwszy wzmianka o dyskretnej reprezentacji układu ciągłego według (Jammer M., Concerts of Space, Harvard University Press, s. 60, 1954) znajduje się u średniowiecznych filozofów arabskich Mutakallims, z punktu widzenia z czego do utworzenia kwadratu (lub granicy kwadratu, czyli koła) wymagane są cztery punkty. Albert Einstein dużo myślał o idei przestrzeni dyskretnej. W jednym ze swoich artykułów pisał: „Stosuję się do koncepcji kontinuum, nie dlatego, że wychodzę z pewnych uprzedzeń, ale dlatego, że nie mogę wymyślić niczego, co mogłoby organicznie zastąpić te idee. Jak zachować najistotniejsze cechy czterowymiarowości, jeśli porzuci się ten pomysł? (Einstein. A, Zbiór prac naukowych, tom 2, s. 312, „Nauka”, Moskwa, 1965.).

WIELOWYMIAROWA GRAFIKA KOMPUTEROWA JAKO MATEMATYCZNA PODSTAWA DYSKRETNEJ PRZESTRZENI FIZYCZNEJ

Rozwiązanie problemu stworzenia dyskretnej przestrzeni, jak to często bywa, nadeszło z nieoczekiwanego kierunku (wyraźny przykład tego, jak potrzeby praktyki wpływają na naukę). Stosunkowo niedawno opracowano podstawy matematycznej wielowymiarowej grafiki komputerowej, zwanej też topologią cyfrową. Zgodnie z jedną z definicji i najwyraźniej pierwszą, topologia cyfrowa (torologia cyfrowa) to nauka o właściwościach topologicznych obrazów cyfrowych różnych obiektów, które powstają podczas pracy komputera (właściwości torologiczne cyfrowych tablic obrazów). Cyfrowe, czyli zbudowane z tych samych niepodzielnych pojedynczych elementów, obrazy różnych obiektów pojawiają się ze względu na charakterystykę komputera, gdzie takie elementy to przede wszystkim komórki pamięci. Ponadto w każdym komputerze obraz przedmiotu zawsze składa się ze skończonej liczby elementów, ograniczonej pojemnością pamięci maszyny.

W wielowymiarowej grafice komputerowej istnieje kilka alternatywnych podejść. Jedno podejście nazywa się teorią przestrzeni molekularnej - TMT. W ramach TMT konstruuje się dyskretne wielowymiarowe przestrzenie euklidesowe i zakrzywione, bada się ich deformacje, zachowując i zmieniając przestrzenne niezmienniki [A. Evako, Wymiar na przestrzeniach dyskretnych, International Journal of Theoretical Physics, v. 33, s. 1553-1568, 1994; A. V. Ivako, Komputer czterowymiarowy. Rzeczywistość czy rzeczywistość wirtualna?, Science and Technology in Russia, 4(27), 1998, s. 2-6].

5 191

Brytyjskie medium Dana Forsythe wygłosiła oświadczenie, które zszokowało angielską opinię publiczną. Powiedziała, że ​​znalazła przejście do równoległego świata. Odkryta przez nią rzeczywistość okazała się kopią naszego świata, tyle że bez problemów, chorób i cienia agresji.
Odkrycie Forsytha poprzedziła seria tajemniczych zniknięć nastolatków na jarmarku w Kent. W 1998 roku czterech młodych gości nie wyjechało od razu. Dwie kolejne zniknęły trzy lata później. Potem więcej. Policja przewróciła, ale nie znalazła żadnych śladów porwania dzieci. „W tej historii jest wiele tajemnic”, mówi detektyw z Kent Sean Murphy. - Na przykład wszyscy zaginieni znali się nawzajem, a zaginięcia miały miejsce w ostatnie czwartki miesiąca. Najprawdopodobniej „poluje” tam seryjny maniak.

Według Murphy'ego sprawca wszedł do śmiechu przez tajne przejście, które jednak nie zostało odkryte przez agentów. A także inne ślady działalności zabójcy. Po ich rewizjach budkę trzeba było zakryć. Czy ci się to podoba, czy nie, okazało się, że poszukiwani nastolatki prawie rozpłynęli się w powietrzu. Po zamknięciu tajemniczych pomieszczeń zniknięcia ustały.
„Wyjście do tego świata nastąpiło w jednym z krzywych luster” — mówi Forsyth. - Podobno można go użyć tylko z drugiej strony. Zapewne ktoś przypadkiem go otworzył, gdy w pobliżu byli pierwsi brakujący. A potem nastolatki, które wpadły w tę pułapkę, zaczęły zabierać tam swoich przyjaciół.

Zakrzywione lustra były również obserwowane podczas badań tybetańskich piramid przez profesora Ernsta Muldasheva. Według niego, wiele z tych gigantycznych struktur kojarzy się z różnymi rozmiarami wklęsłych, półkolistych i płaskich struktur kamiennych, które naukowcy nazwali „lustrami” ze względu na ich gładką powierzchnię. W strefie ich rzekomego działania członkowie wyprawy Muldaszewa nie czuli się zbyt dobrze. Niektórzy widzieli siebie w dzieciństwie, niektórzy wydawali się przenosić w nieznane miejsca.
Zdaniem naukowca, poprzez takie „lustra” stojące przy piramidach można zmieniać upływ czasu i kontrolować przestrzeń.

Starożytne legendy mówią, że takie kompleksy były używane do chodzenia do Światy równoległe i według Muldaszewa nie można tego uznać za zupełną fantazję. Strefy teleportacji Istnienie światów równoległych było poważnie dyskutowane w ostatnim ćwierćwieczu ubiegłego wieku, kiedy liczba obserwacji UFO przekroczyła milion.

Naukowcy słusznie zauważyli, że gdyby było kilkanaście takich dowodów, to wersja obcych gości nadal wytrzymałaby krytykę. Ale przy tak wielu oficjalnie zarejestrowanych wiadomościach z całego świata jest to absolutnie nierealne. Dlaczego nasza planeta jest tak zainteresowana sąsiadami we wszechświecie? A czy podróże międzygalaktyczne naprawdę przypominają im wyjazd na piknik? Dlatego ich „lotnisko” znajduje się najprawdopodobniej na Ziemi. Ale gdzie? „Istnieje hipoteza, że ​​nasz Wszechświat nie jest trójwymiarowy, ale jedenastowymiarowy”, mówi pisarz i naukowiec science fiction, szef centrum społeczno-edukacyjnego Kosmopoisk Aleksander Kazantsev. - Może zawierać trzy trójwymiarowe światy oddzielone dwoma wymiarami przejściowymi. A wszystkie trzy światy, nie widząc się nawzajem, są jakby umieszczone na trzech piętrach planety-domu. W jednym – jesteśmy, w dwóch pozostałych – już „cudzoziemcami”.
Jeśli tak jest, natychmiast staje się jasne, dlaczego najpotężniejsze i najbardziej zaawansowane radioteleskopy nigdy nie zarejestrowały UFO, gdy leci ono nad Ziemią lub ją opuszcza. „W 1930 roku naukowiec Charles Frot wprowadził termin „miejsca teleportacji”, mówi Vadim Chernobrow, szef centrum ekspedycyjnego Kosmopoisk. - Wyznaczył więc strefy, w których odnotowano niewytłumaczalne i niewidoczne ruchy obiektów w przestrzeni. Naprawdę istnieją, są wymieniane przez indywidualnych badaczy. Ale nasze próby celowego sprowokowania teleportacji jeszcze się nie powiodły.
Mówi, że w rejonie Moskwy znajduje się tak zwana Jaskinia Silikatna, niedaleko platformy Silikatnaja. — Wśród miejscowych krąży wiele legend o jego tajemniczych właściwościach. Najbardziej wiarygodny wydaje mi się: o tym, jak żołnierz z frontu przyjechał tu na wakacje w czasie wojny. Nie odnalazł swojego domu - został zbombardowany dawno temu, ale sąsiedzi doradzili mu, aby poszukał krewnych w jaskini. W momencie jego przybycia zakończyło się tam kolejne bombardowanie. Ze zniszczonego wejścia strasznie wypełzali pojedynczo dzieci i starcy. A potem w drzwiach pojawiła się jego żona. Właśnie w tym momencie ogromna płyta nad wejściem zadrżała i zaczęła opadać. Żołnierz rzucił się pod piec i opóźnił jego upadek kosztem własnego życia. Najbardziej niesamowita rzecz wydarzyła się później, kiedy ludzie odsunęli kamień: nikogo pod nim nie było. I absolutnie suchy ląd!
Zrozpaczona matka zorganizowała poszukiwania w jaskini - a ona sama zniknęła bez śladu ... Istnieje opinia, że ​​portal przejścia do równoległego świata może się otworzyć z potężnym wyzwoleniem energii, na przykład podczas uderzenia pioruna.

Zdarzył się taki przypadek pod Petersburgiem, niedaleko stacji Sosnowo - mówi Irina Tsareva, jedna z założycielek komisji Fenomen do badania zjawisk anomalnych. Trzech przyjaciół inżynierów pojechało na ryby samochodem i po drodze złapała ich burza. Jak wspominał Alexander Volzhanin (prowadził), kolejny błysk pioruna go oślepił, samochód stracił kontrolę, zjechał z drogi i uderzył w tylne drzwi na dużej sośnie. Siedzący obok tych drzwi Siemion Elbman został zraniony odłamkami szkła. Wołżanin i jego drugi towarzysz, Sigalew, ucierpieli. Ale nie wiedzieli, co dalej robić. I nagle Sigalev zauważył niedaleko mały wiejski dom. Co więcej, Volzhanin przypomniał sobie później, że nigdy wcześniej go nie widzieli. Przyjaciele poszli do niego. Drzwi otworzyła drobna, pomarszczona staruszka, która bez słowa wpuściła nieproszonych gości. Nakarmiła ich zupą i obmyła ranę Elbmana, a potem rozłożyła na podłodze koce dla całej trójki. Wyczerpani podróżnicy szybko zasnęli. A rano znaleźli się na trawie pod gołym niebem. Dom ze starą kobietą zniknął, pozostała tylko sosna i zepsuty samochód pod nim.

Ufolog Tatyana Faminskaya, która poświęciła wiele czasu na badanie stref geoaktywnych (miejsc położonych nad uskokami tektonicznymi w skorupie ziemskiej), twierdzi, że często obserwuje się w nich spontaniczne teleportacje, ponieważ rzeczywistość jest niestabilna.
Na terenie miasta Novyi Byt coś podobnego. zdarzyło się, według niej, z jedną miejscową mieszkanką, Lidią Nikołajewą. Zbierała grzyby w lesie. I nagle poczułem lekkie ukłucie w sercu. Kobieta wzięła pigułkę, a następnie znalazła się w pobliżu opuszczonego kościoła, około 5 km od domu. Spojrzała na zegarek - jej spacer trwał nie więcej niż 15 minut. Ale droga powrotna zajęła dobre dwie godziny.

Jeszcze bardziej tajemnicza historia wydarzyła się w wiosce Kratovo w obwodzie ramenskim w obwodzie moskiewskim z nastolatkiem Saszą Bielikowem. Młody człowiek mimo srogiego mrozu poszedł na spacer do lasu - i zniknął. Był bezskutecznie przeszukiwany przez trzy dni. Wrócił czwartego. „Nie wiem, co się stało”, powiedział później. - Po prostu nagle znalazłem się na śniegu i zdałem sobie sprawę, że podobno straciłem przytomność kilka godzin temu - robiło się już ciemno. I pobiegłem do domu. Gdy tylko pojawił się w progu, jego matka omal nie zemdlała. Syn był pokryty krwią. Ale wkrótce stało się jasne, że krew należała do kogoś innego - na ciele Sashy było tylko kilka lekkich zadrapań.

Woroneski naukowiec Genrikh Silanov również uważa, że ​​wersja o strefach geoaktywnych jest najbardziej akceptowalna: „Jestem głęboko przekonany, że uwalnianie energii ze stref uskokowych nie jest tylko zjawiskiem geofizycznym. Być może energia pochodząca z ziemi jest mostem, przez który możesz podróżować do równoległych światów. Po prostu nie nauczyliśmy się jeszcze, jak go używać.

Im dłużej żyjemy, tym wyraźniej zdajemy sobie sprawę, że życie nie jest celem, ale podróżą w poszukiwaniu prawdy, zrozumienia i szczęścia. I choć nie nazywamy podróżą własnych marzeń, czasami porównujemy nasze prawdziwe podróże z najbardziej niezwykłymi marzeniami.

W wielu przypadkach PODRÓŻ we śnie z punktu do punktu podyktowana jest koniecznością wykonania jakiegoś zadania. Wtedy podróż staje się prawdziwym testem, powstają niekorzystne i sprzyjające okoliczności.

Pojazd może być magicznie potężny i szybki lub absurdalnie zawodny. Możemy chodzić po polu lub szosie, wspinać się na górę, przedzierać się przez leśne zarośla, wspinać się na SKAŁKI. Jednocześnie obszar może być znajomy i zachęcający lub niezbadany i niebezpieczny itp. W każdym razie ważne jest, aby znać cel podróży i innych podróżników.

Podróż to symboliczna próba znalezienia sposobu na wprowadzenie życia w stan równowagi, odwiecznego celu, jakim jest odnalezienie swojego miejsca w świecie. Podróż jest archetypowym poszukiwaniem prawdziwego JA. Dusza ludzka rzadko odpoczywa, a podróż jest sposobem na uspokojenie duszy.

W prawdziwym życiu taki niepokój objawia się w postaci stale narastającego uczucia, które mówi: chcę zmiany. Proces odcinania się od oczekiwań innych wywołuje określone uczucia. W snach często podróżujemy sami, zostawiając innych do woli lub musimy dowiedzieć się, jaki jest nasz następny cel.

Jakie osoby spotykasz po drodze, w jakich wydarzeniach uczestniczysz – odpowiedzi podpowiedzą Ci, w jakim obszarze Twojej Świadomej Jaźni toczy się wewnętrzna walka.

Po drodze możesz spotkać OBCYCH - rywali lub miłych ludzi. Nie są wykluczone mistyczne obrazy, które ujawnią w tobie nieznane siły lub wręcz przeciwnie, pozbawią cię specjalnych zdolności. W każdym razie podróżowanie jest celem osobistym, więc to, jak traktujesz innych podczas podróży, w dużej mierze charakteryzuje Twoje relacje z ludźmi w świecie rzeczywistości.

Czy inni wiedzą, dokąd idziesz? A może trzymasz swoje miejsce docelowe w tajemnicy?

Czy jesteś zaproszony do przyłączenia się, czy wręcz przeciwnie, zapraszasz kogoś do pójścia z tobą? A może podróżujesz sam?

Czy inni mogą cię prowadzić i prowadzić, czy też prowadzisz ich w nieznanym kierunku?

Odpowiedzi na te pytania podpowie Ci wskazówkę dotyczącą interpretacji snu.

Interpretacja snów - podróż

Jeśli marzyłeś, że wybrałeś się w podróż, sukces będzie Ci towarzyszył zarówno w biznesie, jak i życiu osobistym.

Podróżowanie przez ponure, nieznane miejsca obiecuje niebezpieczeństwo w prawdziwym życiu.

Jeśli we śnie pokonałeś nagie, strome klify, po szczęściu przyjdzie rozczarowanie.

Widzieliśmy zielone i kwitnące wzgórza - przed szczęściem i dobrobytem.

Samotna podróż autem zwiastuje, że prawdziwa podróż nie będzie bardzo spokojna.

Jeśli podróżujesz samochodem z innymi ludźmi, czekają na Ciebie ekscytujące przygody i nowe ciekawe znajomości.

Szybki i nieoczekiwany powrót z trudnej i długiej podróży to pomyślne zakończenie wspaniałego dzieła.

Jeśli widziałeś podróżnika we śnie, nie wyruszaj na własną rękę: podróż będzie bezużyteczna.

Tekst ten jest opisem osobistego spontanicznego doświadczenia refleksyjnego, przejawiającego się w postaci kontrolowanej samoobserwacji refleksyjnego podziału świadomości i postaci snów. Spontaniczna refleksja jest powszechna, ale takie przeżycie, czyli umiejętność: kontrola, jest rzadki. Sposób opisu tego doświadczenia, tj. terminologia ezoteryczna i częściowo mistyczna, tłumaczy się tym, że autor po prostu nie miał i nie mógł mieć innego; jak słusznie zauważa, nie uczy się tego w szkole. Musi więc posłużyć się pierwszymi odpowiednimi metaforami i wyrażeniami z baśni i fantazji, które jednak w najmniejszym stopniu nie wypaczają sensu tekstu.

Według K. Junga sny najszczerzej odzwierciedlają stan ludzkiej świadomości; zastępując obszar tematyczny bliźniakami, zachowują jednak relacje między nimi istotne i problematyczne dla osoby w świecie rzeczywistym. Ale w tym świecie wewnętrzne konflikty człowieka są tłumione przez jego psychiczne mechanizmy obronne, wypychane do podświadomości, w wyniku czego człowiek faktycznie je ignoruje, a generowane przez nie problemy nie są rozwiązywane. We śnie człowiek ma możliwość zobaczenia tego, czego nie chciałby widzieć, w mniej lub bardziej zmienionej formie. Jedynym zadaniem jest prawidłowe zrozumienie swojego snu, umiejętności, która w dawnych czasach była niezbędną częścią kultury duchowej, a teraz została utracona.

A. I. Subbotin

Mój stary sen(1971): Jestem w swoim starym mieszkaniu, w dużym pokoju, przygotowując zwykły eksperyment, coś w rodzaju spotkania ze światem zwierciadła, ale nadszedł czas transmisji, a ja tylko dla sprawdzenia biorę radio tranzystorowe, podchodzę do toaletki z lustrem (stojąc pod ścianą, okno jest po prawej), patrzę uważnie w oczy i jednocześnie włączam odbiornik że trzymam w dłoni przez trzy sekundy; głos w słuchawce mówi fragment frazy: „... wzajemna korespondencja... ”; w tym czasie zauważam, że moje odbicie zaczyna odwracać wzrok i zwracać się w prawo od siebie; Stoję nieruchomo i patrzę wprost na niego. Tu wyłączam słuchawkę, głos cichnie, odwracam się i wychodzę, zamierzając zaraz potem przeprowadzić eksperyment.

A. I. Subbotin

Czytanie wielu książek i opowieści ludzi, którzy zakładali istnienie innych światów współistniejących równolegle z naszym światem, stworzyło we mnie założenie, że inne światy gdzieś istnieją. Ale jednocześnie nikt nigdy nie zaproponował mi wniknięcia w jeden z innych światów, które istnieją poza naszym. Dlatego moje badania i podróże do innych światów zakończyły się rozumowaniem i fantazjowaniem, jak każde inne dziecko lub dorosły. Na przykład rozumowałem, podobnie jak wielu innych ludzi: - jeśli istnieje nasz świat, to na pewno będzie to ten sam, który jest obdarzony żywymi istotami? Po prostu nie są dostępne. A co jeśli nagle, w tej chwili, istnieję gdzie indziej? Może w innej części planety? Co jeśli ktoś ogląda film o mnie, jak teraz żyję i zachowuję się? Dla dzieci takie pytania i rozumowanie są typowe. Jestem pewien, że wiele dzieci zadaje sobie takie pytania. Swoją drogą, może sam miałeś takie rozumowanie? A czy znasz doświadczenia i uczucia, których doświadczyłem w tym samym czasie?

Na pewno nie miałem jasności co do tego, czym były te światy i gdzie się znajdowały. Naprawdę chciałem poznać prawdę o tym, jak dostać się do innych światów. Chciałem, żeby mi powiedziano, jak się tam dostać. I natychmiast, z wielkim wysiłkiem, wniknę w nie, przestudiuję, najważniejsze, że to prawda. Ale z czasem moje pragnienie poznania innych światów zaczęło zanikać i były ku temu powody.

Nowe światy, które mogłem penetrować, badać i studiować, oświetlone szczęściem, okazały się dla mnie stratą czasu, bo ich nie nauczono. Oznacza to, że człowiek jeszcze nie odkrył tych światów, więc nie miał niczego do nauczania. Jednak człowiekowi udało się obejść bez praktyki i stworzył wiele teorii na temat wszechświata. A refleksje nad teorią światów wcale mnie do nich nie zbliżyły. Dlatego nie mogłem poważnie traktować możliwości penetracji i istnienia w innych światach.

Po raz pierwszy dowiedziałem się o innych planetach (oprócz naszej) ze szkoły. Nie można ich nazwać światami, ponieważ nie było w nich żywych istot. Badania w ramach szkoły naszej Galaktyki i Układu Słonecznego, w której się znaleźliśmy, zakończyły się zdjęciami przedstawiającymi małe gwiazdy i okrągłe planety. Kiedyś nawet wyobrażałem sobie siebie jako astronautę i śniąc poczułem, jak cudownie jest odkryć coś nowego, zostać rozpoznanym jako osoba. Człowieka, który wiele zrobił dla innych, bohatersko dokonując odkryć. Ale właśnie wtedy i tam, „schodząc z nieba na ziemię”, zdałem sobie sprawę, że nie można zostać jednym z tych bohaterów. Nie wierzyłem w siebie. Dla mnie cała teoria o gwiazdach i kosmosie, a także o wszechświecie pozostała czymś niepraktycznym i niemożliwym do zrealizowania. A jednak edukacja szkolna pogrążyła mnie we wszystkich „nierealnych” zawiłościach naszego Układu Słonecznego i nie było jasne, dokąd zmierza i w czym się znajduje. Nie rozumiałem, dlaczego muszę to wszystko „wkuć”? Nazwa planet, ich kolejność. Nie interesowało mnie to. Nie wzbudziło to we mnie chęci szczegółowego przestudiowania tego wszystkiego. Na tym zakończyły się moje badania wszechświata. To był najnudniejszy okres w moim życiu i najbardziej niepraktyczny. Czas mijał bez zatrzymywania się. Nie rozumiałem, więc co jest istotą największego osiągnięcia ludzkości, kiedy udało mu się wzlecieć na orbitę poza prawami grawitacji? Wydaje im się, że pokazując fotografie z wysokości kosmosu, mogą czegoś nauczyć, bo do dziś pozostają na razie tylko fotografiami. Przez cały czas spędzony w szkole czułem się, jakbym nie był badaczem. Zacząłem czuć się bezużyteczną osobą. Czas szkolny był jakimś błyskawicznym, głupim upływem czasu, w którym paragraf po akapicie przeplatały się przekonania i wiedza, co nie budziło we mnie sympatii, z której nie czułem zmiany w sobie. Wręcz przeciwnie, czułem, że mam kłopoty. W wyniku wpływu edukacji szkolnej na mnie zacząłem zapominać nie tylko o swoich marzeniach, ale postępowałem wbrew moim najjaśniejszym odczuciom. Edukacja szkolna zawsze była dla mnie mechanizmem zewnętrznym. Mechanizm, który był jednostronny, sztywny, ranił mnie. Nie można było na niego wpłynąć, ani przed wpływem którego mogłem się uniknąć. Jakiś mechanizm obronny działał we mnie nieświadomie, zawsze byłam gotowa przeciwstawić się przekonaniom nauczycieli i ciągle wierzyłam, że przynoszą one tylko szkody. Szczególnie odczułem tę krzywdę, kiedy zmusili mnie do nauczenia się czegoś, od czego zaczęła mnie boleć głowa, a mój nastrój stał się bardzo nudny. Nie podobało mi się, jak straszyli mnie „dwójkami”, uczyli różnych moralności, wyzywali i nazywali przeciętnych. Wzbudziło to we mnie nieufność do takich ludzi, a więc nieufność do tego, czego nauczają. Nie wierzyłem do końca we wszystko, do czego próbowali mnie przekonać. Dla mnie nauka w szkole była jak praca, której istotą jest wykonywanie i nieważne jak. W pracy, w której celem jest po prostu wykonywanie, nie ma szczęścia, zrozumienia ani przyjaźni. Zawsze liczyłem na to, że pewnego dnia będę mógł zdobyć wiedzę, która rekompensuje wszystko, co przydarza mi się w szkole. Oczywiście wyrażało się to w wierze, wierzyłem w siebie, że kiedyś wszystko wymyślę, wierzyłem, że uda mi się wymyślić wszystko, co mi się przydarzyło w szkole, po prostu musiałem dorosnąć. I nie wierzyłem już w sny, w niektórych z nich zostanę astronautą. Zasadniczo mój cel był taki - musiałem się rozwijać. Być może inni uczniowie znajdą w sobie taki cel. Mam nadzieję, że rozumiesz o czym mówię?

Nie wiedziałem, na co liczę, nie robiąc nic i nie podejmując samodzielnych kroków. I nie mogłem sobie wyobrazić, jak miałoby się stać moje odkrycie prawdziwej wiedzy, która dałaby mi wszystkie odpowiedzi na moje własne pytania? Czy taka wiedza w ogóle istnieje?

Moje zainteresowanie innymi cywilizacjami czy światami zostało wymazane przez zewnętrzny mechanizm „edukacji”, który nie widział we mnie potencjalnej siły, możliwości. Ten mechanizm dał mi teorie bez praktyki. I ogólnie nie było nawet śladu praktyki. Moje źródła informacji o wszechświecie zakończyły się wraz ze szkołą i rówieśnikami. Do samodzielnej wiedzy o wszechświecie nie miałem dość sprytu i świadomości. Byłem całkowicie skupiony na moim wrogu - szkole, którą mogłem się obrazić, źle myśleć i obwiniać mój nieszczęsny los. Zamiast tego mógłbym wykorzystać tę samą ilość mojej siły w przeciwnym kierunku. Ale nie wiedziałem, gdzie mam się udać? Myślałem o sobie jako o bezbronnej osobie złapanej w serię krzyżowych ogni. Czułem się głupio w szkole. Dokuczał dziewczynom, bił je, kłócił się z rówieśnikami, jak każdy inny uczeń. Ale nikt nie mógł zmienić mojego kierunku, bo ten kierunek ukształtowała szkoła. A poza szkołą, która próbowałaby nauczyć mnie podstaw świata i interakcji z nim, nie było nikogo. A teraz zdaję sobie sprawę, że szkoła jest prymitywnym mechanizmem, którego ukrytym celem jest tworzenie nierównowagi w harmonii uczniów. Szkoła zwalnia się z odpowiedzialności za rozbite życie osób, które opuściły szkołę. Kogo można winić za to, że ludzie często zachowują się okrutnie, jest wiele osób, które używają produktów niszczących ich od środka (alkohol, tytoń, narkotyki itp.)? Szkoła nie może udzielić odpowiedzi na to proste pytanie i nie potrafi. Niemniej jednak ma to wpływ na każdego z tych przyszłych ludzi, którzy z jakichś powodów wybierają raczej zniszczenie niż tworzenie. Ale moje przypuszczenie jest bardzo proste. Polega na tym, że się ukryliśmy siły wewnętrzne co każdy z nas czuje. Powiedz mi, jeśli nie? Zatem esencja uczenia się powinna być budowana na odkryciu tych ukrytych możliwości. I nie odwracać uwagi rozmaitymi lekcjami (tematami), które nie przyczyniają się do odkrywania w nas ukrytych możliwości. Drugie pytanie brzmi: dlaczego nasze zdolności są w nas ukryte i jak one wyglądają? Jaką rolę odgrywa szkoła w ujawnianiu wewnętrznych ukrytych sił człowieka? Poniższe pytania służą jako przybliżenie odpowiedzi na te pytania: Dlaczego mamy wewnętrzny dialog w postaci myśli, których nie możemy kontrolować (przestać)? I drugie wiodące pytanie: co się stanie, jeśli spróbujesz całkowicie zatrzymać wewnętrzne myśli? Takich wiodących pytań jest wiele, na przykład, dlaczego nie możemy kontrolować naszych snów? W tym szkoła jest prymitywna, nie zadaje tak prostych pytań wewnętrznych, ale uczy myśli i przekonań, które są tworzone przez aktywność umysłu. Dlaczego „nasz” umysł ignoruje pytania wewnętrzne i udziela odpowiedzi, które nie są istotne? Czy można założyć, że nasz umysł, który uważamy za własny, nie należy do nas? Chciałbym Wam sprowadzić do następującego: to, co otrzymujemy i mamy teraz na świecie, wynika z udziału tylko „naszego” umysłu i uczuć. Spójrz na zniszczenie, które robi człowiek? Jak to nie istnieje harmonijnie?

Naukowcy wysuwali idee, teorie wykorzystujące umysł, ale naukowcy nie próbowali najpierw badać umysłu na poziomie myśli uczuć, aby z ufnością dokonywać za jego pośrednictwem pewnych odkryć. Jeśli widzimy przed sobą umierający świat z powodu aktywności ludzkiego umysłu, to możemy założyć: czy umysł, którym ludzie posługują się właściwym umysłem, jest idealny, aby polegać na nim przez całe życie? A co najważniejsze, czy ten umysł naprawdę należy do osoby? Ale możemy też założyć, że nasz umysł może wcale do nas nie należeć. Zastanów się, proszę: dlaczego człowiek robi coś, co niszczy go i jego otoczenie, skoro jest tego dobrze świadomy? Dlaczego człowiek robi coś, co go niszczy? Czy czerpie z tego jakąś przyjemność? Może szkoła jest tak naprawdę mechanizmem – systemem, który człowiek tworzy poprzez umysł. Dlaczego ludzie nie mogą naprawdę kwestionować swoich umysłów? Jeśli nastąpi przez to zniszczenie. A jeśli umysł jest jakimś zewnętrznym mechanizmem, który nie należy do osoby, to szkoła jest systemem zbudowanym przez człowieka przez umysł, który zdecydowanie realizuje egoistyczne cele. A osoba z kolei nie może utrzymać kontroli nad „swoim” umysłem i znajduje się w stanie bezradności. W końcu umysł jest jedyną rzeczą, jaką miał. I zauważ, że cokolwiek człowiek robi przez ten umysł, przynosi nieszczęście.

Być może to brak we mnie takiego założenia o „moim” umyśle spowodował we mnie wewnętrzne konflikty, spory i niezgody. Nie mogłem zrozumieć, dlaczego robię złe rzeczy? Dlaczego nie ufam dorosłym, podczas gdy dorośli domagają się zaufania? Dlaczego nie wolno nam palić w dzieciństwie, a oni sami palą, przeklinają i sami tak przysięgają!? Kto może zaufać sobie lub innym? Może miałeś też podobne konflikty wewnętrzne?

Dlaczego nie wiedziałem, co robić? W co wierzyć? W ogóle nie wiedziałem, w którym kierunku się poruszać i czy w ogóle jest to konieczne? Może tak powinno być? Pomyślałem, czy to możliwe, że wszyscy ludzie mnie oszukają. Gdyby było coś jeszcze, ludzie prawdopodobnie robiliby to już dawno temu, myślałem dalej. Aby poprawnie odpowiedzieć na te pytania, nie miałem pewnych podstaw, bez których uważałem się za zwykłego uczniaka, który miał trudności ze zrozumieniem niekochanych tematów. Nie miałem ani jednego ulubionego przedmiotu. Co mnie skłoniło do myślenia i kim chcę się stać? Przyznałem szczerze, że nie wiem kim chcę być. Nie byłam zadowolona z żadnej z perspektyw, jakie oferowała szkoła. Nie myślałem już o innych światach i przypisywałem je bezużytecznym rzeczom, które nie pomogłyby mi decydować w życiu.

Myślę, że dzisiaj jest wielu takich studentów. Zachowują się wewnętrznie, jednostronnie i polegają na dorosłych. Nie rozumieją, że muszą sami szukać odpowiedzi, a nie czekać na nie. Że mogą zmieniać swoje życie i zarządzać nim tak, jak im się podoba, niezależnie od wpływu na nich zewnętrznych mechanizmów.

Jeszcze raz zdefiniuję, co rozumiem przez zewnętrzny mechanizm oddziaływania. Zewnętrznym mechanizmem wpływania na świadomość człowieka jest system w postaci istot innego rzędu, które przejęły władzę nad człowiekiem i są wbudowane we wszystkich ludzi od urodzenia i przejawiają się w postaci umysłu, który głównie wpływa na stan świadomości osoby i jej myśli. Mechanizm, który nie jest esencją naszej wewnętrznej integralnej części. Gdzie opinia i cel zewnętrznego mechanizmu dominuje nad ludzką świadomością. Z takim mechanizmem stworzył szkołę, którą robi na zewnątrz. A to, co czyni ją zewnętrzną, to fakt, że jest generowana nie przez człowieka, ale przez niego. Celem obecnej szkoły, tak jak w momencie jej powstania, jest zniszczenie dziecka, wprowadzenie dysharmonii i odwrócenie uwagi dziecka od poszukiwania wewnętrznych odpowiedzi na fałszywe przekonania o świecie. Jednocześnie następuje upływ czasu, dojrzewanie uczniów i ich „wyjście” w świat. Jednocześnie nie wiedzą kim są, skąd pochodzą i dokąd iść. Jeśli uważasz, że są to pytania, na które nie ma poprawnych odpowiedzi, to nadal wpływa na ciebie umysł, który nie należy do ciebie. Zapewniam, że są takie odpowiedzi i nie należą one i nie są oparte na religii. Oprócz fałszywego rozumowania doświadczamy również fałszywych uczuć, które sprawiają, że zachowujemy się sprzecznie i szkodliwie. Ale czy można kwestionować własne uczucia? Jeśli na ich podstawie robimy rzeczy, których żałujemy. Może sprawić, że zwątpimy w niektóre z naszych uczuć. Dlatego fałszywe uczucia i fałszywy umysł to jeden mechanizm w postaci jednej istoty.

Szkoła nie dba o opinię dziecka, to już czyni je obcym, zewnętrznym. Cel jest ustalany przez szkołę, podobnie jak rutyna. Jak treść.

Takim mechanizmem, stworzonym przez ludzi na jego szkodę, jest państwo, które zawsze było i zawsze będzie, zmieniają się tylko pokolenia, które do niego przychodzą. Do tego mechanizmu należy również wojsko i instytucje. Być może to dzięki tym mechanizmom, stworzonym przez ludzi i wspierającym go istotą wbudowaną we wszystkich ludzi w postaci umysłu, wszyscy jesteśmy kontrolowani. I każdy uważa się poprzez umysł za osobę bezużyteczną. Pomyśl o tym. Wiele osób zawsze było niezadowolonych z władz. A teraz wielu jest niezadowolonych z rządu Putina i Miedwiediewa. Ale jeśli założymy teorię systemów. Okazuje się, że Putin i Miedwiediew to tylko figuranci, którzy doszli do ugruntowanej władzy. A drugie pytanie brzmi: jak tylko dwie osoby mogą mieć władzę nad milionami ludzi??? Odpowiedź jest prosta w każdym człowieku osadzony jest mechanizm – umysł – istota, która sprawia, że ​​doświadczamy fałszywych uczuć, takich jak patriotyzm, miłość do ojczyzny, troska o stabilność władzy, poczucie zagłady i słabości, czy też na przykład niezadowolenie z władz. I warto też wziąć pod uwagę, że Putin i Miedwiediew to zwykli ludzie, którzy też mają wprowadzony system – umysł, który ich inspiruje, że są „u steru” i muszą walczyć o swoją stabilność. A człowiek, wysuwając kolejną agresję na figurantów, nie rozwiązuje istoty problemu. W końcu, ile było rewolucji i jaki jest z nich pożytek? Człowiek jest zawsze niezadowolony ze swojego życia, wierząc, że jedna z osób jest za to winna. Zastanów się, dlaczego tak bardzo się boimy i często rozmawiamy o zarządzaniu ludźmi? Czy budzi w nas podświadomą wiedzę o rzeczywistym zarządzaniu nami. Jeśli ma nastąpić rewolucja, to musi być dokonana od wewnątrz, bez broni i morderstwa.

W takich mechanizmach nie ma jakości, ani świadomości. Rozbudzanie zainteresowania rozwojem i wsparciem człowieka nie jest przewidziane przez ten mechanizm. Albo nie ma elementarnej odpowiedzialności za wpływ. Współczesny człowiek to istota, która podlega szeregowi zewnętrznych mechanizmów, nieświadoma tego, jaka z nim ma miejsce manipulacja. Po tym człowiek nie ma mocy, aby dokonać zmiany i kwestionować własne działania, myśli, przekonania jako działania innych ludzi. To człowiek obojętny na własne przeznaczenie. Albo osobą, która przez pomyłkę, używając fałszywego umysłu i uczuć (prawdziwych wrogów), wydaje osądy, zwodząc innych poza sobą, tworząc religię i jej różne kierunki.

Jednak naszym tematem nadal są światy. Kontynuujmy o nich.

Radzieckie filmy i kreskówki służyły jako jedno z zewnętrznych źródeł wiedzy i pomysłów na temat innych światów. Te „fikcje” chciałem tylko udzielić jednego słowa, bo było w nich coś ciekawego.

Na tak fragmentarycznym, niewyraźnym wyobrażeniu wszechświata skończyły się moje szkolne studia. Znam imię pierwszego astronauty i „wiem”, które zwierzę jako pierwsze poleciało w kosmos. Ale to nie jest praktyczne.

Chociaż dwa lata przed ukończeniem studiów nieumyślnie zacząłem studiować książki ezoteryczne, w których zacząłem czytać doświadczenia ludzi, którzy byli zaangażowani w różne praktyki, takie jak medytacja. A potem po raz pierwszy dowiedziałem się o karmie, mudrach, energii, wampiryzmie energetycznym, egregorze. W moich badaniach niejednokrotnie pojawiało się pytanie o nowy kierunek, wykraczający poza mechanizm zewnętrzny. Dlaczego nie uczą tego w szkole? W końcu jest to o wiele ciekawsze niż nudne pisanie, praca? Przy pomocy nowej wiedzy w moim umyśle zaczęły pojawiać się zmiany w przedstawieniu świata. Chciałem wierzyć w archaniołów, o których czytałem, z ksiąg „posłańców”; Jednocześnie ciągnęło mnie do wiary w Boga. Starałem się wierzyć w karmę i książki S. N. Lazareva, wierzyłem w serię książek Megre „Anastasia” i bez analizy wchłaniałem wszystkie nowe informacje, które mi się podobały, ufając każdemu słowu i opinii. W młodym wieku przeczytałem wiele książek tego gatunku, były we mnie nadzieją, że mimo wszystko jest coś „innego” niż to, co mechanizm szkoły oferował tylko jedno – umysł. W tych książkach znalazłem odpowiedzi, które teraz chciałem uznać za jedyne prawdziwe. Były też ćwiczenia praktyczne. Wiele razy próbowałem wejść w lekkie medytacje i próbowałem zatrzymać własne myśli. Otwierając się jednak na nową wiedzę, nie zakładałem, że wpadnę pod wpływ tego samego mechanizmu oddziaływania, tylko z innym nastawieniem, ale którego integralną częścią był umysł. Teraz oczywiście zdaję sobie sprawę, dlaczego istnieją różne kierunki – czary, biała i czarna magia, „Tantryści”, sataniści, buddyści, prawosławie, Jehowie, protestanci itd. To są po prostu systemy o różnej treści, ale których twórcą jest tylko jeden - wszczepiony zewnętrzny mechanizm, który jest w nas zaszczepiony i objawia się jako umysł - uczucia, które są fałszywe. A to, co czyni je fałszywymi, to fakt, że tak naprawdę nie należą do nas, ale są generowane przez mechanizm w nas osadzony.

Ale interesujący jest inny trend religijny - który odpowiada na pytanie - Jaki jest zatem stan człowieka, gdy nie ma na niego wpływu i oddziaływania zewnętrznego mechanizmu obcego? Prawdopodobnie okaże się to jedyną i prawdziwą wiarą, religią, która może naprawdę pomóc człowiekowi.

Znalazłem się z nową wiedzą ezoteryczną, która wciąż nie rozwiązała istoty mojego problemu (w ogóle nie wiedziałem, jaki problem ma rozwiązać), w tym momencie pasowała mi bardziej niż szkoła. Stworzyłem analogię mojej nowej wiedzy o moim życiu z wiedzą, którą oferowała szkoła. I tu postanowiłam, niewątpliwie i z całą pewnością, że ostatecznie odrzucę zaufanie do system szkolny. Mogłabym je zastąpić innymi, opierając się na nich z taką samą mocą jak na szkolnych. Dlaczego mój występ w szkole spadł, mam więcej czwórek. Miałem jednak bardziej rozbudowane spojrzenie, za pomocą którego mogłem inaczej spojrzeć na własną szkołę na świat, w którym doszedłem do wniosku, że szkoła jest zjawiskiem stagnacyjnym, przez co izolując się od niej, ale jednocześnie doświadczając odkrytego zjawisko. A do tej pory nadal nie wiedziałem, co mam dalej robić? W jakim kierunku iść? Czytaj więcej książek? Nie potrafiłem odpowiedzieć, kim jestem, gdzie jestem i co muszę zrobić, niezależnie od przeczytanych książek. Mogłem wykorzystać tylko jedną z przeczytanych książek i zinterpretować mój pogląd na świat z jej pozycji. Myślałem, że mogę tak wyglądać z każdej książki, nie robiąc sobie krzywdy. Ale nie mogłem wybrać tylko jednego. Nie chciałem być „Karmistą” ani szukać „Anastazji”, być fanem „Egregorów”, a nawiasem mówiąc, doświadczając uczuć różnych lęków, to potwierdza, że ​​u ludzi kierunki są inne, kultywowane przez „byt” (umysł-uczucia) i uczucia tym samym. Co mam na myśli: na przykład człowiek religijny przekonany o wierze w Boga, intelektualnie odrzuca przypisywanie się do jakiejkolwiek innej religii poza prawosławną. A czasami odczuwa straszny lęk przed odejściem od wiary (aby iść dalej w swoim rozwoju), mając świadomość szalejącego sądu Bożego. I zmuszony jest do zatrzymania się i powrotu do wiary w Boga pod wpływem tego wyimaginowanego strachu - sądu Bożego (nie próbuje oddzielić uczuć, które ma, a które nie, choćby przez złe uczynki, ale, niestety, przez dobre czyny, nie próbował). Ale gdyby poszedł dalej niż swoją wiarę i zaczął studiować karmę i wierzyć w nią, jak wierzą „karmiści”, niewątpliwie doświadczyłby tego samego strachu, tylko że „karmista” w ogóle boi się pierdnąć, w przeciwnym razie mógłby zachodzi proces nieodwracalny i zostaje mu przydzielone „odpracowanie” w następnym życiu, co sprawia, że ​​podobnie jak osoba wierząca w Boga nie podejmuje kroków, aby wydostać się z błędnego koła, co prowadzi do przekonujących lęków, które odczuwa od środka i bierze je dla własnych uczuć. Co sprawia, że ​​ci dwaj wierzący nie różnią się, ale są identyczni i koledzy. Umysł - przekonuje ich do zaakceptowania tylko pewnego „koloru” (w postaci religii), a uczucia pozostają niezmienione, które są generowane przez zakorzenione w naszej świadomości urządzenie zewnętrzne. Tym samym utrzymywanie człowieka w zależności ideologicznej, aby nie odważył się odkryć „ojca-generatora” idei, które uważa za własne. Bardzo łatwo to zrozumieć na prostym przykładzie. Spójrz na naszą planetę. Jest zjednoczona i postrzegamy ją jako odrębne byty państwowe. Kto podzielił planetę? Umysł. Kto może teraz zainspirować ludzi myślą, że są inni i prowokują wojnę? Tylko jakiś zewnętrzny mechanizm jest do tego zdolny, pod wpływem którego ty i ja znaleźliśmy się i co czeka nowe pokolenia nowonarodzonych dzieci.

Teraz znalazłem się wśród nowych prądów generowanych przez umysł. Bez kwestionowania mojego umysłu, nadal nie byłem usatysfakcjonowany tymi wszystkimi zorganizowanymi „podklasami aktywności umysłu” w formie ezoterycznego kierunku. Nie zadowalało mnie coś boskiego w postaci boga czy Buddy. Kontynuowałem poszukiwania, czytając w natarczywych nowych książkach z gatunku mistycznego. I pewnego dnia, gdy ostatni rok szkoły spędziłem w beznadziejnym stanie, porzucając naukę ezoteryki, zdałem sobie sprawę, że nie znalazłem swojej drogi, od której zacznę od samego początku i w której dojdę do największe wysokości. I pewnego dnia moje nadzieje zaczęły znikać.

Nie, nie będę mógł spotkać się z taką nauką, - zrezygnowałem. Ale nie zdawałem sobie sprawy, że faktycznie szukałem wiedzy. Szukałem czegoś, co na zawsze zmieni moje życie. Ale nie rozumiałem, że tylko prawdziwa wiedza nie może zmienić mnie nikogo innego. A jeśli to jedyna rzecz, która może zmienić osobę, to jest to obowiązkowe, gdzieś tam.

Obdarzony ezoterycznym strachem, Bożym gniewem, wszedłem w nowy system ideologiczny, który poprzez umysł i jego uczucia nadal negatywnie wpływał na moją świadomość. Świat się nie zmienił, ja nie zmieniłem się, zmieniły się tylko moje przekonania, które „umysł-uczucia” wykorzystywały do ​​własnych celów, ponieważ nie spotkałem się z taką wiedzą, która kwestionowałaby mój własny umysł, z którego realny zmiana mnie naprawdę by się zaczęła.

Szkoła pozostawiona ze swoim doświadczeniem i wiedzą nie mogła mi pomóc; życie się zaczęło. Nosiłem w sobie system „umysłu czucia”, nadal żył niezależnie, rzucając we mnie problemy, aż do tego stopnia, że ​​zbliżał mnie do śmierci. I właśnie w takim nurcie pewnego dnia znalazłem wiedzę, która spełniła moje surowe wymagania. Tak więc prawdziwą wiedzę zdobyłem dopiero w wieku 19 lat. Wiedza, której szukałem przez całe życie. Wiedza, która może rzucić wyzwanie mojemu własnemu umysłowi i uczuciom, którym ufałem całym swoim życiem i uważam je za integralną część siebie. Wiedza, która ma początek, koniec i kontynuację.

Taka teoria daje odpowiedzi na wszystkie pytania, które dręczą człowieka od urodzenia, bo to prawda. W wyjaśnieniu nie ma logicznych luk. Wszystko się zbiega.

Do magii

Niewątpliwie ten uniwersalny wewnętrzny „system wiedzy o magii” może zostać zastąpiony systemem, który kultywował na naszą szkodę „istota umysłowo-zmysłowa”. I posłuży jako prawdziwe wsparcie świadomego istnienia na tym świecie.

Jak dotąd wiedza o magii istnieje w postaci kreskówek, fantasy, baśni, czyli na prymitywnym poziomie. Rozwój wiedzy magicznej w ogóle nie był realizowany przez społeczeństwo. Jeśli u ciebie nagle pojawia się pytanie, o jakiej magii jest mowa. Magia to nasze niecielesne myśli, dlaczego nie magia? Śmierć istot organicznych (w tym nas), czy to nie magia? A istnienie nas we śnie, po którym budząc się, nie pamiętamy o nich nic szczegółowo? I jest o wiele więcej naszych magicznych właściwości, które są blokowane przez umysł. Na przykład, umysł blokował magiczną zdolność do świadomych snów przez to, że kierował ideą i wyjaśnieniem snu jako prostej czynności mózgu na innym poziomie, jak tylko sen, odpoczynek. Lub zablokowane przez skierowanie uwagi osoby na badanie mózgu za pomocą urządzeń zewnętrznych, a nie przez zatrzymywanie własnych myśli. Zastanów się także nad przewrotnym charakterem badania ludzkiego ciała - eksperymentów na zwłokach.

Zdaję sobie sprawę z mojej roli jako kogoś, kto ośmiela się wbudować zgromadzoną wiedzę o magii w system, który może wpływać na ludzkie umysły. Taka wiedza spełnia wszystkie ludzkie wymagania i uformowana w system może być idealnym mechanizmem, który ujawni i przedstawi wiedzę o naszym życiu i wszechświecie.

Tak więc wiedza o magii na świecie jest zaniedbywana. Nikt nigdy nie był blisko związany z magią i nie próbował jej studiować. I rozumiem, że po raz pierwszy jestem takim badaczem-naukowcem, bo zamierzam zrobić coś przeciwnego niż umysł. Znajomość magii jest przeznaczona dla każdej kategorii wiekowej. Jednocześnie mam świadomość braku naukowców, którzy mogliby przyczynić się do rozwoju edukacji magicznej. Edukacja magiczna różni się zasadniczo od edukacji szkolnej tym, że będzie towarzyszyć człowiekowi przez całe życie i po śmierci, jeśli w ogóle istnieje (ponieważ w wiedzy magicznej istnieje teoria, jak zatrzymać śmierć). Jednocześnie edukacja magiczna nie dąży do totalitaryzmu. I nie odrzuca zewnętrznego systemu edukacji. Ponieważ nie można wierzyć wszystkim na raz i wątpić w swój umysł. Ktoś tak się do niego przyzwyczaił, że gotów jest wymienić swoje życie, gdyby tylko wszystko było takie, jakie jest. I naturalnie tacy ludzie umrą, bez względu na to, w wyniku czego, starości lub wypadku. Ale znajdą się tacy, którzy będą wątpić w swój umysł i uczucia, a dzięki doborowi naturalnemu nastąpi pewne oczyszczenie pokoleń ludzkości. Najważniejsze jest to, że najważniejsze jest posiadanie wiedzy i to wszystko. Doszło do tego, w wyniku czego następuje prawdziwa zmiana. W międzyczasie konieczne jest znalezienie równowagi między umysłem a magią. Bo tak czy inaczej uczeń zwykłej szkoły poszukuje wiedzy o magii i stara się do niej dotrzeć. W tej chwili system magicznej edukacji ma jeden ważny cel - stać się dostępnym i kompetentnie przedstawionym w formie nieskomplikowanego, prostego podręcznika.

Problem powszechnego uznania takiej wiedzy jest istotny. Bo nie w jednym kraju na świecie, w żadnym mieście, dopóki nie powstanie szkoła magii, w której będą nauczane przedmioty i stworzona zostanie edukacja dla magii. Istnieją ośrodki rozwoju paranormalnych zdolności dzieci uzdolnionych. Ale nie jest wspomniane, że każde dziecko jest obdarzone magicznymi ukrytymi zdolnościami.

Magia jako fakt, zjawisko nie jest rozpoznawana w świecie naukowym. Nieuznawany w społeczeństwie wszystkich krajów. Dlatego w tej chwili znajduję sposób na stworzenie podręcznika do magii, którego każdy się nauczy Różne wieki ludzie. Kiedy ich samokształcenie w magii z tych podręczników, czy edukacja w domu stanie się zjawiskiem masowym, zmusi to kolejne pokolenia do podjęcia kolejnych kroków w tym kierunku. Tymczasem celem pracy, zwłaszcza mojej, jest budowanie i metodyczne prezentowanie wiedzy o powstawaniu magii, jako wewnętrznego systemu wspomagającego, w nowoczesnej odsłonie. Jednocześnie odkrywam nową wiedzę o magii, która nie opiera się na działaniu obcego urządzenia osadzonego w mojej świadomości.

Przez długi czas nie realizowałem swojego powołania w świecie, nauce, szkole, jako nauczycielka magii. Zajęło mi dużo czasu, zanim to przyznałem. Moja niezgoda wyrażała się w tym, że nie chciałem brać odpowiedzialności, nie wierzyłem w realizację tak wspaniałego odkrycia. A co najważniejsze, nie wiedziałem od czego zacząć. Nie wierzyłem, że mogę stać się takim źródłem. A to ożywia we mnie postać nowego naukowca – odkrywcy. Które, swoją drogą, nikt dla mnie nie przygotował.

Wszystko zaczęło się od tego, że zacząłem studiować na kierunku pedagogicznym. Niezbyt podobało mi się, że moje życie jest teraz związane z nauczaniem. Ogólnie moje przeznaczenie, by zostać nauczycielem, spowodowało u mnie mentalne odrzucenie. Wiedziałem, że to tylko status społeczny - wymysł ludzkiego umysłu. Ale nie mogłem zdać sobie sprawy, że to była aktywność. Zajęcie, w które jestem już pochłonięty tym, że uczę się na nauczyciela. Będąc już w szkole, jako eksperymentalna "mysz", byłam świadoma i często czułam na sobie jej straszliwy mechanizm obdarzania głupotą i bezczynnością. A teraz bycie wkrętką w tym systemie spowodowało we mnie odrzucenie. Zdałem sobie sprawę, co to znaczy. Będę zmuszona uczyć dzieci w taki sam sposób, jak mnie uczyli, krzycząc gdzieś, zmuszając je do nauki i doświadczania. I faktycznie, będę zmuszona pielęgnować w nich aktywność obcych istot poprzez rozwinięcie ich całkowitego zaufania do „umysłu najeżdżającego” i przebudzenie w tym „umyśle najeżdżającym” generacji uczuć, poprzez które zacznie ono kontrolować dziecko, wywoływanie w nim nierównowagi i nierównowagi. Muszę ich przekonać o tej niefunkcjonalnej rzeczy, w którą wszyscy wierzą, ale w którą ja osobiście nie wierzę. Byłem w sytuacji nie do pozazdroszczenia. Zupełnie sam wobec takiej niezgody. Musiałem albo stać się, jak większość nauczycieli, bezwartościową, niszczącą życie maszyną, którą sam trzeba wyszkolić, albo wybrać i podążać za głosem mojego serca, które ciągle mówiło o ukrytej we mnie magii. Oczywiście nie było żadnych myśli. Okazałem się „nie standardem”, czymś w rodzaju wirusa, tylko w pozytywnym sensie. Oznacza to, że kategorycznie sprzeciwiałem się zewnętrznemu systemowi, który we mnie istniał. Nie chciałem uczyć się być nauczycielem, ale zmieniać nieświadomych profesorów. Byłem przeciwko systemowi, walka wewnętrzna. Ale w tamtym czasie brakowało mi jednego: doświadczenia, umiejętności ukierunkowanego wpływu na system. Przyszedłem i natknąłem się na źródło systemu, który odtwarza - "głupi" nauczyciele, ponad jedenaście lat w szkole to była jakby tylko jedna droga, do źródła, które wymyśliło tę drogę. I szedłem tylko po to, żeby dowiedzieć się, skąd ta droga się wzięła, żeby zrozumieć i zrozumieć. Nie wierzyłem w świat nauki, jak przed szkołą. Kiedy poznałem nowe źródło wiedzy o magii, od razu zacząłem od teorii do praktyki. To właśnie robiłem przez większość czasu podczas studiów na uniwersytecie. Zrozumiałam, że mam bardzo mało czasu, aby dokonać w sobie całkowitej reorganizacji (nauki magii), której nie przeprowadzano od 8 roku życia (bo w wieku 8 lat dokonywały się we mnie działania magiczne po raz ostatni). czas, w którym stałem się zamiast ciała energią, jak cały otaczający mnie świat, z którego byłem w zupełnie innym stanie naturalnym). Ponieważ studiowałem również jako nauczyciel w instytucie, byłem zmuszony poświęcić mu część swojego czasu. Wielokrotne powtarzanie kolokwiów i egzaminów stworzyło wizerunek mnie wśród profesorów, w tym dziekana, jako niedbałego, gnuśnego studenta, który nie rozumiał, co robi i dlaczego studiuje. A uczniowie mieli inne zdanie, bardzo proste - głupek. Do których traktowałem z humorem i bawiłem się wraz z ich fałszywymi wrażeniami, zmieniając swoje imiona i wykonując niestandardowe działania, których umysł nie był w stanie dostrzec. Nie miałem czasu, aby poważnie zagłębić się w wiedzę naukową, którą mi proponowano.

Po pewnym czasie zaczęły budzić się we mnie odkrycia dotyczące magii, stałem się uczestnikiem i świadkiem niesamowitych ukrytych zdolności w człowieku, a te zdolności okazały się magiczne. I zostały otwarte nie kosztem urządzeń, a kosztem elementów moich składowych, które już we mnie są. Mimowolnie zdałem sobie sprawę, że moja decyzja o odmowie dogłębnego studiowania nauk była idealna. Podczas gdy czas płynie, wszystko się porusza. Ostatni rok studiów na uniwersytecie najwyraźniej zbliżał się też do magii. A magiczne odkrycia, które we mnie miały miejsce, stawały się coraz bardziej. Zacząłem uświadamiać sobie swoje przeznaczenie w innych aspektach. Okazuje się, że nie ma losu, jest tylko mój wybór. To, czemu nie jestem obojętny i jestem gotów poświęcić temu całe życie - taki jest los. Wybór robienia tego, co lubię, z którego czerpię szczęście i radość. Cieszyłam się, że udało mi się ukończyć szkolenie siebie w innym systemie poznawania świata, który jest integralną częścią mnie. I w tym kierunku odniosłem wielki sukces wewnętrzny. Sukcesy, na których mogę liczyć w każdej chwili. Nie interesowały mnie moi koledzy z klasy i ich opinie na mój temat. Zacząłem marzyć, że mógłbym osiągnąć jeszcze większe osiągnięcia, teraz jasne jest, że jeśli jestem nauczycielem, to nie tak jak większość. Na pewno. I wreszcie od dzieciństwa marzyłem o zmianie świata. Zacząłem zdawać sobie sprawę, że mogę dokonywać odkryć i zmian nie tylko w sobie. Zacząłem wierzyć w siebie.

Właśnie kończyłem studia. Nadal nie wiedziałem, jak precyzyjnie i jasno wyrazić to, czego teraz chcę. W pewnym momencie stałem się wobec siebie obojętny. Chociaż nieubłaganie wyprzedziła chwila prawdy. Przede mną otworzyły się drzwi do świata naukowego, niezwiązanego bezpośrednio z pedagogiką, ale wpływającego na nią. A ja sama mogłam już wybrać, przez które drzwi wejść.

Eksplorator między systemami

Od samego początku, w momencie wstąpienia na uniwersytet, zostałem przedstawiony profesorowi lub już doktorowi jakiegoś rodzaju nauk filozoficznych (wtedy jeszcze nie rozumiałem hierarchii, statusu naukowców). Spotkaliśmy się na korytarzu, kiedy wypełnialiśmy dokumenty w biurze rekrutacyjnym uniwersytetu. Podszedł do mnie kolega, który pomógł mi w przyznaniu się, a wraz z nim mężczyzna, około 40 lat, jakby wiedział o mnie więcej niż ja. Postanowiłem być grzeczny.

Więc to jest Sanek? Twój przyjaciel dużo mi o tobie opowiadał – zwrócił się do mnie. Zadał mi jakieś naukowe pytanie, żeby zobaczyć, jak mogę na nie odpowiedzieć. Nie wiedziałem, co powiedzieć poza uśmiechem. Powiedział coś innego, a potem dodał, dorośnij, ucz się, potem porozmawiamy poważniej. Co przemknęło mi przez głowę: po tak długim czasie raczej się nie spotkamy.

Nie zwróciłem uwagi na to spotkanie, bo kiedyś się zdarzyło, ale dobrze to pamiętam. Jedyne, co mi się podobało, to miękkie i uprzejme nastawienie osoby dorosłej. Po szkole ludzkie zachowanie dorosłych, które jest zachowaniem powszechnym, było przeze mnie postrzegane jako łagodne i pełne szacunku. I równolegle ze wszystkimi moimi studiami na uniwersytecie ten profesor był na tej samej uczelni. Ale nigdy się nie spotkaliśmy. A kiedy to się stało, spotkaliśmy się ponownie sześć lat później, już z własnej inicjatywy, za pośrednictwem znanego przyjaciela, który był przyjacielem i po raz pierwszy przedstawił tego profesora. Tym razem wyglądał zupełnie inaczej. Przypominał mi jakiegoś współczesnego człowieka. Nie zacząłem ustalać, ile ma teraz lat, wyglądał wesoło i żywo z zainteresowaniem w oczach. Z dobrze dobranym gustem i stylem, który bardzo pasował do jego statusu i wieku. Wiele historii o moich studiach na uniwersytecie opowiedział mu mój znany znajomy, który przedstawił nas po raz pierwszy. A profesor uważał, że jestem dzieckiem w kolorze indygo. Mój znajomy postrzegał mnie bardziej jako dziwaka niż cokolwiek więcej, a jego znajomy profesor ujawnił prawdziwą istotę mnie. I pewnego ranka, gdy spotkałem się z moim przyjacielem i jego towarzyszem pracy, nie mogłem zrozumieć, dlaczego witają mnie jak gwiazdę popu, po pierwszym uścisku dłoni znów nim uścisnęli ??

Podczas spotkania ze mną profesor chciał usłyszeć ode mnie, co robię, z jakich światów pochodzę. Był ze mną mój młodszy brat, który też szedł w przybliżonym kierunku i przez wszystkie sześć lat studiował ze mną na tym samym wydziale co ja, więc profesor miał w rękach dwoje dzieci w kolorze indygo! Na spotkaniu byłem w innym stanie świadomości, gdyż w tym okresie zdarzyło się, że po raz pierwszy w życiu uwolniłem się od obcej świadomości, która żyła we mnie przez cały ten czas. Byłem w stanie milczenia, a na spotkaniu naprawdę czułem i analizowałem, według profesora, myśli, które do niego należały i myśli, które były podyktowane przez wszczepioną mu istotę. Jego myśli i uczucia przeważały nad myślami i uczuciami istoty, chociaż on o tym nie wiedział, ja wiedziałam bez słów, dlaczego w ogóle się spotkaliśmy.

Cóż, tam się poznaliśmy! Dzieci w kolorze indygo.

Do czego uśmiechnąłem się z moim młodszym bratem.

Dobrze chodźmy….

W holu zaplanowano spotkanie, po którym zajęliśmy wolną salę i długo rozmawialiśmy. Zacząłem słyszeć słowa profesora Aleksandra Iljicza.

Nie uważam się za dziecko w kolorze indygo, jestem wynikiem nauki wiedzy o magii. Ale to, co czyni mnie jedynym, to to, że zainteresowałem się tą wiedzą, a nie w żaden inny sposób.

Musiałem kontynuować naukę. W tym samym czasie musiałem opuścić uniwersytet i przenieść się do poważniejszej instytucji jako doktorant. Dopiero teraz, gdy zaczęłam kończyć studia na uniwersytecie, poczułam prawdziwą falę szczęścia, z tego, że w końcu muszę naprawdę studiować! Miałem niesamowite przeczucie, że to koniec jakiejś epoki rozwiązłości i głupoty, w której nie mogłem wywierać żadnego wpływu i wpływu. Naturalnie dziekanat, który dowiedział się o tym wydarzeniu, był, delikatnie mówiąc, zszokowany. Wszyscy „szefowie” mieli jedno w oczach: jakim naukowcem by się stał?! Prawdopodobnie znowu się pobawi! Nawet w odpowiedzi na notę ​​poświadczoną przez kierownika Wydziału Filozoficznego, że są gotowi przyjąć mnie na studia magisterskie, „nasz” dziekanat skazał mnie i mojego młodszego brata za sfałszowanie podpisu. Na co kierownik wydziału zareagował oczywistym żartem, nazywając je „kozimi twarzami”! Taki lekceważący stosunek do mojego brata i do mnie ze strony naszego dekanatu wywołał w nas, zamiast urazy, rodzaj sprawiedliwości. Przecież zaufałem mojemu źródłu wiedzy, a nie ich, a teraz są niczym z siebie (stworzenia zamiast ludzi), są źli, że wywalczyliśmy część naszej wolności. Ale wciąż brakowało mi celu jasno wyrażonego w słowach: co chcę osiągnąć w świecie nauki? Tyle tylko, że nadal wiedziałem, że wybiorę kierunek w filozofii, który ma wpływ na samą pedagogikę. To znaczy, zrozumiałem, że pedagogika nie bada ludzi - ich ukrytych zdolności i wiedzy, które są w stanie wpływać na ludzką świadomość. Nauczyciel jest tylko metodykiem, który zarządza nabytą wiedzą. Ale filozofia jest w stanie wyjaśnić, kim jest człowiek. I to ona może przekazać wiedzę, która była kiedyś niedostępna dla człowieka i nie była przez niego postrzegana. A przecież nie wiedziałem, jak to wszystko, co tu teraz przedstawiam, udowodnić? Podobało mi się, że kierunek ten nazywano antropologią.

Ale postanowiłem nie iść na studia podyplomowe. Nie byłem gotowy. Nie chciałem też czytać i studiować klasyków filozofii. Uważałem ich za ludzi już martwych, gdyby ich wiedza była coś warta, nie zginęliby, ale wykorzystaliby swoje odkrycia. Studiowanie wiedzy o zmarłych nie leżało w moim duchu i wymaganiach. Nie odważyłam się przedstawić profesorowi moich trudności, bo to by oznaczało, że odmawiam studiowania. I chciał, żebym zaczął pielęgnować w sobie umiejętności naukowe. Czego więc chcę? Zrozumiałam, że będę musiała jeszcze przezwyciężyć niechęć do kontaktu z nauką pozbawioną serca i zacząć tracić czas na czytanie takich książek. Chociaż czułem w sobie własną kipiącą wiedzę i działania, które mają więcej głębi niż cokolwiek zewnętrznego. Bałem się, że zrezygnuję z okazji, by uwierzyć i zaufać własnej wiedzy. Już wtedy w przybliżeniu założyłem, jak będzie zorganizowany mój trening: w formie podwójnych działań. Pierwszym jest udawanie, że wierzę w słuszność nauki. Drugie działania w ogóle nie wierzą w jego sensowność i prawdziwość, szukając luk, w które mógłbyś wprowadzić swoją wiedzę, zwiększając swoją ochronę przed obcym urządzeniem. Nic dziwnego, że prezentacja wiedzy o magii światu naukowemu jest czymś w rodzaju fantazji. Czego nie odważyłem się wtedy, w przeciwieństwie do teraźniejszości. Wszyscy wydostali się ze swoich dzieciństwo, stając się rozsądnymi dorosłymi, poważnymi ludźmi. Jak mam im udowodnić istnienie magii, dzięki której można zmienić świat? Nie miałem odpowiedniego doświadczenia (do pewnego stopnia nadal go nie mam). Zdałem sobie sprawę, że to jeszcze nie jest możliwe. I postanowiłem nie kończyć studiów i pozostawić stan rzeczy bez zmian. Jednocześnie zdałem sobie sprawę, że głupotą jest udowadniać komuś, że coś w nim jest, dopóki on sam tego nie zobaczy. Starożytni Chińczycy powiedzieli: „Nie możesz ciągnąć marchewki za wierzchołki, próbując pomóc jej szybciej rosnąć. Wystarczy podlać”. Ale jeśli chcesz zaangażować się w samorozwój, musisz podciągnąć się za włosy (ulubione hasło G.P. Shchedrovitsky'ego). Że jeśli ktoś jest mądry i nie jest dla siebie obojętny, powinien sam zacząć studiować magię i nie wyglądało na to, żeby ktoś go zmuszał. Nie bałem się, że to dla mnie koniec. Skorzystałem z dystansu, którego nauczyłem się z innego systemu wiedzy. Tam na scenie pojawi się teraz prawdziwa prawda, kto mi teraz pomoże? Wiedza, która została przekazana na uniwersytecie, czy wiedza, którą wybrałeś sercem? Nie martwiłem się, że wszystko stracone, że to już „koniec”. Postanowiłem, że zrobię mój Praca badawcza na własną rękę. Jednocześnie wiedziałem, że to prawdziwa praca, która nie jest wykonywana dla kogoś, ale dla mnie, jako jednego przedstawiciela ludzkości. Teraz nie ma dla mnie znaczenia, czy któryś z naukowców mi wierzy, czy nie. Sam znalazłem w sobie pewnego naukowca, którego status ustala się nie z rozpoznania ludzi (obce istoty, zmuszanie człowieka do niczego i czekanie, aż zacznie mówić o sobie, a wtedy umysły powiedzą: udowodnij, że istniejemy?!), ale z działań . Wiem, że mogę dokonywać zmian w naszym świecie bez zgody wszystkich ludzi. Bo będę dążyć do zmiany poprzez zupełnie inny świat, który niedawno odkryłem i jest on ściśle związany z naszym światem. A w tym świecie wszyscy się na to zgadzają. Kto dokładnie się zgadza i czego nauczysz się z doświadczenia wchodzenia w ten świat, który opisaliśmy poniżej. Bądź cierpliwy.

A mój cel stał się bardziej nakierowany na mój wewnętrzny rozwój, a nie na korzyść mechanizmu. Kilka miesięcy po moim wydaleniu z uczelni nastąpiły nowe odkrycia i zmiany w moim wewnętrznym rozwoju. Teraz wiedziałem już na pewno, co robić i jak postępować. Dlatego zacząłem dużo zdobywać w dziedzinie magii. Jednocześnie potrzebowałem pieniędzy na egzystencję, z których wiele energii na naukę magii skierowano do pracy.

czyń magię

Minął rok, a w moim życiu był najbardziej kulminacyjny i niesamowity moment, o którym teraz mogę szczegółowo opowiedzieć. Jedyne, co mogę dodać, to to, że to odkrycie zrobiło na mnie największe wrażenie od tego, co wydarzyło się wcześniej. Po tym wydarzeniu stało się dla mnie jeszcze bardziej obojętne, czy świat naukowy, jak zwykli ludzie, podzieli się tą prawdą, czy nie, bo nic już od was nie zależy, tylko od waszej świadomości tego. Niewątpliwie stałem na drabinie ponad wszystkimi naukowcami, wszystkimi ludźmi. Ale nie obchodzi mnie to. Tyle tylko, że gdyby wszyscy ludzie szli, ufając własnemu sercu, natknęliby się na takie właśnie odkrycia. A jeśli zostanę naukowcem uznanym przez naukę, będę wśród nowych naukowców, nowoczesnych i prawdziwych. Moim celem jest eksploracja, odkrywanie, bez względu na to, jak patrzy na to umysł. Jestem badaczem posługującym się magiczną wolą wewnętrzną, którą człowiek zwykle traci ze szkoły, a nawet przedszkola. Moim celem jest odtworzenie Magicznej Formacji. Wszystkie moje badania wynikają z faktu, że nasza natura jest magiczna. I ważne jest, aby ta edukacja była uznawana za ogólnonaukową i stosowana w szkołach. Bo dla dziecka wszystko pozostaje bez zmian, a zewnętrzny mechanizm oddziaływania na jego świadomość nigdzie nie zanika. A dziecko nie tylko żyje, istnieje, walczy, kłóci się, nieświadomie poszukuje magii, nie wie, co to jest prawdziwe, czuje ją w sobie. A samo dziecko jest zmuszone do równoległego studiowania magii, która wciąż jest w prymitywnym stanie w postaci kreskówek, książek, filmów. Ale tym razem magia będzie miała metodyczną i osiągniętą przez prostotę ekspozycję, wyrażoną w formie podręcznika o magii. Nigdy wcześniej nie musiałem trzymać w ręku podręcznika do czarodziejów. Ale wydarzyło się coś takiego. Dlaczego dzieci objadają się czytaniem książek takich jak Harry Potter, Opowieści z Narnii, Władca Pierścieni. I doskonale rozumiesz naiwność ich wiary, bo sam tego doświadczyłeś. Czasami takie prace są fikcją i rozbudzoną fantazją autorów. I to jest słuszny argument. Ale jedyne niedopasowanie. Dlaczego dzieci nadal uwielbiają to czytać i dlaczego autorzy uwielbiają o tym pisać? Dlaczego inspirujemy nasze dzieci, że świat jest kolorowy i składa się z bajek, a potem budzimy je w dorosłej rzeczywistości. Skąd ta sprzeczność i gwałtowny spadek, w którym dzieci popełniają samobójstwo lub zaczynają brać ... sam już wiesz co? To jest dokładnie to, co muszę wam wyjaśnić, jeśli jeszcze nie stało się to dla was jasne, a także wyjaśnić, czym jest prawdziwa magia. Jestem przyzwyczajony do podejmowania kroków w tym kierunku wyłącznie sam. I mam nadzieję, że kiedyś nie będę taką jednostką.

Teraz mam jasny cel. Ważne jest dla mnie również to, czy zostanie on osiągnięty, czy też nie, znajdzie uznanie i zastosowanie dla dorosłych i dzieci. Nie wiem, jak to zostanie odebrane, ale mimo wszystko działam, jestem zmuszony do działania.

Teraz zacząłem rozumieć, że jestem nauczycielem nie z zawodu, ale z powołania. Zdałem sobie sprawę, że bycie nauczycielem ma znaczenie. Że nauczyciel może wybierać i manipulować zewnętrznymi i wewnętrznymi mechanizmami, które mogą mieć wpływ na świadomość człowieka, a nie być eksploatowane przez jeden szkodliwy system. Zacząłem wierzyć, że tak naprawdę każdy człowiek ma prawo być doświadczonym odkrywcą tajemnic na swój temat. Jest to obowiązkowa, integralna część jego stanu świadomości, który musi rozpocząć swoją kultywację już od dzieciństwa. Człowiek nie powinien stać się obojętny na własne życie i śmierć.

Przedstawiam wam więc jedno z magicznych odkryć, których dokonałem kilka lat temu.

Wyjście do równoległego świata

Prezentację swojego doświadczenia zacząłem od tego, że kiedyś na prymitywnym poziomie dowiedziałem się o możliwości istnienia innych światów. Jednocześnie poruszył też zupełnie inne tematy, ale bezpośrednio związane z problemem światów równoległych.

Studiując książki K. Castanedy, przeczytałem, że we wszechświecie istnieją inne światy, które są dostępne dla każdego człowieka. Aby dostać się do któregokolwiek z nich, musisz zacząć rozwijać w sobie magiczne zdolności. Teoretycznie rozwój takich możliwości wymagał ścisłej dyscypliny (wykorzenienie złych nawyków, samokontroli) i uświadomienia sobie, że jesteśmy okrągłymi świetlistymi istotami, składającymi się z czystej energii w postaci światła, a całością tej energii jest świadomość. A poza tym, że jesteśmy zbudowani z włókien światła, z tego samego światła zbudowany jest cały wszechświat. Każdy z nas obserwuje tę energię, ale nie może być tego świadomy, gdyż istota, inna energetyczna forma życia, która przeniknęła w strukturę energetyczną naszej świadomości, czyli nas, stawia przed tą prawdą barierę. A świat, na który patrzymy naszymi oczami, jest wytworem właściwości lub jakości naszej świadomości, która umożliwia transkrypcję energii na przedmioty. A takich właściwości jest w naszej świadomości bardzo dużo. Taka reorganizacja wyobrażeń o sobie i świecie jest dla ludzi (umysłów) nie do przyjęcia. Najważniejsze jest to, że na razie masz do czynienia z wiarą. Ta sama wiara, co wiara w Boga. Jest duża różnica między wiarą w Boga a wiarą w magię. Różnica polega na tym, że kiedy wierzymy w boga, nie składamy przed sobą osobistego świadectwa o jego istnieniu, nie spotykamy go osobiście. A w wierze w magię chodzi o to, że naprawdę dochodzi się do osiągnięć i faktów, dowodów na to, że magia istnieje, ale co już trudno udowodnić innej osobie, która nie chce siebie poznać. Zwłaszcza jeśli idea Boga i innych śmieci została w tej osobie głęboko zakorzeniona. Wierzyłem w nową magię, ponieważ wiele rzeczy się zbiegło. Na przykład pierwsze pytanie. Czy umieramy? Gdzie to wszystko idzie? Czy ma być tak, że żyjemy bez powodu? Zaakceptowałem ten pomysł. Ale akceptacja pomysłu i nicnierobienie to strata czasu.

Więc chodzi o to, że jesteśmy istotami energetycznymi, których świadomość ma zdolność tworzenia gęstych obiektów z energii, tworzących rzeczywistość naszego świata. Również na naszej strukturze energetycznej jest za nami prawa łopatka intensywnie świecąca kula, dzięki której powstaje stabilny obraz świata. Jeśli nauczysz się manipulować tą kulą (punktem gromadzenia światów), możesz kontrolować rzeczywistość.

W książkach K. Castanedy teoretycznie stwierdzono również, że wraz z naszym światem istnieją światy równoległe, czyli świat bliźniaczy, obdarzony innymi formami życia.

Ta sugestia wzbudziła moje zainteresowanie. Jednocześnie w księgach K. Castanedy nie było to zdeterminowane tylko teorią. Mówi się, że osoba, która wie, jak manipulować punktem scalającym, jest zaangażowana w podróżowanie przez różne światy.

Brzmi całkiem fantastycznie. Ale miałem wrażenie, że to naprawdę, naprawdę i możliwe do wdrożenia. A co najważniejsze, nie jest potrzebna żadna rakieta. Nie musisz się uczyć, aby zostać astronautą.

Pomysł polegał na tym, że z natury wszystkie żywe organizmy, w tym ludzie, planeta Ziemia ma bliźnięta. I razem ze swoimi odpowiednikami tworzą jedną całość. Jesteśmy podzieleni na dwie części, z których każda istnieje niezależnie od siebie. A pod wpływem obcych istot na nas straciliśmy ze sobą kontakt. I zaczęli istnieć bez wzajemnej świadomości. W rezultacie w naszej harmonii dochodzi do nierównowagi i naruszenia. Ale to połączenie można ustalić za pomocą tylko jednej podstawowej techniki.

Używam tej techniki od sześciu lat. I raz zdarzyła mi się chwila, kiedy odkryłam istnienie równoległego świata, który odnosi się do drugiej części mnie, drugiej formy życia, którą zwykliśmy nazywać duszą. Świat, o którym nie wiedziałem. Świat, który jest pełny i produktywny jak nasz. To nie był jakiś nieznany świat. Ten świat ma nazwę. To nie jest świat, o którym człowiek myśli, że jest jednym z siedmiu. To kopia i bliźniak świata, naszego świata. I to wciąż jedyny świat, do którego należy kierować wszystkie wysiłki, dążenia, intencje ludzi na tym świecie.

Możesz się tam dostać tylko jedną specjalną techniką. Nie da się tam dostać jakimś tunelem, portalem, który podobno może być w naszym świecie.

To nowe informacje, które mogą mieć wpływ na nasz świat. I od każdego zależy, czy użyje go jako praktycznego przewodnika, czy go odrzuci.

Ten równoległy świat obdarzony jest całym życiem, tak jak nasze, z upływem czasu, wydarzeniami, pamięcią i świadomością.

Nasz świat jest podwójny, tak jak my. Jesteśmy podwójnymi istotami. Nie należy tego odróżniać jako istnienie w nas drugiej osobowości. Mówimy o dwóch niezależnych formach życia, którymi jesteśmy obdarzeni. Taka jest nasza natura. To nie jest kwestia naszego osobistego wyboru czy wyobraźni. To jest dystrybucja naszego istnienia.

Tak więc dowiedziałem się z książek K. Castanedy, że dana osoba ma swojego sobowtóra, który pojawia się przy urodzeniu. Ten sobowtór to struktura energetyczna nas samych, która jest nami samymi i która jest niezależna, inna. Odebrałem to nie tylko jako teorię, ale jako coś, co można dla mnie potwierdzić. Jednocześnie w swoich książkach autor opisuje zderzenie z takimi podwójnymi stworzeniami z własnego doświadczenia. I przedstawia jedną technikę, która przyczynia się do rozwoju sobowtóra. Stosując tę ​​technikę miałem tylko nadzieję, że będę mógł pozytywnie wpłynąć na stan niezrównoważenia, w jakim się znalazłem.

Mój rozwój mojego sobowtóra rozpoczął się od redystrybucji świadomości i energii. Wszystko to było dla mnie praktyką, chociaż gdybym nie zaczął poprawiać swojego sobowtóra, okazałoby się to dla mnie teorią lub prawdopodobieństwem. Tak więc na razie radziłem sobie z przekonaniem, że uda mi się zreorganizować swoją energię. Jednocześnie nie wiedziałem, jak zrozumieć, czy osiągnąłem wynik, czy nie? Nie wiedziałem, jak ustalić, czy rozwinąłem tego sobowtóra, czy nie? Nie wiedziałem, jaki powinien być wynik. W każdym razie pomyślałem wtedy, że lepiej zacząć działać, niż nic nie robić. Jednocześnie teoretycznie posiadałem wiedzę, jakimi właściwościami i możliwościami obdarzony jest sobowtór. Może odejść ze swojego świata w całej swojej postaci do naszego świata i robić rzeczy, do których my nie jesteśmy zdolni. Może przechodzić przez obiekty, poruszać się w przestrzeni na planecie i poza nią. Ponadto ten sobowtór może znaleźć połączenie i kontakt z dowolnymi żywymi istotami żyjącymi poza naszym światem. Jest również obdarzony taką zdolnością jak nieśmiertelność. I musiałem sam się przekonać. Bo jestem istotą obdarzoną taką naturą życia. Tak więc moje badania rozpoczęły się nie od argumentów i żądania dowodów, ale od wiary. Ponadto zapytaj, od kogo mam żądać dowodu? Tutaj musisz uwierzyć lub odrzucić taki pomysł. Ale we mnie coś się zgadzało, dlatego zacząłem stosować technikę, która gwarantuje przebudzenie sobowtóra z letargicznego snu, a poza tym pomaga przejść do harmonijnego życia. Cieszyłem się z własnego samodzielnego rozwoju, który zacząłem realizować sam, na sobie.

prosta technika

Pierwsza część techniki to wspomnienie.

Tak więc istotą rozwoju twojego sobowtóra było to, że musi on być przede wszystkim wyposażony w pamięć, którą teraz posiadamy i którą zawieramy w sobie. Oznacza to, że muszę przenieść moje nagromadzone doświadczenie życiowe i świadomość na mojego sobowtóra. A dzieje się to za pomocą naszych wspomnień. A tutaj trzeba było po prostu skorzystać z opuszczonych dni, które, jak się wszystkim wydaje, opuściły nas na zawsze. Przez długi czas nie mogłem zrozumieć, po co mi przeszłość? Jaka jest praktyczność minionych dni? Gdzie się podziała przeszłość? Dla mnie przeszłość była czymś, co zapisywałam i gdzieś zapisywałam, liczyłam dni, a nawet próbowałam je dzielić na różne grupy i prowadzić jako dziecko osobisty pamiętnik. Zwykle wykorzystywałem przeszłość, aby przypomnieć sobie uczucia z dzieciństwa i marzenia. Minęło wiele dni, za którymi jest wiele wspomnień i wydarzeń, których nie próbowałem wykorzystać w żaden praktyczny sposób. A poza tym nie wiedziałem jak można je jakoś inaczej wykorzystać?

Ale teraz, gdy zainspirowała mnie idea istnienia naszej drugiej części i technika zapamiętywania, byłam gotowa zrobić wszystko, aby spróbować na sobie poeksperymentować. I natychmiast zabrałem się do używania mojej nagromadzonej przeszłości jako surowca, który miałby służyć mojemu sobowtórowi świadomości. Technika polega na tym, że najpierw musisz przeznaczyć specjalne miejsce i czas na jego realizację. Następnie zacznij przypominać sobie każde wydarzenie, które wydarzyło się w naszym życiu. Oznacza to, że trzeba na nowo przypomnieć sobie, we wszystkich szczegółach i spróbować ponownie „przeżyć” dzień, który jest wyjęty z „archiwum przeszłości”. Kiedy zaczynasz wykonywać pierwszą część techniki, zaczynasz odnosić wrażenie, że miniony dzień staje się bardziej istotny niż dzisiaj. Oznacza to, że ożywają te problemy i odczucia, które zostały „pogrzebane” i wystąpiły w minionym dniu. Teraz zacząłem zdawać sobie sprawę, że mogę zmienić swoje postrzeganie. A moje możliwości szerszego spojrzenia na swoje życie stają się większe. Powrót do przeszłości był dla mnie okazją do uświadomienia sobie tego, czego wtedy nie mogłem. Jednak nie do końca rozumiałem, że rozpocząłem w życiu wielką, ogromną pracę, która doprowadzi mnie do ogromnych odkryć.

Druga część tej techniki powinna od razu następować po pierwszej, polega na tym, że jednocześnie po przebudzeniu wspomnień konieczne było wytworzenie specjalnego oddechu, trzeba było obrócić głowę na prawe ramię i zacząć wdech, przy w tym samym czasie zaczynając skręcać głowę z prawej strony na lewą i gdy głowa skręca w lewe ramię, kończy się wdech (obracanie i oddychanie odbywa się płynnie i powoli), po czym należy teraz zrobić wydech, cofając głowę z lewego do prawe ramię. Jednocześnie nie ma znaczenia, z której strony zaczniesz kiwać głową. Bardzo prosta technika, którą potrafi wykonać nawet dziecko. Jednak ta technika ma wielkie znaczenie i korzyści. Bez użycia oddechu traci wszelki sens. Jeśli wyobrażamy sobie nas jako kulę energii, którą jesteśmy, to ta kula jest podzielona na dwie części, a gdy sobie przypominamy, budzimy energię w jednym przedziale „kuli”, a kiedy odwracamy głowę razem z oddechem, przenieść tę energię z jednej części do drugiej części „piłki”. Dążyłem do celu jak najdokładniej i najdokładniej w ten sposób, aby poprzez oddech przekazać jak najwięcej moich przebudzonych wspomnień. Jednocześnie celem nie jest wykorzystanie pamięci mechanicznej, której używa się w życiu codziennym, ale próba rozpoczęcia kultywowania pamięci emocjonalnej, zmysłowej, życiowej.

Istotę takiej manipulacji własną przeszłością można uznać jeszcze prościej. W ciągu naszego życia gromadzimy wiele minionych dni, które są wypełnione po brzegi naszymi działaniami. Nagromadzenie przez nas dni jest podobne do tego, jak zbieramy porozrzucane jabłka w jednej torbie (nasze dni, w których żyjemy). Załóżmy jednak, że w rzeczywistości są dwie torby, które trzeba napełnić jabłkami, przy czym każda powinna mieć je po równo, podczas gdy jakoś zapomnieliśmy o istnieniu drugiej torby. Zwykle zatrzymujemy się na jednej „torbie” w naszym życiu - Mając nagromadzone dni, nie wiedząc, co dalej z nimi zrobić? A potem jabłka z napełnionej torebki przesypujemy do drugiej. Oznacza to przeniesienie zgromadzonych dni do swojego sobowtóra za pomocą specjalnej techniki. Powtórzę to jeszcze raz jako elementarną technikę, którą można wykonać w domu.

Technika ta polega na odtworzeniu harmonii, która została wcześniej zniszczona przez zaszczepiony w nas mechanizm zewnętrzny. To jest magia - powrót utraconej energii w ostatnich dniach. Przeszłość można przywrócić.

Przez długi czas zajmowałem się właśnie taką alokacją własnej pamięci. Pierwsza poprawa w moim umyśle zaczęła się od tego, że zacząłem budzić się w mojej głowie, klarowność, która jest nieodłączna u dzieci, mimo że byłam już dorosła. Ciągłe zmęczenie w umyśle, od przeżytych dni, zaczęło ustępować. Zacząłem odczuwać w sobie łatwość przepływu myśli, ich jasność i świadomość. Dla mnie taki wynik był już do zaakceptowania, aby upewnić się, że mój wybór był słuszny i dalej rozwijać się w tym kierunku.

Używając tylko jednej techniki, będziemy w stanie otworzyć ukryte wewnętrzne zdolności i będziemy mogli wpływać na obce istoty, które dosłownie blokują nasze życie.

Ponadto, jeśli chcesz, istnieje inna technika, która jest nie mniej ważna niż pierwsza.

Druga część techniki

Pochodzi również z książek K. Castanedy, książka nazywa się „Tensegrity”, praktyka „Tensegrity” polega na tym, że konieczne jest stosowanie zwykłej gimnastyki, która jest w niej opisana. Książka K. Castanedy „Tensegrity” to zestaw ćwiczeń związanych z oddychaniem, które jednocześnie przypominają proste ćwiczenia fizyczne, ćwiczenia cygańskie, jogę. Ta technika znowu mi odpowiadała, ponieważ proste ćwiczenia fizyczne na pewno nie zaszkodzą. W tym samym czasie sekcja odnosząca się do celów rozwoju sobowtóra została nazwana „Rozdzielenie ciał lewego i prawego”

Jej istotą jest to, że możemy mieć wpływ na naszą strukturę energetyczną, niezależnie od tego, czy odbieramy ją jako energię, czy też radzimy sobie fizycznym spojrzeniem. A wykonując ćwiczenia ze specjalnym oddychaniem, manipulujemy rękami i oddychamy włóknami energetycznymi światła, z których jesteśmy zbudowani. Po tych ćwiczeniach osoba jest obdarzona jakością, która pomaga przez sen dostać się do równoległego świata naszych bliźniaków. Uzbrojony w zaledwie dwie techniki, zacząłem odczuwać w sobie pozytywne zmiany.

I pewnego dnia zacząłem dostrzegać w sobie obecność jakiejś drugiej części.

Świat marzeń

Pewnego dnia poszedłem spać. Mieszkałem w tym czasie w akademiku. Była noc. Ale zamiast spać, zacząłem patrzeć, jak ktoś podobny do mnie zaczyna coś robić. Nie wiedział, co musi zrobić. Nie wiedział, gdzie jest ani co się z nim stało. Był całkowicie nagi. Ale miał wrażenie, że coś mu się rozjaśnia. Zaczął myć zęby pastą do zębów, którą wziął z półki. Jednocześnie nie płucz ust. Ale nie zdawał sobie sprawy, co się dzieje nie tylko z nim, ale ze wszystkim wokół niego. Po chwili nagle oświetlił go błysk świadomości. Nagle zdał sobie sprawę, kim był! Zaczął rozumieć, że był drugą częścią mnie, która uświadomiła sobie siebie dzięki temu, że moja pierwsza część zaczęła manipulować swoją świadomością, aby nadać jej własną samoświadomość, a w rezultacie tego, stał się świadomy wszystkiego. Zaczął rozumieć, że nie jest mu przeznaczone mycie zębów, ponieważ mycie ich nie ma sensu. Szczotkowanie zębów jest konieczne tylko w jego pierwszej części, aby nie cierpiały na próchnicę. Był zupełnie inną formą życia. Od tego przebłysku świadomości moja druga część stała się szczęśliwa. Obudziła się z letargu. Po pewnym czasie przeniósł się ze swojej jednostki do mnie. Od razu przypomniałem sobie wszystko, co mu się przydarzyło, dokładnie tak jak ze mną w drugiej części. A to oznaczało, że zbliżyłem się do tego, do czego dążyłem. Mój codzienny, nudny dzień zaczął zamieniać się w prawdziwą aktywność, a moje horyzonty znacznie się poszerzyły.

Po tym doświadczeniu byłem przekonany, że te dwie techniki działają doskonale.

Minęło kilka lat. Żeby nie powiedzieć, że wszystko poszło mi gładko. Gdzieś przestałem robić wspomnienia, po czym znów do nich wróciłem. I nie dlatego, że sam tego chciałem. Zastanów się, dlaczego nie dążymy do celowego i ciągłego odsłaniania prawdziwej prawdy o nas? Zainteresowała mnie kolejna niekonsekwencja w zorganizowanym świecie ludzi. Dlaczego zdarzyło się, że początkowo nie mogłem wiedzieć o takiej manipulacji moją przeszłością? Dlaczego jest to napisane tylko w podręcznikach K. Castanedy, gdzie studiuje się magię? Chociaż zaakceptowanie jego wiedzy nie oznacza, że ​​będę magiem, zwłaszcza że opinię o nim ukształtował umysł (Predator). Po prostu chcę się chronić, odkrywać wszystkie moje możliwości w życiu, a nie po śmierci. Nawiasem mówiąc, oferuje każdą religię. Zwróć uwagę na ogólne podobieństwo religii? Religia oferuje i obiecuje, że prawda zostanie objawiona człowiekowi, ale dopiero po śmierci, i nie twierdzi, że prawda może zostać ujawniona za życia. W ten sposób obce istoty krępują człowieka, zakładając mu kajdanki, co będzie gwarantem, że te istoty pozostaną niezauważone wśród ludzkiej świadomości.

A ja na szczęście już wiem o tej manipulacji ludźmi. Jednocześnie nie patrzę na ludzi arogancko, nadal obcuję z nimi tylko ze zrozumieniem i przyjaźnią. Teraz znasz powód, nawet jeśli to tylko zgadywanie.

Jak więc udało mi się podróżować do równoległych światów? Moje ciało nie przeniosło mnie na ten świat. Bo moje ciało (ja sam) jest ograniczone życiem na tym świecie, ale świadomość może przejść ode mnie do mojej drugiej części. Dlatego nigdzie mnie nie przewieziono i nigdzie się nie znalazłam, moja druga część już istnieje i była w moim świecie od urodzenia, który nazywam równoległym. Pozostało tylko być jego wspomnieniem w jego sobowtórze. Katalizatorem, dzięki któremu „ja” trafiłem do innego świata, był sen.

Tak więc po około dwóch latach moja druga część mogła istnieć w swojej samoświadomości znacznie dłużej niż w pierwszym takim doświadczeniu. Ta egzystencja miała miejsce w jego własnym świecie. Bliźniaczy świat. A dzięki temu, że miałem dostęp do jego świadomości i pamięci, mogę opisać tutaj to jego doświadczenie. Zgodnie z moimi odczuciami powiem teraz tylko jedno - to dziwny świat.

Nowy-stary świat nie jest bardziej rozważny niż nasz i nie ma harmonii. To niesystematyczny świat, w którym podwójni ludzie istnieją bez systemu, chaotycznie, masowo, głupio. Miałem szczęście zobaczyć na własne oczy konsekwencje obojętności ludzi naszego pierwszego świata na wiedzę o sobie. Dla niego („ja”) pierwszym uczuciem było to, że był („ja”) w świecie prymitywnych ludzi, dzikusów. Niektórzy ludzie krzyczeli dziko i szaleńczo, w ogóle nie jest jasne, dlaczego.

Dodam też, że ten nowy świat nie poddaje się konkretnej reprezentacji poprzez myślową refleksję i wyobraźnię i nie potrafią go dokładnie scharakteryzować i opisać. Wystarczy go odwiedzić, aby zrozumieć jego stan. Badanie świata równoległego jest niemożliwe, ograniczone jedynie teorią i założeniami. To kwestia praktyki. Nie bez powodu postanowiłem o tym opowiedzieć. Moim celem jest otwarcie wejścia na ten świat każdemu, kto chce wnieść w siebie harmonię. Dla tych, którzy chcą zrozumieć siebie sumów. Kto jest zainteresowany. Lub dla zainteresowanych. Dlatego na razie jest tylko jedno wyjście - po prostu przeczytaj, a ktokolwiek chce mi uwierzyć, możesz uwierzyć. Więcej nie jest wymagane. Oczywiście, kto chce wejść na ten świat, musi zastosować ze swojej strony pewne wysiłki, czyny, do swojego pragnienia. Ale bez względu na pragnienie czy niechęć, ten świat żyje nawet teraz, a bliźniaki wszystkich ludzi żyją tam w nieświadomym, opłakanym stanie. Cała nieświadomość, która pojawia się na tym świecie, znajduje odzwierciedlenie w życiu w tamtym świecie.

Bo kiedy mój sobowtór zaczął uświadamiać sobie w swoim własnym świecie, kim jest, zaczął żyć. A żyć oznacza być świadomym. To robi wrażenie, gdy znajdziesz się w samym środku braku systemu. Ponieważ możesz zacząć robić, co chcesz. To jest dokładnie sytuacja, w której znalazł się mój bliźniak. Posiadał samoświadomość i mógł zacząć podejmować dowolne działania. Po pierwsze wiedział, że stan oddzielenia naszych światów od siebie jest bardzo zły. Po drugie, zdał sobie sprawę, że natura obdarzyła go innymi właściwościami i zdolnościami niż ja. Nie potrzebował jedzenia do swojego istnienia, nie czuł zimna, nie jest obdarzony śmiercią, nie ma w nim gęstości, jak bariery. Jednym słowem jest to działanie magii. Nie miał czasu na bezczynność. I pierwszą rzeczą, którą zaczął robić, było zjednoczenie sił bliźniaków. Zaczął gromadzić wokół siebie wielu ludzi; nie wymagało to dużego wysiłku. Pojawiło się wiele osób. Z jakiegoś powodu na tym świecie dominuje ciemność, wszystkie przedmioty i oświetlenie są zawsze ciemne. Kiedy ludzie zaczęli się zbliżać, zaczął się do nich zwracać. Zaczął im opowiadać, kim naprawdę są i o naszym świecie z tobą. Zaczął też tłumaczyć, że każdy z nich jest wolny. I nie muszą wykonywać obowiązków domowych, które wykonują.

Aby nieco wyjaśnić, co ludzie robili w tamtym świecie, wyjaśniam: we wszystkich ludziach naszego świata wbudowany jest pewien zewnętrzny mechanizm, który jest przyczyną przerwania przepływu świadomości do świata bliźniąt przez nas; mechanizm ten został już częściowo opisany. Ale po części ludzie sobowtórzy wciąż otrzymują pamięć fragmentaryczną, inaczej byśmy zginęli, a ta pamięć przenika w zniekształconej formie i fragmentarycznie. Ale pamiętaj: pamięć i świadomość to dwie różne rzeczy. Szczególnie wszystkie lęki, zmartwienia, które są przez nas generowane, zapadają w pamięć naszych sobowtórów, od których boją się nie spać, nie jeść, nie umierać.

Dlatego brak pełnej objętości wejścia do pamięci poprzez wpływ zewnętrznego mechanizmu ogranicza nie tylko nasze działania i ich działania, ale także tworzy fałszywe wyobrażenie o sobie zarówno w tym świecie, jak i w następnym.

Dlatego nasi sobowtórowie uważają się za śmiertelnych, że mogą się nawzajem zabijać i cierpieć głód.

I wszystko to zaczęło wyjaśniać wszystkim ludziom-bliźniakom, mojemu ("ja") świadomemu sobowtórowi. Delikatnie mówiąc, wszyscy ludzie-bliźniacy, wydawał się być naiwnymi dziećmi, które były onieśmielone i zaszczepiały strach. Mógł więc udowodnić im tu i teraz, że miał rację. Co sprawiło, że się uśmiechnęli. W tym samym czasie mój sobowtór gromadził ludzi mniej i bardziej istniejących (zrozumienie), podczas gdy reszta z jakiegoś powodu biegała jak szalona. Mój sobowtór zaczął proponować im wejście do tramwaju, który był ciężki i żelazny. Swoją drogą tramwaj pojawił się po prostu z wyrazu pożądania mojego sobowtóra. Oznacza to, że w tym świecie jest dokładnie taka magia, jaką sobie tutaj wyobrażamy. Poszli. Potem powiedział do „ludzi”: teraz za pomocą swojej deklaracji woli możesz sprawić, by ten tramwaj wzbił się w powietrze. Nie wierzyli i bali się, uważając „mnie” za jakiegoś dziwnego „człowieka”. Wymagał od nich, aby po prostu głośno wyrażali swoje pragnienie. Niechętnie powtórzyli, a tramwaj zaczął się trząść, po czym wystartował. Wszyscy przerazili się, kiedy to się stało. Teraz, kiedy tramwaj był wysoko na czarnym niebie, wszyscy zeskoczyli na dół. Dlaczego wszyscy bardzo bali się wysokości i śmierci. Wyjaśnił im, że śmierć nie jest ich cechą charakterystyczną. Dlaczego niektóre z nich musiały zostać porzucone? Rzucili mu tylko ostatnie, skazane na zagładę, niewypowiedziane spojrzenie w powietrze, które oznaczało: teraz umrę z powodu jakichś dowodów. Kiedy wszyscy zeskoczyli, on sam podskoczył ze śmiechu. Jednocześnie rozpadając się na miliony kawałków świadomości. Po chwili zebrał się w jedno „gęste ciało” na ziemi. Na dole wszyscy czekali na siebie i spojrzeli na siebie ze zdumieniem.

Cóż, który z was umarł, pokaż mi teraz ”- zwrócił się do wszystkich ze współczuciem. Odpowiedzieli, że nikt nie umarł. I dodali dziecinnie: „A więc teraz można ci ufać?”

Oczywiście udowodniłem ci nie tylko vyav, ale teraz opowiem ci o świecie, którego nie rozumiesz, a także o świecie, który nic o tobie nie pamięta.

Zaczął opowiadać całą sytuację. Wszyscy byli zachwyceni, ponieważ stali się świadomi. W przeciwieństwie do ciebie nie musieli zadowolić się samą wiarą. Ci ludzie stali się nieskazitelnymi istotami, chcieli się z nami zjednoczyć w tej właśnie chwili. A teraz pomyśl o tym, czy chcemy się z nimi zjednoczyć? Czy jesteśmy w stanie przestać pić (nawet w wakacje), zakwestionować umysł, który nas nasycił przyjemnościami, namiętnościami i wiarą w Boga? Nie wszyscy się zgodzą, ale będzie to uzasadnione faktem, że zaczniesz zgłaszać wątpliwości i obojętność. Boimy się rozstać z nagromadzonym majątkiem związanym z tym światem, boimy się bezstronności wobec władzy, ale często doświadczamy też lęku, który jest wprowadzany z zewnątrz, zmuszając nas do odmowy zaakceptowania tego odkrycia. Podczas gdy „ludzie” równoległego świata, przeciwnie, chcą położyć kres takiej niewoli i ostatecznie zmienić nas. Mnóstwo sobowtórów znalazło się w nowym świetle życia, obdarzone nadzieją, szczęściem i poczuciem, że mogą teraz wpływać na swoje życie i świat. Nie potrzebowali państwa, aby nimi rządzić. Wszyscy razem stali się jednym państwem. Od bliźniaków do niego w długich kolejkach zaczęto wykrzykiwać pytania.

Czy to prawda, że ​​aby poślubić księdza, trzeba siedmiokrotnie wyjść za mąż i rozwieść się?

Co zawstydziło wszystkich, zaczęli patrzeć na tę kobietę. Stał się dla nich jak obcy i nie podobało im się to szczere pytanie.

Co? on śmiał się. - Siedem razy?! Zachwycać się! Nie musisz nawet nikogo poślubić!

Dlaczego ta kobieta, podobnie jak inne, odetchnęła z ulgą. Zadawano pytania, takie jak:

Czy można odkręcić żarówkę elektryczną mokrą szmatką?

Do czego stanął na stołku i zupełnie mokrą szmatą zaczął odkręcać rozpaloną do czerwoności lampę, która eksplodowała.

No cóż, nie żyję - spytał wszystkich, na co reszta pokręciła głowami. Wszyscy też byli w bardzo dobrej kondycji. Wiedząc, że kończy mu się energia, udało mu się uzgodnić jeden warunek. Że pojawi się ponownie wśród nich i od czasu do czasu wszystko im opowie i nauczy o tamtym i tym świecie, a oni będą musieli mi w zamian opowiedzieć o swoim świecie, a on opowie o nich w naszym. W ten sposób zostanie ustanowione połączenie między dwoma światami, które wciąż są rozdzielone.

Świadomie przeniósł się do innego świata, który okazał się mój, gdzie przejąłem pałeczkę. A moje oczy były wyraźnie zaokrąglone. Byłam bardzo zadowolona z takich działań, bardzo się ucieszyłam, że mogłam zrozumieć, uświadomić sobie i zapamiętać.

Teraz zacząłem dużo rozumieć i chcę wam przekazać, że naprawdę mamy bliźniaczy świat, w którym żyją nasze bliźniaki, którym brakuje rozsądku i świadomości. Mają fałszywe wyobrażenie o sobie. To jest idea, że ​​są to istoty organiczne, które mają potrzebę picia, jedzenia, noszenia ubrań. Czyli tak naprawdę to wszystko nie jest tam konieczne ze swej natury, jest to konsekwencja naszej nieświadomej egzystencji na tym świecie i nie dokonywanie redystrybucji naszej pamięci. Inną cechą tego świata jest to, że nie ma tak sztywnej organizacji. Na przykład zasady, normy zachowania. Dlatego zachowują się tam jak szalone, zapominalskie, głupie, bardzo dziwne stworzenia. Jest więcej nieświadomości. A jaki rodzaj nieświadomości wynika z opisu wydarzeń w tamtym świecie, widzisz.

Trzeba zwrócić uwagę na to, że nawet w naszym świecie istnieje narzucenie, które nie jest potrzebne w naszym życiu. Taka obsesja jak niepokój, kłótnia, uraza jest iluzją stworzoną przez „nasz” umysł. Przymus – oglądanie telewizji, nie wiedząc, co jeszcze robić, lub siedzenie przy komputerze, spędzanie czasu bez celu. Dlatego nas na tym świecie można przypisać ludziom żyjącym nieświadomie. Pod tym względem nie ma żadnej szczególnej różnicy między tym światem a naszym. Nawet jeśli na tym świecie zaczniemy świadomie odnosić się do siebie, bez redystrybucji naszej przeszłości, będzie to praca mierna, pusta. Niewątpliwie, jeśli masz dzieci, nie bój się zaprosić ich, aby zaczęły wykorzystywać swoją przeszłość, sam zauważysz, jak bardzo się zrównoważą. Nie czekaj, aż szkoła ich nauczy. Nie martw się, że coś im się stanie. W końcu straszne rzeczy już się z nimi dzieje w innym świecie. A ty, chroniąc je przed tą informacją, skazujesz je na „chwasty” pośrodku opustoszałego pola, którym, niestety, sam jesteś.

Musimy zacząć od problemu dwóch światów. I zacznijmy od naszej pierwszej części, bo nie ma sensu oczekiwać pomocy od debelów. To okazja, by przestać się bawić i zacząć się rozwijać.

Chociaż myślę, że prawdopodobnie będzie to konieczne dla tych, którzy chcą znaleźć odpowiedzi. Zapraszam wszystkich do odkrywania innego świata i siebie. Możemy się nawet zjednoczyć, aby zwiększyć swoje szanse na wygraną.

Człowiek, jak mawiali, jest tajemnicą. Dostaliśmy to. Przestańmy mówić o osobie jako o tabu. Zamiast tego spróbujmy wyjść z kręgu teorii i założeń! Co może być bardziej ciekawego niż próba zrozumienia siebie, swojej natury, gdy masz już praktyczną wiedzę, aby to wdrożyć. Po prostu potrzebujemy zupełnie innych mechanizmów studiowania siebie, a te mechanizmy zostały już nakreślone. Dlaczego dowiadujemy się o tych mechanizmach ze źródeł zewnętrznych, a nie od rodziców? Nie ze szkoły? Nie od babci czy dziadka? Już zgadujesz.

Z mojego punktu widzenia jest to niesamowita siła naszego ducha. Mimo całego zamieszania, minionego czasu, młodości, można znaleźć odpowiedź, rozwiązania. Praktycznie wdrażaj to, co wydaje się niemożliwe.

I tak wszyscy stajemy się niedoświadczonymi początkującymi, kiedy decydujemy się wtrącić w badanie samych siebie, co powinno mieć miejsce od urodzenia. Ale odkładanie studiowania siebie jest bezcelowe, bo śmierć kiedyś nam się przydarzy, zostaniemy wymazani i dopiero wtedy połączymy się z naszym sobowtórem, a nie z własnej woli, która za chwilę, jak obiecuje każda religia, zostanie oświecona prawdą, kim jesteśmy, ale nie możemy już działać, będzie za późno.

Czy to nie przeszkadza przede wszystkim od urodzenia – wiedzieć, kim jestem? To chyba najczęstsze i główne pytanie wszystkich dzieci, które pozostaje w nas do dziś. I nic dziwnego, że może się okazać, że jest nas dwóch. Może się tego boimy? Zaakceptować prawdę o sobie?

Minęło trochę czasu; Moje doświadczenie od dawna się nie powtarza. Nie mogłem nawet zgadnąć, gdzie teraz mieszka moja druga część. Na chwilę wszystko się zatrzymało. A teraz, po pewnym czasie, znów znalazłem się w innym świecie. Dokładniej, to już nie ja, ale mój Awatar. Poszedłem spać, jak zwykle, ale zamiast spać, wszedłem w stan, w którym „on” czuł swoje ciało fizyczne (moje) i swoje ciało energetyczne, a jednocześnie pociągał mnie jego inny świat. Znalazł się w świecie, o którym miał już ogólne pojęcie. Już zaczął go denerwować faktem, że znowu musiał słyszeć szalone krzyki podwójnych ludzi, aby być widzem ich szaleństwa. Kiedy uświadomił sobie, jego uwaga była mglista i rozproszona we wszystkich kierunkach; trudno było się skoncentrować. Istniało w formie samoświadomości. I znalazłem się w absurdalnym, ale znajomym odczuciu, być może do momentu uświadomienia sobie przez potoczną pamięć, mój sobowtór był cały czas w takim „niewyraźnym” stanie. Nie było nikogo. Ale ponieważ był teraz samoświadomy z ogólną świadomością, był przyzwyczajony do postrzegania siebie jako formy ciała. A on po prostu nie istniał, ale było coś, czego był świadomy. Nie wiedział, od czego zacząć. Zdecydował się na to, że na początek trzeba się zaznajomić. Wtedy "ja" próbowałem zmienić się w zwykłe, znajome ciało i zacząłem zamierzać. Ale z trudem się udało. Postanowił poeksperymentować na sobie. I zaczął wykonywać drugą technikę, polegającą na wykonywaniu gimnastyki Tensegrity. Tę praktykę (tensegrity) wykonywałem dość często i sumiennie na tym świecie. Wykluczam słowo rzeczywistość, bo rzeczywistość to tylko uczucie, podczas gdy świat jest czymś, w czym można istnieć, i uważam, że słowo rzeczywistość jest tu nieodpowiednie. Takie rozumienie daje już inną skalę, świat jest czymś więcej niż rzeczywistością, bo tam można żyć, a sam świat żyje niezależnie od nas. A pamięć o tych „ruchach” przeszła mojemu sobowtórowi.

Ledwo koordynował te „ruchy” i czuł pewien „niewyraźny” stan, przypominający uczucie, gdy po raz pierwszy zakładasz okulary. Ludzie zaczęli chodzić tłumnie. Zaczął przekształcać się w ludzką formę.

Stale uniemożliwiano mu wykonywanie magicznych kroków. Ktoś nawet próbował go powstrzymać, chwytając go rękami. Musiałem je robić nawet przed ludźmi, którzy tańczyli i bełkotali w konwulsjach. Ta technika przywróciła go do normalności. Być może nie ona, ale utrwalenie percepcji na odczuciu ciała umożliwiło przeprowadzenie eksperymentu, którego nazwa to transformacja. Przekształcił się. A on jest zupełnie inną osobą. On nie jest mną. Ale przypominał mi siebie. Dokładniej, pamięć o mnie, którą mu przekazałem i którą wykorzystałem, mówiła, że ​​to ja. Nie odważył się i nie miał takich myśli, żeby mnie porzucić i działać niezależnie. Co w zasadzie robimy z naszej strony. Wręcz przeciwnie, rozumiał, że mamy wspólne przeznaczenie, w którym śmierć nade mną zawisła. Żartuje tak jak ja. Innymi słowy, akcja redystrybucji nagromadzonych wspomnień dała mu pamięć o tym, kim jestem, a on chętnie korzysta z tej świadomości iz powodzeniem stosuje ją w swoim świecie; jednocześnie pamięć jest świadomością. Działa w tym świecie nie poprzez umysł, ale poprzez otrzymaną świadomość. Świadomość to coś więcej niż umysł. Kiedy zdajesz sobie sprawę, że w tym świecie nie ma rozumowań, których używaliśmy, aby dojść do zrozumienia, ale są już gotowe odpowiedzi. Ale te odpowiedzi nie pochodzą tylko skądś, ale ze zrozumienia istoty wszystkiego wokół. Zrozumienie tego świata w ten sposób zapewniło brak wątpliwości, które często odczuwamy tu, na tym świecie, używając naszych umysłów.

Intuicyjnie zaczął się obawiać, że zostanie odkryty, że nie jest taki jak wszyscy, że nie jest taki jak oni, ale wszystko rozumiał (zrozumiał). Bliźniacy po prostu roili się wokół. Dlaczego przez długi czas był nieobecny w swoim świecie w stanie świadomości? Co wydarzyło się w tym czasie, że zaczął się bać? Ten strach był rodzajem wewnętrznego przekonania, że ​​należy być niezauważonym. Doppelgänger nie dał odpocząć. Nie mógł zostać sam, żeby wszystko zważyć, przemyśleć i zdecydować, co robić? Wiedział więc, że znajduje się w równoległym świecie, swoim własnym. I rozumie i realizuje dzięki przekazanej pamięci i świadomości. Zdał sobie sprawę, że jesteśmy jednym, ale wciąż innym. W tym czasie wszyscy szli, zupełnie nic nie rozumiejąc.

Kiedy wykonywał magiczne kroki na oczach wszystkich, czuł się nieswojo, ponieważ gapili się na niego. Tych „ludzi” było wielu i nie miał pojęcia, jak wytłumaczy im swoje działania, w których było to wielkie znaczenie! Ale inni po prostu szli. Kto zatrzymał się i patrzył. Z niedogodności bycia zauważonym, skinął głową z powściągliwym, przyjaznym uśmiechem, mówiąc, że wszystko jest w porządku, ale tymczasem praktycznie kontynuował podania. Jednocześnie wybrał ruchy z „serii męskości”, na resztę nie starczyło pamięci. Potem „pomyślał”, co jeszcze jest? Ale nie mogłem wiedzieć, ponieważ nie przejrzałem jeszcze wszystkich wspomnień z mojego życia. Jedna osoba tak się gapiła z na wpół szalonym milczącym spojrzeniem, że mój sobowtór miał ochotę się roześmiać. Ale już go to nie obchodziło. W końcu ten głupi sobowtór wciąż wyglądał, nic nie rozumiejąc. Więc jego ciało zaczęło nabierać kształtu. A wszystko to trzeba robić na oczach przechodniów! Zastanawiał się. Teraz jest całkowicie sobą. A ruchy były już autonomiczne i skoordynowane. To było świetne wyjście z obecnej trudnej sytuacji, w której nie wiedział, co robić. Teraz mógł chodzić. Ludzie latali wokół. Tłumy z jakiegoś powodu. To był dziwny świat. I natychmiast ataki zaczęły spadać.

Pierwszy atak był od kobiety. Ubrana była w długą czarną szatę, trudno to nazwać ubraniami. Ale przypomina strój cyrkowca. A na brzuchu nosiła dziecko. Ma około jedenastu lat. Zaczął wiedzieć bez rozumowania. Była nauczycielką w szkole. A to dziecko było jednym z jej uczniów. A ona, widząc mojego sobowtóra, skrzywiła się. I chowając się za dzieckiem, próbowała zaatakować mojego sobowtóra. Jednocześnie jej agresja była nadmierna, okrutna. Nieprzytomni ludzie chodzili tak samo jak wcześniej. A oni wydawali się tego nie zauważać. Nie zamierzał jej nic zrobić. Albo spróbuj odebrać jej dziecko, z którego energii zużyła. Oczywiście dziecko było bezbronne i bezradne. Wtedy nauczycielka ponownie zaczęła go ścigać. Nie wiedział, co z nią zrobić, szalony? Jednocześnie wystawiła brzuch, narażając dziecko na cios. Myślała, że ​​zabierze jej dziecko. I w przeciwieństwie do innych jest świadomy tego anomalnego zjawiska. Żyła z jego mocy. Do tej pory nie doświadczył czegoś takiego. I w ogóle nie byłem tak długo w świecie bliźniaków! Zrobił jej coś oczami, a ona przestała go ścigać. „Nasze” siły były inne. A „my” je zdominowaliśmy.

Zaczął się poruszać, badając każdy szczegół nowego-starego świata, aby przekazać mi pamięć o nim jak najwięcej i jak najdokładniej. Był to świat bardzo podobny do naszego, ze swoimi przedmiotami i budynkami. A teraz chodzi o młodych ludzi; mają około 20-22 lat. Siadają na chodniku w pobliżu domów i patrzą na coś, próbując zrozumieć. Próbowali nazwać w sobie początek świadomości, której właścicielem był mój sobowtór, jednak ich metody były prymitywne i nieskuteczne. Wierzyli, że możliwe jest obdarzenie świadomością poprzez rozumowanie i poznawanie świata, w którym obecnie istnieją, próbując badać jego aspekty, bez udziału świadomości ogólnej, w której uczestniczy nasza codzienna świadomość. Bez udziału umysłu wiedział, że są to inni podwójni ludzie, bardziej inteligentni, różni się od tych, którzy chodzili tam iz powrotem bez sensu. Mówią i słuchają własnych myśli. Ale nic im się nie udaje, bo są w błędne koło. Wskazując na ich świat, powiedzieli, ten świat jest drugą, równoległą warstwą. A oto warstwa ziemniaków. W tym samym czasie wiedzieli, ale nie mogli zrozumieć. Analogia jest oczywista. Wszystko to, co ludzie robią na tym świecie, myślą o samym świecie, próbując znaleźć odpowiedzi, kim są ze względu na jego ramy. Ale nie mogą zakładać, że prawdziwe odpowiedzi są poza granicami naszego świata. Nie wtrącał się w ich osądy, stosując politykę ukrywania się. Szedł dalej, a dzieci zaczęły w jego kierunku biegać. To kolejna mniej lub bardziej odpowiednia bliźniaczka, która się tam spotkała. To sprawia, że ​​myślisz teraz o tym, że dzieci mają większą świadomość niż inne szalone sobowtóry? Odpowiedź jest prosta. Dzieci intuicyjnie, z ich wrodzonej natury, mają cechę dążenia do redystrybucji swojej świadomości i pamięci między dwiema częściami, które są jedną całością. Nie są jeszcze tak silnie pod wpływem wszczepionej na zewnątrz istoty, a przenikanie świadomości do innego świata do ich odpowiedników nie jest blokowane i zachodzi w sposób naturalny przez naturalny program. W efekcie dzieci tak często opowiadają rodzicom o swoich doświadczeniach przebywania w nieznanych miejscach, wspominając o pewnych światach, w których żyją. Twierdzą, że to wszystko prawda, do czego „dorośli” (a właściwie ich wbudowany obcy mechanizm przekonuje ich, że to fantazja, fikcja) śmiało sugerują, że to sen, przerażenie (doznają uczuć generowane przez drapieżnika), że ich dzieci nie są dalekie od szaleństwa. Rodzice nie są winni, bo ich rodzice z kolei ich o tym przekonali i tak było cały czas. Ale oni sami jednak zachowują się w innym świecie, jak pacjenci, psychosy, gdzie ich dzieci są bardziej dojrzałe i bardziej świadome.

Dzieci zaczęły go spotykać w połowie drogi (to są dzieci z naszego świata, gdzie uczyłam je lekcji tańca). Cieszyli się, jak on sam, z tak przyjemnego spotkania. Dzieci zaczęły szaleńczo krzyczeć, uświadamiając sobie, że nie jest jak wszyscy inni, którzy potrafią zmienić stan rzeczy. Na co poprosił ich, aby go jeszcze nie wydawali. Ledwo się powstrzymując, zaczęli pytać: Sam-Sanych (tak nazywali mnie w naszym świecie, co dowodzi, że ich świadomość jest redystrybuowana; to znaczy, że manipulacja redystrybucją jest nam już z natury nieodłączna, tylko niektóre zewnętrzny wbudowany mechanizm sprawia, że ​​zapominamy o elementarnych rzeczach, które z łatwością robiliśmy jako dzieci) co będziemy dzisiaj tańczyć? On uśmiechnięty, zdając sobie sprawę z ich humoru, mówi: Dziś tańce latynoamerykańskie! Zdając sobie jednocześnie sprawę z tego, że podczas gdy rzeczy są „takie”, taniec nie może być dla nich. Tymczasem ludzie stali obok nich i też tego słuchali. To tak, jakby to mówili.

Tak? - zastanawiały się dzieci.

Sam-Sanych dał z siebie wszystko i pamięta je na pamięć – odpowiedział dzieciom ze szczególnym humorem. Jednocześnie przypomniał sobie, jak na tym świecie poświęcałem im pięć godzin dziennie, a potem odtwarzałem je godzinami, starając się usunąć „fiksację na ciele”, bo taniec to zawsze praca z ciałem.

Był bardzo wspaniały! Wiedział, gdzie jest, co się z nim stało. I cieszył się ze swojej wolności! Ale nagle spojrzenia jakichś cichych, okrutnych ludzi zaczęły się na niego wpatrywać. O Boże! on myślał. Co teraz! Wszyscy zdali sobie sprawę, że to nie oni, i widzieli w nim zagrożenie! A potem jego działanie przewyższyło panikę, a nawet samą decyzję. Odpowiedź była bez wahania. W tym samym czasie tłoczyło się wiele podwójnych ludzi. Zamknęli go w pierścieniu i zaczęli go miażdżyć przemocą. Ale w pewnym momencie cała masa zatrzymała się i zamarła. Nawiasem mówiąc, jedną z właściwości naszych bliźniaków zombie jest to, że nie potrafią mówić w sposób elementarny, cały czas krzyczą. Chciał od wewnątrz zmienić się w dziecko. I zgodnie z prawami jego świata to zwyczajna rzecz. Ale w jego oczach nic się nie zmieniło. Nie zmieniło się w uczucie, które jest nieodłączne od dzieci. Ale oto problem: on się nie zmienił. Oznacza to, że nie miał czasu nawet spojrzeć na siebie z zewnątrz. Czuł się jak nagi mężczyzna, ale tylko on wiedział, że jest nagi, a ludzie już na niego patrzyli. Czuł i wiedział, że jest taki sam, ponieważ nic się nie zmieniło w jego odczuciach. I patrzył na wszystkich z tym samym dorosłym spojrzeniem. Był jednak zaskoczony, gdy tłum zaczął mówić coś miłego. Pohukiwanie. Przed nimi było dziecko! W tym samym czasie dziecko widziało siebie z daleka. Setki metrów dalej była inna osoba, która pojawiła się w wyniku kolejnej separacji. Nie zdarzyło mu się widzieć siebie jako dziecka, ponieważ był otoczony przez tłum ludzi. To kolejna nowa własność, która została mu ujawniona. Nie był dzieckiem, ale wszystko widział z zewnątrz. Chociaż jednocześnie dziecko było samo, z własnymi działaniami. A ten, który patrzył z boku był niewidzialny, potężny i bardzo silny, przypominał kształtem dzwon, a po ludzku wygląda jak starszy mędrzec, obdarzony wielkim doświadczeniem w wiedzy, gdy sam był dzieckiem. Jednocześnie taki podział był najbardziej oczywisty i najłatwiejszy do zrozumienia.

Nagle z całego tłumu głupiego, ukołysanego dziecinnym urokiem wyszedł gruba kobieta. Wydawała się kazać wszystkim się rozejść, dlatego pozostali po cichu zaczęli się rozstawać. Doświadczyła agresji, nie było trudno to zrozumieć! Dziecko przygotowało się do włożenia go do majtek, ponieważ nie chciał się odsłaniać. A cały jego niepokój skierował na tę drugą część, którą obserwował z daleka. Ta kobieta zamierzała go zabrać jako kolejną łatwą, naiwną zdobycz. W tym samym czasie jej okrągłe oczy zaczęły wypełniać się żółtym światłem. Wszystko stało się jasne, gdy mądra część zobaczyła pojawienie się kobiety. Jest odpowiednikiem kobiety z tego świata, a na tym świecie zajmuje się jakimś rodzajem czarów. A ponieważ nie próbowała przenieść świadomości na swojego sobowtóra, do sobowtóra dotarła tylko strona agresywna, która rozwijała się energetycznie. I, w przeciwieństwie do innych, była bardziej świadoma w równoległym świecie. Ale co ją tak bardzo pociągało, dlaczego chciała zabrać do siebie dziecko. Dziecko ze strachu i prosząc o wsparcie zwróciło wzrok na inną część siebie, bardziej doświadczoną i silną, która najwyraźniej również wykazała szczególny humor w tej całej sytuacji. I wtedy zobaczył oczy dziecka zwrócone na bok. Dziecko miało nieopisane piękne oczy. Nigdy nie widziałem takich oczu! Naprawdę niesamowite! Było w nich tyle pełni, że jedno spojrzenie mogło zatrzymać każdego! Gdyby to dziecko nie było mną, na pewno bym się w nim zakochała, po prostu dlatego, że ma szalone oczy.

A teraz ta kobieta chciała go zabrać. Ale ta jego część, która oddzielała starszego i odsunęła się z boku, po prostu patrzyła na tę kobietę. Jednocześnie wydawał się patrzeć nie oczami, ale czymś innym, energicznie ją ściskając. Co w jednej sekundzie przekonało chorą kobietę do zostawienia dziecka w spokoju.

Od czasu do czasu czuł moje fizyczne ciało. I też czułem, że teraz jestem tutaj. Ale ja osobiście bardziej interesowało mnie przebywanie w tym świecie tak długo, jak to możliwe, więc zdecydowałem się tam zostać. A potem znalazłem się w tym świecie i zdałem sobie sprawę, że wciąż tam jestem! Tyle czasu minęło. I tak wiele się nauczył w ciągu jednego dnia! Świadomość zaczęła zanikać, co groziło wejściem w stan zwykłego snu. Jesteśmy przyzwyczajeni do rozumienia naszego snu jako tylko snu, czegoś niespójnego, gdzie przydarzają nam się wszelkiego rodzaju wydarzenia. Ale oto nowa koncepcja snu dla Ciebie. Sen jest nieświadomym stanem naszego czuwania w równoległym świecie. A teraz możesz zrozumieć, dlaczego nagrał tak wiele nieodpowiednich dubletów. Pamiętasz swoje sny? Czy zachowujesz się tak samo, jak ten opis?

Potem, kiedy skończyła się samoświadomość i zaczął wchodzić w zombizujący sen, zobaczył pociąg. Wszyscy mówią, że to nie sen. Oznacza to, że nie zdaje sobie sprawy, że to tylko sen i zaczyna mu się wydawać, że jest to rzeczywistość fizyczna. I zaczął wchodzić w stan senności, ponieważ energia zaczęła się kończyć. W tym fizycznym świecie nigdy nie skoczę z piątego piętra. Ponieważ doceniam moją wyjątkową możliwość życia. A to doprowadzi do śmierci, która tak będzie. Natomiast jeśli mam marzenie, to dlaczego nie spasować, by je zakwestionować. W końcu to sen. Wtedy zrozumiem, że to sen. Trzeba tylko przezwyciężyć lęki przed prawami tego fizycznego świata. A oto taka właśnie okazja. Pociąg nadjeżdża i moja samoświadomość zaczęła się kończyć. I postanawiam, że to jest prawdziwe. Ale postanawiam rzucić się pod pociąg. Ponieważ w świecie fizycznym nigdy nie zrobiłby czegoś takiego. W końcu w świecie fizycznym wszystko jest więcej niż prawdziwe i nie musisz tego sam sprawdzać, aby wiedzieć, czy umrę, czy nie. I oto jestem, całym moim odruchem we śnie, biegnę pod pociągiem! Ale nic się nie stało. W ciągu jednej sekundy cały pociąg, który ze względu na swoje właściwości fizyczne i czasowe powinien jechać jeszcze przez pięć minut, błysnął przede mną, zanim dotarłem do jego kół. Odzyskałem samoświadomość. Przypomniało mi się znajome uczucie tu i tam. A przede mną nadal był równoległy świat.

Był w otwartej przestrzeni, było ciemno, jak to jest nieodłączne w równoległym świecie. Po bokach były domy. Dookoła toczyły się walki, jeden sobowtór walczył z drugim, zadając sobie nawzajem nieszkodliwe obrażenia; więc wszystko jest takie samo. Jednocześnie tak po prostu walczyli, wydawało im się, że powinni to zrobić. Bez zrozumienia. Wyrażenie „stado owiec”, jak nigdy dotąd, idealnie pasuje do świata równoległego. Tam tak naprawdę nie ma kontroli porządku, zrozumienia, wszystko dzieje się tam jawnie, nieświadomie i strasznie. Co chciałbyś usłyszeć, piękną historię? To jest odpowiedzialność za uświadomienie sobie naszej niemocy na tym świecie. Wszystko nie znika tak po prostu, ale jest głęboko odzwierciedlone w tamtym świecie, z niego i na nas. Jeśli na tym świecie każda osoba ukrywa swoje pragnienia lub boi się niewłaściwego zachowania, to nie ma takiej możliwości ukrywania się i wszystko jest zrobione tak, jak jest. Dlatego ten świat jest trochę dziwny, a nasz nie jest już mniej. Rozumiał, co się dzieje i musiał być ostrożny. Nagle młody chłopak w wieku około siedemnastu lat ucieka przed nastolatkami. I dopadają go, a młodzieniec wyjmuje granat. Wszyscy byli zaskoczeni. W tym samym czasie pojawiła się mała iskra. Skąd ona pochodzi? Tak, a sprawa jest bardzo poważna, bo każdy ma pamięć o świecie fizycznym i wierzy, że będzie cierpieć. Kolejne pytanie: skąd facet wziął granat? To jest magia. W tym świecie możesz wykonywać dokładnie taki rodzaj magii, o jakim mamy wyobrażenie w tym świecie. Ale kiedy nie ma świadomości, wszystko to nie ma sensu i praktyczności. Wszyscy się zatrzymali. I rzucił ją. I uciekł. Ale najbliżej stał facet stojący bliżej niego, też młody i na pozór normalny, po prostu głupi, który wplątał się w swoją zwykłą walkę i prześladowanie innych, choć sam nie był pozbawiony lęków. Wszyscy wyszli, tylko on został. I wszyscy rozumieli, że był ekstremalny i że to zrozumie. A wszystko to wydarzyło się w trzy sekundy. Pozostali w ten sposób. Nie było eksplozji. Potem mój sobowtór pobiegł w kierunku, w którym był facet, który wybiegł drzwiami, które zamknął. Poszkodowany chłopiec otworzył drzwi i wyglądając zza żelaznych drzwi, krzyknął do wszystkich:

Co? Czy myślisz, że to będzie takie proste?

Chcieli wrócić do niego, ale znowu wyjął kolejny materiał wybuchowy. Wtedy wszyscy zrozumieli, że chce dla siebie umrzeć. Mój sobowtór wszedł przez jego drzwi i spokojnie powiedział mu: daj mi go, nie bój się. Wierzył i dawał. Potem wyrzucił ją przez okno. Facet był w panice. Nie miał tych „materiałów wybuchowych” i zostaje sam, a wkrótce nadejdą jego prześladowcy. Wtedy mój sobowtór, zdając sobie sprawę, że kończy mu się energia na świadomość, krzyczy do niego: „Spójrz! Patrz na mnie! Ten świat jest inny”. Zareagował na to w taki sam sposób, jakby mówili o naszym świecie tutaj, że jest inny. Ale bał się i wyczekująco spojrzał na drzwi zmieszany. A mój sobowtór zeskakuje. Przed skokiem nie było wątpliwości. Ale kiedy skoczył, świat wciąż wydawał się taki ziemski. Przecież lecąc z czwartego piętra wyczuwało się ciężar ciała i jego szybkie zbliżanie się do asfaltu. Ale „pomyślał”: w końcu musi rozpaść się na miliony kawałków i ponownie zebrać na ziemi. Nie udało się rozpuścić. Tak, nie rozpaczałem. I tu spadł z przysiadu. Poczuł, że facet myśli, że się rozbił. Ale wstając, zaczął całym swoim wyglądem pokazywać mu, że nic się nie stało! Żywy! Opadła mu szczęka. W tym samym czasie mój sobowtór zaczął być wciągany i gładko wynoszony z powrotem. W tym samym czasie już nie stał, ale unosił się w powietrzu i machał ręką do chłopca w oknie. Facet mimowolnie też zaczął machać, tylko że wyglądał jak osoba, która zaraz zemdleje. Prawdopodobnie myślał, że to wszystko halucynacja. Wydawało się, że nie przeszkadzają mu już prześladowcy.

Faktem jest, że mój sobowtór nie był jeszcze w całkowitej świadomości, z tego powodu wiele działań było spowodowanych obsesyjnym, fizycznym światem.

„Ja” przeniosło się do mojej świadomości, która utrwaliła znajomy świat. Byłem w swoim świecie. Wiem na pewno, że teraz nadchodzą prawdziwe zmiany, które nie zaczynają się od wojny, ale od świadomości. Przez długi czas nikt nas nie uczył, po co nam świadomość, jak możemy się nią manipulować. A oto proste odpowiedzi.

Pamiętaj, że nie ma gdzie czekać na pomoc. Często zastanawiam się, kto z ludzi może sobie pomóc w takich okolicznościach? Jednocześnie rozumiem, że nie ma Boga, któremu by się ślepo ufać, a także zupełnie innym „trendom” ideologicznym, w które są wprowadzane w człowieka, a on ich czci. Święci ludzie, a wielu z nich, jest zajęty własnymi poszukiwaniami, wzlotami i upadkami. Na tym kończy się ich rozwój. Tak jest u wielu osób. I rozumiem, że tylko ci, którzy szukają takich technik, którzy naprawdę nie są sobie obojętni, są w stanie wywrzeć wpływ w innym świecie. Rozumiem, że to są jednostki, ale duże jednostki! Reszta nie powinna zapominać, że niezależnie od tego, co każdy z nas robi, świat równoległy, jako druga część naszego życia, istnieje w stanie nienormalnym. I unikając tego problemu, ten świat nie przestaje istnieć od tej decyzji. To odrzucenie przypomina przestraszonego strusia, który chowa głowę w piasek, wierząc, że ukrył się i „uciekł” przed drapieżnikiem, podczas gdy ty sam jesteś świadomy tego, co się dzieje z „strusiem”. Lub, jak często mówią nam organy ścigania przy wymierzaniu mandatów itp.: nieznajomość prawa nie zwalnia nas z odpowiedzialności. Jesteśmy przyzwyczajeni, że cały czas wpadamy w cykle w problemie tylko naszego świata i nas samych. Musimy rozwiązać problem na poziomie światów.

Od ostatniego pobytu w innym świecie minęło dużo czasu, aby podsumować i zrealizować swoje powołanie. Jednocześnie doświadczenia wchodzenia w światy równoległe nie były już powtarzane. Kiedy wróciłem na uczelnię, żeby ją dokończyć, czekały na mnie moje nietknięte, porzucone sprawy. W tym samym czasie stałem się jeszcze silniejszy, młodszy i bardziej świadomy. To jest dokładnie to, czego chciałem, kiedy rzuciłem studia. Patrząc na moich nowych kolegów z klasy, automatycznie przypomniałem sobie moich starych kolegów z klasy. A moje serce zaczęło promieniować energią, w postaci doznań i ciepła, które świadomość natychmiast wyraziła słowami: „Tylko żarówki się palą!”

Teraz ponownie otwierają się przede mną „drzwi” nauki. I nie wchodzę do tych "Drzwi" "z pustymi rękami". Z żywym sercem, niezależnością i Intencją udowodnienia światu swoich odkryć.

Dziękuję bardzo za zrozumienie.

Waszą uwagę zwrócono na odkrycie w gatunku artystycznym, które nazywa się „Doświadczenie wejścia do równoległego świata”.