Historisk bakgrunn 1905 - Bogdanovskaya skole 1905 - grunnskole zemstvo 1932 - syv år 1960 - åtte år 1966 - ungdomsskole 1910 - Yarskaya barneskole 1917 - Barsukovskaya skole 1917 - grunnskole 1952 - syv år 1962 - 7 år 1962 - 7 omorganisering av tre skoler 1962 - 7 UVK
Skolens reguleringsramme Lov om utdanning Lov om utdanning Modellforskrift om generell utdanningsinstitusjon Modellforskrift om generell utdanningsinstitusjon Grunnlovsavtale Grunnlovsavtale Skolecharter Tariffavtale Tariffavtale Lokale handlinger Lokale lover
Materialbasen til skolen 20 klasserom 20 klasserom Idrettshall Idrettshall Idrettsplass Idrettsplass Forsamlingslokale Forsamlingssal Koreografisal Koreografisal MMZ-554 Traktor YuMZ-6 Traktor YuMZ-6 PAZ og KAVZ busser PAZ og KAVZ busser
Pedagogiske forhold Dataklasse Dataklasse Russisk Izba Museum Russisk Izba Museum Hall of Military Glory Hall of Military Glory Bibliotek med lesesal Bibliotek med lesesal Ortodoksi rom Ortodoksi rom Lekerom for klasse 1 Lekerom for klasse 1 Barnehage Barnehage Utdannings-forsøkstomt 1 ha Utdannings-forsøkstomt 1 ha Land for elevproduksjonslaget 40 ha Landet til elevproduksjonslaget 40 ha Utdanningsprosessen omfatter også:
Personalepotensialet til skolen Totalt lærerstab - 24 Totalt lærerstab - 24 Lærere - 17 Lærere - 17 Lærere av førskoleutdanningsinstitusjonen - 3 Lærere av førskoleutdanningsinstitusjonen - 3 Utmerket student av folkeopplæringen - 1 Utmerket student av folkeopplæringen - 1 æresarbeider for generell utdanning i den russiske føderasjonen - 3 æresarbeider for generell utdanning i den russiske føderasjonen - 3 lærere i høyeste kategori - 1 lærere i høyeste kategori - 1 lærere i første kategori - 2 lærere i første kategori - 2 lærere i den andre kategorien - 8 lærere i den andre kategorien - 8
Eksperimentelt arbeid I fem år har læreren i russisk språk og litteratur Bobenko Lyubov Nikolaevna deltatt i eksperimentet, og valgt et interessant emne for seg selv "Kalenderferier og ritualer i Russland" Professor Turanina N.A.
Skolefellesskapet Yarsky kulturhus Yarsky kulturhus Yarsk bygdebibliotek Yarsk bygdebibliotek Barsukovskij kulturhus Barsukovskij kulturhus Barsukovskaya bygdebibliotek Barsukovskaya bygdebibliotek Bogdanovskaya bygdebibliotek Bogdanovskaya bygdeklubb Bogdanovskaya bygdeklubb Bogdanovskaya bygdebibliotek Ru Bogdanovskaya Ruralbibliotek Ru Bogdanovskaya Ruralbibliotek Yarsky Center of Family Medicine Yarsky Center familiemedisin Yarsk postkontor Yarsk postkontor Yarsk landlige administrasjon Yarsk landlige administrasjon Fødselskirken til den salige jomfru Maria i landsbyen Yarskoye Guds mor i landsbyen Yarskoye
Lære det grunnleggende om ortodoks kultur Den 25. desember 2006 ble et sted innviet for byggingen av Den hellige jomfrus fødselskirke i landsbyen Yarskoye. Den 25. desember 2006 ble et sted innviet for byggingen av kirken av den hellige jomfrus fødsel i landsbyen Yarskoye
Organisering av utdanningsprosessen Skolens lærere legger stor vekt på å forbedre pedagogiske aktiviteter utenom læreplanen sammen med elevene. Klasselærere har et bredt arsenal av former og metoder for å organisere utdanningsprosessen i klasserommet.
Elever Det er 127 elever i skolen Det er 127 elever i skolen Hjemme - 1 elev Hjemme - 1 elev I UKG - 2 elever I UKG - 2 elever Det er 8 elever per lærer Det er 8 elever per lærer Kl. "4" og "5" » 46 studenter studerer - 40% 46 studenter studerer på "4" og "5" - 40% 15 studenter studerer på "5" - 14% 15 studenter studerer på "5" - 14%
Skolens utdanningssystem De viktigste praktiske retningene: Kunnskapskomponent Kunnskapskomponenten Åndelig og moralsk fag Emner med åndelig og moralsk og patriotisk orientering og patriotisk orientering System med klassetimer System av klassetimer System av utenfor klassen og utenom pensum aktiviteter System med undervisningsaktiviteter utenfor klassen og utenfor skolen Utdanningsaktiviteter System for tilleggsutdanning Systemet for tilleggsutdanning Skolen selvstyre Skolen selvstyre Lokalhistorie og museumsvirksomhet Lokalhistorie og museumsvirksomhet aktiviteter
«Regnbuen» - skolerepublikk I dag er barnehagen vår en skolerepublikk som har sin egen grunnlov og andre lover som styrer virksomheten. I spissen for barnehagen «Skolerepublikken Raduga» står presidenten, valgt ved universell hemmelig avstemning. Dets lovgivende organ er parlamentet, det utøvende organet er regjeringen. Regjeringen består av statsministeren, hans stedfortreder, sekretær og statsråder. Hver minister leder departementet, som består av representanter for klasseregionene som har det aktuelle oppdraget. Følgende departementer jobber: utdanning, kultur, fysisk kultur og idrett, kommunikasjon, finans, disiplin og orden, helse, arbeidskraft, sosial, media.
Organisasjonsarbeid er i gang denne måneden. Møter holdes i klasse-regioner, generalforsamling eller konferanse for hele organisasjonen, valg, revisjon og godkjenning av arbeidsplaner, høsten høstes på skolens område. Sep tember MOTTO: «Skolen er ditt hjem» Vi er ikke for late til å jobbe i skolehagen.
Oktober. Raid organiseres og gjennomføres for å rydde beplanting, rydde opp i området ved siden av skolen, konkurranse om håndverk laget av naturmateriale "Nature and Fantasy", konkurranser for studier av flora og fauna i regionen vår, utflukter i naturen, kvelden "Golden Autumn", høstfestival, etc. P. FARGE: grønn - naturens farge MOTTO: "Vi har én planet" AKTIVITETER: økologisk. Ryddeplanting Harvest Festival
NOVEMBER FARGE: gul, solrik - fargen på moderlandet og innfødte folk AKTIVITET: historisk og lokal historie MOTTO: "Varme av den innfødte ildsted" Konkurranser av lesere, essays, forskningsarbeid, tegninger ("Det eldste fotografiet i familiealbumet", "Min familie i den store patriotiske krigen", "Mitt slektstre", "Russisk sjel", "Jeg elsker deg, Russland", "Lyset fra russiske bjørker"); patriotisk spill - sjøslag "Symbols of Russia"; muntlig magasin "Vi var de første"; litterær og musikalsk komposisjon "Veteraner blir ikke gamle i sjelen"; konsert til morsdagen. Veteraner blir ikke gamle i sjelen
Forberede og holde arrangementer for nyttår og jul (kveld, morgenforestillinger, forestillinger, veggavis og tegnekonkurranse, klasseromsdekorasjon, overraskelser - gratulasjoner fra rådgivere) FARGE: hvit - fargen på slutten av året, fargene på spektrum er samlet sammen desember MOTTO : "Å, du, vinter-vinter." AKTIVITETSLINJE: kreativ nyttårsfest nyttårsaften
Ya nvar FARGE: blå - fargen på bøker og kunnskap MOTTO: "Læring er alltid nyttig" AKTIVITET: pedagogisk Helligdager holdes: "Talenter blant oss", "Reise til en eventyrverden", KVN og konkurranser om ulike emner, intellektuelle spill. Ferie "Talenter blant oss" "Reise til eventyrverdenen"
februar FARGE: blå - fargen på helse og sport AKTIVITETER: militær-patriotisk og sport MOTTO: "Sterk, modig, fingernem" En måned med militær-patriotisk og idrettsarbeid passerer (ulike sportskonkurranser, militær-patriotiske spill ( "Zarnitsa" , "I'm on the trail", "Eaglet"), konferansen "Tiden har valgt oss", møter med veteraner fra de store Patriotisk krig og deltakere i lokale konflikter, gjennomgang av formasjon og sanger etc.) Konferanse "Tiden har valgt oss" Stafett
Mars FARGE: lilla - fargen på vennskap, kjærlighet, barmhjertighet MOTTO: "Snille hjerte" AKTIVITET: humanistisk Gratulerer til mødre og jenter (konsert, "lys"); konkurranser "Kom igjen, jenter", "Ung dame"; kvelder "Vit hvordan å verne om kjærlighet", "Alle aldre er underdanige kjærlighet"; konsert på sykehjem; lage hjemmelagde gaver til ensomme eldre mennesker, hjelpe dem hele året. Kom igjen jenter
April FARGE: oransje - gledens farge., moro og helse MOTTO: "Våren er rød" AKTIVITET: kreativ og sport og helseforbedrende Latterdag, ferie "Blomster smilte mildt til oss", PAS forebyggingsuke, helsedag, fuglens dag, idrettskonkurranse. Humorina
mai FARGE: rød - fargen på blod som ble utgytt i kampene om Motherland MOTTO: "Steps of Victory" AKTIVITETSLINJE: militærpatriotisk Watch of memory, møter med veteraner, gratulasjoner til veteraner, lage suvenirhåndverk for dem, litterær og musikalsk komposisjon ved monumentet, en konsert for Victory Day, turer til steder med militær herlighet. Victory Day Concert - gratulerer
Skole - strever etter fortreffelighet 2005 - Bobenko Anna tok 2. plass i den regionale litterære og kunstneriske konkurransen "Grenadiers, fortsett!" 2005 - Bobenko Anna tok 2. plass i den regionale litterære og kunstneriske konkurransen "Grenadiers, fremover!" 2006 - Bobenko Anna-vinner av den regionale konkurransen av forskningsverk "Historie og etnokultur i Belgorod-regionen" 2006 - Bobenko Anna-vinner av den regionale konkurransen for forskningsverk "Historie og etnokultur i Belgorod-regionen" 2007 - Ishchenko Alina vinner av den interregionale Correspondence Physics and Mathematics Olympiad 2007 - Ishchenko Alina-vinner Interregional Correspondence Physics and Mathematical Olympiad 2007 - Thin-warm Margarita tok 3. plass i den regionale konkurransen for kreative verk "Rainbow of Professions" 2007 - Thin-warm plass i den regionale konkurransen av kreative verk "Rainbow of Professions"
Effektiviteten av skoleåret Bobenko Anna - 2. plass i distriktet Olympiad i tysk Bobenko Anna - 2. plass i distriktet Olympiaden på tysk Bobenko Anna - 2. plass i distriktet Olympiaden i jus Bobenko Anna - 2. plass i distriktet Olympiaden i jus Bobenko Anna - 3. plass i distriktet Olympiad på det grunnleggende om entreprenørskap Bobenko Anna - 3. plass i distriktsolympiade om det grunnleggende om entreprenørskap Bobenko Anna - 1. plass i distriktskonkurransen "Young Poets of Belgorod Region" Bobenko Anna - 1. plass i distriktskonkurransen "Young Poets of Belgorod Region" Bobenko Anna - 1. plass i distriktskonkurranse for kreative verk "Familien - Frelsesarken" Bobenko Anna - 1. plass i den regionale konkurransen for kreative verk "Familien - Frelsesarken" Tynnvarm Margarita - 1. plass og Koltun Alexandra - 2. plass i det regionale konkurranse "Landet hvor jeg bor" Tynnvarm Margarita - 1. plass og Koltun Alexandra - 2. plass i den regionale konkurransen "Land, hvor jeg bor "Alina Ishchenko - 2. plass og Tatiana Shvets - 3. plass i distriktets tegnekonkurranse "Lære å velge" Alina Ishchenko - 2. plass og Tatiana Shvets - 3. plass i det regionale hesteshowet tegninger «Lære å velge» Koltun Alexandra – 2. plass i den regionale runden i den regionale konkurransen «Young Intellectual» Koltun Alexandra – 2. plass i den regionale runden i den regionale konkurransen «Young Intellectual» Dmitry Velichko – 1. plass i den regionale konkurransen av kreative verk "Beskyttelse av barns rettigheter - bidrag til Russlands fremtid" Velichko Dmitry - 1. plass i den regionale konkurransen for kreative verk "Beskyttelse av barns rettigheter - et bidrag til Russlands fremtid" Bobenko Anna - 2. plass i det regionale rallyet -konkurranse av landbruksyrker i nominasjonen Brigadier Bobenko Anna - 2. plass i den regionale rally-konkurransen for landbruksyrker i nominasjonen Brigadier
Vi takkes 2006 - Belgorod Agricultural Academy - for utmerket og god akademisk ytelse, aktiv deltakelse i det offentlige liv ved fakultetet for veterinærmedisin, skoleutdannet Anna Bezukh 2006 - Belgorod Agricultural Academy - for utmerket og god akademisk ytelse, aktiv deltakelse i offentligheten livet til fakultetet for veterinærmedisin, skoleutdannet Bezuh Anna 2006 - Alekseevsky Pedagogical College - for god utdanning og opplæring av høy kvalitet til skoleutdannet Olga Galichikhina 2006 - Alekseevsk Pedagogical College - for god utdanning og opplæring av høy kvalitet til skoleutdannet Olga Galichikhina 2007 - Ryazan Higher Military Command School of Communications oppkalt etter Marshal of the Soviet Union M .V.Zakharova 2007 - Ryazan Higher Military Command School of Communications oppkalt etter Marshal of the Soviet Union M.V. Zakharov
Hovedoppgaver 1. Gi den mest komplette og raske tilgangen til informasjonsressurser 2. Innsamling, akkumulering, bearbeiding, systematisering av pedagogisk informasjon og bringe den til brukerne 3. Katalogisering og bearbeiding av informasjonsressurser (bøker, lærebøker, magasiner, aviser, videomateriell). ) 4. Skape forutsetninger for lærere til å motta informasjon om pedagogisk og metodisk litteratur, om nye læremidler 5. Informasjonsstøtte til lærere i forskningsvirksomhet, samt informasjonsstøtte til innovative prosesser i skolen 6. Akkumulering av egen bank med pedagogisk informasjon 7. Skape forhold for elever og lærere, for foreldre å lese bøker, tidsskrifter, lytte til og se phono-, magnet- og videoopptak
- Skolens tradisjoner bevarer den evige verdien: kontinuiteten til generasjoner, kjærlighet og respekt for historien til den innfødte skolen, ønsket om å øke dens ære ...
- Skolen vår har sine egne tradisjoner, de går i arv fra videregående elever, de blir plukket opp av førsteklassinger som gjerne tar del i det sosiale livet på skolen
Kunnskapens dag
på skolen vår
Lærerens dag
Vi elsker lærerne våre veldig høyt, og vi forbereder alltid en konsert for dem, der barn fra forskjellige klasser deltar. Fra de første dagene av semesteret begynner vi å forberede oss intensivt på det: vi kommer med et program, vi "kjemper" om nøkkelen til forsamlingshuset for å øve på nummeret vårt ...
skolebursdag
Bursdag er fantastisk! – Dette er tiden. Vær moro i dag! - Det er to. Sett til side alle problemer! - Det er tre. Du er verdens beste skole! – Det ser ut som fire. Jeg vil ønske deg suksess! - Det er fem. Vi kommer og spiser all kaken! - Det er seks. Gi moro til alle! - Klokken er syv. Lykke veier tyngre enn problemer! Klokken er åtte, ni, ti. Gratulerer med dagen!
Nyttårsfeiring
Andre kvartal er kort, men i løpet av disse månedene lærer vi ikke bare. I desember pleier vi å ha Nyttårsdiskotek for videregående elever og juletrær for barne- og ungdomsskolen.
Arrangementer dedikert til Defender of the Fatherland Day
Gjennomføring av kurs om mot dedikert til etårsdagen for frigjøringen av Rostov-on-Don fra nazistene og dagen for forsvareren av fedrelandet
Generasjonsminne
Møte med veteraner fra andre verdenskrig
Vakt av minne ved den evige flamme
Klasser på Sikkerhetsskolen
Det har blitt en god tradisjon å vinne konkurranser for unge redningsmenn.
skoletradisjoner
Skolen, som i sin natur er den mest konservative offentlige institusjonen, designet for å reprodusere samfunnets kunnskap, kulturelle erfaringer og moral, må stole på sine egne tradisjoner for å forbli stabile og ikke være underlagt samfunnets tvilsomme vakling, men for å endre veldig nøye og forsiktig i samsvar med tidens behov. Skolen vår, som setter sine egne tradisjoner i høysetet, oppfyller perfekt behovene til dagens raskt skiftende samfunn.
Hver skole har sine egne tradisjoner, som flere tiår senere forblir relevante for en ny generasjon elever. Og dette er ikke bare klassiske begivenheter holdt av lærere fra år til år, men også oppførselsregler, skikker, moralske prinsipper som nøye holdes innenfor skolens vegger i lang tid.
Hva er skoletradisjoner?
Hver tradisjon er en inngrodd orden som angår sosialt liv, moralske normer, kulturarv. Hver skole opererer i henhold til reglene fastsatt i staten. Men foruten disse reglene er det også deres egne tradisjoner, som går i arv fra generasjon til generasjon, fra eldre til yngre. Uansett hvilke tradisjoner som er tilstede på skolen, dukket de opp på initiativ av laget, under påvirkning av tiden, med deltagelse av mennesker som ikke er likegyldige til skolehverdagen. Over tid kan tradisjoner endre seg, kreative deltakere gir det gamle grunnlaget nytt liv hendelser blir interessante for den yngre generasjonen. Noen tradisjoner forsvinner etter hvert som de blir irrelevante over tid.
Klassifisering av skoletradisjoner
Historiene og tradisjonene til skolen, avhengig av omfang og distribusjonsområde, kan deles inn i flere kategorier.
- skoletradisjoner. Denne kategorien inkluderer arrangementer som skolelinjen, siste samtale, eksamen.
- Tradisjoner for primærlaget. Førsteklassinger, som har kommet til skolen, begynner å bli kjent med det nye teamet, klasselæreren, så det er veldig viktig å sørge for alle nødvendige forhold for dette. For å samle laget arrangeres det felles arrangementer og konkurranser, hvor alle paralleller av førsteklassingene deltar.
- Arrangementer. Å holde tradisjonelle høytider er rettet mot dannelsen av studentenes ansvar, patriotisme, disiplin og organisering.
- Handlinger. På de fleste skoler er det vanlig å gratulere hverandre med fødselsdagen 8. mars 23. februar.
Det kan være tradisjon for å samle inn returpapir eller rydde opp på skolens område.
Hvert år 1. september holder alle skoler i vårt store land linje. Direktøren holder tale, gir instruksjoner til elevene og setter dem i gang. Barn er smart kledd, gir blomster til klasselærerne. Foreldre til førsteklassinger deltar i feiringen og følger barna sine. En fotograf inviteres til å ta bilder av klassen.
Det er en veldig interessant tradisjon på de fleste skoler - en gutt på videregående skole henter en jente fra første klasse, sammen gir de skoleårets første ringeklokke, holder en bjelle sammen.
Etter den høytidelige delen spres barna og lærerne i klasser. Klasselæreren holder orienteringer om hovedsakene knyttet til det nye skoleåret. Klassene begynner på videregående. Grunnskoletradisjonen er en konsert, dedikert til dagen kunnskap.
Dette er en av tradisjonene.Denne dagen møter elevene klasselærerne sine med blomsterbuketter, gir gaver til lærerne. På lærerens dag holdes det alltid en konsert, som tilrettelegges av barn med deltagelse av mentorer og foreldre.
På en høytid dedikert til lærere, arrangeres som regel selvstyredagen. De mest ansvarlige studentene høy level prestasjoner, ta på seg lærernes oppgaver. Barn bør forberede seg på en slik oppgave på forhånd, fordi de må bruke flere timer i de lavere klassene. Lærere må kontrollere utdanningsprosessen, som vil finne sted uten deres aktive deltakelse. De beste studentene-lærerne blir belønnet med gaver eller sertifikater.
Med begynnelsen av sommerferien har barna en lang tre måneders ferie. Noen skoler driver et lekeplassprogram for barn med et dagsopphold. Hvert år samles juniorklasser i tropper og tar del i livet på sommerleiren.
Det arrangeres tre måltider om dagen for barn, pedagoger og rådgivere oppnevnes. Sistnevntes rolle overtas av elever på videregående skole. De er aktive deltakere og arrangører av barnearrangementer, konkurranser, konkurranser og ferier.
Livet på en skolelekeplass er ikke forskjellig fra livet på en helseleir for barn. Hver enhet kommer med sitt eget navn og motto. Barn tar del i daglige aktiviteter, utvikler seg og slapper rett og slett av fra skoleåret.
9. mai
På denne dagen bør hele skolens læreplan være mettet med patriotiske temaer. Skoletimer er avlyst. Skolen holder en konsert dedikert til Seiersdagen. Elever synger militærsanger, setter opp forestillinger, leser poesi.
Krigsveteraner er definitivt invitert til dette arrangementet. Det er nødvendig å forberede blomster og bokstaver for dem. I klasserommene kan det arrangeres møter med krigsveteraner med barn. Under slike møter svarer veteraner på barns spørsmål, snakker om militærlivet og deler minnene sine. Barn kan også forberede sine egne historier som de har hørt fra oldeforeldrene sine.
På æresstyret kan du henge bilder av krigsveteraner som markerte seg på en eller annen måte under kampene. Hver region har sine helter, deres minne må hedres på denne dagen.
Skoletradisjoner spiller en viktig rolle i opplæringen. Det er på denne betydningsfulle dagen at hvert barn skal føle atmosfæren i krigstid, forstå fordelene og sette pris på verdiene til de modige deltakerne i fiendtlighetene.
Før nyttårsferien avholdes skolematinéer, der alle klasser deltar. Som regel, i grunnskoleklasser, organiseres ferien separat. Barn sammen med foreldrene velger festlige kostymer, arrangementet holdes i form av et karneval.
Forkledd julenisse og snøjomfruen må være til stede i høytiden. Foreldre bidrar med penger som skolen kjøper inn gaver for. Nyttårskarneval er et arrangement som alle barn ser frem til.
Det holdes nyttårsdiskotek i seniorklassene. Noen skoler setter opp store nyttårspostkasser der hver elev kan legge et postkort eller lapp med navnet på mottakeren og klassen hans. Før begynnelsen av nyttårsferien åpnes boksen, postbud deler ut postkort med gratulasjoner.
skoleskikk
Begrepene «tradisjoner» og «skikk» er svært like, men har grunnleggende forskjeller. Tradisjoner er sikker kunnskap som overføres fra generasjon til generasjon, de er ikke knyttet til et spesifikt territorium. Skikker er taktikk for atferd, stereotypier om reglene for oppførsel i en bestemt livssituasjon. De overføres også fra den eldre generasjonen til den yngre og representerer et sett med regler.
Hvis tilstedeværelsen av skoletradisjoner er karakteristisk for nesten alle skoler i landet, kan skikker være karakteristisk for bare én skole.
Som et eksempel, tenk på følgende situasjon: en stor og verdenskjent kulturpersonlighet studert på en av skolene. Hvert år på bursdagen hans arrangerer skolens ansatte et festlig arrangement til ære for ham. Dette er en skoleskikk. Hver skole har flere slike interessante skikker som personalet på utdanningsinstitusjonen alltid vil huske.
Nye skoletradisjoner
Et slående eksempel slike nyheter er oppførselen til en klassegruppe i sosiale nettverk. Innovative teknologier bringer nye tradisjoner og skikker inn i skolehverdagen. Noen av dem blir umiddelbart plukket opp av den yngre generasjonen, andre forblir glemt.
Klassekamerater og lærere kan kommunisere med hverandre på nettet, noe som tar opp spørsmål ikke bare om skolehverdagen, men også om fritidsaktiviteter.
En annen nyvinning for skolen er bruken av elektroniske enheter. Mange utdanningsinstitusjoner har allerede gått over til undervisning, noe som krever obligatorisk tilstedeværelse av nettbrett for studenter. Utdanningsinnovasjoner er grunnleggende nye skoleprogrammer som ikke bare er rettet mot læring, men også mot helhetlig utvikling av den enkelte. Nye programmer inneholder nye mål og metoder for å jobbe med barn og deres foreldre.
En annen interessant tradisjon kom til oss fra andre siden av havet: A4-papirer deles ut til barn i alle klasser. Hvert barn må tegne eller beskrive hvordan det ser på fremtidens verden. På bakgrunn av generelle inntrykk blir det utarbeidet et brev for fremtidens innbyggere. Arkene brettes til en metallkolbe som kalles en tidskapsel. Tidskapsler ble lagt i mange russiske byer i 1967, da 50-årsjubileet for oktoberrevolusjonen ble feiret i USSR. Disse kapslene ble begravd i bakken i flere tiår. I 2017 begynte de å grave opp kapslene og åpne dem. Det var veldig interessant etter så lang tid å se på tegningene og lese ordene til deres forgjengere.
Relasjoner i teamet
Tradisjonen med å opprettholde vennlige relasjoner i teamet og vise oppmerksomhet og toleranse til hverandre kom til oss fra en fjern fortid. Konkurranse og rivalisering bør også være tilstede, men deres manifestasjon bør ikke være negativ. Elever, foreldre, lærere og andre ansatte ved lærestedet bør stå i et partnerskap. Bare denne formen for kommunikasjon vil tillate å oppnå oppgavene satt av læreplanen.
Gjensidig hjelp bør oppmuntres av lærere, negativisme bør undertrykkes. Kommunikasjonskulturen er en del av atferdskulturen, som manifesterer seg verbalt. Det er nødvendig å lære barn å si hei, si farvel, stille spørsmål riktig, engasjere seg i polemikk og bevise sitt synspunkt.
Det er tradisjonelt antatt at de eldste skal beskytte de yngre, og de yngre skal behandle de eldste med respekt. Disse normene og tradisjonene på skolen demonstrerer for elevene et atferdsmønster, en handlingsmodell i en gitt situasjon.
Endelig
Alle vil kunne nevne mange tradisjoner som var karakteristiske for skolen hans. Det er overraskende at mange av dem har overlevd, til tross for at det har gått mange år. Det har selvsagt også dukket opp nye tradisjoner, som igjen kan forbli eller forsvinne sporløst. Alt avhenger av behovene til samfunnet vårt og dets ønske om å komme videre. Hva er tradisjonene på skolen din?
Første samtale
Buer, blomster, en bjelle og smarte gutter. Hvilke assosiasjoner kommer til tankene? Selvfølgelig er dette "First Bell"-ferien. Det er den perfekte avslutningen på sommerferien og starten på skoleåret. Den høytidelige herskeren er en storslått markering av det nye skoleåret.
vannmelon
Søte og saftige bær lokker med sin aroma og fargerike kjøtt. Jeg beklager, hva? Lyst på en vannmelon? Finn den først. Dette bæret er en annen "frukt". Fullfør oppgavene, samle alle ledetrådene og finn hovedpremien. Og nyt den fantastiske smaken med teamet.
Valg av skoleleder
Tradisjonelt, i de første ukene av september, avholdes valget av presidenten for skolen. Videregående elever forbereder valgkampene sine og tjener stemmer. Alle elever og lærere deltar i valg. Ved åpen avstemning avgjøres hvem som skal bli leder av Skolerådet.
Høst-OL
Hvert år, i slutten av september, drar alle skolens elever til leirplassen for idrettskonkurransen. Gutta spiller fotball, volleyball, deltar på morsomme starter i frisk luft, konkurrerer i allround. Og på kvelden arrangeres rollespilltreninger for teambuilding med alle ferierende.
Dedikasjon i Tsaritsan
Den siste uken i september holder skolen tradisjonelt sett en igangsetting av nye elever fra skolen i Tsaritsan. På forhånd gjør barna seg kjent med skolens regler og vedtekter. Dette er en høytidelig begivenhet med uttalelse av en ed. Alle deltakerne i dedikasjonen går til tanktårnmonumentet, hvor de legger blomster. Et minutts stillhet, med hyllest til alle de døde, avslutter dette ritualet.
Nyttår
I en tid der alle tror på mirakler, kranser lyser opp på luftige juletrær, og den fantastiske duften av den kommende høytiden er i luften, utspiller seg ekte magi på scenen på skolen vår. Gjestene på nyttårskonserten kan nyte to forestillinger fra barneskoleelever og videregående elever samtidig.
Den 2. februar 1943 endte et av de mest brutale og lange kampene, slaget ved Stalingrad, ved bredden av Volga.
Vi hedrer minnet om soldatene som forsvarte murene i hjembyen til siste kule!
Og på de høytidelige dagene av minnet om seieren i en forferdelig kamp, holder vi stevner og legger blomster ved foten av Tank Tower-monumentet, fordi ingen er glemt og ingenting er glemt!
Valentinsdag
På Valentinsdagen kan du forsiktig pakke inn gaver, vente lenge i kø på kino ... Men det er best å legge til side all virksomheten din og komme til vår festlige forestilling dedikert til Valentinsdagen.
Alumnigjenforeningskveld
Det er ikke for ingenting de sier at skolen er et andre hjem, og det er nok derfor det er så trist å skille seg av når man får fagbrev. Og det er flott å få muligheten til å møtes igjen! Hvert år, på tampen av St. Valentinsdag, ønsker vi alle våre nyutdannede hjertelig velkommen! En festlig konsert, morsomme konkurranser og mange rørende minner venter hver gjest!
Bare sterke, modige, modige gutter er i stand til å bli sanne forsvarere av fedrelandet sitt! Det er disse unge mennene vi utdanner innenfor skolens vegger! Og spesielt for dem arrangerer vi et festlig arrangement 23. februar
Vårens begynnelse markerer en mild kvinneferie - 8. mars. På denne dagen gratulerer elevene flotte damer. Og for de vakre representantene for lærerstaben vår holdes det en konsert på forespørsel fra deres favorittskolenumre.
ABC bokferie
Klubb "Hvorfor"
Det er mye av det mest vanlige rundt oss, som vi er så vant til at vi ikke legger merke til dem, og noen ganger vet vi ikke noe om dem. Og du trenger bare å tenke og stille deg selv spørsmålene "hvorfor?", "hvordan?", "hva for?", "når?" og fantastiske historier vil bli avslørt for oss. Reiser tatt av studenter i møterKlubb "Hvorfor" sammen med læreren og hjelpe dem med å gjøre mange ekstraordinære oppdagelser, og verden rundt dem blir nærmere, tydeligere og mer interessant.
KVN
Siden 2013 har avholdelsen av Tsaritsyno April Fools' KVN blitt en god tradisjon. Oppmerksomheten til den kompetente juryen gis til prestasjonene til teamene med studenter og lærere. Det er umulig å avgjøre på et øyeblikk hvilket lag som vinner. Spillet blir alltid en spektakulær begivenhet full av uventede overraskelser.
Rapporteringsfestival for kreativitet
Skolen vår er tradisjonsrik! Noen av dem har vært det i mange år, andre har blitt skrevet inn i skolens annaler ganske nylig, men de slår allerede selvsikkert rot på et nytt sted! I april 2013 skrev vi en annen dato inn i historien - datoen for den første rapporteringsfestivalen for kreativitet på Tsaritsynskaya nr. 1-skolen, og vi håper at det også vil bli dens gode tradisjon!
Vitenskapelig og praktisk konferanse
Fag uker
Er du smart, aktiv og rask!? Vil du utmerke deg i studiene? Spesielt for deg arrangerer skolen vår årlig faguker dedikert til russisk språk og litteratur, fremmedspråk, historie, eksakte vitenskaper, biologi, kjemi og geografi! Delta i ulike konkurranser mellom klassene i form av intellektuelle spill, prøv deg på Olympiads. Og da vil mer enn én stjerne lyse opp på himmelhvelvet av dine prestasjoner!
Eureka - show
Et annet prosjekt ble så elsket av våre elever og lærere at vi la det til listen over skoletradisjoner. Fascinerende eksperimenter, antikkens og modernitetens mest interessante mysterier¸ unike funn og mange overraskelser venter på deg i uken med eksakte vitenskaper på Eureka Show!
Årets monopolist
Hvem drømmer vel ikke om å bli eier av det største konsernet, utvikle virksomheten sin og tørke nesen mot konkurrentene!? Alt dette er mulig i Tsaritsynskaya nr. 1! I mars hvert år arrangerer vi konkurransen "Årets monopolist", vinneren av denne får hovedpremien og status som bankmann iskolens valutasystem .
økologisk sti
Så snart aprilsolen varmer opp luften til en temperatur som passer for reiser, går elevene på skolen vår på tur på økologiske stier. Konkurranser og tester, morsomme spill og et hav av frisk luft venter på dem underveis!
Seiersdagen er en spesiell dato for alle russere. Elevene på skolen vår deltar årlig i et minnemøte: de leser poesi, brev fra fronten, synger sanger om krig og fred. Etter ett minutts stillhet legges det ned blomster ved monumentet til forsvarets frontlinje.
La hagene blomstre igjen om våren,
Hjemlandet lever i glede,
Alle planer og drømmer vil gå i oppfyllelse!
Lykke og godhet! God niende mai!
Siste samtale
En fortryllende avslutning på studieåret er den avsluttende gallakonserten, som tradisjonelt finner sted på de beste scenestedene i byen. Foreldre, venner, inviterte gjester ser på en musikalsk teaterforestilling, der alle skolens elever blir deltakere. Vi reiste på Tsaritsyno-ekspressen, vandret gjennom eventyrlandets fantastiske kriker og kroker, og studerte til og med magi ved School of Witchcraft and Wizardry. Ikke gå glipp av denne våren!
Avslutning i barneskolen
Ved skolebenken går tiden ubemerket hen. Den flyr spesielt fort for de som går ut av barneskolen. De venter tross alt på den første skoleavslutningen! Fjerdeklassinger skal ta farvel med barneskolen, førstelæreren og pultene de tilbrakte de første studieårene ved. Tradisjonen tro arrangeres det en storslått feiring på slutten av barneskolen. Barna demonstrerer sine kunnskaper, ferdigheter og talenter, mottar gratulasjoner, gaver og, selvfølgelig, vitnemål fra grunnskoleutdanning.
Skoletradisjoner og deres rolle
I dannelsen av en kreativ personlighet.
Zhiltsova I.V.
engelsk lærer
MBOU ungdomsskole nr. 4
En av de viktigste aspektene ved dagens pedagogiske prosess er utviklingen av de individuelle evnene til hvert barn, dannelsen av studentens personlighet, uavhengig av hans mentale utvikling.
Personligheten til hver person er alltid individuelt farget, interessant for sin ulikhet. Du bør se på studenten gjennom prismet til originaliteten hans, ta hensyn til og respektere ulikhetene, ikke i noe tilfelle slukke funksjonene.
Fra denne siden er hver elev interessant, uavhengig av karakterer, oppførsel i leksjonen og holdning til læreren. Den gjennomsnittlige tilnærmingen er dermed eliminert ved forkynnelsen av det personlige.
Temaet for eksperimentet til gruppen vår er "En studentsentrert tilnærming i implementeringen av en helhetlig prosess for å undervise og utdanne skolebarn om positive tradisjoner."
Vi tror at det er mulig og nødvendig å utdanne en person om tradisjonene til vårt folk, om de beste tradisjonene i familien og skolen. Deretter liten mann vil være stolt av at han bor i Russland, vil være stolt av foreldrene og skolen hans.
Russiske folketradisjoner har en stor pedagogisk kraft, og til enhver tid med deres hjelp ble oppgaven med å danne den yngre generasjonen med høye moralske egenskaper løst.
Belgorod ungdomsskole N4 i september 2001 fyller 30 år, dens tradisjoner har blitt etablert siden de første årene av dens eksistens.
Skoletradisjonene våre bærer en viss moralsk ladning, som lar oss bruke deres muligheter til utvikling av elevens personlighet.
Vi er overbevist om at skoletradisjoner er nødvendige, akkurat som tradisjoner er nødvendige i familiens liv, visse organisasjoner og til slutt i samfunnets liv.
Vårt land er landet med rike kunstneriske tradisjoner. Det har lenge vært vevd, brodert, spunnet, pottemakere var kjent for sine produkter.
Allerede i 1.-3.trinn blir elevene kjent med ordtak, ordtak, barnerim, husholdningsartikler, gamle klær. Lærer Goldakhe Oksana Anatolyevna har undervist i et valgfritt kurs N.Yu. for 4. året. Novitskaya "Introduksjon til etnologi." Formålet med dette er å gjøre barn i grunnskolealder kjent med tradisjonene til det russiske folket. Barn studerer folklore, rituelle helligdager, lager attributter til rituelle handlinger. Med hjelp fra foreldre og barn, masse rituelle høytider "Farvel, Maslenitsa" (I klasse, 1998), "Meeting of Spring" (P klasse, 1999), "Kuzminki" (Vintersamlinger) (l999), "Christmas" ( Vinterjuletid) (2000, 3. klasse). Tilskuerne var elever i 3.-5.trinn. Disse spektakulære lyse
hendelser bidrar til utviklingen av nasjonal selvbevissthet, historisk minne, utvikling av kreative evner og utdanner en patriotisk personlighet.
Verker av gutter fra elever i 9. klasse (lærere i arbeidstjeneste V.N.
Kopunov og d.p. Popov) - skjærebrett; skrin med dyktige treskjæringer ble stilt ut mer enn én gang på skolen og i kreativitetens palass. Reisene til studenter rundt hjemlandet har blitt tradisjonelle. Oppmuntring av fremragende elever og flinke elever med slike turer, gratiskonserter for dem av filharmoniske artister.
Dette studieåret besøkte vårt råd av skolebarn landsbyen Kupino, Shebekinsky-distriktet. Der besøkte barna et unikt museum for lokal historie, hvor landsbyens historie ble kjærlig samlet, fra 700-tallet til i dag. Studentene våre møtte en fantastisk person, direktøren for Senter for folkekunst, Nikolai Nikolaevich Kuzyulev, en tidligere lærer, forfatter av tusenvis av artikler om lokalhistorie, en museumskurator, en lidenskapelig person.
Barna så ikke bare veveprodukter, men jobbet også på en vevstol selv. For øynene deres ble et stykke leire i løpet av 10 minutter til en elegant blomstervase under hendene på en dyktig keramiker Vitaly Nikitovich Kalashnikov, og noen prøvde seg også som keramikkmestere.
Studentene våre er hyppige gjester i Borisovka, hvor gutta også blir kjent med folkehåndverk, besøkte Hogkovsky-hulene, i husmuseet MS Shchepkin, i landsbyen Krasnoe, huset til V.F. Raevsky.
Alt dette utdanner studenter i en ånd av patriotisme - stolthet over deres Belgorod-region og dens fantastiske landsmenn.
Skoletradisjoner utfører minst 2 funksjoner i skolens liv. For det første gir de det en viss pålitelighet, styrke. Tradisjoner innfører stabilitet i skolehverdagen. De danner felles interesser, gir regelmessighet og stabilitet til skolehverdagen. Og man kan ta del i dette pålitelige og konstante, akseptere det og gjøre det til ens personlighets eiendom. Og selvfølgelig gir tradisjoner skolen sitt spesielle, unike ansikt.
vi har mange videregående elever som går på skolen langveisfra: fra tidligere. Rimelig, fra Tavrovo, fra Oak, fra landsbyen. Maisky, fra Gamlebyen. På spørsmål om hva som motiverer dem til å bruke så mye tid på veien, følger som regel svarene: "Skolen er interessant. Her gir de solid kunnskap."
Man kan trygt si at kjærligheten til skolen på mange måter bestemmes av tradisjonene som gjør skolen litt annerledes enn andre, den blir spesiell, noe man kan være stolt av.
Skolens egen hymne, som fremføres av en førsteklassing og en nyutdannet, en lærer og en regissør, kvelder med møte med nyutdannede, høytider for Kunnskap og den siste samtalen, avskjed fra nyutdannede til skolen, konkurransen Årets student , sportsferier - alt dette skaper en felles opplevelse, en viss enhet, styrker kontakter, beriker skolens følelsesliv, vokser en kreativ personlighet.
Vi gjennomførte en spørreskjemaundersøkelse i 1 l-x klasser, svarte elevene på 2 spørsmål: "Hvilke tradisjonelle skolebegivenheter liker du? Hvorfor? 85 % av respondentene svarte at dette er Victory Street-ferier, møter med veteraner, deltakelse sammen med andre Yunarmists i paraden 9. mai på Revolution Square, Afghan Memorial Dag , så vel som tradisjonelle sportsferier, konkurransen "Årets student".
Hva tiltrekker barn og lærere til denne eller den tradisjonen? Hvorfor lever noen av dem lenge, får nye farger, andre "visner" umerkelig, og har ikke tid til å avsløre potensialet sitt.
La oss skissere vår forståelse av dette problemet slik det utviklet seg i løpet av skolens praktiske liv. "Tradisjon, - vi leser i ordboken for det russiske språket av S.I. Ozhegov, - det som har gått fra en generasjon til en annen, som har blitt arvet fra tidligere generasjoner ..."
Å dyrke tradisjoner, å bevare dem er en ekstremt viktig oppgave for pedagogisk arbeid... Tradisjoner pryder tross alt barnas liv, elevene føler seg i atmosfæren til sin egen spesielle kollektivlov, er stolte av den og prøver å forbedre den. Uten slike tradisjoner blir riktig utdanning umulig.
Opprettelsen, akkumuleringen og multiplikasjonen av skoletradisjoner oppmuntrer hver lærer og elev til å oppføre seg, tenke og jobbe på en bestemt måte. Og erfaring, tjene som grobunn for dannelsen av moralsk verdifulle vaner. Det binder ikke bare kollektivet og dets medlemmer til noe, men binder dem også med sterke bånd av samarbeid og kreativ aktivitet, som legemliggjør selvstyre på en bestemt måte.
I pedagogisk arbeid spores skoletradisjoner spesielt godt i patriotisk, estetisk, idretts-, fritids- og metodisk arbeid.
Tradisjonelt studerer skolelærere nye metoder i pedagogikk.
I flere år studerte og testet vi Ivanovs metodikk, gjennomførte KTD (kollektive kreative aktiviteter) - For eksempel "The World of Your Hobbies", der gutta tydelig avslørte hobbyene sine for maling, vi så forskjellige
Samlingene som elevene våre samler inn, hørte dem spille forskjellige musikkinstrumenter, så kjæledyrene deres: hunder, katter, papegøyer, fisker, skilpadder, og lærte mye om disse kjæledyrene og deres eiere.
4 år studerte metodikken til N.E. Shchurkova "Gruppeaktiviteter for studenter etter skoletid. Denne teknikken hjelper barn med å kommunisere med ro, skaper kulturelle kommunikasjonsferdigheter med eldste og jevnaldrende. Bare dette studieåret gjennomførte jeg kommunikasjonstimer i b-b, b-d, 8-c og 8-a. Vi vil gjerne å ha slike leksjoner i henhold til metoden til Shchurkova N.E. i timeplanen vår. Gutta elsker disse leksjonene, som lar dem føle seg som en person. Hvert år oppsummerer vi opplevelsen til de beste klasselærerne. Erfaringen til Moskalenko N.D., Bozhkova har allerede blitt oppsummert N.K., Andreeva L.V., Svetlitskaya V.S.
Mest av alt spores militærpatriotiske tradisjoner i skolen vår.
I 15 år, 30. september, har vi feiret minnedagen for soldater, tidligere elever ved skolen vår, V. Malakeev, R. Meltoshinov, som døde i Afghanistan og Tsjetsjenia. Det har utviklet seg en god tradisjon om morgenen 30. september for å gå på skolen med blomster. Det er en stand i lobbyen med fotografier av våre soldater - internasjonalister. De beste elevene sto æresvakt på standen. Førsteklassinger og seniorer kommer hit, guider forteller dem om hvor strålende våre kandidater kjempet og døde heroisk, og oppfylte sin internasjonale plikt ærlig. Og etter timene går vi til kirkegården og legger blomster på gravene, møter foreldrene deres. Svetlana Tikhonovna Malakeeva er en æret gjest på skolen og en venn av barna våre. Hun ble invitert til et seminar for skoleledere i Belgorod, sønnen hennes fikk en side i "Skolens visittkort", hun besøker våre ferier og konserter, i timene besøker hun Hall of Military Glory, hvor en stand dedikert til sønnen hennes henger.
Takket være de modige og avgjørende handlingene til Vladimir Malakeev, klarte mannskapet på tanken hans å ta en gunstig posisjon i tide og fullføre oppgaven med å dekke de motoriserte rifleenhetene. For denne bragden ble Vladimir Malakeev, i likhet med Valery Akimenko, posthumt tildelt Order of the Red Star. Elevene våre vet mye om de døde heltene og er stolte av dem. Dette studieåret inviterte skolebarnsrådet S.T. Malakeeva og overrakte henne 500 rubler samlet inn etter veldedighetsmessen for å gi økonomisk hjelp til familien. kålsuppe
En av de lyseste tradisjonene for militær-patriotisk utdanning er Victory Street-ferien, som finner sted på tampen av Victory Day på stedet nær skoleverandaen.
For første gang ble en slik ferie holdt i mai 1979. Skolepersonalet forbereder seg på det hele året, alle de beste tegningene, håndverkene, amatørkunstforestillingene er til ferien. Barn pynter skolevinduer med fargerike ballonger og plakater. Et søtt bord forberedes for veteraner.
I løpet av de første fem høytidene møtte vi veteraner fra 185. infanteri Pankratovo-Praha-divisjonen (det var mer enn 200 av dem som kom til oss fra hele landet).
Brassbandet buldrer. Barn, utkledd og spent, danner en levende korridor, de har lyse blomster. De tar i hendene på veteranene og leder dem til skolen. Rallyet begynner. Så leser barna poesi, synger sanger om krigen, danser, videregående jenter i tunikaer inviterer veteraner til vals. Og en godbit er klar for gjestene, en søt messe begynner.
Nå som veteraner 185 rifle divisjon de kan ikke komme på grunn av sykdom og alderdom, vi inviterer veteraner fra mikrodistriktet vårt til ferien, og vi sender våre gratulasjoner til veteraner fra 185-0Y.
Veteraner blir tildelt hver klasse på skolen vår, barna tar vare på dem, inviterer dem til Lessons of Courage, gratulerer dem med ferien. Som en gave til Hall of Military Glory ble det gitt ut et håndskrevet blad «Veterans Don't Grow Old in Soul», som forteller om møter med deres eldre venner.
Helten fra Sovjetunionen, tidligere militærpilot Levin Grigory Timofeevich - vår venn - kommer til konsertene våre, til lesekonkurransen, han kan sees med gutta i 8. "B"-klasse (klasseleder Bozhkova N.K.) - en avdeling av unge patrioter i Russland.
I 7 år var vi venner med en veteran på 185 s. divisjon Alexander Stepanovich Shevchenko, som hjalp oss med å opprette Hall of Military Glory, studenter 1] "B" klasse (klasseleder Abrosimova N.D.). De gjennomførte kurs i mot i Alexander Stepanovichs leilighet på Vorovsky Street, drakk te, lyttet til fantastiske historier fra militærlivet til veteraner på 18500-tallet. divisjoner. Den 15. april 2000 gratulerte de sin kjære med 90-årsdagen. Belgorod TV fortalte om dette vennskapet. Gutta leste hjertelig dikt til veteranen, som ble komponert av Ekaterina Gavrilova, sang sanger, ga gaver. Nyutdannede spilte inn 2 kassetter med historier av Shevchenko A.S. og presenterte dem for Hall of Military Glory. JTOT materialet brukes i det militærpatriotiske arbeidet på skolen. Siden dette året tok beskyttelsen av veteranen 6B klasse (klasselærer Uvarova T.A.) Jeg vil tro at sammenhengen mellom tid og
menn. Akkurat som nyutdannede vil de være fornøyd med disse møtene, fordi veteranen til tross for sin høye alder har beholdt et sterkt minne, emosjonell spenning i tale og konsistens i presentasjonen. Her er hva A.S. Shevchenko Sergey Shopin, nå student ved Law Institute i innenriksdepartementet, skrev: "Kjære Alexander Stepanovich, vi vil aldri glemme leksjonene dine - livsleksjoner. Jeg vil være en personlighet ved siden av deg. Lev lenge, vi kommer til deg på ditt hundreårsjubileum Unge mennesker trenger deg så mye."
Konkurranser for den beste fremføringen av en militærpatriotisk sang er tradisjonelle på skolen. Vi inviterer veteraner, soldater fra den lokale garnisonen. Når elevene synger disse sangene, blir de gjennomsyret av sangenes patriotiske ånd, og blir med i den militære historien til vårt Russland.
Dermed skjer det ikke at alle barn deltar i våre militærpatriotiske høytider: noen tegner, andre synger, andre danser, fjerde dekorerer skolen, femte forbereder forfriskninger. Disse høytidene er behovet for positive følelser, behovet for å være sammen.
Hverdagen vår, uansett hvor optimistiske vi var med tanke på det, er likevel ensformig, overlesset med vanskelige bekymringer. Og det er godt når det er ferie, når man kan gå ut i det skarpe lyset fra hverdagen.
Vi prøver å gjøre slike høytider minneverdige i lang tid, lyse, fargerike, forene slektninger og venner i deres glede. De bidrar til utviklingen hos barn av en følelse av skjønnhet, selvbevissthet som person. Vi vever søkemateriale inn i stoffet til høytiden, når barna bruker det oppsamlede materialet til forestillinger, samt musikalsk erfaring i dans og spillimprovisasjoner.
Det kan betraktes som tradisjonell konkurranse "Årets student". Kampen til søkere om denne tittelen var ikke lett: gode studier, respekt for kamerater, lærdom, hobbyverdenen. Og til slutt, hedre vinnerne fra hver parallell. Dette er ekte kreative mennesker. Se på ansiktene til disse gutta: de har alle smarte, nysgjerrige øyne, et vennlig smil og lyst talent. Denne konkurransen er en anerkjennelse av personligheten til en utviklende person, respekt for det unike og originale til hvert barn, anerkjennelse av hans rettigheter og friheter.
Og hvordan barna våre elsker og venter på de tradisjonelle sportskonkurransene "Olympic Regatta", "Holiday of Defenders of the Fatherland", høytiden "Sport. Grace. Health", konkurranse av sportsdanser, Merry starter. Gjennomført av kroppsøvingslærere. Og S.I. Dremov tenker hvert år på hvordan man kan gjøre disse feriene lyse og uforglemmelige, som han inkluderer demonstrasjonsforestillinger av gymnaster, taekwondoister, akrobater, demonstrasjon av modeller av det kunstneriske og estetiske senteret "Sharm".
tradisjonelle arrangementer gir barn respekt og kjærlighet til sport og idrettsutøvere, ønsket om å være sterk og motstandsdyktig, vakker og sunn.
Tradisjonelt holdes det veldedighetsarrangementer på skolen, pga. de finner en vei til barnas hjerter, utdanner elevenes lydhørhet overfor andres sorg, andres ulykke, en forståelse av deres egen, om enn et lite bidrag til det generelle beste deJYU. Dette er slike aksjoner som å samle inn bøker til veteransykehuset i 1999, skaffe midler til foreldrene til døde soldater - internasjonalister i 2000, en veldedighetsaksjon for å samle inn ting til flyktningfamilier og de fattige, dette er "Sending to Chechnya"-aksjonen , hjelpe foreldreløse barn, overlatt til nåde til funksjonshemmede veteraner.
Det er en annen rørende tradisjon: å se av nyutdannede med hele skolen. Rektoren ved skolen tiltaler dem med et begeistret ord om å minnes lærerne deres, være stolte av deres hjemlige fjerde skole, å være verdige borgere i Russland. Spente nyutdannede går langs skolens korridorer, alle elever tar farvel med dem, gir suvenirer, paier og kaker, lyse ballonger med ønsker, synger sanger, sier oppriktige ord, og nyutdannet føler seg som en person som har oppdratt skolen, som respektfulle forhold råder på skolen mellom lærere og barn, toleranse for elevenes mening, vennlighet, oppmerksomhet, skape en psykologisk behagelig atmosfære.
Og så er det konfirmasjonsfesten. I et ti-minutters tradisjonelt visittkort går ikke bare klassens liv foran oss, men også personligheten til hver kandidat vises. Denne er en poet, denne er en atlet, DETTE- motedesignere, dette er arbeidere, medaljevinnere, dette er kunstnere, og disse er dansere og musikere. Og skolen hjalp dem med å åpne seg.
Tradisjonenes rolle i dannelsen av personlighet er således stor. Vi vil bevare og mangfoldiggjøre de positive tradisjonene ved skolen vår.