«Қызым бес жасынан бері герпеспен ауырады», - дейді Жанна. – Үш жыл бойы әртүрлі мамандарға барып, ацикловир, кортизон, витаминдер іштік. Біраз уақыт көмектесті. Содан кейін бір дәрігер психологпен сөйлесуді ұсынды».
Педиатрлар жеңе алмайтын көптеген мәселелер бар. Демікпе, тері аурулары, жүрек ырғағының бұзылуы, іштің түсініксіз ауыруы... Әртүрлі бағалаулар бойынша, балалық шақтағы аурулардың 40-тан 60% -ға дейін психосоматикалық деп санауға болады (психологиялық қиындық дененің симптомы түрінде көрінгенде). Бірақ дәрігерлер балаларды психосоматика саласындағы маманға сирек жібереді. Бастама ата-аналар тарапынан.
«Олар маған мінез-құлық мәселелеріне байланысты жиі жүгінеді: оқшаулану, агрессивтілік, нашар оқу үлгерімі», - дейді балалар психоаналитикалық терапевті Наталья Зуева. «Кейінірек балада бөртпе немесе энурез сияқты басқа белгілер болуы мүмкін».
Сөзсіз әңгіме
Балалар үшін дене тілі өте маңызды. Бала өмірінің алғашқы күнінен бастап ата-анасымен қарым-қатынас жасайды және сөйлеспей, денені қарым-қатынас құралы ретінде пайдаланады. Баланың «мәлімдемелері» тері бөртпесі, айғайлау, регургитация немесе құсу, ұйқысыздық, қимылдар болуы мүмкін.
Бала психоаналитик Дональд Винникот: «Ана олардың мағынасын қалай түсінуге болатынын біледі, оны өзіне айтылған сөз ретінде естиді және оған жеткізілетін ақпараттың маңыздылығына жауап береді», - деді. Анасы нәрестенің неге жылап жатқанын біледі: ол дымқыл жаялық, аштық немесе шөлдеу туралы мазалайды ма, әлде ол ересек адаммен сөйлескісі келеді ме, оның қатысуын және жылуын сезінгісі келеді. Бірақ кейде әйел нәрестенің «сөйлеуінің» реңктеріне үңілуге тым шаршайды немесе алаңдатады, ал оның қажеттіліктері танылмай қалады.
Үздіксіз суық тию және ЖРВИ «маған ұнамайды балабақшаМен ол жаққа барғым келмейді»
«Анасы әдетте жылап жатқан баласына кеуде береді», - деп жалғастырады Наталья Зуева. Ал ол аш емес деп бұрылып кетсе, қыз оның не қалайтынын түсінбегендіктен ашуланады. Бала да ашуланады, өйткені өзін дұрыс түсінбегендей сезінеді». Осылайша байланыс сәтсіздікке ұшырайды. Жақын болашақта ана мен нәресте арасындағы өзара түсіністік қалпына келтіріледі, бірақ проблемалардың туындауына алғышарттар жасай отырып, мойындалмаған қажеттіліктердің сәттері қайталануы мүмкін.
Қарым-қатынасты түсінбеу баланың өз денесі арқылы қатты сигнал беруіне әкеледі. Мақсат бір – тыңдау. Көптеген балалар өздерінің өмірінде балабақшаның пайда болуына аурулармен жауап береді.
«Түзусіз суық тию және ЖРВИ «Мен балабақшаны ұнатпаймын, мен оған барғым келмейді» дегенді білдіруі мүмкін», - деп атап өтті Наталья Зуева. «Бір себептермен бала оны сөзбен айтуға батылы жетпей, басқаша айтады».
Симптомдардың мағынасы
Бала өз қалауын түсінуді ата-анасынан үйренеді. «Анасы баламен сөйлесу арқылы оның тәжірибесіне кеңістік жасайды және оған осы тәжірибелерді тануға және атауға көмектеседі», - деп түсіндіреді Наталья Зуева. Ол өзін ата-анасы үйреткен дәрежеде түсінеді, түсінеді. Егер олар мұны істей алмаса, онда оның қолында сөзсіз қарым-қатынас әдісі бар - белгілердің көмегімен.
Тері балалардың жағдайын көрсете алады, деп жазды бала психоаналитик Франсуа Дольто:
«Экзема өзгеріске деген ұмтылысты білдіруі мүмкін.
Терінің пиллингі және бір нәрседен бас тартуы қажетті нәрсенің жетіспеушілігін білдіреді.
Анасы тастап кеткен және оның иісін сезбей қалған балада астения көрінуі мүмкін.
Психоаналитик Диран Донабедян, директор балалар бөліміПариждегі Психосоматика институтында өз тәжірибесінен көрнекі жағдайлармен бөліседі. Мысалы, кішкентай баланың асқазанында үнемі ауырсыну болды: бұл оның анасымен ажырамас эмоционалды байланысы болды.
16 жастағы қыз эпилепсиялық ұстамамен ауыра бастады. AT сәбилікол жылау кезінде құрысуларды, есін жоғалтуды және көз жасы мен ашудан кейін тыныс алуды тоқтатты, бірақ олар айтарлықтай қауіп төндірмеді және емдеуге жақсы жауап берді. Оның алғашқы эпилепсия ұстамасы ата-анасы ажырасқан жылы тоғыз жасында болған. Осыдан кейін ұзақ уақыт бойы ештеңе болмады, бірақ жақында бірнеше апта аралықпен үш рет ұстама болды.
Диран Донабедянмен кездесулер кезінде бұл ұстамалар ғашық болу салдарынан эмоционалды шамадан тыс күш түсуден болғаны белгілі болды. Бойжеткен театрландырылған қойылымда Изольда рөлін репетициялап, серігіне есінде жоқ ғашық болды, бірақ оны оған мойындауға батылы жетпеді. Ата-анасының ажырасуы оған махаббат хикаялары жақсылықпен аяқталмайтынын үйретті. Ал рыцарь мен оның сүйіктісінің оқиғасы көңілді қалдырды.
Репрессияға ұшырағандар туралы хабардар болу
«Әрқайсымызда психосоматикалық ауру болуы мүмкін», - дейді психоаналитик. – Ересектерде бұл көбінесе жоғалтуға байланысты тәжірибелерге қосылады сүйікті адамнемесе ажырасу. Психосоматикалық ауру «санадан басылу» нәтижесінде пайда болады. Жоғалту психикалық бұзылу қаупін тудырады, сондықтан жоғалтумен бірге жүретін импульстар қайғы, кінә немесе ашу сезімімен көрінбейді, бірақ қате түрде денеге қайта бағытталады.
Ал бала эпилепсиялық ұстамамен, ауыр есекжеммен, жан-жақты псориазбен ауырады... «Балалық шақтағы барлық аурулар психосоматикалық емес», - деп түсіндіреді Диран Донабедян. «Бірақ оларды емдеу қиын болса, оның қалпына келу мүмкіндігін арттыру үшін баланың тарихына қарау керек».
Психологиялық бақылау емдеуді алмастырмайды, бірақ оған қосымша болады.
Психологиялық бақылау емдеуді алмастырмайды, бірақ оған қосымша болады: созылмалы демікпесі бар бала дәрігер тағайындаған препаратты қабылдауды жалғастырады. Кішкентайлар үшін ойын, суреттер мен ертегілерді, үлкендер үшін ауызша жұмыс пен психодраманы қолдана отырып, мамандар баланың дене тәжірибесін оларға мағына беретін сөздермен байланыстыру арқылы оның тұтастығын қалпына келтіруге көмектесуге тырысады.
Жұмыс орта есеппен екі-үш жылға созылады және симптомдардың жойылуымен тоқтамайды: олар жай ғана көрініс орнын өзгерте алатыны белгілі. Жаннаның қызы герпес вирусынан арылмаса да, екі жыл бойы бөртпе болмаған.
Мүмкін, ауруды диагностикалау мен емдеуде баланың жеке басының және оны қоршаған ортаның ерекшеліктерін ескеру үшін педиатрлар мен психологтар күш біріктіретін уақыт келеді.
Бала тәрбиесінде балалық шақта жіберілген қателіктер кейде баланың жүйкесін жұқартып, оның ары қарай қалыпты дамуына кедергі келтіруі мүмкін.
Қытай ойыншықтары, трансгендік майлар, саясаттағы дағдарыс – бұл дүниеге енді келген кішкентай адамды қаншама қауіп күтіп тұр. Дегенмен, баланың ең қауіпті жауы оның туыстары болуы мүмкін деп ойлаймыз ба?Дұшпандар күшті, қорқынышты және бәрін жеңеді.
Тәрбиенің психосоматикасы
Бүгінгі таңда дәрігерлердің қабылдауында тұрақты тұратын балалар көбейіп барады: диагноз қойылмайды, емі жақсы көмектеспейді, қаражат таусылып жатыр.
Аллергия, гастрит, катаральды ұстамалар, сколиоз және басқа да балалар аурулары ауру ретінде қабылданбайды: бау-бақша иіскеп, жөтеліп жатқан балаларға толып жатыр, ал мектеп оқушыларының ішінің ауыруы мен арқасының қисық болуы оқу процесінің нормасына айналды. Айтарлықтай жасартылған жүйке тиктері, дүрбелең шабуылдары, кекештену, обсессивті қозғалыстар.
Дүниежүзілік денсаулық сақтау ұйымының статистикасы бойынша - пациенттердің 47% психосоматикалық бұзылулардан зардап шегеді және жай ғана дәрілік емдеуоларға көмектеспейді.
Аурулардың халықаралық классификациясы 10-да аурудың психосоматикалық бұзылыстары мен психогендік факторларына нақты сипаттама берілгеніне қарамастан, біздің дәрігерлер әлі де бұл себептерді «қазып алуға» құлықсыз.
Балада психосоматикалық бұзылыс қалай пайда болады?
Ғылыми тұрғыдан Психосоматикалық бұзылыс бар:
бейімділік;
көрініс пен даму үшін «қолайлы» орта;
іске қосу механизмі.
Білім барлық үш құрамдас бөлікте қызыл сызық сияқты өтеді.
Неліктен бала денсаулығының немесе денсаулығының нашарлауының басты себебі ата-ана болып табылады?
Туғаннан бастайық.
Баланың түсіну қабілеті, фактілерді салыстыру және қорытынды жасау қабілеті 7-10 жаста пайда болатындай етіп орналасады.
Осы уақытқа дейін бала әлемді және қоршаған ортаны қалай қабылдайды?
Сонау 1970 жылдары психофизиолог Пол Маклин ондаған жылдар бойы жүргізген зерттеулеріне сүйене отырып, адам миы өзінің тарихи дамуында белгілі бір кезеңдерден өтті деген теорияны жасады. Ол алғашқы тәрбиеден басталып, одан әрі дамып, күрделене түсті.
Дәл осындай процесс, бірақ жеделдетілген қарқынмен, адамның миы туғаннан жетілуге дейін жүреді.
Бала туылған кезде жақсы дамыған рефлекстерге (инстинкттерге) ие, олар үшін ежелгі бөлімше жауапты - ретикулярлық формация.
Пол Маклин өз зерттеулеріне сүйене отырып, бұл құрылымның бауырымен жорғалаушылардың миымен керемет ұқсастығын тапты, сондықтан «рептилия миы» атауы тамыр алды.
Кейінірек нейропсихолог Хью Герхард құрды баланың анасына бейімделуінің таңғажайып қабілеті.Оның өмірлік белгілерін сөзбе-сөз «басып алу»: жүрек соғуы, қарашықтардың кеңеюі-жиырылуы, қысым, дауыс тембрі - бала мұны өз бойында жаңғыртады!
Баланы не жетектейді? аман қалу инстинкті.
Тамақ, сусын, қорғаны, жылуы, ұйқысы, емі – бәрі үлкеннің қолында.
Бала өмір сүруі үшін 100% анасына тәуелді.
Сондықтан табиғат оларды реттеудің бірегей механизмін жасады: ана гормоналды процестер арқылы жоғары деңгейбалаға сезімталдық.
Бала инстинктивтік қабілеттер арқылы анасын «оқиды» және оған барынша бейімделеді.
Іс жүзінде бұл өмір сүру механизмі.
Дегенмен Баланың неге бейімделуі өте маңызды:ананың сүйіспеншілікке деген көзқарасы және тітіркену қатынасы баланың миының дамуында мүлдем басқа процестерді тудырады.
Егер махаббат балада болашақ күйзеліске қарсы тұрудың күшті қорғаныс механизмдерін дамытатын болса, онда тітіркену мен жек көру оларды жояды.
Өкінішке орай, жасы ұлғайған сайын баланың бұл бейсаналық бейімделуі кетпейді. Иә, бала өсіп келеді және оның өзіндік «Мені» қалыптасып жатқан сияқты, бірақ ол әлем алдында қорғансыз болған кезде, ол бұл түзетуді «қуантарлық, қажет, қабылдау» үшін пайдаланады, сондықтан тамақтандырады, киіндіреді және қорғалған.
Егер ата-ана бұл процесті түсінбесе және бақыламаса, бала ата-ананың көңілінен шығу үшін өз сезімін бұрмалауға үйренуі мүмкін. Болашақта бұл ішкі қақтығыстарға және ықтимал психосоматикаға жол.
«Бірақ тоқтаусыз айғайлап, ата-аналарын мінез-құлқымен истерияға әкелетін балалар ше?» - сен сұрадың.
Қарап отырсаңыз, олар ата-аналарының санадан тыс қорқыныштарына немесе күтулеріне де жауап береді. Көбінесе мұндай ата-ана сенімді: бала қиын сынақ, бұл көптеген қиындықтар, қорқынышты және қауіпті.
Сіз жаңа туған нәрестелермен қанша шетелдік саяхаттағанын байқадыңыз ба? Ата-аналар да, балалар да «ауыр, қауіпті және ақымақ» деп күдіктенбейді. Олар жай ғана бақытты.
Сонымен: психосоматикалық бұзылулардың негізгі себептерінің тізімінде бірінші орынды «дене-психикалық реактивтіліктің бұзылуы (өмірдің бірінші жылындағы анамен симбиоздың бұзылуына байланысты)» алады.
Ананың суықтығын, тітіркенуін немесе жек көруін не тудыруы мүмкін? бастап гормоналды теңгерімсіздік- бейсаналық ұғымдар мен көзқарастарға, ал ана мұнымен неғұрлым тезірек айналысса, соғұрлым баланың әл-ауқатының мүмкіндігі артады.
Мұнда ата-ананы қандай тұзақтар күтіп тұр?
Бірінші тұзақ: баланың «құрылғысын» дұрыс түсінбеу.
Көптеген ересектер бала ересек адамның барлық функциялары мен қабілеттері бар ересек адамның кішірек көшірмесі деп санайды, тек 100% дамымаған.
Бұл жаһандық қате түсінік. Бала түбегейлі ерекшеленеді. Ал одан ересек адамның қолынан келетін нәрсені күту, бірақ жасына байланысты жеңілдікпен қарау дұрыс емес.
Баланың миының дамуының әрбір кезеңінде әзірге «мүгедек» болып қалған функциялар да, қазір бала қолданатыны да бар, бірақ олар жасы ұлғайған кезде мүлдем «жоғалып» қалады.
Оларды білу керек, балаға міндеттер мен талаптар қою арқылы басшылыққа алу керек.
Бұл ата-ананың баланы мүгедек етпеуінің және оның дамуындағы кешігуді жіберіп алмауының кепілі.
Егер бұл назардан тыс қалса, невроз ата-анаға да, балаға да беріледі.
Екінші тұзақ: баланың ұқсастығын күту.
Генетикалық бейімділік - күрделі және түсініксіз механизм. Көптеген ата-аналар баланың өздері сияқты болуға міндетті екеніне сенімді.
Бірдей ойлаңыз, бірдей әрекет етіңіз, бірақ ұсақ-түйек деген не - өмірді солай өткізіңіз.
Дегенмен, бұл іс жүзінде мүмкін емес. Деградациядан қорғану механизмін табиғат бала ата-анасына ұқсамайтындай етіп жасайды. Басқа болды. Сыртқы ұқсастық - бұл процесте жағымды бонус.
Бұл сәйкессіздікті қабылдау немесе қабылдамау баланың үйлесімділігі немесе психикалық үйлесімсіздігінің негізін қалауды білдіреді.
Ата-ананың үшінші тұзағы қиынырақ: ата-ананың бала үшін өмірін өткізіп, сәтсіз өмірі үшін кек алу әрекеті.
Бала үшін талғам, достар, мақсат, өмір жолы және т.б. ата-ананы таңдайды.
Мұндай баланың нәтижесі қандай?
- Тұрақты ішкі стресс нәтижесіндегі психосоматикалық бұзылулар;
- тұлға құрылымдарының бұзылуы нәтижесіндегі психикалық бұзылулар.
Ата-ананың төртінші тұзағы: Мен жасамағанды өзім үйретемін.
5-7 жасқа дейінгі бала үлкендердің мінез-құлқын, қабілетін талдамай-ақ бойына сіңіреді. Бұл өмір сүрудің бірдей процесі: өмір сүргіңіз келсе, сәйкес келіңіз.
Көптеген ата-аналар бала өскенде, біз: «біз оны сіңіреміз, біз оны жеңеміз» деп тәрбиелей бастаймыз деп сенеді.
Ал туылғаннан бастап бала ата-анасы мен оған маңызды ересектердің үлгісінде бәрін сіңіріп алған. Автоматты, терең және қайтарымсыз.
- Баланың компанияның жаны, мектепте қоғам қайраткері бола ма, бұл ата-ананың қарым-қатынасқа және қоғамдық өмірге қатысуға қаншалықты ашық екендігіне байланысты.
- Оның тегін жүкші бола ма, әлде отбасының тірегі бола ма, ол ата-ананың отбасында көргеніне байланысты.
- Қарама-қарсы жыныспен қарым-қатынаста бақытты бола ма, ол ана мен әкенің қалай өмір сүргеніне және балаға қандай әсер қалдырғанына байланысты.
Және де бәрінде.
Бір болу және баланы басқаша болуға үйрету - психофизиологиялық тұрғыдан қолайсыз схема.
Бесінші тұзақ: эмоционалдық және когнитивтік капитал
«Өмір қиын, ата-ана баласының амандығы үшін жер жыртады, үсіпусекке дейін емес!».
Ең жасырын тұзақ.
Олар баланы стресстен қорғайды және балалық шағында да, кезінде де одан шығуға көмектеседі ересектік, стрессті шектейтін механизмдер, олардың бірі эмоционалды және когнитивтік капитал.
Бала үшін ең маңыздысы - әкенің тыңдап, жақсы кеңес беруінен, жағдайды ретке келтіруінен қауіпсіздік сезімі; елеусіз қалдыруға қарағанда, бірақ қымбат тамақ пен киім.
Бұл ата-ананың назары мен көмегі мәңгілік кейінге қалдырылып, келесі қиындықтарды жеңуге үлгі болады.
Күнделікті жағымды эмоциялар: дәмді торттың қуанышы, шалшық арқылы жүгіру бақыты, анамның себепсіз құшақтары, әкеммен керемет демалыс күні - мұның бәрі жай ғана әдемі суреттер емес.
Бұл беріктік пен физикалық денсаулықтың эмоционалды құрылыс блоктары.
Алтыншы тұзақ: махаббат немесе талаптар?
Сүю және ғашық болу ма, әлде талап ету және нақтылау ма? Біреулер ең көп сүйіспеншілікпен, аз талаппен еркін тәрбиені қалайды, енді біреулер қаталдық пен бесіктен шынайы өмірге үйренгенді қалайды.
Дегенмен, тепе-теңдік сақталмаса, біріншісі болашақта невротикалық депрессияға, ал екіншісі - компульсивті бұзылуларға әкелуі мүмкін.
Сүйіспеншілік пен талаптардың тепе-теңдігі туралы мәселе - баланың психосоматикалық денсаулығы туралы мәселе.
Жеті тұзақ: ата-аналық үлгілер - олар қайдан шыққан?
Ата-аналардың көпшілігі іс жүзінде өзіне сұрақ қоймайды: «Мен қандай білім беру жүйесін басшылыққа аламын?»
Мұның логикалық түсіндірмесі бар: өзіне және өміріне риза ата-аналарата-анасы қалай тәрбиелесе, солай өсірді.
Қанағаттанбадыолар «Мен ешқашан әке-шешемдей болмаймын» деген қағида бойынша тәрбиеленеді.
Бірінші де, екінші нұсқа да қателердің болмауына кепілдік бермейді, өйткені ата-ананың білім беру жүйесін нәтиже бойынша ешкім бағаламайды: сау және бақытты адам.
Сегізінші қақпан: Мен енді бақытты емеспін, бірақ баламның бақыты үшін бәрін жасаймын!
Өкінішке орай, бұл мүмкін емес. Ата-ана қандай дұрыс білім беру жүйесін таңдаса да, бірақ егер ол адам ретінде өзін сәтсіз, бақытсыз сезінсе, бала кемшілік кешенінен, жоғалтудан, қарым-қатынас жасай алмаудан «асады» және тағы басқалар ата-ананы азаптайды. жарияланған.
Оксана Фортунатова
Сұрақтарыңыз болса, сұраңыз
P.S. Есіңізде болсын, тек сіздің санаңызды өзгерту арқылы - біз бірге әлемді өзгертеміз! © econet
Барлық аурулардың шамамен 85% психологиялық себептерден болатыны дәлелденді. Қалған 15% аурулар психикамен байланысты деп болжауға болады, бірақ бұл байланыс болашақта орнатылуы керек ...
Дәрігер Н.Волкова былай деп жазады: «Барлық аурулардың шамамен 85% психологиялық себептерден болатыны дәлелденді. Қалған 15% аурулар психикамен байланысты деп болжауға болады, бірақ бұл байланыс болашақта орнатылуы керек ... Аурулардың себептері арасында сезімдер мен эмоциялар негізгі орындардың бірін алады, ал физикалық факторлар - гипотермия, инфекциялар - триггер механизмі ретінде екінші рет әрекет етеді ... »
Доктор А.Менегетти өзінің «Психосоматика» кітабында былай деп жазады: «Ауру – субъектінің тілі, сөзі... Ауруды түсіну үшін субъект өзінің бейсанасында жасайтын жобаны ашу керек... Содан кейін. екінші қадам қажет, оны науқас өзі қабылдауы керек: ол өзгеруі керек. Егер адам психологиялық тұрғыдан өзгерсе, ауру өмірдің қалыпты ағымы бола отырып, жойылады ... ».
Балалық шақтағы аурулардың метафизикалық (жіңішке, психикалық, эмоционалдық, психосоматикалық, санадан тыс, терең) себептерін қарастырыңыз.
Бұл туралы осы саладағы әлемге әйгілі сарапшылар мен кітап авторлары жазады.Лиз Бурбо өзінің «Сенің денең айтады» деген кітабында өзіңді жақсы көр!
Эмоционалды блоктау:
Бір қызығы, балаларға әсер ететін аурулардың көпшілігі ең алдымен көзге, мұрынға, құлаққа, тамақ пен теріге әсер етеді. Кез келген балалық ауру баланың айналасында болып жатқан оқиғаларға байланысты ашулануын көрсетеді. Оған өз сезімін білдіру қиын - ол мұны қалай істеу керектігін әлі білмегендіктен бе, әлде ата-анасы оған тыйым салғандықтан. Бұл аурулар балаға жеткілікті көңіл бөлінбеген және сүйіспеншілікке ие болмаған кезде пайда болады.
психикалық блоктау:
Егер сіздің балаңызда балалық шақ ауруы болса, оған осы сипаттаманы оқып шығыңыз. Кішкентай болса да бәрін түсінетініне сенімді болыңыз. Сіз оған ауру - оның айналасындағы әлемге реакциясы екенін және бұл әлемдегі қиындықтар сөзсіз екенін түсіндіруіңіз керек.
Оның осы планетаға белгілі бір сенімдер жиынтығымен келгенін және енді басқа адамдардың сеніміне, қабілеттеріне, тілектеріне және қорқыныштарына бейімделуі керек екенін түсінуге көмектесіңіз. Ол айналасындағылардың оған қамқорлық жасаудан басқа да міндеттері бар екенін түсінуі керек, сондықтан олар онымен тәулік бойы араласа алмайды. Ол сондай-ақ үлкендер ұнатпаса да, ашуды сезінуге және ашуға құқық беруі керек. Ол айналасындағы адамдардың да оқтын-оқтын қиындықтарға тап болатынын түсінеді, бірақ олардың сәтсіздіктері үшін жауапты болмауы керек. Сондай-ақ, балалық шақ ауруы туралы бөлек мақаланы қараңыз.
Бодо Багински мен Шарамон Шалила «Рейки - өмірдің әмбебап энергиясы» кітабында былай деп жазады:
Тері арқылы көрінетін барлық балалық ауруларда - желшешек, қызылша, қызамық және скарлатина сияқты, баланың дамуындағы келесі қадам өзін жариялайды. Балаға әлі белгісіз, сондықтан еркін, қиындықсыз өңдеуге болмайтын нәрсе тері бетінде барлық айқындықпен пайда болады. Осы аурулардың бірінен кейін бала әдетте есейеді, оны айналасындағылардың бәрі сезінеді. Балаға оның басынан өткеннің бәрі жақсы екенін, солай болуы керек екенін, өмірдің адамдар қайта-қайта жаңа нәрселерге тап болатын саяхат екенін және баланың бойында ашатын әрбір қазынаның бір бөлігі бар екенін айтыңыз. өскенде. Осы уақыт ішінде оған көбірек көңіл бөліңіз, оған сенім артыңыз және мүмкіндігінше жиі Рейки беріңіз.
Сондай-ақ оқыңыз:
Доктор Валерий В. Синельников өзінің «Ауруыңды жақсы көр» кітабында былай деп жазады:
Науқастарымның жартысы балалар. Егер бала қазірдің өзінде ересек болса, мен онымен тікелей жұмыс істеймін. Баланың сауығуына байланысты ата-аналардың өздері қалай өзгеретінін көру мені әрқашан қуантады. Балалармен жұмыс істеу оңайырақ және қызықтырақ. Олардың ойлауы әлі де еркін - күнделікті ұсақ-түйек уайымдар мен түрлі тыйымдармен бітелмеген. Олар өте жақсы қабылдайды және кереметтерге сенеді. Егер бала әлі кішкентай болса, мен ата-анасымен жұмыс істеймін. Ата-аналар өзгере бастайды - бала қалпына келеді.
Ақпараттық-энергетикалық, өріс деңгейіндегі ата-аналар мен балалар біртұтас тұтас екені әлдеқашан анықталған.Ересектер маған жиі сұрақ қояды: «Дәрігер, егер біз одан жасырсақ, бала біздің қарым-қатынасымызды қайдан біледі? Біз онымен ұрыспаймыз және ұрыспаймыз ».
Балаға ата-анасын көру, есту қажет емес. Оның подсознаниесінде бар толық ақпаратата-аналары туралы, олардың сезімдері мен ойлары туралы. Ол жай ғана олар туралы бәрін біледі. Ол өз сезімін сөзбен айтып жеткізе алмайды. Сондықтан, егер ата-анасының кейбір қиындықтары болса, ол ауырады немесе өзін біртүрлі ұстайды.
Көптеген адамдар бұл сөзді естіген: «Балалар ата-анасының күнәсі үшін жауапты». Және солай. Балалардың барлық аурулары ата-анасының мінез-құлқы мен ойының көрінісі. Бұл түсіну өте маңызды. Ата-аналар баласының ойлары мен сенімдерін, мінез-құлқын өзгерту арқылы оның қалпына келуіне көмектесе алады. Ата-анасына баланың ауырып қалуына олардың кінәсі жоқ екенін бірден түсіндіремін. Мен жалпы ауруды сигнал ретінде қарастыру керектігі туралы жаздым. Ал баланың ауруына - бүкіл отбасы үшін сигнал ретінде.
Балалар ата-аналарының болашағы және олардың қарым-қатынасының көрінісі. Балалардың реакциясына қарап, біз, ересектер, бәрін дұрыс істеп жатырмыз ба, соны анықтауға болады. Ауру бала ата-анаға белгі. Олардың қарым-қатынасында бірдеңе дұрыс емес. Бірлескен күш-жігер арқылы отбасындағы татулық пен келісімді түсініп, оған қол жеткізетін кез келді. Баланың ауруы - бұл әке мен анаға өзін-өзі өзгерту туралы сигнал! Баласы ауырып қалса, ересектер не істейді? Олар баланың ауруын өздеріне сигнал ретінде қабылдай ма? Одан алыс. Ата-аналар баланы таблеткамен тамақтандырады, бұл сигналды басады. Баланың ауруына мұндай соқыр көзқарас жағдайды қиындатады, өйткені ауру еш жерде жойылмайды, бірақ баланың нәзік далалық құрылымдарын бұзуды жалғастырады.
Балалар ата-аналарын өздері таңдайды. Бірақ ата-аналар да балаларын таңдайды. Ғалам белгілі бір бала үшін оған ең қолайлы ата-ананы таңдайды.
Бала әке мен ананы бейнелейді. Ол ғаламның еркектік және әйелдік принциптерін қамтиды және дамытады. Баланың ішкі санасында ата-ананың ойлары, эмоциялары мен сезімдері бар. Әке Әлемнің еркектік принципін, ал ана - әйелді бейнелейді. Егер бұл ойлар агрессивті және деструктивті болса, онда бала оларды біріктіре алмайды және қалай екенін білмейді. Сондықтан ол өзін біртүрлі мінез-құлықпен немесе аурумен жариялайды. Демек, баланың денсаулығы мен жеке өмірі ата-аналардың бір-бірімен, өздерімен және қоршаған әлеммен қарым-қатынасына байланысты.
Мен сізге мысал келтіремін. Өте кішкентай бала эпилепсиямен ауырады. Ұстамалар өте жиі болады. Мұндай жағдайларда медицина әлсіз. Дәрілер жағдайды нашарлатады. Ата-аналар халық емшілеріне, әжелерге жүгінеді. Бұл уақытша әсер береді.
Бірінші сессияға әкесі баласымен бірге келді.
Сіз өте қызғаншақ адамсыз», – деп әкеме түсіндірдім. - Ал қызғаныш санадан тыс агрессияның үлкен зарядын алады. Әйелмен қарым-қатынасыңыз бұзылу қаупі төнген кезде, сіз бұл жағдайды Құдай мен өзіңіз жасағандай қабылдамады, өзіңізде бір нәрсені өзгертуге тырыспадыңыз, бірақ орасан зор агрессияны бастан өткердіңіз. Соның салдарынан бірінші некедегі ұлыңыз нашақор болып, екінші некедегі бұл бала эпилепсия ұстамасымен ауырады. Баланың ауруы әйелді және өзін-өзі жоюға арналған бейсаналық бағдарламаны блоктайды.
- - Енді не істеу керек? – деп сұрайды баланың әкесі.
- – Баланы бір ғана нәрсе емдей алады – сенің қызғаныштан құтылуың.
- - Бірақ қалай? — деп сұрайды адам.
- Сіз сүюді үйренсеңіз ғана мұны істей аласыз. Өзіңізді, әйеліңізді, балаларыңызды жақсы көріңіз. Қызғаныш махаббат емес. Бұл өзіне деген сенімсіздіктің белгісі. Әйеліңізді меншігіңіз емес, бейнеңіз ретінде қабылдаңыз. Бүкіл өміріңізді, қызғаныш пен жек көргеніңізді, әйелдерге ренжігеніңізді және өзіңіздің еркектік қасиетіңізге күмән келтірген жағдайларды қарастырыңыз. Осы жағдайлардағы агрессияңыз үшін Құдайдан кешірім сұраңыз және сіздің өміріңізде болған барлық әйелдер үшін, олар қалай әрекет еткеніне қарамастан, оған рахмет айтыңыз. Дегенмен - бұл өте маңызды - Құдайдан сізге, сіздің ұлыңызға және болашақта болатын барлық ұрпақтарыңызға сүйіспеншілікті үйретуін сұраңыз.
Сондай-ақ оқыңыз:
Міне, тағы бір мысал. Маған бір қызды кездесуге әкелді, кенеттен алты ай бұрын депрессия басталды. Психикалық ауруханада болу жағдайды одан сайын нашарлатты.
Мен оның әкесімен ұзақ сөйлестім. Оның бойынан аурудың себебін табуға болатын. Оның астарлы санасында қоршаған әлемді жоюдың қуатты бағдарламасы болды. Бұл өмірге, өз тағдырына, адамдарға жиі реніш, ашу және жек көрушіліктен көрінді. Ол бұл бағдарламаны баласына берді. Қыз мектепте оқып жүргенде өзін салыстырмалы түрде жақсы сезінді. Бірақ оқуды бітіргеннен кейін бұл подсознание бағдарламасы толық күшінде жұмыс істей бастады және өмір сүруді қаламау арқылы жүзеге асырылды.
Үйде шу болғанда, ата-анасы немесе туыстары жанжалдаса, бала бұған жиі құлақтың қабынуымен немесе бронх-өкпе ауруымен жауап береді, осылайша өз сезімін білдіріп, ата-анасына ауруына қатысты белгі береді: «Маған назар аударыңыз! Мен үшін отбасындағы тыныштық, тыныштық, тыныштық пен келісім маңызды». Бірақ ересектер мұны әрқашан түсіне ме?
Көбінесе теріс бағдарламалар жүктілік кезінде балалардың санасына салынады. Мен әрқашан ата-анамнан осы кезең туралы, тіпті жүктілікке дейінгі бір жылда олардың қарым-қатынасында не болғанын сұраймын.
- «Жүктілігіңіздің басында сіз түсік жасату туралы ойладыңыз», - дедім мен кездесуге келген әйелге. сәби. Балада жақында диатез дамыған.
- «Иә, солай», - деп жауап береді әйел. - Жүктілігім мезгілсіз болды деп ойладым, бірақ күйеуім мен күйеуімнің ата-анасы баланы дүниеге әкелу керек деп сендірді.
- – Сіз дүниеге сәби әкелдіңіз, бірақ оны жою бағдарламасының ізі санада қалып қойды. Босануды қаламау баланың өміріне тікелей қауіп төндіреді. Ол бұған аурумен жауап берді.
- -Енді не істеуім керек? Оған қандай да бір жолмен көмектесуге бола ма? Дәрігерлер бұл дерттің емі жоқ, тек диета ғана дейді.
- - Дәрілер бар. Мен сізге гомеопатиялық құралдарды беремін. Алдымен өршу болады, содан кейін баланың терісі тазаланады. Бірақ ең бастысы - сізді «тазарту» керек. Қырық күн бойы жасанды түсік туралы ойлағаны үшін, балаңа махаббат кеңістігін жасай алмағаны үшін Алладан кешірім сұрап, дұға ет. Бұл сізге оны жою бағдарламасын бейтараптандыруға көмектеседі. Сонымен қатар, сіз күн сайын өзіңізге, күйеуіңізге және балаңызға деген сүйіспеншілікті білдіресіз. Дегенмен, күйеуіне қарсы кез келген талаптар немесе оған реніш, отбасындағы кез келген жанжал баланың денсаулығына бірден әсер ететінін есте сақтаңыз. Отбасыңызда махаббат кеңістігін жасаңыз. Бұл барлығына жақсы болады.
Жүкті әйелдің ойлары мен эмоцияларының күйі болашақ баланың денсаулығы үшін өте маңызды. Уақытсыз жүктілік, босанудан қорқу, қызғаныш, күйеуіне деген реніш, ата-анамен қақтығыстар туралы ойлар - мұның бәрі балаға беріліп, оның санасында өзін-өзі жою бағдарламасына айналады. Мұндай бала әлсіреген болып туылады иммундық жүйежәне қиналады жұқпалы аурулардереу дерлік, ауруханада. Ал дәрігерлер бұл жерде жоқ. Оның себебі балада да, ата-анада да. Оның себептерін түсініп, тәубе арқылы тазару маңызды. Диатез, аллергия, энтерит, стафилококк инфекциясы - мұның бәрі жүктілік кезінде немесе одан кейін әке мен ананың теріс ойларының нәтижесі.
Балаларда әр түрлі қорқыныш болған кезде, оның себебін қайтадан ата-анасының мінез-құлқынан іздеу керек.
Бірде мені балаларды қорқыныштан емдеуді өтініп үйге шақырды. Кейін белгілі болғандай, анасының өзі қорқыныштан зардап шегеді - ол үйден алыс кетуге қорқады, ал әкесі есірткіні пайдаланады. Сонда кімге емделу керек?
Немесе қорқыныштың тағы бір мысалы. Бір әйел маған өте жас қыз әкелді. Балада соңғы уақытта өз бөлмесінде жалғыз қалу қорқынышы және қараңғылық қорқынышы пайда болды. Анам екеуміз санадан тыс себептерді анықтай бастадық. Бұл отбасының қарым-қатынасы өте шиеленісіп, әйел ажырасу туралы ойлайтыны белгілі болды. Бірақ қыз үшін ажырасу нені білдіреді? Бұл әкеден айырылу. Ал әке қолдауды, қорғауды білдіреді. Анасында тек жағымсыз ойлар болды, ал бала бұған бірден өз қорқынышымен жауап беріп, ата-анасына өзін қауіпсіз сезінбейтінін көрсетті.
Әйел ажырасу туралы ойдан бас тартып, отбасын нығайту бағытында әрекет ете бастағанда бойжеткеннің қорқынышы сейілді.
Балалардың мінез-құлқының ата-ананың мінез-құлқына тәуелділігі алкоголизмді емдеуде жақсы көрінеді. Маған ата-аналар жиі келіп, ересек маскүнем балаларына көмектесуімді сұрайды. Балалардың өздері емделгісі келмейді, мен ата-аналармен жұмыс істей бастаймын. Біз баланың алкоголизмін көрсететін, оларды бейтараптандыратын ата-ананың мінез-құлқының сол подсознание бағдарламаларын анықтаймыз және таңғажайып (бірақ шын мәнінде табиғи) нәрселер орын алады - ұлы немесе қызы алкогольді ішуді тоқтатады.
Сондай-ақ оқыңыз:
Осы тарауда және алдыңғы тарауларда мен бала кезіндегі аурулардың көптеген мысалдарын келтірдім. Сіз бұл жарнаманы шексіз жасай аласыз. Біз, ересектер, бір қарапайым шындықты түсіну маңызды: егер отбасында махаббат, бейбітшілік пен келісім орнаса, онда бала толығымен сау және тыныш болады. Ата-аналардың сезімдеріндегі ең аз дисгармония - баланың мінез-құлқы, оның денсаулығының жағдайы бірден өзгереді.
Неге екені белгісіз, балалар ересектерге қарағанда ақымақ, ал балаларды соңғылары оқыту керек деген пікір болды. Бірақ балалармен жұмыс жасай отырып, олардың бізден үлкендерге қарағанда әлдеқайда көп білетініне көзім жетті. Балалар ашық жүйе. Туғаннан бастап біз, ересектер, оларды «жабамыз», оларға әлемді қабылдау мен қабылдауды жүктейміз.
Соңғы кездері мен 8 жасар ұлыма жиі хабарласып, кеңес сұрайтын болдым. Әрқашан дерлік оның жауаптары дұрыс, қарапайым және сонымен бірге әдеттен тыс терең болды. Бір күні мен одан:
Дима маған айтшы өтінемін бай болу үшін не істеуім керек?
Біраз ойланып, ол жай ғана жауап берді:
- - Біз адамдарға көмектесуіміз керек.
- «Бірақ мен дәрігер ретінде адамдарға көмектесіп жатырмын», - дедім мен.
- – Ал, әке, сізге келген науқастарға ғана емес, жалпы барлық адамдарға көмектесу керек. Ең бастысы - адамдарды жақсы көру керек. Сонда сен бай боласың.
Доктор Олег Г.Торсунов «Айдың денсаулыққа әсері» атты лекциясында былай дейді:
Егер отбасында тыныштық пен тыныштық атмосферасы болмаса, онда балалар қатты ауырады, алдымен қатты ауырады. Және бұл аурулар осындай сипатта болады. Бала денесінде қарқынды жылуды сезінеді, ол үнемі мазасыз сезінеді, ол жылайды, айғайлайды, жүгіреді, асығады және т.б. Бұл отбасында жоқ ..., ешкім басқа адамдар үшін тыныштықты қаламайды дегенді білдіреді. Жанұяның іші агрессивті, басқаларға агрессиялық көңіл-күй қалыптасады. Мұндай отбасыларда әдетте саясат талқыланады, өйткені агрессияны бір жерде тастау керек. [естілмейді] Жылау - әрқашан емес, бірақ тыныштық болмаса, т. мұндай бала қалыпты ұйқысын бірден жоғалтады. Оның тыныш ұйқысы бар, біріншіден, екіншіден - оның ақыл-ойы өте тынышсыз, т. кішкене ренжіту оған қиындық тудырады. Бұл жағдайда, бұл отбасыларда олар әдетте саяси жағдайды талқылайды, жалақыны уақытында бермейді және ... бұл агрессия кезінде, агрессивті көзқарасайналаңыздағыларға. Бұл жағдайда балалар тыныштықтан айырылады, өйткені адамдар мұндай көңіл-күйді үнемі дамытады. Мұнда. Олардың күйі «Мен әрқашан бір нәрсені сағынамын, жаздың қысында, көктемнің күзінде.
Идеалдарға, әлеуметтік идеяларға және жалған заңдарға сену. Балалардың айналасындағы ересектердегі мінез-құлқы.Үйлестіру ойлары: Бұл бала Тәңірлік қорғауға ие, ол махаббатпен қоршалған. Біз оның психикасының мызғымастығын талап етеміз.Доктор Лууле Виильма өзінің кітабында « Психологиялық себептераурулар » деп жазады: 1 жасқа дейінгі қыздардағы стенокардия - Ата-аналар арасындағы қарым-қатынас мәселелері.
Балалардағы аллергия (кез келген көріністер) - Ата-ананың бәріне қатысты жек көруі мен ашуы; баланың «олар мені жақсы көрмейді» деген қорқынышы.
Балалардағы балық өнімдеріне аллергия - Ата-ананың жанқиярлығына қарсылық.
Балалардағы аллергия (қабыршық түріндегі тері көріністері) - Анадағы күңгірт немесе басылған аяушылық; мұң.
Балалардағы аппендицит – тығырықтан шыға алмау.
Балалардағы астма - Махаббат сезімі, өмірден қорқу.
Қыздардағы бронхит - қарым-қатынас және махаббат сезімі проблемалары.
Балалардағы вирустық аурулар:
Үйден кетуге, өлуге деген ұмтылыс - өз өмір сүру үшін сөзсіз күрес.
Дәмі (балалардағы жоғалту):
Ата-ананың баланың сұлулық сезімін жоққа шығаруы, оны талғамсыз, дәмсіз деп жариялау.
Балалардағы мидың тамшылары:
Ананың төгілмеген көз жасын жинақтауы, оны жақсы көрмегеніне, түсінбейтініне мұңайып, өмірде бәрі ол қалағандай болып жатқанына өкінбейді.
Сондай-ақ оқыңыз:
Балалардағы бас ауруы:
Ата-аналар арасындағы келіспеушіліктерді шеше алмау; ата-аналардың балалардың сезімдері мен ойлары әлемін бұзуы. Тұрақты реніш.
Тамақ (балалар аурулары):
Айқайға ұласатын ата-ана арасындағы жанжал.
Прогрессивті деструкциямен деформацияланатын полиартрит сүйек тінібалаларда:
Күйеуінің опасыздығынан ұят пен ашу, сатқындықты кешіре алмау.
Балалардағы дифтерия:
Ата-ананың ашуына жауап ретінде пайда болған мінсіз әрекет үшін кінә.
Балалардағы күндізгі зәр шығаруды ұстамау:
Баланың әкесі үшін қорқынышы.
Балалардағы ақыл-ой кемістігі:
Баланың жанына ата-ананың зорлығы.
Балалар истериясы:
Өзін-өзі аяу.
Балада мұрыннан қан кету:
Дәрменсіздік, ашу және реніш.
Балалардағы ларингоспазм:
Кінәлі мінсіз қылыққа, Баланы ашуға тұншықтырып.
Макроцефалия:
Баланың әкесі ақыл-ойының төмендігінен, тым парасаттылығынан үлкен айтылмаған қайғыны бастан кешіреді.
Балалардағы анемия:
Күйеуін отбасының асыраушысы деп санайтын ананың реніші, тітіркенуі.
Микроцефалия:
Баланың әкесі оның ақыл-ойының ұтымды жағын аяусыз пайдаланады.
Балалардағы ми ісігі:
Ене мен ене арасындағы қарым-қатынас.
Ұлдардағы вирустық аурулардың асқынуы:
Ана әкесіне төзе алмайды, сондықтан онымен ақылмен және сөзбен күреседі.
паротит - желшешек - қызылша
Импотенцияға байланысты аналық зұлымдық. Бас тартуға байланысты ананың ашуы.
Түрту (балаларда бұзылған):
Ата-аналар оған қолдарымен бәрін ұстау қажеттілігін қанағаттандыруға мүмкіндік бермеген баланың ұяты.
Баланың дамуындағы ауытқулар:
Әйелді кемелсіздігі үшін жақсы көруді тоқтатады деген қорқыныш. Ата-ананың сүйіспеншілігін тәрбиелеу - қалаулы мақсат.
Балалардағы қатерлі ісік:
Жамандық, жаман ниет. Ата-анадан берілетін стресстер тобы.
Жүрек (балалардағы туа біткен немесе жүре пайда болған ақаулар):
«Мені ешкім жақсы көрмейді» деген қорқыныш.
Есту (балалардағы жеңіліс):
Ұят. Ата-ананың баланы ұятқа қалдыруы.
Балалардағы тоқырау:
Отбасындағы ананың шамадан тыс күші.
Сондай-ақ оқыңыз:
Жоғары температура:
Анамен жанжалдағы шиеленіс, шаршау. Қатты, ащы ашу. Кінәлілердің сотталуына ашу.
Стресске толы.
Балалардағы туберкулез:
Тұрақты қысым.
Созылмалы мұрын ағуы:
Тұрақты реніш күйі.
Балалардағы шизофрения:
Ата-аналардың обсессивті идеялары; күйеуін қайта тәрбиелеу үшін әйелге деген құмарлығы.
Сергей Н.Лазарев «Карманың диагностикасы» (1-12-кітаптар) және «Болашақ адамы» кітаптарында абсолютті барлық аурулардың негізгі себебі адам жанындағы сүйіспеншіліктің тапшылығы, болмауы немесе тіпті болмауы деп жазады. Егер адам Құдайға деген сүйіспеншіліктен бір нәрсені жоғары қоятын болса (және Киелі кітапта айтылғандай, Құдай - Махаббат), онда ол Құдайдың сүйіспеншілігіне ие болудың орнына, басқа нәрсеге ұмтылады. Өмірде нені (қате) маңызды деп санайды: ақша, атақ, байлық, билік, ләззат, жыныстық қатынас, қарым-қатынас, қабілет, тәртіп, адамгершілік, білім және көптеген басқа да көптеген материалдық және рухани құндылықтар ... Бірақ бұл мақсат емес, тек илаһи (шын) махаббатқа, Құдайға деген сүйіспеншілікке, Құдай сияқты махаббатқа ие болуды білдіреді. Ал жан дүниесінде (шынайы) махаббат болмаса, Ғаламның кері байланысы ретінде аурулар, проблемалар және басқа да қиындықтар келеді. Бұл адамның ойлауы үшін, өзінің теріс жолмен бара жатқанын сезінуі, ойлауы, дұрыс емес нәрсені айтуы және жасауы және өзін түзеуге, дұрыс жолға түсуіне қажет! Аурудың біздің денемізде қалай көрінетіні туралы көптеген нюанстар бар. Сіз Сергей Николаевич Лазаревтің кітаптарынан, семинарларынан және бейне семинарларынан осы практикалық тұжырымдама туралы көбірек біле аласыз.
Аденоидтар
Бұл ауру балаларда жиі кездеседі және мұрын-жұтқыншақ қуысының өсіп кеткен тіндерінің ісінуінде көрінеді, бұл мұрынның тыныс алуын қиындатады, баланы ауыз арқылы тыныс алуға мәжбүр етеді.
Эмоционалды блоктау:
Бұл аурудан зардап шегетін бала әдетте өте сезімтал болады; ол оқиғаларды олар болғанға дейін болжай алады. Көбінесе ол саналы немесе бейсаналық түрде бұл оқиғаларды қызықтыратын немесе олармен байланысты адамдарға қарағанда әлдеқайда жақсы және ертерек болжайды. Мысалы, ол ата-анасының арасында бірдеңе дұрыс болмай жатқанын олар өздері түсінгеннен ертерек сезінуі мүмкін. Әдетте, ол зардап шекпеу үшін бұл алдын-ала ескертулерге тосқауыл қоюға тырысады. Ол сөйлесуі керек адамдармен олар туралы сөйлескісі келмейді және өз қорқыныштарын жалғыз сезінуді жөн көреді. Бұғатталған мұрын-жұтқыншақ - бұл баланың дұрыс түсінбеуден қорқып, өз ойларын немесе эмоцияларын жасыратынының белгісі.
психикалық блоктау:
Бұл аурумен ауыратын бала өзін артық және сүймейтін сезінеді. Ол тіпті айналасында туындайтын мәселелердің себебі өзі екеніне сенуі мүмкін. Ол өзі туралы өз идеяларының объективтілігін сенетін жақын адамдарымен тексеруі керек. Бұған қоса, егер басқалар оны түсінбесе, бұл олардың оны жақсы көрмейтінін білдірмейтінін түсінуі керек.
Луиза Хэй өзінің Heal Yourself кітабында былай деп жазады:
Отбасындағы ұрыс-керіс, жанжал. Өзін қажетсіз сезінетін бала.
Үйлестіру ойлары: Бұл бала керек, оны қалайды және жақсы көреді.
Доктор Лууле Виильма өзінің «Аурудың психологиялық себептері» кітабында былай деп жазады:
Балалардағы аденоидтар - Ата-ана баланы түсінбейді, оның уайымына құлақ аспайды - бала қайғының көз жасын жұтады.
Сондай-ақ оқыңыз:
АУТИЗМ
Лиз Бурбо өзінің кітабында сіздің денеңіз өзіңізді жақсы көретінін айтады:
Психиатрияда аутизм деп адамның шындықтан толық ажырап, өз бойында, ішкі әлемінде тұйықталған күйі түсініледі. тән белгілерАутизмнің белгілері - үнсіздік, іштің ауыруы, тәбеттің төмендеуі, сөйлеуде «мен» есімдігінің болмауы және адамдардың көзіне тік қарай алмау.
Эмоционалды блоктау:
Бұл ауруға қатысты зерттеулер көрсеткендей, аутизмнің себептерін нәресте кезінде, яғни 8 айға дейін іздеу керек. Менің ойымша, аутизммен ауыратын бала анасымен кармалық жағынан тым қатты байланысты. Ол шындықтан қашу үшін бейсаналық түрде ауруды таңдайды. Мүмкін ішінде өткен өмірбұл бала мен оның анасының арасында өте қиын және жағымсыз нәрсе болды, енді ол оның ұсынған тағамы мен сүйіспеншілігінен бас тарту арқылы одан кек алады. Оның әрекеті де оның бұл инкарнацияны қабылдамайтынын көрсетеді.
Егер сіз аутизммен ауыратын баланың анасы болсаңыз, мен сізге осы үзіндіні әсіресе ол үшін дауыстап оқуға кеңес беремін. Қанша ай, жыл болса да жаны бәрін түсінеді.
психикалық блоктау:
Аутизммен ауыратын бала, егер ол осы планетаға оралуды шешсе, ол осы өмірді сүріп, одан қажетті тәжірибе алуы керек екенін түсінуі керек. Ол өмір сүру үшін бәрі бар екеніне сенуі керек, тек өмірге белсенді көзқарас оның рухани дамуына мүмкіндік береді. Баланың ата-анасы оның ауруы үшін өзін кінәламауы керек. Олар баласының осы жағдайды таңдағанын және аутизм оның осы өмірде бастан кешуі керек нәрселердің бірі екенін түсінуі керек. Тек оның өзі бір күні қайтып оралуды шеше алады қалыпты өмір. Ол өмір бойы өзіне шегініп кете алады немесе ол осы жаңа инкарнацияны бірнеше басқа күйлерді сезіну үшін пайдалана алады.
Ата-ана аутизммен ауыратын баланың өмірінде маңызды рөл атқарады, егер олар оны сөзсіз жақсы көрсе және оған кез келген таңдауды өз бетінше жасауға, соның ішінде оқшаулану мен қалыпты қарым-қатынасты таңдауға құқық берсе. Сондай-ақ, науқас баланың туыстары онымен оның таңдауына байланысты проблемалары мен тәжірибесімен бөлісуі өте маңызды, бірақ ол кінәлі сезінбейтін етіп ғана. Аутизммен ауыратын баламен қарым-қатынас жасау оның жақындарына қажетті сабақ болып табылады. Бұл сабақтың мағынасын түсіну үшін осы адамдардың әрқайсысы оларға ең үлкен қиындық тудыратын нәрсені анықтауы керек. Егер сіздің балаңыз ауырса, оған осы мәтінді оқыңыз. Ол бәрін түсінеді, өйткені балалар сөзді емес, дірілді қабылдайды.
ТУАҒАН АУРУ
Лиз Бурбо өзінің кітабында сіздің денеңіз өзіңізді жақсы көретінін айтады:
Туа біткен аурудың метафизикалық мағынасы қандай?
Мұндай ауру жаңа туған нәрестеде пайда болған жанның осы планетаға бұрынғы инкарнациясынан кейбір шешілмеген қақтығыстарды әкелгенін болжайды. Жан бірнеше рет бейнеленеді және оның жердегі өмірін біздің күндермен салыстыруға болады. Егер адам өзін жарақаттап, сол күні қалпына келмесе, келесі күні таңертең ол сол жарақатпен оянады және оны емдеуге тура келеді.
Көбінесе туа біткен аурумен ауыратын адам оны айналасындағыларға қарағанда әлдеқайда тыныш емдейді. Ол бұл аурудың не істеуге кедергі болатынын анықтауы керек, содан кейін оның метафизикалық мағынасын анықтау қиын болмайды. Бұған қоса, ол осы кітаптың соңындағы сияқты сұрақтарды өзіне қоюы керек. Бұл адамның ата-анасына келсек, олар оның ауруына кінәлі болмауы керек, өйткені ол оны туылмай тұрып таңдаған.
ГЕНЕТИКАЛЫҚ немесе ТҰҚЫП КЕЛГЕН ауру
Лиз Бурбо өзінің кітабында сіздің денеңіз өзіңізді жақсы көретінін айтады:
Бір қарағанда, тұқым қуалайтын ауру адамның ауруды тасымалдаушысы болып табылатын ата-анасының ойлау тәсілі мен өмірін тұқым қуалайтынын болжайды. Шындығында, ол ештеңені мұра еткен жоқ; ол жай ғана осы ата-ананы таңдады, өйткені екеуі де бұл өмірде бір сабақ алуы керек. Мұны мойындаудан бас тарту, әдетте, ата-ананың баласының ауруы үшін өзін, ал баланың ауруына ата-ананы кінәлауынан көрінеді. Көбінесе бала ата-ананы кінәлап қана қоймайды, сонымен қатар оған ұқсамау үшін бәрін жасайды. Бұл екеуінің де жан дүниесінде одан бетер шатасушылық тудырады. Осылайша, тұқым қуалайтын аурумен ауыратын адам бұл таңдауды қабылдауы керек, өйткені әлем оның рухани дамуында үлкен секіріс жасауға тамаша мүмкіндік берді. Ол өз ауруын сүйіспеншілікпен қабылдауы керек, әйтпесе ол ұрпақтан-ұрпаққа жалғасады.
КЕКЕКТЕУ
Лиз Бурбо өзінің кітабында сіздің денеңіз өзіңізді жақсы көретінін айтады:
Кекештену - бұл негізінен адамдарда кездесетін сөйлеу кемістігі балалық шақжәне көбінесе өмір бойы сақталады.
Заманауи ата-аналар баланың бір немесе басқа ауруы - суық тию, ішек аурулары, аллергия және т.б. - олар не істесе де, не емдесе де, оған қайта-қайта оралатын жағдаймен жиі кездеседі. Ал қазір барлық ресурстар тартылды, табылды ең жақсы дәрігерлержәне ешқандай жеңілдік келмейді.
Бұл жағдайда психологтар баланың физиологиялық жағдайына емес, оның психикасына назар аударуға кеңес береді. Қазіргі таңда адамның психологиялық күйі мен оның денсаулығы арасында байланыстың бар екендігін дәлелдейтін психосоматика деп аталатын ғылым кеңінен дамыды.
Психологиялық жағдайдың физикалық күйімізге әсер ететіні енді ешкімге құпия емес. Бұл қатынас психосоматика деп аталады (сөз гректің екі түбірінен тұрады: psyche – жан, soma – дене).
Бірақ қандай да бір себептермен көпшілігі балалардың ересектер сияқты психосоматикалық әсерге бейім екендігі туралы ойламайды. Балалардың проблемалары бізге жеңіл көрінетіндіктен, бұл оларды нәрестелер де оңай сезінеді деп ойлау қате. Шындығында, балалар өз проблемаларын ересектерден кем емес өткір шешеді.
Сонымен қатар, кішкентай адамға өз ауырсынуын айту әлдеқайда қиын. Әсіресе, үлкендер өз ойын, сезімін толық жеткізуге тыйым салса: «Сен ұлсың ғой, ұлдар жылай ма? Тəрбиелі қызсың ғой, жақсы қыздар олай айғайламайды».
Ата-ананың мәлімдемесі неғұрлым категориялық болса, бала өз сезімін білдіргені үшін ғана емес, сонымен бірге эмоциялардың өзі үшін де соғұрлым өзін кінәлі сезінеді. Нәтижесінде стресстік жағдайларда бала өз проблемаларымен жалғыз қалып, оларды психология саласынан физиология саласына ығыстырады.
Бұл жағдайда балаларда психосоматикалық бұзылулар пайда болады. Нағыз аурудың психологиялық негізіне күдіктену жиі өте қиын. Бірақ егер ауру ешбір себепсіз қайта-қайта қайталанса, психосоматиканы ықтимал түсініктеме ретінде қарастыру мағынасы бар.
Соңғы зерттеулерге сәйкес, психосоматикалық бұзылулар тіпті жаңа туған нәрестелерде де болуы мүмкін. Ал кейбір дәрігерлер перинаталдық кезеңде деп болжайды психологиялық факторларұрыққа әсер етуі мүмкін.
Ұзақ уақыт бойы қажетсіз балалардың жиі қажетсіз ауырсынуы, әлсірегені байқалды. Көбінесе оларда дәстүрлі медицина аясында емделуі қиын аурулар бар. Бұл психосоматиканың болуын болжайды.
Жалпы алғанда, өмірдің алғашқы айларында ұрық пен балаларға арналған эмоционалдық жағдайананың маңызы зор. Ұзақ уақыт бойы ана мен бала арасында тығыз байланыс бар екенін ешкім жоққа шығаруға тырысқан емес. Бала анасының жағдайындағы ең аз өзгерісті сезінеді. Сондықтан стресс, наразылық, қызғаныш, алаңдаушылық тек әйелге ғана емес, оның сәбиіне де теріс әсер етуі мүмкін.
Егде жастағы балада психосоматикалық бұзылулардың дамуын қандай проблемалар тудыруы мүмкін? Әттең, олардың саны тым көп. Ананың назарының болмауы, балабақшаға немесе мектепке бейімделу, үйде үнемі ұрыс-керіс, ата-ананың ажырасуы, тіпті үлкендердің шамадан тыс қамқорлығы.
Мысалға, баланың ата-анасы үнемі жанжалдасып жүргенде немесе тіпті ажырасуға дайындалып жатқанда, ата-анасы оған қамқорлық жасау үшін кем дегенде қысқаша бірігуі үшін бала ауырып қалуы мүмкін. Балабақшадағы бейімделу кезеңінің қиындықтары да көпшілікке белгілі, ата-аналар бұл уақытта жиі кездесетін ауруларға назар аудармайды. Бірақ егер нәресте әлі балабақшаға баратын сирек сәттерде ол жерден қайғылы оралса, ал таңертең бақта айқайлап, жылап қалса, жиі суық тию кезінде психологиялық фон іздеу туралы ойлануға тұрарлық.
Балалар жиі ауырады тым талапшыл ата-аналар . Өйткені, ауру кезінде баланың режимі жұмсарады, ал жүктеме айтарлықтай төмендейді. Кішкентай адам үшін ауру - демалудың жалғыз жолы.
Балаларда болуы мүмкін үлкен саныөте күрделі және кейде шешілмейтін мәселелер, біз, ересектер, олар туралы мүлде білмеуіміз мүмкін. Ал бала неліктен өзін соншалықты нашар сезінетінін және оған не қажет екенін әрдайым білмей, қиналады. Оның үстіне, ол өзі бір нәрсені өзгерте алмайды. Жүйке кернеуі жиналып, ақырында дененің әртүрлі аурулары мен проблемалары арқылы шыға бастайды, осылайша жанды босатады.
Мұның себебі неде екенін қалай түсінуге болады?
Дәрігерлер психосоматикамен жиі байланысты аурулардың бірнеше тобын ажыратады. Оларға жатады суық тию, ангина және бронхит, аллергия, экзема және дерматит, ішек аурулары, тіпті 1 типті қант диабеті және онкология.
Сонымен қатар, психосоматикалық бұзылулардан зардап шегетін балалармен жиі жұмыс істейтін тәжірибелі психологтардың бақылауларына сәйкес, оны азаптайтын мәселенің сипаты сіздің нәрестеңізді қандай аурумен ауыртатынын болжауға болады.
Сондықтан сіздің балаңыз болса үнемі суық , ол жөтелмен немесе мұрынның ағуымен, ентігумен байланысты басқа да бұзылулардан азап шегеді, сіз балаңыз үшін «тыныс алуды болдырмайтын» нәрсені табуыңыз керек. Бұл үлкендердің шамадан тыс қамқорлығы және оның кез келген әрекетін қатаң сынға алу және күшейтілген талаптар болуы мүмкін (жасына немесе темпераментіне байланысты емес).
Бұл әрекеттердің бәрі баланы пілләге орап, толыққанды өмір сүруді қиындатады. Олар сізді үнемі айналаңызға қарауға мәжбүр етеді: ол өз әрекетімен ата-анасының үмітін алдай ма, ол оларды ренжітеді ме, ол қорлаудың, айыптаулардың және сындардың жаңа ағынын тудырмайды.
Тамақтың жиі ауыруы, дауыстың жоғалуы баланың бірдеңе айтқысы келетінін, бірақ оны жасауға батылы бармайтынын білдіруі мүмкін. Оны кінәлі және ұят сезімі азаптауы мүмкін. Көбінесе бұл сезімдер шамадан тыс, ата-ананың баланы осы немесе басқа әрекетті лайықсыз, ұят деп сендіру әрекеттерінің нәтижесі болып табылады.
Мүмкін, бала балабақшадағы балалардың бірімен немесе тәрбиешілерімен жанжалдасып, оған өзі кінәлі деп санайды ма? Немесе ол анасын қатты сағынды, бірақ ол жұмыс істеуі керек, ол оған кедергі жасаудан қорқады.
Анемия Бұл сондай-ақ баладағы психосоматикалық бұзылыс болып саналады және оның өмірінде жарқын, қуанышты сәттер тым аз екенін көрсетуі мүмкін. Немесе бала өзінің қабілетіне күмәндануы мүмкін бе? Сарапшылардың пікірінше, екеуі де темірдің тұрақты жетіспеушілігін тудыруы мүмкін.
Ұялшақ, тұйық, жүйкесі ауыр балалар жиі зардап шегеді ішек бұзылыстары . Сонымен қатар, іш қату, іштің ауыруы өткір қорқыныш сезімінің дәлелі болуы мүмкін.
Басқаларға қарағанда жиі жүйке жеріпайда болады тері проблемалары : аллергиялық бөртпе, экзема, дерматит, есекжем. Өкінішке орай, мұндай бұзылулардың себебін анықтау өте қиын болуы мүмкін, балалардағы әртүрлі қиындықтар мұндай реакцияны тудырады. Мәселелер мен шиеленіс баланы қазірдің өзінде жарып жібереді, оның терісіне қызыл және қышынған дақтарды шашады, бірақ бұл мәселе неде? Баланы түсіну және оған көмектесу үшін оған барынша назар аудару және әдептілік көрсету керек болады.
Психосоматикалық ауруларды емдеу
Балалардағы психосоматикалық бұзылыстарды емдеудегі ең үлкен қиындық олардың диагнозында жатыр. Кейде ата-аналар айлар, тіпті жылдар бойы баланың соматикалық проблемаларының себебі психиканың шиеленіс жағдайында жатқаны туралы ойланбайды.
Сондықтан дәрігерлер, әдетте, кішкентай пациенттегі психологиялық проблемалардың өте елеусіз күйімен күресуге тура келеді. Әрине, бұл жағдайда емдеу өте күрделі болады.
Біраз уақыттан бері еуропалық медицинада қайталанатын ауруы немесе созылмалы аурулары жиі қайталанатын балаларды психологиялық кеңес алуға жіберу тәжірибесі бар. Бұл туындайтын проблемаларды дер кезінде анықтауға және оларды шешуге мүмкіндік береді. Өкінішке орай, бұл тәжірибе біздің елде әлі орныға қойған жоқ және бұл бағыттағы барлық үміт тек ата-ананың өз баласына деген ілтипатты қарым-қатынасында.
Бірақ сіздің балаңыздағы психосоматикалық мәселелерге күдіктену жеткіліксіз. Баланың психикалық және физикалық денсаулығы арасында шынымен байланыс бар екеніне көз жеткізу, сондай-ақ жұмыс істеуді қажет ететін мәселені дәл анықтау өте маңызды.
Осыдан кейін сіз баладағы психосоматикалық бұзылуларды емдеуге кірісе аласыз. Мұндай аурулар кешенді тәсілді қажет етеді.Дәрігер, психолог және ата-ана бір команда болуы керек. Педиатр емдеудің консервативті әдісін таңдайды, психолог анықталған проблемамен жұмыс істейді, ал ата-аналар оларды барлық жағынан қолдайды, ұсыныстарды мұқият орындап, үйде жылы, мейірімді атмосфераны сақтауға тырысады.
Егер баланың проблемалары ұзақ уақытқа созылған бейімделу кезеңінде жатса, ата-ананың біреуі үйде қайтадан отыруы жақсы. Бұл бала онымен бірге қалады дегенді білдірмейді. Таңертең оны балабақшаға апару керек, бірақ толық күн емес, бірнеше сағат бойы бұл кезеңдерді бірте-бірте ұзартады. Сонымен қатар, егер бала жылай бастаса және әрекет ете бастаса, мұғалім анасына немесе әкесіне қоңырау шалып, келуді сұрай алады. Осылайша, бала ата-ананың әрқашан қасында екеніне, оны жақсы көретініне және оған қамқорлық жасайтынына сенімді болады. Оған қазіргі жағдайдан шығу оңайырақ болады.
Ең ықтимал, ата-аналар баласымен сенімді қарым-қатынас орнатуға назар аударуы керек.Ол сізбен сөйлесуден, тәжірибе алмасудан, қорқыныш пен реніштен қорықпауы керек. Ол сіздің әрқашан оның жағында екеніңізді сезінуі керек. Тіпті ол қателессе де, бұл туралы балаға ешқандай жағдайда оны сынамай немесе айыптамай, мейірімді түрде айту керек.
Егер мәселе бастапқыда дәл психосоматикалық жазықтықта болса, баланың денсаулығына бірлескен жұмыс ақыр соңында өз нәтижесін береді және нәресте жақсарады.
Психосоматикалық аурулардың алдын алу
Психосоматикалық бұзылулар үшін алдын алу ерекше маңызды болып табылады. Мәселе мынада емес, мұндай проблемаларды емдеуден гөрі алдын алу оңайырақ. Психикалық денсаулық әрқашан көп көңіл бөлуді қажет етеді, өйткені бұл саладағы мәселе дер кезінде қадағаланбаса, ол өмір бойы адамда қалады. Алайда ол бұл туралы білмеуі мүмкін. Бірақ кешендер, фобиялар және басқа да бұзылулар кез келген жастағы адамның өміріне тікелей әсер етеді.
Оның алдын алу үшін маңызы зор ауруды насихаттаудың болмауы . Көптеген ата-аналар ауру кезінде балалардың өмірін барлық жағынан жеңілдетеді, оларға әдеттегіден көбірек рұқсат етеді, ойыншықтар сатып алады және тәттілерге шектеулерді алып тастайды. Әрине, мұндай жағдайда балаға сау болғаннан гөрі ауырған әлдеқайда тиімді, әсіресе басқа себептер, проблемалар болса.
Психосоматиканың адам денсаулығына әсері ұзақ уақыт бойы зерттелді. Бұрын балалардағы психосоматикаға байланысты аурулардың дамуы мүмкін екендігі анықталды. Сонымен қатар, баланың дисфункциялық немесе қарапайым отбасында қандай жағдайда өсетіні соншалықты маңызды емес. Әдетте аурудың себептері беткі деңгейде жатыр. Бірақ кейде себеп әлдеқайда тереңірек болуы мүмкін. Бұл жағдайда сізге маманның көмегіне жүгіну керек.
Психосоматика
Балалар жиі ауырады, ал жас ата-аналар бұл ауруды сынақ ретінде қабылдай отырып, нәрестесінің жағдайына алаңдайды. Бұл балалардың ата-аналары үнемі мамандарға жүгінеді, барлық қажетті ұсыныстарды орындап, баланың жылы болуын қадағалайды. Сондай-ақ ата-аналар балаларына ешқандай инфекция жұқтырмас үшін адамдар көп жиналатын жерге баруға тыйым салады. Бірақ кейде мұқият бақыланатын бала үнемі ауырады: ол бір аурудан айығып, бір-екі күннен кейін басқа аурумен жатады. Бұл жағдайда ата-аналар, мүмкін, аурулардың үнемі пайда болуы балалардағы психосоматикаға байланысты екенін білуі керек. Педиатр аурудың нақты себебін таба алмайды, өйткені барлық сынақтар мен емтихандарға сәйкес нәрестеде патология жоқ. Сондықтан психологтың көмегіне жүгіну керек. Мүмкін, баланың жағдайы дененің физикалық бұзылуынан емес, психологиялық бұзылудан нашарлайды. Психологтар баланың психикалық бұзылуының себебін анықтап, мәселені жояды. Бүгінгі таңда балалар ауруларының психосоматикасы медицинада күрделі мәселеге айналуда. Әдетте психикалық бұзылулар аурумен ауыратын нәрестелерде байқалады асқазан-ішек жолдары, қант диабеті, аллергия, астма. Медицина жұмыс істеп тұрғанымен, аурулардың саны үнемі өсіп келеді жоғары деңгейбірақ дәрігерлер ештеңе істей алмайды. Баланы емдеу үшін психологқа хабарласып, мәселені шешу керек.
Ересек пациенттер де аурудың психосоматикасымен жиі кездеседі. Оның үстіне аурудың себебін анықтау қиын. Кейде бұзылыстың себептері өткенде, адамның балалық шағында жатыр. Және балалық шақ көріністері психологиялық бұзылысқазірдің өзінде ересек қалыптасқан адамға әсер етеді.
Бүгінгі күні балалардың көпшілігі тұрақсыз қысымнан, асқазан проблемаларынан зардап шегеді. Атеросклерозбен ауыратын балалар да бар. Бұл аурулардың барлығы бұрын жасқа байланысты деп саналған. Неліктен көптеген балалар балалар психосоматикасынан зардап шегеді?
Психосоматикалық бұзылулардың себептері
Әрбір адам, соның ішінде бала да жағымсыз эмоцияларды бастан кешіруі, алаңдауы және ренжітуі мүмкін. Бала не істеу керектігін білмейді және оған не болып жатқанын түсінбейді. Жасөспірімдік кезеңде балалар өздерінің ыңғайсыздықтарының себептерін түсіне бастайды және проблемалармен күресуге тырысады.
Кішкентай балалар ішкі қысымды сезінеді, бірақ бұл сезімді түсіндіре алмайды, сондықтан олар бұл туралы айтпайды. Сондай-ақ кішкентай балабүкіл денені бұғаулаған шиеленісті қалай жеңілдетуді білмейді. Стресстің жинақталуына байланысты балада психосоматика пайда болады. Психологиялық депрессия науқастың физикалық жағдайына жобалана бастайды. Осылайша, нәресте қайтадан нашарлайтын созылмалы ауруларды дамытады жалпы күйбала. Сондай-ақ, балаларда қысқа мерзімді аурулар пайда болуы мүмкін, оның себептері ол білмейді. Көбінесе бала бұл туралы ойлана бастаса, әртүрлі аурулардың белгілері пайда бола бастайды. Мысалы, бала балабақшаға барғысы келмейді. Ол әрекет ете бастайды, бірақ мұндай әрекеттер көмектеспейді, ата-анасы оны әлі күнге дейін балабақшаға апарады. Жылау көмектеспегендіктен, ол ауруды ойлап таба бастайды. Ата-анасына тамағы немесе асқазаны ауырғанын айтады. Сондай-ақ, бала ауруды симуляциялай алады. Бірақ егер симуляциядан кейін ол шынымен аурудың белгілері болса, онда психосоматика туралы ойлану керек.
Факторлар
Баланың денсаулығына әсер ететін және белгілі бір нәрестенің ерекшеліктеріне, әсеріне байланысты факторлар бар сыртқы факторларжәне адамдар, сондай-ақ кез келген ауруларға бейімділік:
- Генетика. Ата-анадан берілетін аурулар.
- Әйелдің жүктілігі кезінде болған асқынулар. Асқынуларға болашақ ананың ауырған аурулары, жүкті әйел алған инфекциялар мен жарақаттар жатады. Жүктілік кезінде ұрықтың дамуы және қалыптасуы ішкі органдарнәрестеде. Теріс әсермен (инфекциялар, жарақаттар, аурулар) туылмаған баланың денсаулығында проблемалар болуы мүмкін.
- Бұзушылықтар жүйке жүйесі.
- Бала туылғаннан кейін стафилококктың пайда болуы.
- Бұзушылық гормоналды фонсәби.
- Биохимиялық мәліметтердің нормадан ауытқуы.
Егер тізімдегі кез келген фактор нәрестеге әсер етсе, оның денсаулығы нашарлауы мүмкін. Денедегі ең әлсіз мүшелер қауіпке ұшырайды. Егер бұл балалардағы психосоматика болмаса, онда ауру болмас еді. Жоғарыда аталған факторлардың үлкен маңызы бар екеніне қарамастан, аурудың дамуында психика негізгі рөл атқарады. Бала үйде, балабақшада, мектепте, қоғамдық орындарда өзін жақсы сезінуі керек. Адам өзін басқа адамдармен тең сезінуі керек. Балаларды тәрбиелеу процесінде ұжымда бейімделу маңызды.
Адамның ең ерте жасындағы психосоматика
Зерттеу барысында сарапшылар әйелдің жүктілігі кезінде кез келген ауруды жатқызуға болатынын анықтады. Бұл мәлімдеме қайшылықты, өйткені ұрық әртүрлі тәжірибелерді бастан кешіре алмайды. Бірақ айта кету керек, жүктілік кезінде әйелдің эмоциялары ең қарқынды болады және ол жиі тітіркенуді бастан кешіреді. Теріс эмоциялар туылмаған баланың денсаулығына теріс әсер етуі мүмкін. Зерттеу барысында қажетсіз балалар да тексерілді. Әйелдер оларды қате деп санады және бүкіл жүктілікті теріс қабылдады. Олардың пікірінше, жүктілік дұрыс емес уақытта болды және көптеген жоспарларды бұзды. Қажетсіз балалар туылғаннан кейінгі алғашқы күндерде көптеген түрлі аурулардан зардап шекті. Негізінен балалар асқазан жарасы, бронхит, жіті респираторлық вирустық инфекциялар, астма, бронхит, аллергия, жүрек ауруы сияқты аурулармен ауырады. Яғни, құрсағындағы нәресте өзінің пайдасыздығын сезініп, өзін-өзі жоюға тырысады.
Ұрықтың дұрыс дамуы үшін әйел бұл жүктілікті қалауы керек. Жүкті әйелге әрқашан қолдау көрсету керек. Болашақ ананың басынан өткерген барлық жағымсыз құбылыстар нәрестенің денсаулығына теріс әсер етеді.
Бірақ жүктілік қалаған болса да, әйел басқа адамдардың оған қалай қарайтынын сезінеді. Егер ол түсіністік пен сүйіспеншілікті таппаса, ол жағымсыз эмоцияларды сезіне бастайды. Сондай-ақ баланың психосоматикасына өмірдің алғашқы айларындағы ата-аналардың эмоциялары әсер етеді. Бала туылғаннан кейін анадан бөлініп, жеке тұлғаға айналады. Бірақ бәрібір, олардың арасындағы байланыс сақталады және оның көңіл-күйі нәрестеге беріледі. Жағымсыз эмоциялар ананың сыртқы әлемге айналуына байланысты беріледі. Анасының көмегімен бала алғаш рет айналасындағы шындықты қабылдай бастайды. Осылайша, ол басқалардың реакциясына қарап, өзі белсенді бола бастайды. Сонымен қатар, ананың барлық тәжірибесі мен реніштері балаға эмоционалды деңгейде беріледі.
Балалардағы психосоматиканы болдырмау үшін үйде ананың алаңдауына жол бермейтін жағдай жасау керек, себебі бала барлық эмоцияларды қабылдайды. Мұны ананың да түсінуі маңызды. Ол жүктілік кезінде және нәресте туылғаннан кейін позитивке бейімделуі керек. Позитивті эмоциялар психосоматикалық салдарды болдырмауға көмектеседі, ал бала сау болып өседі.
Жөтел
Жөтелдің пайда болуы, сондай-ақ балалардағы мұрынның ағуы тек суық тиюмен ғана емес байланысты болуы мүмкін. Балалардағы психосоматикалық жөтелдің себебі үйдегі қолайсыз атмосфера болуы мүмкін. Егер отбасында проблемалар болса, бала өзіне назар аударғысы келеді. Және суық тигенде оған қарап, жылу сыйлаған сәттерін еске алады. Балалардың санасыздығы физикалық деңгейде аурудың белгілерінің пайда болуын тудырады. Сондай-ақ, оқу кезеңінде ауыр жүктеме кезінде жөтел пайда болуы мүмкін. Дене баланы қорғайды және оған ауру түрінде демалу үшін демалыс береді. Балалардағы жөтелдің психосоматикасы таңдаудың жоқтығынан көрінеді. Мысалы, балаға әрқашан не істеу керектігін айтып, өз пікірін білдіруге мүмкіндік бермесе. Болашақта жөтел астмаға айналуы мүмкін.
Аллергия психологиялық бұзылыстың симптомы ретінде
Балалардағы аллергиялық психосоматиканың негізгі себебі - үйдегі атмосфера. Өмірдің алғашқы айларында нәресте басқа адамдардың эмоцияларын сезінеді, бірақ оның жағдайы туралы айта алмайды. Оның жағымсыз сезімдері аллергиямен көрінеді. Мектепке дейінгі жаста бала ата-ананың назарын аударып, оны не мазалайтыны туралы айта алады. Бірақ, әдетте, ата-аналар нәрестені тыңдамайды, тек оның физикалық денсаулығын бақылайды. Тоталитарлық отбасында балаларды тәрбиелеу кезінде оларға эмоцияны жағымсыз түрде білдіруге (мысалы, жылау) толығымен тыйым салынады. Сезімдер мен реніштерді ұзақ уақыт бойы ұстау әртүрлі ауруларға, соның ішінде аллергияға әкелуі мүмкін.
Балалардағы аллергияның психосоматикасы ата-аналардың қарым-қатынасында проблемалар туындаған кезде де көрінеді. Отбасындағы жиі жанжалдар, жанжалдар, шабуылдар кезінде бала әртүрлі патологияларды дамытады. Психологиялық жағдайАллергиямен ауыратындар жеке. Бірақ аллергияның негізгі себебі - кез келген жағдайға немесе адамға төзбеушілік. Бұл балабақшадағы орта, анаға немесе әкеге деген реніш пен ашу болуы мүмкін. Нәрестедегі жағымсыз эмоциялардың көрінісі - қышу, бөртпе, жөтел, астма және ас қорыту проблемалары.
Дерматит
Терінің жағдайы адам денсаулығының көрсеткіші болып табылады. Кез келген ауру терінің күйіне әсер етеді. Көбінесе балалардағы дерматиттің психосоматикасы ауыр эмоционалдық сілкіністермен, тәжірибелермен, ашуланумен, ренішпен байланысты. Мысалы, егер дерматит қолдың немесе аяқтың терісінде пайда болса, онда нәресте мәжбүрлі нәрсені жасағысы келмеуі мүмкін (серуенге барыңыз, балабақшаға барыңыз). Басындағы, бетіндегі дерматит психологиялық қысымның, жанұядағы қақтығыстардың, өзіне деген сенімсіздіктің салдары болуы мүмкін. Неғұрлым ауыр жағдайларда дерматит баладағы фобия немесе басқа мәселенің симптомы болуы мүмкін. Балалардағы психосоматикалық аурулар, егер бала эмоционалды теңгерімсіз болса, жиі көрінеді. Яғни, басқа балаларға қарағанда, оған қиындықтан аман өту әлдеқайда қиын. Кішкентай балалардың өз бетінше шеше алмайтын ішкі психологиялық қақтығыстары бар. Бұл жағдайда сізге маманның көмегі қажет болуы мүмкін.
Бала өмірінің алғашқы айларында анасымен байланыс орнатылады. Бірақ бала өзін жайлы сезінуі үшін жанасу қажет. Осылайша, бала өзін жақсы көретінін және қажет екенін сезінеді. Ана мен бала арасындағы тактильді қарым-қатынас болмаған жағдайда теңгерімсіздік пайда болады, және әртүрлі аурулар. Үлкен жаста атопиялық дерматитотбасындағы жанжалдарға немесе құрдастарымен проблемаларға байланысты көрінеді. Мысалы, балабақшадағы балаға онымен ешкім ойнағысы келмейтін және бәрі оны мазақ етіп, ренжітетін сияқты көрінеді. Теріс эмоцияларды сезінген бала депрессияға ұшырайды, ол басқа балалармен қарым-қатынас жасауды жоғалтады, нәресте басқаларға қарағанда нашар сезінуі мүмкін. Осы жағымсыз эмоциялардың нәтижесінде балаларда дерматит пайда болуы мүмкін.
Құсу
Балалардағы психосоматика жүрек айнуы мен құсуға әкелуі мүмкін. Егер бала тұрақты жүрек айнуы немесе ешқандай себепсіз құсу сезінсе, онда аурудың психосоматикасы туралы ойлануға тұрарлық. Мүмкін бала өз өміріндегі осы немесе басқа оқиғаны қабылдай алмайды. Жүрек айнуы мен құсу да қорқыныштан туындауы мүмкін. Мысалы, бала сабақта жауап беруге қорқады, көпшілік алдында өлең айтқысы келмейді. Отбасында одан да күрделі мәселелер бар. Сондай-ақ, құсу ата-аналардың қарым-қатынасындағы проблемалармен немесе ажырасу кезінде пайда болуы мүмкін. Балалық шақтағы аурулардың психосоматикасын анықтау қиын. Симптомдар мен ауруларды жою үшін мамандар мен ата-аналардың көмегі қажет.
Ауруларды жою
Егер бала үнемі бірдей аурумен ауыратын болса, онда ата-аналар психосоматика туралы ойлануы керек. Мүмкін бұл ауру баладағы психологиялық сәтсіздіктің белгісі ғана. Неліктен балалар ауырады? Психосоматика ата-аналарға бұл сұраққа жауап беруге көмектеседі. Аурудан құтылу үшін сізге қажет:
- маманмен, психологпен кеңесу;
- аурудың себебін анықтау;
- арнайы терапияға жолдама алыңыз.
Психологқа бару кезінде ата-ананың ашықтығы да маңызды. Мүмкін, отбасының өміріндегі қандай да бір оқиға аурудың басталу нүктесі болды. Көбінесе мамандар балаларды акупунктураға, климатотерапияға жібереді. Сондай-ақ, балаларды тыныштандыру үшін әртүрлі седативтер тағайындалады. Ешбір жағдайда дәрі-дәрмектерді өздігінен беруге болмайды. Сіз седативтерді дәрігердің нұсқауымен ғана сатып ала аласыз.
Қорытынды
Неліктен балаларымыз ауырады? Балалардың психосоматикасы балаларда көптеген ауруларды тудыруы мүмкін. Ата-аналар «Балада қандай проблемалар болуы мүмкін?» деп ойлауы мүмкін. Бірақ балаларда қиындықтар бар. Балалар қоршаған шындықты күштірек қабылдайды, өйткені олар ересектерге қарағанда әлдеқайда әсерлі. Аурулар жойылуы үшін балаға өмірде бақытты сәттерді беру керек. Ол өзінің тәуелсіздігін сезінуі үшін кез келген мәселеде таңдау құқығын беру де маңызды. Таңдау құқығы кішкентай бала үшін барлығында болмауы керек, өйткені оның барлық шешімдері дұрыс бола алмайды. Мысалы, таңдау құқығын беру баланың қыста қалпақсыз немесе күртесіз көшеге шығуына қалауымен ғана рұқсат беру дегенді білдірмейді. Таңдау құқығы кішкентай нәрселерде көрініп, нәрестенің жасына қарай бірте-бірте кеңеюі керек. Мысалы, сіз баладан: «Бүгін қандай күртеше киесіз, қызыл немесе жасыл?» деп сұрауға болады. Бала өміріндегі кейбір мәселелерді өз бетінше шешетінін түсінеді. Егер сіз балаға не істеу керектігін үнемі айтып отырсаңыз, кейінірек ол тәуелсіз болуды тоқтатады және ересек адам ретінде шешім қабылдай алмайды. Сондай-ақ, үйдегі бала өзінің қажеттілігі мен отбасы өміріндегі маңыздылығын түсінетіндей жауапкершілікке ие болуы керек. Үйдегі жақсы атмосфера, ата-ананың назары, қажеттілік пен маңыздылық сезімі балаларға көптеген психологиялық және физикалық аурулардан арылуға көмектеседі.